2019人教版高考语文一轮选练习题1及答案

2019人教版高考语文一轮选练习题1及答案

‎2019人教版高考语文一轮选练习题（1）及答案 一、语言文字运用 ‎1、(2019·江西九校联考)下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A．庄子善于借助寓言生动阐述“道法自然”的思想，与老子的哲学思想相比，他的哲学思想对中国美学的贡献更大。‎ B．作为一名斗士，鲁迅的内心既坚硬又柔软，他的一生，就是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。‎ C．土壤是地球表面的一层疏松的物质，它包括各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。‎ D．如何吸收西方绘画中的营养，使中国画既具有科学性又更具有人文精神，是中国画今后发展中需要解决和探索的问题。‎ 解析：选A。B.不合逻辑。应为“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’就是他的一生的真实写照”。C.句式杂糅。应把“包括”改为“由”，或把“组成”删去。D.语序不当。应把“解决和探索”改为“探索和解决”。‎ ‎12．(2019·山西省太原市模拟)下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A．微信是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的应用程序，是通过语音短信、视频、图片和文字对自己想表达的意愿进行网络快速发送。‎ B．最近，各种保健品公司推出的所谓保健产品花样繁多，价格极高。在购买者中，老年人的需求往往是最容易受骗、最容易受伤的人群。‎ C．中国女科幻作家郝景芳凭借其《北京折叠》，获得第74届雨果奖。这是继2019年刘慈欣凭《三体》获奖之后，中国科幻作家再次获得这一殊荣。‎ D．调查表明，我们无论怎样压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理，雾霾天气的治理都将是长期的工作，不可一曝十寒。‎ 解析：选C。A.成分残缺，句末加“的平台”。B.搭配不当，删除“的需求”。D.关联词语位置不当，“我们”和“无论”调换位置。‎ ‎2、(2019·东北三省四市一模)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 中国书法在民族艺术家庭中独受亲宠。长期以来，__①__是在世界的认同中，__②__在国人的民族情结里，它是最能代表中国文化精神和艺术特色的。__③__在几千年的演变发展中，中华民族的文化精神、哲学思辨、美学思想__④__人文情怀，__⑤__在书法中获得了尽情的抒发和深刻的体现。__⑥__可以说，在中国众多艺术门类之中，没有哪一种艺术形式能够比书法更直接、更深刻地体现中华民族的文化本质和精髓。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 不管 还是 因此 和 ‎/‎ 所以 B 尽管 都 ‎/‎ 甚至 都 因此 C 无论 还是 ‎/‎ 乃至 都 甚至 D 不仅 而且 因而 以及 能 ‎/‎ 解析：选C。本题考查语言表达准确、连贯的能力。①②处所在语句是说书法在“世界的认同中”及“国人的民族情结里”都是“最能代表中国文化精神和艺术特色的”，用“尽管……都……”和表递进的“不仅……而且……”都不合适，排除B、D两项。③处所在语句是对前句的解释分析，两句不构成因果关系，故排除A项，选C。‎ ‎3、(2019·江西上饶一模)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。‎ 时任世界贸易组织总干事的穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本题考查长句变短句。回答这类题，应注意把握长句的意思，根据长句的意思和结构切分语句。这句话主要表述的是时任世界贸易组织总干事的穆尔对旨在帮助最不发达国家加快对外贸易的经济合作发展规划的欢迎态度。分析语句可知，这句话有四层意思：世贸组织最不发达国家小组委员会通过了一项经济合作发展规划，这个规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的，目的是帮助最不发达国家加快对外贸易，穆尔对该规划表示欢迎。从这四个方面入手拟写答案即可。