高考生物模拟

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高考生物模拟 第I卷 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。‎ ‎1.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时之内，每隔半小时检查该动物血糖的浓度。结果如下表，下列叙述正确的是 食用糖后的时间（单位：min）‎ ‎0‎ ‎30‎ ‎60‎ ‎90‎ ‎120‎ ‎150‎ ‎180‎ 血糖浓度（单位：mg/mL）‎ ‎0．75‎ ‎1．25‎ ‎1．10‎ ‎0．90‎ ‎0．75‎ ‎0．75‎ ‎0．75‎ A．食用糖后120分钟开始，血糖浓度降低至0．75 mg/mL，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果 ‎ B．从表中可以看出食用高浓度糖溶液的后，该动物血糖出现了暂时的升高，这是胰高血糖素分泌增多的结果。‎ ‎ C．该动物血糖浓度的变化过程是神经-体液调节的结果 D．该动物正常的血糖浓度是0．‎75g/L ‎2.某种群中，AA的个体占25％，Aa的个体占50％，aa的个体占25％。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是 A．3：2：3 B．4：4：‎1 C．1：1：0 D．1：2：1‎ ‎3．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：20℃‎ 时间（天）‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎13‎ ‎17‎ ‎21‎ ‎25‎ ‎29‎ ‎33‎ ‎37‎ 成虫数（只）‎ ‎6‎ ‎10‎ ‎28‎ ‎71‎ ‎131‎ ‎207‎ ‎270‎ ‎302‎ ‎327‎ ‎341‎ 根据表中数据分析，下列结果正确的是 A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。‎ B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1-37天，成虫数量成“J”型增长 ‎4．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 B．细胞分裂中期，染色体形态较固定，数目较清晰 C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 ‎5.一项新研究发现，海带的提取物——海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。对以上事实正确的解释是 A.海带多糖可显著降低免疫细胞中酶的活性，从而可以抑制免疫细胞凋亡 B.恶性肿瘤患者在放射治疗中受到的辐射损伤，导致淋巴细胞的细胞周期缩短 C.对放射治疗的癌症患者给予海带多糖辅助治疗，有利于其免疫功能的恢复 D.恶性肿瘤患者进行放射治疗的毒副作用，主要表现在诱发细胞基因突变 ‎6．下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，据图叙述不正确的是 ‎ A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成 B．乙图中.先电刺激A神经元，用电位测量仪测量B神经元的电位有变化 ‎ C．乙图先电刺激B神经元，用电位测量仪测量A神经元的电位没有变化 D．甲图中5的末端膨大形成突触小体，完成“电信号→化学信号”的变化 第II卷 ‎ 三．非选择题 ‎（一）必考题 ‎29．（10分）某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数（×106个/mL）。请根据所学的知识，回答下列有关问题：‎ 培养时间（天）组别 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ A ‎0.8‎ ‎5.2‎ ‎5.6‎ ‎4.8‎ ‎2.0‎ ‎0.8‎ ‎0.4‎ ‎0.08‎ B ‎0.8‎ ‎1.2‎ ‎2.0‎ ‎2.8‎ ‎3.2‎ ‎3.6‎ ‎3.2‎ ‎3.0‎ C ‎0.8‎ ‎0.4‎ ‎0.1‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 实验研究的三种条件如下：‎ 条件一：无菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度‎28℃‎。‎ 条件二：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度‎28℃‎。‎ 条件三：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度‎5℃‎。‎ ‎（1）三种条件对应的组别编号依次是、、。‎ ‎（2）实验过程中最好选择图26中（填序号）培养装置。‎ 若用④号装置培养酵母菌，则会出现什么现象？‎ 若用⑥号装置培养酵母菌，请写出主要呼吸作用的反应式 ‎（3）本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用在显微镜下对酵母菌进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为。每次取样前都应振荡试管，目的是使，减少实验中计数误差。如果显微镜视野内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是。‎ ‎30.（每空1分，共12分）下图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图2为某植物在夏季晴朗一天，测定绿色植物对的吸收速率并绘制成的相应曲线。据图回答： ‎ ‎(1)图1中的物质甲是，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是。‎ ‎(2)图2中A点进行的生理过程是，C点对应图1中的扩散途 径有(以字母表示)。影响F～G段光合速率主要环境因素是。‎ ‎(3)图1中的叶绿体产生一分子被同一细胞利用需至少穿过 层磷脂双分子层。‎ ‎(4)小麦处于灌浆期问若遇连阴天气，则图2中曲线B～G段与横坐标围成的面积 将。 ‎ ‎(5)光反应阶段的产物主要有。 ‎ ‎(6)暗反应阶段的能量代谢是。‎ ‎(7)线粒体通过增加内膜面积，叶绿体通过形成增加内膜面积。图2中B点的生物学意义是 ‎。‎ ‎31．（每空1分，共9分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种，问：18‎ ‎（1）要缩短育种年限，应选择的方法依据的变异原理是，图中①的基因组成是。‎ ‎（2）（四）过程所作的的处理是。方法II一般从F1经（五）过程后开始选种，这是因为。‎ ‎（3）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占，若要在其中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是，让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占。