高考图文转换之漫画类强化训练题

高考图文转换之漫画类强化训练题

高考图文转换之漫画类强化训练60题 ‎【huayu2010】‎ ‎1.下面是一副讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是（ ）‎ A． 闭门造车 B． 风马牛不相及 ‎ C． 按部就班 D． 牛头对上马嘴 ‎2.下列理解，与漫画寓意符合的一项是( )‎ ‎ ‎ A． 赞美动物惊人的智慧。 B． 调侃人类的自以为是。‎ C． 启发人与动物平等相处。 D． 讽刺机械刻板的科学研究。‎ ‎3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。50字左右。‎ ‎4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。‎ ‎5.给下面这幅漫画配上一个恰当的标题，并对画面加以解说。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，不少于50个字。‎ ‎6.仔细观察下面一幅漫画，简要概括漫画的内容。(不超过100字)‎ ‎7.我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例占到10%～20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看上面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。‎ ‎8.下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。‎ ‎9.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。‎ 这幅漫画形象地提醒学生：______________________________________‎ ‎10.仔细观察下面一幅漫画，描述画面的内容，概括漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺，内容及寓意均不超过50字。‎ ‎11.请说明下面的漫画的画面主要内容，并谈谈你的看法。要求不超过80字。‎ ‎　　‎ 画面内容：___________________________________________________________‎ 我的看法： ___________________________________________________________‎ ‎12.观察下面这幅漫画，完成(1)(2)题。‎ ‎(1)说明漫画的内容。‎ ‎ ‎ ‎(2）揭示漫画的寓意。‎ ‎ ‎ ‎13.仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求做题。‎ ‎（漫画作者：木悲卿，《中国青年报》2010年12月21日）‎ 据《长江日报》报道，2010年1月13日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。80．8％的人确认我们存在汉语应用能力危机，71．1％受访者建议将语文课列为大学必修课。‎ ‎(1)为该漫画拟一个题目： (6个字以内)‎ ‎(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法，写—则短评。(50字左右)‎ ‎14.仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。 ‎ ‎（1）请概括漫画所反映的社会现象。‎ ‎ ‎ ‎（2）针对这一社会现象，你有怎样的看法。‎ ‎ ‎ ‎15.下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。‎ ‎16.仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。‎ 补充说明：老妇人手中碗的上方，有“养老金”三个字。‎ 用50字左右的篇幅，简明阐释漫画的含意。‎ ‎17.仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。‎ ‎（1）描述画面内容。要求：语言简明、准确。‎ ‎ ‎ ‎（2）揭示画面寓意。‎ ‎ ‎ ‎18.参照下面巴金先生的画像《沉思》，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金的形象。要求：①使用第二人称，侧重肖像描写；②至少运用一种修辞手法；③语言简明、连贯、得体；④不超过100字。‎ ‎19.观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。 ‎ ‎ ‎ ‎（1）描述画面内容：_____________________________________（不超过70字）‎ ‎（2）寓意：__________________________________________________‎ ‎20.给下面的漫画添加标题并指出其寓意。（标题不超过8字，寓意不超过30字）‎ ‎ ‎ ‎21.下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请做出选择，并简要说明理由。‎ ‎ ‎ 答： ‎ ‎22.阅读下面材料，按要求回答问题。‎ ‎2011年10月1日,孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场,孔子的动漫形象就是取材于上边这幅孔子作揖行礼图。请结合你对孔子及其思想的理解,用简洁的词句描述右图中孔子肖像的外形特点并指出其文化内涵。 ‎ ‎(1)特点: ‎ ‎(2)内涵: ‎ ‎23.欣赏漫画《难分彼此》，按要求作答。‎ ‎（1）描述画面内容。（不超过80字）‎ ‎ ‎ ‎（2）请用一句话说明这幅漫画的寓意。‎ ‎ ‎ ‎24.下面是浙江日报发布的一则公益广告，请予以解说并概括其内涵。要求语言简明、准确。（不超过80字）‎ ‎25.仔细观察下面这幅题为《战场之春》（丰子恺）的漫画，然后回答问题。