全国各地高考真题及高考模拟题分专题汇编必修一专题

全国各地高考真题及高考模拟题分专题汇编必修一专题

2010 年全国各地高考真题及高考模拟题分专题汇编：必修一专题 7 一、选择题（本大题共 88 小题，共 0 分） 1．（2010 年高考四川文综 19 题）在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式， 对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是 A．造成了政局动荡 B．加快了反封建进程 C．传播了启蒙思想 D．确立了君主立宪制 【答案】D 【点拨】本题考察的是法国大革命。而法国大革命后确立的是议会共和制，而且君主立宪 制与激进派要求的也不符合。这里，法国的“激进的斗争方式”是指雅各宾派专政时期的一系 列措施，D 项是君主立宪派时期带有一定妥协性的产物。 【结束】 2．（2010 年 5 月福州三中高考模拟 21 题）“欧洲人进行了思想理论的探索，但美洲却首先成为 政治上实践的土壤。”18 世纪晚期，北美人民实践欧洲启蒙思想的表现有 ①为摆脱殖民统治进行民族独立战争 ②实现三权分立的政治体制 ③消除种族歧视，构建平等社会 ④建立联邦共和国政府 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【点拨】 【结束】 3．（2010 年广东省湛江市高三二模）19 世纪 70 年代，德、法两国相继颁布了新宪法，两部宪 法内容的共同之处是 A．国家元首独掌行政大权 B．国家元首对议会负责 C．国家元首任命内阁成员 D．议会完全行使立法权 【答案】C 【点拨】德国是君主立宪制，是不成熟的代议制，君主权力大，A 符合德国；法国是民主共和 制，总统要对议会负责，但德国皇帝主宰议会，故 B 符合法国，D 符合德国。 【结束】 4．（2010 年高考全国Ⅰ卷文综 21 题）有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩 格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是 A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂 C．改变德意志落后状态 D．调整德国与法国关系 【答案】B 【点拨】本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。德意志统一之前，四分五裂的状态不 利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以 为资本主义的发展提供统一的国内市场。B 项正确。 【结束】 5．（2010年4月广东省茂名市高三二模）1789年法国制宪会议宣布：“任何人不得保留亲王、公 爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”这一规定的目的是 A．反对君主立宪制政体 B．否定等级制度 C．维护共和政体 D．维护私有财产 【答案】B 【点拨】根据材料和所学知识，1789 年法国制宪会议的目的应该是限制王权，主张权力的平等， 所以应该选择 B 项。 【结束】 6．（2010 年 5 月安徽省芜湖市二模 19 题）奥巴马和尼古拉·萨科奇是当今美国和法国总统， 穿越时空隧道，让他们回到 1875 年，他们的共同点不包括 A．拥有行政权 B．军队最高统帅 C．国家元首 D．民选产生，向议会负责 【答案】D 【点拨】实质考察美国 1787 年宪法与法国 1875 年宪法在行政机构、国家元首方面的异同点， 结合宪法的具体内容即可分析。按照 1787 年宪法，美国总统并不是民选产生，且与国会相互制 衡；按照 1875 年宪法，总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，对议会负责；D 说法有 误，不属于共同点；其余各项符合宪法规定，属于共同点。 【结束】 7．（2010 年高考全国Ⅱ卷文综 21 题）法国人克雷夫克在 18 世纪 70 年代写到：“我可以给你指 出一个家庭……他的妻子是荷兰人，儿和法国人结婚，生了四个孩子。都娶了不同国籍的妻 子……这里把所有的国家的各个个人熔化成一个新的民族。”他所描绘的现象最有可能发生 在 A.英属北美殖民地 B.法属美洲殖民地 C.西属美洲殖民地 D.荷属美洲殖民地 【答案】A 【点拨】由题干中的“荷兰人”、“法国人”、“不同国籍”、“新的民族”可知，这个新的民 族是美利坚民族。再由时间是“18 世纪 70 年代”，可知道是英属北美殖民地。 【结束】 8．（2010 年海南高考历史 10 题）1792 年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授 予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体 制是 A．代议制 B．分权制 C．共和制 D．联邦制 【答案】D 【点拨】代议制，分权制，共和制的出现都早于美国宪法的颁布，美国宪法修正案确立的新体 制为联邦制，中央集权与地方分权相结合。 【结束】 9．（2010 年高考北京文综 21 题）17 世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一 个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指： A．詹姆士一世、克伦威尔 B．查理一世、克伦威尔 C．查理一世、詹姆士一世 D．查理二世、詹姆士二世 【答案】B 【点拨】此题考查的是对近代英国资产阶级革命的掌握。根据史实革命开始时反对的是查理一 世的专制统治，后来资产阶级革命家克伦威尔建立了军事独裁统治，所以此题应该选择 B 项。 【结束】 10．（2010 年 3 月深圳市南山区高三调研 20 题）某国的宪法中有以下一些条文：“皇帝任命帝 国首相”；“皇帝任命帝国官吏……可决定其免职”；“帝国的全部陆军组成一支统一的军队， 在战时，平时均由皇帝统率”；“皇帝有权召集，召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延 期结束”。根据所学知识判断，颁布该宪法的国家最有可能是 A．英国 B．德国 C．日本 D．俄国 【答案】B 【点拨】材料反映帝国皇帝可以任免首相、官吏、统率军队、主宰议会等，皇帝拥有极大的权 力，根据对教材的掌握这是 1871 年《德意志帝国宪法》的内容，宪法标志德国成为资产阶级性 质的君主立宪国家，迈入资本主义时期，但民主立宪是虚，君主专制是实。 【结束】 11．（2010 年 2 月广东省江门市高三一模）两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织 形式：公民大会、五百人议事会、民众法庭。1787 年宪法规定美国行使相应权力的机构是 A．总统、国会、最高法院 B．国会、总统、最高法院 C．议会、首相、上议院 D．首相、议会、上议院 【答案】B 【点拨】公民大会、五百人议事会、民众法庭分别掌握的是立法权、行政权和司法权。故选 B。 【结束】 12．（2010 年 4 月浙江省衢州市二模 35 题）奥巴马宣誓就任美国总统后，提出了新医疗改革方 案，该医改方案分别于 2009 年 11 月 7 日和 12 月 24 日在美国众议院和参议院获得通过。 奥巴马总统的医改方案需要国会通过说明 A．美国实行联邦制 B．美国实行三权分立制度 C．美国实行两党制 D．利益集团操控美国政治 【答案】B 【点拨】根据材料提供的信息和所学知识，说明美国美国总统的权力也要受到国会的限制和监 督，这体现了美国宪法分权制衡的原则，因此正确答案应该选择 B。 【结束】 13．（2010 年 3 月深圳市南山区高三调研 13 题）明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝 处理国政的助理机构；英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成 为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是 A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化 B．内阁已经成为两国最高权力的象征 C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相 D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征 【答案】D 【点拨】明朝内阁制和英国内阁最根本的区别：中国是封建专制主义中央集权的国家，英国是 资本主义民主制度的国家，明朝内阁制是皇权强化的产物，最高权力由皇帝掌握，英国内阁则 是君主立宪制下的行政机构。A 项中英国 1689 年《权利法案》限制国王权力国王逐渐“统而不 治”，只是国家的象征。B 项中明朝最高权力在皇帝手中，而英国议会是国家权力中心。C 项中 明朝的内阁长官称首辅。 【结束】 14．（2010 年龙岩市高三第二次质检 18 题）与英国相比，法国政治民主化进程呈现的鲜明特点 是 A.政局动荡，进程艰难 B.政局稳定，和平发展 C.王朝战争，完成统一 D.制定宪法，政党选举 【答案】A 【点拨】 【结束】 15．（2010 年 4 月安徽省宣城市二调 20 题）某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点暴露无遗， 它就像一个“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为”沙子扭成的绳子“。这些喻旨在 讽刺美国 A．各州间互设关卡，商品流通不畅 B．中央政府软弱无力 C．两党对垒，交替执政 D．三权分立的共和政体 【答案】B 【点拨】美国独立初期，中央政府软弱无力，各州权力很大，中央无力控制地方。 【结束】 16．（2010 年广东省清远市高三一模）美国通过 1787 年宪法，确立联邦制，新中国通过 1954 年宪法，确立人民代表大会制，实行民族区域自治制度。这两部宪法都涉及地方管理方式。下 列关于中美两国管理地方的方式，表述正确的是 ①都加强了中央政府的权力②都保证了国家统一，促进了经济发展和社会进步 ③地方必须绝对服从中央④地方享有一定的自治权，但必须符合国家宪法 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 【答案】C 【点拨】美国 1787 年宪法强调了三权分立原则，各州在一定程度上享有自治权。在中国的民族 区域自治制度下少数民族地区享有管理本地区事物的权利。中国的地方人民代表大会机构也具 有一定的制定本地法律法规的权利。 【结束】 17．（2010 年安徽省宿州市三模 19 题）马克思说：“德意志帝国是一个以议会形式粉饰门面、 混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、 军事专制制度的国家。”下列各项不能证明这一观点的是 A．皇帝掌握国家大权 B．宰相对皇帝负责 C．皇帝是国家元首 D．议会制定的法律必须得到皇帝的批准 【答案】C 【点拨】材料反映了德国建立君主立宪制走上资本主义道路后，保留着浓厚的封建残余和军国 主义色彩，立宪为虚，君主是实，皇帝掌握巨大权力，在政治生活中占据主导。C 项说法错误， 英国、日本等君主立宪制国家国王、天皇也是国家元首，但不掌握实权。 【结束】 18．（2010 年 2 月广东省佛山市高三一模）代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民 意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的正确叙 述是 A．英国“光荣革命”确立了议会制 B．美国宪法规定总统向国会负责 C．法国参众两院联合组成的国民议会选举总统 D．德意志帝国议会掌握完整立法权 【答案】C 【点拨】主要考查学生对基础知识的理解与要运用。 【结束】 19．（2010 年 3 月山东省滨州市一模 11 题）右图所示的漫画形象地体现了美国政治体制的一大 特色．这一特色是( ) A．分立对峙，交替执政 B．本质相同，亲密无间 C．中央集权，地方无权 D．三权分立，权力制衡 【答案】A 【点拨】图示（驴象之争）反映的是美国的政党制度——两党制。在两党制之下，共和党和民 主党相互对立，轮流执政。 【结束】 20．（2010 年高考山东文综 15 题）1688 年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了， 坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国 A．结束了王权专制 B．君权收归议会执掌 C．建立了责任内阁制 D．下层人民的权利得以保障 【答案】A 【点拨】注意时间是 1688 年，英国贵族发动宫廷政变，史称“光荣革命”。结束了王权专制。 后来颁布权利法案，逐步建立起君主立宪制。这个时候君主的权力还是挺大的，行政权还在国 王手中，所以排除 B 项。后来才逐渐形成了责任内阁制，第一任内阁首相是罗伯特沃波尔。排 除 C 项。D 项“下层人民的权利得以保障”时间更晚，我们知道后来英国工人掀起宪章运动， 才提到争取普选权。 解答此题，主要题中关键词和关键语句：“贵族”、“ 改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人 们被换掉了”，说明应该结束旧的统治秩序，重新开启一种新的统治模式。即结束王权对英国的 统治，让位于资产阶级统治英国。故正确答案为 A。 【结束】 21．（2010 年 3 月南京市二模 15 题）肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史 上是一个划时代的事件。它不仅将英国 1640 年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩同下 来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”对材料中“光荣 革命”意义理解错误的是 A．极大地提高了英国议会权威 B．使英国确立了责任内阁制政体 C．开辟了和平与渐进的政治变革道路 D．为英国现代化进程提供了适宜的环境 【答案】B 【点拨】“光荣革命”后通过 1689 年《权利法案》的颁布确立了君主立宪制，而责任内阁只是 在后来的发展过程中逐渐建立起来的，故 B 错误。 【结束】 22．（江苏省南通市 2010 届高三第二次模拟 14 题）《法兰西第三共和国宪法》的一项修正条文 规定：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于 A．消灭了法国的保守势力 B．摒弃了封建的等级制度 C．平民可直选法国的总统 D．有利于确立巩固共和制 【答案】D 【点拨】《法兰西第三共和国宪法》确立了法国的共和政体，题干的条文规定在一定程度上保证 了资产阶级的执政，有利于确立巩固共和制。 【结束】 23．（2010 年 5 月北京市海淀区高三二模）某校邀请一学者做报告，报告主题如右图海报。下 列各项适合出现在海报上“内容”一栏的是（ ） A．英国的两党及其代表的不同阶级的利益 B．美国两党对垒体现了权力的制约与平衡 C．英国的两党制促进了君主立宪的形成 D．美国的两党制及其对独立战争的影响 【答案】B 【点拨】英国两党都代表的是资产阶级的利益；英国两党制与君主立宪制的形成无关；美国两 党制是在独立战争后形成的。 【结束】 24．（2010 年广东省汕头市高三第二次质检）日本 1889 年宪法规定，天皇总揽统治大权，内 阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是 A．《德意志帝国宪法》 B．美国 1787 年宪法 C．法国 1791 年宪法 D．法兰西第三共和国宪法 【答案】A 【点拨】日本 1889 年宪法规定天皇拥有统治大权，君主专制明显色彩，而《德意志帝国宪法》 授予德国皇帝巨大权力，宰相及内阁听从于皇帝，故选 A。 