【英语】2018届二轮复习非谓语动词考点与典题演练学案(15页word版)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

【英语】2018届二轮复习非谓语动词考点与典题演练学案(15页word版)

‎2018届二轮复习 非谓语动词考点与典题演练 ‎【动名词基础回顾】‎ ‎1. 动名词可作主语、表语和宾语.‎ ‎2. 可以接动名词做宾语的动词。‎ ‎3. 可以接动名词和不定式做宾语的动词。4. 动名词的时态语态。‎ ‎5. 动名词的习惯用法。动名词既有名词的性质,也有动词的性质。作名词时,可作主语、表语和宾语;作动词时可有自己的宾语,也可用副词修饰。1.作主语或表语1) 动名词和不定式都可以作主语或表语。在表示比较抽象的经常性行为时,多用动名词;在表示具体某次动作时,特别是将来动作时,用不定式。2) 可以用it代替动名词的句型:It is no use + doing…是没有用的 ‎    It is no good + doing…是没好处的    It is a waste of time + doing干…是浪费时间 ‎2. 作宾语1)以下动词需用动名词作宾语:‎ suggest, finish, avoid, stop, can’t help, mind, enjoy, consider, practise, allow, prefer等。 ‎ ‎2)love, like, hate, prefer, dislike, begin, start, continue, intend, attempt, ‎ want, need, require, remember, forget, regret, try等词后,既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语。    (1).love, like, hate, prefer, dislike  表经常性的习惯动作时跟动名词;表某次特定的动作时跟不定式。 ‎ ‎    (2) begin, start, continue ‎    a.表“有意识”,用人作主语时,后接动名词;表“无意识”,用物作主语时,后接不定式。    b.当这三个词用于进行时态时,后面只能跟不定式。 c.当这三个词后面所限动词为表示精神状态或心理活动的词时,只能接动词不定式。 d. want, need, require 接动名词表示“需要”,物作主语;接不定式表示“想干…”,人作主语。‎ ‎(3). 有的动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但是意思不一样。‎ remember to do sth.记住做某事; remember doing sth.记得做过某事。‎ ‎  forget to do sth.忘记了干某事;forget dong sth. 忘记了是否干过某事。‎ ‎ regret to do sth.对要做的事表示抱歉;regret doing sth.后悔做过某事 ‎    try to do sth.尽力,努力做某事;try doing sth.试着做某事。‎ ‎  mean to do打算做某事;mean doing意味着做某事。‎ ‎3) 介词宾语 能跟动名词作宾语的短语很多,应掌握的有:insist on, think of, dream of ,charge…with, prevent…from, keep…from, stop … from, look ‎ forward to, depend on, thank…for, feel like, excuse…for, aim at, devote …to, set about, spend … in, get/be used to, be fond of, be afraid of, be tired of, be sick of, succeed in, be interested in, be proud of 等。 ‎ ‎3.做定语 作定语时,动名词表功能,表用途;现在分词表动作。‎ ‎4. 动名词的时态语态 ‎ ‎ 主动 被动 一般时态 doing being done 完成式 having  done having        been done ‎    动名词的一般时态,表示其动词的动作与谓语动词的动作同时发生。完成式的动作发生在谓语动词之前。 ‎ ‎5. 动名词的习惯用法 A.There is no + doing…是不可能的 B.feel like+ doing想做…‎ C.go+ doing(doing指运动或游戏)‎ D. can’t help+ doing禁不住 E.be on the point of+ doing正要…,正准备…‎ F. on/upon++ doing一…就= as soon as…‎ H .have fun/a good time/difficulty/ trouble/a hard time/(in) +doing ‎【技能方法】‎ 动名词是高考中的必考内容,也是教学的难点,动名词在句中有不同作用,本身有不同的时态和语态,形式上和现在分词一样。