‎ 答案：(示例)世贸组织最不发达国家小组委员会通过了一项经济合作发展规划，这一规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的，其目的是帮助最不发达国家加快对外贸易，时任世界贸易组织总干事的穆尔对该规划表示欢迎。‎ ‎4、筛选并整合下面一段文字的主要信息，给“歼－15”下定义。(除去“歼－15”，不得超过40个字)‎ 歼－15是中国第一代舰载战斗机，自我攻防能力突出，飞行速度快，能轻易避开敌方雷达，在数秒内探测、发现并摧毁敌方海上移动目标。配有30 mm机炮，可携带使用白蛉反舰导弹、鹰击－62远程反舰导弹、霹雳－8/9近程空空导弹、霹雳－12主动雷达制导远程空空导弹、鹰击－91超音速远程反舰/反辐射导弹、鹰击－8空对舰导弹、KD－88远程空地导弹、飞腾－2型反辐射导弹、“雷石”系列制导炸弹以及俄制苏－30轰炸机配套引进的各种俄制精确打击武器。我国自行研制的双座双发重型舰载战斗机歼－15S已经于2019年11月3日在我国某地成功首飞，而歼－15也已于2019年11月23日由飞行员戴明盟在我国航母“辽宁舰”上首降成功。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：这道题涵盖压缩语段的“概括语段要点”和“下定义”两个方面的内容。考生通读所给材料后可知，首句可提炼出“歼－15是舰载战斗机”“自我攻防能力突出，飞行速度快”，第二句可提炼出“配备多种导弹及俄制精确打击武器”，第三句是谈歼－15S的首飞及歼－15的起降训练，可不考虑。然后，把提取出来的信息加工整理，组成一个“是”‎ 字句即可。‎ 答案：(示例)歼－15是自我攻防能力突出、飞行速度快并且配备多种导弹及俄制精确打击武器的舰载战斗机。‎ ‎5、(2019·东北三省四市模拟)下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过70个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：解答本题首先要分别分析两个图表：第一个图表调查传统节日对生活方式的影响，认为“还有影响”的超过60%，认为“影响很大”的超过10%，因而可总结：大部分人认为传统节日对生活方式有影响；第二个图表调查人们对传统节日的起源和含义的了解，由图表可知，超过60%的人对传统节日的起源和含义“略知一二”，因此可总结：大部分人对传统节日的起源和含义并不十分了解。综合以上分析可以得出：大部分人认同传统节日的影响力，但对传统节日的起源和含义不够了解。因而可以建议加大宣传力度，让大家认识、重视传统节日，深入了解传统节日。‎ 答案：(示例)结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。建议：要重视传统节日，加大宣传力度。‎ ‎6、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①在这次学校举行的“舌战群雄”辩论赛中，高二(8)班的李明同学作为一辩选手，论证严密，________，犀利而不失稳重，一举获得“最佳辩手”称号。‎ ‎②我最爱听爷爷讲他年轻时在东北老家的故事，那山林、小河、羊群、骏马，在他的________中仿佛都出现在眼前，让我对从未去过的家乡充满向往。‎ ‎③他一说起自己在深圳创业的过程就________，当时条件的艰苦、亲朋的不支持、政策的不确定等等都成了他现在骄傲的资本，毕竟他战胜了困难，成就了自己。‎ A．侃侃而谈　　 娓娓而谈　　 滔滔不绝 B．滔滔不绝　　 娓娓而谈　　 侃侃而谈 C．侃侃而谈　　 滔滔不绝　　 娓娓而谈 D．滔滔不绝　　 侃侃而谈　　 娓娓而谈 解析：选A。本题考查正确使用成语的能力。侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。滔滔不绝：滔滔，形容流水不断。形容口才很好，说话连续不断。娓娓而谈：形容谈论不倦或说话动听。‎ ‎7、补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌结合自己的经历，主要是从“________________，________________，________________”三个方面分析出齐威王受到了蒙蔽。‎ ‎(2)在《小石潭记》中，柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和“________________，________________”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。