金版学案高考生物一轮复习课下定时作业21基因突精

金版学案高考生物一轮复习课下定时作业21基因突精

必修2 第5章 第1、2节 ‎(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)‎ 一、选择题 ‎1．下列细胞或生物中可以发生基因突变的是(　　)‎ ‎①洋葱根尖生长点细胞　②洋葱表皮细胞　③硝化细菌　④T2噬菌体　⑤人的神经细胞　⑥人的骨髓细胞　⑦蓝藻　⑧人的精原细胞 A．①②③⑤⑥⑦　　　　　　 B．①③④⑥⑦⑧‎ C．①③④⑤⑥⑧ D．①②④⑤⑧‎ 答案：　B ‎2．(2012·长沙质检)现代生物进化理论认为，突变和基因重组能产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴(　　)‎ A．黄色黄色、绿色 B．红眼果蝇中出现了白眼 C．猫叫综合征 D．无子西瓜 解析：　“突变和基因重组为生物进化提供原材料”中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异，B属基因突变，C、D属染色体变异。A中绿色的出现属隐性基因的纯合，不属于突变。‎ 答案：　A ‎3．棉花某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，不会出现的情况是(　　)‎ A．该基因转录出的mRNA上的部分密码子的排列顺序发生了改变 B．该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变 C．该细胞中tRNA的种类发生了改变 D．该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变 答案：　C ‎4．(2012·山西省太原市模拟)下列变异的原理属于基因重组的是(　　)‎ A．将四倍体植株与正常二倍体植株杂交，产生三倍体植株 ‎ B．一对表现型正常的夫妇，生了一个既白化又色盲的儿子 C．组成血红蛋白的氨基酸排列顺序改变，导致血红蛋白异常的疾病 D．某人的第5号染色体丢失一个片段，导致患某种遗传病 ‎ 答案：　B ‎5．(2012·山西大学附属中学模拟)下列关于遗传变异和进化的叙述，正确的是(　　)‎ ‎①双链DNA分子都具有双螺旋结构　②tRNA中的反密码子共有64种　③‎ 自然选择使种群基因频率发生定向改变　④生物体的性状完全由基因控制　⑤多倍体育种需要秋水仙素而单倍体育种不需要　⑥原核生物的遗传物质是DNA A．②④⑥ B．①③⑤‎ C．②④⑤ D．①③⑥‎ 答案：　D ‎6．如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是(　　)‎ A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 C．③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体 D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体 答案：　B ‎7.图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是(　　)‎ A．①和②所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 解析：　图中①和②表示同源染色体，一条来自父方，一条来自母方；图中③和④表示交叉互换过程，其上的非等位基因可能会发生重新组合，是基因重组的一种，不是非同源染色体之间的易位；③和④形成后，发生的是减Ⅰ分裂过程，会被平均分配到两个次级精母细胞中。‎ 答案：　C ‎8.(2012·宝鸡模拟)某生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子，如图为其体内的某个细胞，则(　　)‎ A．若图中基因位点1的基因为A，而位点2和4为B与b，则该细胞有可能发生了交叉互换 B．该图表示时期有4个染色体组 C．该状态下的细胞发生了基因重组 D．该细胞中位点2与4所在染色体为同源染色体，位点2与4上的基因遵循分离定律 解析：‎ ‎　由题干信息可判断该生物为二倍体，图示细胞处于有丝分裂后期。位点2和4所在的染色体是姐妹染色单体分开后形成的，正常情况下其基因组成是相同的，其上的基因不遵循分离定律。位点2和4为B与b，最可能的原因是发生了基因突变。一般认为有丝分裂过程中不发生交叉互换、基因重组。‎ 答案：　B ‎9．下列关于生物变异的叙述，正确的是(　　)‎ A．染色体数目整倍变异的研究主要集中在遗传育种方面 B．染色体结构变异是导致人类遗传病的主要原因 C．无子西瓜不能产生种子，此种变异属于不遗传的变异 D．单倍体可用秋水仙素等化学药剂诱导形成 解析：　人类遗传病产生的原因包括：①人类染色体的变异(数目或结构的改变)，如染色体数目的增加或减少；②基因结构的改变，造成人体中一些重要酶的合成出现障碍或细胞形态结构发生改变等，B错误；无子西瓜的产生属于染色体数目变异，可遗传，C错误；单倍体是由某物种配子直接发育而来的，而秋水仙素能诱导染色体加倍得到正常个体或多倍体，D错误。‎ 答案：　A ‎10．