导致学生掌握起来较难。掌握动名词的用法关键把握以下几点:1.熟记动名词的语法;2.分析句子成分,找出主谓宾主干;3.判断需要什么成分;4.看是否符合动名词的语法。‎ 动名词的考查几乎每年都有涉及,一般情况下,主要考查动名词在句中不同的成分,还有省略to的动名词也是常考点。‎ ‎1、动名词的成分。2、动名词的时态。3、动名词的语态。4、动名词复合结构。‎ 掌握省略句必须把握好以下原则:‎ ‎1、判定是否用动名词。方法:看看句子中是否已有了谓语动词了。 2、找动名词的逻辑主语。方法:动名词的逻辑主语一般是句子的主语。 ‎ ‎3、判断主被动关系。方法:动名词与其逻辑主语的主动还是被动关系4、判断时间关系。方法:分析句子,看看动名词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。 ‎ ‎【现在分词基础回顾】‎ ‎1. 现在分词时态和语态 2. 作定语3. 作表语4. 作宾语补足语5. with复合结构6. 作状语(和不定式的区别)7. 独立主格结构 ‎8. 评述性状语 1.现在分词时态和语态:‎ 现在 分词 及物动词write 不及物动词go 主动语态 被动语态 主动语态 一般式 writing being written going 完成式 having written ‎ having been     written having  gone ‎1).现在分词的主动语态分为一般式和完成式。一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。‎ ‎2).现在分词的被动语态分为一般式和完成式。一般式表示一个被动的动作正在进行,或与谓语动词同时发生。完成式表示一个被动的动作在谓语动词之前发生。 ‎ ‎2. 作定语作定语用的现在分词如果是单个的词,放在名词的前面。如果是分词短语,则放在名词后边。现在分词作定语,表示所修饰的人或物的动作。 放在名词后的现在分词短语作定语可表示下 列两种情况:l)表示正在进行的动作(变为定语从句时须用进行时态)。2)表示现在的状态(变为定语从句时用一般时态)。‎ ‎3. 作表语1)现在分词作表语表示主语所具有的特征,多数情况下被认为是物化形容词。2)过去分词也可以做表语,表示人的特点。‎ ‎4. 作宾语补足语 现在分词可在下列动词后作宾语补足语:‎ ‎1)see, hear, notice, watch, feel等。   2) get, have3)keep, find4) with+宾语+现在分词(表示动作正在进行)‎ ‎5. 作状语 ‎1) 现在分词作状语表示主语正在进行的另一动作,对谓语加一修饰或陪衬。2)现在分词和主句的主语为逻辑上的主谓关系。3)分词表示比较次要的动作。4)分词表示的动作和谓语动词表示的动作同时发生。5)如果现在分词的动作先于主句的动作,用现在分词的完成式。 6) 当现在分词用作原因状语时,主句前不加so;用作让步状语时,主句前不加but。反之,就不能用现在分词作状语。7)当现在分词用作结果状语时,表示顺理成章的结果。8)当时间条件状语从句中的主语和主句的主语相一致时,从句可用省略形式,即“连接词+v-ing”。 9)当状语的主语和主句的主语不一致,用独立主格结构:逻辑主语+现在分词(表示主动关系)。10)评述性状语:generally / frankly speaking, considering, judging from/by, supposing, providing这些都是用现在分词做状语。‎ ‎【技能方法】现在分词是高考中的必考内容,也是教学的难点,现在分词在句中有不同作用,和过去分词容易混淆,导致学生掌握起来较难。掌握现在分词的用法关键把握以下几点:1.熟记现在分词的不同用法;2.分析句子成分,找出所需要词的作用;3.判断和被修饰的词之间的关系。现在分词的考查几乎每年都有涉及,一般情况下,主要考查现在分词在句中不同的成分,还有区别现在分词和过去分词也是。常考点如下:1、现在分词的作用。2、和过去分词的区别。3、哪些动词可以用现在分词作宾语补足语。‎ 掌握现在分词必须把握好以下原则:‎ ‎1、判定是否用现在分词。方法:看看句子的成分是否用非谓语。 ‎ ‎2、找动词的逻辑主语。方法:动词的逻辑主语一般是句子的主语或是动词修饰的名词。 ‎ ‎3、判断主被动关系。方法:动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。‎ ‎【过去分词基础回顾】‎ ‎1.过去分词作定语、表语、作宾语补足语、作状语。2.过去分词可在哪些动词后作宾语补足语。3.和现在分词的区别。4.什么时候用独立结构。5.如何判断用现在分词还是过去分词。‎ 过去分词的常考必备:‎ ‎1.作定语1)如果是单个的词;放在所修饰的名词之前;如果是短语,放在所修饰的名词之后。 2)放在名词后的过去分词短语,被认为是一个被动语态的定语从句,表示动作在谓语动词之前发生。‎ ‎2. 作表语1)表示主语所处的状态。 2)相当于一个形容词。‎ ‎3. 