2017年度高考语文三轮冲刺经典试题 文学类文本阅读（含2017年度模拟试题）

2017年度高考语文三轮冲刺经典试题 文学类文本阅读（含2017年度模拟试题）

‎2014高考语文三轮冲刺经典试题 文学类文本阅读（含2014模拟试题）‎ ‎1.（浙江省宁波市2014届高三上学期期末）（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）‎ 藤 鲍尔吉•原野 ‎①藤不是树，不是根，又似根似树。树直立，根在地下爬行。藤选择做一根藤，是植物里的龙蛇。‎ ‎   ②藤想去一切地方。它想知道泉水从什么地方流出，野果边上有没有刺猬的洞。藤从悬崖爬上爬下，把阵线搞乱。没有哪一棵树像藤这么胡闹。树像士兵一样站在哨位，一辈子没往前走过一步。‎ ‎   ③藤直不起腰，它需要挂在什么东西上。藤做的事情叫作借力。它认为所有的地方都是肩膀。它拍过石头、树和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高处有什么，想知道高处的高处还有什么，藤编织了森林里的蛛网。‎ ‎④藤被庄子的故事吓住了：树越成材越近刀斧，树一旦丰厚挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子。树不读书也被迫充当书架。藤是明白人，“材” 勾连着“用” 。树成了材也不过是大立柜，变成夹肉的筷子自己却吃不着。藤以不材自喜，它要做一个山野流浪汉，东奔西走，居无定所，就这么办了。‎ ‎   ⑤藤不开花，它情愿寒伧，像穿褐色雨衣的药农。在雨里，藤的衣衫像石头一样黑湿黏滑，不开花。植物开花只是一个富贵的梦想。花开过，花瓣被风撤走，被流水偷走。花记不住自己到底有几个花瓣。开花的树多少有一些矜持，像做家务的男人，更像粉墨面世的梅兰芳。藤没有开花的基因，这不算什么，不开就不开。藤假如开了花，必定妖邪，像身怀杂种的茨岗女人。藤把开花的力量变成皮革般的纤维，坚韧不拔。‎ ‎   ⑥日本这个地方国小藤多。他们建立户籍制度时国人无姓，阿三阿四。官令民有姓，民取“田、山、松、井” 等山野事物作姓，缀以状态助词“中、上、间、下” ，也有“藤” 。藤野、佐藤不是一根藤。山多藤就多，平地有草没有藤。日本的藤是造床材料、造桥材料，藤条抽人人疼。‎ ‎   ⑦中国的文人画里，写藤见到笔墨功夫。毛笔先天适合写藤，藤之老劲虬顽，以墨之滞迟枯涩应对之。黄宾虹说，笔做什么？分明；墨作什么？融洽。黄宾虹把笔墨最上境界称为“融洽分明” 。他的画语录常说笔法，笔分八面是黄宾虹的标志性言论，但他的画最好的地方仍在墨法，茂朴华滋显示黄墨的神力。有画家研究黄宾虹一辈子，不知他作哪一种皴法。我说黄宾虹山水无皴法。他问是何法，我说不告诉你。画藤也无皴，见清楚笔法，所谓线。朱耷画荷茎与藤何其相似，只是墨性不同。毛笔的线——齐白石称运笔要迟，石鲁的线却飞快——在画藤时显出疾徐枯润，显示毛笔的霸蛮，齐白石说毛笔可夺天工。一般画家不画藤，也画不了藤，怕别人说他在画蛇或画井绳。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而刚烈。齐白石的藤显露金石章法。藤在文人画里上了厅堂，化大野为大文。文人画的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不画藤。藤在笔墨之间不止纠结，是不求纠结，纠结自来。大师的墨藤肚子里有火，是身在江湖不屑江湖，是好纸好墨，是不皴，是仿家画不来的黑道道。藤是国画里的美人。‎ ‎   ⑧就这样，艺术远离着生活。在所谓“生活” 里，藤变成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黄。藤是蛮人孟获的盾，是西南少数民族孩子上学路过的桥梁，是供养苔藓、昆虫的共生体。森林里，藤比树烂得慢，它属于筋一类炖不烂的东西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它见过无数采蜜人摔进山谷。‎ ‎  　(选自2013年4期《散文》)‎ ‎11．作者为什么说藤“是植物里的龙蛇” ？（4分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎12．请赏析文中第④段中划线的句子。（3分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎13．第⑤段运用了许多精彩的比喻，请作出赏析。（4分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎14．第⑦段叙写文人画里的藤，有何作用？（5分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎15．你怎样理解第⑧段中作者说的“艺术远离着生活” ？（4分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎2.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）阅读下面的文章，完成15一18题。‎ 双白老人 于德北 ‎①按算双白老人已经90高龄了，论辈分我应该称他曾祖爷爷。二十年前，他曾到我的家里来过一次，是给我的祖父看病。他看我祖父的病气太重，就开了一大盆的药给我祖父吃。祖父吃了他的药，气色红润，也不那么剧烈地咳了，减少了许多痛苦。‎ ‎②双白老人是个中医。他的老家在德惠，却常住在云南的一个小寨子里。说常住，其实也不过是定居地，他的大半生是在行走中度过的。‎ ‎③他从云南往东北走，三年左右走个来回。从云南到东北，又从东北到云南，往来行医，随吃随住，一日不短，三日不长。偶尔在病人家一住半年的时候也有，却保着人家的性命，救着人家的病痛。‎ ‎④双白老人吃素，饮食十分清淡。他每日离不开酒，却注意节制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝时不用劝，不喝了谁劝也没有用。‎ ‎⑤他一辈子没结过婚，因而没有儿女。他曾对我的祖父说，他想收一个徒弟，把自己的一生所学都教给他。但这个徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分严格。由于他的一生云游行医，并没有多少时间认真地坐下来考察一个人，一个可以让他接受的姑娘或小伙子。他曾对我的祖父说：“若能从亲戚中选一个聪慧、好学、本分的孩子也未尝不可。” 祖父就向他推荐了我。我那时八九岁的年纪，淘气淘得不得了。双白老人把我叫到祖父床前时，我的整个身心都在航模的最后工艺制作中。所以，当他问我喜不喜欢像他一样当一个中医时，我脱口而出：“不喜欢。” 我不知道双白老人为什么长长地叹了一口气。‎ ‎⑥说起来祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，这与他早年拼命赌博过于劳累有关。祖父初病的时候还恐于死亡，主动调理自己。可当他觉得生命无望的时候，曾固执地回老家独居了一段日子。后来听乡下的堂叔、表哥们说，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，胜多败少，直至累吐了血。双白老人也正是在这个时候来到我家的。他脸色红润，双目炯然，一把过胸的胡须如雪样白。圆口布鞋，一袭灰色的褂子。他的牙齿，晶莹剔透，像宝石一样闪闪发光。他和我的祖父同吃同住，并用大盘给祖父配了色彩驳杂的中药，内有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。双白老人想尽各种方法让我的祖父服药，每日陪他下棋，散步。双白老人比我家祖父大十余岁，是我祖父的堂叔，但在我看来，祖父要比双白老人苍老很多。双白老人和他在一起，倒像一个晚辈在服侍长辈。‎ ‎⑦我记得祖父每次服药之后都剧痛难忍，双白老人说那是药毒和病毒厮杀的结果，如果疼痛日减一日，就是说药毒战胜了病毒，祖父的病也会渐渐好起来。