2020届二轮复习书面表达课件（104张）

2020届二轮复习书面表达课件（104张）

　书面表达 2020 届二轮复习 考 情精解读 A. 方法帮 · 题型全突破 目录 CONTENTS 考纲要求 命题规律 命题分析预测 方法 1 高级 词汇灵活 用 方法 2 基本 句型认真 练 方法 3 精彩 句式轻松 写 方法 4 常见 文体模板要牢记 B. 考法帮 · 考情全揭秘 考情精解读 考 纲要求 命题 规律 命题分析预测 考纲对高考英语书面表达的要求是 : 根据所给情景 , 用英语写一篇短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等 ; 提供情景的形式有提纲、图画和图表等。 考生应能 : 1. 准确使用语法和相关词汇及短语 ; 2. 使用一定的句型、词汇 , 清楚、连贯地表达自己的意思。 考 纲要求 命题 规律 年份 卷别 体裁 话题 命题形式 2017 全国Ⅰ 邮件 告知Leslie下次汉语上课情况 提纲式 全国Ⅱ 邮件 邀请外教参观中国剪纸艺术展 提纲式 全国Ⅲ 邮件 邀请Eric加入校乒乓球队 提纲式 2016 全国Ⅰ 书信 请外教帮忙修改材料 开放式 全国Ⅱ 书信 请Peter提供摄影作品 提纲式 全国Ⅲ 邮件 因故不能赴约写道歉信 提纲式 2015 全国Ⅰ 书信 约稿 提纲式 全国Ⅱ 电子邮件 邀请外教过重阳节 提纲式 1. 命题形式 : 以提纲式为主 , 兼顾图画 / 表和 ( 半 ) 开放的形式。 2. 话题 : 与考生学习、生活、价值观密切相关 , 包括学校生活、生态健康、人物介绍、求职申请、社会热点、人生感悟、中华传统文化价值观等 , 重在考查学生在实际生活中的英语书面表达能力。 3. 体裁 : 贴近学习生活 , 与实际运用能力结合紧密 , 应用文 ( 尤其是邮件和书信 ) 是最典型的考查方式之一。 命题分析预测 A . 方法帮 · 题型全突破 方法 1 高级词汇灵活用 方法 2 基本句型认真练 方法 3 精彩句式轻松写 方法 4 常见文体模板要牢记 提纲作文 一、命题特点 提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式 ( 如书信、报道、通知、日记等 ) 有机结合在一起进行考查 , 使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的特点为 : 1. 要点明确 , 范围具体 提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块 , 以条目的形式列出 , 请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此 , 提纲中所列举的要点要全部涉及 , 一个也不能遗漏。这类作文主要 考 英语 第六部分：写作 题型突破 查的内容一般包括 : 说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中一般会提供 : 标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向 , 提纲规定短文的基本框架 , 起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题 , 并根据提纲提示的思路和要点展开段落。 2. 思维空间灵活、开放 为了提高文章档次 , 考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此 , 该类型的书面表达具有一定的灵活性 , 能较好地体现考生的英语思维能力。 英语 第六部分：写作 二、 要写好提纲类书面表达 , 应从以下几个方面着手 1. 全面审题 , 确定层次 (1) 审主题 : 认真阅读所给提示 , 弄清写作要求和写作提纲之间的关系 , 明确所写文章的主题 , 然后围绕主题进行写作。 (2) 审内容 : 审查要点 , 做到要点全面 , 避免丢三落四、要点不全 , 更不能错误地理解提纲的意思 , 此外 , 还要防止画蛇添足。 (3) 审层次 : 最好分三大层次 , 忌一揽子式的表达 , 缺乏层次与条理 ; 忌 " 挤牙膏 " 式的表达 , 想到哪儿写到哪儿 , 缺乏全局观念。 (4) 审格式 : 文体不同 , 格式也不同。书信有书信的格式 , 便条有便条的格式。同样是通知 , 口头通知与书面通知的格式也不相同。因此应根据要求来 确定 英语 第六部分：写作 写作时所采用的格式。 (5) 审人称 : 要弄清表达时具体需要用什么人称 。 2. 理顺要点 , 安排次序 动笔前 , 要先考虑文章的逻辑性 , 弄清先写什么 , 后写什么。若给出的提示层次清楚 , 可按提示的顺序进行表达。有时提纲类作文所提供的要点顺序并非写作时的顺序 , 此时就要对题目所给出的要点顺序作适当的调整 , 并按照一定的逻辑关系 , 如时间顺序、空间顺序、事件发生的先后顺序等 , 把这些要点排列并整理好。 其次 , 要注意文章的连贯性。如果仅仅按照试题提供的要点来写 , 而不考虑文章前后的连贯性 , 支离破碎的文章即使没有语法或拼写等错误 , 它依然 不 英语 第六部分：写作 是一篇好文章。所以为了使表达连贯 , 要注意使用恰当的关联词、过渡句等 , 还要结合主题和文字提示适当发挥 , 增加一些内容 , 使行文连贯、结构完整 , 但切忌偏离主题的任意发挥 。 3. 灵活表达 , 错落有致 提纲类书面表达提供了较多的文字信息 , 并且给出了写作要点 , 考生容易受到提纲的影响 , 把提纲逐条翻译出来。其实 , 要点只是写作的轮廓 , 为了让文章的结构错落有致 , 就要使用准确、丰富的词汇 , 还要注意地道而富于变化的句型的使用。一是注意简单句、并列句以及复合句的交叉使用 , 以增强文章的可读性 ; 二是注意使用所谓高级框架结构的句子 , 如定语从句、名词性从句、倒装句、强调句等 。 英语 第六部分：写作 4. 查漏补缺 , 修正错误 短文写完后要查漏补缺 , 看看要点是否齐全 ; 从宏观上以他人的眼光来审视自己的文章 , 看看表达的内容是否清晰 , 用词是否妥当 , 找出错误进行修正。最后要誊写清楚 , 以保证卷面的整洁美观 , 从而吸引阅卷老师的眼球。 英语 第六部分：写作 易错 警示： 1. 细致地研究提示。提纲作文最大的特点无非是要点的确定性和要求的具体性 , 因此仔细而认真地研究提示是写好提纲作文的关键。只有理解了提示的含义 , 才有可能抓住要点 , 明确主题 , 有效地组织与主题有关的素材。 2. 写好每段的主题句。文章各段落中都要有总结性的主题句 , 通常把每段的首句作为段落的主题句。在理解提示含义后 , 就要抓住主题 , 草拟各段的主题句 ( 首句 ) 。首句写得好不好直接影响全文。如果某一段的首句偏离提示要求 , 段落的扩展就会偏题 , 整篇文章的扣题性和连贯性就会受到影响。另外 , 写首句时要注意句意完整 , 不可将提示中的词组或短语直接作为首句。 英语 第六部分：写作 3. 注意段落间的连贯性。每一段往往各有一定的独立意义 , 但是 , 段落之间有着不可分割的联系。行文时要考虑文章的整体性 , 各段之间要注意衔接 , 可以使用一些过渡词和过渡句 , 以确保文章结构严谨 , 行文流畅。 4. 要避免中式英语。中文提示并不意味着要用中文打草稿 , 然后汉译英。中文提示能使人较容易抓住关键点。一旦理解了主题 , 就应该做到用英语思考 , 使表达符合英语习惯。 英语 第六部分：写作 典例 1 　 [2017 甲卷 ( 全国 Ⅱ),25 分 ] 假定你是李华 , 想邀请外教 Henry 一起参观中国剪纸 (paper-cutting) 艺术展。请给他写封邮件 , 内容包括 : 　　 1. 展览时间、地点 ; 　　 2. 展览内容。 注意 : 　　 1. 词数 100 左右 ; 　　 2. 可以适当增加细节 , 以使行文连贯。 英语 第六部分：写作 构思 框架 1 . 细心审题 , 梳理要点 本篇书面表达给出了写作要点 , 要求考生根据写作要点写一封邀请信。由于写作要点很简短 , 如果只对写作要点进行翻译会导致要点表达生硬、词数不够、内容不连贯等问题 , 因此我们要细心审题 , 梳理要点信息。从题干中可得知 , 本文要求写一封邮件 , 想邀请外教 Henry, 目的是一起参观中国剪纸艺术展。因此 , 邀请信需要表达对外教的欢迎 , 介绍剪纸展的时间、地点和内容 , 并表达对外教的祝愿 。 2. 整合要点 , 构建框架 根据要点提示 , 可以写成三段式的文章 :(1) 首段向外教发出诚挚的 邀请 ; 英语 第六部分：写作 (2) 第二段为中心段 , 详细介绍中国剪纸展的时间、地点和内容 , 可以适当增加细节 , 以使内容完整 , 行文连贯 ;(3) 最后一段表达对外教到来的期盼、祝愿和感谢。 3 . 斟词造句 , 组句成文 (1) 在构思文章第一段时 , 应注意背景信息 , 邀请外教 Henry 来参加中国剪纸展。文章开头部分应该简洁 , 开门见山 , 适当使用一些表示邀请的短语和句式 ;(2) 在提出邀请后 , 要介绍剪纸艺术展的相关情况 : 剪纸展的时间、地点、内容和意义。这需要考生结合自己的经验和感悟进行发挥。可以说 , 中国剪纸 艺 术展的意义在于弘扬中国传统文化 , 提升大家对中国剪纸艺术的兴趣和认识。 英语 第六部分：写作 ( 3) 在叙述完剪纸艺术展的相关情况之后 , 就可以准备收尾了 , 用一句话表达对外教的期盼和祝愿。最后 , 再加上一句表示感谢的话 。 