‎ ‎（1）简要说明这幅漫画的内容。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）针对这幅漫画的构思写一则短评，80字左右。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎26.近日，网友发帖称某公路边出现了“拒绝酒驾”的宣传标语，标语中被植入某品牌白酒广告，被网友称为“最牛植入广告”，于是有人画了一幅漫画： ‎ ‎（1）为什么被称为“最牛植入广告”？ ‎ ‎ ‎ ‎（2）你认可这样的广告吗？为什么？ ‎ ‎ ‎ ‎27.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意。‎ 题目： ‎ 寓意： ‎ ‎28.阅读下面这幅漫画，根据要求答题。‎ ‎(1)请描述漫画的内容。（不超过70字）‎ ‎ ‎ ‎(2)请写出漫画的寓意。‎ ‎ ‎ ‎29.下列是一幅名为“攀高枝”的漫画，反映的是我国当前的电影票价现状。请结合画面内容说说其寓意。‎ ‎30.请说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。‎ ‎31.欣赏下面的漫画《战场之春》，在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。要求：①描述和议论（抒情）相结合；②至少运用两种修辞手法；③不少于100字。‎ 这幅画小中见大，对比强烈，发人深思。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎32.下列是汉字“初”“仁”的篆体写法，请用平实的语言写出你对每一个汉字的形与义的正确理解。要求：对每一个字的解释不超过35个字。‎ ‎33.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。‎ ‎ ‎ 内容： ‎ 寓意： ‎ ‎34.请描述下面漫画的画面内容（不超过60个字），并写出它的寓意。‎ 内容 ‎ 寓意 ‎ ‎35.《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这两幅作品，你更喜欢哪一个？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。‎ 我更喜欢 标志作品。‎ 理由是 ‎ ‎36.观察下面名为《应聘之道 不挑食儿》漫画，回答问题：‎ ‎（1）用简洁的文字，对下面的“应聘者”形象进行描绘。‎ ‎（2）概括该漫画的主题。‎ ‎37.认真观察这幅漫画，用简洁的语言说明其内容及寓意。‎ ‎38.认真观察漫画，用简明的语言说明其内容和寓意。‎ ‎（1）用简练的语言概括漫画内容。（不超过50字）‎ ‎（2）这则漫画意在提醒人们： （不超过20字）‎ ‎39.欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。‎ ‎40.阅读下边的漫画，按要求答题。‎ ‎(1)给这幅漫画加上恰当的标题，不得用“无题”作为标题。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎(2)用一句话说明这幅漫画给你的启示。要求：用对偶句形式，不超过15个字。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎41.阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。‎ ‎（1）简要说明漫画的主要内容。‎ 答： ‎ ‎（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？‎ 答： ‎ ‎42.请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。‎ ‎43.请欣赏下面这幅漫画，完成下面两道题。‎ ‎（1）描述画面主要内容。‎ ‎（2）用一句话揭示这幅漫画的意味。‎ ‎44.漫画家郑辛遥的《智慧快餐》作品，教给人们“在快乐中品味人生的智慧”，带给社会许多正能量。试对他作品其中的一幅漫画，作一句话解读。（不超过10字）‎ 图片说明： ‎ ‎45.请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。‎ 内容：_________________________________________________________________________‎ 寓意：_________________________________________________________________________‎ ‎46.观看华君武先生的一幅漫画，简述画面内容，并针对画面所讽刺的现象提出你的建议。‎ 内容： ‎ 建议： ‎ ‎47.请仔细观察下边这幅图，然后完成问题。‎ ‎（1）请根据画面内容，用自己的语言给“不良习惯”下个定义。（不超过40字) 。‎ ‎（2）用一句话揭示图画的给人的人生启示（不超过20字)。‎ ‎48.请欣赏下面这组漫画，给它拟写一个恰当的标题（5字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的寓意（30字以内）。‎ ‎（1）标题： ‎ ‎（2）寓意： ‎ ‎49.阅读漫画，写出其寓意。‎ ‎50.阅读下面漫画，在横线上写出合适的句子。‎ 这幅漫画形象地启示人们： ‎ ‎51.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字。‎ ‎（1）寓意： ‎ ‎（2）标题： ‎ ‎52.看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并为此漫画写一段解说性文字。‎ ‎（1）标题： ‎ ‎（2）解说： ‎ ‎53.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。‎ 漫画的标题： ‎ 漫画的含义： ‎ ‎54.请为下边这幅漫画配文。 ‎ 要求①揭示漫画寓意；②表达准确生动；③字数不超过20字。