【结束】 25．（2010 年 2 月广东省揭阳市高三一模）“人人生而平等，他们都被他们的‘造物主赋予某 些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人们之间成立政府……当任何一种形式的 政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们这些 殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文应该出自 哪个国家 A．英国 B．法国 C．德国 D．美国 【答案】D 【点拨】注意题干中“我们这些殖民地人民过去一向忍耐”可知该国在独立前是殖民地，而提 供的选项中英法德都不具备该条件。 【结束】 26．（2010年1月广东省茂名市高考模拟）“帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……联邦议会 与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。”这些条文应引自 A、《权利法案》 B、《大抗议书》 C、1787年宪法 D、《德意志帝国宪法》 【答案】D 【点拨】由题中的“帝国”“皇帝”以及皇帝有权决定议会是否召开可作判断。D 项为正确答案。 此外，本题也可用排除法。A 项确立了英国的君主立宪制，国王的权利受到法律（议会）的制 约；B 项签署于英国资产阶级革命爆发前；C 项确立美国为总统制共和国家。 【结束】 27．（2010 年上海高考历史 8 题）某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主 高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是 A．军事强人 B．专制君主 C．等级君主 D．立宪君主 【答案】B 【点拨】测量目标：历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价；材料处理/提 取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内容：中世纪西欧/等级君主制。分析： 此题实际上考查了等级君主制、立宪君主制和专制君主制这三个历史概念。前二者君主权 力有限，尤其是在征税等方面，所以又叫有限君主制；后者君主拥有无限权力，所以又叫 无限君主制。从题干提供的材料不难判断此题中的君主是专制君主。 此题以考察政治制度为主。等级君主制时期，司法和军事权力渐渐集中到中央，等级代表 会议主要掌控国家赋税的批准权和分摊权。立宪君主的权力受到议会的制约，没有征税权和组 织军队的权力。军事强人更不是了，由此选择 B。 【结束】 28．（2010 年 4 月北京市海淀区一模 22 题）1762 年，英国议员约翰·威尔克斯主持的《苏格兰 人报》刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院 通过决议剥夺其议员资格。英王的做法 A．受到社会各界的普遍支持 B．违背了《权利法案》规定 C．正当行使了英王的权力 D．维护了英国政府的权威 【答案】B 【点拨】《权利法案》对国王权利做出了限制，非经议会同意，国王不得解散、逮捕议员等。 【结束】 29．（2010 年 3 月深圳市南山区高三调研 19 题）2009 年 1 月 20 日中午 12 时许，美国当选总统 奥巴马宣誓就任美国第 44 任总统，他在美国最高法院首席大法官罗伯茨的见证下庄严宣 誓。誓词大意为：“我郑重宣誓，我将忠实履行美国总统职责，尽己所能保存，保护和捍卫 美国宪法……”下列关于美国总统的职责与美国宪法内容的叙述，不符合历史事实的是 A．美国中央政府的构建体现了三权分立的原则，总统对立法没有否决权 B．最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令 C．美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，体现了"制约与平衡"的原则 D．按照宪法规定，美国的最高立法机构是国会 【答案】A 【点拨】1787 年宪法相关内容：最高行政权属于总统，总统兼任武装部队总司令，由选举产生， 每届任期四年。总统对立法有否决权，但国会在复议之后若以 2/3 以上的多数再次通过此法时， 即为有效。最高立法机构是国会，由参、众两院组成。司法权属于各级法院，最高法院大法官 由总统任命。这部宪法体现了行政、立法、司法三项权利的制约与平衡。A 项中总统对立法没 有否决权一说错误。 【结束】 30．（2010 年陕西省渭南市高三第二次质检 33 题）一学者这样评价某国政治制度演进：“较少 的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走， 绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着 大步。”他评价的是 A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制 C．美国总统共和制 D．法国共和制 【答案】A 【点拨】注意该国政治制度是在“渐进”中发展的，渐进的制度创新说的是英国的君主立宪。 【结束】 31．（2010 年 5 月江苏省南通市三模 14 题）根据 1787 年美国联邦宪法规定，军事、外交是联 邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这就 A．规定了美国联邦政府的权力结构 B．实现了各州与联邦政府之间的分权制衡 C．建立起中央集权制的民主共和国 D．满足了人民群众对民主权利的要求 【答案】B 【点拨】本题考查了学生从材料中准确获取信息并准确理解材料的能力。材料说明了美国联邦 政府与各州政府之间的权力分配，体现了它们之间分权制衡的关系。答案为 B。 【结束】 32．（2010 年 5 月山东省青岛市二模）前不久，英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王” 的民意调查，结果 70%民众投票赞成保留国王。英国的国庆节就是英王的生日，英王生日 不一样，国庆节也就不一样。对上述现象的理解，不正确的是 A．英国人重视历史传统 B．英国国王是国家的象征 C．政治传统影响社会生活 D．英王在国家政治生活中的地位举足轻重 【答案】D 【点拨】本体考察英国国王在现代生活中的作用和地位。D 项说法有误，英王是英国象征性的 国家元首没有实权，所以不是举足轻重。 【结束】 33．（2010 年广东省梅州市高三一模）有位学者把 17 世纪 40 年代明朝崇祯帝和英国查理一世 两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、 东方的没落明显加快。这位学者观察问题的着眼点在于 A．政权发生更替 B．社会形态转变 C．国力对比变化 D．文化途径迥异 【答案】B 【点拨】政权的更替只是表面现象，国力对比变化最主要的区别在于两种社会形态质的悬殊。 所以本题最佳答案为 B 项。中国明清政权更迭，封建社会在延续。英国则是通过封建专制被资 产阶级革命推翻，资产阶级政权建立。 【结束】 34．（2010 年 5 月山东省泰安市高三二模 10 题）2009 年 1 月 20 日，美国当选总统奥巴马手按 《圣经》宣誓就职。根据美国《宪法》第 2 条第 1 款规定。总统宣誓就职的誓词如下：“我 谨庄严宣誓，我必忠实执行合众国总统职务， 竭尽全力。恪守、维护和捍卫合众国宪法。” 这说明美国总统 A．对《圣经》负责 B．对宪法负责 C．对各州负责 D．对国会负责 【答案】B 【点拨】本题考察美国总统的职能，美国总统是美利坚合众国的国家元首和政府首脑，同时是 美国行政部门的最高领袖与三军统帅。 【结束】 35．（2010 年 4 月广东省惠州市高考模拟）清同治三年（1864 年），有四位法国人在巴黎一咖 啡厅里聚会聊天。甲说：“我参加过滑铁卢战役。”乙说：“我给路易·波拿巴上台投了 一票。”丙说：“我参加过第三共和国成立庆典活动。”丁说：“我进过中国皇宫。”他 们当中谁的话不可能符合史实 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【点拨】注意时间：1864 年。滑铁卢战役是在 1815 年，甲说法符合史实；路易·波拿巴即拿 破仑三世，其称帝是在 1852 年，乙说法符合史实；1860 年，英法联军攻占北京，故丁说法符 合史实；而法兰西第三共和国建立于 1870 年，故丙的说法最不符合史实。 【结束】 36．（南京市 2010 届高三第一学期期末调研 15 题）英国君主立宪制国家确立以后，在世界的另 一地区也发生了革命，政治家埃德蒙·伯克曾这样评价说：“这一革命的发生不是由于任何现存 国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区，出现了一个新的类型的新国家。”材料中 “新的类型的新国家”指 A．通过资产阶级革命实现共和的国家 B．摆脱罗马天主教会控制的国家 C．将启蒙思想家主张变为现实的国家 D．将代议制政体变成现实的国家 【答案】A 【点拨】本题考查学生阅读理解材料、从材料中获取有效信息并分析解决问题的能力，属中等 难度题。本题可运用排除法。“新的类型的新国家”是指当时世界上还没有在其它任何地方建立 起来的类型国家。宗教改革后，欧洲很多国家都已摆脱罗马天主教会的统治，B 错误；英国资 产阶级革命后，通过《权利法案》，英国成功的实践了启蒙思想，成为代议制国家，C、D 可排 除。只有 A 项资产阶级通过革命实现共和的国家在英国建立君主立宪制后没有出现，故选 A。 【结束】 37．（2010 年 3 月福州市高三质检 19 题）1904 年梁启超在《新大陆游记》中曾称誉美国是“世 界共和政体之祖国”。他认为“美国之政治，实世界中不可思议之政治也。何也？彼美国者，有 两重之政府……各省政府之发生，远在联邦政府以前。虽联邦政府亡，而各省还其本来面目， 复为数多之小独立自治共和国，而可以自存。此美国政治之特色，而亦共和政体所以能实行能 持久之原因也。”对这段材料理解正确的是 A．梁启超认为美国的共和政体是最好的政体 B．梁启超看到美国的共和政治有其特殊的历史因素 C．梁启超认为美国共和政治不宜推广 D．梁启超赞成在中国仿行共和政体 【答案】B 【点拨】 【结束】 38．（2010年吉林省延边市一模26题）古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以 建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是 ① 秦汉郡县制 ②《十二铜表法》 ③ 英国《权利法案》 ④ 美国1787年宪法 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【点拨】解析：注意题干要求“强化中央对地方的管辖”，《十二铜表法》包括债务法、继承 法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，基本上是罗马人传统习惯法的汇编，表现出维护贵 族和富裕平民利益的倾向，是罗马成文法的开端。《权利法案》确立了英国君主立宪政体 的理论和法律基础。美国 1787 年宪法规定美国采用联邦制的国体。联邦政府只拥有在宪法 中列举的有限权力，而其余未列明的权利都属于各州或者人民。 【结束】 39．（2010 年 5 月珠海市高三二模文综 20 题）1854 年，《诺思科特—特里威廉报告》指出：“公 共服务应由一批经过认真挑选获准进入其较低等级的年轻人来执行”。从此英国政府设计了 通过任职前严格考试制度来选拔合格的官员，这就是英国文官制度的开始。这一制度 A．源于中世纪英国到中国的考察 B．是维护等级制度的公平性竞争 C．大大动摇了大英帝国的统治基础 D．把遴选精英与现代政治创新结合 【答案】D 【点拨】注意材料中的“1854 年、认真挑选、任职前严格考试制度来选拔合格的官员”说明英 国的文官制度是把把遴选精英与现代政治创新结合。 【结束】 40．（2010 年 5 月龙岩一中高考模拟 21 题）有些学者说，在英国政治中，立法机构里人民制约 贵族，贵族制约人民。国王则制约双方保证行政权力，行政权力又由两院限制在一定范围 内。而合法政府的基础为立法机构的代表权，代表则总体而言，是掌握了土地或组成法人 团体而控制商业的人。以上材料不能反映出的英国政治特点是 A．权力制衡 B．精英政治 C．代议民主 D．责任内阁制 【答案】D 【点拨】 【结束】 41．（2010 年 2 月广东省韶关市高三一模）英国国王查理一世在接受死刑时从容无畏，他说： “如果一个政权不制定法律规则……我不知道，究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下 去，虽然也能将其称为政权。”他的话主要体现了 A．国王害怕被处死 B．希望制定免除其死刑的法律 C．新政权法律完备 D．通过法律来确保政权巩固及其合法性 【答案】D 【点拨】从题目上获取有效信息和查理一世的主要活动分析。 【结束】 42．（2010 年 3 月山东省泰安市一模 13 题）1871 年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国 议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会（ ） A．其产生方式具有民主特征 B．是帝国的最高权力机构 C．实行专制统治 D．代表人民监督政府 【答案】A 【点拨】了解资产阶级民主政治的特征。注意“投票”与“选举”。 【结束】 43．（2010 年 3 月深圳市高三一模 21 题）1789 年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸 位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的 改变混为一谈……” 文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指 A．特权等级代表、增加增税 B．第三等级代表、实行宪政 C．资产阶级代表、建立共和政体 D．雅各宾派、推行恐怖政策 【答案】B 【点拨】从材料中看，这个大臣代表的是封建地主阶级利益，结合所学这里所指的公众利益的 敌人一定是指第三等级代表，危险的改革是要实行宪政改革。 【结束】 44．（2010 年辽宁省锦州市二模 29 题）《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的 特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明 （ ） A、总统控制议会 B、总统权大，议会权小 C、总统的权力受议会限制 D、行政权与立法权相制约 【答案】D 【点拨】从材料中不难看出总统要受议会的制约，即体现了分权制衡思想。 【结束】 45．（2010 年 5 月珠海市高三二模文综 14 题）观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分 析最为准确的是 A．相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号 B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属 C．相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配 D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力 【答案】B 【点拨】无论三省六部制，还是美国三权分立的政府机构，都体现了分权，这是相同之处；最 大的不同是以三权分立为原则建立起来政府是“主权在民”的，而三省六部制是维护君主专制 的。 【结束】 46．（2010 年浙江省绍兴市一模 19 题）按德意志帝国宪法规定，德国议会由联邦议会和帝国议 会两部分组成。其中对于帝国议会表述正确的是 A．