写作参考句式 : (1)I am pleased to invite you to ... (2)Grateful to have your presence at... (3)We are wondering if you could come to... (4)It is with great pleasure that I invite you to... (5)It would give me great pleasure if you could come to... (6)I am most pleased, on behalf of ..., to invite you to come to ... 英语 第六部分：写作 (7)I wonder if you would be able to join us for ... tomorrow. (8)It would be an honor to me if you would accept my invitation. (9) Thank you very much for your kindness to attend ... 范文展示 Dear Henry, It must have been heard by you that there will be an art exhibition organized to display Chinese paper-cuttings. Remembering your devotion to Chinese culture, I’m writing to invite you to come with us. 英语 第六部分：写作 As for the timetable and specific information, the activity will be held next Wednesday at the art gallery. One graphic scene to which you might readily relate is numerous charming paper-cuttings of distinctive appearance shown together along with splendid history of China. Owing to frequent media coverage, it is the paper-cutting that has aroused huge attention. Not only will the works produced by eminent craftsmen be offered, but also some created by kids in kindergarten are planned to be included. What a delightful day it’ll be if you can come! Yours, Li Hua 英语 第六部分：写作 名师点评 1 . 本篇范文内容精炼 , 要点齐全 , 布局合理 , 思路清晰 , 表达准确。 2. 文中使用了较多的语法结构 , 比如 " 情态动词 must+ have done" 结构表肯定推测 ; 非谓语动词的准确使用 : 过去分词 organized 作后置定语 , Remembering your devotion to Chinese culture 作状语 ;not only...but also 连接并列句子 , 且 not only 置于句首引起部分倒装。 3. 较多高级词汇和短语的准确使用也是一大亮点 , 如 devotion,numerous, charming,arouse huge attention,eminent, delightful 等。 英语 第六部分：写作 开放作文 一、命题特点 1. 自由发挥的空间大 开放作文属于非控制性写作或非任务型写作的范畴 , 题目常以文字、图画等形式呈现。提示类开放作文只提供一个话题或一段提示语 , 要求学生就所提供的内容展开想象 , 并按照要求完成写作任务 ; 漫画类开放作文提供漫画 , 要求学生根据所给漫画 , 阐述其寓意 , 并结合生活实际发表自己的看法。 2. 能力要求较高 开放作文对考生的能力要求较高 , 考查也更全面。它不仅考查考生的语言表达能力 , 而且还考查考生的逻辑思维能力、发散思维能力、想象力以及多 角 英语 第六部分：写作 度考虑问题的能力 , 对学生能力的考查上升到了一个更高、更新的层次 。 二、写作步骤 1. 认真审题 , 提炼主题 开放作文主要分为图画型、标题型和材料型三种 , 对于不同类型的开放作文 , 第一步是相同的 , 即分析图画、标题或材料中所提供的具体要素 , 明确要素间的关系 , 进而确定主题。漫画的寓意可能不止一种 , 学生按自己的理解阐述一个方面即可。 2. 联系生活 , 确立要点 以所确立的主题为纲 , 进一步思考其内涵和外延 , 联系自己的学习、生活实际 , 确定写作的要点。近年高考作文题凸显时代性 , 学生应多关注社会生活 。 英语 第六部分：写作 3. 细化要点 , 布局谋篇 将要点进一步细化 , 使要点更丰满。对于开放作文 , 我们通常可以采用三段式的写作模式来行文 , 这样文章脉络会很清晰 , 也在一定程度上降低了行文的难度。 4. 斟词酌句 , 组句成篇 选择适当的词语或结构将要点呈现出来。尽可能运用自己熟悉的单词、短语和句型来表达。 英语 第六部分：写作 易错警示 : 　 在 写开放作文时 , 应注意以下几点 : 1. 思维可以发散 , 但是不能太过偏离图画、标题或材料。所有要点都要以图画、标题或材料为根本。 2. 要联系实际 , 这样才不至于使文章看起来只是就事论事。联系实际也能使主题或寓意更具普遍性和现实意义。 3. 语言简练。学生失分的主要原因之一就是语言啰唆 , 看似长篇大论 , 其实是一大堆的废话。 4. 内容正面积极。开放式作文传递的思想必须是正面的、积极的。 英语 第六部分：写作 典 例 2 　 [2014 湖北 ] 请根据以下提示 , 并结合具体事例 , 用英语写一篇短文。 Small things make a big difference. The small things we do can make us a responsible member of the society. 注意 :① 无须写标题 ; ② 除诗歌外 , 文体不限 ; ③ 内容必须结合你生活中的具体事例 ; ④ 文中不得透露个人姓名和学校名称 ; ⑤ 词数不少于 120, 如引用提示语则不计入总词数。 英语 第六部分：写作 构思框架 1. 认真审题 , 明确方向 本篇书面表达用英语给出写作话题 , 要求结合生活中的具体事例展开叙述。这种命题形式通过只言片语的提示给考生一个话题 , 考生发挥的空间较大。考生首先要弄懂英语提示的意思 , 然后结合具体事例展开写作。 2. 提炼话题 , 列出要点 首先阅读写作素材 , 提炼写作话题 , 然后根据题目的要求 , 选取自己校园生活或学习中的一个事例 , 合理想象 , 设定要点和内容。考生最好先列出一个简短的英语或汉语提纲 , 以免在写作过程中忘记要点或写出的文章重点不突出、连贯性不强。本篇写作素材的话题 : 大的作为从小事开始。对这个话题 , 考 英语 第六部分：写作 生可以找到很多例子。同时要注意故事情节要合理 , 叙述要有层次 。 3. 合理布局 , 构建框架 一般来说 , 对于这种写作素材我们可以使用三段式的结构 : 第一段 : 用一句话引出话题 ; 第二段 : 讲述自己与该话题相关的生活经历 ; 第三段 : 总结前面的经历 , 再次回归主题。 英语 第六部分：写作 4. 过渡自然 , 锦上添花 在结合事例展开写作时 , 一定要使用一些过渡词或过渡句 , 以使叙述连贯。比如 , 在第一段引出话题之后 , 过渡到叙述事例时就需要有适当的过渡句 , 如 "I learned this when I entered high school" 或 "Never will I forget..." 或 "I can well remember..." 。在围绕主题讲述一个发生在自己学习或生活中的故事之后需要有过渡词或过渡句来回归和阐明主题 , 如 in a word, to sum up 等。 英语 第六部分：写作 范文展示 It isn’t hard to grow up into a responsible member of the society. I can well remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon. I was on my way to the bookstore and was waiting for the green light at a crossing when a girl of about ten was knocked down by a passing car, which drove off quickly. A man immediately rushed to the girl to give her first aid and I joined in without hesitation. Luckily she was not badly injured and we sent her to the nearest hospital. Compared with the escaped driver, I am proud of what I did. As a member of the society, I am aware that being responsible is what it takes to make a better society. 