2020年高考历史一轮复习 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势测试题 必修1

2020年高考历史一轮复习 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势测试题 必修1

专题九当今世界政治格局的多极化趋势 一、选择题，自学自测（本大题共12小题，共48分）‎ 1. 当今世界风云变幻，下列对当今世界政治格局的表述，最为准确的是 A. 多极化格局已经确立 B. 多极化趋势开始出现 C. 美国主导的单极世界形成 D. “一超多强”，多极化趋势加强 D 本题考查当今的国际关系格局，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学，苏联解体后两极格局瓦解，当今世界格局呈现出美国一家独大，欧盟、日本、俄罗斯和中国以及不结盟国家多股政治力量并存的现实局面，所以当前的国际格局是多极化趋势下的“一超多强”，D正确；ABC三项说法错误不符合史实，排除。故选D。 ‎ 2. 下列对当今世界政治格局变化的概括，最为准确的是 A. 多极化格局已经形成 B. 多极化趋势开始出现 C. “一超多强”，多极化趋势加强 D. 美国为主导的单极世界 C 本题考查当今的国际关系格局，考查学生运用所学知识解决问题的能力，苏联解体后两极格局瓦解，当今世界格局呈现出美国一家独大，欧盟、日本、俄罗斯和中国以及不结盟国家多股政治力量并存的现实局面，所以当前的国际格局是多极化趋势下的“一超多强”，C正确。ABD三项说法错误不符合史实。故选C。 ‎ 3. 多极化是当今世界政治格局发展的主要趋势，这种趋势是“二战”结束以来世界政治、经济、军事、思想文化多种因素发展变化共同影响的结果。对世界政治格局多极化趋势起了推动作用的因素有：①欧盟建立②苏联解体③日本经济的发展④中国改革开放的成功 A. ①② B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③‎ C 本题考查多极化趋势的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解的能力。根据所学知识可知，20世纪60、70年代开始了多极化趋势，多极化趋势出现和发展的原因主要有欧洲一体化进程、日本的崛起、中国的改革开放政策以及苏联解体对多极化趋势的加速等，故C项①②③④都正确，排除ABD项。故选C。 ‎ 4. 两极格局瓦解后，国际关系扑朔迷离。有学者将它绘制为下图，该图反映了（    ） ‎ A. 当今世界格局的变化趋势 B. 当今世界形成了多极格局 C. 当今世界格局两极化趋势 D. 当今世界格局单极化趋势 A 本题考查世界多极化趋势的发展情况，主要考查学生主要图片史料获取信息的能力。依据图片中“要求单极化趋势的势力”、“要求多极化趋势的势力”、“单极化和多极化之间游离”的信息可知当今世界格局变化趋势明显加强，故 A正确。B说法没有体现出图示主要信息；CD说法过于过于单一，排除。故选 A 7‎ ‎。 ‎ 1. 下图反映出当今世界政治格局的基本特征是() ‎ A. 美国的霸权地位基本终结 B. 多极化的发展趋势大大加强 C. 多极化格局取代一超多强局面 D. 世界政治中心向发展中国家转移 ‎ B 本题考查学生调动和运用所学知识从材料中获取有效信息的能力。依据所学分析图片资料，可知美国实力虽下降但依然是超级大国，同时美国无法独霸世界，其他国家推进多极化进程；欧盟的实力不断增强，国际地位不断提高；日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的时机，力争联合国安理会的席位；俄罗斯经济虽然不景气，但不可忽视其军事力量；中国作为最大的发展国家，致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。故B符合题意。A从材料中无法体现，故排除；BD不符合历史史实，故排除。故选B。 ‎ 2. 有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立。美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”这说明当今世界政治格局的基本特点是（）‎ A. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 B. 众多“巨人”的出现标志世界多极化格局的最终形成 C. 两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势 D. 世界格局的多极化趋势正在发展之中而且是一个漫长而复杂的过程 D 本题考查学生对当今世界格局知识的掌握，考查准确解读材料的能力和分析问题的能力。根据材料“当今世界，巨人林立”并结合所学可知，当今世界政治格局存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟等国家和国家联盟是多极国际格局中的重要力量，世界政治格局正在向着多极化方向发展。所以 ABC不对，故选D。 ‎ 3. ‎3、20世纪90年代，有人在评论国际时局时说“当今世界，巨人林立，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性，那么该评论说明当今世界政治格局的基本特点是 A. 世界政治格局的多极化趋势正在发展，且将会经历一个漫长而复杂的过程 B. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 C. 两极格局解体后，经济区域集团化开始呈现多极化发展趋势 D. 众多“巨人”的出现，标志着世界多极化格局的最终形成 A 本题考查了学生对当今世界格局知识的掌握，考查准确解读材料的能力和分析问题的能力。由材料中“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人”可知引文主要反映了世界格局的多极化趋势，当今世界政治格局存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟等国家和国家联盟是多极国际格局中的重要力量，世界政治格局正在向着多极化方向发展。所以 7‎ ‎ BCD不对，故选A。 ‎ 1. 下图是反映叙利亚冲突的漫画。该漫画可以折射出当今世界 A. “一超多强”的政治格局 B. 世界格局多极化趋势日益加强 C. 大国强权政治插手国家和地区事务 D. 美国单极世界的新秩序已建立 ‎ C 本题主要考查当今世界政治格局发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。题干漫画反映了大国不断出手干预叙利亚事务，导致地方矛盾不断，故C项正确。AB两项题干无法体现，可排除；当今世界局势是“一超多强”，新的世界格局尚未形成，多极化趋势日益明显，故D项表述错误。故选C。 ‎ 2. ‎20世纪90年代，有人在评论国际时局时说“当今世界，巨人林立，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性，那么该评论说明当今世界政治格局的基本特点是（　　）‎ A. 世界政治格局的多极化趋势正在发展，且将会经历一个漫长而复杂的过程 B. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 C. 两极格局解体后，经济区域集团化开始呈现多极化发展趋势 D. 众多“巨人”的 出现，标志着世界多极化格局的最终形成 A 依据题干“当今世界，巨人林立”、“日本”、“俄罗斯”、“欧洲”、“美国”、“中国”等信息可知，反映的是两极格局解体后，世界政治格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势不断加强，但多极化格局远未形成，故A项正确，D项错误． B项错在“共同主导的多极世界”不符合史实，应排除． 经济区域集团化材料中没有体现，多极化发展趋势出现在20世纪、60、70年代，应排除． 故选A． 本题考查多极化趋势的加强．考查学生准确解读材料、抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力． 本题解题的关键是对题干材料的解读、抓住关键信息“当今世界，巨人林立”、“日本”、“俄罗斯”、“欧洲”、“美国”、“中国”，结合所学知识分析理解即可．需要对多极化趋势加强的特点的掌握． ‎ 3. 当欧洲国家走向联合，日本谋求政治大国地位；当不结盟运动兴起，中国在改革开放中日益强大；当东欧发生剧变，苏联最终解体，而目前新的世界格局却尚未形成，世界政治格局呈现出 A. 以欧洲为中心的发展趋势 B. 两极格局 C. 单极世界的发展趋势 D. 多极化趋势 D 本题考查多极化趋势，主要考查学生分析问题的能力。据题干和所学知识可知：二战后，世界政治格局的演变经历了如下的过程是美苏两极格局的形成→多极化趋势的出现→两极格局的瓦解→‎ 7‎ 多极化趋势的加强。再依据题中“欧洲国家走向联合，日本谋求政治大国地位；不结盟运动兴起，中国在改革开放中日益强大；苏联最终解体”等信息，表明了美苏两极格局中出现了多极化趋势。故D正确。ABC选项与题意无关，均排除。故选D。 ‎ 1. 下图是关于当前国际关系的一幅漫画。对以下解读,你认为最能够揭示漫画表达的本质问题的是() ‎ 2. ‎ ‎ A. 当今世界政治格局形成“一超多强”局面 B. 发展中国家合力抗衡发达国家的干涉和侵略 C. 大国推行霸权主义是世界局势动荡的主要原因 D. 世界政治格局向着多极化趋势发展 C 本题主要考查世界局势动荡的原因，考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，伊朗、伊拉克、黎巴嫩显然是被美国玩弄于股掌之间，并且这些地方同时还都是世界局势严重动荡的地方，所以，最能够揭示漫画表达的本质问题的只能是大国插手是世界局势动荡的主要原因。故选C。 ‎ 3. 某国际问题研究专家指出：“世界正从根本上发生改变……这些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”材料主要反映出（   ）‎ A. 当今世界呈现“一超多强”的政治格局 B. 民族解放运动的潮流方兴未艾 C. 广大发展中国家在国际格局中举足轻重 D. 