江苏高考数学答案

江苏高考数学答案

‎2011年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)‎ ‎ 数学I答案 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。请把答案填写在答题卡相应位置上。‎ ‎1、已知集合 则 答案：‎ 解析：考察简单的集合运算，容易题。‎ Read a，b If a>b Then ‎ ‎ ma Else ‎ ‎ mb End If Print m ‎ ‎2、函数的单调增区间是__________‎ 答案：‎ 解析：考察函数性质，容易题。‎ ‎3、设复数i满足（i是虚数单位），则的实部是_________‎ 答案：1‎ 解析：简单考察复数的运算和概念，容易题。‎ ‎4、根据如图所示的伪代码，当输入分别为2，3时，最后输出的m的值是________‎ 答案：3‎ 解析：考察算法的选择结构和伪代码，是容易题。‎ ‎5、从1，2，3，4这四个数中一次随机取两个数，则其中一个数是另一个的两倍的概率是______‎ 答案：‎ 解析：简单考察古典概型的概率计算，容易题。‎ ‎6、某老师从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，5，6，则该组数据的方差 答案：‎ 解析：考察方差的计算，可以先把这组数都减去6再求方差，，容易题。‎ ‎7、已知 则的值为__________‎ 答案：‎ 解析：考察正切的和差角与倍角公式及其运用，中档题。‎ ‎8、在平面直角坐标系中，过坐标原点的一条直线与函数的图象交于P、Q两点，则线段PQ长的最小值是________‎ 答案：4‎ 解析：考察函数与方程，两点间距离公式以及基本不等式，中档题。设交点为，，则 ‎9、函数是常数，的部分图象如图所示，则 答案：‎ 解析：考察三角函数的图像与性质以及诱导公式，中档题。由图可知：‎ ‎ 由图知：‎ ‎ ‎ ‎10、已知是夹角为的两个单位向量， 若，则k的值为 。‎ 答案：‎ 解析：考察向量的数量积及其相关的运算，中档题。由得：‎ ‎11、已知实数，函数，若，则a的值为________‎ 答案：‎ 解析：考察函数性质，含参的分类讨论，中档题。，不符合；‎ ‎ ‎ ‎12、在平面直角坐标系中，已知点P是函数的图象上的动点，该图象在P处的切线交y轴于点M，过点P作的垂线交y轴于点N，设线段MN的中点的纵坐标为t，则t的最大值是_____________‎ 答案：‎ 解析：综合考察指数函数、导数的几何意义、导数的应用、直线方程及其斜率、直线的位置关系，难题。‎ 设则，过点P作的垂线 ‎，‎ ‎，所以，t在上单调增，在单调减，。‎ ‎13、设，其中成公比为q的等比数列，成公差为1的等差数列，则q的最小值是________‎ 答案：‎ 解析：考察综合运用等差、等比的概念及通项公式，不等式的性质解决问题的能力，难题。‎ 由题意：，‎ ‎，而的最小值分别为1，2，3；。‎ ‎14、设集合, , ‎ 若 则实数m的取值范围是______________‎ 答案：‎ 解析：综合考察集合及其运算、直线与圆的位置关系、含参分类讨论、点到直线距离公式、两条直线位置关系、解不等式，难题。当时，集合A是以（2，0）为圆心，以为半径的圆，集合B是在两条平行线之间， ，因为此时无解；当时，集合A是以（2，0）为圆心，以和为半径的圆环，集合B是在两条平行线之间，必有 .又因为 二、解答题：本大题共6小题，共90分。请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。‎ ‎15、（本小题满分14分）在△ABC中，角A、B、C所对应的边为 ‎（1）若 求A的值；‎ ‎（2）若，求的值.‎ 解析：考察三角函数基本关系式、和差角公式、正余弦定理及有关运算能力，容易题。‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ 由正弦定理得：，而。（也可以先推出直角三角形）‎ ‎16、（本小题满分14分）如图，在四棱锥中，平面PAD⊥平面ABCD，‎ AB=AD，∠BAD=60°，E、F分别是AP、AD的中点 求证：（1）直线EF‖平面PCD；‎ ‎（2）平面BEF⊥平面PAD 解析：简单考察空间想象能力和推理论证能力、线面平行和垂直的判定与性质，容易题。‎ ‎（1）因为E、F分别是AP、AD的中点，‎ 又 直线EF‖平面PCD ‎（2） F是AD的中点，‎ 又平面PAD⊥平面ABCD，‎ 所以，平面BEF⊥平面PAD。‎ ‎17、请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E、F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE=FB=xcm ‎（1）若广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问x应取何值？‎ ‎（2）若广告商要求包装盒容积V（cm）最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值。‎ 解析：考察空间想象能力、运用数学知识解决实际问题的能力、建模能力、导数的运用，中档题。‎ ‎（1）（00，求证：PA⊥PB ‎ ‎ 解析：（1）（2）两题主要考察直线的斜率及其方程、点到直线距离公式、‎ 解方程组，是容易题；（3）是考察学生灵活运用共线问题、点在曲线上、‎ 直线斜率、两条直线位置关系的判断、运算能力，是难题。‎ ‎（1）M(-2,0),N(0,),M、N的中点坐标为(-1,),所以 ‎（2）由得，，AC方程：即：‎ 所以点P到直线AB的距离 ‎（3）法一：由题意设，‎ A、C、B三点共线，又因为点P、B在椭圆上，‎ ‎，两式相减得：‎ 法二：设,‎ A、C、B三点共线，又因为点A、B在椭圆上,‎ ‎,两式相减得：,‎ ‎,‎ ‎19、（本小题满分16分）已知a，b是实数，函数 和是的导函数，若在区间I上恒成立，则称和在区间I上单调性一致 ‎（1）设，若函数和在区间上单调性一致,求实数b的取值范围；‎ ‎（2）设且，若函数和在以a，b为端点的开区间上单调性一致，求|a-b|的最大值。‎ 解析：(1)考察单调性概念、导数运算及应用、含参不等式恒成立问题，中档题；（2）综合考察分类讨论、线性规划、解二次不等式、二次函数、含参不等式恒成立问题、导数及其应用、化归及数形结合的思想，难题。‎ ‎（1）因为函数和在区间上单调性一致，所以，即 即 ‎（2）当时，因为，函数和在区间（b,a）上单调性一致，所以，‎ 即，‎ 设，考虑点(b,a)的可行域，函数的斜率为1的切线的切点设为 则；‎ 当时，因为，函数和在区间（a, b）上单调性一致，所以，‎ 即，‎ 当时，因为，函数和在区间（a, b）上单调性一致，所以，‎ 即而x=0时，不符合题意， ‎ 当时，由题意：‎ 综上可知，。‎ ‎20、（本小题满分16分）设M为部分正整数组成的集合，数列的首项，前n项和为，已知对任意整数k属于M，当n>k时，都成立。‎ ‎（1）设M=｛1｝，，求的值；（2）设M=｛3，4｝，求数列的通项公式。‎ 解析：考察等差数列概念、和与通项关系、集合概念、转化与化归、分析问题与解决问题的能力，其中（1）是容易题，（2）是难题。‎ ‎（1）即：‎ 所以，n>1时，成等差，而，‎ ‎（2）由题意：，‎ 当时，由（1）（2）得：‎ 由（3）（4）得： ‎ 由（1）（3）得：‎ 由（2）（4）得：‎ 由（7）（8）知：成等差，成等差；设公差分别为：‎ 由（5）（6）得：‎ 由（9）（10）得：成等差，设公差为d,‎ 在（1）（2）中分别取n=4,n=5得：‎