其代表由普选产生，但作用很小 B．其代表由各邦君主任命，是帝国的最高机构 C．其代表由间接选举产生，对帝国皇帝负责 D．帝国内阁的产生须经帝国议会同意 【答案】A 【点拨】本题考查知识的再现能力。德国的帝国议会其代表由普选产生，但作用很小。 【结束】 47．（2010 年辽宁省大连市一模 26 题）在近代西方国家机器的运行机制不断演变的进程中，英 国 1882 年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定：议会开会的大部分时间应有政府 成员参加。1887～1889 年，英国政府参加议会会议的次数占全部议会次数的 84．5％。美 国在 1885～1889 年间，总统否决议案达 324 项。这些现象最能说明 A．政府权力开始凌驾于议会之上 B．议会始终是国家的决策中心 C．议会对国家行政部门有监控权 D．议会是国家最高的立法机构 【答案】A 【点拨】本题考察西方代议制的确立。提取信息：题目中表明政府官员在议会中的比重上升， 说明政府权利渗透进入到议会中。在美国，议会的权利还受到总统的制约。 【结束】 48．（2010 年广东省韶关市高三二模）1776 年 7 月 9 日，《独立宣言》公开宣读后，纽约市民捣 毁了英王乔治三世的塑像，把它熔成 1800 千克的铅做了子弹。此事不能反映 A．《独立宣言》发表激发民众的反英情绪 B．《独立宣言》的发表标志美国独立战争结衷 C．反对英国殖民统治的矛头直指英国王 D．纽约市民捣毁并熔化英王英王塑像意味着更大的战争到来 【答案】B 【点拨】主要考查学生运用所学知识对材料的分析的能力。B 项本身就错了。1775 年 4 月 19 日， 在列克星敦打响美国独立战争的第一枪。1781 年 10 月，英国殖民军主力在约克镇被击溃，被 迫媾和。1783 年 9 月同英美签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。1784 年 1 月 14 日，美 国国会批准对英和约，美国独立战争正式结束。 【结束】 49．（2010 年 3 月深圳市高三一模 22 题）1845 年，恩格斯写成《英国工人阶级状况》一书。在 当时，恩格斯不可能看到英国工人 A．跟随机器的转动有节奏地劳动 B．按固定时间上下班，纪律性强 C．在议会竞选中踊跃投票 D．和工厂主同坐一列火车出行 【答案】C 【点拨】 【结束】 50．（2010年4月广州市高三二模）法国正式确立共和政体的标志是国民议会通过了 A．1787年宪法 B．《人权宣言》 C．《拿破仑法典》 D．1875年宪法 【答案】D 【点拨】1875 年宪法的制定，标志着法国正式确立了共和政体。 【结束】 51．（江苏省盐城市 2010 届高三第一次调研 8 题）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。 穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787 年宪法” A．都是与封建专制斗争的结果 B．都使本国走上了独立发展道路 C．都是近代工业革命的产物 D．都深受法国启蒙思想的影响 【答案】D 【点拨】本题考查《中华民国临时约法》与美国《1787 年宪法》的相同点。A、B 两个较容排除， 其说法是错误的；较具有迷惑性的是 C 选项，其实 C 选项可以从时间上很容排除。因此，正确 选项为 D。 【结束】 52．（2010 年 5 月辽宁省锦州市高三质检 30 题）美国 1787 年宪法规定，美国实行联邦制度， 各州有自治权。新中国“按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机 关”。下列关于中美两国管理地方的方式，表述正确的是（ ） ①都加强了中央政府的权力 ②都保证了国家统一，促进了经济发展和社会进步 ③地方不必服从中央 ④地方享有一定的自治权，但必须符合困家宪法 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【点拨】本题考查了美国的联邦制度和中国民族区域自治制度，并就有关共同点进行比较。美 国的联邦制度规定，联邦权力高于各州权力，拥有政治、经济、军事和外交大树。各州可以在 不违背宪法的前提下有一定的自治权。实行中央集权和地方分权相结合。民族区域自治制度是 在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地区设立自治区域和自治机关，由当地民族当家作 主，行使自治权利。③说法错误，地方只拥有宪法规定下一定的自治权。 【结束】 53．（2010 年 5 月江苏省苏锡常镇四市高三调研 7 题）1801 年，美国总统麦迪逊在一封信中写 道：“我们再也不能说这个世界上没有新东西了………“之提供了新的证据，表明孟德斯鸠 认为共和国只能在一小片领土上生存的理论是错误的。”麦迪逊所谓“新东西”主要指 A．疆域辽阔、人口众多 B．民族形成、赢得独立 C．邦联国家、地方自治 D．联邦体制、三权分立 【答案】D 【点拨】本题考查学生阅读理解材料并根据所学知识分析问题的能力。本题的关键是国家政权 建设上的新的东西。A、B 并非国家政权建设方面的内容，可排除。美国通过 1787 年宪法，确 立了联邦政体，在国家权力结构上实行三权分立，而邦联体制是此前的美国政权结构，所以排 除 C。本题的正确答案是 D。 【结束】 54．（2010 年 5 月辽宁省锦州市高三质检 29 题）学者余秋寸曾这样评价某国政治制度的演进： “较少的腥风血雨，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着 经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进 中累积着大步。”他评价的是（ ） A．法国共和政体 B．美国民主共和制 C．英国君主立宪制 D．德国君主立宪制 【答案】C 【点拨】英国在 1640－1688 年资产阶级革命后，于 1689 年通过《权利法案》确定了君主立宪 政体，之后社会稳定，经济发展，君主立宪政体不断得到完善。A 项确立的历程曲折艰难，直 到 1875 年通过《法兰西第三共和国宪法》标志建立起共和政体；B 项美国通过 1787 年宪法确 立民主共和制，中间 1861 年经历了内战等；D 项 1871 年《德意志帝国宪法》颁布，建立君主 立宪制，但保留了大量的封建残余。 【结束】 55．（2010 年 5 月北京市海淀区高三二模）英国学者迪金森在《美国革命对英国的影响》中指 出：“正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号，激励他们为 提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动 的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。”受“美国的爱国者”的影响， 英国出现了（ ） ①辉格党与托利党轮流执政 ②“光荣革命”结束君主专制 ③要求普选权的宪章运动 ④英国议会的选举制度改革 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 【答案】D 【点拨】从材料可以看出，英国的政治运动深受美国革命的影响，从选项时间来看，美国革命 应该是指独立战争，①②是在美国革命之前而非之后，故选③④。 【结束】 56．（2010 高考广东文综 20 题）1873 年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业 家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得 胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当 时在法国 A.政治局面错综复杂 B.无产阶级建立了共和政体 C.“联合派”能带来社会安定 D.共和派已获得政治上的绝对优势 【答案】A 【点拨】题眼：“1873 年”，“不喜欢共和政体” 考点：法国共和制确立的曲折过程 解析：依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立 的道路曲折艰难。C. D 项与材料意思不符；1873 年，巴黎公社起义已失败，B 项也排除。 【结束】 57．（2010 年 1 月安徽省巢湖市高三期末质检 22 题）“向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此 项请愿之判罪或控告，皆为非法；除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属 违法，凡臣民系新教徒者，为防卫起见，得酌量情形，并在法律许可范围内，置备武器”。该内 容来自于 A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.1787 年宪法 D.德意志帝国宪法 【答案】B 【点拨】材料的意思是把否定国王专制的民主观念用法律形式确定下来，国王受到议会的限制， 符合题意的只有《权利法案》。 【结束】 58．（2010 年龙岩市高三第一次质检 20 题）近代历史上，英国和德国实行了风格迥异的君主立 宪制，两者的一致之处是 A. 内阁首脑对议会负责 B. 君主都是国家元首 C. 议会是国家的权力中心 D. 具有浓厚的专制色彩 【答案】B 【点拨】英国国王与德国皇帝都是国家元首，英国内阁对议会负责，但德国宰相对皇帝负责， 排除 A；英国议会是国家的权力中心，但德国权力中心在皇帝，故排除 C；德国君主立宪制具有 浓厚的专制色彩，但英国君主立宪制具有民主色彩，故排除 D。 【结束】 59．（2010 年 5 月泉州市高三质检 22 题）美国 1787 年宪法颁布后建立了崭新的国家体制。“崭 新”的含义是 A．建立中央集权制政府 B．规定了人民民主权利 C．总统由选民直接选出 D．在大国确立了共和制 【答案】D 【点拨】 【结束】 60．（2010 年海南高考历史 19 题）从 1870 年到 1940 年，法兰西第三共和国一共更换了 108 届 内阁，每届内阁平均存在时间约为 8 个月。造成内阁频繁变动的原因在于 A．内阁对议会没有形成权力制衡 B．总统职权不完全受宪法制约 C．两大政党轮流组阁 D．立法与行政权力合一 【答案】A 【点拨】宪法是国家根本大法，总统职权由宪法赋予受宪法制约，排除 B,美国共和政体在运行 的过程中形成两党制，法国不是两大政党轮流组阁，排除 C，法兰西第三共和国宪法立法权属 于议会，行政权属于总统，排除 D，答案 A,内阁没有形成对议会的权利制衡，参议院与众议院 的联席会议产生总统，总统经众议院同意任命内阁。 【结束】 61．（2010 年 3 月山东省德州市一模 14 题）《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当 时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果”上 述材料反映的核心主张是 A.维护各州的权力 B.争取民族独立 C.加强中央政府权力 D.建立民主制度 【答案】C 【点拨】从“权力首先是地域性的”政治结构可知是对对美国建国之初实施的邦联制的叙述， 而“被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果”可知是主张改善邦联制下中央无权的状态，加 强中央权力。 【结束】 62．（2010 年浙江省台州市一模 16 题）19 世纪的一名英国著名政治家说它是“迄今为止，在特 定的历史时期人类智慧和意志所创造出最美妙的杰作”。恩格斯则认为“它最先承认了人权”。 这些评价针对的是 A．《权利法案》 B．《1787 年宪法》 C．《法兰西第三共和国宪法》 D．《德意志帝国宪法》 【答案】B 【点拨】主要考查学生对教材所学知识的迁移运用。联系所学知识可知，《1787 年宪法》体现 了中央集权原则、分权与制衡的原则、民主原则，避免了专制，保证了中央权力的集中、同时 又赋予了地方一定的自主权，规定了人民所享有的一些基本权利。所以，英国著名政治家说它 是“迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出最美妙的杰作”。恩格斯则认为“它 最先承认了人权”。 【结束】 63．（2010 年广东省湛江市高三一模）大前提：一般而言，资产阶级革命的对象不是封建贵族， 就是殖民主义者。小前提：美国内战属于资产阶级革命范畴。结论：所以，美国内战的革命对 象是封建贵族。以下推理正确的是 A．大前提、小前提错误，结论正确 B．大前提、小前提正确，结论错误 C．大前提、结论错误，小前提正确 D．大前提正确，小前提、结论错误 【答案】B 【点拨】美国内战属于美国历史上第二次资产阶级革命，它废除了黑人奴隶制度，为美国资本 主义的发展进一步扫清了障碍。严格意义上，美国没有经历过封建社会，故结论错误。 【结束】 64．（2010 年 3 月福建省高三质检 20 题）1871 年，英国议会通过法案，取消 1825 年对工会活 动的限制令，但同时禁止罢工者组织纠察队。这反映英国 A．民主政治逐步发展 B．劳资之间的矛盾日趋激化 C．君主立宪制最终确立 D．工人的政治地位不断下降 【答案】A 【点拨】扣住题干中心，即议会改革，调整资产阶级与工人阶级的关系，从中可以看出其要反 映的是民主政治发展与完善；劳资之间的矛盾日趋激化只是法案内容的表面反映，而非实质问 题；工人的政治地位不断有所提高而非下降；君主立宪制最终确立以《权利法案》为标志。 【结束】 65．（2010 年湖南省怀化市高三第三次模拟 26 题)英国下议院大选自 5 月 6 日开始后，其中最 大的一个亮点是今年共有 8 名华裔候选人参选，人数创历来最高，如果有候选人胜选，将成为 英国史上第一位华裔国会议员，写下新的历史一页。关于英、法、德、美的资产阶级代议制， 下列叙述错误的是（ ） A. 获得英国议会下院多数党席位的政党领袖将会被英王任命为首相，负责组阁 B. 1875 年法兰西第三共和国宪法规定，总统由参议院和众议院联席会议选出 C. 美国虽然实行三权分立制，但总统的权力最大，受到的制约和限制最小 D. 德国的帝国议会虽然拥有立法权，但通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生 效 【答案】C 【点拨】在“三权分立”原则下的总统、国会、最高法院三者独立平等，相互制约，并不能说 哪一机构权力大，哪一机构权力小。 【结束】 66．（2010 年 5 月北京市顺义区二模 14 题）古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家， 都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度有 ① 秦汉的郡县制度 ②《拿破仑法典》 ③《中华民国临时约法》 ④美国《1787 年宪法》 A．①③ B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【点拨】秦汉的郡县制度是地方行政制度，郡县制度设置加强中央集权。美国《1787 年宪法》 规定美国实行联邦制，加强中央集权。②③没有涉及中央对地方的管理。 【结束】 67．（2010 年浙江省温州市一模 21 题）下列关于美国 1787 年宪法确立的联邦体制的说法不正 确的是 A．明确了联邦政府和各州的上下级关系 B．联邦政府权力大大加强，有利于巩固政权 C．各州在行政上仍有一定的独立性 D．恰到好处地协调了中央和地方的关系 【答案】A 【点拨】这部宪法明确规定了中央政府的权力，同时规定地方的独立性。而美国的每一个州都 相当于一个独立国家，拥有自己的议会法院政府和警察，州长州议员州法官由本州居民选出任 免，与总统联邦政府联邦议会及法院没有任何上下级隶属关系。 【结束】 68．（2010 年广东省揭阳市高三二模）在高考历史备考专题复习中,如果老师要同学们对世界近 代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不 够准确的是 A．从君主制过渡到共和体制 B．从专制主义到政治民主 C．