‎ ‎⑧双白老人为我祖父医病，是我亲眼所见癌症可治的病例。看着祖父一天一天爽朗起来的面容，全家人有说不出的高兴……‎ ‎⑨在一个暴雨如注的夜晚，双白老人接到一封信。他读信时，面色惨白，额头鬓角尽是虚汗。读罢信，他匆匆地整理行囊，对我祖父做了一些简单的交待，就消失在茫茫的雨夜深处。‎ ‎⑩如来得突然一样，他走得也如此突然。如果说双白老人不来到我家，如果说他不给我祖父的病带来希望，那么一切都将十分平常而平淡。但他传奇般的离去给我们留下了难以体会的痛苦。我们眼看着祖父日益枯萎下去，而我们却束手无策。这是怎样的煎熬很难为外人所知，难以言达。看着祖父瘦小的身躯平躺在棺材里，这形象是我少年时期不能忘怀的忧伤。‎ 我很想念双白老人。真的。现在我长大了，我很想对他说：“我想学习中医！”‎ ‎15、下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（4分）（）（）‎ A．第二段中，作者写双白老人“大半生是在行走中度过的” ，突出他云游行医行踪漂泊不定的职业特点。他根据病人的病情来确定自己的住行，既表现他以病人为重的医德，也突出了他从事中医以救死扶伤为己任的具有神秘感的“老神仙” 形象特征。为后面情节做铺垫。‎ B．最后一句“我想学习中医！” 来得迟了一点，给了我们失望。在现代中医备受排斥和漠视的情况下，这篇小小说引起了我们的深思、反省。‎ C．双白老人想收一个徒弟，祖父向他推荐了“我” ，但我想到自己对中医根本不感兴趣，所以拒绝了老人的请求。‎ D．双白老人开的都是些很普通的药，却治好祖父的肺癌，既表现他的医术高明，在结构上也使小说达到高潮。‎ E．文章最后提到，“我” 的祖父去世了多年，“我” 已经长大了，才想学习中医。“我” 终于体会到中医的价值，想学习和继承了，但却付出了极大的代价一一祖父的去世和多年的经历，这过程是痛苦而又曲折漫长的。‎ ‎16、作者对双白老人的外貌描写十分精当．对其作简要分析。（6分）‎ ‎17、找出小说结构上的两条线索，并结合文本具体说明。（6分）‎ ‎18、⑤段说“我” 不喜欢当中医，⑩段又说“我想学中医” ，前后矛盾。你同意这种观点吗？谈谈你的理由。（6分）‎ ‎3.（江西省七校2014届高三上学期第一次联考语文试题）阅读下面的文字，完成15-18题。‎ ‎  　　　　祖母是一片不知愁的落叶 ‎  门半开半闭，如秋之眸。‎ 立秋了，吃过这些饺子，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷的排列在你的视野里，令你无力躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实，健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧明亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。‎ 阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年，一下子就有了心事。阳光开始为那些在秋天里哀愁的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。‎ 其实天气还没有变，一如既往，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。因为叶子落了，曾经的青春不复存在。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。你能做的，只有默默地清扫这满地的狼藉。也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅，把生命的结束当成一次惬意的旅行。‎ 怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。 ‎ 叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在哪里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。‎ 在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。‎ 祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。‎ 我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸，无法言说的旧日时光，成了书签，丈量这一本书的历程，时刻提醒着你，那些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。 ‎ 我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母得到了很多人的尊敬，然而却没有人可以安抚她内心的痛苦。祖母习惯在那些叶子上写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母在用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻的挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的泪水，只居住在她自己的云里。‎ 不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。‎ 在那些树叶上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂的那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，他们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。‎ 怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉，从枝头跌落，背井离乡的叶子。 ‎ 祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。‎ 落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了些什么？谁听过它们交代的后事？ ‎ 那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？‎ 我想，如果祖母是叶子，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。‎ 我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当做一次旅行。 ‎ 落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，它都只是去和风窃窃私语。‎ 我似乎听到了落叶在说：“等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重。”‎ ‎15.根据文章内容，请概括祖母的形象特点，并结合文中内容加以概括分析（5分）‎ ‎16.根据上下文，赏析文中画线的句子。（6分）‎ ‎⑴落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。（3分）‎ 答：‎ ‎⑵我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母。（3分）‎ 答：‎ ‎17.作者在文中两处写到“把生命的结束当作一次旅行” ，请结合文中内容谈谈你对这句话的理解。（5分）‎ 答：‎ ‎18. 请具体分析文章末尾一段在文中的作用。（4分）‎ ‎4.