世界格局多极化趋势日益加强 D 本题考查的是当今世界格局知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。把握材料的关键信息“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移”，这反映了当今世界政治、经济格局的多极化趋势不断加强，D项符合史实和题意，正确；AB两项在材料中无法体现，排除；材料指出政治、经济实力正在向发展中国家转移，而并没有说发展中国家在国际格局中举足轻重，C项说法错误，排除。故选D。 ‎ 二、非选择题，自练自提（本大题共3小题，共52分）‎ 4. 第二次世界大战结束至今，世界格局经历了巨大的变化。阅读材料，回答问题。 ‎ 7‎ ‎(1）在历史研究课上，某同学搜集了以上两幅图片，请你判断他研究的主题是什么？并简要说明它们对这种世界格局的形成分别具有的重要意义。‎ ‎ ‎ ‎(2）下列材料反映了20世纪六七十年代世界格局出现了怎样的趋势？导致这一趋势出现的因素有哪些？‎ ‎ （3）你认为当前世界政治格局这种发展趋势会对国际关系的发展产生怎样的积极意义？‎ ‎（1）主题：冷战或两极格局。说明：图1杜鲁门主义出台标志冷战的开始；图2标志两极格局最终形成。 ‎ ‎（ 2）多极化趋势。欧共体成立；日本的崛起；第三世界的发展壮大（不结盟运动兴起、发展中国家力量壮大）；中国国际地位的提高。‎ ‎（ 3）有利于国际关系的民主化，有利于推动建立公正合理的国际经济新秩序，有利于世界的和平与发展，有利于充分发挥联合国的作用等。‎ ‎（1）本题主要考查两极格局的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一小问，根据材料“1947年杜鲁门在国会发表咨文”、“北约华约对峙图”并结合所学知识可知，该同学研究的主题应该是冷战或两极格局。第二小问，结合所学知识可知，图1杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始；图2标志两极格局最终形成。  ‎ ‎（2）本题主要考查世界政治格局的多极化趋势，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一小问，根据材料并结合所学知识可知，20 世纪六七十年代世界格局出现了多极化趋势；第二小问，原因可从欧共体的成立，日本的崛起，不结盟运动兴起，发展中国家力量壮大，中国国际地位的提高等方面来回答。‎ 7‎ ‎（3）本题主要考查多极化趋势的加强，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知，多极化趋势的加强有利于国际关系的民主化，有利于推动建立公正合理的国际经济新秩序，有利于世界的和平与发展，有利于充分发挥联合国的作用等。‎ ‎ ‎ 1. 第二次世界大战结束至今，国际格局总的趋势是由两极格局向多极化趋势发展。回答下列问题: ‎ ‎（1）完成下表两极对峙格局的有关内容:‎ ‎ （2）读图        ‎ 7‎ ‎ ‎ 图一：资本主义世界经济格局示意图                 图二：不结盟运动标志              图三：中国恢复联合国合法席位，乔冠华开怀大笑 ‎ ‎ ‎ 上述材料反映出，二十世纪六七十年代导致世界多极化趋势出现的因素有哪些？‎ ‎（1）北大西洋公约；华沙条约组织；马歇尔计划；经济互助委员会。 ‎ ‎（ 2）欧共体和日本的崛起；第三世界的发展强大；中国国际地位的提高。‎ ‎（1）本题考查两极格局，旨在考查基础知识再认再现的能力。本题属于基础知识记忆问题，根据所学知识回答即可。 ‎ ‎（2）本题考查多极化趋势，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。根据材料“资本主义世界经济格局示意图”、“不结盟运动标志”、“中国恢复联合国合法席位”并结合所学，从欧共体和日本的崛起、第三世界的发展强大、中国国际地位的提高等方面分析概括。‎ ‎ ‎ 1. 世界格局。 材料 请回答： 二战后，世界政治格局呈现出“从两极到多极”的演变趋势。据此，补充图中A、B两处相应的事件。参照如图，结合所学知识叙述这一趋势。‎ 7‎ 第一小问事件，根据图9中杜鲁门主义、马歇尔计划、北约建立和1955年这一事件信息可知，是华约组织的建立；根据东欧国家发生剧变和1985-1995年之间这一信息，可断定为苏联解体；第二小问趋势，根据图中不结盟运动、欧共体、日本、中国等信息可知多极化趋势出现；根据图中苏联解体并结合所学知识，可知跨世纪的世界格局为多极化趋势加强． 故答案为： 事件：A--华约成立；B--苏联解体． 叙述：20世纪四五十年代，随着北约和华约的建立，美苏对峙局面形成，标志两极格局正式确立． 20世纪六七十年代，西欧、日本与第三世界的崛起，冲击了美苏两极格局，推动多极化趋势的出现． 20世纪九十年代，东欧剧变与苏联解体，世界两极格局崩溃，多极化趋势更加明显．‎ 本题考查二战后的世界政治格局的变化．考查美苏两极对峙格局的形成；两极格局瓦解和多极化趋势的出现和加强．考查学生识图、分析理解、运用所学知识解决问题的能力． 本题解题的关键是对题干图示的分析理解和对所学知识的运用．需要掌握二战后的世界政治格局的变化的表现、原因以及影响等知识．‎ 7‎