‎ 答案：(1)宫妇左右莫不私王　朝廷之臣莫不畏王　四境之内莫不有求于王　(2)俶尔远逝　往来翕忽 二、古代诗歌 ‎（一）古典诗歌鉴赏 ‎(2019·四川省成都市一模)阅读下面这首宋词，完成题目。‎ 满 庭 芳 ‎ 苏　轼 有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。‎ 三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？　　摐摐③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。‎ ‎【注】　①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州，王长官时住黄陂。③摐摐：拟声词。④釭：灯。‎ ‎(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(　　)‎ A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。‎ B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。‎ C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。‎ D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老了，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。‎ E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的相得。‎ 解析：选AD。A项“傲视天下”分析不当；D项“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，是生命短促、人生无常的感叹。‎ ‎(2)词作表现了作者怎样的感情？请结合全词简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。结合小序和《方山子传》对陈季常的了解，可知王长官为不慕荣利、风骨凛然、志趣高雅的隐士。细读本词，可知写的是作者与王长官相聚离别的始末。抓取关键词句不难判断情感。‎ 答案：①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然、志趣高雅。②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。‎ ‎（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题目。‎ 徐晃字公明，河东杨人也。为郡吏，从车骑将军杨奉讨贼有功，拜骑都尉。李傕 ‎、郭汜之乱长安也，晃说奉，令与天子还洛阳，奉从其计。及到洛阳，韩暹、董承日争斗，晃说奉令归太祖；奉欲从之，后悔。太祖讨奉于梁，晃遂归太祖。从破刘备，又从破颜良，拔白马，进至延津，破文丑，拜偏将军。太祖既围邺，破邯郸，易阳令韩范伪以城降而拒守，太祖遣晃攻之。晃至，飞矢城中，为陈成败。范悔，晃辄降之。既而言于太祖曰：“二袁未破，诸城未下者倾耳而听，今日灭易阳，明日皆以死守，恐河北无定时也。愿公降易阳以示诸城，则莫不望风。”太祖善之。‎ 太祖还邺，留晃与夏侯渊拒刘备于阳平。备遣陈式等十余营绝马鸣阁道，晃别征破之，贼自投山谷，多死者。太祖闻，甚喜，假晃节。太祖遂自至阳平，引出汉中诸军。复遣晃助曹仁讨关羽，屯宛。羽围仁于樊，又围将军吕常于襄阳。晃所将多新卒，以难与羽争锋，遂前至阳陵陂屯。贼围头有屯，又别屯四冢。晃扬声当攻围头屯，而密攻四冢。羽见四冢欲坏自将步骑五千出战晃击之退走遂追陷与俱入围破之或自投沔水死晃振旅还摩陂太祖迎晃七里置酒大会。太祖举卮酒劝晃，且劳之曰：“全樊、襄阳，将军之功也。”时诸军皆集，太祖案行诸营，士卒咸离陈观，而晃军营整齐，将士驻陈不动。太祖叹曰：“徐将军可谓有周亚夫之风矣。”‎ 文帝即王位，以晃为右将军，进封逯乡侯。及践阼，进封杨侯。明帝即位，增邑二百，并前三千一百户。病笃，遗令敛以时服。‎ 性俭约畏慎，将军常远斥候，先为不可胜，然后战，追奔争利，士不暇食。常叹曰：“古人患不遭明君，今幸遇之，当以功自效，何用私誉为？”终不广交援。太和元年薨，谥曰壮侯。‎ ‎(节选自《三国志·魏书·徐晃传》)‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．