（2013辽宁，11，25分）阅读下面的文字, 完成(1) —(4) 题。(25分)‎ 圣诞夜的歌声 ‎[匈牙利]约卡伊·莫尔 城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。‎ 他每天拼命赚钱, 却一直没能过上富裕的生活, 因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后, 他的妻子不幸离开人世, 撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时, 一次得切下三片! 给孩子们做鞋时, 一下就要做三双! 养家糊口难啊, 靴匠常常叹息。‎ 圣诞节那天, 披着飘飘洒洒的雪花, 靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他, 很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果, 他禁不住想: 过节了, 得给孩子们买些礼物。买三份, 花销太大; 只买一份, 又不公平。想来想去, 他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!‎ ‎“孩子们, 都到这儿来!” 亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子, 一个扑到他怀里, 他又把最小的抱在膝上。‎ ‎“知道吗? 今天是圣诞节! 今晚不干活了, 我们好好乐一乐! 我来教你们一支歌, 非常好听的歌, 这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”‎ 孩子们欢呼雀跃, 兴奋得几乎要把家里闹翻天了!‎ ‎“静一静! 现在跟着我唱。” 亚诺什清了清嗓子, 缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈, 调子欢快, 孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚,小天使们美妙的歌声 ‎, 从婉转到高亢, 一遍又一遍……‎ 然而, 这歌声却惹恼了楼上住着的人, 一位富有的老爷。他一个人住着九个房间, 第一个房间用来闲坐, 第二个睡觉, 第三个用餐……其余的又派什么用场呢? 此刻他正在第八个房间里抽烟, 琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响, 当亚诺什们唱到不知第几遍时, 他再也无法忍受, 循声找到靴匠家。‎ ‎“你就是亚诺什, 那个靴匠吗?”‎ ‎“是的, 老爷。您有什么吩咐?”‎ 富人本来是要发火的, 可他瞬间改了主意, 说: “哦, 你有这么多孩子!”‎ ‎“是的, 老爷。唱歌, 嘴多声音大。”‎ ‎“吃起饭来, 恐怕嘴更多吧。听着, 亚诺什, 我给你带来了好运——把你的孩子送我一个, 我来养, 将来他会成为有钱的老爷。”‎ 亚诺什惊讶地睁大了双眼, 谁能不动心呢? 他的孩子将成为老爷! 这些乖巧可爱的孩子, 该过上好日子啊! 给! 为什么拒绝呢? 可选谁呢? 他喃喃自语: “老大, 听话懂事, 长大会有出息的; 老二是个女孩, 送给老爷不好; 老小, 是妻子豁命生下的, 怎能送人?”‎ 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦, 几乎哭着说: “谁想离开这儿, 坐漂亮马车? 吃好吃的东西? 谁想去, 就站出来吧……”‎ 面对这样的诱惑, 孩子们却都怯生生地缩到父亲背后, 扯住父亲的手、裤腿和皮围裙, 谁也不吱声, 好像要远远地躲开这位富有的老爷。‎ ‎“不行, 老爷。不行啊! 我不能把任何一个孩子送给您, 我们得在一起……”‎ 富人无奈, 只好要他们别再唱歌了。作为补偿, 他给靴匠1000本戈, 随后回到楼上去继续他的无聊时光。‎ 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子, 藏好钥匙, 内心五味杂陈。孩子们噘着嘴, 不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。‎ 亚诺什坐下, 又习惯性地做起靴子来。拿着皮料, 他裁着, 削着, 不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和? 抬头一看, 孩子们闪着亮晶晶的眼睛, 正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子, 打开木箱, 翻出那1000本戈, 三步两步跑到楼上。‎ ‎“老爷, 请收回您的钱, 让我们唱吧! 我们高兴, 这比1000本戈重要啊……”‎ 没等富人反应过来, 亚诺什就将钞票放到桌上, 转身跑回了家。他挨个亲吻孩子, 屋里重新响起了优美而纯净的歌声……‎ 唱着唱着, 望着简陋的厨房, 想起锅里的白水煮土豆, 亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节, 除了歌声, 孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢? 孩子们的歌声很快淹没了他的不安。‎ 富有的老爷在第九个房间里来回踱步, 思忖着, 诧异着, 在这个世界上, 别人究竟寻到了什么快乐?‎ ‎(有删改)‎ ‎(1) 下列对小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是(5分) (　　)‎ A. 小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事, 语言质朴, 表现手法多样, 情节张弛有度, 主题耐人寻味。‎ B. “温馨的夜晚” 之所以温馨, 是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”, 更是因为孩子们收到了礼物。‎ C. 文中对孩子们面对诱惑时“怯生生” 的神态描写, 体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。‎ D. 作者写亚诺什还钱时, 连续使用了“踢” “打” “翻” “跑” 等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。‎ E. 作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态: 穷人疲于奔命, 但很快乐; 富人衣食充裕, 但并不快乐。‎ ‎(2) 结合文中内容, 分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(3) 文中画线部分都提到“歌声”, 概括说明其不同的含义及重复出现的作用。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(4) 小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱? 请结合作品加以解说, 并谈谈给你的启示。(8分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎5.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 阅读下面的作品，完成11－14题。‎ 猫婆 冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？‎ 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。‎ 我说：“我挺讨厌猫的。” 他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”‎ 蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。