‎ ‎55.说明下面漫画的画面内容，并说出漫画的寓意。 ‎ 画面内容： 。 ‎ 漫画寓意： 。 ‎ ‎56.阅读漫画，在横线上写出合适的语句。‎ 这幅漫画形象地提醒人们：‎ ‎⑴ ‎ ‎⑵ ‎ ‎⑶ ‎ ‎57.仔细观察下面两幅漫画，回答问题。‎ ‎（1）简要描述左边一幅漫画的主要内容。‎ ‎（2）这两幅漫画的寓意是什么? ‎ ‎58.下面有一幅漫画，请根据提示，用文字描述漫画的内容，并指出其中的寓意。‎ 提示：在行政管理学中，所谓“一票否决”是指政府部门在实施干部考核时，如果在规定的多项任务中有任意一项或者特定某项没有完成，则评估为整体不合格。‎ 内容： ‎ 寓意： ‎ ‎59.请仔细观察下面这幅漫画，回答问题。‎ ‎（1）请为该漫画拟写一个标题（不要使用“无题”）‎ 标题： ‎ ‎（2）请你对该老师说几句话，表达出你的看法。‎ 看法： ‎ ‎60.请观察下面以“深表同情”为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。‎ 参考答案 ‎1.【答案】D ‎【解析】本题从漫画拟题的角度考查漫画转换能力，能力层级为E。漫画要体现出这种讽刺性，同时还要与内容紧密相关，还要能引起别人兴趣、注意力的作用。‎ ‎2.【答案】B ‎【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达的准确，能力层级为E。要准确理解漫画的语寓意，首先把握懂漫画的内容，漫画中有两个主体：科学家巴甫洛夫代表的人类和两只狗代表的动物或者说其它物种；巴甫洛夫正在认真地观察和记录动物的行为，动物也在对话：孩子，请注意观察人类的条件反射，只要我一流口水，巴甫洛夫就会低头在本子上写字！比对选项，可以排除AC两项，而D项“讽刺”机械刻板的科学研究也是不合适的----巴甫洛夫的条件反射研究结论是正确的科学理论，其研究过程固然机械，但是总不至于被“讽刺”为刻板的研究吧？如果考生听过米兰·昆德拉的“人类一思考，上帝就发笑”，这幅漫画索要表达的寓意就更不难理解了----人类总认为自己是最聪明的物种，但是谁知道其它物种心里又在想什么呢？是不是人类太自以为是了呢？而B选项中的“调侃”一词可谓是十分准确的。‎ ‎3.【答案】内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。‎ 寓意：人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。这幅漫画的标题为“砍”，画面主体是一个个被砍剩下的树桩，一个砍树人则是手拿斧头、脚踏在一个树桩上。更耐人寻味的是画面上的砍树人没有脑袋。整幅画面凸显了人与自然的关系，说明保护环境的重要性，我们与自然应该和谐相处。‎ ‎4.【答案】她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子，在天空中飞舞；又如敦煌的飞天，在 翩 翩起舞。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；图片转换的能力。能力层级为E。本题是一个图文转换题，答题时要根据图中内容，紧扣动态特征，展开联想。要运用题目要求中的任意两种修辞方法对画面进行描写，语句通顺，注意字数限制。‎ ‎5.【答案】标题：灌水 解说：画面上，一个人正在往银屏中灌水，还在得意地说：“填点料还不容易。”背后一个人在继续拎水。而银屏前，观众看到的是“信息公开、网上办事、新闻动态”的相关内容，其实这些内容都已经被灌水，变得不真实了，有了很多的“水分”。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。首先，准确把握画面内容，理解漫画含意；然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来；再根据漫画内容准确全面概括出标题即可。‎ ‎6.【答案】(示例)漫画揭示了中国教育生源失衡的现状，即城市教育的优势吸引了农村的生源，导致本就落后的农村教育难以为继。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题考查考生图文转换的能力。考生解答本题时，首先，应观察漫画内容，由漫画的夸张变形处入手，如漫画里失衡的“天平”，就明确指出了漫画的基本寓意；其次，要注意观察漫画的细节，如身材硕大的“城市教育”，瘦骨嶙峋的农村教育，代表农村教育的“草帽”教学楼等；最后，简要归纳概括画面内容，正确分析漫画中所有内容之间的内在联系。‎ ‎7.【答案】(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖”代表着一对老人，“心”则说明老人也需要关爱。‎ ‎(2)(示例)关爱老人，就是善待明天的自己。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题考查描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。解答描述画面内容类题时，首先，要从整体到局部仔细观察画面的构成要素，弄懂图画的内涵，然后再用准确的语言表述出来即可。解答拟写广告语类题时，要注意主题鲜明，语言简洁，易读好记。‎ ‎8.【答案】(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。‎ ‎(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题综合考查考生图文转换、正确运用修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60字。‎ ‎9.【答案】面对高考，应当放松心态，乐观面对。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。解答此题，首先要看懂漫画，漫画中一个学生在“高”上悠闲看书，另一个则“考”下被压得喘不过气。两相对比，即可得出寓意：面对高考，要有好的心态。‎ ‎10.【答案】漫画内容：画面的主体是一个人躺在床上酣睡入梦，身上盖着写有“理想”字样的被子，梦里呈现出美妙的景色与光辉的前程。