2018届二轮复习七选五阅读考纲解读及对策课件（47张）

2018届二轮复习七选五阅读考纲解读及对策课件（47张）

2018 届二轮复习 七选五 阅读考纲解读及对策 录 考 纲 摘 考试要求： 理解 文章的基本结构 。英语文章讲究使用 主题段和主题句 。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起 连接作用的词语 连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解， 把握住全篇的文脉 ，即 句与句、段与段之间的逻辑关系。 测试内容 结构 T opic C oherence L ogic TCL （彩电名） 阅读填空（七选五） 解 考 情 表 短文特点 卷别 年份 长度 体裁 题材或主题 标题 有无 特别词 新 课 标 卷 I 2015 274 说明文 如何 在遭受背叛和欺骗后重建信任 大标题 steps 2014 280 如何 让孩子为未来的工作作准备 小标题 2013 194 商业、企业与企业管理 无 third 等 卷别 年份 长度 体裁 题材或主题 标题 有无 特别词 新 课 标 卷 2012 286 说明文 如何 抗压：孩子抗压的四个步骤 大小标题 steps 2011 291 父母应适时跟孩子谈论钱财问题 大小标题 卷别 年份 长度 体裁 题材或主题 标题 有无 特别词 新 课 标 卷 II 2015 222 说明文 介绍 马拉松训练的准备和渐进的过程 无标题 2014 297 如何 在忙碌的生活中享受烹调的乐趣 大小 标题 tips 2013 249 如何 进行公开的演讲训练 大小 标题 注： 本表中的“长度”是指命题人所选短文材料所含的词数，不包括所配的多余的两个错误选项的词数。 考点分析 新课标卷 I 新课标卷 2015 2014 2013 2012 2011 主题句 段落主题 2 1 1 2 支撑句 ( 主题 句后 ) 解释概念 1 说明原因 1 举例说明 1 分述主题 3 1 衔接句 段中衔接 1 4 3 2 3 结论句 段末结论 1 新课标卷 II 总题数 (40) 2013 2014 2015 主题句 段落主题 1 1 1 8 支撑句 ( 主题 句后 ) 解释概念 1 说明原因 3 4 举例说明 1 1 分述主题 1 3 5 衔接句 段中衔接 1 2 3 5 19 结论句 段末结论 1 1 2 秘 命 题 揭 1. 短文体裁： 只考说明文。 2. 短文内容： 教人如何学习、如何做事、如何生活等。 3. 短文长度： 虽然考纲中说“一段约 300 词的短文留出 5 个空白”，但近五年的实际情况是：最短是 2013 年课标卷 I ，仅 194 词，最长的是 2014 年课标卷 II ，有 297 词。 4. 短文特征： (1) 常含有 tips, steps, suggestions, ways, methods 等词。 (2) 文章多半有大 标题、小标题、主题句，或有表示列举或顺序的词 ( 如 first, second, next, then, finally 等 ) ， 结构清晰，层次分明，条理清楚 ，便于理解。 5. 设空特点： 空格设置有可能在文首、文中、文尾。在文首时，主要是要求考生选段落小标题或段落的主题句， 标题一般为名词短语或祈使句 。位于 段落主题句之后 ，很可能是 说明原因、举例证明、分述细化主题、解释前句中的某个概念 等；位于 段落中间 可能只起衔接作用。位于 段末或文末 ，可能是结论句，也可能是与前段或几段是并列关系，分述主题中的一个具体内容。 （位置不同 ------- 作用不同） 6. 选项排列： 通常是 由最短到最长 依次排列，但也有可能 由最长到最短 依次排列 ( 注：仅 2013 和 2012 两年的课标卷 I 是 由长到短依次排列 ) 。 略 解 题 方 1. 略读文章抓大意 即以最快的速度 跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句 ， 以及表示句、段关系的连接性词语 ( 特别是 however, but 等后的内容 ) 等重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。事实上， 一般只需花 5 ～ 10 秒钟，阅读大小标题和第一段首尾句即可。 2. 重点阅读上下句 因为正确选项必定会与上下句之间 语义衔接、逻辑通顺 。解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。 事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂， 建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。 （给基础较弱同学的建议！） 在解题过程中 除了每做一道有把握的题后 ，就在 7 个选项中将其划掉， 缩小范围 外， 通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小 ，心情变得更加轻松，一般可将 7 个选项缩小到 2 ～ 4 个选项， 碰对的机率大大提高 。 3. 看看 结构 变轻松 (1) 标题结构。 如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式， 同一文章 中的几个段落 小标题 基本上是 同一语言形式 。 如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语；如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。 如： 1. The basic function of money. Being explaining the basic function of money … 2. Money lessons. Approach money lessons with openness… ( 名词短语 ) ( 名词短语 ) 3. ____74____ Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product—a name brand butter and a generic( 无商标产品 ), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money. (2011 课标卷 ) A. Wise decisions. B. The value of money. 