‎ 入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。‎ 家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。‎ 当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。‎ 门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。‎ 我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。‎ 猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！丢几天了？” 我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。” 她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了！” 我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！”‎ 她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事！”‎ 面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。‎ 从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲……‎ 转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。‎ 我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。‎ 她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。‎ 曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。‎ 前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。‎ 一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。‎ 入冬后，我听到一个令人战栗的故事——‎ 我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失！‎ 听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！” 谁知将它惊动，起身慌张跑掉。‎ 猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。‎ ‎（选自《灵魂的巢》，有删改）‎ ‎11．请具体说明第三段在文中的作用。（4分）‎ ‎12．请简要概括文中猫婆的形象。（4分）‎ ‎13．文中两处写到小黄猫，有何用意？（6分）‎ ‎14．请探究“听到这故事，我彻夜难眠” 这句话中蕴含着作者哪些情感。（6分）‎ ‎6.（山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校2014届高三第三次联考）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。‎ 好心肠的兰奥妮 ‎（法国）法朗索瓦斯·基鲁 兰奥妮整日无事可干，心中闷闷不乐。‎ 自从失去了丈夫之后，孩子又都工作了，她的白天和夜晚都是那么无聊。于是，她报名参加了桥牌俱乐部，在这里，她产生了一个念头，从此改变了她的人生，也使她失去了她的生命。‎ 这一天，玛蒂欧太太来了，穿着一身猩红色的衣裙，活像一只兔子被包裹在护腿套中。真叫难看！兰奥妮心想：“必须有一个人提醒她才好，可是采用什么办法呢？” 回到家之后，她找出女儿的那架打字机开始工作：‎ ‎“亲爱的玛蒂欧太太：‎ 有个人为了您好给您写了这封信。您还是一个漂亮的女人，只是您的体重多了几公斤。您那套猩红色的衣裙是一个错误：它使得您鼓囊下垂的肥肉原形毕露。我可以建议您改穿黑色或深灰色的吗？深灰色更能衬托出您细嫩的肤色，加上一件玫瑰色的长袖衬衫就更好了。‎ 艾尔纳丝汀”‎ 兰奥妮对信很满意。她刚刚找到了一个崭新的文学类型：善意的匿名信。当她看到玛蒂欧太太再也不穿那套猩红色的衣裙时，乐得心花怒放，决定继续写这类信札。她由衷感到找到了自己的人生目标。‎ 不久，俱乐部里发生了手提包里的皮夹子被盗事件。这些太太们会聚一堂，小偷只能是她们中间的一个，大家都感到局促不安。‎ 兰奥妮集中她全部的洞察力来找出这名小偷，并恳求她把赃物悄悄归还，结果枉费了气力。她建议大家凑份子补失主的损失。建议被接受了，每个人都打开自己的钱包。就在此时，兰奥妮发现被盗的皮夹子就在桌子底下。大家都松了一口气，这件事就算结束了。‎ 可是，晚间，兰奥妮又搬出她的打字机。‎ ‎“有人看到您把皮夹子扔到桌子底下。不过她没有揭穿您，这太丢人了。但，您不是第一次做这种不光彩的事。您不缺钱，所以结论是：您是偷窃癖患者。看来，您缺少爱心与爱情……在情况没有恶化之前，请赶快找医生治疗。城里有一位很高明的精神病分析医生。‎ 艾尔纳丝汀”‎ 下一次聚会的时候，那个女人问兰奥妮道：“您可认识那位精神病分析医生？” 兰奥妮说不认识。那一位哑口无言，不敢再追问下去。‎ 兰奥妮继续她的游戏。她写的信多得数不清，她感到充实而快乐。后来，有一天，她感到良心不安，因为她患了严重的贪馋罪，于是去见神甫忏悔。‎ 本堂神甫问道：“就这点事儿?” “是的，除了这件事，我其他方面都可以自诩做的是好事。” “啊，是吗? ‘未婚单身母亲忏悔协助会’是您办的？” 本堂神甫这样问。兰奥妮大声抗议：“不是，绝不是。可怜的姑娘们为什么需要忏悔？不是，我，我写信……”‎ 于是，她细细叙述了她所办的事。神甫反应异常严肃，匿名信就是匿名信。他说：“你最终必将被判处绞刑，那时候请问你怎么办？” 兰奥妮说：“我抵死不承认，必须有证据。” “这样一来，你在卑鄙行为之上又添加了说谎罪。我的女儿，你忏悔吧。” 神甫说。‎ 兰奥妮回到家中，惶惶不知所措。最后，她下定决心取出打字机写道：‎ ‎“您的僧袍肮脏，怪不得您教区里的教友人数日渐稀少，您大可不必感到惊诧。”‎ 本堂神甫不顾忏悔的内容应予保密的原则，把信交给警察局高级官员，并且说出该信的作者。高级官员派了一名警官来到兰奥妮家。‎ ‎“这么说，那只满城里窜来窜去的黑乌鸦就是你了？” 警察挖苦道。兰奥妮顿时脸色惨白。“我不是乌鸦，我只是一只野鹤，我带来的是幸福。” 兰奥妮把全部事情细说了一遍，警察陷入沉思，说：“没想到是这样。如果是我单独处理这件事，我就放您过去。可是上面还有高级警官，有本堂神甫……得了，咱们还是走一遭。”‎ 兰奥妮请求道：“请给我一分钟时间，让我再写最后一封信。”‎ ‎“本堂神甫先生：您没有良心、信仰。天主将审判您我两人。您下地狱，我上天堂。” 然后她签上名字，这一次的署名用的是她的真名字。‎ 她的预测是否正确无误，我们不得而知。不过，此刻，兰奥妮正身陷囹圄，原因是她犯了危害公共秩序罪。‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）‎ A．小说通过兰奥妮写“善意的匿名信” 而改变自己空寂无聊的生活却因此身陷囹圄，‎ 最终丢了性命的故事，反映了社会现实的黑暗。‎ B．当小偷问“您可认识那位精神病分析医生” 时，兰奥妮说不认识，这是因为她怕暴 露自己的身份，引来麻烦，可见她比较自私。‎ C．兰奥妮说自己不是乌鸦而是野鹤，因为乌鸦只能给人们带来灾难，而野鹤带来的 是幸福，意在强调自己“其他方面都可以自诩做的是好事” 。‎ D．兰奥妮给神甫的两封信语气不同。