云南省昆明市高考生物二模试卷解析

云南省昆明市高考生物二模试卷解析

‎2015年云南省昆明市高考生物二模试卷 ‎　‎ 一、选择题 ‎1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 ‎　 B． 胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成 ‎　 C． 线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O ‎　 D． 胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网 ‎　‎ ‎2．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）‎ ‎　 A． 动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA和中心粒数量都加倍 ‎　 B． 染色体移向细胞两极的哺乳动物细胞中，至少含有1条X染色体 ‎　 C． 不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化 ‎　 D． 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 ‎　‎ ‎3．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 具有分泌功能的活细胞才能产生酶 ‎　 B． 酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸 ‎　 C． 人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶 ‎　 D． 以底物的种类组成自变量，可验证酶的专一性 ‎　‎ ‎4．下列有关生物进化的叙述错误的是（　　）‎ ‎　 A． 基因突变会导致种群基因频率发生定向改变 ‎　 B． 遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义 ‎　 C． 物种的形成必须经过种群间的隔离 ‎　 D． 不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化 ‎　‎ ‎5．探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如图，下列分析正确的是（　　）‎ ‎　 A． 实验中NAA浓度大小为X＜Z＜Y ‎　 B． Y浓度为促进该职务生根的最适浓度 ‎　 C． 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性 ‎　 D． 不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果 ‎　‎ ‎6．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 免疫系统的防卫功能越强大越好 ‎　 B． 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 ‎　 C． 免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞 ‎　 D． 记忆细胞再次接触相同抗原时，都能快速增殖分化成浆细胞 ‎　‎ ‎　‎ 二、实验题 ‎7．研究小组分别于20℃和30℃下，测定不同光照强度对某单细胞绿藻平均每个细胞O2的总产生速率和CO2释放速率的影响，结果如表：‎ 光照强度（klx） 1 2 3 4 5 6‎ O2的总产生速率（nmol•h﹣1） 20℃ 1 3 6 8 8 8‎ ‎ 30℃ 2 4 7 10 12 12‎ CO2释放速率（nmol•h﹣1） 20℃ 9 7 4 2 2 2‎ ‎ 30℃ 2 0 ﹣3 ﹣6 ﹣8 ﹣8‎ 请分析回答：‎ ‎（1）在20℃下，当光照强度为1klx时，细胞中能合成[H]的细胞器有　　　　　　；若该绿藻长期处于20℃，5klx条件下，则　　　　　　（填“能”或“不能”）正常生长，原因是　　　　　　‎ ‎（2）在30℃下，当光照强度为2klx时，平均每个细胞CO2的固定速率是　　　　　　nmol•h﹣1‎ ‎（3）分析数据，可判断该绿藻细胞呼吸酶的最适温度应　　　　　　（填“大于”、“等于”或“小于”）30℃，且该绿藻细胞呼吸速率与光照强度　　　　　　（填“有关”、“无关”或“无法确定”），理由是　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎8．（10分）（2015•昆明二模）突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些粒子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl﹣内流，则引起后一个神经元抑制，我探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：‎ ‎（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于　　　　　　状态，膜两侧的电位表现为　　　　　　，存在电位差，使电表指针向左偏转．‎ ‎（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转发方向，若电表指针　　　　　　，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针　　　　　　，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎9．