从农业社会走向工业社会 D．从封建神学到科学理性 【答案】A 【点拨】近代资本主义的政治体制不单纯是共和制，还有君主立宪体制，故 A 表述不够确切。 而 BCD 从政治形式、经济形态、思想形态等方面准确表述了近代社会的变化。 【结束】 69．（2010 年高考全国Ⅱ卷文综 20 题）1649 年 1 月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是 世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平 的权利。不敢吼于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这 反映了当时英国 A.贵族地位开始没落 B.传统议会制度瓦解 C.议会拥有绝对权力 D.法律面前人人平等 【答案】B 【点拨】本题具有极大的迷惑性。从题干中“必须有贵族，才能构成议会”，说明当时贵族 地位没落；“但贵族在哪里呢”，说明当时的议会没有贵族的席位，故“贵族地位开始没落”错 误，是已经没落，没了社会地位，A 错误；本题时间是 1649 年 1 月，处死国王查理一世，说明 议会的权力大，但还没有拥有绝对权力的地步，因为 1660 年出现了斯图亚特王朝的复辟。议会 拥有绝对权力是出现在 1689 年议会颁布《权利法案》后，国王逐渐处于统而不治的地位，故 C 错误；题干中始终没有体现法律面前人人平等的观念来，故 D 错误。传统的英国议会是国王控 制的议会，是有贵族参加的议会，而 1649 年的议会国王没有了权威，也没有贵族参加的议会， 说明当时的传统议会制度已经瓦解。故正确答案为 D。 【结束】 70．（2010 年 5 月南京市三模 15 题）马克思在《世界文明史》中说：“美国《联邦宪法》的制 定，使孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯 彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生”。下列说法，最符合此观点的是 ①联邦政府内部分权制衡 ②立法权的再度分割 ③各州和中央政府之间分权制衡 ④南方与北方的分权制衡 A．① B．①②③ C．①③ D．②③④ 【答案】B 【点拨】美国政治体制的理论基础是孟德斯鸠的权力制约与平衡思想，①②③体现了这一思想， 权力的制约与平衡是指各权力机构之间，而不是指地域之间，故④的说法错误。 【结束】 71．（2010年4月广东省茂名市高三二模）英法美德四国资产阶级代议制确立的共同点不包括 A．都以资本主义经济发展为基础 B．都有利于本国近代化的发展 C．确立的途径都相同 D．议会都拥有立法权 【答案】C 【点拨】英法美是通过资产阶级革命的途径，方式是自下而上，而德国是通过王朝战争，方式 是自上而下确立的资产阶级代议制，所以应该选择 C 项。 【结束】 72．（2010 年 5 月北京市东城区二模 21 题）《德意志帝国宪法》与英国《权利法案》的不同在 于（ ） A．确立了君主立宪制 B．议会可以监督政府 C．加强了国王的权力 D．君主“统而不治” 【答案】C 【点拨】考查西方资本主义的民主政治。《德意志帝国宪法》与《权利法案》确立的都是君主立 宪制，是两者的共同点，不符合题意，排除 A；英国、德国虽然都是确立君主立宪制，但英国 是议会制君主立宪制，责任内阁要对议会负责，而德国是二元制君主立宪制，责任内阁不对议 会负责，是对皇帝和首相负责，君主立宪是虚，君主专制是实，符合题意，C 项正确；B、D 两 项是属于英国的民主政治特点，虽是两者的不同点，但与题意不符合。 【结束】 73．（2010 年 3 月江苏省苏、锡、常、镇四市高三调查 16 题）美国历史学家弗格森在《美国革 命史（1763——1790）》 中写道：“1776 年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴 政的侵犯。1787 年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。” 这段话属于弗格森对 A．创建美国联邦政府及其作用的评价 B．1776 年革命派关于自由理念的批评 C．1787 年联邦派关于自由解释的表彰 D．联邦创建前后不同自由观点的介绍 【答案】D 【点拨】A 与题干材料信息不符。BC 仅仅体现材料中一个方面的信息，不全面。故正确的答案 应该是 D。 【结束】 74．（2010 年 4 月浙江省台州市二模 15 题）美国 1787 年联邦宪法规定，参议院的议员名额每 州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配，5 个黑人折合 3 个人来计算 南方各州的人口总数。上述规定体现了 A．权益平衡思想 B．民主共和思想 C．民族平等思想 D．主权在民思想 【答案】A 【点拨】根据材料中参议员和众议员选举名额的规定，可以判断体现了大州和小州的平衡，所 以应该选择 A。 【结束】 75．（2010 年高考江苏历史 15 题）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其 世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701 年英国通过法律规定，安妮去世后 王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是 A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权 【答案】D 【点拨】议会掌握立法权，其通过制定法律来干涉王位的继承，从本质上来说明了议会的权力 高于王权。此题考查的是对英国《权利法案》的理解。经分析材料反映的时间是 1701 年，提问 中的关键词是英国政体的本质特点，应该理解为是《权利法案》反映的政体是君主立宪制，该 政体的本质是议会主权至上，所以此题正确选项是 D 项。 【结束】 76．（2010 年广东省梅州市高三一模） 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果 出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说：“七票反对，一票赞成， 反对无效，方案通过。”你认为林肯的做法是 A．符合民主集中制原则 B．违反了权力制衡原则 C．违背宪法，林肯反对无效 D．符合宪法对总统权限的规定 【答案】D 【点拨】美国实行的是总统制，内阁由总统提名国会批准后组成，内阁要对总统负责。所以内 阁的反对票是无效的。假如是在英国，内阁的反对票则有效，首相必须与内阁成员政见一致， 集体共进退。 【结束】 77．（2010 年 5 月泉州一中高三最后模拟 17 题）一学者这样评价某国的政治制度演进：“较少 的腥风血鱼，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走， 绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中积累着 大步。”他评价的是 A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制 C．美国总统共和制 D．法国共和制 【答案】A 【点拨】 【结束】 78．（2010 年湖南省怀化市二模 27 题）有位学者把 17 世纪 40 年代明朝崇祯帝和英国查理一世 两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方 的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于（ ） A．社会形态转变 B．政权发生更替 C．国力对比变化 D．文化途径迥异 【答案】A 【点拨】1644 年，崇祯帝上吊自杀后，明灭亡，清军入关，中国仍为封建社会；但 1649 年查 理一世被送上断头台后，英国宣布为资产阶级共和国，资本主义制度确立的步伐加快。 【结束】 79．（2010 年 5 月福州三中高考模拟 23 题）清朝末年，清廷派遣五大臣出使西洋考察政治，五 大臣在考察报告中提到德国时说：“德国以威定霸……立国之意，专注重练兵。故国民皆有 尚武之精神，即无不以服从为主义。……其人民习俗，亦觉有勤俭质朴之风，……盖其长 处，在朝无妨民之政，而国体自尊；人有独立之心，而进步甚猛。”材料反映五大臣对德国 政治制度的态度是（ ） A．赞赏，德国保留了军国主义和专制主义传统且成为强国，这是清王朝向往的 B．否定，让国民尚武、“无不以服从为主义”，有违中国传统礼教 C．否定，国民享有参政权利“有独立之心”，不利于加强专制统治 D．赞赏，德国用武力实现了国家统一和富强，并在一战中取得主动 【答案】A 【点拨】 【结束】 80．（2010 年浙江省台州市一模 20 题）近代西方出现了代议制。它 A．是一种间接民主制，议会掌握了立法权，拥有至高无上的权力 B．是对启蒙思想的实践，在政治体制上对君主专制政治予以否定和替代 C．通过《拿破仑法典》确立了资本主义的立法规范，保障了绝大部分人的民主 D．在 1787 年的美国形成了一种新模式，继承和发展了君主立宪制 【答案】B 【点拨】主要考查学生对所学知识的迁移运用能力。 【结束】 81．（2010 年安徽高考信息交流试卷 20 题）以下内容摘自某书目录：“《权利法案》的诞生”“美 国总统的选举”“议会的作用及其在现代的变化”“西方政府对经济的宏观调控”“迥异于东 方的司法制度”。据此判断该著作的书名是（ ） A．《东西方政治制度比较》 B．《近代西方国家政治制度》 C．《西方国家政治制度》 D．《西方国家政治经济制度》 【答案】C 【点拨】从材料判断书中没有涉及东方，排除 A；又根据议会“在现代的变化”排除 B；显然“政 府对经济的宏观调控”，主要强调的是政府的管理经济的具体措施，不代表西方国家的经济制度， D 项不对，故答案选 C 更准确。 【结束】 82．（2010 年 3 月北京市西城区一模 22 题）国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词摘自 德意志国歌的是 A．这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这个自由国家，勇士的家乡 B．统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言 C．公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净 D．愿她保护法律，使民心其归向，一致衷心歌唱，神佑女王 【答案】B 【点拨】A 选项为美国国歌，“星条旗”；B 选项为德意志国歌，“统一、权力和自由”；C 选项为 法国国歌《马赛曲》；D 选项为英国国歌。 【结束】 83．（2010 年 5 月梅州市高三二模 38 题）（26 分）阅读下则材料，结合所学知识回答问题。 材料 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制 度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。……制度须不断生长，又定须在现实环 境现实要求下生长，制度绝非凭空从某一种理论而产生，而系从现实中产生者。……今天我们 却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不配合，却想推翻现实来迁就 制度，而美其名曰革命。其实革命的本质，应该是推翻制度来迁就现实的，绝非是推翻现实来 迁就制度的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 问题： （1）结合所学知识指出西周、秦朝、元朝是如何针对现实环境的变化设置相关制度来加强对地 方控制的。（6 分） （2）概括法国大革命时代（1789—1794 年）摧毁旧制度“迁就现实”的基本史实。（6 分） （3）结合所学知识，分析近代中国资产阶级“一概想模仿外国制度”失败的原因。（6 分） （4）改革开放新时期我国是如何根据现实环境的变化来完善社会主义民主法制的？（8 分） 【答案】 （1）西周：分封制 秦朝：郡县制 元朝：行省制（6 分） （2）由于封建君主制度极端腐朽，法国急需建立新的政治制度，革命初期君主立宪派当政， 制宪会议通过《人权宣言》、1791 年宪法等废除了封建特权，建立了君主立宪制。（3 分） 面对 国内外的进攻，君主立宪派走向人民的对立面，巴黎人民第二次起义后吉伦特派当政，国民公 会宣布废除王权，法国结束君主政体建立共和国。（3 分） （3）中国资本主义经济基础薄弱；专制主义传统深厚；儒家传统思想根深蒂固；教育水平低下， 民主意识淡薄。（任答出其中的三点，6 分；其它言之有理亦可给分，总分不能超过 6 分。） （4）为吸取建国以来的经验教训，1982 年全国人大修订《中华人民共和国宪法》；确立中共 与各民主党派的“十六字方针”，进一步完善了党领导的多党合作和政治协商制度；颁布《中华人 民共和国民族区域自治法》，进一步完善了民族区域自治制度；通过《中华人民共和国村民委员 会组织法》，扩大了基层民主；九届全国人大将依法治国、建设社会主义法治国家写进宪法，使中 国民主法制建设达到新的高度。（任答出其中的四点，8 分）。 【点拨】 第（1）问，加强对地方的控制，无疑中央集权加强，地方行政制度分别是分封制、郡县制 和行省制；第（2）问，此问要理解“迁就现实”之意，根据材料并结合所学知识，叙述法国大 革命时期资产阶级君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派等层层深入的反封建主要史实即可；第（3） 问，从政治、经济、文化等方面分析中国国情，国情不同，不能生搬硬套，这是教条主义；第 （4）问，改革开放后，中国民主政治建设主要成就。 【结束】 84．（2010 年 4 月浙江省衢州市二模 18 题）《英国政治制度史》：“1689 年下院提出《三年法案》， 威廉三世立即否决。直到 1694 年出于对外战争的需要，威廉三世才签署了此案。1692 年 下院提出《任职法案》，先是被上院否决，次年又被威廉三世否决。”对以上材料的理解， 不正确的是 A．此时的英国国王拥有立法否决权 B．此时的英国国王违反了英国关于限制王权的法律 C．此时的英国上院具有立法否决权 D．此时的英国下院拥有立法权 【答案】B 【点拨】根据材料提供的相关信息和所学知识，可以理解为光荣革命之后的英国国王在很长一 段时间里依然保持着很大的权力，根据题干设定的情景，与之不符的只有 B，所以应该选择 B 项。 【结束】 85．（2010 年 4 月山东省烟台市二模 11 题）《海国图志》记载：“（某国）都城有公会所， 内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民 推举有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否， 辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事物论。”这段文字描述的制度最有可能的是 A．英国的议会制 B．法国的共和制 C．美国的三权分立制 D．德国的二元制君主制 【答案】A 【点拨】此题材料大意较简易。“爵房”应指内阁，“乡绅房”指议院。材料反映了英国君主立 宪制议事规程，国家权力核心在议会，内阁掌握行政权。 【结束】 86．（2010 年 4 月山东省烟台市二模 5 题）在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大 国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18 世纪确立世界霸主地位的英国，19 世纪末确立亚 洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因 却有惊人的相似。你认为他们崛起的共同原因是什么？ A．和平崛起 B．武力掠夺 C．制度创新 D．民主强国 【答案】C 【点拨】本题需要分析战国时期秦国、18 世纪英国、19 世纪末日本和今天的中国各自崛起的原 因，再找出四者的共同之处。