2019高考生物二轮练习学案专项04细胞增殖分化衰老和癌变

2019高考生物二轮练习学案专项04细胞增殖分化衰老和癌变

‎2019高考生物二轮练习学案专项04细胞增殖、分化、衰老和癌变 ‎【2018考纲解读】‎ ‎（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ ‎（2）细胞的无丝分裂 Ⅰ ‎（3）细胞的有丝分裂Ⅱ ‎（4）细胞的分化 Ⅱ ‎（5）细胞的全能性Ⅱ ‎（6）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ ‎（7）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ ‎【知识络构建】‎ ‎ ‎ ‎【重点知识整合】‎ 一、细胞增殖的周期性 细胞周期的不同表示方法 方法名称 ‎ 表示方法 ‎ 说明 ‎ 扇形图 ‎ A→B→C→A为 ‎ 一个细胞周期 ‎ 直线图 ‎ a＋b或c＋d 为一个细胞周期 ‎ 坐标图 ‎ a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期 ‎ 直方图 ‎ 依据此图可以判断复制前、复制时和 复制后所占时长的比例 ‎ ‎【特别提醒】‎ ‎①间期细胞的主要物质变化是DNA复制和有关蛋白质的合成。 ‎ ‎②间期抑制DNA和蛋白质合成可有效地阻止细胞分裂，对癌症具有较好的治疗效果。 ‎ ‎③间期时间长，观察细胞有丝分裂时绝大部分细胞处于间期。实验时观察材料宜选用分裂期相对于整个细胞周期较长的生物种类和组织种类。 ‎ ‎④间期是容易发生基因突变的时期。 ‎ 二、细胞的有丝分裂和减数分裂 ‎1．一个细胞内染色体、DNA数量变化曲线及判断 ‎ ‎(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化： ‎ ‎(2)DNA、染色体数量变化曲线判断：‎ ‎2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以2n＝4为例)‎ ‎(1)图像比较(以雄性动物为例)：‎ 时期 ‎ 方式 ‎ 前期 ‎ 中期 ‎ 后期 ‎ 有丝 ‎ 分裂 ‎ 有同源染色体 ‎ 减数第一次分裂 ‎ 有同源染色体 ‎ 减数第二次分裂 ‎ 无同源染色体 ‎ ‎(2)辨析方法： ‎ 三、动物配子的形成与受精过程 ‎1．精子和卵细胞的种类 ‎ ‎(1)1个精原细胞(含n对同源染色体)： ‎ ‎①可能产生精子的种类：2n种。 ‎ ‎②实际产生精子的种类：2种。 ‎ ‎③同一个次级精母细胞，若在第一次分裂时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次分裂时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。 ‎ ‎(2)1个卵原细胞(含n对同源染色体)： ‎ ‎①可能产生卵细胞的种类：2n种。 ‎ ‎②实际产生卵细胞的种类：1种。 ‎ ‎(3)动物(含n对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类：2n种。 ‎ ‎2．细胞分裂过程分析 ‎ ‎(1)一个精原细胞经减数分裂可形成4个精子，在没有发生交叉互换时，其类型为两种，图示如下： ‎ 在上述过程中，非同源染色体进行组合的时候只能是①、②中的任意一种，因此可形成两种类型的4个精子。 ‎ ‎(2)一个精原细胞在减数分裂时，若发生了交叉互换，则可产生4种类型的4个精子，其图示如下： ‎ ‎【特别提醒】‎ ‎①精子和卵细胞相互识别的物质基础是卵细胞膜上的糖蛋白。 ‎ ‎②精卵融合过程表达出细胞膜具有一定的流动性。 ‎ ‎③受精卵内核物质一半来自精子、一半来自卵细胞，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。 ‎ 四、 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 ‎1．细胞的全能性及其表达 ‎(1)细胞全能性的表现过程：‎ ‎(2)细胞具有全能性的原因：细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。‎ ‎(3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件：‎ ‎①起点：高度分化的细胞。‎ ‎②终点：形成完整的个体。‎ ‎③外部条件：离体、营养物质等。‎ ‎2．细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系 ‎ ‎(1)区别： ‎ 结果 ‎ 遗传物质变化情况 ‎ 细胞分裂 ‎ 单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 ‎ 遗传物质复制均分 ‎ 细胞分化 ‎ 形成不同组织器官 ‎ 遗传物质不发生改变 ‎ 细胞衰老 ‎ 细胞正常死亡 ‎ 细胞凋亡 ‎ 基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程 ‎ 细胞癌变 ‎ 形成无限增殖的癌细胞 ‎ 遗传物质发生改变 ‎ ‎(2)联系： ‎ ‎①细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。 ‎ ‎②细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。 ‎ ‎③细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。 ‎ ‎④细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。 ‎ ‎【特别提醒】‎ ‎①细胞分化在自然条件下是不可逆的。‎ ‎②细胞分化的关键是特异性蛋白的合成，而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。‎ ‎③细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱，全能性越低。‎ ‎④细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型；细胞凋亡是正常生理现象，细胞坏死是异常现象，对机体有害。‎ ‎【高频考点突破】‎ 考点一 有丝分裂、减数分裂 ‎1．