‎ 漫画寓意：漫画讽刺了只耽于理想，而不去奋斗实践，只会幻想梦境实现的人。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。描述画面内容，一是审读画面，明了画面的构成要素；二是聚焦人物的言行举止、表情神态等；三要关注画面上的文字，如“梦”“理想”，然后按照一定的顺序，如从上到下等来说明。概括漫画的寓意，要类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。‎ ‎11.【答案】画面内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发出了“啊，返还25年！吾命休矣！”的感叹，旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。‎ 我的看法：商家纷纷抛出的眼花缭乱的消费套餐，不明就里的人很容易被那“优惠、大赚”的噱头迷惑住。天下没有免费的午餐，消费者看清“套餐”背后的责权和具体约定，不能做“冤大头”。‎ ‎【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。发表自己的看法时，要在理解画面内容的基础上，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，说出自己对漫画反映的现象实质及危害的认识。‎ ‎12.【答案】（示例）（1）漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。‎ ‎（2）讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。‎ ‎（言之有理即可）‎ ‎【解析】本题以漫画转换的形式考查语言表达简明、连贯。能力层级为E。第（1）题要求用说明的手法，也就是说语言要平实准确，介绍要条理。　第（2）题揭示寓意，其方法如下：一看漫画的标题；二看漫画的画面，漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画面，用以表达某种观点；三看漫画的语言文字，漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字，在解题时要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；四看漫画的夸张之处，漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘，以引起读者的共鸣，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。‎ ‎13.【答案】（1）（示例）瘸腿综合症，语文偏瘫症，畸形发育，学科歧视，歧视母语，汉语的危机，救救语文，捍卫语文等。‎ ‎（2）（示例一）漫画讽刺了学科歧视的现象，长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响，所以必须捍卫语文。 ‎ ‎（示例二）报道真实反映高校普遍存在学科歧视现象，这样势必造成汉语应用能力危机，民族文化和人文素养的缺失；因此必须拯救语文。 ‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力及图文转换之漫画转换的能力，能力层级为E。题目要紧扣内容还要吸引读者的注意力。短评和点评没有本质上的区别,都是评论一篇文章或是图片.但是,短评是用简短精炼的语言,而点评则要具体详细地,结合实际内容和文章内容来评论。‎ ‎14.【答案】①某些素质不高的人常常对见义勇为者诬陷谋利。②人们面对别人的困境，在道德和法律之间处于两难境地。‎ ‎（2）①当别人处于困境时，我们应该施以援手。②被救助者应怀有感恩之心。③应完善法律，保护见义勇为者。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。要把握住命题人重点关注的对象，要以这个对象为立足点，得到深刻的认识，透过现象看本质。发现了本质就要写出见解给出建议；建议一般采用肯定的陈述句式；建议的着眼点一定要小，要具体，要切实可行，不能大而不当，更不能答非所问。　‎ ‎15.【答案】（示例)这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝桠，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执著。‎ ‎【解析】本题考查图片转换的能力，能力层级为E。要抓住枯树风骨特点，有描述有评议，语言生动优美。‎ ‎16.【答案】讽刺社会上那些虽拥有较高学历，却主动放弃就业机会，宁肯闲赋在家，衣食住行全依靠父母的“啃老族”的丑态。‎ ‎【解析】本题漫画转换的能力，能力层级为E。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。　‎ ‎17.【答案】（1）画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。‎ ‎（2）揭示某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画转换成文字的方法：①仔细观察整体画面（描述要全面）。仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。②客观描述画面（说明性的文字）。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。③注意说明的顺序。表述要条理。确定漫画寓意的方法：①主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）；②干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）；③这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）；④为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）。