A 项和平崛起和 B 项武力掠夺正好相对，和平崛起只适合现今的 中国；武力掠夺符合战国秦国、18 世纪英国和 19 世纪末日本的崛起；D 项民主强国十分明显战 国秦国实行封建制度无民主可言。只有 C 项秦国进行商鞅变法，“奖励耕战、废井田开阡陌”等， 确立起封建统治；18 世纪的英国通过 1689 年《权利法案》确立资本主义君主立宪制度，积极 进行工业革命；19 世纪末的日本进行明治维新，走上资本主义道路；改革开放后的中国走建设 有中国特色的社会主义的道路。无不反映了制度创新对国家崛起的重要性。 【结束】 87．（2010 年 4 月浙江省宁波市二模 16 题）1762 年，约翰·威尔克斯开始发行《苏格兰人》报， 其中第 45 期刊出一篇文章，激烈谴责政府的对外政策，并对乔治三世本人进行攻击……这 使乔治三世大为光火，授意政府将其逮捕。威尔克斯是议员，享有特权不受逮捕，但乔治 三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格。……各阶层人们开始支持威尔克斯。“威尔克 斯与自由”成了当时流行的口号。对上述材料解读正确的是 ①下议院履行了对国王负责的义务 ②乔治三世的做法符合《权利法案》 ③议员享有司法豁免权 ④“威尔克斯与自由”呼唤民主与公平 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 【答案】D 【点拨】①项中下议院由选民直接选举产生，不是国王任命，下议院对国民负责；②项 1689 年 《权利法案》规定：国王无权废止法律；不能侵犯议会的征税权、言论自由；国王不能组织常 备军；不得拘捕臣民；必须定期召开议会等，通过一系列法案来限制王权，乔治三世做法明显 违背了《权得法案》。 【结束】 88．（2010 年 5 月安徽省宣城市高三第三次调研 19 题）有历史学家指出：“从《大宪章》到《权 利法案》，从英王的内阁到责任内阁制，可以看出英国国民主政治制度的发展历程。”这一 历程的主要特点不能概括为 A．单一性 B．创新性 C．渐进性 D．连续性 【答案】A 【点拨】因为英国资产阶级革命中曾经建立共和制，1689 年《权利法案》颁布后，君主立宪制 逐步建立起来，故 A 项的表述不正确。B 项主要表现为英国资产阶级内阁制度的建立。C 项主要 表现为 17 世纪未君主立宪制度建立到 18 世纪中期逐渐成熟。D 项主要表现为《大宪章》、《权 利法案》和内阁到责任内阁制度。 【结束】 二、非选择题（本大题共 15 小题，共 0 分） 89．（2010 年 5 月山东省泰安市高三二模 33 题）(10 分)观察下图，回答问题． (1)结合所学知识，阐述图 2 和图 l 之间、图 3 与图 2 之间的内在联系。(4 分) (2)结合上述各图，谈谈你对资产阶级代议制民主政治确立进程基本规律的认识。(6 分) 【答案】 （1）联系：《独立宣言》继承和发展了《社会契约论》的启蒙思想，以国家政治纲领的形 式把启蒙恩想的原则固定下来；l787 年宪法将《独立宣言》确立的民主原则进一步制度化、规 范化和程序化．构建出代议制民主政治的框架。(4 分) （2）认识：确立民主政治，一般先从理论上对封建专制进行抨击，然后将其理论上升 为国家的政治纲领，最后通过国家的根本大法勾勒出民主政治的框架，确保民主成果。(6 分) 【点拨】 （1）本题考察三个文献在历史上去所起到的影响，回答时要注意三者的先后关系。 （2）应紧扣题目言之有理，答之有据。体现出思想成果对人类社会进步起到的作用。 【结束】 【结束】 90．（2010 年高考浙江文综 39 题）（26 分）美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在 中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。 材料一 众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。……参议院 有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统 批准……。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约； 总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时 任命之…… ——摘自《美利坚合众国宪法》 材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡 尔赛和约》。结果，美国没有加入国联。 ——《普通高中课程标准实验教科书••20 世纪的战争与和平》 材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节……，但在罗斯福新政的前期，最高法 院与行政间则展开激烈的争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》等改编 （1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要 内容。（7 分） （2）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。 （9 分） （3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（10 分） 【答案】 （1）《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立，一个国家的权力分为立法权、 行政权和司法权，三者相互独立而又相互监督（或：三权制约与平衡）。 （2）立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权； 最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。 行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹 劾权；总统连任不得超过两届。 司法权：最高法院法官由商品率任命，参议批准。 （3）可避免滥用职权（避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主， 为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现三权扯皮，以至相互否决， 导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。 【点拨】 本题考查美国共和制的确立。考查从材料中获取和解读信息、综合阐释和评价能力、调动 和运用知识能力。难度中等。（1）问通过设问中的“三权分立”可联想到启蒙运动思想家孟德 斯鸠，其代表作是《论法的精神》。思想观点主要从反对君主专制，提出“三权分立”学说等分 析。对三权分立一定要答出其核心，即是三权的制衡。（2）问依据美国的权力机构及各自的职 能进行分析，组织答案时一定要明确答出三权之间是如何相互制衡的。（3）问对于美国三权分 立的制度设计要从积极和局限两个角度分析，一分为二，不能全盘肯定或否定。 【结束】 91．（2010 年 3 月南京市二模 22 题）阅读以下材料 材料一 第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。 第八条 参议院及众议院共有创议并制定法律之权，但关于财政法案应先在众议院提出 并通过。 第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 ——《法兰西第三共和国宪法》（1875 年） 材料二 第二帝国 18 年间，法国工业总产值翻了一番。和工业生产的发展紧密相连的，是法国 工业资产阶级力量的迅速膨胀。他们凭借日趋雄厚的经济实力和不断扩大的社会影响，以 前所未有的凌厉攻势重新提出了对政权的要求。……在 70 年代，农民已经习惯了共和国， 他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。对于这种情况，君主派中 比较清醒的人也是能认识到的。德·莫子爵就无可奈何地说过：“我们是君主派，但法国不 是”。此外，君主派内部的矛盾和分裂（一个王位，三个王位觊觎者）、共和派内部的相对 一致、以及共和派采取的正确的斗争策略（分化瓦解君主派、积极争取军队和农民等），都 对共和制的最终确立起了重要作用。 ——让·马蒂耶《法国史》 材料三 第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的 和充分的多数的同意。 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝…… 第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝…… 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下．命令他们退 职…… ——《德意志帝国宪法》（1871 年） 材料四 在普鲁士王国的发展过程中，容克始终是中坚力量，是这个国家的统治阶级，容克， 泛指普鲁士贵族和大地主。在德国历史上真正起过较大的作用的是乡村容克，即普鲁士贵 族庄园主，乡村容克具有粗犷、暴戾、眼光狭隘的特点．政治上属于极端保守派，主张君 主专制，崇尚武力。……农业资本主义改造的结果，使德意志的阶级关系发生了很大的变 化。最为突出的是容克的分化。他们把在“解放农民”过程中，获得的大量土地和赎金经 营资本主义商业性的农业和农产品加工业。这些容克从“佩剑的骑士”一变而为“财富的 骑士”，商业市场、国家关税、民族统一等，才是他们休戚相关的头等大事。正是这样的新 变化．使普鲁士逐渐成为“一个非资产阶级分子日益资产阶级化的国家”，成为最终完成德 意志统一的“中心”“战场”。 一一奥茨门特《德国史》 请回答： （1）据材料一指出共和制下法国议会有哪些权力。（3 分） （2）根据材料二指出，议会拥有这样的权力反映了当时法国社会怎样的状况。（4 分） （3）材料三与材料一相比，德国议会的权力和法国有何不同?并根据材料四分析其原因。（5 分） （4）法、德两国议会权力的确立和差异的存在说明了什么?（2 分） 【答案】 （1）权力： 立法权；总统选举权；行政制约权。（3分） （2）状况：工业革命的开展；工业资产阶级力量壮大。（2分）共和派力量的增强（2分） （3）不同：立法权受皇帝制约；无行政制约权。（2 分） 原因：普鲁士主导德意志统一；保留了君主专制的传统；容克资产阶级起主导作用。（3 分） （4）说明：代议制民主的确立是历史发展的必然趋势；代议制民主的差异由各国国情所决定的。 （2 分） 【点拨】考查对材料信息的阅读与归结能力。第（1）问较为简单，权力明确：立法、选举、权 力制约等。第（2）问材料中信息明确：工业革命的发展、共和制度建立。第（3）问需要在读 透两则材料的基础上找出二者的差别：立法受皇帝制约。原因从材料四中可总结出统一后君主 制的保留、容克地主的主导地位等。第（4）问主要从各国政体的多样性与国情的角度回答即可。 【结束】 92．（2010 年 4 月山东省烟台市二模 21 题）(17 分)民主进程是人类社会进步的重要标志。2010 年 2 月 27 日，温家宝总理与网友交流时说：“我们确实需要一些仰望星空的人，心里装着整个国家和世 界，最重要的是民主，只有民主才不会出现人亡政息。”。 阅读下列材料 材料一 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西；一件是独立，一件是民主。 这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。 ——毛泽东《新民主主义的宪政》 材料二 2010 年 3 月 5 日国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要发展社会主义民主， 切实保障人民当家作主的民主权利，特别是选举权、知情权、参与权、表达权和监督权。进一 步扩大基层民主，健全基层自治组织和民主管理制度，让民众更好地参与管理基层公共事务。 他还表示，要坚持依法治国、依法行政。 ——中新社 材料三 美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技， 也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦 想。我现在就站在笼子里与你们说话！”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进 行大胆的质疑与强有力的监督。 请回答： （1）在完成“独立”任务后，新中国制定了那些新型的政治制度来保障人们当家作主的民 主权利的？(3 分) （2）温总理的报告反映了我国民主政治的哪些特征？其根本目的是什么？(6 分) （3）根据材料三和所学知识分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服”的？起到了怎样的 作用？(6 分) （4）综上分析中美两国政治发展的共同趋向是什么？(2 分) 【答案】 （1）人民代表大会制度，中共领导的多党合作和民主协商的政治制度，民族区域自治制度。(3 分) （2）特征：科学化、法制化、规范化、健全基层民主。目的：维护人民的利益。(6 分) （3）通过 1787 年宪法，实现三权分立，总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总 统由选举产生；有任期限制。使美国在政治上获得了长期稳定的发展，建立了相对民主的资产 阶级政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。(6 分) （4）政治民主化；民主制度不断完善；民主主体范围不断扩大。(2 分) 【点拨】本题共设 4 问，对同学识记、应用能力都有较高要求。第 1 问考查了新中国成立后的 三大政治制度；第 2 问需要明确是对温总理的报告进行分析、概括，获取有效信息，然后作答， 防止脱离材料根据所学知识或随意答题现象；而第 3 问则十分明确是根据对美国 1787 年宪法内 容和影响的掌握进行答题，对同学教材掌握要求较高，也要求准确把握问题要求；第 4 问具有 一定开放性，可以根据理解作出适合的回答，注意多个角度。 【结束】 93．（2010 年 5 月安徽省芜湖市二模 36 题）（34 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权 利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……我们谨庄严的宣告：自由独立的合众国 解除对于英王的一切隶属关系。 ——美国《独立宣言》 第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”。第二条：“这些权利就是自由、 平等、安全和反抗压迫。”第六条：“法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有 的公民都是平等的”。第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利。” ——法国《人权宣言》 材料二：中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教 之区别。中华民国之立法权，以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时 大总统代表临时政府，总揽政务。……国务员辅佐临时大总统，负其责任，国务员于临时大总 统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。 参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二 以上之可决弹劾之。 ——《中华民国临时约法》 第十四条：大总统为国家元首，总揽统治权。……第十八条：大总统提出法律案及预算案 于立法院。