三江源自然保护区位于青藏高原腹地，是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的地区，高原属兔是保护区内的重要物种之一，如图是与高原属兔有关的部分食物网．请分析回答：‎ ‎（1）为调查高原属兔种群密度，研究者在1公顷的范围内，第一次捕获并标记600只，第二次捕获500只，其中有标记150只，则该种群密度约为　　　　　　只/公顷，上述调查方法称为　　　　　　‎ ‎（2）该食物网中有　　　　　　条食物链，鹰能获得能量最少的食物链是　　　　　　，若鹰要增加1kg体重，至少需要消耗草　　　　　　kg ‎（3）自然保护区内各种生物种群的集合叫做　　　　　　，其中物种多少称为　　　　　　，可反映生态系统的稳定性，若使用药物毒杀高原属兔，一段时间后高原属兔数量反而会爆发性增长，请简述理由　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎10．（12分）（2015•昆明二模）芦笋被称为“蔬菜之王”，其体细胞中有10对染色体，属于XY型性别决定的植物，且雄株产量明显高于雌株，芦笋的抗病性和一个样程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制．现用纯合抗病低营养雌株与纯合不抗病营养雄株杂交，F1中雌株全为抗病高营养，雄株全为抗病低营养，请回答下列问题．‎ ‎（1）芦笋基因组的测序需要测定　　　　　　条染色体的DNA序列 ‎（2）芦笋这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，其原因是　　　　　　‎ ‎（3）芦笋这两对相对性状的等位基因A，a位于　　　　　　染色体上，其中抗病为　　　　　　（填“显性”或“隐性”）性状，控制营养程度的等位基因B，b位于　　　　　　染色体上，且低营养为　　　　　　（填“显性”或“隐性”）性状 ‎（4）育种工作者利用F1中雌雄植株杂交，可获得纯合抗病高营养的高产优良植株，该植株的基因型是　　　　　　，其在F2中所占比例是　　　　　　，由于上述方法获得的高产优良植株比例较低，现利用该植株作为育种材料，通过花药离体培养获得两种类型的　　　　　　倍体幼苗，然后利用秋水仙素诱导　　　　　　，获得基因型为　　　　　　和　　　　　　的植株，再杂交得到完全纯合抗病高营养的高产优良植株．‎ ‎　‎ ‎　‎ 三、【生物-选修1：生物技术实践】‎ ‎11．（15分）（2015•昆明二模）回答下列与植物组织培养及有效成分提取有关的问题：‎ ‎（1）胡萝卜组织培养时常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和　　　　　　，离体的胡萝卜组织在培养了一段时间以后，通过细胞分裂形成的愈伤组织的特点是　　　　　　‎ ‎（2）提取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于　　　　　　，萃取后需进行　　　　　　操作，才能得到胡萝卜素粗品，可采用　　　　　　法鉴定粗品中是否含有胡萝卜素，鉴定过程中需用　　　　　　作为对照 ‎（3）橘皮精油的提取通常采用　　　　　　法，而不宜采用水中蒸馏的方法，原因是水中蒸馏会导致　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎　‎ 四、【生物-选修3：现代生物科技专题】‎ ‎12．（15分）（2015•昆明二模）草莓品种繁多，营养丰富，果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质，请分析回答．‎ ‎（1）野生草莓果实小，营养物质含量低，不宜大面积种植，可采用低温诱导，培育获得　　　　　　植株，从而达到增大果实，增加营养物质含量的目的．‎ ‎（2）若要利用人工种子培育大量无毒素草莓植株，一般选取一定大小的　　　　　　进行组织培养，先通过　　　　　　形成愈伤组织，再进一步培养得到　　　　　　，裹上人工种皮制备成人工种子，植物组织培养的培养基中，除含有必要的营养物质外，还需在其中添加　　　　　　‎ ‎（3）草莓和黑莓属于不同的物种，可采用　　　　　　技术获得杂种植株，该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得　　　　　　后才能诱导融合，与杂交育种相比，该技术的优点是　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎2015年云南省昆明市高考生物二模试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题 ‎1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 ‎　 B． 胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成 ‎　 C． 线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O ‎　 D． 胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网 考点： 细胞器之间的协调配合；细胞膜的成分；有氧呼吸的过程和意义． ‎ 分析： 1、固醇包括胆固醇、维生素D、性激素，其中胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输．‎ ‎2、核仁和某种RNA及核糖体的形成有关．