2020届英语二轮复习600分冲刺：第1部分专题4第3讲短文改错课件

2020届英语二轮复习600分冲刺：第1部分专题4第3讲短文改错课件

题型突破 · 专项提升 第一部分 专题四　语法填空和短文改错 第 3 讲　短文改错 试卷 年份 体裁 ( 词数 ) 考点 高考命 题者说 谓语动词 非谓语动词 形容词、副词 名词 冠词 介词 代词 连接词 数词 时态语态及主谓一致 情态虚拟 全国卷 Ⅰ 2019 年 记叙文 (93) 0 0 1 3 2 1 0 1 2 0 1. 素养考查：一般以记叙文为主，话题贴近学生生活，内容积极向上，彰显了英语学科的核心素养。 2018 年 记叙文 (113) 1 0 1 2 1 1 1 1 2 0 2017 年 记叙文 (108) 1 0 1 3 1 1 1 0 1 1 试卷 年份 体裁 ( 词数 ) 考点 高考命 题者说 谓语动词 非谓语动词 形容词、副词 名词 冠词 介词 代词 连接词 数词 时态语态及主谓一致 情态虚拟 全国卷 Ⅱ 2019 年 记叙文 (106) 1 0 1 3 1 0 1 1 1 1 2. 考查特点：考点个数基本上是维持平衡的。逐步会增加关于行文逻辑、语篇整体理解的考查。 2018 年 说明文 (108) 2 0 2 0 2 1 1 1 1 0 2017 年 记叙文 (93) 1 0 2 2 1 1 1 1 1 0 全国卷 Ⅲ 2019 年 记叙文 (102) 1 0 3 1 1 1 1 1 1 0 2018 年 记叙文 (102) 2 0 2 2 1 0 1 0 2 0 2017 年 记叙文 (107) 3 0 0 2 0 1 1 1 2 0 精通题型解题技巧　有的放矢稳拿高分 1 悟真题、取其精华 2 研典题、技法例析 3 随堂练、即时巩固 4 层级练、素能强化 悟真题、取其精华 (2019 · 全国卷 Ⅰ) I became interesting in playing football thanks to a small accident.One afternoon where I was in primary school ， I was walking by the school playground.Suddenly football fell just in front of me but almost hit me.I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground.To everyone's surprising ， the ball went into the net.All the football player on the playground cheered loudly ， say that I had a talent for football.From now on ， I started to play my football with classmates after school.I am a good player now. 文章大意： 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者因为一次小 “ 意外 ” 而喜欢上足球运动的故事。 1 ． 解析： interesting → interested 　 become interested in 变得对 …… 感兴趣。 2 ． 解析： where→ when 　 one afternoon 是表示时间的名词，后面的定语从句应用 when 引导。 3 ． 解析： football 前加 a 　此处是泛指 “ 一个足球 ” ，应用不定冠词 a 。 4 ． 解析： but → and 　 “ 一个足球正好落在我面前 ” 与 “ 差点儿打到我 ” 之间是顺承关系，故用并列连词 and 。 5 ． 解析： hardly → hard 　此处表示 “ 用力把足球踢回操场 ” ，应用 hard( ad v . 用力地 ) 。 hardly 意为 “ 几乎不 ” 。 6 ． 解析： surprising →surprise 　 to one's surprise 令某人惊讶的是。 7 ． 解析： player → players 　根据前面的 all 可知， player 应用复数形式 players 。 8 ． 解析： say → saying 　分析句子结构可知， cheered 是谓语动词， say 前没有并列连词 and 等，所以 say 只能用非谓语动词形式；主语与 say 之间是主动关系，故用现在分词短语作状语。 9 ． 解析： now → then 　文章讲述的是过去发生的事情，应该用 from then on ，意为 “ 从那时起 ” 。 from now on 意为 “ 从现在起 ” 。 10 ． 解析： 去掉 my 　 play football 踢足球。 从词法、句法和语篇角度考查考生在语篇中综合运用英语知识的能力，所考查的内容覆盖面广、分布合理。 名 师 点 津 考查内容 命题重点 词法 名词 单数与复数、可数与不可数、所有格 冠词 不定冠词、定冠词与零冠词 代词 主格与宾格、人称与物主、人称与反身、不定代词、关系代词 ◆ 考查形式 短文改错 10 处错误中，考查错词、多词、漏词三种形式的错误。 