羽见四冢欲坏自/将步骑五千/出战晃/击之退走/遂追陷与俱/入围破之/或自投沔水死/晃振旅还摩陂/太祖迎晃/七里置酒大会 B．羽见四冢欲坏/自将步骑五千出战/晃击之/退走/遂追陷与俱入围/破之/或自投沔水死/晃振旅还摩陂/太祖迎晃七里/置酒大会 C．羽见四冢欲坏/自将步骑五千/出战晃/击之退走/遂追陷与俱入围破之/或自投沔水死/晃振旅还摩陂/太祖迎晃七里/置酒大会 D．羽见四冢欲坏自/将步骑五千出战/晃击之/退走/遂追陷与俱/入围破之/或自投沔水死/晃振旅还摩陂/太祖迎晃/七里置酒大会 解析：选B。据语境分析，文中涉及的人物有“关羽”“徐晃”“太祖”，从“陈述主语怎么样”或“主语做了什么”的角度看，可排除A、D两项；“自将步骑五千出战”“晃击之”“遂追陷与俱入围”“太祖迎晃七里”都是完整结构，其后应断开；据此排除C项。‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．“都尉”，是秦汉时代重要的中高级武官。秦与汉初，每郡都有郡尉，秩比两千石，‎ 辅助太守主管军事。景帝时改名都尉。‎ B．“周亚夫”，西汉时期的著名将军，是历史上有名的治军严谨的军事家。七国之乱时，他统帅汉军三个月平定了叛军。‎ C．“践阼”，古代庙堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位，后也称皇帝“即位”“登基”为“践阼”。‎ D．“斥候”，古代的器械兵，因直属王侯手下而得名。分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任。‎ 解析：选D。“器械兵”错，应是“侦察兵”。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．徐晃擅长劝说人。他先是成功地劝杨奉自愿归顺了太祖；后又给韩范讲述成败得失的道理，使韩范顺利地归降了太祖。‎ B．徐晃善于作战。他单独带兵征讨打败了陈式等十多个营垒，又设计打败了关羽，使关羽的士兵有的被逼跳入沔水淹死。‎ C．徐晃深受恩宠。他随太祖打败文丑，被授任偏将军；文帝又任命他做右将军，晋封逯乡侯，明帝即位，给他增食邑二百户。‎ D．徐晃节俭谨慎。他病重时，遗嘱中说用当时通行的服装来入殓。‎ 解析：选A。“他先是成功地劝杨奉自愿归顺了太祖”错，从文中“晃说奉令归太祖；奉欲从之，后悔”可知，杨奉没有自愿归顺太祖。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)二袁未破，诸城未下者倾耳而听，今日灭易阳，明日皆以死守，恐河北无定时也。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)古人患不遭明君，今幸遇之，当以功自效，何用私誉为？‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：(1)下：被攻下。死守：拼死坚守。河北：古今异义词，黄河以北。定：安定。(2)患：担心。遭：遇上。幸：幸运，有幸。何……为：还……呢？‎ 答案：(1)袁谭、袁尚还没有被打败，没被攻下的各城都侧耳倾听，今天要是毁灭了易阳，明天各城都会拼死坚守，恐怕黄河以北就没有安定的日子了。‎ ‎(2)古代的人担心不能遇上贤明的君主，现在我幸运地遇上了，应当立功效劳，要我个人的名誉干什么呢？‎ 徐晃字公明，河东杨人。他做过郡里的小吏，因跟随车骑将军杨奉讨伐贼寇有功，授任骑都尉。李傕、郭汜在长安作乱时，徐晃劝说杨奉 ‎，让他和天子返回洛阳，杨奉听从了他的计谋。等到天子到了洛阳，韩暹、董承天天争斗，徐晃劝说杨奉，让他归附太祖；杨奉打算听从他的意见，后来又反悔了。太祖在梁讨伐杨奉，徐晃于是就归附了太祖。他跟随太祖打败了刘备，又跟随太祖打败颜良，攻取了白马，进军到延津，打败了文丑，被授任偏将军。太祖包围邺以后，攻克了邯郸，易阳令韩范假装率城投降却坚持防守，太祖派遣徐晃攻打他。徐晃来到后，将一封信用箭射到城里，给韩范讲述成败得失的道理。韩范有所悔悟，徐晃就招降了他。不久他对太祖说：“袁谭、袁尚还没有被打败，没被攻下的各城都侧耳倾听，今天要是毁灭了易阳，明天各城都会拼死坚守，恐怕黄河以北就没有安定的日子了。希望您招降易阳，向各城示意，那么就没有不屈于形势而归顺投降的了。”太祖认为他说得对。‎ 太祖返回邺，留下徐晃和夏侯渊在阳平抵御刘备。刘备派遣陈式等十多个营垒截断了马鸣阁道，徐晃单独带兵征讨打败了他们，贼人自己跳入山谷，摔死了很多。太祖听说后，非常高兴，授给徐晃符节。