第二十一条：大总统制定官制、官规。大总统任免文武百官。第二十三条：大总统 为陆海军大元帅，统率全国陆海军。第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。 第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。第四十九条：参议院应大总统之咨询， 审议重要政务。 ——《中华民国约法》 材料三：王淑芬：（看李三辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧? 李三：改良!改良!越改越凉，冰凉!李三：哼，皇上没啦，总算大改良吧?可是改来改去，袁世 凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良?哼!我还留着我的 小辫儿，万一把皇上改回来呢！ ——老舍《茶馆》 材料四：我们提倡民权，便不可完全仿效欧美。我们不完全仿效欧美究竟要怎样去做呢? 中国几千年以来，社会上的民情风俗习惯和欧美的大不相同，中国社会既然是和欧美的不同， 所以管理社会的政治，自然也和欧美不同，不能完全仿效欧美照样去做，像仿效欧美的机器一 样…… ——孙中山谈民权主义（1924 年 4 月 20 日） 请回答： （1）《独立宣言》、《人权宣言》、《中华民国临时约法》体现了资产阶级的哪些基本思想?反映在 政治上其共同要求是什么?（6 分） （2）以上三个文件对人类社会产生的积极影响有哪些?（4 分） （3）材料二中《中华民国约法》对大总统权限的规定与《临时约法》对临时大总统权限的规定 有何不同? 为什么会产生这种差异?（8 分） （4）材料三中李三的“牢骚”反映了辛亥革命后中国政局的什么特征?你认为主要原因有哪些? （8 分） （5）材料四中孙中山的主要观点是什么?这种观点对于我们今天的社会主义民主建设有何启示? （8 分） 【答案】 （1）体现：自由、平等、安全是天赋人权；最高权力属于人民；私有财产神圣不可侵犯；法律 面前人人平等。（4 分） 要求：反对专制统治，实行民主政治。（2 分） （2）宣传了资产阶级革命思想；推动了资产阶级革命的发展；为资本主义发展确立了法律规范； 推动了人类社会民主化的进程。（4 分） （3）①《中华民国约法》规定大总统是国家元首，总揽统治权，有成立立法院、公布法律、任 免官吏、任命法官、统率军队等大权。《中华民国临时约法》规定临时大总统在国务员 辅佐下行使行政权，参议院有弹劾临时大总统的权力。（6 分） ②《中华民国临时约法》的相关规定旨在约束袁世凯的独裁，《中华民国约法》属袁世凯 一手炮制，目的是为专制独裁确立法律依据。（4 分） （4）辛亥革命后，民主道路的曲折。（2 分）原因：资本主义发展不充分，资产阶级软弱； 封 建思想根深蒂固，守旧势力过于强大；帝国主义列强的破坏。（6 分） （5）①中国的民主道路不能完全效仿西方，必须走中国自己的路。（2 分） ②有很强的启发性：由于国情的千差万别，各国的民主道路各不相同；我国当今的民主属 于中国特色的社会主义民主，不同于西方的资产阶级民主；民主价值观不同，民主的方 式也不一样，因此，对于西方民主要抱着审视的眼光，正确地加以对待。（6 分） 【点拨】 （1）根据所学的三部法律文献的主要思想内容来回答体现的资产阶级基本思想。或者从这个角 度来分析，三部法律文献均受启蒙思想的深刻影响，回答启蒙运动中的主要思想也可以。结合 三部法律文献颁布的背景来分析在政治上的共同要求。 （2）实质考察三部法律文献的历史意义，分为对政治、经济、思想、世界其他国家地区的影响 等方面即可，注意结合所学知识。 （3）根据材料二的具体内容来归纳概括关于大总统权限的不同。根据《中华民国约法》的具体 内容可知，“大总统为国家元首，总揽统治权”，实际掌握立法权、行政权、军权、司法权等， 权力特别大。根据《中华民国临时约法》的具体内容可知，临时大总统享有行政权，但受到限 制；司法权、立法权独立，立法机关拥有弹劾临时大总统的权力；总之，权力相对较小。产生 这种差异的原因从各自颁布的历史背景即可分析。 （4）根据材料中李三的言论即可总结辛亥革命后中国政局的特征，当时政局动荡不安。政局动 荡的主要原因可以从当时的政治、经济、思想文化等方面的特征以及当时影响中国政局的封建、 资产阶级、帝国主义等势力来分析。 （5）根据材料“所以管理社会的政治，自然也和欧美不同，不能完全仿效欧美照样去做，像仿 效欧美的机器一样……”等的具体内容即可总结概括孙中山的主要观点，由于国情等的不同， 中国社会的政治不能完全仿效欧美，要具有自己的特色。对于我们今天社会主义民主建设的启 示可以从民主建设的多样性、不同性质等方面来分析，言之有理即可。 【结束】 94．（江苏省盐城市 2010 届高三第一次调研 24 题）（12 分）阅读下列材料 材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框 架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大， 王权 与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解 决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速 度受到影响，工业化进程缓慢。直到 1870 年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此 后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、 法等国后面。1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导 权，在随后短短 30 年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代 化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 ——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 请回答： （1）结合史实概述“光荣革命”后至 19 世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力 转移，推动政治民主化进程的?（3 分） （2）1870 年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种 方式确立民主制度的根源何在? （4 分） （3）材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么? 这种“错位”给德国的社会发展带来怎 样的影响? （3 分） （4）综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法（2 分） 【答案】 （1）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18 世纪中期形成责任内阁制，“国王 统而不治”；1832 年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。(3 分) （2）颁布 1875 年《法兰西第三共和国宪法》。根源：工业资本主义的发展。(4 分) （3）容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权；德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有 浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。(3 分) （4）各国的国情不同决定了现代化道路的多样性。(2 分，言之成理，皆可得分) 【点拨】英国“光荣革命”后，通过了《权得法案》，君主的权力从立法、税收等方面上受到限 制，确立议会权力至上的君主立宪制，随后责任内阁制的形成，君权进一步减小；随着资本主 义的工业发展，工业资本主义通过 1832 年议会改革，使权力由上院流入下院，分享政治权利。 第二问，法国民主力量与专制势力经过了长期反复的较量，最终于 1875 年通过《法兰西第三共 各国宪法》确立民主共和制，相对于英国而言，此时法国的资本主义的发展要更充分。第三问， 德国实行统一和确立民主制度，是通过王朝战争获得的，确立的是二元制君主立宪制，封建残 余大。第四问，不论英德的君主立宪，还是美法的民主共和也好，他们都资产阶级的代议制， 但因国情的不同，各国的民主政治有差异性，说明其多样性。 【结束】 95．（2010 年高考天津文综历史部分 12 题）(40 分〉在历史进程中，法制与社会有着密不可分 的关系.阅读材料，回答问题。 材料一 据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反(谓谋危社穰);二曰谋大逆(谓谋毁宗庙、 山陵及宫阙);二曰谋叛(谓谋背国从伪)……“诸谋反及大逆者皆斩”。 一一张晋藩《中国法律的传统与近代转型》 (1)概括材料一的主要内容， (2 分〉并指出中国封建时代法律的本质特征。(2 分〉 材料二 (明初)市场管理立法初具规才莫，包括对商品价格的估定、度量衡的规范、牙商(中 间 人)的管理、不正当经商行为的处置都有专门的法律条文。 洪武二十年(1397 年)中禁人民无得撞出海与外国互市。 一一张晋藩《中国法制通史》 (2)材料二反映了明初法律的哪些内容? (4 分〉这些法律对当时的社会经济有何影响? (4 分〉 材料三 第 8 条所有法国人都享有民事权利。 第 537 条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第 1134 条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约， 仅得 依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之. 一一《拿破仑法典》 (3)材料三体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则? (3 分)该法典有何影响? (3 分) (4) 以英、美、法为例，说明立法在确立资产阶级统治中的作用。(6 分〉 材料四 民国(国)初颁布了《商人通例》、《公司条例》、《证券交易所法》等法规，涉及生产、 交换、分配、消费和政府管理等领域。在全国工商会议上，工商界代表对公司注册章程、 商标 法、商会法等提出了许多建议和要求，工(农)商部在制订相关法规，时均有所采纳， 并在参考 西方有关法规的基础上，较多地注意了本国状况。 一一摘编自《民国初期的经济法制建设》 (5)归纳材料四所反映的民国初期经济立法的特点， (4 分)指出其历史作用。(2 分〉 材料五 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律 不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是 法律很不 完备，很多法律还没有制定出来。... ...所以，应该集中力量制定刑法、民法、 诉讼法和其 他各种必要的法律…… 一一邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 ( 1978 年 12 月 13 日) (6)材料五主要阐述了什么思想观点? (2 分〉是在吸取什么历史教训"情况下提出的? (2 分〉概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。(4 分〉 (7)综上，谈谈法制与社会发展的关系。(2 分〉 【答案】 （1）对危害统治的行为给予严惩。 维护君主专制统治。 （2）加强市场管理；实行"海禁"。 市场立法规范了商品市场，顺应了商品经济发展的要求。实行"海禁"不利于开拓海外市场， 阻碍了社会经济的发展。 （3）法律面前人人平等；保护私有财产；契约具有法律效力。 维护了资产阶级革命成果；成为资本主义世界的法律经典；对世界产生广泛影响。 （4）英国颁布《权利法案》确立了君主立宪政体；美国通过 1787 年宪法确立了联邦制共 和政体；法国通过 1875 年宪法确立了共和政体。 （5）经济立法涉及领域较为广泛；反映了资产阶级的要求；将西方有关法规与本国实际相 结合。 促进民族资本主义的发展。 （6）加强法制建设。 "文化大革命"对民主法制的践踏。 提出新时期法制建设方针;1982 年修改宪法:形成有中国特色的法律体系:民主政治建设制 度化、法律化。 （7）法制伴随社会发展不断进步与完善；法制是民主政治和社会经济发展的重要保障。 【点拨】 （1）测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/把历史 事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容：古今中外的法律制度(唐律)。 分析：对材料进行概括；从法律制定者的意图分析其本质特征（阶级分析法）。 （2）测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史知识/知道历 史事实、历史变迁之间的关联。历史阐释/把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进 行解释。考试内容：古今中外的法律制度（明初）。分析：结合所学知识对材料进行概括；从法 律适用范围并结合所学知识去分析其影响。 （3）测量目标：历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。材料处理/提取图 片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条 件下进行解释。考试内容：古今中外的法律制度（《拿破仑法典》）。分析：结合所学知识归纳材 料；结合所学知识分析《拿破仑法典》的影响。 （4）测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：古今中外的 法律制度（英、美、法的资产阶级立法）。分析：运用所学知识即可解答。 （5）测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/把历史 事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容：古今中外的法律制度（民国 初期）。分析：从立法内容、意图、参考资源等角度归纳材料；从立法适用的范围并结合所学知 识分析其影响。 （6）测量目标：历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。材料处理/提取图 片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条 件下进行解释。考试内容：古今中外的法律制度（文革后的民主法制建设）。分析：概括材料主 旨；结合所学知识分析材料背景；结合所学知识回答十一届三中全会后的法制建设表现。 （7）测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。材料处理/提取图片、表 格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/用比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁。 考试内容：古今中外的法律制度（法制与社会发展）。分析：注意法制与社会发展的辩证关系。 【结束】 96．（2010 年 4 月山东省淄博市二模 27 题）（25 分）在历史发展的关键时刻，一个人、一件事 都足以影响历史进程。阅读材料回答问题。 材料一 汉朝建立初，出身低微的刘邦常常与群臣在大殿上饮酒，群臣大声喧哗，拔剑击 柱，使刘邦感到“威重不行”。儒生叔孙通就为其制定了一套兼采古礼和秦仪的朝仪制度。实 施后，刘邦作为皇帝威风凛凛，得意地说：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”“从此，皇帝不但 跟人民，便是跟尊贵的大臣，也都被这种儒家最得意的杰作‘朝仪’隔开一段距离。