诗歌鉴赏高考题汇总

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诗歌鉴赏高考题汇总

‎【小周老师魔训营】‎ 诗歌鉴赏真题汇总 ‎1.(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 礼部贡院阅进士就试 ‎ 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。‎ 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。‎ 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。‎ ‎(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)‎ A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。‎ B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。‎ C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。‎ D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ (2) 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分)‎ ‎2.(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 送子由使契丹 苏  轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。‎ 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。‎ 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。‎ ‎[注]①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”‎ ‎(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)‎ A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。‎ B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。‎ C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。‎ D.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。‎ E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。‎ ‎(2)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)‎ ‎3.(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①‎ 白居易 ‎ 一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。‎ 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。‎ 世间富贵应无分,身后文章合有名。‎ 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。‎ ‎[注] ①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。‎ ‎(1)以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)‎ A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。‎ B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。‎ D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。‎ E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。‎ (2) 请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)‎ ‎4.(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 金陵望汉江   ‎ 李白 汉江回万里,派作九龙盘①。‎ 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。‎ 六帝沦亡后②,三吴不足观③。‎ 我君混区宇,垂拱众流安。‎ 今日任公子,沧浪罢钓竿④。‎ ‎[注] ①派:河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。‎ ‎(1)诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)‎ (2) 诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?(5分)‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎5.(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 丹青引赠曹将军霸①(节选) ‎ 杜 甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。‎ 是日牵来赤墀下③,迥立闾阖生长风④。‎ 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。‎ 斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。‎ ‎[注] ①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④闾阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。‎ ‎(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。(5分)‎ (2) 为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。(6分)‎ ‎6.(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 内宴奉诏作 ‎ 曹翰①‎ 三十年前学六韬②,英名常得预时髦③。‎ 曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。‎ 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。‎ 庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。‎ ‎[注] ①曹翰(923~992),宋初名将,②六韬:古代兵书。③时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有站阵之意。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ (1) 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分)‎ (2) 这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。(6分)‎ ‎7.(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 发临洮将赴北庭留别①‎ 岑 参 闻说轮台路②,连年见雪飞。‎ 春风不曾到,汉使亦应稀。‎ 白草通疏勒,青山过武威。‎ 勤王敢道远,私向梦中归。‎ ‎[注] ①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。‎ ‎(1)与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)‎ ‎(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎8.(2015·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 残春旅舍 韩 偓①‎ 旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。‎ 树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。‎ 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。‎ 两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。‎ ‎[注] ①韩偓(约842—923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里借指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。‎ ‎(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分)‎ ‎(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)‎ ‎9.(2014·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 阮 郎 归 无名氏①‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁②无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫③迟。‎ ‎[注] ①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。‎ ‎(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)‎ ‎(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)‎ ‎10.(2014·全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 含山店梦觉作 ‎[唐]韦庄①‎ 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。‎ 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。‎ 宿 渔 家 ‎[宋]郭震②‎ 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。‎ 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。‎ ‎[注] ①韦庄(约836—910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。‎ ‎(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎(2)两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分)‎ ‎11.(2013·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 鹊 桥 仙 ‎ 陆 游 华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。 轻舟八尺,低篷三扇,占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?‎ ‎[注] ①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。洲烟雨:指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。‎ ‎(1)上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)‎ ‎(2)词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。(6分)‎ ‎12.(2013·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(11分)‎ 次韵雪后书事二首(其一)‎ 朱 熹 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。‎ 前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。‎ 折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。‎ 沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。‎ ‎(1)这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。(5分)‎ ‎(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分)‎ 近几年全国卷古代诗歌阅读题考查统计如下:‎ ‎   内容 高考试卷    ‎ 体裁 作者 题材 涉及考点 ‎2015年全国卷Ⅰ 唐诗《发临洮将赴北庭留别》‎ 岑参 边塞诗(羁旅思乡诗)‎ 表达技巧、思想感情 ‎2014年全国卷Ⅰ 宋词《阮郎归》‎ 无名氏 爱情闺怨词 思想感情、表达技巧 ‎2013年全国卷Ⅰ 宋词《鹊桥仙》‎ 陆游 山水田园词 思想感情、表达技巧 ‎2015年全国卷Ⅱ 唐诗《残春旅舍》‎ 韩偓 羁旅思乡诗 语言(炼句)、思想感情 ‎2014年全国卷Ⅱ 唐诗《含山店梦觉作》‎ 韦庄 羁旅思乡诗 表达技巧、思想感情 宋诗《宿渔家》‎ 郭震 ‎2013年全国卷Ⅱ 朱熹 咏物言志诗 表达技巧、思想感情 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 宋诗《次韵雪后书事二首(其一)》‎ ‎1.从体裁、作者和题材的角度切入,你能发现什么命题规律?‎ ‎①从体裁上看,所选诗歌以唐宋诗词为主。②名家非名篇作品成为考查热点,有时也会涉及非名家的名篇作品。③从题材上看,羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。‎ ‎2.分析高考题目设置和考点分布,对我们高考备考有什么启示?‎ ‎①题目设置直问直答,不拐弯抹角,考查点明确。②考点方面,重点考查思想感情和表达技巧,2015年全国卷Ⅱ开始涉及语言的考查,形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧考题中,较少直接设题考查。‎ ‎3.命题形式有何特点?‎ ‎①多采用传统的命题方式,从小处切入,有时一个小题设置两个小问题,扩大考查点。②2015年全国卷Ⅰ和2014年全国卷Ⅱ都采用了比较鉴赏的命题形式,只不过2014年全国卷Ⅱ采用了两首课外诗的比较鉴赏,而2015年全国卷Ⅰ降低了考查难度,选取教材中考生熟悉的诗篇与课外篇目进行比较鉴赏,这提醒考生要对教材中的名家名篇有足够的重视。‎ 10‎
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