【英语】2018届二轮复习名词在短文语法填空中的考查学案（5页word版）

【英语】2018届二轮复习名词在短文语法填空中的考查学案（5页word版）

‎2018届二轮复习 名词在短文语法填空中的考查 名词真题回顾 ‎1. (2015卷I·65) …seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River which are pictured by artists in so many Chinese _________ (painting). ‎ ‎2. (2014卷I·49) While there are amazing stories of instant transformation, for most of us the _________(change) are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river.‎ 思路点拨：我们知道，名词在句中的典型用法就是作主语或宾语(位于及物动词或介词后)。如果括号中所给词是名词，又是在句中作主语或宾语时，就无需作词类转换，应考虑是否需要用复数形式。‎ 考点归纳：关于名词，从近两年的高考题来看，在语法填空中只考查了名词的复数形式，但我们认为，名词的所有格也是可能要考的。‎ ‎1.名词的复数形式 英语中的名词，只要大于一，就要用复数形式，如“一个半小时”要说one and a half hours (=an hour and a half)。可数名词由单数变复数一般是在词尾加s，但还有以下几点需要牢记：‎ ‎(1)以-s, -x, -sh, -ch结尾的，加es。如：bus—buses, fox—foxes, brush—brushes, approach—approaches等。例外：stomach—stomachs(胃)。‎ ‎(2)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再 加es。如：story—stories, baby—babies, activity—activities, agency—agencies等。‎ ‎(3)以-f(e)结尾的常用词，变f(e)为v，再加es。如：half—halves, life—lives, thief—thieves, knife—knives，self—selves, leaf—leaves, loaf—loaves, wolf—wolves等。但个别特殊词一般直接加s。如：chief—chiefs, gulif—gulfs,roof—roofs,proof--proofs ,belief—beliefs, safe—safes,serf--serfs等。‎ ‎(4)以-o结尾的有生命的名词，加-es。如：hero—heroes, potato—potatoes, tomato—tomatoes等。此外，一般直接加s。如：radio—radios, zoo—zoos, photo—photos, piano—pianos等。‎ ‎(5) 不规则变化的有：man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth, goose—geese, mouse—mice, child—children, ox—oxen等。注意：Germans ‎(6) 单复数同形的有：deer, fish, sheep, aircraft, spacecraft, means，series, species 等。‎ ‎(7)以s结尾，仍为单数的名词，如： maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 news 为不可数名词。 the United States， 应视为单数。 ‎ The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。‎ 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： ‎ The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 ‎ 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）;　suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 ‎ eg. 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域fishes（各种）鱼。　‎ ‎(8)复合词变复数，以中心词为主film-goer — film-goers; sister-in-law — sisters-in-law; grown-up – grown-ups ‎2.名词的所有格 ‎ 名词所有格表示所有关系，即“某某的”，名词所有格有以下几种情况：‎ ‎(1) 不以s结尾的名词(单数或复数)，加’s。如：Jack’s e-mail杰克的电子邮件，children’s books儿童图书。‎ ‎(2) 以s结尾的复数名词，加’。如：the girls’ dormitory女生宿舍, the teachers’ reading-room教师阅览室。‎ ‎(3) 以s结尾的单数名词，加’s或’。如：our boss’s (boss’) car 我们老板的小汽车，Engels’s (Engels’) works 恩格斯的著作。‎ ‎3.名词作定语 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 ‎ ‎1)  用复数作定语。例如： ‎ sports meeting   students reading-room ‎ talks table 谈判桌  the foreign languages department 外语系 ‎ ‎2） man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例 men workers　　women teachers　　gentlemen officials ‎ ‎3） 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： ‎ goods train （货车） arms produce　武器生产 ‎ customs papers 海关文件      clothes brush  衣刷 ‎ ‎4） 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： ‎ two-dozen eggs　两打鸡蛋　 a ten-mile walk 十英里路 ‎ two-hundred trees 两百棵树  a five-year plan.　一个五年计划 ‎ 考点训练 ‎1. We will be exploring different __________ (approach) to gathering information.‎ ‎2. I broke the chocolate into _______(half) and here’s your half.‎ ‎3. The sisters were treated as local _______ (hero) after rescuing a two-year-old boy from drowning.‎ ‎4. The club provides a wide variety of __________ (activity) including tennis, swimming and cycling.‎ ‎5. Julie is one of those _________ (woman) who always keep up with the latest fashions.‎ ‎6. Her ________ (tooth) are false，but they look very natural.‎ ‎7. The ______ (deer) in the forest are all dying off from disease.‎ ‎8. He distinguished himself as a student at the ________ (city) leading school.‎ ‎9. A _______ (child) character is greatly influenced by his home environment.‎ ‎10. Sometimes they attribute their ________ (student) poor comprehension to a lack of intelligence.‎ 答案及解析 ‎1. 因被many修饰，故要用复数形式paintings。2. 作主语要用名词，或者说冠词后应当用名词，change除作动词外也可作名词，所以词性不必变化；由紧接着的are可知，要用复数形式。‎ ‎1.由different可知，“不同的方法”不止一种，故应当用复数，以-ch结尾的名词复数是在后面加-es。2.句中break /cut sth. into halves意思是“把某物分成两半”。 3.指The sisters，可知hero要用复数，hero, tomato, potato的复数形式是在后面加es。4.因被a wide variety of(多种多样的)修饰，故要用复数形式。5.被those修饰，故要用复数形式。6.由are可知，tooth要用复数形式teeth。7.由are可知，deer要用复数，但deer, sheep 等的复数形式与单数形式相同。8.在名词前作定语，表示“这个城市的”重点学校，故用其所有格形式。9.在名词前作定语，表示“孩子的”性格，故用其所有格形式。10.指他们的学生，student应用复数，“学生的”理解力差，故用所有格。 ‎