广东高考物理试题与答案详细解析版 可直接打印

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‎2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）‎ 理科综合（物理部分）‎ v/m﹒s-1‎ t/s ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1‎ 图6‎ ‎-1‎ ‎4‎ 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．选对的得4分，错选或不答的得0分．‎ ‎13．图6是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体 ‎ A．第1 s内和第3 s内的运动方向相反 ‎ B．第3 s内和第4 s内的加速度相同 ‎ C．第1 s内和第4s内的位移大小不等 ‎ D．0~2s内和0~4s内的平均速度大小相等 ‎ 速度、加速度和位移的关系一定要搞清楚。这题相信考生们都不会有问题，A项第1 s内和第3 s内的速度都为正值，故其运动方向是相同的，A错误；B项第3 s内和第4 s内的斜率相同，故其加速度相同，B正确；C项位移的大小直接看响应时间内图像的面积，面积的大小即位移的大小，C错误；D项平均速度一定是位移除以走过这段位移所经过的时间，故D错误。‎ ‎ 这类型的题目不难，重在把握好这几个概念就好了。二维坐标只能够表示二维的物理量，一个是同向（正向），另一个就是反向（负向）。这类题型需要理解而非记忆，平时可自己画其运动图形，这样就很好理解了。此题初学者就会，不难！‎ M N P 图7‎ ‎14．如图7所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是 ‎ A．M处受到的支持力竖直向上 ‎ B．N处受到的支持力竖直向上 ‎ C．M处受到的摩擦力沿MN方向 ‎ D．N处受到的摩擦力沿水平方向 ‎ 此题紧密联系生活，也可以算得上是广东高考受力分析最简单的题目了，算得上是初中题。支持力垂直于支持面，故能知道A正确B错误；摩擦力与物体“运动趋势”相反，知CD错误。‎ ‎ 这题与13题一样，都是简单的应用，考的都是基础啊！！！只不过唯一不满意的就是太基础了。‎ P Q 铜管 小磁块 塑料管 图8‎ ‎15．如图8所示，上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置，小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，则小磁块 ‎ A．在P和Q中都做自由落体运动 ‎ B．在两个下落过程中的机械能都守恒 ‎ C．在P中的下落时间比在Q中的长 ‎ D．落至底部时在P中的速度比在Q中的长 ‎ 这题出得有含量。本题题型新，如果你看不懂两个管的区别，那你可以直接比较答案，就能选出正确答案。AB两项是同一个意思，故AB是错的，既然AB是错的，那PQ就不都是做自由落体运动。在塑料管中，塑料管不影响小磁块，故小磁块做自由落体运动，这个是可以肯定的。所以P就不是做自由落体运动了，小磁块因为铜管的作用，会感应出磁场来阻碍小磁块的运动，根据楞次定律，最终不是阻止，所以小磁块还是能够落到底部,C正确。‎ 考试中有些题可能比较新，自己没有见过或者由于紧张不好怎么办，那么你们可以静下心来分析下答案，这个就如高考数学的选择题一样，出卷老师最怕你们直接带特殊数据验证而选答案，因为他们辛辛苦苦凑好的选项就这样一一被你们轻易的否定了，但这个又没有要求过程，选对了就可以-哪怕是猜。所以物理也一样，没办法的情况下，可以好好研究下答案，答案肯定有矛盾之处，排除后选对的概率也更大了。平时也可以这样去做，但平时一定要搞清楚为什么，一定要知其所以然。‎ 6‎ ‎③‎ ‎②‎ ‎①‎ ‎④‎ F1‎ F2‎ 弹簧盒 图9‎ ‎16．图9是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中①和②为楔块，③和④为垫块，楔块与弹簧盒、垫块间均有摩擦，在车厢相互撞击时弹簧压缩过程中 ‎ A．缓冲器的机械能守恒 ‎ B．摩擦力做功消耗机械能 ‎ C．垫块的动能全部转化成内能 ‎ D．弹簧的弹性势能全部转化为动能 ‎ 这题背景可能生疏，但只要能把原理理解了就不难（就算理解不了根据能量守恒定律也可以得出正确答案），此题考的就是能量转化的问题。