2007-2017山东历年高考诗歌鉴赏真题汇编

2007-2017山东历年高考诗歌鉴赏真题汇编

‎2007-2016年山东省高考历年真题汇编 诗歌鉴赏 ‎1、阅读下面这首清诗，回答问题（8分） （2007）‎ 出关①（徐兰）‎ 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?‎ ‎[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。‎ （1） 诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。‎ （2） ‎“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。‎ ‎2、阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） （2008） 　　 画堂春　秦观 　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 　　柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 　　 【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） ‎ ‎（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）‎ ‎3、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）（2009）‎ 寄远 ‎   杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。‎ 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？‎ ‎（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）‎ ‎（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）‎ ‎4、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） （2010）‎ 咏怀八十二首（其七十九）‎ 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。‎ 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。‎ 高鸣彻九州，延颈望八荒。‎ ‎ 适逢商风①起，羽翼自摧藏。‎ 一去昆仑西，何时复回翔。‎ ‎ 但恨处非位，怆悢②使心伤。‎ ‎【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。醴泉: 亦名甘泉。泉水略有淡酒味 (1) 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）‎ （2） 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）。‎ ‎5、.阅读下面这首唐诗，回答问题。 （2011） 　 　咏山泉 ‎ 储光羲 　　山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 　　转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 　　（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 ‎ ‎ 　　（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 　‎ ‎6、阅读下面这首宋诗，回答问题。（2012年）‎ 吴松道中二首（其二） ‎ 晁补之 ‎ 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。‎ 天寒雁声急，岁晚客程遥。‎ 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。‎ 孤舟宿何许？霜月系枫桥。‎ ‎ 注：吴松：即吴淞，江名。‎ ‎（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）‎ （2） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）‎ ‎7、阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）（2013年）‎ 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。‎ 烟色如云白，流来野寺前。‎ 开门惜夜景，矫首看霜天。‎ 谁见无家客，山中独不眠。‎ ‎（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）‎ ‎（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）‎ ‎8、阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）（2014年）‎ 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。‎ ‎ 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。‎ 爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。‎ 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。‎ ‎［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。‎ ‎（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）‎ （2） 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）‎ ‎9、阅读下面的宋词，回答问题。（8分）（2015年）‎ 卜算子 张元千 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元千，宋代爱国词人 ‎⑴请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）‎ ‎10、阅读下面的元曲，回答问题。（8分）（2016）‎ 水仙子••舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。‎ ‎（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）‎ ‎（2）结合作品，简要分析作者的情感变化。（4分）‎ ‎11、阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）（2017年）‎ 早上五盘岭①   岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。‎ 江回两崖斗，日隐群峰攒。‎ 苍翠烟景曙，森沉云树寒。‎ 松疏露孤驿，花密藏回滩。‎ 栈道溪雨滑，畬田原草干。‎ 此行为知己，不觉蜀道难。‎ ‎【注】①唐太宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。‎ ‎（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解．（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎2007年 ‎ ‎ 1答案：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。‎ ‎2答案：①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。‎ ‎2008年 ‎ ‎ 1上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 ‎ ‎2这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。‎ ‎2009年 ‎ ‎1“悠悠”一方面描绘水流的悠长和江面的空阔，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。‎ ‎2这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或“红袖的悠闲和客心的空回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步出发了诗人的思家之情。”）。‎ ‎2010年 ‎ ‎ 1答案： 高洁（或“超然脱俗）（1分）、远离尘世(或”“清高”）（1分）；志向远大（或“心忧天下”）（1分）这首诗整体上运用了托物言志（或“比兴”、“象征”）的表现手法。抒发了作者壮志难酬、怀才不遇的悲伤情怀 ‎2011年 ‎ ‎1答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。　‎ ‎2答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。‎ ‎2012年 ‎ ‎1描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。2孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。‎ ‎2013年 ‎ ‎ 1三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。‎ ‎2诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。‎ ‎2014年 ‎ ‎ 1(1)①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。2①行为洒脱 ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉“”爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满抽风““醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。‎ ‎2015年 ‎ ‎ 1“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿;沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。‎ ‎2作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。‎ ‎2016年 ‎（1）比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生掌握修辞手法的能力，首先要明确用了什么手法，然后再分析作用。‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎（2）孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪“缴缠”，表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概，“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。‎ ‎【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎2017年 ‎（1）①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。‎ ‎（2） ①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的内容。能力层级为鉴赏评价D ‎【韵译】
清晨我驱赶着四匹马拉的高车，
空旷绵延的五盘岭尽收眼底。
江流曲折回转，两岸石崖对峙；
太阳尚未出山，群峰聚在一起。
曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色，
入云的树木幽暗阴沉充满寒气。
稀疏的松柏间露出孤零零的驿站，
湍急的河道隐藏在繁密的花丛里。
雨后溪水潺潺栈道湿滑难行，
农田里的荒草干枯没有绿意。
我一点也不觉得蜀道难行，
因为此次远行是为了知己。
【简析】诗中写的是初夏早晨的高山景物，由此可见其行程艰难，然而诗中并没有表现出丝毫的愁苦之态。作此诗时作者已五十二岁，尚能保持这种积极乐观的精神诚为可贵。
【作者简介】
岑参（715～770），唐代诗人。荆州江陵（今属湖北）人。出身于官僚家庭，但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝（742～756）年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛。有《岑嘉州诗集》。‎