作宾语补足语 过去分词可在下列动词后作宾语补足语:‎ 感官动词see, hear, notice, watch, feel 使役动词get, have,make keep, find,want with复合结构(表示动作完成和被动)。‎ ‎4. 作状语 1)说明动作发生的背景或情况。过去分词作状语和主句的主语为逻辑上的动宾关系或主表关系。 2)独立结构 ‎(1)在用分词短语作状语时,它逻辑上的主语必须和句子的主语一致,但有时它也可以有自己独立的逻辑主语,这种结构称为独立结构。‎ ‎ (2)构成:名词或代词+ 不定式、分词。5.过去分词与现在分词被动式的区别 l)作定语时,过去分词一般表示动作发生的时间早于主句谓语动词,而“being+过去分词”则表示动作正在发生或表示与谓语动词几乎同时发生。‎ ‎   2)“having been+过去分词”不能作定语。‎ ‎  3)作时间状语时,过去分词与“having been+过去分词”相差无几。但如果强调分词状语的动作发生在句子的谓语动词的动作之前,宜用“having been+过去分词”。 ‎ ‎  4)作方式状语或伴随状语常用过去分词,而不用“being+过去分词”。‎ ‎【技能方法】‎ 过去分词是高考中的必考内容,也是教学的难点,过去分词在句中有不同作用,和现在分词容易混淆,导致学生掌握起来较难。掌握过去分词的用法关键把握以下几点:1.熟记过去分词的不同用法;2.分析句子成分,找出所需要词的作用;3.判断和被修饰的词之间的关系。‎ 过去分词的考查几乎每年都有涉及,一般情况下,主要考查过去分词在句中不同的成分,还有区别现在分词和过去分词也是。常考点如下:‎ ‎1、过去分词的作用。2、和现在分词的区别。3、哪些动词可以用过去分词作宾语补足语。‎ 掌握过去分词必须把握好以下原则:1、判定是否用过去分词。方法:看看句子的成分是否用非谓语。 2、找动词的逻辑主。方法:动词的逻辑主语一般是句子的主语或是动词修饰的名词。 3、判断主被动关系。方法:动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。 ‎ ‎【动词不定式基础回顾】‎ ‎1. 不定式可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、作状语。‎ ‎2. 不定式有主动式和被动式。3. 不定式有一般式、进行式和完成式。‎ ‎4. 连接代词(或连接副词)+不定式。5. 不定式to的省略。‎ 不定式的常考必备:‎ ‎1. 不定式可以作除了谓语的不同句子成分。l)作主语 ‎(1)通常情况下,我们用it代替不定式作形式主语,而把不定式放到句子后边。其句型为: It is /was +形容词(或名词)+ of /for sb.to do…‎ ‎(2)此句型中不定式的逻辑主语是由for还是of引导,取决于of或for前的形容词。如果形容词可修饰人则用of,如果形容词不能修饰人,则用for; 名词后只能用for。‎ ‎2)作宾语 不定式作宾语,只能跟在某些动词后,常见的动词有:agree, arrange, ask, choose, dare, learn, demand, expect, hope, wish, manage, prepare, pretend, promise, refuse, decide等。‎ ‎3)作宾语补足语 ‎    (1)可以用带to的不定式作宾补的动词有:ask, tell,order, invite, beg, force, forbid, get, allow, permit, wish, want, expect, encourage, advise, persuade, command, warn, cause 等。‎ ‎(2) think, consider ,believe, suppose, know, feel, find, understand, declare, take这类动词的复合宾语,不定式多由“to be+形容词”构成。‎ ‎(3)能用不带to的不定式作宾语补足语的动词有:两听,五看,一感觉。即:hear, listen to, see, watch, look, at, notice, observe, feel等。‎ ‎(4)使役动词make,let,have后,用不带to的不定式作宾语补足语。‎ ‎(5) 用于with复合结构中,表示将要做。‎ ‎4)作定语(1)不定式作定语通常放在所修饰的名词或代词之后。(2)作定语用的不定式为不及物动词时,不定式后应有必要的介词。‎ ‎5)作状语(1)不定式作状语,可表示目的、结果(往往是意料之外的结果)或原因。(2)修饰名词  He must be a fool to say such a thing.(3)修饰形容词 I am sorry to hear the news of your father’s death.‎ ‎(4)修饰too或enough    She was too young to understand all that.‎ ‎2. 不定式有主动式和被动式。‎ ‎  1)当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式要用被动式。这时,它与受词为动宾关系。  