第一封婉转，用比喻指出教区里教友人数减少 的原因；第二封激烈，并署上真实姓名，表明她对神甫的谴责和蔑视。‎ E．从兰奥妮和神甫的对话看，兰奥妮表明过可怜的姑娘不该忏悔的观点，这和教会观点相左，为下文情节的发展作了铺垫。‎ ‎（2）围绕“匿名信” 这个线索，小说讲述了几件事？请分别加以概括。每件事不超过10个 字。（标点不计入字数）（6分）‎ ‎（3）请问兰奥妮是一个怎样的人物形象？小说刻画兰奥妮运用了哪些手法？（6分）‎ ‎（4）在兰奥妮见神甫忏悔后，小说在情节设置上有多处波折，请找出其中两处，并说说 这样写有什么作用。（8分）‎ ‎7.(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试) 阅读下面的文字，完成19～22题。‎ 马语 莫言 ‎①像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌。墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。‎ ‎②我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——我亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z‎99”‎ 字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马。‎ ‎③“马，原来是你啊！” 我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子，我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样。我不喜欢这样子。没有必要这样子。好好坐着，听我跟你说话。” 它晃了一下脖子。我的身体就如鸿毛般脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。‎ ‎④我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。‎ ‎⑤我曾经多少次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我曾经多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我曾经多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我还多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，无人告诉我。我还多少次抚摸着它的脖子问：亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的？是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的吗？——任我千遍万遍地问，它不回答。‎ ‎⑥“我现在回答你。” 马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。‎ ‎⑦马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……” 马沉吟着，这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。‎ ‎⑧马说：“几十前年，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官，他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打着我，骂我：‘你这匹瞎马！’从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”‎ ‎⑨“原来你是装瞎！” 我从麦草垛前一跃而起。‎ ‎⑩“不，我瞎了……” 马说着，调转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。‎ ‎19．这篇文章中包含了马的三个故事，请根据文意按照故事发生的时间顺序简要概括。（6分）‎ ‎20. 自选角度，赏析第⑤自然段中划线的句子。（4分）‎ ‎21．解释最后三段中出现的三个“瞎” 字在文中的含义。（4分）‎ ‎①你这匹瞎马！‎ ‎②原来你是装瞎！‎ ‎③不，我瞎了……‎ ‎22．从全文看，作者用了怎样的写作手法？请结合文意简要分析。（4分）‎ ‎8.(内蒙古呼和浩特市第一中学2014届高三一模) 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题 （25分）‎ 乘车记 ‎【俄】蒲宁 ‎①谁要是以为这种等次的火车，他想乘就可以乘，别人管不了，那就大谬不然了！在1911年3月锡兰【注】的科伦坡，我就有过这样的遭遇。‎ ‎    ② 早晨，还刚刚七点多钟，可是已经火伞高张，燠热异常，这是一种凝重的、呆滞不动的暑气。每当要下可怕的暴雨前，总是会出现这样的酷热。‎ ‎    ③我穿一身白衣服，戴一顶白色盔形凉帽，坐在一辆晒得滚烫的、小小的人力车上。在人力车的两根细细的车杠间，一个黑黝黝的高大的泰米尔人，身子微微前倾，迈着均匀的大步，飞快地拉着车向前奔去、他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光。‎ ‎    ④我这是上火车站去，打算到——好吧，随便举个地名吧，阿努拉达普拉市去。‎ ‎    ⑤前面已是车站广场，空荡荡的，白得耀眼，而在广场后面是白得更加耀眼的车站大厦，在热得发白的天空的映衬下，这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得骇怕。置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中，那个泰米尔人漆黑的身躯和漆黑的头发显得格外刺眼。‎ ‎    ⑥走进车站大厅，人就感到舒服些了，到处都有柔和的穿堂风。 我摘下凉帽，一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额，一面急匆匆地朝站台入口处走去。‎ ‎    ⑦列车已停好在站台上，车顶是白色的，窗帘也是白色的。 我赶紧去售票处，一边走一边掏出几枚硬币，正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票。一个英国人从售票处向外张望，我把硬币在他面前敲着，说：“三等车，去阿努拉达普拉！” “是头等车吗？”‎ ‎ 英国人问。“不，三等车” 我喊道。“是，头等车！” 英国人也喊道，递给了我一张头等车票。‎ ‎    ⑧我气得火冒三丈，粗着喉咙讲出了一席话，内容大致是：听着，我讨厌这种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情，这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人，直到所谓的“贱民” ，你们是喜欢把有色人种算作“贱民” 的，不消说，他们不可能也没有胆子乘坐头等车。可是每回只要我想坐三等车，就会同售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车，售票员却总是利用这些字眼发音近似，打断我的话，跟我胡搅蛮缠：“您是想说头等车吧？” 我大声喊道：“不是的，三等车。” 但是他却不睬我，还是给我一张头等车票。我把票子扔回去，于是售票员恼火了，怎么也想不通，一个白人竟会有这样下贱、这样疯狂的念头，想同有色人种坐在一起。他也开始大喊大叫，吓唬我说，我会从那些土人身上传染到一身虱子的，而主要的是教训我，在这里，绝对没有一个白人乘坐三等车，白人乘坐三等车是不能接受的，是有失体统的，是令人愤慨的！