物理·安徽省合肥市第一中学2017届高三上学期第一次月考物理试题 Word版含解析

物理·安徽省合肥市第一中学2017届高三上学期第一次月考物理试题 Word版含解析

全*品*高*考*网， 用后离不了！‎ 一、选择题（共22小题，每小题4分，其中1~7为单选题，8~12为多选题，全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选或不选得0分）‎ ‎1．如图，在水平桌面上放置一斜面体，两长方体物块a和b叠放在斜面体上，整个系统处于静止状态，若将a和b、b与斜面体，斜面体与桌面之间摩擦力的大小分别用和表示，则 ‎【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ A B C D ‎【答案】C 考点：考查了摩擦力 ‎【名师点睛】摩擦力的方向是与物体间的相对运动方向和相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，即摩擦力的方向和物体运动方向没有关系，所以摩擦力可以是动力也可以是阻力，在判断摩擦力的方向时，一定首先判断两者之间的相对运动方向或者相对运动趋势方向 ‎2．一物体做匀加速直线运动，连续经过两端距离为64m的路程，第一段用时4s，第二段用时2s，则该物体的加速度是【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ A． B． C． D．‎ ‎【答案】D 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 ‎【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度 ‎3．如图所示，倾角为的斜面体放在水平地面上，一个重为G的球在水平力F的作用下，静止与光滑斜面上，此时水平力的大小为F；若将力F从水平方向逆时针转过某一角度后，仍保持F的大小不变，且小球和斜面依然保持静止，此时水平地面对斜面体的摩擦力为，那么F和的大小分别是 A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：先研究第一种情况：对物体受力分析如图所示．‎ 由平衡条件得：N与F的合力F′与重力G大小相等，由三角函数关系得：；‎ 转过一角度后，由F大小不变，小球静止，支持力与F的合力不变，故此时转动后方向如图 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解 ‎4．如图所示，“某闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s和2s，关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度由静止加速到2m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是 A．关卡1 B．关卡2 C．关卡3 D．关卡4‎ ‎【答案】D 考点：考查了运动学公式的应用 ‎【名师点睛】人先做加速运动，之后是匀速运动，计算到达各个关卡的时间与关卡放行和关闭的时间对比，得出结果 ‎5．如图所示，A、B为竖直墙面上等高的两点，AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆，转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面内，∠AOB=90°，∠COD=60°，若在O点处悬挂一个质量为m的物体，则绳AO所受的拉力和杆OC所受的压力分别为 A． B． C． D．‎ ‎【答案】B 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解 ‎6．如图所示，钢铁构件A、B叠放在卡车的水平底板上，卡车底板与B间的动摩擦因数为，A、B间动摩擦因数为，，卡车刹车的最大加速度为a，，可以认为最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，卡车沿平直公路行驶途中遇到紧急刹车情况时，要求其刹车后在距离内能安全停下，则卡车行驶的速度不能超过 A． B． C． D．‎ ‎【答案】C 考点：考查了牛顿第二定律 ‎【名师点睛】本题的关键是把握刹车过程中，任何一个物体不能相对车发生相对滑动，所以需要判断卡车以其最大加速度刹车时，A发生相对滑动时，AB相对车发生相对滑动时，三种情况下加速度的关系，‎ ‎7．根据氢原子的能级图，现让一束单色光照射到大量处于基态（量子数n=1）的氢原子上，受激的氢原子能自发地发出3种不同频率的光，则照射氢原子的单色光的光子能量为 A．13.6eV B．3.4eV C．10.2eV D．12.09eV ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：受激的氢原子能自发地发出3种不同频率的光，知跃迁到第3能级，则吸收的光子能量为，故D正确． ‎ 考点：考查了氢原子跃迁 ‎【名师点睛】能级间跃迁吸收或辐射的能量等于两能级间的能级差，受激的氢原子能自发地发出3种不同频率的光，可知跃迁到第3能级，从而根据能级差求出照射的光子能量．‎ ‎8．a、b为截面完全相同的直角楔形物体，分别在垂直于斜边的恒力、作用下静止在相同的竖直墙面上，如图所示，下列说法错误的是 A．a、b受力个数可能 不相同 B．b受到的摩擦力一定小于a受到的摩擦力 C．a、b所受摩擦力方向一定沿墙面向上 D．、大小一定相等 ‎【答案】BCD ‎（1）若，，没有摩擦力，此时b受3个力．（2）若，摩擦力向下，b受四个力．（3）若，摩擦力向上，b受四个力。