此装置明显有摩擦力做功，故其机械能是不守恒的，A选项错误；此装置在缓冲的过程中还有动能，所以垫块的部分动能转化成内能，自己还有一部分动能，C选项错误；弹簧的弹性势能除了会转化成动能外，还要克服摩擦力做功转化成内能，故D也错误。对于机械能，这里仅有摩擦力是外力，所以摩擦力做功消耗机械能（弹性势能也属于机械能中势能的一部分），B正确。‎ ‎ 此题难点在于学生对此装置的运动情况不理解，故可能会觉得无从下手。对于这种题目，学生需要用已学过的知识去理解和分析（高考偏题的概率是很小的，故不用担心考的是课外的知识点。而且背景越生疏，考的知识点就越简单），有时即使真的看不懂，四个选项一对比，答案就出来了。所以这种题目考的不仅仅是你会不会，还有你的心理素质，能否在考场上镇定下来想，特别是不能让自己慌。‎ 二、双项选择题：本大题共9个小题，每小题6分，共54分．每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对者的得6分，只选1个且正确的得3分；有错选或不答的得0分．‎ 充气囊 易碎品 图10‎ ‎17．用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图10所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体 ‎ A．体积减小，内能增大 B．体积减小，压强减小 ‎ C．对外界做负功，内能增大 D．对外界做正功，压强减小 ‎ 热学3-3整本书在高考中最多考两道选择题，今年只考了一道。充气袋四周被挤压，体积肯定减小，袋内气体与外界无热交换，所以外界对气体做功，气体内能增大，这样就可直接选出答案AC。‎ ‎ 高考热学考查得比较简单，学活就不怕了。考完后给试题我高二的学生做，虽然还没讲热学这本书，但是他能用他的见解/理解来讲解这道题，这就是我教他活学的好处。做到这样，试卷才是自己的，才能掌握主动，能够自己分析，活学啊！这境界就如武功练到了极致，以不变应万变！‎ ‎18．在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应，‎ 下列说法正确的是 ‎ A．增大入射光的强度，光电流增大 ‎ ‎ B．减小入射光的强度，光电效应现象消失 ‎ C．改变频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应 ‎ ‎ D．改变频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大 ‎ 高考前押中了此题，考前特别给学生强调了这题。光电效应最多也就考到这个难度，而且光电效应也属于一个比较固定的知识点，只要一理解，就不会失分。光电效应只需记住三句话即可：一、要使金属发生光电效应，至少要使光照频率达到金属发生光电效应的极限频率。二、在金属能够发生光电效应的前提下，光照强度越强，光电流越大。三、在发生光电效应的前提下，光照频率越大，逸出光电子的最大初动能也越大。‎ 6‎ ‎ 这可总结为：在发生光电效应的情况下，光照频率影响的是光电子的最大初动能，而光照强度影响的是光电子数量的多少，即光电流的大小。如果每块知识点你都能够让我这样跟你讲解，肯定不费时也不费脑，而且能够真正的让自己跳出来，达到真正掌握的目的。在此欢迎加入我的广东高考交流群：231208060，以便助你或您的孩子快速提升物理成绩，早日考取自己心目中的理想大学。‎ P R0‎ L U1‎ U2‎ S 图11‎ ‎19. 如图11所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是 ‎ A．P向下滑动时，灯L变亮 ‎ B．P向下滑动时，变压器的输出电压不变 ‎ C．P向上滑动时，变压器的输入电流变小 ‎ D．P向上滑动时，变压器的输出功率变大 ‎ 此为动态电路分析题，这种类型的题目需要我们活学活用，题目怎么说，我们按照它的条件做就可以了。用的方法分析。‎ ‎ 滑片P的移动导致总电阻的变化，因总电压不变，总电阻的变化导致总电流的变化，此题这样分析即可。根据题目条件我们可以很明确的确定，无论滑片P是否移动，向上还是向下移动，都不会改变输出电压的值，故无论滑片P怎么移动，都不会对灯L有影响，即其亮度不变，A错误B正确；当P向上滑动时，总电阻减小，总电流增大（即输入输出电流都增大），输出功率变大，C错误D正确。‎ ‎ 变压器的题高考会考一道选择题，今年与往年不同，今年考查的是变压器下的动态电路分析，往年考查的是正弦电压等。但无论考什么，都脱离不了其原理，掌握了，这题就能够保证你100%的拿分。‎ P M N 图12‎ ‎20．