‎ ‎3、葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三两个阶段的反应．‎ 解答： 解：A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A正确；‎ B、核仁和核糖体的形成有关，胰岛素是蛋白质，胰岛B细胞的核仁被破坏，会影响胰岛素的合成，B错误；‎ C、线粒体可将丙酮酸氧化分解为CO2和H2O，C错误；‎ D、核糖体没有膜结构，不能形成囊泡，D错误．‎ 故选：A．‎ 点评： 本题考查了有关生命的物质基础和结构基础的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．‎ ‎　‎ ‎2．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）‎ ‎　 A． 动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA和中心粒数量都加倍 ‎　 B． 染色体移向细胞两极的哺乳动物细胞中，至少含有1条X染色体 ‎　 C． 不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化 ‎　 D． 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 考点： 细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞癌变的原因． ‎ 分析： 1、减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．‎ ‎（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．‎ ‎2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．‎ ‎3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．‎ 解答： 解：A、动物细胞有丝分裂间期发生DNA的复制和中心体的复制，因此该时期结束时，核DNA和中心粒数量都加倍，A正确；‎ B、染色体移向细胞两极的哺乳动物细胞中，也可能不含X染色体，如次级精母细胞（减数第二次分裂后期），B错误；‎ C、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，即不同细胞中遗传信息执行情况的不同，C正确；‎ D、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，D正确．‎ 故选：B．‎ 点评： 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂、细胞分化和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律规律；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎3．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 具有分泌功能的活细胞才能产生酶 ‎　 B． 酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸 ‎　 C． 人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶 ‎　 D． 以底物的种类组成自变量，可验证酶的专一性 考点： 酶的特性；酶的概念． ‎ 分析： 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有专一性、高效性和作用条件温和等特点，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活．酶只能改变化学反应的速率，不改变化学反应的平衡点，且酶本身在化学反应前后不发生改变．‎ 解答： 解：A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，A错误；‎ B、酶的本质为蛋白质或RNA，可被水解为氨基酸或核糖核苷酸，B错误；‎ C、人的造血干细胞和肌细胞中可存在相同的酶，如呼吸酶，C错误；‎ D、以底物的种类组成自变量，用同种酶实验，可验证酶的专一性，D正确．‎ 故选：D．‎ 点评： 本题考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学学问题作出准确判断的能力．‎ ‎　‎ ‎4．下列有关生物进化的叙述错误的是（　　）‎ ‎　 A． 基因突变会导致种群基因频率发生定向改变 ‎　 B． 遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义 ‎　 C． 物种的形成必须经过种群间的隔离 ‎　 D． 不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化 考点： 生物进化与生物多样性的形成；基因突变的特征． ‎ 分析： 1、基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．‎ ‎2、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．‎ 解答： 解：A、基因突变具有不定向性，不能导致种群基因频率发生定向改变，A错误；‎ B、遗传可使有利变异逐代积累，为生物进化提供原始的选择材料，对生物进化具有重要意义，B正确；‎ C、物种的形成必须经过种群间的隔离，C正确；‎ D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，D正确．