当，b只受3个力．而a一定受四个力，故A 正确；由摩擦力公式得，b受到摩擦力小于a受到的摩擦力，故B错误；当时，b受到的摩擦力为0，故C错误；和有可能相等，但也有可能不等，故D错误．‎ 考点：卡车了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，‎ ‎9．表面光滑、半径为R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方处有一无摩擦定滑轮，轻质细绳两端各系一个可视为质点的小球挂在定滑轮上，如图所示。两小球平衡时，若滑轮两侧细绳的长度分别为和，则这两个小球的质量之比为，小球与半球之间的压力之比为，则以下说法正确的是 A． B． C． D．‎ ‎【答案】BC ‎【解析】‎ 试题分析：先以左侧小球为研究对象，分析受力情况：重力、绳子的拉力T和半球的支持力N，作出 力图． ‎ 由平衡条件得知，拉力T和支持力N的合力与重力mg大小相等、方向相反．设，根据三角形相似得：，解得：…①同理，以右侧小球为研究对象，得：…②，由①：②得，‎ 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】该题中，在处理共点力的华晨宇分解时，运用三角形相似法处理非直角三角形的力平衡问题，抓住两球所受的绳子拉力相等是桥梁．‎ ‎10．如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止；现用力F沿斜面向上推A，但AB并未运动，下列说法正确的是 ‎ A．A、B之间的摩擦力可能大小不变 B．A、B之间的摩擦力一定变小 C．B与墙之间可能没有摩擦力 D．弹簧弹力一定不变 ‎【答案】AD【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎【解析】‎ 试题分析：对A，开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力平衡，当施加F后，仍然处于静止，开始A所受的静摩擦力大小为，若，则A、B之间的摩擦力大小可能不变，故A正确，B错误；对整体分析，由于AB不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于A、B的总重力，施加F后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡知，则B与墙之间一定有摩擦力．故C错误，D正确。【<来<源：全<品<高<考<网<】‎ 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解，以及掌握整体法和隔离法的运用．‎ ‎11．某人站在20m的平台边缘，以20m/s的初速度竖直上抛一石子，不计空气阻力，，则抛出后石子距离抛出点15m处的时间是 A．1s B．3s C． D．‎ ‎【答案】ABD 考点：考查了抛体运动规律的应用 ‎【名师点睛】本题关键是将竖直上抛运动的上升和下降阶段作为整个过程考虑（匀变速直线运动），同时要明确物体的位置可能在抛出点上方，也可能在抛出点下方．‎ ‎12．A、B两球沿一直线运动并发生正碰，如图所示为两球碰撞前后的位移时间图像a、b分别为A、B两球碰前的位移时间图像，c为碰撞后两球共同运动的位移时间图像，若A球质量m=2kg，则由图可知下列结论正确的是 A．A、B碰撞前的总动量为3kgm/s B．碰撞时A对B所施冲量为-4Ns C．碰撞前后A的动量变化为4kgm/s D．碰撞中A、B两球组成的系中损失的动能为10J ‎【答案】BCD 考点：考查了动量的表达式及动量定理的直接应用 ‎【名师点睛】在位移时间图象中，斜率表示物体的速度，由图象可知碰撞前后的速度，根据动量的公式及动量守恒定律可以求解 二、填空题 ‎13．利用如图所示的装置，做“测定重力加速度”的实验者红，在纸带上以某点开始为第一点取得连续清晰的6个点，并且测得第1点到第4点的距离为x，第3点到第6点的距离，设打点计时器所用的电源频率为t，则重力加速度的计算式为g=____________________。‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】‎ 考点：测定重力加速度实验 ‎【名师点睛】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用 ‎14．某小组测量木块与 木板间动摩擦因数，实验装置如图甲所示。‎ ‎（1）测量木块在水平木板上运动的加速度a，实验中打出的一条纸带如图乙所示，从某个清晰的点O开始，每5个打点取一个计数点，依次标出1、2、3……，量出1、2、3……点到O点的距离分别为、、……，从O点开始计时，1、2、3……点对应时刻分别为、、……，求得，，……，作出图像如图丙所示，图线的斜率为k，截距为b，则木块的加速度a=____；b的物理意义是___________。‎ ‎（2）实验测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ_______________。‎ ‎（3）关于上述实验，下列说法错误的是_______________‎ A．木板必须保持水平 B．调整滑轮高度，使细线与木板平行 C．钩码的质量应远小于木块的质量 D．纸带与带点计时器间的阻力是产生误差的一个因素 ‎【答案】（1）O点的平均速度，（2）（3）C 考点：测定动摩擦因数实验 ‎【名师点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过v-t图象求解加速度；正确选择研究对象，应用牛顿第二定律即可求出动摩擦因数．‎ ‎15．