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列相关分析错误的是(　　)‎ A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 解析：　A正确，由⑤得到⑥属于杂交育种，依据的原理是基因重组；B正确，秋水仙素可抑制纺锤体的形成，诱导染色体数目加倍；C正确，③的基因型是AaBbdd，可产生aBd的花粉，经花药离体培养可得到aBd的单倍体植株；D错误，③至④的过程属于诱变育种，突变是不定向的，且大多是有害的，需要经过筛选获得有利于生产的品种。‎ 答案：　D ‎11．(2012·黄冈第一次模拟)下列有关变异的说法正确的是(　　)‎ A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C．在有性生殖过程中发生基因重组 D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 解析：　秋水仙素作用是抑制纺锤体的形成。‎ 答案：　C ‎12．下列说法正确的是(　　)‎ A．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 B．体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体 C．六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体 D．八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体 解析：　单倍体是对生物个体的描述，不是对细胞而言，A项错误；判断某个体是几倍体应首先判断发育来源，若某个体由生殖细胞发育而来，则一定是单倍体，与细胞中染色体组的数量无关，所以B项错误，而C项中得到的个体是单倍体；D项符合上述判断单倍体的条件。‎ 答案：　D 二、非选择题 ‎13．甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7－乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G－C对转换成A－T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题：‎ ‎(1)下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列。若用EMS溶液浸泡处理水稻种子后，该DNA序列中所有鸟嘌呤(G)的N位置上均带有了乙基而成为7－乙基鸟嘌呤。请绘出经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子(片段)的碱基序列。‎ ‎－ATCCCGTAA－‎ ‎　　　　 ‎－TAGGGCATT－‎ ‎(2)水稻矮秆是一种优良性状。某纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高秆，但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株。请简述该矮秆植株形成的过程。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)某水稻品种经处理后光反应酶的活性显著提高，这可能与相关基因突变有关。在叶肉细胞内控制光反应酶的相关基因可能分布于______________________(填细胞结构名称)中。‎ ‎(4)实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯(EMS)处理后，DNA序列中部分G－C碱基对转换成A－T碱基对，但性状没有发生改变，其可能的原因有__________________ __________________________________________________________(至少答对两点)。‎ 解析：　(1)根据题意，模板链上的G不变，其合成子链时，与G配对的是T，据此写出即可。(2)纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高秆，但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株，说明亲本中有矮秆基因，高秆基因经处理发生了隐性突变。(3)叶绿体基因能控制叶绿体中部分蛋白质的合成，叶绿体蛋白还受细胞核中基因的控制。(4)基因突变后的性状没有改变，原因有多种：突变后的密码子对应同一种氨基酸；该突变为隐性突变；突变发生基因的非编码序列；突变发生在DNA的非基因区段等。‎ 答案：　(1)‎ ‎　　　　　　　　　　　　 －ATCCCGTAA－‎ ‎－ATCCCGTAA－　　　　　　　－TAGGGTATT－‎ ‎　　　　　 ‎－TAGGGCATT－　　　　　　　－ATTTTGTAA－‎ ‎　　　　　　　　　　　　 －TAGGGCATT－‎ ‎(2)高秆基因经处理发生(隐性)突变，自交后代(或F1)因性状分离出现矮秆　(3)细胞核、叶绿体　(4)密码子具有简并性(或突变后的密码子对应同一种氨基酸)；突变发生在基因的非编码序列；突变发生在DNA的非基因区段；该突变为隐性突变；突变后的基因在环境中不能表达(至少答对两点)‎ ‎14．