‎ 故选：A．‎ 点评： 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．‎ ‎　‎ ‎5．探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如图，下列分析正确的是（　　）‎ ‎　 A． 实验中NAA浓度大小为X＜Z＜Y ‎　 B． Y浓度为促进该职务生根的最适浓度 ‎　 C． 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性 ‎　 D． 不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果 考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用． ‎ 分析： 分析柱形图可知：与对照组相比，X浓度的NAA对于某植物插条生根有抑制作用，Y浓度和Z浓度都促进插条生根，Y浓度的NAA对于某植物插条生根作用大于z浓度．‎ 解答： 解：A、看图可知：X浓度的NAA对于某植物插条生根有抑制作用，X浓度大于Y浓度和Z浓度；Y浓度的NAA对于某植物插条生根作用大于z浓度，但是不能确认Y浓度和Z浓度的大小关系，A错误；‎ B、本实验只设置了3个浓度，设置组别太少，不能说明Y浓度为促进该植物生根的最适浓度，B错误；‎ C、看图可知：X浓度的NAA对于某植物插条生根有抑制作用，Y浓度和Z浓度都促进插条生根，体现了生长素作用的两重性，C错误；‎ D、不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果，D正确．‎ 故选：D．‎ 点评： 本题考查了探究不同浓度的NAA对某植物插条生根影响的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．‎ ‎　‎ ‎6．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（　　）‎ ‎　 A． 免疫系统的防卫功能越强大越好 ‎　 B． 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 ‎　 C． 免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞 ‎　 D． 记忆细胞再次接触相同抗原时，都能快速增殖分化成浆细胞 考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用． ‎ 分析： 1、免疫系统的防卫功能过强造成的疾病有过敏反应、自身免疫病；免疫系统的防卫功能弱引起的是免疫缺陷病．‎ ‎2、T细胞是造血干细胞分化后迁移至胸腺成熟，将来可以分化为效应T细胞和记忆细胞；B细胞是造血干细胞分化后迁移至骨髓成熟，将来分化为浆细胞和记忆细胞．‎ ‎3、免疫系统的功能：防卫、清除和监控．‎ 解答： 解：A、免疫系统的防卫功能过强造成的疾病有过敏反应、自身免疫病，A错误；‎ B、免疫活性物质不都是由免疫细胞产生，如溶解酶，B错误；‎ C、人体免疫系统能监视并清除体内的衰老或受到损伤，C正确；‎ D、记忆细胞分为记忆B细胞和记忆T细胞，当相同抗原再次侵入机体时，抗原直接刺激记忆B细胞，时记忆细胞快速增殖、分化，D错误．‎ 故选：C．‎ 点评： 本题考查免疫系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，属于基础题．‎ ‎　‎ 二、实验题 ‎7．研究小组分别于20℃和30℃下，测定不同光照强度对某单细胞绿藻平均每个细胞O2的总产生速率和CO2释放速率的影响，结果如表：‎ 光照强度（klx） 1 2 3 4 5 6‎ O2的总产生速率（nmol•h﹣1） 20℃ 1 3 6 8 8 8‎ ‎ 30℃ 2 4 7 10 12 12‎ CO2释放速率（nmol•h﹣1） 20℃ 9 7 4 2 2 2‎ ‎ 30℃ 2 0 ﹣3 ﹣6 ﹣8 ﹣8‎ 请分析回答：‎ ‎（1）在20℃下，当光照强度为1klx时，细胞中能合成[H]的细胞器有　线粒体、叶绿体　；若该绿藻长期处于20℃，5klx条件下，则　不能　（填“能”或“不能”）正常生长，原因是　20℃，5klx条件下，该绿藻光合速率小于呼吸速率　‎ ‎（2）在30℃下，当光照强度为2klx时，平均每个细胞CO2的固定速率是　4　nmol•h﹣1‎ ‎（3）分析数据，可判断该绿藻细胞呼吸酶的最适温度应　小于　（填“大于”、“等于”或“小于”）30℃，且该绿藻细胞呼吸速率与光照强度　无关　（填“有关”、“无关”或“无法确定”），理由是　在相同温度下，随光照强度的改变该绿藻细胞呼吸速率不发生改变　．‎ 考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义． ‎ 分析： 真正的光合作用速率=表观光合速率+呼吸速率．据表分析：在20℃下，光照强度为4klx绿藻真正的光合作用速率为8nmol•h﹣1．在30℃下，光照强度为5klx绿藻达到光饱和点．据此分析作答．‎ 解答： 解：（1）据表分析，在20℃下，当光照强度为1klx时，绿藻细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，这两种生理过程都可以产生[H]，故细胞中能合成[H]的细胞器有线粒体、叶绿体．该绿藻长期处于20℃，5klx条件下，该绿藻真正光合速率为8nmol•h﹣1，呼吸速率为2+8=10nmol•h﹣1，即该绿藻光合速率小于呼吸速率，绿藻不能正常生长．