考查内容 命题重点 词法 介词 介词用法、介词与其他词性的搭配 形容词和副词 原级、比较级、最高级 动词 时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气 词性误用 形容词与副词、形容词与名词、名词与动词 句法 连词 ( 并列连词、从属连词 ) 、主谓一致、 there be 句型、特殊句式 行文逻辑 时态一致、指代一致、逻辑一致 研典题、技法例析 解答短文改错时要遵循四个原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；不改动句意为原则。 1 ． 注意冠词考查类型，牢记冠词出错点。 错误类型涉及多词、缺词和错词三种。出错点在 a(n) 与 the 的误用、 a 与 an 的误用、单数可数名词前冠词的缺失及误加冠词等方面。要牢记冠词用法，准确判断元音及辅音音素。 ① I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen. 剖析： 在第二个 in 后加 the 。 in the kitchen 与前文的 in the sitting room 相对应。 ② ...he quickly walked into the shop.A woman saw him crying and told him to wait outside a shop. 剖析： a → the 。此处特指上文提到的商店。应将 a 改为 the 。 典 例 2 ．考虑名词单复数，注意可数与不可数。 若出现名词，主要考虑名词的可数与不可数问题、单复数问题。错误类型为错词型。 ① (2017 · 全国卷 Ⅱ)They often get some useful informations from the Internet. 剖析： informations → information 。 information 是不可数名词，意为 “ 信息 ” ，没有复数形式。 ② Mom has a full － time job, but she has to do most of the houseworks. 剖析： houseworks → housework 。 housework “ 家务活 ” 为不可数名词。 ③ ...little Tony went to a shopping center with his parent...his parents were missing. 剖析 ： parent → parents 。由后文的 his parents were missing 可知，应将 parent 改为复数形式。 典 例 3 ．遵循一致性原则，注意代词形式的误用。 主要考查形容词性物主代词指代的错误，不定代词之间的误用、反身代词之间的误用。代词主格与宾格的误用、代词单数与复数的误用、反身代词与宾格代词的误用等也会涉及。遵循一致性的原则，便可以很容易找到错误。错误类型以错词为主。 ① If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledges we cannot get from books. 剖析： your → our 。前面主语为 we ，故此处表示 “ 开拓我们的视野 ” 。 ② When he came back ， I found a bunch of flowers in her hand. 剖析： her → his 。手里拿着一束花的是父亲。 典 例 4 ．分析句子成分，注意形容词与副词的误用。 出题者往往从考生的汉语思维入手，即只考虑句意而忽视形容词与副词的作用。主要表现为：形容词与副词的误用，形容词、副词的原级、比较级、最高级之间的误用。在分析句子时尤其要注意修饰性的词语在句中的作用，判断其词性，从而找出错误。错误类型为错词型。 ① Instead ， he hopes that his business will grow steady. 剖析： steady → steadily 。动词 grow 应该用副词修饰， steady 是形容词，其副词形式为 steadily 。 ② The dishes that I cooked were Mon's favoritest. 剖析： favoritest → favorite 。 favorite 是形容词，这里相当于名词，意为 “ 最喜欢的事物 ” 。 favorite 本身含有最高级意义，没有最高级形式，因此要把 favoritest 改为 favorite 。 ③ ...global warming has already become a very seriously problem. 剖析： seriously → serious 。由 a 和 problem 可知，此处应用形容词修饰名词，故应将 seriously 改为 serious 。 典 例 5 ．注意介词错误类型，考虑介词搭配。 短文改错对介词的考查类型涉及多词、缺词和错词三类。主要涉及在及物动词后接宾语时多加介词和在不及物动词后少加介词，介词的固定搭配以及介词的基本用法。