7 个选项中只有 A 与 B 是 名词短语 ( 该标题也应是 名词短语 ) 解析： 本题要求选小标题。观察其他标题，都是名词短语，因此，本标题也应是名词短语；七个选项中只有 A 、 B 两个选项是名词短语，这样就可 大大缩小选择范围 ； 浏览两个选项，再看空后文字，发现 decisions 与 choices 大意相同 ( 近义词 ) ，故选 A 项。 (2) 句子结构 。 如果正确选项只是 某个句子的一个部分 ，就要看看空后这个部分 是不是句子 ，如果是句子，看看 是否有连词 ，如果没有连词，要选的正确选项就应是 短语或是带有连词的从句 。如： Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradual increases in the length of the runs. ____36____, buy the best-fitting, best-built running shoes you can find. (2015 课标卷 II) A. After six days B. For a good marathon runner C. Before you begin your training 祈使句 , 无连词 选短语或带连词的句子 仅有三个选项符合 “训练”之前“买鞋”，作好“准备” 解析： 从句式结构上看， 逗号后是祈使句，没有连词 ，正确答案 要么是 带有连词的从句 ，要么是一个 短语 ，只有 A 、 B 、 C 三个选项符合，这样就缩小了选择范围； 根据空前句中的 preparation ( 准备 ) 和常识可知是“ 训练前 ”，故选 C 项。 4. 词语复现显神功 作者或说话人在谈论某个话题或主题时，与主题相关的词语必定会 以原词、同义词或近义词等形式在上下文中重复出现，这种现象叫词语复现 。同一个词的重复出现叫 原词复现 ；以同义词的形式重复出现，叫 同义复现 ；以近义词或近义表达 ( 意思相近，表达方式不同 ) 的形式重复出现，叫 近义复现 ；以词义相同而词性不同的同根词的形式重复出现，叫 同根复现 。还有 上义词与下义词的复现 (adult 是 teacher, parent 的上义词，而 teacher, parent 就是 adult 的下义词 ) 。 词语复现是 语篇衔接 的一个重要手段，而七选五正是考查 语篇衔接 ，因此， 利用词语复现解七选五十分管用 。在近 5 年的 8 套全国新课标卷 共 40 道题中有 13 道题利用这一招可直接选出答案 ，利用这一招可将选项缩小到 2 个选项的还有 5 道，也就是说，平均起来，几乎有 一半的题仅用这一招就可解决 。如： ___39___If you’ve been betrayed, you are the victim of your circumstance. But there’s a difference between being a victim and living with a “victim mentality”. (2015 课标卷 I) A. Learn to really trust yourself. C. Stop regarding yourself as the victim. D. Remember that you can expect the best in return. 原词复现 七个选项中只有 C 项中含 victim 解析： 要求选段落主题句。空后句三次出现 victim 一词 , 七个选项中只有选项 C 中有 victim ，原词复现。将选项 C “ 不要把自己当作受害者” 代入空格处，与下文衔接紧密，故选 C 项。本段结构：总 ( 总领 ) —— 分 ( 细说 ) 。 警惕“复现陷阱”！！！ 值得注意的是，我们说有的题利用词语复现解题十分管用，但这并不意味着，凡与上句或下句有复现词的选项就一定是正确选项，只是正确的可能性更大，在解题过程中需重点考虑或优选考虑而已， 是否为正确答案，还得将含复现词的选项 代入原文 ，看该选项与上下文 是否真的衔接 ， 只有上下衔接紧密的才是正确选项 。如： ______ Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being. (2015 课标卷 I38) A. Learn to really trust yourself. B. It is putting confidence in someone. C. Stop regarding yourself as the victim. 不能因为 confidence 的复现错选 B 也不能因 yourself 的复现而错选 C have confident in yourself =trust yourself 同义复现 解析： 要求选段落主题句。不要因为选项 B 与空后句中都有 confidence ，原词复现就选 B 。 也不要因为选项 C 中与空后句中都有 yourself ，原词复现就选 C 。 选项 A 中的 trust yourself 与空格后的 Having confidence in yourself ( 信任你自己 ) 是 同义复现 ，所以该选项是重点考虑对象；将选项 A 代入原文，上下句意为“学会真正地信任你自己。信任你自己有助于做出更好的选项 ……” 语义衔接 紧密，故选 A 。 5. 代词逻辑亦管用 (1) 代词衔接。 代词我们知道，七选五就是考查上下文之间的 衔接 ，而 代词是语篇衔接的重要手段之一 ，故解题中要善于利用这一 衔接手段 。如： Try to solve the problem. After you’re calm and you have support from adults and friends, it’s time to get down to business. ___74___ Even if you can’t solve it all, you can solve a piece of it. (2012 课标卷 ) D. Ah, it feels so good when the stress is gone. E. You need to figure out what the problem is. F. And don’t forget about your friends. 解析： 本段主题句是“ Try to solve the problem”, 空后句又有 solve it ，其中 it 指什么 ？