英语 第六部分：写作 名师点评 1. 本篇范文虽然开头比较平淡 , 但后面的叙述很有条理。在叙述事例时虽然没有使用过渡性词语 , 但故事情节很紧凑 , 三段式的范文在最后一段使用了两个从句来回归主题 , 完成了写作任务。 2. 范文中的好词好句 : (1)grow up into" 成长为 "; (2)I can well remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon. well remember sth." 对某事记忆犹新 "; 英语 第六部分：写作 (3)I was on my way to the bookstore and was waiting for the green light at a crossing when a girl of about ten was knocked down by a passing car, which drove off quickly. be doing sth. when... 表示 " 正在做某事时突然 …… ",which 引导非限制性定语从句 ; (4)Compared with the escaped driver, I am proud of what I did. 过去分词 escaped 作定语 ,what 引导的宾语从句作 of 的宾语。 英语 第六部分：写作 图画作文 一、 命题特点 图画作文通常是给出一幅或多幅图片 , 要求考生仔细分析图片内容 , 并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。试题具有如下特征 : 1. 素材贴近生活。 此类书面表达涉及的一般都是中学生所熟悉的场景 , 画面生动形象 , 具有趣味性。以图为载体 , 附带少量文字提示或说明。要求考生从观察入手 , 通过对画面的理解 , 发挥想象力 , 按照一定的要求把图画内容加工成准确、生动的书面语言 。 2. 文体形式多样 。图画作文有记叙文、说明文和议论文等 ; 时态要视图画 反 映的内容而定 , 介绍人物或叙述某件事的发展过程 , 通常用一般过去时 , 揭示 英语 第六部分：写作 或 反映某种社会现象则用一般现在时 ; 人称一般根据图画的内容 , 用第一人称或第三人称 。 二、写作步骤 1. 根据提示 , 全面审题 (1) 确定体裁。针对此类题型 , 考生应仔细阅读图画及文字说明 , 首先确定文章体裁。 目前图画作文的体裁主要涉及记叙文、议论文和夹叙夹议文。对多幅图来说 , 体裁主要是记叙文 , 多幅图有时反映了事件背后的某种现象 , 这样就需要加上适当的议论 , 进而变为夹叙夹议文。对于单幅图来说 , 体裁主要为议论文 。 英语 第六部分：写作 ( 2) 确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写 , 一般采用第一人称 ; 如果是以讲故事的形式来写 , 则一般采用第三人称。但不管用哪种人称 , 全文一般都必须一致 。 (3) 确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁 , 确定文章所要用的时态。 (4) 确定主题。在审题时 , 考生要认真分析图画所反映的内容以及出题者的意图 , 分析图画的表层含义和深层含义 , 通过表层含义分析图画真正想要说明的问题是什么 , 从而挖掘出其深层含义以确定文章的主题。 英语 第六部分：写作 2 . 认真读图 , 进行图文转换 图画是作文的信息基础。考生应对图画进行全面而细致的研究 , 尤其要注意图画中人或物的特点和背景 , 确定人物之间、人物与背景之间的主要关系 , 以便正确掌握图画所传达的信息。如果图画以系列形式 ( 即多幅 ) 出现 , 考生除需掌握每一幅图画的信息外 , 还应该对图画之间的相互联系有所了解 , 从整体上把握图画所呈现的主要内容。然后将图画所传达的信息以文字的 形 式呈现出来 , 并对转换后的信息重新整合 , 确定主要内容。 英语 第六部分：写作 3 . 确定段落 , 草拟提纲 根据图画内容及体裁的不同采用不同的段落发展方式。一般情况下 , 图画作文 ( 尤其是事理型和漫画型图画作文 ) 可以当作三段式的提纲作文来写 : 第一段用来描述图画并揭示其寓意 ( 寓意一般用一句话来概括 ), 第二段分析原因 , 最后一段发表评论或提出建议。其中第二、三段是写作的重点。叙事型图画作文 ( 通常会涉及多幅图 , 要求对某一事件的发生、发展进行描述 ) 可根据图画的数目和具体内容来确定段落。 4. 斟词酌句 , 组句成文 根据要点内容 , 选择恰当的词语和固定结构。结合要点间的关系及文章的体裁 , 选择适当的句子类型 。 英语 第六部分：写作 易错警示： 　考生在写图画作文时 , 有时难以取得比较理想的成绩 , 其原因主要有 : 1. 观察图画不细致 , 不能准确地对图画内容加以分析概括 ; 2. 分不清内容的主次 , 从而不能层次分明地表达作文的主题 ; 3. 图与图之间的意思不衔接、不连贯 ; 4. 要点太乱、太杂 , 没有条理性 ; 5. 不能紧扣主题 , 随意发挥。 英语 第六部分：写作 典例 3 　 [2014 北京 ,20 分 ] 假设你是红星中学高三 (1) 班的学生李华 , 请根据以下四幅图的先后顺序 , 为校刊 " 英语园地 " 写一篇短文 , 记述你和同学们向学校提建议 , 解决自行车存放问题的过程。 注意 :1. 词数不少于 60 。 2. 短文的开头已给出 , 不计入总词数 。 　　 There was a problem with the parking place for bikes in our school. 英语 第六部分：写作 构思框架 1. 认真审题 , 准确定位 本篇书面表达给出了 4 幅图 , 考查记叙文的写作。首先认真研读题干 , 从中可提取以下重要信息 : (1) 文体定位 : 记叙文 (2) 内容定位 : 向学校提建议 , 解决自行车存放问题 (3) 人称定位 : 第一人称 (4) 时态定位 : 以一般过去时为主 英语 第六部分：写作 2. 仔细看图 , 归纳要点 题干要求根据图画的先后顺序行文 , 首先仔细观察每一幅图画 , 注意图画中的细节 , 归纳出每幅图的要点 : 图一点明问题 : 看到自行车存车处的入口太狭窄 ; 图二讨论问题 : 我和同学们一起讨论该如何解决这个问题 , 并写成一份报告 ; 图三提交报告 : 我们把报告交给校长 ; 图四看到变化 : 我们的建议被采纳 , 存车处增加了一个入口 , 问题得到了很好的解决。 英语 第六部分：写作 3. 遣词造句 , 呈现要点 第一幅图 :There was a problem with the parking place for bikes in our school. 第二幅图 :My classmates and I had a discussion and wrote a report. 第三幅图 :We went to meet the headmaster in his office and gave the report to him. 第四幅图 :Now it is easy for us to park our bikes there. 另外 , 在叙述中要注意各要点之间的衔接和过渡。 英语 第六部分：写作 范文展示 There was a problem with the parking place for bikes in our school. I noticed the entrance was small and almost blocked. So my classmates and I had a discussion and wrote a report. Then we went to meet the headmaster in his office and gave the report to him. He accepted our suggestions. Soon afterwards, a second entrance was opened to the parking place. Now it is easy for us to park our bikes there. 英语 第六部分：写作 名师点评 1 . 本篇范文要点齐全 , 言简意赅 , 句子之间衔接自然。 2. 前两句开门见山地介绍了发现的问题 ,"almost blocked" 两个单词的使用生动形象 ; 接着用 So 把第一幅图画和第二幅图画的内容连接起来 , 并用 "had a discussion and wrote a report" 简洁地表达出了第二幅图画的要点 ; 然后又用一个 Then 把第二幅图画的内容和第三幅图画的内容自然地连接起来 , 用两句话概括了第三幅图画的所有内容 ; 最后 , 用 "Soon afterwards" 引出了最后一个要点 , 同时文章最后一句话也是点睛之笔 , 起到了总结全文的作用。 英语 第六部分：写作 图表作文 一、命题特点 图表作文要求将图表形式的信息转化成段落文字信息。信息以图表的形式呈现出来 , 考生需要弄清所给的图表、数据、标题及文字说明等各种信息之间的关系 , 通过分析 , 确定文章的中心思想 , 得出令人信服的结论。图表作文中的图主要有曲线图、饼状图和柱状图等 ; 而表则一般是统计表。 