‎ ‎    ⑨这回，我斩钉截铁地说：“别啰嗦，请您立刻给我一张我要买的票！”‎ ‎    ⑩售票员终于屈服了，我的愤怒使他大为吃惊，有一刹那间，他愣住了，后来，突然横下心来，扔给了我一张三等车票。‎ ‎    ⑾我大获全胜，得意洋洋地在车厢里坐好，等待着旅伴，也就是那些有色的“贱民” 。 可是见鬼，他们不上来，一个也不来！而站台上，打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过，他们都打我的包房前跑了过去。‎ ‎    ⑿他们干吗都不上来，只是往前跑，跑到哪儿去啊？噢，我恍然大悟：是我的凉帽，白人戴的白凉帽吓着了他们！于是我摘了凉帽，缩在角落里，重又等他们上车，可是重又白等了一场。我感到纳闷：“为什么现在仍然没有一个人上来呢？现在他们看不到我了呀？”‎ ‎    ⒀我霍地一下从座位上站起来，把头探出车窗，想弄清楚究竟是怎么回事。事情立刻弄清楚了，而且非常简单：在我乘坐的这间包房外边，有几个粉笔写的大字——另有用途！我刚走进这间包房，车站上的人立刻就在外边写上了：另有用途！唉，你呀，又吵又闹，寸步不让，总算买到了张三等车票，那你就自作自受去吧，一个人就像白痴似地枯坐着吧。‎ ‎    ⒁列车飞驰着，在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着。车窗外，繁花盛开的密林无尽地、飞一般地向后退去，清晰地回响着车轮的隆隆声。‎ ‎    ⒂“椰——子！” 每到一站都有人高声叫卖椰子，伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声。‎ ‎    ⒃在此后的一个车站上，我像个小偷一样悄悄地溜进四等车，车厢里挤满了人，有坐的、有站的，肤色全都是黑的或者褐色的，他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞布全汗湿了。‎ ‎   【注】锡兰，即斯里兰卡，印度洋岛国。18世纪末成为英国殖民地，1948年独立。‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）          ‎ A. 小说围绕着能不能坐上三等车这一焦点，展开了多个回合的较量，情节曲折，矛盾冲突激烈，结构严谨，结尾与开头前后照应。‎ B. 小说刻画人物、表达主题善于运用对比、映衬的手法，如殖民者的白与有色人种的黑，天气的燠热与人心的冷漠等。‎ C. 小说第④段中作者说自己是上火车站去，打算到“随便举个地名” 的阿努拉达普拉市去，这说明作者对于自己的出行并没有明确的安排。‎ D.‎ ‎ 小说以有色人种群体作为主要人物进行塑造，既有高大健美的人力车夫，也有叫声凄凉的小商小贩，他们的肤色都是黑的或者褐色的。‎ E. 小说通过“我” 在锡兰首都科隆坡的见闻和遭遇，揭露了殖民主义者在殖民地造成的等级差别和种族歧视的罪恶，“我” 在小说中起到了线索的作用。‎ ‎（2）简析小说第⑤段在文中的作用？（6分）‎ ‎（3）小说中的“我” 有怎样的性格特征？结合文本简要分析。（6分）‎ ‎（4）探究小说中的“我” 作为白人却硬要坐三等车这一情节的作用。（8分）‎ ‎9.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 阅读下面文字，完成19—22题（16分）‎ ‎①我叫旺财，快一岁了。‎ ‎②我一直以为，他是我爸爸。人家都叫他叶局长。从我记事起，我就在这个家里了，我也一直坚信，我是那个被称作叶太太的人生的。因为，他们对我很好，每天早上吩咐保姆给我喂面包和牛奶。‎ ‎③叶太太总“哈尼” “哈尼” 地叫我，我不知道她为什么这么叫我，可是，看她脸上那腻劲儿，我想这个名字也是很时髦的。不过，我还是喜欢人家管我叫旺财。‎ ‎④我的家很大，光是沿着客厅踢脚线跑两圈，我就得吐着舌头喘上半天。地很滑，刚洗完还会反照出我的倒影，我看到自己的样子发现自己挺漂亮，全身是又白又长的毛，跑起来飘飘的，有时看到我会滑倒，他们哄堂大笑，还夸我可爱。我搞不明白，为什么我这么笨还被他们称赞。我觉得这些人有些不可思议。‎ ‎⑤来往我家里的人很多。多数情况下，叶局长总会正襟危坐在那枣红色的真皮沙发上，他们都给他递烟，我很喜欢这些客人。我不会大叫，这样的话我会遭到喝斥，他们要把我养成一条很有教养的狗，我想也是应该的，要不我就不适合这么漂亮、高雅的家了。所以，我养成了一个好习惯。不管见谁我都亲昵地上前用身体蹭他或她，他们就会很开心地夸我妈妈，说她好会教，把我教得这么乖。她就开心地喊一声“哈尼” ，我又例行公事地屁颠屁颠过去了，然后她再抱起我，夸我几句。每一次都是这套程序，我已可以不假思索地奔跑、撒娇，站着被夸(同时要很快地摇动尾巴) 、被抱起时伸出舌头舔妈妈的手，这套动作被我练得炉火纯青。‎ ‎⑥家里来的客人有很多种，我学会从爸妈脸上的表情来判断他们的不同。有的是让爸爸妈妈看了就眉开眼笑的，遇上那样的客人，我得跑得欢，他们夸我也欢，大家都很乐；有种是爸妈一看就坐到沙发上，沉默不语或不时应付两声的，这种客人面前我可以放肆地睡觉，因为我玩得再欢，也没有人为我喝彩，他们总有谈不完的事；还有一种客人，他们来会拎着一袋袋的东西，花花绿绿，很是好看，爸爸妈妈总会推托一番，等他们走后，爸妈就迫不及待地打开那些东西，有时很开心，有时很失望。我喜欢他们失望的时候，因为，只要他们失望，那花花绿绿的盒子里就有许多东西全被他们送到我的嘴里。还有一种，他们来的时候显得神神秘秘，带的东西很少，只是一小包红色的纸包，我不知道那有什么用，主人脸上洋溢着阳光的笑容在我看有点弱智。‎ ‎⑦今天晚上的客人很奇怪，大伙都睡着了他才来。不过，他很有礼貌，怕吵着家里人睡觉，开门关门都自己动手，而且轻手轻脚，怕吵着谁似的．他一进门，灯都不敢开，我觉得这是个很有教养的客人，于是，我跑过去亲热地安静地蹭他的脚。他好像吓了一跳，我猜那就叫作受宠若惊，我对客人的亲热举动总令爸爸妈妈和客人十分开心。接着，他悄悄地走到餐桌旁，拿起了一块没吃完的面包给我，我可开心啦，果然是个好人。于是，我安静地趴在地上一声不吭地吃起了面包。他就开始从这个房间走到那个房间，好像在整理什么似的，我觉得现在社会风气很好，这么晚了不睡觉还到我家来整理房间。他走时，手里拿了许多红色纸包，还有一些金属，在我看来那些东西都是没有用处的。他真勤快，我想，也许是把没用的垃圾拿到楼下扔去了吧。‎ ‎⑧早起晚来后，我看到爸和妈坐在沙发上，好像在为什么事争吵似的。‎ ‎⑨我好像听到妈妈嚷着要报警，被爸爸阻止了。‎ ‎⑩他们都很生气。说了很多莫名其妙的话。‎ ‎（11）然而后来居然骂起我来了，说我不会叫，真没用。其实，我会叫的，而且，我肯定能叫得比她嘹亮动听，只是，他们以前老教育我，要我成为一只有教养的狗，不许叫唤。现在他们的咆哮真让我感到不可思议。然后我被他们赶出了家门，我碰到一群野狗，我说我是只吃面包和牛奶而且不乱叫唤的有教养的狗。它们冷笑看着我，冲我疯狂地咆哮，我吓得瘫在地上了。哎，他们说我是狗生的，真让我无法接受。‎ ‎（12）我还是坚信我爸妈是叶局长和叶太太。‎ ‎19．第⑥段中的“迫不及待” 一词与第⑤段一词相呼应，形成鲜明对比，这个词是___ __。（2分）‎ ‎20．“主人脸上洋溢着阳光的笑容在我看有点弱智。” 如何理解句中的“弱智”? （4分）‎ 答：‎ ‎21. 从文章第七段中可以看出，这个家庭失盗了，但是为什么第九段说“妈妈嚷着要报警，被爸爸阻止了” ？ （4分）‎ 答：‎ ‎22．小说反映了什么社会现实？（探究题）（6分）‎ 答：______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎10.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）阅读下面的文字，完成l9～22题。‎ 香鱼的故乡 林清玄 ‎    ①在台北的日本料理店里有一道名菜，叫“烤香鱼” ，这道烤鱼和其他的鱼都不一样；其他的鱼要剖开拿掉肚子，香鱼则是完整的，可以连肚子一起吃，而且香鱼的肚子是苦的。