2018年高考理综生物6+4+1训练9

2018年高考理综生物6+4+1训练9

高三生物6+4+1训练9‎ ‎1．下列有关细胞的叙述，正确的是 A．乳酸菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核 B．磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物 C．浆细胞依靠内质网对蛋白质进行加工、分类和包装 D．观察口腔上皮细胞临时装片时，需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态 ‎2．下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①～④表示过程。相关叙述不正确的是 A．过程①③④都能合成ATP B．过程①②③④总是同时进行 C．过程①③都在生物膜上进行 D．过程④产生的[H]来自于水、葡萄糖 ‎3．TATA框是多数真核生物基因的一段DNA序列，位于基因转录起始点上游，其碱基序列为TATAATAAT，RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。下列有关叙述正确的是 A．含TATA框的DNA局部片段的稳定性相对较低，容易解旋 B．TATA框经RNA聚合酶催化转录形成的片段中含有起始密码子 C．由TATA框转录形成的mRNA片段可翻译得到含两种氨基酸的三肽 D．某基因的TATA框经诱变缺失后，并不影响转录的正常进行 ‎4．先将基因型Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼茁（品系乙），将品系甲、品系乙在同地块中混合种植，在自然状态下繁殖一代。下列叙述正确的是 A．品系甲植株自交后代出现性状分离是基因重组的结果 B．利用品系乙花粉培育的单倍体植株是高度不育的 C．秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理相似 D．品系甲、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体 ‎5．有一种肾小球炎症常由β-溶血性链球菌感染所致，体检会发现患者体内存在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热后呈现出紫色 ‎ B．患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，可出现组织水肿 ‎ C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 ‎ D．内环境中形成的抗原-抗体复合物可被溶酶体分解 ‎6．下列关于神经系统及其调节的叙述，错误的是 A．切除下丘脑的动物丧失体温调节能力 B．激素可以影响神经系统的发育和功能 C．兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内局部电流的方向相同 D．兴奋在神经元之间以神经冲动的形式进行传递 ‎29．（10分）取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组，分别置于不同条件下培养（其他条件适宜）。一段时间后，测得其叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及最大净光合速率如下表。请据表回答下列问题：‎ 实验组 实验条件 叶绿素a ‎（mg/cm2）‎ 叶绿素b ‎（mg/cm2）‎ 最大净光合速率 ‎ ‎（mmol CO2/m2·s）‎ 甲 正常光照，正常供水 ‎1.8×10－2‎ ‎0.4×10－2‎ ‎1.9×10－2‎ 乙 弱光照（15%的正常光照），正常供水 ‎1.7×10－2‎ ‎0.4×10－2‎ ‎0.7×10－2‎ 丙 弱光照（15%的正常光照），减少供水（50%的正常供水）‎ ‎2.5×10－2‎ ‎0.7×10－2‎ ‎0.9×10－2‎ ‎（1）干旱土壤中的作物光合作用弱的原因：一是光反应产生的_____________减少，从而使暗反应受阻；二是影响叶片气孔的开闭，使暗反应合成的__________减少，进而生成的（CH2O）减少。‎ ‎（2）与乙组相比，丙组最大净光合作用强度大，导致该差异的内在原因是丙组幼苗叶片中的_____________。根据上述实验结果，当处于光照减弱的冬春季节时，若提高青桐木幼苗光合作用强度，可适当________________________。‎ ‎（3）为验证实验中叶绿素a的含量变化，可提取三组实验条件下青桐木幼苗叶片中的色素， 然后用纸层析法分离所提取的色素，其原理是________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________；‎ 最后观察比较乙、丙组和甲组滤纸条上呈________色的色素带宽度。‎ ‎30．（8分）为了研究不同处理对某植物性别分化的影响，研究人员做了以下实验． 实验一：完整植株——雌、雄株各占一半 ‎ 实验二：去部分根——雄株占多数 实验三：去部分根+施用细胞分裂素——雌株占多数 实验四：去部分叶——雌株占多数 ‎ 实验五：去部分叶+施用赤霉素——雄株占多数 回答下列问题： （1）植物激素是植物细胞之间____________的分子。植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响______________过程。 （2）分析实验一、二、三，可以得出的结论是_____________________________________；‎ 分析实验一、四、五，可以得出的结论是_________________________________________。赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是_______________（填“相互协同”或“相互拮抗”）。‎ ‎31．（10分）我国南方的某农村生态农业充分利用农作物的秸秆，大力发展奶牛、鸡、鸭、猪等养殖，建立沼气池，并将果树种植与栽培菌结合，这一立体农业系统获得了良好的经济效益和生态效益。‎ ‎（1）区别该生态农业群落与其他群落的重要特征是_______________________________。‎ 生态农业建设使该生态系统的________________能力增强，为保护_______________提供了有益借鉴。‎ ‎（2）真菌在该生态系统成分中属于_________。植物的遗体残骸为真菌提供营养，栽培真菌的基质又可被植物根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统的__________功能。‎ ‎（3）该村某池塘中草食动物的能量代谢情况如下表：‎ 摄入的能量 ‎[kJ/（cm2•a）]‎ 用于生长、发育和繁殖的 能量[kJ/（cm2•a）]‎ 呼吸作用散失的能量 ‎[kJ/（cm2•a）]‎ 粪便中的能量 ‎[kJ/（cm2•a）]‎ ‎89.8‎ ‎39.7‎ ‎23.1‎ ‎27‎ 则草食动物同化的能量是________kJ/（cm2·a）。研究能量流动，能指导确定草场合理的载畜量，说明研究能量流动能__________________________________________________。‎ ‎32．（11分）果蝇是雌雄异体的二倍体动物。请回答下列有关的问题：‎ ‎（1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。‎ ‎①导致上述结果的致死基因位于________染色体上，F1中雄果蝇的基因型为________。让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中雌雄比例是________。‎ ‎②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代______________，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代______________，则该雌果蝇为纯合子。‎ ‎（2）能否从该种群中找到杂交后代只有雌性个体的杂交亲本？请做出判断，并根据亲代和子代的基因型情况说明理由。_________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________。‎ ‎38．【生物——选修3:现代生物科技专题】（15分）‎ 病毒介导基因转移是现在基因治疗研究的最新方向，美、法等国成功采用腺病毒载体进行心、脑、肺、肝内胆管和肌肉组织的体内基因转移。其具体思路如下：‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）如果要在短时间内获得较多的目的基因，通常采用PCR技术，这个过程需要________种引物。在操作步骤中包括两次升温和一次降温，其中降温的目的是__________________。‎ ‎（2）作为接受转移基因的体细胞应具有的特点是应具有增殖优势。在进行细胞培养时，需要的培养条件是________________。‎ ‎（3）如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞，但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质，应考虑位于目的基因首端的________和末端的________是否设计好，并从这方面进一步改善。‎ ‎（4）胚胎干细胞也可以作为基因治疗的受体细胞，ES在功能上具有________，ES细胞研究体外细胞分化时，在_______细胞上可以维持不分化状态。‎ 高三生物6+4+1训练9参考答案及评分标准 ‎1—6 BBACBD ‎ 29． ‎（10分）‎ ‎（1）[H]、ATP（2分）　 C3（1分）‎ ‎（2）叶绿素a、b含量多（2分） 　减少供水（2分）‎ ‎（3）不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同，进而将不同光合色素分离开来（2分） 　蓝绿（1分）‎ ‎30．（8分）‎ ‎（1）传递信息（1分） 基因的表达（2分）‎ ‎（2）根产生的细胞分裂素可以促进雌株的形成（2分） 叶产生的赤霉素可以促进雄株的形成（2分） 相互拮抗（1分）‎ ‎31.（10分）‎ ‎（1）（群落的）物种组成（1分） 自我调节（1分） 生物多样性（1分）‎ ‎（2）分解者（1分） 物质循环（或物质循环和能量流动）（2分）‎ ‎（3）62.8（2分） 帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有用的部分（2分）‎ ‎32．（11分）‎ ‎（1）①X（1分）　 XAY（1分）　 4∶3（2分）　 ‎ ‎②雌性∶雄性＝2∶1（2分） 　雌性∶雄性＝1∶1（2分）‎ ‎（2）不能（1分），因为果蝇的雄性只有XAY个体，雌性有XAXA和XAXa个体（1分），雌、雄性果蝇间的两种杂交组合的后代中均会出现XAY的雄性个体（1分）‎ ‎38．（15分）‎ ‎（1）2（2分）　 使引物结合到互补的DNA链上（2分）　‎ ‎（2）无菌、无毒的环境，营养，温度和pH，气体环境（3分，缺一项扣1分）　‎ ‎（3）启动子（2分）　终止子（2分）　‎ ‎（4）发育的全能性（2分）　饲养层（2分）　‎