二、写作步骤 1. 开门见山 , 点明主题 根据题干中的文字说明及图表所表达的主要信息 , 点明图表所反映的主题。 英语 第六部分：写作 2. 呈现数据 , 找出规律 / 原因 筛选图表信息 , 进行比较、整合 , 之后找出具有代表性的数据信息进行有层次、有区别的呈现 , 并据此找出数据信息后的规律或原因。 3. 得出结论 , 发表看法 对规律 / 原因进行概括总结 , 得出结论 , 然后发表看法 。 易错警示： 1 . 数据内容不必全部描述 , 要突出重点 , 抓住图表中的极端点。 2. 对趋势的描述必须准确 , 且要有据可依。 3. 充分利用图表中提供的文字说明。 4. 说明、描述图表信息时应该注意动词的时态。 5. 切忌堆砌数据 , 图表信息的呈现要有层次性和代表性 。 英语 第六部分：写作 　　如同建高楼大厦用的砖头一样 , 词汇是构成作文的基本单位 , 所选词汇的质量直接决定了一篇书面表达的质量。同时 , 高级词汇的运用也是高考书面表达评分的一条重要依据。要做好这一点 , 考生可以从以下几点入手 : 1. 用词组、习语替代单词 , 增加文采。如 : 用 pay a visit to 替代 visit, 用 of importance 替代 important, 用 be supposed to 替代 should, 用 come up with a good idea 替代 have a good idea, 用 not only...but also 替代 and 连接的并列成分等 。 [ 安徽高考 ] 我真想采访他 , 因为他既是第一个进入太空的中国人 , 也是世界上最伟大的宇航员之一 。 方法 1 高级 词汇灵活用 ( 一般表达 )I would really like to interview him because he is the first Chinese to go to space and one of the greatest astronauts in the world. ( 高级表达 )I would really like to interview him because he is not only the first Chinese to go to space but also one of the greatest astronauts in the world . 2. 用更 " 地道 " 的词汇替代普通词汇。如 : Tom had his leg broken last week. ( 用 had his leg broken 而不用 broke his leg) Our school is located in the suburb of the city. ( 用 is located 而不用 lies ) 3. 用不一样的词汇 , 表达相近的意思。 如果前文用了 interesting, 后文就可用 a lot of fun; 若前文用了 clever, 后文就可用 smart; 若前文提到了 have a good time, 后文就可说 have a lovely time, 等等 。 英语 第六部分：写作 这样就可以做到 " 别开生面 ", 给阅卷者以新鲜感 , 从而避免文章陷入 " 千人一面 " 的窘境 。 4. 使用较长词汇替代常用词汇。如 : 用 diligently 替代 hard, 用 rather/extremely 替代 very, 用 attach importance to 替代 pay attention to, 用 delighted/pleased 替代 happy, 用 the increasing number of 替代 more and more, 用 as a matter of fact 替代 in fact, 等等。 We attach importance to/pay attention to the development of personality in our teaching.( 二者均表示重视 , 但建议考生在写作中用 attach importance to 来替代 pay attention to) 英语 第六部分：写作 As a matter of fact/In fact, advertisement plays an informative role in our daily life.( 二者均可 , 建议考生在写作中使用高级过渡语 as a matter of fact 来替代 in fact) 英语 第六部分：写作 高考写作必备提分词语 1.important( 重要的 ): essential/vital/significant/of great importance 2.be interested in( 对 …… 感兴趣 ): show great interest in/take an interest in/be fascinated by/be crazy about 3.know( 知道 , 意识到 ):be aware of/come to realize 4.be good at( 善于 , 精通 ):have a good command of/be familiar with 5.difficult( 困难的 ): challenging 6.so( 因此 ): consequently/therefore 7.finally( 最后 ): eventually/ultimately/in the end 8.approach( 接近 ):draw near/be around the corner 英语 第六部分：写作 9.ask you for help( 寻求你的帮助 ):turn to you for help/seek for your assistance 10.be made up of( 由 …… 组成 ): consist of/be composed of 11.because of( 因为 ): owing to/due to/thanks to 12.if( 如果 ): on condition that/supposing/suppose 13.as a result( 结果 ): in consequence of 14.in order to( 为了 ): for the purpose of/in an effort to 15.hear( 听到 ): at the news of/on hearing 16.can’t do( 做不了 , 不能做 ): have trouble in doing/be unable to do 17.cause( 导致 ): lead to/result in/contribute to 18.much homework( 作业多 ): endless homework/endless assignment 英语 第六部分：写作 19.don’t like( 不喜欢 ): care nothing for/dislike 20.be being built( 正在被建 ): be under construction 21.be angry with( 生 …… 的气 ): be annoyed with/at 22.on time( 按时 ): on schedule 23.be busy with( 忙于 ……): be occupied with/be buried in/bury oneself in 24.improve( 提高 , 增强 ): promote/strengthen/enhance 25.in my opinion( 就我个人来说 ): personally speaking/based on my personal idea/for my part 26.apologize ( 道歉 ): make an apology 27.attend( 参加 ): be involved in/participate in 英语 第六部分：写作 28.face( 面对 ): be faced with 29.live happily( 幸福地生活 ): live/lead a happy life 30.see ( 看见 , 瞥见 ): catch sight of/catch a glimpse of 31.suddenly( 突然 ): all of a sudden 32.try to do( 试图做 ): attempt to do/seek to do 33.immediately( 立即 ): without hesitation/without delay 34.because( 因为 ): for the reason that 35.tired( 累的 , 精疲力竭的 ): exhausted/worn out 36.surprised( 惊讶的 ): astonished 37.quickly( 迅速地 ): swiftly 英语 第六部分：写作 38.decide to do( 决定做 ): be determined to do 39.good( 好的 ): outstanding/distinguished 40.use( 使用 ): make use of /take advantage of 41.should( 应该 ): be supposed to 42.lie in( 位于 ): be located in/ be situated in 43.hope( 希望 ): be expected to 44.fear( 害怕 ): be scared 45.and( 和 ): as well as/along with 46.spend(all one’s spare time)in/on( 把所有闲暇时间用于 ): devote(all one’s spare time)to 英语 第六部分：写作 47.very( 非常 ): extremely 48.master( 掌握 ): have (a) good command of 49.fail( 失败 ): meet with failure 50.like( 喜欢 ): be fond of/prefer 51.hate( 讨厌 ): be tired of/ lose interest in 52.happy( 高兴的 ): delighted/pleased/cheerful 53.consider( 考虑 ): take...into consideration 54.sb.think of sth.