‎ ‎18.【答案】（示例）你，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，那或是因失去妻子充满的无限怀念，那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分；你，嘴唇紧闭，是深思自己讲真话的人生；你，雪白的头发；如黄河流水般泻下，是为人正直的体现。‎ ‎【解析】本题以漫画转换的形式综合考查学生的语言文字运用能力，能力层级为E。做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。如描写肖像，巴金的眉头紧锁，可以反映出他在沉思。‎ ‎19.【答案】（1）画面内容——一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——俺上瓶高度的（酒）。让医护张口结舌。 ‎ ‎（2）寓意——讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：喝酒不开车，开车不喝酒。珍惜生命，关爱生命。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画内容是反映酒后驾驶酿成车祸的现象，司机虽已多处受伤，但依旧沉浸在醉意之中，仍向护士要高度酒。这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸，提醒司机们开车不饮酒，珍惜生命。做题时要扣住“描述”的要求，莫答非所问。　‎ ‎20.【答案】标题：盲从的代价。‎ 寓意：按别人的指引，盲目的前进，可能会一步踏空，摔得惨痛。‎ ‎【解析】本题考查漫画寓意的理解，能力层级为E。漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。　‎ ‎21.【答案】（示例一）我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。‎ ‎（示例二）我更喜欢漫画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画的寓意非常明显，关键是审准题目要求“更喜欢哪一幅”，不能贬低另一幅，只能谈本幅的优点，理由要合理充分。‎ ‎22.【答案】（1）特点:图中的孔子,眉慈目善,两手相交,手心向上放在胸前,身子向前略倾。‎ ‎（2）内涵:孔子作揖表现出谦恭礼让。传达的是中国传统文化中“仁”与“和”的精神。(其实质为“谦恭礼让”“仁慈和蔼”)‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E。要能够准确找出图形的构成要素：孔子的眉目,两手相交,手心向上放在胸前,身子向前略倾。并在此基础上理解这些要素所代表的含义：谦恭礼让、仁慈和蔼。‎ ‎23.【答案】（1）在这幅名为《难分彼此》的漫画中，画面中央站着一对双胞胎兄弟，左边站着一位中年男子，手中拿着标有0和100的两张成绩单，张大嘴巴，表情惊愕；右边站着一位中年女子，左手拿着鸡毛摊子，右手拿着一张标有100的钞票，露出诧异的表情。‎ ‎（2）寓意：批判了只看重分数的教育现象。（批判社会上以分数高低定奖惩的现象）（意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。　‎ ‎24.【答案】解说：这是幅由水变形而成的八卦图。水蒸腾而上为天，又凝水下降为地，并涵育山林湖田。构成相依相生，循环反复的生态系统。‎ 内涵：山水林田湖是个和谐的生命共同体，用途管理与生态修复应遵循自然规律。‎ ‎【解析】本题考查图片转换的能力，能力层级为E。要分析图片由哪几部分组成，搞清每一部分所代表的内容，然后再挖掘其思想内涵。‎ ‎25.【答案】（1）这是战场的一角。地面上有一顶军帽。画面左边是堆着的沙袋，沙袋的顶端长出一棵小草。右边是密布的铁丝网。题曰《战场之春》。‎ ‎(2)①这幅漫画以小见大。②战场一角，一顶军帽，一棵小草。寥寥数笔，囊括战争大背景中无可阻挡的生命力。③对比手法表现人世间的大矛盾。④战争与春天，丑与美，残杀与和平，死与生。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E ‎。漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。从生活现象中取材，关注社会现实热点问题，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或表扬歌颂某些人和事，启迪人们领悟深刻的道理（寓意），有强烈的时代感，现实性，讽刺性，批评性，幽默性。所谓说明，就是用平实、质朴的语言将事物的情况表述出来。短评就是短小的评论，可以针对漫画的内容（主题）来说，也可以针对艺术特色（手法）来说。‎ ‎26.【答案】（1）一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，将两件相抵触的事情组合在一个广告当中，因此是“最牛”的。‎ ‎（2）（示例一）不认可。一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，很不协调。尽管拒绝酒驾不等于不允许喝酒，但在公路边置放这种自相矛盾的广告，让人难以接受，难怪漫画中人要惊诧不已了。‎ ‎（示例二）认可。拒绝酒驾不等于不允许喝酒，而是要求和强调“开车不喝酒，喝酒不开车”。从这一意义上说，让酒企参与宣传拒绝酒驾，多一份力量，力度会更大些。这是广告设计师的一大创意，不必大惊小怪。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。　漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。‎ ‎27.【答案】题目：要命的WiFi（意思对即可） ‎ 寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。‎ ‎28.【答案】（1）（示例）隧道口铁轨上一块枕木断了，一群媒体记者端着照相机、拎着摄像机焦急地等着，有的还伸长脖子眼巴巴地往隧道里张望，期待火车快点出现。