染色体、DNA数量变化曲线及判断　 ‎ ‎(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化： ‎ ‎(2)DNA、染色体数量变化曲线判断：‎ ‎2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析 ‎ ‎(1)图像比较(以雄性动物为例)： ‎ ‎　　时期 方式　　‎ 前期 中期 后期 有丝分裂 有同源染色体 减数第一 次分裂 减数第二 ‎ 次分裂 ‎ 无同源 ‎ 染色体 ‎ ‎(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称 ‎ ‎3．有关细胞分裂的疑难问题点拨 ‎ ‎(1)并非所有细胞都具有细胞周期。只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分 裂的性原细胞都没有细胞周期。‎ ‎(2)细胞板是真实存在的结构，而赤道板(面)并非真实存在。‎ ‎(3)着丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵拉的结果。‎ ‎(4)同源染色体的大小并非完全相同，如性染色体X和Y。‎ ‎(5)细胞分裂与变异类型的关系：‎ 分裂方式 变异类型 无丝分裂 基因突变 有丝分裂 基因突变、染色体变异 减数分裂 基因突变、基因重组、染色体变异 例1、玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。以下表达错误的选项是 (　　) ‎ A．a～b 过程中细胞内不会发生基因重组 ‎ B．c～d 过程中细胞内发生了染色体数加倍 ‎ C．e 点后细胞内各染色体组的基因组成相同 ‎ D．f～g 过程中同源染色体分离，染色体数减半 ‎ 考点二 细胞分化与全能性及细胞衰老、凋亡和癌变 ‎1．细胞分化、衰老及癌细胞的特征 ‎ ‎(2)细胞衰老的特征：‎ ‎①结构方面 ‎ ‎②代谢方面 ‎(3)细胞凋亡的几种类型：‎ ‎①在个体发育中，细胞的编程性死亡。‎ ‎②成熟个体中，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除。‎ ‎(4)细胞癌变与癌细胞的特征：‎ ‎①癌变的机理：原癌基因和抑癌基因发生突变。‎ ‎②原癌基因和抑癌基因的作用。‎ a．原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。‎ b．抑癌基因：阻止细胞不正常增殖。‎ ‎③ ‎2．细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系 ‎ ‎(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。‎ ‎(2)生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果；从分子水平分析则是基因选择性表达的 结果。‎ ‎(3)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂发生基因重组，癌变是基因突变，都会导 致遗传物质发生改变。‎ ‎(4)细胞衰老而导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。 ‎ ‎(5)‎ 判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细胞的死亡对机体是否有利，若细胞的死亡对机体是有利的，则为细胞凋亡，反之则为细胞坏死。 ‎ ‎3．有关疑难问题分析 ‎ ‎(1)并非所有干细胞的分裂都要发生细胞分化。 ‎ 干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生细胞分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分继续保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新，如造血干细胞分裂后，一部分细胞分化为具有各种功能的细胞，另一部分增殖为造血干细胞。 ‎ ‎(2)具有细胞全能性不等同于实现细胞全能性。一般来说，活细胞都具有全能性，但只有发育成完整个 体后才实现了细胞的全能性。‎ ‎(2)具有细胞全能性不等同于实现细胞全能性。一般来说，活细胞都具有全能性，但只有发育成完整个 体后才实现了细胞的全能性。‎ 例2、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的表达，正确的选项是 (　　) ‎ A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 ‎ B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 ‎ C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 ‎ D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 ‎ 解析：由于基因选择性表达导致细胞分化，细胞的种类增加；衰老的细胞中大多数酶的活性降低，细胞核体积增大，细胞的体积变小；细胞凋亡属正常的生命现象，受基因控制，对机体是有积极意义的；癌细胞膜表面糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，使癌细胞容易分散转移。‎ 答案：D ‎【难点探究】‎ 难点一　有关有丝分裂与减数分裂的比较 ‎1．有丝分裂与减数分裂的总体比较（物种为2n）‎ 有丝分裂 ‎ 减数分裂 ‎ 发生分裂的细胞类型 ‎ 体细胞 ‎ 原始生殖细胞 ‎ 复制与分裂次数 ‎ 复制一次，细胞分裂一次 ‎ 复制一次，细胞连续分裂二次 ‎ 子细胞数目 ‎ ‎2 ‎ ‎1或4 ‎ 子细胞类型 ‎ 体细胞 ‎ 生殖细胞 ‎ 染色体数变化 ‎ ‎2n－4n－2n ‎ ‎2n－n－2n－n ‎ 染色单体数变化 ‎ ‎0－4n－0 ‎ ‎0－4n－2n－0 ‎ DNA分子数变化 ‎ ‎2c‎－‎4c－‎2c ‎ ‎2c‎－‎4c－‎2c－c ‎ 染色体行为 ‎ 不联会、无四分体形成 ‎ 联会后形成四分体 ‎ 可能发生的变异 ‎ 基因突变(频率极低)、染色体变异 ‎ 基因突变、染色体变异和基因重组 ‎ ‎2.有丝分裂与减数分裂核DNA数量和染色体数量变化曲线的比较 例1、如下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的选项是(　　)‎ ‎①以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序 ‎②甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体 ‎③乙细胞中含有4个染色体组 ‎④丙细胞是次级精母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同 A．