( 想到 ): sth. occur to /strike sb.;sb. come up with sth. 英语 第六部分：写作 简单句是英语作文组篇成章的基本句子 , 了解和掌握简单句的五种基本句型对写好英语作文极为重要。这五种基本句型是 : 1. 主语 + 不及物动词 ( 主谓结构 ) 本结构由 " 主语 + 不及物动词 " 构成 , 常用来表示主语的动作。谓语动词后面可以不接任何成分 , 也可以接名词短语、副词、介词短语、不定式短语等作状语。 他们夜以继日地工作。→ They worked day and night. 他活得很长。→ He lived to be a very old man. 方法 2 基本 句型认真练 2. 主语 + 系动词 + 表语 ( 主系表结构 ) 本结构由 " 主语 + 系动词 + 表语 " 组成 , 主要用以说明主语的特征、类属、状态、身份等。此句型中常见的系动词有 :be, become, come, get, smell, taste, feel, sound, remain, stay, appear, go, turn, fall, keep 等。 (1) 主语 + 系动词 + 形容词 ( 作表语 ) 那个论据听起来有道理。→ That argument sounds reasonable. 他依然年轻。→ He is still young. (2) 主语 + 系动词 + 名词 ( 作表语 ) 他后来成为了一名科学家。→ Later he became a scientist. 他是个学生。 → He is a student. 英语 第六部分：写作 (3) 主语 + 系动词 + 副词 / 介词短语 / 反身代词 ( 作表语 ) 他在附近。→ He is near. 这很重要。→ This is of importance. 我今天不太对劲。→ I’m not myself today. 3. 主语 + 及物动词 + 宾语 ( 主谓宾结构 ) 此结构由 " 主语 + 谓语 + 宾语 " 构成。其中的谓语动词须是及物动词 ( 短语 ), 宾语常为名词、代词或相当于名词的成分。 (1) 主语 + 及物动词 + 名词或代词 ( 作宾语 ) 他把手臂举过头顶。→ He raised his arms above his head. 你今年去国外度假吗 ? →Will you spend your holidays abroad this year ? 英语 第六部分：写作 (2) 主语 + 及物动词 + 动名词 ( 作宾语 ) 。此类及物动词 ( 短语 ) 有 :advise, consider, avoid, mind, miss, suggest, finish, practise, imagine, enjoy, delay, escape, feel like, put off, insist on, give up, can’t help, stick to 等 。 我建议去散步。→ I suggested taking a walk. 你不该放弃学习。→ You should not give up studying. (3) 主语 + 及物动词 + 不定式 ( 作宾语 ) 。此类及物动词有 :afford, agree, ask, expect, hope, want, wish, manage, pretend, decide, determine, learn, offer, plan, refuse 等。 我希望上大学。→ I hope to go to college. 他买不起那本书。→ He can not afford to buy the book . 英语 第六部分：写作 他拒绝接受我的建议。→ He refused to follow my advice . (4) 既可接动名词又可接不定式的及物动词 ( 短语 ) 。如 :remember to do sth. 记住要做某事 /remember doing sth. 记得曾做过某事 ;stop to do sth. 停下来去做另一件事 /stop doing sth. 停止做某事 ;forget to do sth. 忘记去做某事 /forget doing sth. 忘了做过某事 ;regret to do sth. 遗憾地去做某事 /regret doing sth. 后悔做了某事 ;go on to do sth. 做完一件事接着做另一件事 /go on doing sth. 继续做同一件事 ;try to do sth. 努力做某事 /try doing sth. 尝试着做某事。 我遗憾地告诉你 , 你考试不及格 。→ I regret to tell you that you have failed the exam. 我后悔告诉了他那个秘密。→ I regretted telling him that secret. 英语 第六部分：写作 4. 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 ( 主谓 + 双宾语结构 ) 此结构中常见的接双宾语的动词 : (1) 用 to 变换间接宾语的动词 :give, hand, offer, show, throw, pass, send, sell, tell, lend 等。 你能把那封信递给我吗 ?→Could you pass me the letter? 或 Could you pass the letter to me? 你能把那本书借给我吗 ?→Can you lend me that book? 或 Can you lend that book to me? 英语 第六部分：写作 (2) 用 for 变换间接宾语的动词 :make, buy, cook, find, get, order, sing, spare 等。 他给我买了一个礼物。→ He bought me a gift. 或 He bought a gift for me. 你能帮我拿些邮票吗 ?→Can you get me some stamps? 或 Can you get some stamps for me ? 5. 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语 ( 主谓 + 复合宾语结构 ) 此结构中若无宾语补足语 , 则句意不完整。常见的用于该结构的及物动词 : (1) 接名词作宾补的动词 :find, think, elect, name, call, appoint, consider, make, leave 等。 我们都叫他活字典。→ We all call him a living dictionary. 我们选他为我们班的班长。→ We elected him monitor of our class. 英语 第六部分：写作 (2) 接形容词作宾补的动词 :keep, get, make, leave, find, paint, set, turn, drive, call, cut , consider 等。 她会让她儿子高兴的。→ She will make her son happy. 她一直忙着。→ She kept herself busy. (3) 接分词、省略 to 的动词不定式等作宾补的及物动词 :see, notice, hear, watch, observe 等。 他听得到狗叫。→ He could hear a dog barking. 你听到他出去了吗 ?→Did you hear him go out? (4) 接副词、介词短语等作宾补的动词有 leave, put 等。 警察把这个小偷关进了监狱。→ The police put the thief in prison. 英语 第六部分：写作 (5) 有些动词后常用 it 作形式宾语 , 而将真正的宾语放到宾语补足语的后面 , 这是英语中常用的句型 , 即 " 主语 + 谓语 +it+ 宾补 + 真正的宾语 " 。常见动词有 think, find, consider 等。 我认为有可能用另一种方法解题。→ I consider it possible to work out the problem in another way. 英语 第六部分：写作 　 考生 要想使所写的文章有文采 , 展示综合运用语言的能力 , 就要能写出几个漂亮的句子来。