苦到极处有一种甘醇的味道，正像饮上好的茗茶。‎ ‎    ②有一次我们在日本料理店吃香鱼，一位朋友告诉我香鱼为什么可以连肚子一起吃的秘密。他说：“香鱼是一种奇怪的鱼，它比任何的鱼都爱干净，它生活的水域只要稍有污染，香鱼就死去了。所以它的肚子永远不会有脏的东西，可以放心食用。” 朋友的说法，使我对香鱼产生了极大的兴趣，它究竟是怎么样的一种鱼，这样高贵。容不下一点环境的污迹? 这也使我记忆起，十年前在新店溪旁碧潭桥头的小餐馆里，曾经吃过新店溪盛产的香鱼，它的体型细小毫不起眼，当时还是非常普通的食物，如今，新店溪的香鱼早就绝种了，因为新店溪被人们染污了，香鱼拒绝在那样的水城里存活。‎ ‎    ③现在日本料理店的香鱼，已经不产在新店溪，而要从日本空运来台，使香鱼的身价大大增高，几乎任何鱼都比不上。听说在澎湖某些没有被污染的海域，还能找到香鱼的踪迹，可是为数甚少，早就无法满足吃客的需求了。本来在新店溪旁的普通食物，如今在台湾却找不到故乡，想起来就令人伤感。‎ ‎    ④每次吃香鱼的时候，我的心持就不免沉重，那种沉重来自香鱼的敏感，在许多人的眼里，所有的鱼做为食物以外，就没有别的意义了。香鱼却不同，因为它的喜爱洁净，使我们更觉得应该有一个清洁的生存空间。在某一个层次上，香鱼是比人更高贵的，我们生活在一个被污染的环境，到处充满了刺耳的噪音和汽车排放的黑烟，可是时间一久，我们就适应了这样的环境，甚至一点抗辩也没有。‎ ‎    ⑤没有新鲜的空气，没有干净的溪水，没有清爽的天空。甚至没有安静的听觉，我们都已经悄然不察了。面对着一天比一天沉沦的生活空间，有时我们完全失去了警觉。‎ ‎    ⑥香鱼不然，它不肯自甘于污浊的溪水，不肯改变自己去适应一个更坏的环境。于是它选择了死，宁洁而死，不浊而生，那样的气节，更使我们面对香鱼的时候低徊不已。‎ ‎    ⑦记得多年以前，我在梨山上，参观过鳟鱼的养殖；鳟鱼是濒临绝迹的鱼类，在台湾，只有梨山上清澈的溪水和适当的水温，能让他们乐于悠游，它们独特的品性，使养殖的人丝毫不敢掉以轻心，也正因为这样，鳟鱼在人们的心目中，永远不会和普通的吴邦鱼相提并论。‎ ‎    ⑧有一次我在澎湖的海边度假，渔民们邀请我到海边去欣赏奇景。那一天，许多海豚无缘无故的游到岸上集体自杀，我站在海岸边，看着那些到处罗列的海豚，它们从海里跳到岸上等待着死亡，却没有人知道原因，我也不知道。‎ ‎    ⑨海豚的集体自杀，给当地的渔民带来一笔小财，没有人探问它们为什么拒绝生存。我的心里却充满了疑惑；海豚是一种智商很高的动物，它们到底为什么要集体自杀呢? 是不是心情上受了什么委屈? 在以前海面干净的往日，是不是也有海豚自杀呢? 生物学家恐怕也无法解开海豚自杀的谜题，但是我深知，海豚的自杀不是“无缘无故” ，一定有它的理由，只可惜，我们不能理解。唯一可以理解的是，动物有动物的想法，鱼也有鱼的心情。干净的海，是海豚的故乡；清澈的溪水，是香鱼和鳟鱼的故乡；它们宁可做失乡的游魂，也不愿活在污浊的水域，这是作为人的我们，应该深切反省的。‎ ‎⑩有许多饲养鸟类和热带鱼的朋友，经常向我抱怨，不管他们如何细心照料，鸟和鱼都会无故地死去，我想，鱼鸟的死都不是无故的，因为鸟是属于山林的，不属于笼子；鱼是属于河海的：不属于水箱。现在更严重的是，即使在山林河海，由于人为的污染，许多动物都活得不快乐，恐怕在大自然里，只有一种动物对坏的环境能安之如常，那种动物的名字叫做“人” 。‎ 几年前，人们在新店溪“放香鱼” ，让香鱼回到它的故乡，据说现在新店溪里已有为数极少的香鱼存活，如果河川不继续污染，将来我们食用的香鱼不必从空中来，而是本乡的土产。‎ ‎    香鱼是我们的，故乡也是我们的，我们千万不要让故乡成为香鱼拒绝的地方。‎ ‎19．文章开头从“烤香鱼” 谈起，有什么作用? (4分)‎ ‎20．第四段开头，作者为什么说“每次吃香鱼的时候，我的心情就不免沉重”? (4分)‎ ‎21．请简要赏析文中两处划线的句子。(4分)‎ ‎    (1) 没有新鲜的空气，没有干净的溪水，没有清爽的天空，甚至没有安静的    听觉，我们都已经悄然不察了。(2分)‎ ‎(2) 因为鸟是属于山林的，不属于笼子；鱼是属于河海的，不属于水箱。(2    分)‎ ‎22．香鱼的习性让作者感慨：“作为人的我们，应该深切反省。” 结合全文，说说我们  应该反省什么。（6分)‎ ‎11.（江苏省南通市2014届高三2月第一次调研测试）阅读下面的作品，完成11～14题。‎ 拜谒三苏园 王剑冰 ‎①天要黑了，我才赶来，我顺着一条弯弯曲曲的小道，我不知道是不是原来的茶道。我已经远远地看到了莲花山，那里起了雾气。近了，才知道雾气不是来自山上，而是来自我要去的三苏园。‎ ‎②当年苏轼五走古茶道，就喜欢上这里的风物人情。这里的人爱喝茶，是从苏轼时开始，还是以前就有的习惯？还是苏轼来了，更加地有了热情？一直到现在，大街小巷，有着近300个茶馆，茶的滋润使民风淳朴，社会和谐。‎ ‎③三苏园好大好空旷。已经没有了什么人，容我独自站立，我的心头正起波澜。仰头看天，一轮圆月早挂在那里，云走枝头，视线迷乱。站在三苏卧眠地，就像站在一个圣殿，一个离奇的境界，没有阴森感，倒是荡漾着一种激扬豪放的气息。‎ ‎④三座坟前各有一石头供台，香炉香壶，仅此而已。没有什么陪葬物，陪葬他们的，只有诗词文章。再就是不断有人来焚香，香烟袅袅，似一些话语，絮絮叨叨。有人会抓一把土去，觉得那土里有文气，使得坟永远不大。来的人都说，这样好，这样更显得近乎，生前不图地位显赫，死后更不图什么。‎ ‎⑤这里是苏轼吗？我对你有着一种特殊的情感。我曾经到过你的黄州，那是你生命中最难堪的一段，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了《赤壁怀古》，留下了《寒食帖》。我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” 的乐观和豁达。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合” ，“世事一场大梦，人生几度秋凉” 。你虽捡尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之” 。 随便打开诗词文集，打开书画食谱茶经，你都赫然其中。身后多少追随者，黄庭坚等四学士只是其一。今世有男人慨叹你人生突围，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面可倚靠的绝好。历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。‎ ‎⑥园子里的树也怪，棵棵西南斜，都是眉县方向。山风来袭，飒飒如雨。柏叶落了一层，下面有小芽拱出，承接一隙夕辉。继而发现，圪结草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜，长得到处都是，喇叭花在墙头上爬，蒲公英在夕辉里飘。还有梅园，故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。这都是“三苏” 的喜欢。‎ ‎⑦三苏园为郏县增添其文化风韵，凡来的人，无不对这个地方产生兴趣。兴文重教，文庙修得全国扬名，文庙边上的街道，透显着大气与沧桑。不远有村，名苏坟村。这里不是“三苏” 的老家，但他们喜欢“三苏” ，崇敬“三苏” ，把“三苏” 当作自己的乡人，没事就到坟上看看，添添土，拉拉话。此地有好水，还有好泉，正合苏轼烹茶“精品厌凡泉” 的要求，难怪人们爱饮茶。‎ ‎⑧“三苏” 来后900年里，一批批的人在这片广阔天地汲取养分，很多成为国家栋梁之材。这一切似乎都让人觉得，有一条脉系在暗暗涌动。‎ ‎⑨夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。出来时，又看到了苍莽的田野，延绵似雄浑的江水，浩瀚千里。天空广漠，明月越来越亮，晚风流暖，飞鸟低徊，群峰如屏。