如图12所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电量为+Q的小球P，带电量分别为-q和+2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P与M相距L，P、M和N视为点电荷，下列说法正确的是 ‎ ‎ A．M与N的距离大于L ‎ B．P、M和N在同一直线上 ‎ C．在P产生的电场中，M、N处的电势相同 ‎ D．M、N及细杆组成的系统所受合外力为零 ‎ 若你要跟我学物理，就还要掌握些做题的技巧，这样的话你就能够即准确又快速的选出正确答案来了。做选择题的第一要素就是看，看不出答案才去算，一般的题目若你像大题一样的去算，恐怕你也就无缘向你挥手的大学了。‎ ‎ 首先，A可能看不出来，需要计算，那你就不算了，直接跳到B。试想，如果P、M和N不在同一直线上，则其所受的力就不可能平衡（力不能合成），更不可能保持静止状态了，B正确；P所产生的电场只有在以P为圆心的半径上的电势才相等，而与MN的带电量是没有关系的，C错误；M、N及细杆组成的系统所受合外力为零，如果不为零，则与B选项一样，不能够保持静止，故D也正确。‎ θ 图13‎ P ‎21．如图13所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器 的角度为θ，下列说法正确的是 ‎ A．轨道半径越大，周期越长 ‎ B．轨道半径越大，速度越长 ‎ C．若测得周期和张角，可得到星球的平均密度 ‎ D．若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度 ‎ ‎ 6‎ 天体运动类的题目虽然有一章的内容，但是高考考查的难度不大，仅仅是几个规律的问题，理解和掌握这几个规律，这类型的题目也就OK的啦！唯一会变的就是背景、题目设置（如这里称作）等的问题。这里建议你们平时一定要自己去推推这些物理量之间的关系（绝对的重要，否则后果自负）。这里给你们发福利。直接告诉你们：绕某个天体做《匀速圆周运动》的卫星，其轨道半径越大，速度、加速度、角速度和万有引力就越小，周期越大。如果是非匀速圆周运动，半径的规律则不适用，这时则需根据能量守恒定律来分析。‎ ‎34．(1)(8分)某同学设计的可调电源电路如图22(a)所示，R0为保护电阻，P为滑动变阻器的滑片，闭合电键S．‎ ‎①用电压表测量A、B两端的电压；将电压表调零，选择0-3V档，示数如图22(b)，电压值为 1.30 V．‎ 电压表读书，初中就学了，没看清楚量程就是你高中没学好，点到为止！‎ ‎②在接通外电路之前，为了保证外电路的安全，滑片P应先置于 A 端．‎ 为了使闭合开关时，输出的电压不会过大，这样才能够保证外电路的安全。‎ ‎③要使输出电压U变大，滑片P应向 B 端．‎ 此题就这个空在低级中稍微高级了点，此为分压，不多说！‎ ‎④若电源电路中不接入R0，则在使用过程中，存在 短路 的风险(填“断路”或“短路”)．‎ 若电源电路中不接入R0，当滑片移到B端时，存在短路的风险，所以在这里电阻R0也称之为保护电阻。‎ ‎(a)‎ A S R0‎ 输出电压U E0‎ B P ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ V ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎(b)‎ 图22‎ ‎ 今年的电学实验我看了下，谁也没有猜到，自从高考物理试题出来后，有很多一线物理老师表示抗议，甚至有些初中物理老师跑出去带高中物理课，这不扯蛋么！每年都会有很多人很多老师猜题、押题，觉得出这个那个的概率高，但当高考卷出来后，每个人都觉得高考卷好像都在他们的意料之外，又在情理之中。这里我要说句，备考一定要静下心来，不管考什么，我们除了抓住重点以外还要注意，活学还得活用啊！如果真正的能够活学活用（物理思维），那我们都不怕什么题了。‎ ‎(2)(10分)某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系．‎ ‎①如图23(a)，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测得相应的弹簧长度，部分数据如下表，有数据算得劲度系数k= 50 N/m，（g取9.8m/s2）‎ ‎ 从表和图中我们可以我们可以知道砝码质量与弹簧长度的关系，这里我们还要注意的是，不要忘记了弹簧的压缩量、以及弹簧的原长，特别是弹簧的原长。知道这个选两组数据即可求得此弹簧的劲度系数，这题不难。