这就要求考生在平时的学习过程中大量地积累有用的习惯表达和典型的句子 , 如强调句、倒装句、虚拟句、感叹句、 with 复合结构以及各种典型的从句等 , 真正做到句式多样且使用恰当得体 , 尽量避免使用结构单一、长度相同的单句 , 以免使所写文章平淡无奇、缺乏生气 , 读起来索然无味。具体方法如下 : 1. 肯定变双否 双重否定句可以起到强调作用 , 表达效果更好 , 自然能成为亮点句。 方法 3 精彩 句式轻松写 (1) 在海洋里发现奇怪的动物是常见的。 ( 一般表达 ) It’s common to see strange animals in the sea. ( 高级表达 ) It’s not uncommon to see strange animals in the sea. (2) 只要你竭尽全力 , 就能够得到你想要的。 ( 一般表达 )As long as you do your best, you will get what you want. ( 高级表达 )As long as you do your best, you will never fail to get what you want . 2. 陈述变倒装 倒装 是一种简单的使句子有亮点的方法。 (1) 她总是向我要钱。 ( 一般表达 ) She always asks me for money . 英语 第六部分：写作 ( 高级表达 ) Always does she ask me for money . (2) 只有等你看过他都做了什么之后 , 你才能独自去进行采访。 ( 一般表达 ) You can cover an interview by yourself when you have seen what he does. ( 高级表达 ) Only when you have seen what he does can you cover an interview by yourself. (3) 我对摄影不仅是感兴趣 , 而且我在大学里还专修过摄影课程 . ( 一般表达 ) I am not only interested in photography but (also) I took a course at university. 英语 第六部分：写作 ( 高级表达 ) Not only am I interested in photography but (also) I took a course at university . 3. 主动变被动 英语中经常用被动语态 , 汉语中经常用主动语态 ; 英语中经常用事物名词或形式主语开头 , 强调一件事发生在什么人身上 , 而汉语中经常用人称名词或代词开头 , 强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯 , 如果能将作文中的两个句子变成被动语态 , 就会使整篇作文句式丰富 。 [ 天津高考 ] 今年 7 月份参加夏令营的时候 , 我将随身带着这些书。 ( 一般表达 )And I will take these books with me when I take part in the summer camp in July this year . 英语 第六部分：写作 ( 高级表达 )And these books will be taken with me when I take part in the summer camp in July this year . 4. 一般句式变复杂句式 (1)[ 重庆高考 ] 我收到的最好的礼物就是我的英语老师度假归来给我带的一本书。 ( 一般表达 )A book from my English teacher is my best gift. And she brought the book to me when she returned from her holiday. ( 高级表达 )The best gift I’ve ever received is a book from my English teacher, which she brought to me when she returned from her holiday. 英语 第六部分：写作 　　 (2) 我住在一个窗户朝南的房子里。 ( 一般表达 ) I live in a house and its window faces the south. ( 高级表达 ) I live in a house, whose window faces the south. ( 高级表达 ) I live in a house, the window of which faces the south. 　　 (3) 到我们做眼保健操的时间了。 ( 一般表达 ) It’s time for eye exercises. ( 高级表达 ) It’s time that we should do eye exercises./ It’s time that we did eye exercises. 　　 (4) 虽然他是个孩子 , 但他知道的很多。 ( 一般表达 ) He is a child, but he knows a lot . 英语 第六部分：写作 ( 高级表达 ) Child as/though he is, he knows a lot. ( 高级表达 ) Although/Though he is a child, he knows a lot . ( 5) 直到铃响了他才进教室。 ( 一般表达 ) He didn’t come into the classroom until the bell rang. ( 高级表达 ) It was not until the bell rang that he came into the classroom. 5. 从句变分词 几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构。如果你的作文中有状语从句 , 便可将其改为独立主格或分词结构 , 成为一大亮点。 口诀 : 一去 ( 去连接 ), 二看 ( 看主语 ), 三改 ( 改分词 ) 。 如 :As I was sick, I stayed at home . 英语 第六部分：写作 第一步 , 去连接词 As; 第二步 , 看前后两句话的主语 , 前后主语一致 , 用分词结构 ; 第三步 , 改分词 , 将状语从句中的 was 改为 being 。最后变成 :Being sick, I stayed at home. 如果前后两句话主语不一致 , 就变成独立主格结构。 如 :If such is the case, you should apologize to her. 第一步 , 去掉连词 If; 第二步 , 看前后两句话的主语 , 前后主语不一致 , 所以要用独立主格结构 ; 第三步 , 改分词 , 把状语从句中的 is 变成 being 即可。最后变成 :Such being the case , you should apologize to her. 英语 第六部分：写作 道歉信 1. 常用语句 (1) 开头语 ① I am writing to apologize for… /I am writing to say sorry for… ②Please excuse me for my not being able to… ③I would like to give you my apology for… ④I must apologize to you for… ⑤I owe you an apology. ⑥I express my regret at being unable to do … 方法 4 常见 文体模板要牢记 (2) 结束语 ① Please allow me to say sorry again. ②I sincerely hope you can understand my situation/think in my position and accept my apology. ③Once again, I’m sorry for any inconvenience caused . 英语 第六部分：写作 2. 写作模板 Dear 　　　　 , I am truly sorry that I must apologize for 　　　　 ( 道歉原因 ). I’m afraid that what I have done has caused much inconvenience to you.In order to 　　　　　　　　 . Yours sincerely, Li Hua 英语 第六部分：写作 请求 信 1. 常用语句 (1) 开头语 ① We shall be greatly obliged if you… ②I hope you would be so kind to give me some information about… ③I am writing to request you to make an investigation on the matter about… (2) 结束语 ① I am looking forward to hearing from you. ②I shall greatly appreciate your answering my question. ③Thank you for your attention to these requests. 