战国时代 那种君臣间面面对坐，膝盖碰膝盖长谈的时代，不再在中国出现，帝王政体遂走入一条永不能 回头的死巷。西方专制君主和东方专制君主的不同，在此分野。” ——柏扬《中国人史纲》 （1）叔孙通制定朝仪的实质如何？（2 分）结合所学知识说明为什么能够行得通？（3 分）应 怎样看待叔孙通此举的历史作用？（4 分） 材料二 欧洲近代早期的商人用一种前所未有的方式改造了社会。通过建立高效的交通运 输网络，商人学会利用市场谋取利益。……银行出现在欧洲所有重要商业城市中，……股票交 易也开始兴起。……股份公司也是尤为重要的组织，（它）是世界经济的基础，也是当代跨国公 司的鼻祖。……商人的政治影响在荷兰和英国表现的尤其突出，……（两国都）承认了个人拥 有私有财产的权利，强制人们遵守合约，保护人们的金融利益，帮助私有主体解决他们之间的 商业争端。他们甚至授予一些股份公司特许经营权，允许他们为了商业目的前往远离本土的地 方进行探险、征服和殖民。 ——美 本杰明 《新全球史》 （2）列举材料中的史实，说明欧洲近代早期的商人怎样“以前所未有的方式改造了社会”？（5 分）商人为什么会有如此的活动能量？（3 分） 材料三 “自人权平等之说兴，奴隶之名非血气所忍受，故也称欧洲历史为“解放历史”。 破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子 参政运动，求男权之解放也。解放云者，脱离奴隶之羁衅，以完其自主自由之人格之谓也。 ——陈独秀《敬告青年》（1915 年） （3）列举欧洲“政治之解放”“宗教之解放”“经济之解放”的事实。（3 分）陈独秀的文章 在当时有何意义？（3 分） （4）结合材料，说明上述个人或事件为什么能够影响历史进程？（2 分） 【答案】 （1）实质：加强君主专制。（2 分） 原因：刘邦与群臣之间长期形成的上下级关系；古礼和秦仪中的依据；符合刘邦突出 权位的心愿。（3 分） 作用：强化君臣等级体系，加强了皇权，巩固了中央集权制度；促进儒学与政治的结 合，提高了儒学和儒生的地位。（4 分） （2）方式：建立交通网络；利用市场谋取利益；建立银行；交易股票；设立股份公司；保 护私有财产权利；遵守合约的意识；国家帮助解决商业争端；取得政府的特许 经营权。（任答 5 点，5 分） 原因：商人开创的经营方式和理念促进资本主义的发展；增加政府财政收入，壮大国 家力量；政府对商人活动的大力支持。（3 分） （3）政治解放如代议制确立；经济解放如工业革命；宗教解放如宗教改革。（3 分。其他言 之有理也可得分）宣传了民主观念，发起了新文化运动，开创近代思想解放的新潮流。 （3 分） （4）顺应历史发展趋势；取得促进文明发达的成效，等。（2 分） 【点拨】本题综合考查历史人物和历史事件对历史进程产生的重大影响。第（1）问，叔孙通制 定朝仪的实质是为了加强中央集权，所以行得通也是因为符合了刘邦强化皇权的需要；第（2） 问，“方式”可以直接从材料中提取有效信息并整合回答，商人所以有如此能量，应结合当时资 本主义经济发展的社会状况回答；第（3）问，从政治、经济、宗教三方面列举具体的事例，陈 独秀文章的意义应结合新文化运动的相关史实回答；第（4）问，言之有理即可。 【结束】 97．（2010 年湖南省衡阳市三模 40 题）（37 分）法治社会取代人治社会，是国家现代化的重要 内容之一。阅读下列材料，回答相关问题： 材料一 “治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。 何谓刑、德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……法审，则上尊而下 不侵……故法者，王之本也。” ——《韩非子》 “制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前 享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能算是权利。如果人们能够通过 某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那 就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。” ——（古罗马）西塞罗《论责任》 （1）依据材料一，比较韩非子和西塞罗对法治的看法有何不同?（4 分） 两者的主张对后 世分别产生了怎样的影响？（2 分） 材料二 “无论国家采取什么形式，统治者应该以正式公布的和被接受的法律，而不是以 临时的命令和未定的决议来进行统治。”“政府的权力不可能是无限的，它不可存在一个人手中； 立法权和执行权该由不同的人员行使，法官应该独立”，“而且行政受法律的约束”。“处在政府 之下的人们的自由应有长期有效的规则作为生活准绳，这种规则为社会的一切成员所共同遵 守” 。 ——（英国启蒙思想家）洛克《政府论》 “我国乃系老专制国，完全为人治人力”，“民主政治赖以维系不敝者，其根本存于法 律……，，“凡属国人咸属平等”， “何谓五权分立？盖除立法、司法、行政外，加入了弹劾、 考试二种是已。”“司法为独立机关”。 ——《孙中山：中国法治现代化的开创者》 （2）依据材料二，概括洛克和孙中山法治思想的相同点。（6 分）二者之间有何内在 联系？（1 分） （3）依据材料结合所学知识，列举近代主要资本主义国家法制建设的成就。（4 分） 并分析近代西方确立典型的法治社会的主要原因。（4 分） 材料三 从 1949 年到 20 世纪 50 年代中期，是中国社会主义法制的初创时期。这一时期， 中国制定了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》和其他一系列法律、法令 ， 1954 年第一届全国人民代表大会第一次会议制定的《中华人民共和国宪法》，以及随后制定的 有关法律，初步奠定了中国法治建设的基础。20 世纪 50 年代后期以后，特别是“文化大革命” 十年（1966 年－1976 年）动乱，中国社会主义法制遭到严重破坏。20 世纪 70 年代末以来，在 发展社会主义民主、健全社会主义法制的基本方针指引下，现行宪法以及《刑法》、《刑事诉讼 法》、《民事诉讼法》、《民法通则》、《行政诉讼法》等一批基本法律出台。1997 年召开的中国共 产党第十五次全国代表大会，将“依法治国”确立为治国基本方略，中国的法治建设进入了全 新发展阶段。 ——中华人民共和国国务院新闻办公室编《中国的法治建设》 （4）依据材料三并结合所学知识，概括指出 20 世纪 50 年代后期以来我国法制建设所呈现 的阶段特征，（2 分）并分析其原因。（10 分） （5）综合以上材料，谈谈你对法制建设的认识。（4 分） 【答案】 (1)韩非子：认为法律应由君主制定，并成为其专制统治的工具；法治的核心是“刑罚”。 （2 分）为秦朝专制主义中央集权制度的建立奠定了理论基础。（1 分） 西塞罗：认为法治与人治同样重要；制定法律能更好地保障人们的权利，实现法律面前人 人平等。（2 分）对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。（1 分） (2)相同点：推崇法治，避免人治的不足，反对个人专制；立法、行政、司法等权力应 分立，实行权力制衡；人的自由应以法律作保障，法律面前人人平等，人人应当遵守法律。 （6 分）内在联系：孙中山的法治思想继承并发展了近代西欧启蒙思想家的民主法治思想。 （1 分） (3)成就：英国《权利法案》；美国 1787 年宪法；1871 年《德意志帝国宪法》；1875 年 《法兰西第三共和国宪法》。（4 分） 原因：古希腊、罗马就具有人文主义与法制文明的传统；资本主义商品经济发展要求 自由平等的社会环境；资产阶级革命和改革的不断推动及巩固资产阶级革命成果的需要； 文艺复兴、启蒙运动强调人的价值和尊严，弘扬个性，追求民主、自由、平等，解放了人 民的思想；西方资产阶级长期致力于法制建设实践探索的结果。（4 分。答出其中四点即可） (4)50 年代后期至 1976 年：遭到严重破坏，法律制度名存实亡。（1 分）原因：专制主义思 想的余毒；“左倾”错误和“文革”的破坏；人们法制意识淡薄；个人崇拜盛行。（4 分） 70 年代末以来：全新发展，建立了以宪法为核心的具有中国特色的社会主义法律体系。（1 分）原因：吸取“文革”教训；解放思想，破除个人崇拜，人们的法制意识增强；改革开放和 建立社会主义市场经济的需要；提倡以人为本，建立和谐社会的需要；借鉴国外法制建设的经 验；确立了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针和“依法治国”的 治国方略。（6 分） (5)古代以人治为主，法治依附于人治；近代以来，法治逐渐占据主导地位，成为民主政治 建设的重要组成部分；从人治到法治，从臣民社会到公民社会是人类政治发展的必然趋势，也 是历史的进步，但其进程充满艰辛，道路曲折。我们应广泛吸收人类文明中法制建设的优秀成 果，依法治国，把我国建设成为完善的法制国家。 【点拨】 (1)第一问根据材料提供的信息并结合历史时代特点可以理解为法治的实质和特点。第二问 可以从制度化、法律化、民主化的角度作答即可。 (2)第一问可以根据史实和洛克与孙中山思想的特点加以概括即可（从自由、平等、法治和 分权制衡等方面考虑）。第二问运用历史唯物主义观点和辩证唯物主义观点加以分析，孙中山是 继承和发展了启蒙思想家的民主法治思想。 (3)第一问考查的是近代主要资本主义国家法制建设的成果：宪法的制定。第二问可以从历 史传统、社会政治、经济、思想文化、资产阶级不懈斗争等方面作答即可。 (4)第一问可以从 50 年代后期至 1976 年，70 年代末以来两个时期加以阐述说明。第二问 原因可以从历史传统、思想根源、认识论、时代特点等方面加以分析、理解。 (5)通过对比古代、近代法制化的演进、实质来揭示出今天法制化建设的现实意义。 【结束】 98．（2010 年广东省河源市高三二模）（32 分）社会制度创新是推动人类文明进步的重要举措。 阅读下列材料，回答问题： 材料一 下图是中国古代一项重要的政治制度 材料二 第 3 表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手 铐、甚至杀死或卖之为奴。 第 5 表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第 8 表 凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过， 如 有人打断自由人的骨头，他需偿付 300 阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 材料三 1787 年宪法规定了横向的立法、行政、司法三个机关之间的权力的分立和纵 向 的联邦与州之间的权力的分立。……政府结构使权力为公众福利和正义的目的有效行使其管理 职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平 衡，这是分权和制约的归宿。华盛顿说：“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同 的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必 要性早巳在古代的和现代的试验中显示出来。” ——范亚峰《华盛顿的宪政思想》 材料四 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中 国 之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。 ——《中华文明史》第 4 卷 （1）材料一所示的是中国古代哪一项重要的政治制度?其确立并完善于哪一历史时期?对这一制 度你有何评价?（6 分） （2）材料二的内容出自哪部法律的规定?透过材料所示内容并结合你所学过的相关知识，谈谈 你对这部法律的看法。（6 分） （3）材料三体现了什么原则?根据材料并结合所学知识说明其积极作用。（8 分） （4）①材料四中孙中山的学说体现了怎样的特点?试举一例予以证明。②结合所学知识，你如 何理解孙中山是中国“共和制的重要催生人”?（8 分） （5）以上材料对于今天中国推进政治文明建设有何启示?（4 分） 【答案】 （1）三省六部制；隋唐时期。（2 分） 三省之间既相互牵制，又互为补充。避免或减少决策失误。提高行政效率；相权被分割， 避免权臣独揽大权，加强了皇权；三省六部制的确立和完备是中国官制史上的重大变革。此后。 历朝基本上沿袭这种制度。（4 分） （2）《十二铜表法》。（1 分） 看法：它是罗马成文法诞生的标志，是罗马的基本法。它限制贵族的特权，打破了他们随 心所欲地解释法律的状况．在一定程度上保护了平民的利益。但平民并不能真正享有与贵族平 等的权利。（5 分） （3）原则：“分权与制衡”。（2 分） 作用：通过分权，以权力制约权力，防止权力的滥用和腐败（或防止出现专制）；实现公共 权力与公民权利的平衡．管理与控权的动态平衡；保障民众利益。（6 分） （4）①特点：将西方的三权分立学说与中国国情相结合。（2 分） 举例：孙中山的五权宪法思想或民生主义（即社会革命思想）。（2 分） ②理解：创建同盟会，提出三民主义；领导辛亥革命．推翻封建君主专制制度，成立中华 民国；颁布《临时约法》．维护民主共和。（4 分） （5）启示：吸取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情并与时俱进地加以时代创新；发 扬社会主义民主，加强社会主义法制建设等。（4 分） 【点拨】 （1）第一问从图表中提取信息，三省六部制是隋唐时期建立和完善。第二问主要从部门之 间的牵制关系和相权与皇权之间的关系说明。 （2）根据材料中“表”、第 6 表内容分析出是《十二铜表法》。对玉该部法律的评价可以从 对当时的积极意义和其局限性两方面评价。（3）从材料“立法、行政、司法三个机关之间的权 力的分立和纵 向的联邦与州之间的权力的分立。”分析。主要从其积极作用分析。 （4）①中第一问从引文分析孙中山学说的特点是“兼收众长，益以创新”但是需要说明这 种兼收和创新的具体表现。所举的例子要符合孙中山的具体学说。②中主要叙述孙中山的主要 革命事迹。 （5）言之有理，答之有据。从积极贡献方面回答。 【结束】 99．（2010 年 1 月安徽省巢湖市高三期末质检 26 题）（15 分）阅读材料，回答问题。 材料一：中国封建社会的政体是专制主义中央集权制，其具体表现，就是郡县制的存在。 一种政体是否属于中央集权制，关键在于中央政权与地方政权之间的关系。如果中央与地方间 只有松散的政治联系，地方政权有较大的独立性，就不是中央集权，而是分散割据；如果二者 间有紧密的政治联系，地方严格服从中央政令，就是中央集权。战国、秦、汉以后，我国郡县 官吏由中央政权任免、调迁，向中央政权负责，在政治、法律、军事上服从中央政令，所以体 现了中央集权精神。 ——— 胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》 （1）根据材料一概括什么是中央集权制度？秦始皇时的中央集权制度包括哪些内容？中 央集权主要处理的是什么关系？（6分） 材料二：中国的历史在秦汉以后的两千余年间，有极大的发展变化，……如果这一制度（中 央集权）被削弱，此国家准出问题。……削弱则易分裂叛乱，集权则益强大统一，这是当时的 国情和民情决定的。 ———张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》 （2）“中国的历史在秦汉以后的两千余年间，有极大的发展变化。”结合所学知识概括汉、 宋、元时期加强中央集权制度的措施。（3分） 材料三：自古以来，只要国家存在，就会存在地方和中央的权力分配问题。至于怎样 分配才能使国家得到稳定的同时又能促进社会的发展，始终是政治一直要解决且每一个 时期都不易解决的问题……具体到中国，中央与地方的行政关系往往被人形象地概括为 “一统就死，一放就乱”，怎样统而不死、活而不乱是政治所要追求的目标。 ——引自网络 （3）依据材料三，谈谈美国 1787 年宪法是如何处理中央与地方权力分配关系的？