- 2021-05-13 发布 |
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文档介绍
新高考地理一轮复习专题热力环流每日一题
热力环流 高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★★☆☆ 热岛强度是指城区温度与周围郊区温度的差值,部分学者于2007—2017年春节期间对北京市城市热岛强度做了统计研究。下面为北京市多年春节周和前后四周(+表示春节周之后,-表示春节周之前)的城市热岛强度变化图和2017年春节当天北京城区等温线分布图。据图完成1—2题。 1.据图推断,下列时段中该城市降水频率可能最高的一周是 A.春节前第三周 B.春节前第二周 C.春节后第一周 D.春节后第二周 2.若只考虑气温的因素,则图乙中的近地面M点的风向为 A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 【参考答案】1.D 2.D 2.读图分析可知,该城市中心的温度高于郊区,根据热力环流原理,城市中心温度较高,盛行上升气流,近地面形成低压,郊区温度较低,气流下沉形成高压,因此M地的空气由郊区吹向市中心,在地转偏向力的作用下形成西南风。故选D。 热力环流的形成原因及应用 1.形成原因 掌握热力环流要抓住“一个过程、两个方向、三个关系” (1)一个过程 近地面冷热不均空气的垂直运动(上升或下沉)同一水平面上存在气压差异空气的水平运动热力环流。 (2)两个气流运动方向 ①垂直运动——受热上升,冷却下沉。 ②水平运动——从高压指向低压。 (3)三个关系 ①近地面和高空的气压类型相反关系 ②温压关系:热低压、冷高压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。 ③风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压(如上图中a、b、c、d处所示)。 2.常见热力环流 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。 ②影响与应用:海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润,是避暑的好地方。 (2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键。 ②影响与应用:山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底,使谷底和盆地内形成逆温层,大气稳定,易造成大气污染。所以,山谷地区不宜布局有污染的工业。 (3)市区与郊区之间的热力环流 ①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。 ②影响与应用:一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内,而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 (2018届广西桂林市、贺州市高三上学期期末联考)沿海城市热岛效应和海陆风之间存在相互影响的关系,海陆风的影响范围可达上百千米。左图为天津市某年春季、夏季、冬季和全年热岛强度日变化曲线图,右图为天津市简图。据此完成1—2题。 1.左图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的时间分别是 A.夏季、全年、春季、冬季 B.夏季、春季、全年、冬季 C.冬季、全年、春季、夏季 D.冬季、春季、全年、夏季 2.天津热岛效应会导致陆风势力增强显著的地点是 A.① B.② C.③ D.④ (2018届广东省佛山市高三第二次模拟考试)某考察团队为了研究湖泊的局地气候效应,对我国某大型水库进行了湖陆风的观测。该人工水库三面环山,特殊的地形条件使水库附近还受到山谷风的叠加影响。下图为8月16日15时该水库附近的气温分布图(单位:℃)。读图回答3—5题。 3.该考察区域 A.位于长白山的山麓 B.西北部的海拔最低 C.西南部地势起伏小 D.属于暖温带湿润区 4.图示时刻,P地的风向为 A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风 5.考察发现,此时库区的局地风速北侧大于南侧,其主要原因是 A.水库北侧的气温差异较大 B.水库南侧,陆风与山风方向相反 C.水库南侧的地表植被茂盛 D.水库北侧,湖风与谷风方向一致 【答案】1.C 2.D 2.夜晚陆地降温快,气温比同纬度海上低,近地面陆地形成高气压,而海洋上因气温高,形成低气压,使下层空气由陆地流向海洋,形成陆风;夜晚热岛效应形成的城市风是由郊区吹向城市,②、③两地的城市风风向与陆风风向基本相反,起到削弱作用;①地城市风风向与陆风斜交,④城市风风向与陆风风向相同,对陆风势力起到增强作用。故选D。 【答案】3.C 4.A 5.D 【解析】3.根据经纬度判断该地位于北京附近,A错;根据题意,水库三面环山,且图中有200米等高线,由此可以判断西北、东北、东南都较高,只有西南较低,B错、C对;该地位于北京附近,属于暖温带半湿润地区,D对。故选C。 4.根据时间为下午3点,陆地和水库因比热容的差异,水库升温慢,气温相对较低,形成高压,周围地区升温快,气温高,形成低压,因此根据热力环流原理,P地应该吹东北风。故选A。 5.根据图示可以发现北侧存在山谷风,白天以谷风为主,与湖陆风向一致,D正确。气温差异较大,但是不能证明该地的水平气压梯度力大,也不能成为风速大的理由,A错误;白天应该以谷风为主,B错误;材料无法显示南北侧植被是否茂盛,C错误。故选D。 养成良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益Mr. Johnson had never been up in an before and he had read a lot about air accidents, 在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课Mr. Johnson was very worried about accepting. Finally, however。加油就会成功。生命不息,学习不查看更多