②④　　B．②③　　C．①③　　D．①②‎ ‎【解析】　C 此题考查减数分裂和有丝分裂过程，属于考纲识记层次。甲为减数第一次分裂后期，乙为有丝分裂后期，丙为减数第二次分裂后期，甲、乙、丙都可发生在生殖器官，先后顺序为乙→甲→丙；甲、乙含有同源染色体对数为2、4，丙不含同源染色体；乙细胞含有4个染色体组；甲为初级精母细胞，丙是次级精母细胞。‎ ‎【点评】有丝分裂的特点：通过细胞分裂使每一个母细胞分裂成两个基本相同的子细胞，子细胞染色体数目、形状、大小一样，每一染色单体所含的遗传信息与母细胞基本相同，使子细胞从母细胞获得大致相同的遗传信息，使物种保持比较稳定的染色体组型和遗传的稳定性。减数分裂的特点：在精子形成过程中，第一次分裂染色体减半；第二次分裂两条姐妹染色体分离。细胞内减数第一次分裂结束不再存在同源染色体。在细胞第二次分裂过程中，染色体的行为和有丝分裂过程中染色体的行为非常相似，细胞内染色体的着丝点排列在赤道板位置后，接着进行分裂，于是两条姐妹染色单体分离，分别移向细胞两极，与此同时，细胞分裂，结果生成了精子细胞。出现两种类型的精子，即精子里的染色体数分别为：22＋X和22＋Y。‎ 难点二　有关有丝分裂与减数分裂的图像的判定 ‎ 特别提示：以上介绍的比较方法都是针对二倍体生物的。如果没有限定是二倍体，就需要考虑四倍体生物的减数分裂了。例如图3－5－3‎ 就有可能是二倍体生物有丝分裂后期细胞和四倍体生物减Ⅱ后期细胞。‎ ‎2．二倍体生物减数分裂和有丝分裂图像的鉴别方法“三看识别法”。‎ 特别提示：图像判断中应注意的几点 ‎(1)细胞分裂中有同源染色体的出现，也可能表示为减数分裂第二次分裂，如四倍体生物；‎ ‎(2)细胞分裂中无同源染色体的出现，也可能表示为有丝分裂如单倍体生物；‎ ‎(3)如果题干中有限制可确定为二倍体生物，则没有必要考虑其他类型的生物；若题干中出现：“如图为某高等动物的细胞分裂图”或“假设只含某(几)对同源染色体的体细胞”等，可确定为二倍体；若没有特殊说明，应考虑多倍体或单倍体生物细胞分裂图的可能。‎ 例2、图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的表达中错误的一项为哪一项(　　)‎ A. 细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央 B. 细胞A产生的子细胞染色体数目减半 C. 联会发生在细胞B，而不会发生在细胞A D. 细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同 ‎【点评】此题的关键是要读懂题看懂图。特别要清楚不同时期染色体和染色单体数目的变化，以及染色体的动态变化。有丝分裂各期的特点如下： ‎ 前期：核内的染色质凝缩成染色体，核仁解体，核膜破裂以及纺锤体开始形成。‎ 中期：中期是染色体排列到赤道板上，纺锤体完全形成时期。 ‎ 后期：后期是各个染色体的两条染色单体分开，分别由赤道移向细胞两极的时期。‎ 末期：为形成二子核和胞质分裂的时期。染色体解螺旋，核仁、核膜出现，纺锤体消失。‎ 难点三　细胞分化与细胞全能性的区别 ‎1.细胞分化、细胞全能性及相互比较 ‎2.与细胞分裂比较，细胞分化所具有的特点 ‎(1)分化的细胞来自于一个共同的细胞——受精卵。这一点与细胞分裂相类似，所不同的是细胞分化形成的子细胞在形态、结构和功能上发生差异，这是由基因的选择性表达造成的。‎ ‎(2)在个体发育中，细胞分化是不可逆的，而且是稳定的(但在细胞培养条件下，细胞的分化又是可逆的，植物细胞培养的脱分化，就是实例)。‎ ‎ (3)分化细胞对于大多数生物种类来说，虽形态各异、功能不同，但仍保持全部基因组，这是分化细胞仍具有全能性的基础。‎ 例3、以下发生了细胞分化且能表达体细胞全能性的生物学过程是(　　)‎ A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 ‎【解析】 D 此题考查细胞的分化和细胞的全能性，考查考生对所学知识的理解和迁移能力。A选项中，玉米种子萌发长成新植株发生了细胞分化，但玉米种子的胚本身是一个新的个体，不能表达体细胞的全能性；B选项中，小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，发生了细胞分化，但没有形成新的个体，不能表达体细胞的全能性；C选项中，小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株既发生了细胞分化，也能表达细胞的全能性，但花粉是配子，与题干中“体细胞全能性”不符；D选项中，根韧皮部细胞是体细胞，经组织培养发育成新植株的过程既发生了细胞分化，也能表达体细胞的全能性。‎ ‎【点评】 细胞全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。它的特点是①高度分化的植物体细胞具有全能性，植物细胞在离体的情况下，在一定营养的物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性。 ②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。它可分为两类，即根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞)，多能性(如原肠胚细胞)、专能性(如造血干细胞)；根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞的全能性。这是植物组织培养的理论基础。已发生分化的细胞只有处于离体状态下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适当的培养条件，诱导其产生愈伤组织、生芽，最终形成完整的植株。‎ 难点四　细胞分裂与遗传变异的联系 ‎1．有关细胞分裂和遗传变异的关系 真核生物的遗传物质为DNA，在其细胞分裂时，首先要进行DNA的复制，有可能复制差错而导致基因突变。真核生物细胞中存在染色体，在其生长发育中，可能发生染色体变异。真核生物中有的进行有性生殖，在其减数分裂产生配子时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换、非同源染色体上的非等位基因会自由组合而导致基因重组。在基因工程中改造酵母菌、动物、植物，为人类遗传病治疗导入健康的外源基因等，也属于基因重组。‎ ‎2. 