太祖于是亲自到阳平，撤出汉中各军。又派遣徐晃帮助曹仁讨伐关羽，驻扎在宛。关羽在樊包围曹仁，又在襄阳包围将军吕常。徐晃带领的大多是新兵，认为很难和关羽交锋争胜，于是就前进到阳陵陂驻扎。贼人在围头驻扎着军队，又另外在四冢驻扎军队。徐晃扬言应当攻打围头的营垒，却秘密攻打四冢。关羽见四冢将被攻占，亲自带领步兵骑兵五千人出来交战，徐晃反击他们，关羽败退逃走，徐晃于是就追击突破敌阵，和关羽一道进入包围圈内，打败了贼人，有的贼人被逼得跳入沔水淹死。徐晃整顿军队返回摩陂，太祖到七里以外迎接徐晃，设置酒宴聚会。太祖举杯向徐晃劝酒，并且慰劳他说：“保全了樊、襄阳，这是将军的功劳啊！”当时各军都在这里会合，太祖巡视各营，其他各营的士兵都离开阵列来看太祖，可是徐晃军营整齐，将士们都留在阵列里一动不动。太祖感叹地说：“徐将军可称得上有周亚夫的风度。”‎ 文帝即魏王位，任命徐晃做右将军，晋封逯乡侯。等到文帝即皇帝位，晋封杨侯。明帝即位，增加徐晃的食邑二百户，加上以前的共三千一百户。徐晃病重，遗嘱说用当时通行的服装入殓。‎ 徐晃生性节俭谨慎，带兵时常在远处设置侦察人员，先使自己处在不可被打败的有利条件下，然后再和敌人交战，追击逃敌争夺战利，士兵们都没有时间吃饭。徐晃常感叹说：“古代的人担心不能遇上贤明的君主，现在我幸运地遇上了，应当立功效劳，要我个人的名誉干什么呢？”他始终不多和别人结交。太和元年去世，谥号称壮侯。‎ 三、现代文阅读 ‎(2019·河北高三月考)阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 一个人，一所大学 陈序经，字怀民，1903年9月1日出生于海南文昌县，早年随父两度侨居新加坡。1925年夏，复旦大学毕业后，陈序经到美国深造，1928年取得博士学位。此后，他又前往德国留学，研究欧洲的政治、哲学和文化。1931年，陈序经回到广州，在岭南大学任教。1934年夏，陈序经来到当时还是私立的南开大学，任职经济研究所，颇受校长张伯苓的器重。抗战全面爆发，北大、清华与南开决定合并，成立国立西南联合大学，陈序经任法商学院院长、校务委员。抗战胜利后，南开大学回迁天津，这时陈序经身兼南开教务长、经济研究所所长和政治经济学院院长三职，教学行政工作非常繁重。1945年8月，陈序经从美国讲学回到国内，一次酒筵上，国民政府行政院院长宋子文主动请他出任泰国大使，陈序经以“‎ 矢志教育不改行”为由，坚决推辞。1949年，国民党有意让其出任教育部次长，他又拒绝了。‎ 陈序经的一生引发过三次大争论。其中两次，一是最著名的文化问题大争论，一是影响深远的关于教育问题的争论。针对广东当局泛扬复古祭孔的趋势，1933年12月29日晚，陈序经应邀到中山大学做了题为“中国文化之出路”的演讲，他说：“中国前途的出路，就是要中国文化彻底地西化。”演讲批评了“复古派”和“折中派”，指出这两派是没有出路的。由此在全国引发了一场激烈的文化大争论，论战的参与者，几乎囊括了那个时代的知名文化人，其中包括梁漱溟、胡适等。‎ 关于教育问题的论争，源于胡适1947年发表的《争取学术独立的十年计划》。胡适在文中提出，要由国家出资重点扶持五所大学，使之成为世界一流。陈序经随即撰文反对，他认为不能忽略了私立大学。陈序经还对中国各地高等教育发展的不平衡感到忧虑。他在《论学术发展的计划》中说：“我国大学教育，一向集中于平、津、沪数个地方，这本来就不很合理……从地域方面看起来，这是一种畸形的发展。”‎ ‎1948年8月1日，陈序经离开国立的南开，到私立的岭南大学出任校长。在首次全校公开讲话中，他就强调学术不分宗派，提倡尊重个人思想、信仰、言论与学术自由。陈序经邀请了一大批国内外知名的学者、专家、教授来校，其中包括陈寅恪、姜立夫、王力、容庚……在校董事会领导下，岭南大学实行校长负责制，具体采用的是由五名教授参与管理的“教授治校”方式。陈序经说，校长应从教授中选举产生，要兼任不要专任，期满了可以回去做自己的学问。他又说，他自己的头衔是“教授兼校长”。由他主持的校务会议，其实就是一个教授会议，是由他们，而不是行政官僚来决定学校的事务。这种管理模式保证了岭南大学的学术风气。‎ 他还结合广东的地域特点，增设了一些院系和研究机构。岭南大学商学院的前身是隶属于文学院的商学经济系。广州商业发达，选读该系的达三百人，为全校系之冠。陈序经顺应社会需求，将商学经济系扩充为商学院，开设经济、商业管理、银行学三个系。他主持校务后，十分注重与地域特点相关的研究工作，恢复了西南社会调查所的研究工作，并将该所扩充为“岭南大学西南社会经济研究所”，开展专题研究，辑校有关西南社会经济的文献，翻译有关著作，并从事西南物产资源、农村社会经济、土地制度、物价等方面的调查。