(2012·安徽巢湖一模)下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：‎ ‎(1)B常用的方法是______________，用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。‎ ‎(2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是______________。‎ ‎(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是________；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是______________。(用图中的字母表示)‎ ‎(4)现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)：‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解析：　本题考查育种方面的相关知识。图中A过程代表杂交、D过程代表自交、B过程代表花药离体培养、C和F过程代表用秋水仙素使染色体加倍、E过程代表基因工程。其中基因工程可以在任何生物之间进行，该技术的原理为基因重组。如果选育的性状都是隐性性状，最简单的方法是杂交育种，因为隐性性状表现出来即为纯合，可稳定遗传，即A→D过程；如选育的性状都是显性性状，用杂交育种年限比较长，可明显缩短育种年限的育种方法是单倍体育种，即A→B→C过程。三个水稻品种，基因型均为“双显＋一隐”的组合方式。要利用杂交育种培育基因型为aabbdd的品种，可选择任意两个品种作亲本杂交得到杂交一代，然后杂交一代与剩下一个品种杂交得到杂交二代，杂交二代自交即可得到基因型为aabbdd的种子，由基因型为aabbdd的种子长成的植株即为符合要求的植株 答案：　(1)花药离体培养　C、F　(2)E　基因重组　(3)AD ABC　‎ ‎(4)①与②杂交得到杂交一代，杂交一代与③杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd的植株 ‎15．(实验探究)以红色面包霉作为材料，对6万个孢子进行放射性辐射后，其中少数孢子由于精氨酸的改变不能正常生长。因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。经过多种组合的实验，再根据突变性状的遗传情况分析，红色面包霉中精氨酸合成的步骤是：‎ 基因A　　　　基因B　　　　基因C ‎　　　↓　　　　　　↓　　　　　　↓‎ ‎　　　酶A　　　　　酶B　　　　　酶C ‎　　　↓　　　　　　↓　　　　　　↓‎ 基本培养基　→　鸟氨酸　→　瓜氨酸　→　精氨酸 ‎(1)精氨酸的R基为—(CH2)3—NH—，则一个精氨酸分子中C、H、O、N的原子个数分别为______________________________________________________。‎ ‎(2)如果在蛋白质合成过程中，携带精氨酸的一种转运RNA一端的三个碱基为GCU，可知精氨酸的密码子为__________。‎ ‎(3)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株，在基本培养基上不能正常生长，请你设计实验探究哪个基因发生了突变，写出实验步骤和结论。‎ 实验步骤：‎ 第一步：配制基本培养基，分别对甲、乙、丙、丁进行如下处理：‎ 甲：无任何处理；‎ 乙：____________________________________________________________________；‎ 丙：_____________________________________________________________________；‎ 丁：_____________________________________________________________________。‎ 第二步：观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。‎ 实验结论：‎ ‎①若甲、乙、丙、丁中红色面包霉均不能生长，则其他基因突变；‎ ‎②若____________________________________________________________________；‎ ‎③若____________________________________________________________________；‎ ‎④若____________________________________________________________________。‎ 答案：　(1)6、14、2、4　(2)CGA ‎(3)实验步骤：‎ 加入鸟氨酸　加入瓜氨酸　加入精氨酸 结论：‎ ‎②甲中红色面包霉不能正常生长，乙、丙、丁中红色面包霉均生长良好，则基因A可能突变 ‎③甲、乙中红色面包霉不能正常生长，而丙、丁中红色面包霉均生长良好，则基因B可能突变 ‎④甲、乙、丙中红色面包霉不能正常生长，而丁中红色面包霉生长良好，则基因C可能突变(其他答案只要意思符合即可)‎ 恒谦 www.heng＃qia . c o ‎ 恒 谦 教育﹡资源库 www.﹡heng﹡qian.﹡com