细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的区别和联系：‎ 例4、图3－5－6是某XY型性别决定的二倍体生物体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。对图的分析错误的选项是(　　)‎ 图‎3-5-6‎ A．如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢 B．在图甲②所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组 C．图丙中②→①的变化，对应于图甲中形成①细胞的过程和图乙中的C→D段时期 D．若该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在图乙中的BC段所代表的时期 ‎ 【易错点点睛】‎ 易错点一 有丝分裂过程与DNA的复制 例1、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 易错点二 忽视减数分裂图像范围的确定 ‎ 减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：①只有精子的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精子又有卵细胞的形成图像。‎ 解题时首先要界定好是哪一情况，界定方法如下：‎ ‎(1)题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂，则界定为情况①；若告诉是雌性动物或卵巢内进行，则为情况②；未提示考虑情况③。 ‎ ‎(2)据图像特点分析 若细胞质不均等分裂，一定是情况②；若减I后期细胞质均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ期后期细胞质均等分裂则应是情况③。 ‎ ‎(2)根据性染色体确定 图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况②，两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况①。 ‎ 例2、在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多项选择)‎ A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 ‎ ‎【历届高考真题】‎ ‎【2018年高考试题 】‎ ‎ 1. （2018·上海）成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞 A．遗传信息相同 B．基因表达相同 ‎ C．mRNA种类相同 D．蛋白质种类相同 ‎2. （2018·全国新课标）以下关于细胞癌变的表达，错误的选项是（ ）‎ A.癌细胞在适宜条件时刻无限增殖 B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到素质基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是组织细胞发生异常增殖 ‎3. （2018·山东）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。以下表达错误的选项是 A.细胞普遍衰老会导致个体衰老 B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 ‎4. （2018·江苏）研究说明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，以下表达正确的选项是（ ）‎ A. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型 B. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关 C. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 D. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化 答案：C 解析：从题干可知癌细胞是未分化状态，可以恶性增殖的与正常分化的细胞状态不同，A错；分裂能力与分化程度成负相关，B错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性来治疗癌症，是当前癌症治疗的一种策略，C正确；胚胎细胞的分化属于正常分化，D错。‎ ‎5.（2018·广东）小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的选项是：（ ）‎ ‎6. （2018·安徽）脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞简历链接，其他的则发生凋亡，以下表达正确的选项是 A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡 ‎7. （2018·四川）研究说明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答以下问题：‎ ‎（1）图中A代表细胞膜上的 。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过 作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳塘进而合成 作为DNA复制的原料。‎ ‎（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常的细胞相比①—④过程在癌细胞中明显增强的有 （填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够 ，从而有利于癌细胞的增殖。‎ ‎（3）细胞在致癌因子的影响下， 基因的结构发生改变而被激活，进而 调控 的合成来改变代谢途径，若要研制药物来已知癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 （填编号）不宜选为作用位点。‎ ‎ 8. （2018上海T(三)，8分）回答以下有关细胞的问题。(8分) ‎ 表2数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)‎ ‎40．在图14中绘出该种细胞的细胞周期 曲线图并注明各期名称(假设体细胞DNA相对含量为 ‎41．