‎ ‎（2）在30℃下，当光照强度为2klx时，绿藻细胞没有二氧化碳释放，此时表示光补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率，平均每个细胞CO2的固定速率是4nmol•h﹣1．‎ ‎（3）据表分析，在相同温度下，随光照强度的改变该绿藻细胞呼吸速率不发生改变，可判断该绿藻细胞呼吸酶的最适温度应小于30℃，且该绿藻细胞呼吸速率与光照强度无关．‎ 故答案为：‎ ‎（1）线粒体、叶绿体 不能 20℃，5klx条件下，该绿藻光合速率小于呼吸速率 ‎（2）4‎ ‎（3）小于 无关 在相同温度下，随光照强度的改变该绿藻细胞呼吸速率不发生改变 点评： 本题以绿藻的光合作用与呼吸作用为背景主要考查两种生理过程的联系，意在强化学生对相关知识的理解与运用．‎ ‎　‎ ‎8．（10分）（2015•昆明二模）突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些粒子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl﹣内流，则引起后一个神经元抑制，我探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：‎ ‎（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于　静息　状态，膜两侧的电位表现为　内负外正　，存在电位差，使电表指针向左偏转．‎ ‎（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转发方向，若电表指针　向右偏转　，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针　向左偏转且幅度更大　，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是　刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响　．‎ 考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导． ‎ 分析： 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，形成动作电位．‎ 解答： 解：（1）电流表的指针一般情况下默认是指针方向即电流方向，由正极指向负极，膜外为正电位，膜内为负电位．静息电位特点是外正内负．‎ ‎（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，电表指针向右偏转，膜外为负电位，膜内为正电位，形成动作电位，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋．电表指针向左偏转且幅度更大说明K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位． 在注入乙酰胆碱的同时 刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响．‎ 故答案为：‎ ‎（1）静息 内负外正 ‎（2）向右偏转 向左偏转且幅度更大 刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响 点评： 考查神经调节的兴奋的产生和传导有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．‎ ‎　‎ ‎9．三江源自然保护区位于青藏高原腹地，是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的地区，高原属兔是保护区内的重要物种之一，如图是与高原属兔有关的部分食物网．请分析回答：‎ ‎（1）为调查高原属兔种群密度，研究者在1公顷的范围内，第一次捕获并标记600只，第二次捕获500只，其中有标记150只，则该种群密度约为　2000　只/公顷，上述调查方法称为　标志重捕法　‎ ‎（2）该食物网中有　5　条食物链，鹰能获得能量最少的食物链是　草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰　，若鹰要增加1kg体重，至少需要消耗草　25　kg ‎（3）自然保护区内各种生物种群的集合叫做　群落　，其中物种多少称为　丰富度　，可反映生态系统的稳定性，若使用药物毒杀高原属兔，一段时间后高原属兔数量反而会爆发性增长，请简述理由　毒杀高原鼠兔后，会导致鼬鹰等天敌的数量减少，使得高原鼠兔的数量增加　．‎ 考点： 生态系统的结构；生态系统的功能． ‎ 分析： 种群密度的调查方式主要有样方法和标志重捕法．标志重捕法调查种群密度时的计算公式：N=M×n÷m（标记个体为M，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体为m）．食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生物群落是指一定时期内生活在同一区域内的全部生物，生物群落中的物种数目称为物种的丰富度．‎ 解答： 解：（1）根据题意可知，高原图属于活动能力强、活动范围大的动物，应该使用标志重捕法进行种群数量的调查，标志重捕法调查种群密度时的计算公式：N=M×n/m，高原图的种群密度为600×500÷150=2000只/公顷．‎ ‎（2）据图分析，该食物网的总共有5条食物链，分别是草→高原鼠兔→鹰，草→昆虫→鼬→鹰，草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰，草→昆虫→高原鼠兔→鹰，草→高原鼠兔→鼬→鹰，食物链越长，最高营养级获得的能量越少，故鹰能获得能量最少的食物链是草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰．鹰要增加1kg体重，至少需要消耗草的量应该按20%的能量传递效率，最短食物链计算，所以需要消耗草的量为1÷20%÷20%=25kg．‎ ‎（3）生物群落是指一定时期内生活在同一区域内的全部生物，生物群落中的物种数的多少称为物种的丰富度丰富度．由于毒杀高原鼠兔后，会导致鼬鹰等天敌的数量减少，使得高原鼠兔的数量增加，所以使用药物毒杀高原属兔，一段时间后高原属兔数量反而会爆发性增长．‎ 故答案为：‎ ‎（1）2000 标志重捕法 ‎（2）5 草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰 25‎ ‎（3）群落 丰富度 毒杀高原鼠兔后，会导致鼬鹰等天敌的数量减少，使得高原鼠兔的数量增加 点评： 本题主要考查种群密度的调查方法和生态系统的能量流动的计算及群落的相关知识，意在强化学生对所学知识的理解与掌握．‎ ‎　‎ ‎10．（12分）（2015•昆明二模）芦笋被称为“蔬菜之王”，其体细胞中有10对染色体，属于XY型性别决定的植物，且雄株产量明显高于雌株，芦笋的抗病性和一个样程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制．现用纯合抗病低营养雌株与纯合不抗病营养雄株杂交，F1中雌株全为抗病高营养，雄株全为抗病低营养，请回答下列问题．‎ ‎（1）芦笋基因组的测序需要测定　11　条染色体的DNA序列 ‎（2）芦笋这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，其原因是　控制这两对相对性状的等位基因位于两对非同源染色体上　‎ ‎（3）芦笋这两对相对性状的等位基因A，a位于　常　染色体上，其中抗病为　显性　（填“显性”或“隐性”）性状，控制营养程度的等位基因B，b位于　X　染色体上，且低营养为　隐性　（填“显性”或“隐性”）性状 ‎（4）育种工作者利用F1中雌雄植株杂交，可获得纯合抗病高营养的高产优良植株，该植株的基因型是　AAXBY　，其在F2中所占比例是　　，由于上述方法获得的高产优良植株比例较低，现利用该植株作为育种材料，通过花药离体培养获得两种类型的　单　倍体幼苗，然后利用秋水仙素诱导　染色体数目　，获得基因型为　AAXBXB　和　AAYY　的植株，再杂交得到完全纯合抗病高营养的高产优良植株．‎ 考点： 伴性遗传在实践中的应用． ‎ 分析： 根据题干信息“用纯合抗病低营养雌株与纯合不抗病营养雄株杂交，F1中雌株全为抗病高营养，雄株全为抗病低营养”分析，抗病与不抗病，后代雌雄全部是抗病，说明抗病是常染色体显性遗传；低营养雌株与高营养雄株，后代雌株全为高营养，雄株全为低营养，表现为与性别相关联，所以低营养为伴X隐性遗传，亲本基因型为AAXbXb、aaXBY，据此答题．‎ 解答： 解：（1）有性别之分的生物，测定基因组时，需要测定每对常染色体中各一条和两条不同的性染色体，所以芦笋需要侧11条染色体上的DNA．‎ ‎（2）芦笋的抗病性和一个样程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制，遵循基因的自由组合定律．‎ ‎（3）根据题意分析已知抗病是常染色体显性遗传，低营养为伴X隐性遗传．‎ ‎（4）已知亲本基因型为AAXBXb、aaXBY，则F1中雌雄植株基因型为AaXBXb、AaXbY，后代纯种抗病高营养植株基因型为AAXBY，其在F2中所占比例是×=．为了更快的获得该优良性状的纯种植株，可以采用单倍体育种的方法，先通过花药离体培养获得两种类型的单 倍体幼苗，然后利用秋水仙素诱导染色体数目，获得基因型为AAXBXB和AAYY的植株，再杂交得到完全纯合抗病高营养的高产优良植株．‎ 故答案为：‎ ‎（1）11 ‎ ‎（2）控制这两对相对性状的等位基因位于两对非同源染色体上 ‎（3）常 显性 X隐性 ‎（4）AAXBY 单 染色体数目 AAXBXB AAYY 点评： 本题考查伴性遗传、基因突变等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ 三、【生物-选修1：生物技术实践】‎ ‎11．（15分）（2015•昆明二模）回答下列与植物组织培养及有效成分提取有关的问题：‎ ‎（1）胡萝卜组织培养时常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和　有机物　，离体的胡萝卜组织在培养了一段时间以后，通过细胞分裂形成的愈伤组织的特点是　细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞　‎ ‎（2）提取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于　萃取剂的性质和用量　，萃取后需进行　过滤、浓缩　操作，才能得到胡萝卜素粗品，可采用　纸层析　法鉴定粗品中是否含有胡萝卜素，鉴定过程中需用　胡萝卜素标准样品　作为对照 ‎（3）橘皮精油的提取通常采用　压榨　法，而不宜采用水中蒸馏的方法，原因是水中蒸馏会导致　原理焦糊和有效成分部分水解　．‎ 考点： 从生物材料中提取某些特定成分． ‎ 分析： 1、提取植物中的有效成分的基本方法有三种：蒸馏、压榨和萃取．蒸馏是利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来，适用于提取挥发性强的芳香油；压榨，是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油，适用于易焦糊原料的提取；萃取适用范围广，要求原料的颗粒要尽可能细小，能充分浸泡在有机溶液中，不同的原料应用不同的方法来提取．