（6 分） 【答案】 （1）（6分）中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、 军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央（2分）。 内容：皇帝制、三公九卿制和郡县制。[如答建立了一套以皇权为中心的中央政权组 织，亦酌情给分。]（3分） 关系：中央和地方的关系。（1 分） （2）（3分）汉武帝：在平定“七国之乱”基础上颁布推恩令。 北宋：把兵权、财权、行政权收归中央。 元朝：实行行省制度。 （3）（6 分）宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力；联邦政府拥有政 治、经济、军事和外交大权（如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用地方秩 序等）；各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权；中央集权与地 方分权相结合。（只要答出任意三点即可得 6 分） 【点拨】本题考查中央与地方的权力分配关系。第一问要抓住“中央集权”这个概念；第二问 一定要注意回答关于“中央集权”这方面的措施，切忌把所有的措施都搬上去；第三问要抓住 美国实行联邦制，以联邦制的特点作为切入口。 【结束】 100．（2010 年 3 月莆田市高三质检 25 题）（14 分）以图证史是历史研究的重要途径和基本 方法之一，历史学家认为图像是“可视的历史文化”，是人类精神过去各个发展阶段的见证”。 观察下列一组图片，回答问题 （1）图 1、图 2 是雅典的两项重要制度，简述其职能或作用。（4 分） （2）图 3、图 4、图 5 分别体现了哪些民主权利？它们与图 1、图 2 之间有什么内在联系？ （4 分） （3）据图指出雅典民主与近代西方民主的主要差异。结合所学知识，分析图 4 中的奥巴马 和图 5 中的布朗在权利上的异同。（6 分） 【答案】 （1）职能或作用： ① 公民大会是雅典的最高权力机关，负贵审议并决定一切国家大事，体现人民主权。（2 分） ② 陶片放逐法是以民主方式反对民主敌人的有效方法，是民主政治的保障。( 2 分） （2）民主权利：选举权、参与权、知情权、发言权。（3 分。答出其中 3 点即可） 内在联系：古希腊民主是西方民主政治的源头。（l 分） （3）差异：雅典民主是直接民主，近代西方民主是间接的代议制民主。（2 分）（若答“雅典民 主与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言”; “雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性 公民的民主”得 1 分） 权力异同： 同：① 都掌握国家的行政权；② 都是政府首脑。（2 分。每点 l 分） 异：① 布朗身为英国首相，对英国议会负责；奥巴马作为美国总统．对美国选民负责。 ② 奥巴马不仅是政府首脑，还是国家元首，拥有庞大的实权。 ③ 奥巴马具有布朗所没有的立法否决权、军事权和任命联邦法官的权力，有更大的外交权。 ④ 奥巴马任命内阁成员，掌握一切决策权，内阁成员对他负贵；布朗只是内阁第一大臣，必须 与内阁集体保持一致，并接受议会的监督。（2 分。每点 l 分，答出其中 2 点即可） 【点拨】 （1）注意分析职能或作用时，要从其地位以及权力概况入手，同时作用要一分为二分析。 （2）结合所学知识雅典公民均有参与权、知情权、发言权、选举权、被选举权等，并参照 图片分析即可。 （3）主要差异可从民主的方式，以及性质，阶级利益等全面考虑。二人权力的异同要注意 比较点：如任期，称谓，与其它机构的关系等方面入手。 【结束】 101．（2010 年 4 月安徽省巢湖市二模 35 题）（32 分）阅读材料，回答下列问题。 材料一： 一个普通的诚实的人也要比从古到今所有加冕的坏蛋有价值得多；国王是英国 政体中压倒一切的部分，这一点是不必明说的。在英国，一个国王所能做的事情，往往不外乎 是挑起战争和卖官鬻爵；直率地说，这使国家陷于贫穷和制造纷争……如果美国的独立不能伴 随一场对政府的原则和实践的革命，而单从它完成脱离英国而独立这一点来看，真是太渺小了。 ——摘自 1776 年潘恩《常识》 材料二： 这个“国家”没有国家元首，没有政府首脑，也没有一个真正的政府，这就难 以巩固和发展独立战争的成果……举凡制宪程序、建国方案、代表名额、议会形式和权力分配 以及公民权利，都按照民主原则和先定程序进行一次又一次的投票，共经过了 569 次投票表决 才最终制定出来。……二百多年来，美国的宪法没有修改过一个字，而所有违究的或者有违宪 嫌疑的行为都受到了惩罚或付出了代价。——摘自易中天《费城风云》 材料三： 1911 年 12 月 3 日，《中华民国临时政府组织大纲》制定，决定实行总统制 1911 年 12 月 18 日，列强策划的南北议和开始 1911 年 12 月 29 日，回国不久的孙文被选为临时大总统 1912 年 1 月 15 日，孙中山被迫同意，只要袁世凯赞成共和，孙中山即行解职，举袁为临 时大总统 1912 年 2 月 12 日，在袁世凯逼迫下，清帝退位 1912 年 2 月 13 日，袁世凯声明赞成“共和”，2 月 14 日，孙中山提出辞职 1912 年 3 月 8 日，临时参议院通过《中华民国临时约法》，决定实行责任内阁制 （1）根据材料一指出北美人民斗争的目标。结合所学知识，谈谈你对划线部分的理解（8 分） （2）根据材料二、材料三并结合所学知识，分别指出美国 1787 宪法和《中华民国临时约法》 制定的背景。（8 分） （3）美国 1787 年宪法和《中华民国临时约法》对两国近代政治民主化所起的作用差异极大。 联系上述材料，运用所学知识，比较造成这种差异的原因。（16 分） 【答案】 （1）（8 分）目标：摆脱英国殖民统治，争取独立；反对君主专制，建立民主共和。（4 分） 理解：打消了北美人民对英国国王的幻想，激发人民斗志；但此时英国王权受法律和议会限制， 这种君主立宪制是英国政治稳定和经济持续发展的保障。（4 分） （2）（8 分）背景 美国：独立战争胜利；邦联制下的美国内忧外困。 （4 分） 中国：《中华民国临时政府组织大纲》决定实行总统制；南北议和达成协议，袁世凯代替 孙中山就任临时大总统。（4 分,答“袁世凯逼迫清帝退位”1 分。） （3）（16 分）原因：美国：启蒙思想长期宣传，《独立宣言》发表；中国：封建思想浓厚，民 主思想和宪政意识欠缺。（4 分） 美国：独立战争成功，资产阶级掌握政权；中国：辛亥革命失败，始终是半殖民地半封建社会。 （4 分） 美国：宪法制定时经过了充分的民主协商，并得到坚决维护；中国：仓促而制，“因人而立”， 是政治斗争的工具。（4 分） 美国：资本主义经济发展充分；中国：民族资本主义始终不能独立发展，民族资产阶级软弱。 （4 分） （如笼统回答两国国情不得分；没有对比分析酌情扣分。） 【点拨】（1）注意结合北美独立战争的双重性质：即是一场反对英国殖民统治的民族解放运动， 又是一次旨在确立资产阶级政治制度的资产阶级革命运动；划线处否定了君主在美国存在的可 能性，强调了国王存在的弊端，从这一角度分析理解即可；（2）本问考查对基础知识的掌握情 况，结全所学知识和材料信息回答即可；（3）可从思想、政治革命成功与否、经济发展是否充 分、法律制定过程等几方面进行比较说明。 【结束】 102．（2010 年 5 月北京市崇文区二模 37 题）（36 分）民主化的进程是反对专制、争取人和公民 权利的斗争历程，是广大人民从臣民转变为公民的社会解放进程。回答下列问题。 希腊城邦雅典是民主政体的发源地。[来源:Ks5u.com] 如果（公民）大会通过了某项议案，那么这一议案就成为所有公民必须遵循和执行的 法律。……其中的一些重要法律要委托大会秘书刻碑存证。碑文的开头必然是“议事会和 人民议决”，或仅仅是“人民议决，……雅典民主政权机关的运作机制和操作程序，以及不 同构成单位之间的整合关系正是依赖这些法律才得以存在和运行的。 ——《世界历史十五讲》 （1）阅读材料，说出材料中划线部分的内容表明了什么?（3 分）依据材料，结合所学，概 述雅典民主政体包含哪些政权机构?（4 分）它们的存在和运行靠什么来维系?（2 分） 现代政治制度起源于英国。英国走向民主政治的道路，从一定意义上可以说，是新兴资产 阶级对君主政治的限制过程。研读重要法律文献可以更好地了解英国君主立宪制的确立和 完善的渐进过程。 材料一 （2）从材料一所列 A、B、C、D 四部法律文献中任选一则，仔细研读，结合所学，回 答问题。（若多选，只阅第一项。）（8 分） A．1215 年签署的《大宪章》，宣布了国王不可擅自征税的原则，对人民的权利作了明 确申明。试分析《大宪章》体现了什么思想? B．简述 1689 年《权利法案》颁布的历史意义。 C．1832 年议会改革法案是在什么历史背景下通过的? D．与 1 832 年议会改革法案相比，1 867 年议会改革法案使哪些人获得了选举权? （3）近代资本主义国家最终都选择了君主立宪制和共和制，德意志帝国和法国作为这两种 政体的代表有着各自的特点。根据所学，填写下表。（每空 1 分，共 4 分） 德意志帝国 法国 政治体制 君主立宪制 共和制 法律基础 1871 年德意志帝国宪法 元 首 及 产 生 方式 总统：由参众两院联合组 成的国民议会选出 权力中心 近代以来，中国社会各阶级对民主政治进行了探索，新中国成立后，颁布了《中华人 民共和国宪法》，并逐步建立起一套适合中国国情的政治制度。 我们的新制度，自然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西…… 根。据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里…… ——民盟主席张澜在政协会议上的讲话 （4）阅读材料，结合所学，简述 1949--1956 年新中国民主政治建设的主要成果。（8 分） 概括新中国政治制度的突出特点。（3 分） （5）各国人民反对专制、争取民主及建设法制的道路各有不同，你对此有何认识?（4 分） 【答案】 （1）表明：人民权力的至高无上。（3 分）政权机构：公民大会、五百人议事会、民众法 庭和具体的行政与军事部门。（4 分）依靠法律来维系。（2 分） （2）A．思想：法律至上和王权有限。B．历史意义：确立了议会主权；国王的权孝受到议会的 限制；英国建立了君主立宪制政体；英国实行议会与国王集体统治；统治方面从人治转向法治。 英国社会从此进入长期稳定发展的时期。C 历史背景：工业革命展展开后，新兴工业资产阶级 为维护自身利益，强烈要求参与国家管理。1830 年，在法国七月革命的冲击下，英国再次掀起 改革运动高潮。资产阶级和工人都发动起来，改革呼声响彻全国。D 获得选举权的是城市小资 产阶级和城市工人。（A、B、C、D 中任选一项答题，若多选，只阅第一项。8 分） （3） 德意志帝国 法国 政治体制 法律基础 1875 年法兰西第三共和国宪法 元首及产生方式 皇帝；世袭制 权力中心 皇帝 议会 （4）主要成果：新中国成立，实现了人民当家作主；建立与完善了共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度、人民代表大会制度。（8 分） 特点：实行广泛的人民民主。（3 分） （5）人类社会政治制度演进的过程中，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和 文化传统等因素，体现出复杂多样的特点。政治制度的建设要符合本国国情。（言之有 理，即可。4 分） 【点拨】 （1）从材料“议事会和人民议决”，或仅仅是“人民议决“说明人民权力的至高无上。雅典民 主政治机构根据所学知识回答。第（3）小问依据材料最后一句话获得答案。 （2）本问根据课本所学知识容易回答。《大宪章》体现的思想从法律上确定国王权力和人民的 权力获得认识。权利法案》颁布标志英国建立了君主立宪制政体，从这点来回答。1832 年议会 改革从工业革命开展的角度回答。1 867 年议会改革法案获得选举权的是城市小资产阶级和城 市工人。 （3）本题从德意志帝国和法国政治体制特点来分析。 （4）第（1）小问回答新中国初期民主政治建设成就。特点从人民民主的广泛性来思考。 （5）从政治文明多样性，政治制度符合国情等角度回答。 【结束】 103．（2010 年 3 月宁德市高三质检 38 题）（37 分）阅读下列材料，回答相关问题： 材料一 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人， 则断不可行。所以无论巨细，联必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来， 一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。” ——摘自《东华录》（清） 材料二 光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它在这样做的时候采 用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度改 革，…… 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民 授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从 1689 年起，英国正式确立 了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。 ——据《大国崛起》解说词整理 材料三 中国社会是一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数， 最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。任何政党的政策如果不顾到这些 阶级的利益，如果这些阶级的人们不得其所，如果这些阶级的人们没有说话的权利，要想把国 事弄好是不可能的……国事是国家的公事，不是一党一派的私事。因此，共产党员只有对党外 人士实行民主合作的义务，而无排斥别人、垄断一切的权利。 ——摘自毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》（1941 年 11 月 6 日） 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统示意图 请回答： （1）根据材料一概括清朝政治体制的特点。（4 分） （2）根据材料二，说明英国政治体制创新的特点和表现。（6 分） （3）根据材料一、二结合所学知识，分析中英不同的政治体制给两国历史发展所带来的不 同影响。（12 分） （4）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国共产党在该时期是如何进行民主政治建设 的，并分析其原因。（8 分） （5）根据材料四并结合所学知识，指出我国人民代表大会制度的基本组织原则是什么？你 认为人民代表大会制度与欧美代议制有什么本质区别？（7 分） 【答案】 （1）权力高度集中；皇权至高无上。（4 分） （2）特点：采用和平渐进的方式；议会高于王权。表现：建立君主立宪制。（6 分） （3）影响：中国：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，但严重阻碍了生产力的发展，使中 国落后于世界潮流。英国：结束了英国封建专制制度，使英国走上资产阶级政治民主化的 道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史一大进步。（12 分） （4）政治建设：共产党员与党外人士实行民主合作。 原因：日本侵略，大敌当前，必须团结各阶层人士共同抗日；中国社会中间阶级力量强大， 且有参政要求；国事是公事，无法为一党一派包办。（8 分） （5）原则：民主集中制。（2 分）区别：经济基础和行使权力的主体不同。人大制度以社会主 义公有制为基础，由全国人民行使权力；欧美代议制以资本主义私有制为基础，由资产阶 级行使权力，维护资产阶级的利益。（5 分） 【点拨】 【结束】