若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于______期的细胞立刻被抑制，再培养_____小时，则其余细胞都将被抑制在G1，S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到______期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1／S期交界处，实现细胞周期同步化。‎ ‎42．s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于s期全过程中。若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将________。‎ ‎43．在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的________发出。在M期中消失又出现的细胞结构是___________。‎ 答案：40.‎ ‎41.S ‎15 G1‎ ‎42.提前 ‎43.中心体 核膜（或核仁、或细胞核）‎ ‎【2017年高考试题 】‎ ‎1.（2017天津卷）4.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成 倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。以下表达错误的选项是：‎ A.a-b过程中细胞不会发生基因变化 B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半 ‎2.（2017北京卷）以下生命过程中，没有发生细胞分化的是 A．断尾壁虎长出新尾巴    B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．蝌蚪尾巴消失的过程    D．胚胎发育中出现造血干细胞 ‎【答案】C ‎【解析】蝌蚪尾巴消失的过程是细胞调亡造成的。‎ ‎3.（11年大纲版全国卷）1．以下能说明某细胞已经发生分化的是 A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 ‎4、（2017江苏卷）关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的表达，正确的选项是 A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 ‎5.（2017安徽卷）干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。以下表达正确的选项是 A . 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的 ‎6.（2017山东卷）以下有关细胞癌变的表达，正确的选项是 A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 ‎7、（2017江苏卷）洋葱（2n=16）为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：‎ ‎①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。‎ ‎②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%为水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。‎ ‎③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1人冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/ L盐酸溶液中5—8min。‎ ‎④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。‎ ‎⑤用石炭酸-品红试剂染色。‎ ‎⑥制片、镜检；计数、拍照。‎ 实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。‎ 秋水仙素溶液 清水培养时间 质量分数（%）‎ 时间（h）‎ ‎0‎ ‎12‎ ‎24‎ ‎36‎ ‎0.01‎ ‎24‎ ‎10.71‎ ‎13.68‎ ‎14.19‎ ‎14.46‎ ‎36‎ ‎9.94‎ ‎11.99‎ ‎13.59‎ ‎13.62‎ ‎48‎ ‎7.98‎ ‎10.06‎ ‎12.22‎ ‎11.97‎ ‎0.1‎ ‎24‎ ‎7.74‎ ‎9.09‎ ‎11.07‎ ‎10.86‎ ‎36‎ ‎6.12‎ ‎7.87‎ ‎8.98‎ ‎9.81‎ ‎48‎ ‎5.97‎ ‎6.78‎ ‎7.98‎ ‎8. 56‎ 请分析上述实验，回答有关问题：‎ ‎（1）步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是　 　。‎ ‎（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野、镜检时正确的操作方法是　 　。‎ ‎（3）根据所学的知识推测，石炭酸-品红试剂是一种　 　性染料。‎ ‎（4）为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是　 　。‎ ‎（5）根据上表结果可以得出如下初步结论：‎ ‎①质量分数为　 　秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；‎ ‎②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最正确方法是　 　。‎ ‎（6）右面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a 的最可能的原因是　 　。‎ ‎【2017年高考试题】‎ ‎1.（2017·广东卷） 骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内 A.正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D. 杀死各种病原菌 ‎2.（2017·四川卷）某实验室做了下图所示的实验研究，以下相关表达，正确的选项是 A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选 D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 ‎ ‎