‎ ‎（2）讽刺了那些为获取“新闻”（或“制造轰动效应”、“博人眼球”）而不顾道德责任（或“丧失职业操守”）的媒体记者。‎ ‎【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。从生活现象中取材，关注社会现实热点问题，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或表扬歌颂某些人和事，启迪人们领悟深刻的道理（寓意）。有强烈的时代感，现实性，讽刺性，批评性，幽默性。所谓描述，就是描写叙述，就是运用恰当的修辞手法对事物进行形象化的阐述。‎ ‎29.【答案】①我国当前的电影业②不顾自身层次③单面追求高票价。‎ ‎30.【答案】内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。‎ 寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。‎ ‎【解析】本题考查考生扩展语句和图文转换的能力，能力层级E。本题一改往年的仿写等题型，而是将图文转换与扩展语句相结合，这类题的解题步骤：1．审题，充分发挥题干中的信息，既看到明示信息（重点、描写、性质、修辞手法、字数规定），又要看到隐含信息，明确做题的方向以及扩展的切入点。2．区分扩展类型，不同类型采取不同解题策略。3．仔细分析提供的材料，仔细推敲，弄清材料的内涵和出题人的意图，从而准确构思。4．语言表达要准确、生动、规范，力求行文流畅，标点使用正确。5‎ ‎．要写出健康、积极的中心，或者是自己的感受，或者是生活的哲理。这类题的答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。‎ ‎31.【答案】（示例）一段铁丝网，一堆防御沙袋，一顶滚落在地的军帽，这是一处荒凉死寂的战场；一株小草在沙袋上欠伸，向苍穹伸展着手臂，在风中轻摆着腰肢，这又是一个生机萌动的世界：战争与春天，杀戮与和平，死亡与新生……天地之大美反衬着人间的荒诞。既然黑夜无法阻止黎明的到来，难道严冬能挡住春天的脚步吗？‎ ‎【解析】本题考查考生扩展语句和图文转换的能力，能力层级E。本题一改往年的仿写等题型，而是将图文转换与扩展语句相结合，这类题的解题步骤：1．审题，充分发挥题干中的信息，既看到明示信息（重点、描写、性质、修辞手法、字数规定），又要看到隐含信息，明确做题的方向以及扩展的切入点。2．区分扩展类型，不同类型采取不同解题策略。3．仔细分析提供的材料，仔细推敲，弄清材料的内涵和出题人的意图，从而准确构思。4．语言表达要准确、生动、规范，力求行文流畅，标点使用正确。5．要写出健康、积极的中心，或者是自己的感受，或者是生活的哲理。 ‎ ‎32.【答案】(1）初：由“衣”和“刀”构成。用剪刀从开始端裁剪衣服，含义为起始（开端）。(2)仁：由“人”和“二”构成。两个人走在一起却亲如一人，含义为两人亲近友爱。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级E。解答这个题需要对汉字的构造有一定的了解，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。本题主要考查会意字。‎ ‎“初”： 含义为起始（开端），由“衣”和“刀”两部分组成，用剪刀从开始端裁剪衣服。(2)“仁”：含义为两人亲近友爱，由“人”和“二”构成。两人如一人。‎ ‎33.【答案】内容：老一代乌鸦向瓶子中投放石子抬升水位的方式喝到水，而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶来喝水。‎ 寓意（反面）：讽刺新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。‎ 寓意（正面）：讴歌了新一代敢于打破古板僵化思维的束缚，敢于创新的精神。 ‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达连贯、准确，能力层级E。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。易错警示：未能细察画面抓住矛盾。有时对画面中的人、物、景观察有遗漏，导致理解分析时不能抓住要害。‎ ‎34.【答案】内容：画面上是一只手拿着一部手机，从手机的底部生出许多植物一样的根须，根须向下方人的手腕部分延伸，将人的手腕牢牢缠住。‎ 寓意：智能手机给生活带来很多方便的同时也使人成为它的工具。人们的生活简直被手机“包围”（或智能手机已经在一定程度上把我们“绑架”了）。‎ ‎【解析】本题主要考查图文转换，能力层级E。本题一改往年的仿写等题型，而是将漫画与现实生活相结合，做这类题，一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的要求。‎ ‎35.【答案】示例：‎ ‎①《春节》‎ 理由是：画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。‎ ‎②《端午节》‎ 理由是：画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。 ‎ ‎【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级E。看懂徽标，巧答题：①观察表象，抓住特征——联想“像什么”。所谓特征,即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。②展开联想，分析寓意——‎ 由表及里，由实到虚对徽标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。徽标往往是根据其特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解徽标的基础上。要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。③组织语言表述。明确题目要求(命题形式、修辞手法、字数等)，采用规范的说明语言(准确、简明、平实、清晰)。