英语 第六部分：写作 2 . 写作模板 Dear 　　　　 , I am writing to formally request to 　　　　　　　　 ( 请求内容 ). The reason for this is that 　　　　　　　　 . So I 　　　　　　　　 ( 细节 ). I would also like to request 　　　　　　　　 ( 进一步提出要求 ). I am sorry for the inconvenience I have caused. Thank you for your attention to these requests.If you have any questions, do not hesitate to contact me at 　　 ( 联系方式 ).I am looking forward to your reply. Yours sincerely, Li Hua 英语 第六部分：写作 感谢信 1. 常用语句 (1) 开头语 ① I am writing this letter to thank you very much for… ②I really don’t know how to express my gratitude for your help. ③I am writing to tell you how greatly I appreciate all you have done for me. (2) 结束语 ① I feel greatly obliged to thank you once more. ②My true gratitude is beyond description. ③I am grateful for your selfless donation. 英语 第六部分：写作 2. 写作模板 Dear 　　　　 , I am writing to extend my sincere gratitude for 　　　　　　　 ( 感谢的原因 ).If it had not been for your assistance in 　　　　　　　　 ( 某方面的帮助 ),I wouldn’t have 　　　　　　　　 ( 结果 ). Everyone agrees that it was you who 　　　　　　　 ( 给出细节 ).Again I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude. Yours sincerely, Li Hua 英语 第六部分：写作 建议 信 1. 常用语句 (1) 开头语 ① You have asked me for some advice on… I will try to give you some suggestions. ②I have received your letter saying … Now I recommend that… ③I am writing to express my view/idea about… (2) 结束语 ① I hope that my suggestions are helpful. ②I hope that my suggestions will be of some help. 英语 第六部分：写作 2. 写作模板 Dear 　　　　 , I am delighted to learn that 　　　　　　　　 ( 写信的原因 ). In my opinion, 　　　　 ( 建议 ).On the one hand, 　　　　　　　 .On the other hand, 　　　　　 .( 陈述理由 ) As to 　　　　 ( 具体事项 ), I suggest 　　　　 ( 建议 ).In addition, 　　　　 ( 补充说明 ).I am sure 　　　　 ( 对建议的评价 ). I am looking forward to 　　　　　　　 ( 愿望 ). Yours sincerely, Li Hua 英语 第六部分：写作 求职信 1. 常用语句 (1) 开头语 ① I wish to apply for the post … advertised in the … on … ②I am interested in your advertisement in … ③I am writing to enquire whether you have a suitable vacancy in… (2) 结束语 ① I would be very grateful if you could arrange an interview at your convenience. ②I hope that you will give me an interview at some time convenient to you . 英语 第六部分：写作 ③I will appreciate it very much if you could give me an early reply. ④I am looking forward to meeting you . 2. 写作模板 Dear 　　　　 , I am applying for the position of 　　　　 advertised in 　　　　 .( 开门见山 , 说明想申请什么职位 ) I major in 　　　　 .( 介绍自己的专业以引起注意 ) My training in 　　　　 definitely meets your qualifications.( 强调自己符合要求 ) My complete resume is attached . 英语 第六部分：写作 I will graduate from 　　　　 on 　　　　 .( 详细介绍教育背景一 ) In addition to the required courses, I have 　　　　 .( 详细介绍教育背景二 ) I also have some experience in 　　　　　　　　 .( 介绍相关经验 ) I believe my training and experience 　　　　　　　　 .( 表明信心 ) If you consider me appropriate for the job, please call me at 　　　　　　 .( 告知联系方式 ) I would be pleased if you could offer me an interview. Looking forward to your reply. Yours sincerely, Li Hua 英语 第六部分：写作 发言稿 1. 常用语句 (1) 开头语 ① Good morning/afternoon , everyone/ladies and gentlemen. ②What I’m talking about today is … ③ It’s nice to speak about … ④The topic of my speech today is… ⑤ It’s my honor to stand here and say something about… ⑥ It’s a great pleasure for me to speak here. ⑦ I’d like to tell you something about… 英语 第六部分：写作 ⑧I feel honored to have the opportunity to give/make a speech on/about… (2) 结束语 ① If everyone …, I believe … ②In my opinion, we should try to … ③As long as …, we can … ④As for my suggestion, I think it’s better to …. ⑤If you…, you will … 英语 第六部分：写作 2. 写作模板 Boys and girls/Ladies and gentlemen, It’s a great honor for me to stand here and give my speech . My name is 　　　　 ( 自我介绍 ).The topic of my speech is 　　　　 ( 发言主题 ). To begin with, many people suggest that … Secondly, 　　　　 Thirdly, 　　　　 .( 话题或现象列举 ) What I want to stress is that 　　　　 ( 重申主题 ).For one thing, 　　　　 ( 理由 ).For another, 　　　　 ( 理由 ).Besides, 　　　　 ( 进一步阐述理由 ).In a word, 　　　　 ( 总结 ). Thank you for your listening. 英语 第六部分：写作 日记 1. 常用语句 ① It is Sunday today . This morning we had a(n) 　　　　 ( 活动 ). ②From the activity we have learned a lot./We benefited a lot from the activity. ③What an unforgettable experience! ④What a fine day! ⑤This is the lesson we should learn. ⑥Though tired, I felt very happy. 