2)当动词不定式与句子中的另一个名词或代词(不是离它近的名词或代词)有逻辑上的主谓关系时,不定式用主动表被动。注意:若不定式的动作由句子中所存在的人发出不定式用主动表示被动;若不定式的动作由句子中所不存在的人发出,不定式用被动式。‎ ‎3. 不定式有一般式、进行式和完成式。1). 表示一般情况用to do。‎ ‎2).表示正在进行用to be doing。3). 表示已经完成用to have done。‎ ‎4. 连接代词(或连接副词)+不定式 这种不定式结构接近于一个名词从句,常用在tell,show,know,decide, teach, learn, discuss, wonder, remember, find out, explain, forget等词之后。‎ ‎5. 不定式to的省略 ‎1). 在情态动词或助动词后(ought;have除外)。 2). 使役动词和感官动词后不定式作宾语补足语时。 3). help后的不定式作宾补时,可以用to, 也可以不用to。4). 在why引导的表示建议性的句子中。 ‎ ‎5). 在had better, had best, would rather, would rather…than, can’t but, do nothing but, rather than, would sooner等结构中。6). 当一个不定式被省略掉时,to要保留下来,表示省略了一个不定式。 ‎ ‎【技能方法】‎ 不定式是高考中的必考内容,也是教学的难点,不定式在句中有不同作用,本身有不同的时态和语态,导致学生掌握起来较难。掌握不定式的用法关键把握以下几点:1.熟记不定式的语法;2.分析句子成分,找出主谓宾主干;3.判断需要什么成分;4.看是否符合不定式的语法。‎ 不定式的考查几乎每年都有涉及,一般情况下,主要考查不定式在句中不同的成分,还有省略to的不定式也是常考点。‎ ‎1、不定式的成分。2、不定式的时态。3、不定式的语态。4、不定式的省略。‎ 掌握省略句必须把握好以下原则:‎ ‎1、判定是否用不定式。方法:看看句子中是否已有了谓语动词了。 ‎ ‎2、找不定式的逻辑主语。方法:不定式的逻辑主语一般是句子的主语。 3、判断主被动关系。方法:不定式与其逻辑主语的主动还是被动关系。 4、判断时间关系。方法:分析句子,看看不定式所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。 ‎ 典题演练 ‎1. [Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online ________ their valuable time. ‎ A.save B.saving ‎ C.to save D.saved C [解析] 考查非谓语动词。不定式表示目的, 故答案选 C。句意:现在很多航空公司为节省乘客的时间所以允许他们在线打印登机牌。‎ ‎2. The national park has a large collection of wildlife, ________ from butterflies to elephants. ‎ A.ranging B.range ‎ C.to range D.ranged ‎ 答案:A ‎3.Jim has retired, but he still remembers the happy time ________ with his students.‎ A.to spend B.spend ‎ C.spending D.spent ‎ D [解析] 考查非谓语动。 “时光”是被度过,而且这里指的是“已经被度过的时光”, 故选 D 。句意:吉姆已经退休了, 但他仍然记得跟学生们一起度过的快乐时光。‎ ‎4. Many Chinese brands, ________their reputations over centuries,are facing new challenges from the modern market.‎ A.having developed B.being developed ‎ C.developed D.developing A [解析] 考查非谓语动词。many Chinese brands与develop是逻辑上的主谓关系,也是主动关系,再根据over centuries(数百年了)可知“发展”的动作在“面临挑战”之前早就完成了,故用现在分词的完成式,故选A项。句意:许多已经发展了几个世纪的声誉的中国品牌,现在正面临着来自现代市场的新挑战。‎ ‎5. I was watching the clock all through the meeting, as I had a train ________.‎ A.catching B.caught ‎ C.to catch D.to be caught C [解析]‎ ‎ 考查非谓语动词。主语I与catch是主动关系,且catch动作未发生,因此需用不定式的主动形式表达被动含义,作train的定语。句意:整个会议期间,我一直在看表,因为我要赶一班火车。