第一幅图整体是灯笼形象，书法“春”字，拼音、汉子春节字样等；第二幅图整体式龙舟形象，“端午”字样，还有英语“龙舟”字样等等；注意描绘画面内容要细致，要说说其中的文化意味。‎ ‎36.【答案】（1）画面中的应聘者，带着博士帽，系着围裙，拿着扫把，提着笔记本和油漆桶，全副武装，活脱脱一个复合型人才，只求录取，干什么都行。‎ ‎（2）多角度均可：1、讽刺招聘者；2讽刺应聘者；3、揭露教育的弊病；4、指出社会问题。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达连贯、准确，能力层级E。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。易错警示：未能细察画面抓住矛盾。有时对画面中的人、物、景观察有遗漏，导致理解分析时不能抓住要害。‎ ‎37.【答案】内容：图中祖父、祖母、父亲、母亲（或四个大人）手牵着手围成了一个“口”字形方块，方块内躺着一个小孩，小孩两腿分开成一个“人”字形，整个图组成一个“囚”字。寓意：这幅漫画告诉我们，大人对小孩过分保护，其实是对小孩的一种囚禁。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达连贯、准确，能力层级E。图文转换题就是要求考生将图画中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图画所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图画中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。根据漫画展开合理想象，注意场景和主题的要求，必须按要求使用两种修辞手法，语言尽可能生动形象。‎ ‎38.【答案】画面内容：鸭妈妈用游泳圈托住表情忧伤的鸭蛋在水中练习游水，并说：“孩子，未来竞争激烈，妈妈也是迫不得已呀！”‎ 寓意：教育不能过于功利化。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达连贯、准确，能力层级E。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。易错警示：未能细察画面抓住矛盾。有时对画面中的人、物、景观察有遗漏，导致理解分析时不能抓住要害。‎ ‎39.【答案】(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。‎ ‎(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。‎ ‎【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80。‎ ‎40.【答案】 (1)奖杯、昨日的光荣等。（2)老守着昨天，将失去明天。（功劳的被窝，成功的坟墓。）‎ ‎【解析】我们要注意画面的细节，一个人怀抱奖杯舒坦得意的睡觉，窗户后面则是升起的太阳。可见这个人老是守着昨日的荣誉，不思进取。拟题的时候抓住寓意或者关键物“奖杯”就可以了。写启示的对比手法，说出奖杯或被窝的双重含义，句式结构一致，形成对偶。‎ ‎41.【答案】（1）画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹（行李）和雨伞放在旁边，漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字。‎ ‎（2）示例：生活中遇到挫折后，应该从容淡定。‎ ‎【解析】描述画面时，注意顺序：行人——物品——文字。启示主要从画面标题上得出，“跌一交，且坐坐”，不急于爬起来，不抱怨不羞愧。这显示的是乐观和淡定。‎ ‎42.【答案】示例：岗位哪里找，心浮意不定，道路在脚下，何用望远镜。‎ ‎【解析】首先要读懂画面，一个人拿着望远镜，不断的在岗位上跳跃。他在寻找的就是岗位，但是过于心浮气躁，不知道岗位就在脚下。配诗的时候，可以用劝解的口吻告诫这个人不要浮躁，要注意脚下。注意调整语句，使其整齐押韵。‎ ‎43.【答案】（1）在寺庙大堂捐款箱旁，一位秘书打开一箱满满的钱，一位大款拿起一捆厚厚的钱，咧开大嘴，得意洋洋地放进捐款箱。旁边四个和尚双手合十，点头哈腰，对着大款和钱虔诚礼拜，连高高坐在神坛上的佛像也双手合十，点头哈腰，对着大款和钱虔诚礼拜。‎ ‎（2）a．有钱能使佛低头。b．“拜”金之下，再无净土。‎ ‎【解析】画面描述要从左到右，大款捐钱——和尚行礼——大佛行礼。它们拜的都是金钱，可见漫画讽刺的拜金主义，这种风气也使得寺庙不净了。‎ ‎44.【答案】示例：互助团结才能做好事（或者：人做好了，事才能做好。）‎ ‎【解析】首先注意题干的提示“正能量”，然后注意画面中央的人是手拉手的，代表的是团结合作，“事”非常大，表明事情做大了，成功了。这样我们就能得知漫画的寓意了。‎ ‎45.【答案】内容：这幅漫画的中央是一堆一次性方便筷，背后的树木全部被砍伐只留下树根和无尽的荒漠。几只小鸟孤独地盘旋在天空，没有栖息之地。‎ 寓意：漫画反映了由于人类短视而破坏生态环境所带来的严重后果。‎ ‎【解析】描述画面可以从主体开始：中间堆积如山的卫生筷——后方被砍光的树木——上方无处可栖居的小鸟。卫生筷是人们图方便砍伐大自然生产的，这显示了人的自私和短视。‎ ‎46.【答案】（1）画面内容：在车站里一个插有“母子上车处”标牌的栅栏内，站着四个分别为干部、军人、商人、医生的大男人，他们都对标牌视而不见；栏杆外站着一位柔弱的农村妇女，手里抱着一个孩子。（2）建议：劝君别做“假文盲”，学习雷锋好榜样。文明礼貌乐助人，和谐社会喜洋洋。‎ ‎【解析】画面的核心是那张告示牌“母子上车处”，而与之相反的是一对母子被挤在栅栏外，栅栏里是身份各异的大男人，他们对好像不认识牌子上的字，所以作者称之为“假文盲”，讽刺的是一种自私自利没有公德的行为。‎ ‎47.【答案】（1）不良习惯是人们在长时期里逐渐养成的，对人有很大的负面影响，一时不易改变的行为（力量）。‎ ‎（2）我们平时要注意养成良好的习惯。养成坏习惯懊恼终生。‎ ‎【解析】这道题要求我们从画面中得到习惯的相关信息，然后组合成定义。其中有“习惯是怎样养成的”“有什么特征”。