‎ 砝码质量（g）‎ ‎50‎ ‎100‎ ‎150‎ 弹簧长度（cm）‎ ‎8.62‎ ‎7.63‎ ‎6.66‎ ‎②取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图23(b)所示；调整导轨，是滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小 相等 ．‎ ‎ 这个空相对来说也是比较简单的，这样说的原因是不排除某些同志老是想着如何利用题目中的数据来求通过两个光电门的速度大小，殊不知他们没有很好的把握住题目的意思。发生这种情况的考生是始终都不敢相信题目如此简单，其实也就是不能够很好的把握住题目的意思，不能够真正的活学活用。‎ ‎③用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v 6‎ ‎，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为 滑块的动能 ．能量转化的问题，这里不多讲。‎ ‎④重复③中的操作，得到v与x的关系如图23（c）．有图可知，v与x成 正比 关系，由 上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的 压缩量的平方 成正比．‎ v与x的关系看图像C就能够看出来；弹簧弹性势能的公式虽然没有特意考过，但是至少你对这个公式要有最为基本的印象：，所以弹性势能与弹簧的压缩量的平方成正比。‎ 托盘 砝码 光电门 滑块 ‎0.3‎ x/m ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ v/m/s ‎0.6‎ ‎(A)‎ ‎(B)‎ ‎(C)‎ 图23‎ ‎ ‎ ‎ 本年度不知发生了什么，物理实验出得简单的出奇。考前考生们担忧的更多是电学实验，现在倒好，跑个初中难度的实验题来，在乐的过程中对于有些人来讲却是一个炸。因为考场无论如何的情绪波动都会让你的思维偏离理想状态，后面就有得你受的了，所以考场莫喜莫悲！‎ ‎ 35．(18分)图24 的水平轨道中，AC段的中点B的正上方有一探测器，C处有一竖直挡板，物体P1沿轨道向右以速度v1与静止在A点的物体P2碰撞，并接合成复合体P，以此碰撞时刻为计时零点，探测器只在t1=2s至t2=4s内工作，已知P1、P2的质量都为m=1kg，P与AC间的动摩擦因数为μ=0.1，AB段长L=4m，g取10m/s2，P1、P2和P均视为质点，P与挡板的碰撞为弹性碰撞．‎ ‎(1)若v1=6m/s，求P1、P2碰后瞬间的速度大小v和碰撞损失的动能ΔE；‎ ‎(2)若P与挡板碰后，能在探测器的工作时间内通过B点，求v1的取值范围和P向左经过A点时的最大动能E．‎ P1‎ P2‎ L L A B C 探测器 图24‎ 解：(1)、碰撞瞬间，、组成的系统动量守恒，此时由动量守恒定律得：‎ ‎ ①‎ 由能量守恒定律可得碰撞损失的动能：‎ ‎ ②‎ 联立①②式可得： ‎ (2) 由于与挡板的碰撞为弹性碰撞.故在间等效为匀减速运动，设在段的加速度大小为a，由运动学规律，得：‎ ‎ ③ ‎ ‎ ④ ‎ ‎ ⑤‎ 联立①③④⑤可得： ⑥‎ 由于探测器只在2s≤t≤4s工作 ，可得：‎ 6‎ ‎ 的取值范围： ‎ ‎ 的取值范围：‎ 所以当时，向左经过点时有最大动能：‎ ‎ 此为简单的力学大题，分也已经送给你们了，我还有什么可说的呢？可能出现的问题在于第二个问中，考生在匆忙的考试中难以摸准此问的临界条件。不过这已经算是简单的临界条件了,定性分析一下就能够分析出来。具体的试题评析后期出炉！‎ ‎ 36.(18分)如图25 所示，足够大的平行挡板A1、A2竖直放置，间距6L．两板间存在两个方向相反的匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ，以水平面MN为理想分界面，Ⅰ区的磁感应强度为B0，方向垂直纸面向外．A1、A2上各有位置正对的小孔S1、S2，两孔与分界面MN的距离均为L．质量为m、电量为+q的粒子经宽度为d的匀强电场有静止加速后，沿水平方向从S1进入Ⅰ区，并直接偏转到MN上的P点，再进入Ⅱ区，P点与A1板的距离是L的k倍，不计重力，碰到挡板的粒子不予考虑．‎ ‎(1)若k=1，求匀强电场的电场强度E；‎ S1‎ S2‎ B0‎ Ⅰ m N M A1‎ A2‎ ‎+q ‎+‎ ‎-‎ Ⅱ ‎6L L L d p 图25‎ ‎(2)若2

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