‎ ‎6. The hospital has recently been trained new medical equipment, ________ more patients to be treated.‎ A.being allowed B.allowing ‎ C.having allowed D.allowed B [解析] 考查非谓语动词。“医院引进新的医疗设备”和“更多的病人得到治疗”之间是主动的关系,因此用v.ing形式。此处用现在分词短语作结果状语,故选B项。句意:医院最近引进了新的医疗设备,从而使更多的病人得到治疗.‎ ‎7.The pupils in our school like reading after lunch, most of________ seated on the grass unless it rains.‎ A. them B. whom C. that D. who ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析:考查独立主格结构 此题为非谓语动词语法的重点和难度即独立主格结构,前后两句话之间没有连接词这个时候要考虑非谓语动词;第二个句子中的“seated”一词明显为表示“就座”意义的非谓语动词,故应该是“most of them”表示后 一句的主语适合,故A项正确。重要的干扰项为B项即如果要选择B则需要考虑非限制性定语从句即“most of whom are seated…”才行。‎ ‎8. It is never easy for graduates to find their ideal jobs, where in addition to_______ necessary knowledge. they are required to have some related experience.‎ A. be equipped with B. being equipped with ‎ C. equip with D. equipping with ‎【答案】B ‎【解析】试题分析:考查非谓语动词 句意上:毕业生找到份理想的工作很不容易,除了要具备相关的必要知识还要有相关的工作经验。依照语境,在题干中“in addition to…”为介词短语,后面的动词短语需要用动名词故B项正确。‎ ‎9. ________ to the gift was a note on which he expressed his appreciation for our reception during his stay here.‎ A. Being attached B. Attaching C. Attached D. Having attached ‎【答案】C ‎ ‎【解析】考查非谓语动词 句意:礼物上附有一张便条,上面表达了对我们招待他的感激之情。此题重在考查“be attached to”短语的使用,依据句意该题考查的是该短语位于句首的倒装结构,原句结构为:“A note was attached to the gift on which he expressed his appreciation for ‎ our reception during his stay here.”,故C项正确。‎ ‎10.The 90’s people seem to have enjoyed the great benefits ________ about by the great level of cultural and economic development.‎ A. brought B. bringing C. to be brought D. having brought ‎【答案】A ‎【解析】考查定语从句。在定语从句中,对先行词的解释说明可以省略连接词和系动词,例如,本题未省略前的句子应为The 90’s people seem to have enjoyed the great benefits (which is)________ about by the great level of cultural and economic development.,所以此处应填的动词是被动式,排除B和D选项,而此处的benefits是已经产生的,不是将要产生,所以排除C项。故选A。‎ ‎11.________ from J.K. Rowling’s book series of the same title, the “Harry Potter” movies are universally acknowledged as classics.‎ A. Adapting B. Having adapted C. Adapted D. To be adapted ‎【答案】C ‎【解析】试题分析:句意:根据乔安妮·凯瑟琳·罗琳的同名小说改编 ‎,哈利波特电影被人们普遍认为是经典影片。从结构可知此处是非谓语短语做状语,和句子主语之间是被动关系,过去分词表示被动完成,而to be done 表示将来,故答案选C。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档