‎ ‎2、植物组织培养常用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素．‎ ‎3、胡萝卜素不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂，适用于萃取法提取；用萃取法提取胡萝卜素的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，其次还受到原料颗粒大小、紧密程度、含水量、温度、时间等条件的影响．‎ ‎4、橘皮精油主要存在于橘皮中，用水中蒸馏法提取时，会导致原料焦糊和有效成分部分水解等问题，因此常使用压榨法提取．‎ 解答： 解：（1）植物的组织培养中，离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基，常用的培养基是MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，离体的胡萝卜组织在培养了一段时间以后，通过细胞分裂会形成愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．‎ ‎（2）萃取法提取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，萃取后需进行过滤、浓缩操作，以将原料中的固体物滤去，得到胡萝卜素粗品，鉴定粗品中是否含有胡萝卜素的方法是纸层析法，鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为对照．‎ ‎（3）由于橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以提取橘皮精油通常采用压榨法．‎ 故答案为：‎ ‎（1）有机物 细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞 ‎（2）萃取剂的性质和用量 过滤、浓缩 纸层析 胡萝卜素标准样品 ‎（3）压榨 原理焦糊和有效成分部分水解 点评： 本题考查植物组织培养和有效成分的提取的知识，识记植物组织培养的原理和过程，理解胡萝卜素的提取方法和过程是解题的关键．‎ ‎　‎ 四、【生物-选修3：现代生物科技专题】‎ ‎12．（15分）（2015•昆明二模）草莓品种繁多，营养丰富，果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质，请分析回答．‎ ‎（1）野生草莓果实小，营养物质含量低，不宜大面积种植，可采用低温诱导，培育获得　多倍体　植株，从而达到增大果实，增加营养物质含量的目的．‎ ‎（2）若要利用人工种子培育大量无毒素草莓植株，一般选取一定大小的　茎尖　进行组织培养，先通过　脱分化　形成愈伤组织，再进一步培养得到　胚状体　，裹上人工种皮制备成人工种子，植物组织培养的培养基中，除含有必要的营养物质外，还需在其中添加　植物激素　‎ ‎（3）草莓和黑莓属于不同的物种，可采用　植物体细胞杂交　技术获得杂种植株，该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得　原生质体　后才能诱导融合，与杂交育种相比，该技术的优点是　克服不同种生物远缘杂交不亲和障碍　．‎ 考点： 植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程． ‎ 分析： 1、低温诱导植物染色体数目变化的原理是低温抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使着丝点分裂后加倍的染色体不能向细胞两极移动，导致细胞中染色体数目加倍．2、植物组织培养：‎ ‎（1）过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体→植株（新植体）．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．‎ ‎（2）原理：植物细胞的全能性．‎ ‎（3）应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．‎ ‎3、植物体细胞杂交技术的实质是植物原生质体的融合，这就需要使用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，再应用化学法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合．该技术的优点是克服不同种生物远缘杂交不亲和障碍．‎ 解答： 解：（1）野生草莓果实小，营养物质含量低，不宜大面积种植，可采用低温诱导，培育获得多倍体植株．‎ ‎（2）植物的根尖和茎尖几乎没有病毒，故若要利用人工种子培育大量无毒素草莓植株，一般选取一定大小的茎尖进行组织培养，先通过脱分化形成愈伤组织，再进一步培养得到胚状体裹上人工种皮制备成人工种子，植物组织培养的培养基中，除含有必要的营养物质外，还需在其中添加植物激素．‎ ‎（3）不同物种之间存在生殖隔离，可采用植物体细胞杂交技术获得杂种植株，该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，后才能诱导融合，与杂交育种相比，该技术的优点是克服不同种生物远缘杂交不亲和障碍．‎ 故答案为：‎ ‎（1）多倍体 ‎（2）茎尖 脱分化 胚状体 植物激素 ‎（3）植物体细胞杂交 原生质体 克服不同种生物远缘杂交不亲和障碍 点评： 本题对植物组织培养、植物体细胞杂交过程进行了考查，明确这两种生物技术的原理和应用是解题的关键．‎ ‎　‎