英语 第六部分：写作 2. 写作模板 　　　　 ( 日期 , 星期 ) 　　　　 ( 天气 ) Today/Yesterday, I/We did 　　　　　　　　 ( 事件 ). In the morning, we 　　　　　　　　 ( 事件的开端 ). Then, 　　　　　　　　 .Finally, 　　　　　　　　 .( 具体叙述事情的经过 )We had a good time. I’ll never forget the memorable day! From this activity, I have learned that 　　　　　　　　 ( 学到的东西 ). What a fine day! 英语 第六部分：写作 B . 考法帮 · 考情全揭秘 　　书面表达的评分原则 : 1. 本题总分为 25 分 , 按 5 个档次给分。 2. 评分时 , 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次 , 然后以该档次的要求来衡量 , 确定或调整档次 , 最后给分。 3. 词数少于 80 和多于 120 的 , 从总分中减去 2 分。 4. 评分时 , 应注意的主要内容为 : 内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面 , 评分时 , 应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 英语 第六部分：写作 6. 如书写较差以至影响交际 , 将分数降低一个档次。 高考书面表达的评分细则要求考生在写作时应用较多的语法结构和词汇 , 有效地运用连接成分。所以 , 大多数阅卷老师在评阅时都会遵循 " 语言第一 —— 语言高级 , 内容第二 —— 要点齐全 , 结构第三 —— 段落分明 " 的原则。综上可知 , 书面表达的得分关键在于语言表达。 英语 第六部分：写作 1.[2017 丙卷 ( 全国 Ⅲ),25 分 ] 假定你是李华。你所在的校乒乓球队正在招收新队员。请给你的留学生朋友 Eric 写封邮件邀请他加入 , 内容包括 : 1. 球队活动 ; 2. 报名方式及截止日期。 注意 : 1. 词数 100 左右 ; 2. 可以适当增加细节 , 以使行文连贯。 英语 第六部分：写作 【 参考范文 】 Dear Eric, ①How is everything going? ②I have good news to tell you that our school’s table tennis team is recruiting new members. I know you are very interested in ping-pong, which is regarded as the National Ball Sport of China, so you’d better take this opportunity to join our school team. Some details about the team are as follows. Athletes from our school team have won many gold medals of table tennis contests in recent years and the coaches are also very professional. Members of the team have regular training on every Friday afternoon from 3:30 pm to 5:00 英语 第六部分：写作 pm. New members will receive extra guidance on Saturday mornings from 9:00 am to 11:00 am. If you want to apply for membership, you are required to fill in the application form and send an email to pingpong@123.com. The deadline is July 20th. ③I wish you success in your application! Yours, Li Hua 英语 第六部分：写作 ▶ 写作思路 本试题只给了要写邮件的大致内容 , 而具体的细节 , 如球队的各种活动、如何报名、何时截止等都需要考生自己发挥 , 因此它是一篇半开放作文。邀请性质的邮件一般分为以下几部分 : 一是介绍因为何事邀请对方或邀请对方参加什么样的活动 ; 二是介绍要参加的活动的具体情况和要求 ; 最后表达祝愿 。 ▶一句多译 ① Is everything all right recently? ②I'm writing to invite you to join our school’s table tennis team which is now under recruitment. ③All my best wishes for your success . 英语 第六部分：写作 2.[2016 甲卷 ( 全国 Ⅱ),25 分 ] 　　假定你是李华 , 你校摄影俱乐部 (photography club) 将举办国际中学生摄影展。请给你的英国朋友 Peter 写封信 , 请他提供作品。信的内容包括 : 1. 主题 : 环境保护 ; 2. 展览时间 ; 3. 投稿邮箱 : intlphotoshow@gmschool.com 。 注意 : 1. 词数 100 左右 ; 2. 可以适当增加细节 , 以使行文连贯 。 英语 第六部分：写作 【 参考范文 】 Dear Peter, 　　① Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June 15th and last for three weeks. ②Any student who is interested in this activity is welcome to participate. I know you take good pictures and you’ve always wanted to do something for environmental protection. I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. This is surely a good chance for more people to see them. 英语 第六部分：写作 ③If you want to join, you can send your photos to intlphotoshow@gmschool.com. 　　 Hope to hear from you soon. Yours, Li Hua 英语 第六部分：写作 ▶试题分析 本篇属于提纲式作文。要求考生以李华的身份给英国朋友 Peter 写信 , 建议他参加你校摄影俱乐部举办的国际中学生摄影展 , 属于建议信的范畴。书信的内容应包括所有要点 , 如举办者、展览主题及时间、邀请对方提供作品及投稿邮箱等。 写作时要注意使用正确的人称 ( 以第一人称为主 ) 以及恰当的时态 ( 以一般现在时为主 ), 同时要注意书信的格式以及行文连贯 , 不可逐条机械翻译 。 ▶一句多译 ①表达方式一 :An International High School Student Photography Show is to be held by our school photography club. 英语 第六部分：写作 表达方式 二 :An International High School Student Photography Show is going to take place in our school photography club. ② 表达方式一 :Students who have an interest in this activity can participate. 表达方式二 :Any student who is interested in this activity is welcome to take part. ③ 表达方式一 :Would you like to join it? If so, you can send your photos to intlphotoshow@gmschool.com. 表达方式二 :If you want to join, intlphotoshow@gmschool.com is the e-mail box to which you can send your photos. 英语 第六部分：写作 找新题，组好 卷！智能 筛选，一键成卷 ！ 强区名校，新题好卷，每日 更新 ， 智能 选题 ，模板 体例 ， 3 步成卷 自动 查重，一键替换 ， 难度自定，天星原创题库， 好 题随选随 用 ! 免费组卷 www.wln100.com 2019《 高考帮 》 增值 PPT 课件 查看更多 >