判断时要着重观察动词后的介词以及介词的搭配是否正确。 ① Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted. 剖析： on → with 。表示 “ 随着 ……” 通常用介词 with ， with the development of... “ 随着 …… 的发展 ” ，应将 on 改为 with 。 ② Tony saw a toy on a shop window. 剖析： on → in 。玩具应该是在橱窗里面，故应将 on 改为 in 。 典 例 6 ．分析逻辑关系，把握全文时态基调。 改错时要重点分析谓语动词的时态、语态。主要设错形式为现在时态与过去时态的误用，主动语态与被动语态的误用。做题时要把握全文时态基调并注意平行结构及主语与谓语之间的逻辑关系，同时要注意主谓一致。错误类型为错词型，有时候也有多词情况，例如错用被动语态时 been 的多余。 ① I thought that it is a good idea. 剖析： thought → think 。文章通篇时态为一般现在时，因此要将 thought 改为 think 。 ② They always tell me what to do and how to do it. 剖析： tell → told 。本文讲述的是过去的事情，故用一般过去时。 tell 的过去式是 told 。 ③ Lots of studies have been shown that global warming has already become... 剖析： 去掉 been 。此处表示 “ 研究表明 ” ，应用主动语态。故应将 been 去掉。 典 例 ④ A woman saw him crying and telling him to wait outside the shop. 剖析： telling → told 。这位妇女看见他哭然后告诉他在商店外面等待。故把 telling 改为 told ， told 和动词 saw 是并列关系。 ⑤ My dream school look like a big garden. 剖析： look → looks 。本题考查主语和谓语在数上的一致性。本句的主语 school 是可数名词单数，谓语动词应用单数，故应将 look 改为 looks 。 7 ．判断谓语还是非谓语，考虑非谓语动词形式的误用。 主要考查动名词和不定式的误用、现在分词和过去分词的误用、动词不定式是否省略 to 等问题。错误类型涉及多词、缺词和错词三种。短文改错中常常把谓语动词误用作非谓语动词，或把非谓语动词误用作谓语动词，因此在解题时要多分析一个句子中会有多个谓语的情况，是否其中一个应为非谓语形式。 ① Mom was grateful and moving. 剖析： moving → moved 。 moving “ 令人感动的 ” ， moved “ 感动的 ” ，妈妈因为我和爸爸的表现很感激、很感动。 ② I showed them I was independent by wear strange clothes. 剖析： wear → wearing 。介词 by 后面用动名词形式，表示方式。 ③ After looks at the toy for some time, he turned around and found that his parents were missing. 剖析： looks → looking 。 after 后面的部分没有主语，而且 looks 的时态和全文不符，因此这里不能加主语，要把 looks 改为非谓语动词 looking 。 典 例 8 ．判断从句类型，注意连词之间的误用。 短文改错对于连词的考查主要在于句子之间的关系、并列句的逻辑关系以及复合句中连词的作用。主要为 “ and ， so ， or 与 but ”“ that 与 what ” 等连词之间的误用。错误类型涉及多词、缺词和错词三种。 ① Mom has a full － time job, so she has to do most of the housework. 剖析： so → but 。本句为并列句，前后分句 “ 妈妈有全职工作 ” 与 “ 大部分的家务活还要妈妈干 ” 两者之间为转折关系，故把 so 改为 but 。 ② The dishes what I cooked were Mom's favorite. 剖析： what → that /which 或删除 what 。分析句子结构可知，引导词在句中引导定语从句，先行词为 dishes ，指物，且在句中作宾语，故把 what 改为 that/ which 或者删除 what 。 典 例 ③ After looking at the clothes for some time ， he turned around and found where his son was missing. 剖析： where → that 或去掉 where 。 found 后面是宾语从句，根据意思可知，这里指 “ 他儿子不见了 ” 这个事实，故把 where 改为 that ， that 可省略。 随堂练、即时巩固 层级练、素能强化