某同学在“探究弹簧和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用弹簧OC和弹簧a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧OC方向和伸长1.00cm不变的条件下，‎ ‎（1）弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是______N（图2所示），则弹簧秤b的读数可能为_________N。‎ ‎（2）若弹簧a、b间夹角小于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，增大弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数__________、弹簧秤b的读数__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。‎ ‎【答案】（1）3.00，4.00；（2）变大；变大．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据胡克定律可知，；‎ 根据弹簧秤的读数方法可知，a的读数为3.00N；两弹簧秤夹角为90°，则可知，b的读数为：；‎ 考点：考查验证平行四边形定则的实验 ‎【名师点睛】由胡克定律可求得拉力大小；再根据弹簧秤的读数方法可明确对应的读数；根据几何关系即可求得b的读数；根据题意作出对应的图象，根据图象即可明确随夹角的变化两弹簧秤拉力的变化情况 三、计算题 ‎16．如图所示，质量为m的物体被劲度系数为的弹簧2悬挂在天花板上，下面还栓着劲度系数为的轻弹簧1，将弹簧的端点A用力竖直向上托，当弹簧2的弹力大小为0.5mg时，弹簧1的下端点A上移的高度是多少？（重力加速度为g）‎ ‎【答案】，或 ‎【解析】‎ 试题分析：A点上升的高度等于弹簧2和1缩短的长度之和．A点上升，使弹簧2仍处于伸长状态时，弹力减小了 弹簧2比原来缩短： ①‎ 弹簧1的弹力为，压缩量为：，②‎ 所以：．③‎ 考点：考查了胡可定律，共点力平衡条件 ‎【名师点睛】A点上升的高度等于弹簧2和弹簧1缩短长度之和，弹簧2的弹力2为，可能处于压缩，也可能处于伸长，结合胡克定律和共点力平衡求出A点上升的高度．‎ ‎17．如图所示，质量M=2kg的木块套在水平固定杆上，并用轻绳与质量m=1kg的小球相连，今用跟水平方向成60°角的力F=N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，。在运动过程中，求：‎ ‎（1）轻绳与水平方向的夹角 ‎（2）木块M与水平杆间的动摩擦因数μ。‎ ‎【答案】（1）（2）‎ 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】要注意明确整体法与隔离法的正确应用．‎ ‎①整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解．在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力．‎ ‎②隔离法：从系统中选取一部分（其中的一个物体或两个物体组成的整体，少于系统内物体的总个数）进行分析．隔离法的原则是选取受力个数最少部分的来分析．‎ ‎③通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用 ‎18．A、B两辆玩具小汽车在相互靠近的两条平直的轨道上同向匀速行驶，初速度分别为、，当A车在B车后面x=3.5m时开始以恒定的加大大小刹车并停止运动，求：‎ ‎（1）A车超过B车后，保持在B车前方的时间；‎ ‎（2）A车超过B车后领先B车的最大距离；‎ ‎（3）若A车刹车时B车同时开始加速，加速度，但B车的最大速度只有，通过计算说明A车能否追上B车？‎ ‎【答案】（1）（2）（3）不能 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）设A车用时t追上B车，对A车，‎ 对B车，‎ 相遇时有 解得 显然为A车追上B车，由于，故为A车停下后被B车追上．‎ 设从开始到A车被B车追上用时为，则得 所以，解得 考点：考查了运动学公式的综合应用 ‎【名师点睛】两物体在同一直线上运动，往往涉及到追击、相遇或避免碰撞等问题，解答此类问题的关键条件是：①分别对两个物体进行研究；②画出运动过程示意图；③列出位移方程；④找出时间关系、速度关系、位移关系；⑤解出结果，必要时要进行讨论．这是一道典型的追击问题．要抓住速度、时间、位移之间的关系，必要时可以作出速度时间图象帮助解题．‎ ‎19．一右端带有小斜面的长木板P静止与光滑的水平地面上，长木板质量为2kg，如图所示，木板上表面的ab部分未粗糙的水平面，长度为2m，bc部分为一光滑斜面，ab和bc 两部分通过长度可忽略的光滑圆弧连接，现有一质量为1kg的小滑块（可看做质点）以大小为3m/s的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为0.1m，返回后在到达a点前与长木板P相对静止，重力加速度为，求：‎ ‎（1）滑块在ab段受到的摩擦力f；‎ ‎（2）滑块最后距a点的距离s；‎ ‎【答案】（1）（2）‎ ‎【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 考点：考查了动量守恒定律和能量守恒定律 ‎【名师点睛】两物体从开始到第一次到达共同速度过程中动量守恒，结合动量守恒定律和能量守恒定律求出木块在ab段受到的摩擦力．木块返回与物体P第二次达到共同速度与第一次达到共同的速度相同，对全过程运用能量守恒定律求出木块最后距a点的距离s