‎ ‎（4）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为。‎ ‎（5）除上述方法外，也可将高杆抗锈病纯种小麦用γ 射线等照射获得矮抗是由于发生了。‎ ‎32.（每空1分，共8分）英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而再获诺贝尔奖。通过向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，可以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链，再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置。下图表示测定DNA新链中腺嘌呤位置的操作方法，据图作答：‎ ‎（1）操作的第一步是通过加热破坏 从而使DNA分子的双链打开，在细胞中这是在酶的作用下完成的。‎ ‎（2）根据上图中的模板链，对应合成的最长新链的碱基序列是（自上而下读出）：‎ ‎。‎ ‎（3）要通过以上操作精确地测出DNA链上每一个碱基的位置，电泳分离结果必须能把区分开来。‎ ‎（4）为了能够从电泳结果直接读出上图模板链中鸟嘌呤的位置，进行以上操作时：‎ ‎①应加入什么标记物？‎ ‎②扩增后将产生几种带标记的新链？为什么？‎ ‎（5）从理论上分析，采用链终止法测定一段DNA双链中的全部碱基顺序，最少要按图中所示模式操作3次，请简要说明理由。‎ ‎（二）选做题 ‎40.（15分）番茄为自花传粉植物，在20世纪初。科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄马铃薯杂种植株(如下图)，但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。‎ 据图回答下列问题：‎ ‎(1)过程②叫做原生质体融合技术，在此之前应使用、酶等处理细胞以去除细胞壁，获得有活力的原生质体。与过程③密切相关的具有单膜的细胞器为。‎ ‎(2)分别用红、绿荧光染料标记a、b细胞膜上的蛋白质，正在融合的原生质体一半发红色荧光，一半发绿色荧光。杂种细胞上a、b两种颜色的荧光均匀分布，这表明细胞膜具有 性。图中过程②就是遵守这个原理。‎ ‎(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，依据的原理是，其中过程④相当于，过程⑤相当于，涉及的分裂方式称。‎ ‎ (4)人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是（　　）‎ A．储运方便 B．培植简易 C．成活率高 D．保持亲本优良性状 ‎ (5)在“番茄一马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么?‎ ‎。‎ ‎(6)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是。‎ ‎(7)假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出现AABb个体概率是。‎ ‎41.（15分）下图为细胞融合的简略表示，请据此回答：‎ ‎（1）若A、B是植物细胞，在进行过程C之前去掉某一结构最常用的方法是；此过程中除了用化学法诱导融合的手段外，还利用了细胞膜的。‎ ‎（2）由A、B至F的过程中所采用的技术手段有 ‎。‎ ‎（3）假若A、B至D是制备单克隆抗体的过程，A为小鼠的B淋巴细胞，那么A、B形成的D细胞应该是，从中筛选出它的方法是在 中培养。如何从培养液中分离出杂种细胞呢？请阅读材料后回答： ‎ ‎ 已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答：‎ ‎①试管中除融合的杂种细胞处，还有种细胞。‎ ‎②设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理。‎ 方法。‎ 原理：‎ ‎。（2分）‎ ‎（4）假若A为人的B淋巴细胞，受到抗原刺激后产生某种物质，并发挥重要的生理作用，与该物质的合成、加工、运输有关的生物膜有。（答两项）‎ ‎2011年普通高等学校招生全国统一招生考试生物模拟卷 参考答案 命题人：宝鸡石油中学 张卫 第I卷 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 答案 C B C A C A 第II卷 ‎ 三．非选择题。本大题包括4小题，共54分。‎ ‎（一）必考题:共3小题，39分 ‎29. （每空1分，共10分）‎ ‎（1）C、 B、 A （2）② （3）酵母菌会大量增殖，后因营养不足而种群数量减少；C6H12O6‎2C2H5OH + 2CO2 + 能量（4）红细胞计数板； 取样调查法； 试管中酵母菌分布均匀；加定量无菌水（或定量培养液）稀释 ‎30. （12分）（1）丙酮酸 线粒体（2）呼吸作用dge(或dg de) 光照强度 ‎ ‎ （3）4 （4）减小 （5）氧气 还原氢 (6)ATP ‎(7)基粒 类囊 呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳相等 ‎31．（9分）（1）染色体变异，DT ‎ ‎（2）秋水仙素处理幼苗 F1自交后发生性状分离 ‎（3）1/3 自交 1/2 （4）DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1‎ ‎(5)基因突变 ‎32.（8分）（1）氢键（1分）　　解旋酶（1分）　　　　　（2）TACTAGGAC（1分）‎ ‎（3）长度只差一个碱基（或脱氧核苷酸）的DNA链（1分）‎ ‎（4）①加入胞嘧啶脱氧核苷酸类似物（或ddCMP，1分）‎ ‎②2种（1分）。因为模板链上只有2个鸟嘌呤（或新链上只有2个胞嘧啶，1分）。‎ ‎（5）经过3次操作可以测出DNA片段的一条链上三种碱基的位置，剩下空位就是第四种碱基的位置；再根据碱基互补配对原则，可推知DNA另一条链的碱基顺序（1分）。‎ ‎（二）选做题：选作一题，15分 ‎40.（15分）(1) 纤维素酶、果胶酶 高尔基体；(2)一定的流动；(3)组织培养 细胞全能性 脱分化 再分化 有丝分裂； (4)D； (5)不遵循，因为在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物细胞杂交育种过程不属于有性生殖；(6)用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗；(7)1／8（2分）‎ ‎41.（除第（2）（4）小题每题2分，第（3）小题第5个空4分外，其余每空1分，共15分）‎ ‎ （1）酶解法 聚乙二醇（PEG）流动性 ‎ ‎（2）植物体细胞杂交，植物组织培养 ‎ （3）杂交瘤细胞 特定的选择性培养基 ①4 ②方法：培养基中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞 ‎ ‎ 原理：加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但鼠淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖（4）内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体