短短一年内，就有《三水民调查》《干栏——西南原始住宅的研究》《南洋与中国》等专著问世。‎ 在陈序经到任后的一年间，岭南大学发生了很大的变化，为了使学校逐渐具有全国性与国际性，还扩大了向平、津、沪及外省其他地区的招生人数，从而使岭南大学成为立足岭南面向全国的大学。‎ ‎(选自陈其津《我的父亲陈序经》等，略有删改)‎ 相关链接：‎ ‎①岭南大学是广东的第一所大学，也是基督教会在广东的最高学府，对广东的影响十分深远。从1948年陈序经出任岭南大学代校长一职到1952年院系调整，‎ 前后虽然只有4年时间，但这短暂的4年却是岭南大学发展史上的一个高峰。‎ ‎(谈火生《陈序经与岭南大学》)‎ ‎②这位谦谦君子，在三十年代却是力倡“全盘西化论”的得力猛将，名字与胡适等风行一时。在极“左”年代一直为“全盘西化”罪名所累的陈序经，其生活方式与待人接物之道，却一直都是中国式的。终其一生，中国传统贤者“恭宽信敏惠”的操行，在陈序经身上有很鲜明的体现。‎ ‎(陆健东《陈寅恪与岭南大学校长陈序经》)‎ ‎1．关于陈序经担任岭南大学校长之后的工作实绩，下列表述正确的一项是(　　)‎ A．邀请了一大批国内外知名的学者、专家、教授如陈寅恪等来岭南大学任教，并请教授参与校务管理，以保证岭南大学的学术风气。‎ B．结合广东的地域特点，扩充原来隶属于文学院的商学经济系为商学院，开设了银行学等三个系，就读人数达三百人，居全校之首。‎ C．将西南社会经济研究所扩充为岭南大学西南社会调查所，并进行了一系列文献整理及调查、研究工作，出版了一批专著。‎ D．扩大了向平、津、沪及外省其他地区招生的人数，使岭南大学成为立足岭南、面向全国的大学，具备了全国性和国际性。‎ 解析：选A。本题考查分析概括文本信息的能力。B项，由原文第五段可知，“三百人”是原来选读商学经济系的人数，不是扩充为商学院之后三个系的总人数。C项，由原文第五段可看出，“西南社会经济研究所”与“西南社会调查所”位置应互换；D项，由原文第六段最后一句话可得出，使岭南大学“逐渐具有全国性与国际性”是未来目标而不是已经实现了的目标。‎ ‎2．下列对本文相关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)‎ A．陈序经有多次到国外侨居及留学深造，研究西方政治、哲学和文化的经历，这些经历对他后来的教育实践与教育理念，都有巨大而深刻的影响。‎ B．陈序经在南开、西南联大和岭南大学都曾取得不俗的业绩，如果他改变“矢志教育不改行”的信念，跨入仕途，必能成为同样杰出的外交官或行政官员。‎ C．在二十世纪三十年代的文化问题争论中，陈序经曾力倡“全盘西化论”，其实他针对的是“复古派”和“折中派”，却自那时起一直遭受“极左派”的误解。‎ D．陈序经是我国较早接受西方思想影响的知识分子之一，但在生活方式与待人接物上，他却是一位谦谦君子，体现了中国传统贤者的品德。‎ E．陈序经是二十世纪中国思想发展史和教育史上绕不开的人物，这不仅因为他曾将岭南大学带上高峰，更因为他有数度与胡适等大人物争论的勇气。‎ 解析：选AD。本题考查分析概括文本相关内容的能力。B项，“必能成为同样杰出的外交官或行政官员”说法过于绝对。从文章的第一段可知，作者只是在客观陈述事实，‎ 并未作评价。C项，“自那时起一直遭受‘极左派’的误解”曲解原文，由相关链接②可知，“在极‘左’年代一直为‘全盘西化’罪名所累”。E项，“数度与胡适等大人物争论”于文无据。文中只写了与胡适的一次争论。关于“文化问题争论”，原文只说胡适等是“论战的参与者”；其次，在这次论战中，胡适是陈序经的盟友。‎ ‎3．作为二十世纪四五十年代杰出的大学校长、教育家，陈序经对于高等教育有哪些重要的观点？请结合材料简要概括。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本题考查分析概括文本中的某些问题的能力。这道题的关键词是“高等教育”，由此我们可把答题区域定位到第三、四自然段，然后圈点勾画出重要信息，如“他认为不能忽略了私立大学”“他在《论学术发展的计划》中说：‘我国大学教育，一向集中于平、津、沪数个地方……这是一种畸形的发展。’”“在首次全校公开讲话中，他就强调学术不分宗派，提倡尊重个人思想、信仰、言论与学术自由。”“岭南大学实行校长负责制……这种管理模式保证了岭南大学的学术风气”。最后筛选整合，做到层次分明。‎ 答案：①公立大学之外，不能忽略私立大学；②大学教育应防止地域方面不合理的畸形发展；③提倡尊重个人思想、信仰、言论与学术自由；④学校应采取“教授治学”的民主管理方式。‎