从“小狗变成大狗”得知习惯是长期逐渐养成的，从人拉不住大狗可以看出习惯是不容易改变的。通过人的无奈懊恼的表情可以得知坏习惯的危害很大。‎ ‎48.【答案】（1）标题：错位。（2）寓意：违背规律的现象值得关注。（合乎要求，意思对即可给分）‎ ‎【解析】读懂这则漫画需要注意每个画面的文字注释：幼读小、小读中……所有都是错位的，因此我们可以得出标题“错位”。让小学生读初中的内容，这很显然是违背规律的，这样我们就得出了寓意。‎ ‎49.【答案】高考要靠自己的真才实学，而不是靠求神拜佛。（或者：在高考压力面前，一定要科学对待，求佛莫如求己，切莫迷失了方向。）‎ ‎【解析】首先要抓住文字注释读懂画面：一个即将高考的学生求佛祖保佑英语考高分，佛祖说，我不会英语。作者通过这样一个特例，来说明求佛是不管用的，高考要靠踏实的学习。‎ ‎50.【答案】对于成功者的足迹，我们应该视为路标，奋然前行；而不能视为框框，亦步亦趋。‎ ‎【解析】首先抓住标题“成功者的足迹”，画面上两个人，一个是朝着成功者的方向奋然前行，另一个是亦步亦趋，死板地踏着成功者的脚印前进。这是对比手法，作者赞扬第一个，批判第二个。这样我们就能写出寓意了。‎ ‎51.【答案】（1）寓意：漫画讽刺了社会上选拔人才时只重视外在而忽略人的内在才能的现象。或者：漫画揭示了应选择有才能的人委以重任的道理。‎ ‎（2）标题：求职遭遇或如此招聘 ‎【解析】这则漫画要特别关注文字注释部分。早点铺招聘，武大郎的烧饼做得好去应聘，结果却因为个子矮被拒之门外。可见单位以貌取人，重外在而轻实质。‎ ‎52.【答案】标题： 《依法了之》或《以罚了之》‎ 画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。‎ ‎【解析】看懂这幅漫画需要关注文字注释，那只螃蟹制假售假，而执法人员只是拿走了他的一只钳子，螃蟹依然能够横行。漫画显然在讽刺执法不力，因此可以起一个带有讽刺性的标题。描述的时候要包含文字注释，可适当增加心理描写。‎ ‎53.【答案】标题：心有余而力不足（力不从心）‎ 漫画的含义：我国儿童失学现象严重，只靠个人助学难以解决问题。‎ ‎【解析】看懂这幅漫画需要看懂比喻象征义，画面分为两部分，一边是失学儿童像漫山的树苗需要灌溉，另一方面个人助学的形式显然是杯水车薪，难以起到作用。我们可以就这幅漫画的寓意来拟题，如“心有余而力不足”等。回答漫画含义实际上就是说明漫画的寓意。‎ ‎54.【答案】（寓意：屠杀动物打破生态平衡，将导致人类的覆亡）‎ 动物皆屠殁，人类独何存？ 动物没了，人呢？ 别！一枪打破平衡。‎ ‎【解析】这是一个平衡木，我们要学会设想，一旦人猎杀了熊（动物的代表），平衡木失去平衡，人也将坠下深渊。作者很显然是在提醒人类，不要肆意猎杀动物，否则人也将灭亡。再弄清寓意的基础上，配文也就简单了。注意要要突出“警示”的意味。‎ ‎55.【答案】参考：（1）画面内容：地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，他在想这是不是一个陷阱。‎ ‎（2）答案举例：人们之间的不信任，是社会（道德、伦理、诚信意识）发展的陷阱。（意思对即可。）‎ ‎【解析】描述画面应该从左往右，钱包掉地上——人绕道走——认为是陷阱。见了钱包本该捡起，但是人们却认为这是陷阱（故意扔钱包然后诈骗），可见人与人之间已经不信任了，这样的不信任最终会会阻碍社会文明的进步。‎ ‎56.【答案】人生就像弈棋 ，一步失误全盘皆输；下棋不能悔棋，人生也不能重来；下棋需要深思（多思），人生也需深谋远虑（人生要有自己的通盘规划）；下棋要遵守规则，做人也要遵守规则。 ‎ ‎【解析】漫画本身并不难理解，下棋的时候是不能悔棋的。要求回答“提醒人们”，很显然是把下棋和人生联系起来，而这类名言警句有很多。我们可以谈悔棋和人生、规则和人生。‎ ‎57.【答案】（1）第一幅图中一个戴眼镜、干部模样的人在主席台讲话，旁边标有讲话的内容：“公鸡能下蛋”。背后的三个听众（下属）闭着眼睛昏昏欲睡。‎ ‎（2）寓意：讽刺了现实生活中罔顾事实、谄媚领导的现象。‎ ‎【解析】这是两幅画面组合的漫画，第一副领导讲话，下属昏昏欲睡，（这幅漫画应该再增加一幅画面：先不显示“公鸡能下蛋”）当领导说道“公鸡能下蛋”时，就到了第二幅，下属突然精神抖擞说“我们亲眼见”。可见下属乐于做的就是谄媚领导，不分对错就帮领导说话。‎ ‎58.【答案】内容：一个干部拿着写有“弄虚作假”字样的气球，在标有一系列“一票否决”字样的一个个鸡蛋上开心地大步前进。‎ 寓意：讽刺了政府部门的某些干部用弄虚作假的方式应对干部考核中的一票否决制度，成功逃避自己应负的责任。‎ ‎【解析】这则漫画题给予的提示很重要，一票否决很多也很有威慑力，但是漫画中的干部拿着“弄虚作假”的氢气球，在这些气球的帮助下逃脱了一票否决。漫画讽刺了这种弄虚作假的行为。‎ ‎59.【答案】（1）参考：不到80分是垃圾成绩？！（或：怎可如此打击学生？ 教育学生不该如此！）‎ ‎（2）参考观点：教师和学校不能单以分数评价一个学生的发展；教师应该尊重学生，注意教育的方式；教师应该注意以激励的方式来促进学生的进步与发展。‎ ‎【解析】这幅漫画的文字注释很多，我们只要抓住文字注释就可以读懂。从右到左看这幅漫画：老师群发短信的形式通告考试成绩，这已经对学生很不尊重了，比这更甚的是他把低于80分的成绩称为“垃圾成绩”，这样更显得武断且野蛮。拟标题使从画面上提取重要信息，也可把寓意作为标题。第二问，说看法的时候，要有理有据有层次：可以谈“分数”“尊重”“激励”等内容。‎ ‎60.【答案】内容：一个男人蹲坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一顶帽子，口朝上。显然，他是一个需要帮助的乞丐。有一位拿着手帕的男子来到他的面前，看到乞丐的情形，他泪水涟涟，哀泣乞丐的不幸，滴滴泪水落在下面的帽子里。‎ 寓意：漫画讽刺了一些人面对别人的不幸只是表面上表示同情却不给予实际帮助的行为。‎ ‎【解析】这幅漫画讲了一个故事，我们要从右往左讲述：男人乞讨——面前有帽子——绅士同情——泪水滴进帽子。对一个乞讨者最实际的帮助应该是给金钱和物质，眼泪即使再多，也没有一点作用。这样我们就读出了标题“深表同情”的讽刺意义——光来虚的，不来实的。‎