当然是 the problem ，因此，前句中一定会出现 problem 一词，七个选项中只有 E 项。 ? (2) 逻辑关系。 根据空格句与上下句之间的逻辑关系来解题，如 解释 关系 ( 对前句或对主题的进一步解释 ) 、 并列 关系、 转折 关系、 因果 关系、 递进 关系等。如： 或把它们归纳为： 1 顺逆关系 2 解释关系 3 例证关系 4 因果关系 ● Get a coach ___51___, so get help. Since there are about a billion companies out there all ready to offer you public speaking training and courses, here are some things to look for when deciding the training that’s right for you. (2013 课标卷 II) C. Turn your back on too many rules D. Check the rules about dos and don’ts E. Whatever the presentation, public speaking is tough 结果 因此要得到帮助 原因 为什么要帮助？ 因为 tough 所以 get help 解析： 由空后的 so( 因此，引出表结果的并列句 ) 可知，空格处要填的应是“要得到帮助”的 原因 ；选项 E 中 public speaking is tough ( 当众演讲是困难的 ) 正是寻求帮助的原因，故选 E 项。 ( 因果关系 ) 6. 篇章需要基本功 有的题利用文章或段落的“总 — 分”结构关系来解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本结构或段落的语篇结构通常是： 主题句 ( 总 )+ 支撑句 ( 分 ) ( 分述主题的具体内容 / 说明原因 / 举例证明等 ) 。如： From my experience, there are three main reasons why people don’t cook more often: ability, money, and time. ___36___ Money is a topic I’ll save for another day. So today I want to give you some wisdom about how to make the most of the time you spend in the kitchen. (2014 课标卷 II) A. Try new things. B. Ability is easily improved. C. Make three or four instead. 解析： 空前主题句中提到 ability , money , time 三个主要原因，空后提到了 money 与 time , 所以这里应是谈 ability , 故选 B 项。 ? The jobs of the future have not yet been invented. __36__ By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. (2014 课标卷 I) 众所周知，有问就有答，问什么就答什么。根据这一常识，对解题也很有帮助。如： By doing sth . 通过做某事 ( 方式 ) 问 方式 用 哪个词 提问？ How C. We can give kids chances to think about materials in new ways. D. So how can we help our kids prepare for jobs that don’t yet exist? G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill. 解析： 由空后 By doing sth . ( 通过做某事 ) 这个表示方式的介词短语可知，此空应该是一个以 how 开头的疑问句，故选 D 项。 顺便说说，此题也可用 同义复现 解题。 The jobs of the future have not yet been invented. __36__ By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. (2014 课标卷 I) C. We can give kids chances to think about materials in new ways. D. So how can we help our kids prepare for jobs that don’t yet exist? G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill. 还没有发明 不存在 同义复现 此外，有时利用词语同现也有助于选出正确选项。所谓 词语 同现 ，也叫“ 词场 ”，就是 有相互关联的词语在上下文中有 同时出现 的可能性 。如 school, teacher, student, headmaster, class, test, fall, pass, maths , learn 等这些词就有可能在同一篇文章中同时出现。如： Your children need to be deeply curious. ___37___ Ask kids, “What ingredients ( 配料 ) can we add to make these pancakes even better next time?”(2014 课标卷 I) A. Encourage kids to cook with you. B. And we can’t forget science education. C. We can give kids chances to think about materials in new ways. 解析： 与空后句中的 ingredients ( 配料 ) ， pancakes ( 薄煎饼 ) 可能同时出现的，只有选项 A 中的 cook ，故选 A 项 ( 鼓励孩子跟你一起烹饪 ) 。 词语 同现 要点回顾： 1. 略读文章抓大意 2. 重点阅读上下句 3. 看看 结构 变轻松 标题结构 (2) 句子结构 4. 词语复现显神功 5. 代词逻辑亦管用 (1) 代词衔接 (2 ）逻辑关系 6. 篇章需要基本功