“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。” “三苏” 该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾气，比我来时更浓了，让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道，经过郏县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声，那叫声好亲切，多少年里都是这么亲切啊：‎ ‎⑩吃杯茶，吃杯茶吧——‎ ‎（《人民日报》‎2013年10月14日，有删改）‎ ‎11．理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人” 一句的含意。（4分）‎ ‎12．请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。（4分）‎ ‎13．请根据文章内容，分点概况苏轼对后世的影响。（6分）‎ ‎14．文章以“吃杯茶，吃杯茶吧——” 作结，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）‎ ‎12.(江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟) 阅读下面的文字，完成11～14题。‎ 水乡戏台 祝勇 假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。‎ ‎  绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台” 。那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。‎ ‎  那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼” 。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦。鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存。这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边。远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。无论水上，还是岸边，人们都可以同时欣赏同一出戏。‎ 乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又是打鱼人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面” 上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚。‎ 在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外——在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏台……曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影。狭长的石板路、层出不穷的石桥、悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在。只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已。戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因。戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。‎ 这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过，都会发出奇妙的声响。它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，又立体。作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够“懂” 。我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言；想象着西施、范蠡在绍兴话里谈情说爱；“五四” 时代的文学热涌中，假如没有了蔡元培、鲁迅、周作人黄酒般浓郁的绍兴口音，也会变得索然。因为那戏台，就是一部老式录音机，漫长的河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们“合作” ，呈现出有声音的历史。有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在一起，水乳交融。‎ ‎（选自‎2014年2月3日《人民日报》，有改动）‎ ‎11．文章前三段描写了水乡戏台的哪些特点？请简要概括。（4分）‎ 答：　　　　      ▲　　　　      ‎ ‎12．文章为什么要叙写鲁迅对绍兴的回忆？（4分）‎ 答：　　　　      ▲　　　　      ‎ ‎13．简要分析本文的构思特色。（6分）‎ 答：　　　　      ▲　　　　      ‎ ‎14．“作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够‘懂’。” 作者懂得了什么？试结合全文探究。（6分）‎ 答：　　　　      ▲　　　　      ‎ ‎13.（江西省南昌市2014届高三第一次模拟测试，17-20）阅读下面的文字，完成17—20题。‎ 数字人生 吴鲁芹 ‎①人生已经沦落到仅剩几个数字。几个数字就可以道尽人生。‎ ‎②这一结论或者感慨是六七年前由一些琐事麻烦所引起的。当时觉得孔老夫子若是生活在所谓工业先进国家，恐怕会修正“小子何莫学夫诗” 的理论的；至少会略为让步让小子先学会数一到九，学会运用这些数字，体认这些数字的变化无穷，光芒四射。‎ ‎③上段说起的琐事是指两次微不足道的车祸。一次是大小女从寒舍驾车下山，转弯时偷工减料，使左边来车无法不碰，车身受了一点微伤。可是祸不分大小，报起账来手续同等麻烦，尤其令我自尊心略有不安的是向保险公司报案时，报完姓甚名谁之后，对方说：“更重要的是阁下保险单号码。” 好像贱名无足轻重，可以等闲视之。接着就问当事人驾驶执照号码、对方驾驶执照号码、保险单号码，以及判断是非责任警察的号码，总之在抄号码报号码的忙乱中，我忽然体悟到几个数字居然能有那么多的变化，那么多的代表作用，那么大的支配力量。‎ ‎④另一次不但是“祸不单行” ，而且是“祸从天外飞来” 。就在前祸未平之后两天，大小女携二小女去俱乐部游泳，车在停车场给人把尾灯撞坏了。回家带来一张闯祸人留字，文曰：“亲爱的会员同道，对不起，我倒车不慎把你的尾灯撞破了，请与我联络。我的电话号码（一堆数字）、我的保险单号码（一堆数字）、我的驾驶执照号码（又是一堆数字）。” 这次我有经验了，立刻用各种数字把自己武装起来。而且不再用“来将通名” 的方式，不再等对方问有关数字，径行把各种号码像唱山歌一样报出去。‎ ‎⑤这一晚我似乎是意犹未尽，竟然起了历史考据癖，把皮夹中支配我生活的各种数字，分类排开，看看我是如何沦落到仅剩一堆数字的。呜呼，冰冻三尺。非一日之寒。数字亦如病茵，侵蚀的过程也是渐进的，渗透之后，就呼朋引类，扩张势力，日子一久，范围愈广，泥淖也就愈深了。回忆我初到异域定居，还十分遵从量入为出的好习惯，凡事都是银货两讫，不欠债是美德已经先入为主。我的一位老朋友说：“迟早你会发现你的美德是行不通的。” 他的理论是：长安居，大不易，不赶快建立信用就更不易，而建立信用不能靠美德。美德是抽象的东西，不易捉摸，可以捉摸的是银钱往来。质言之：“欠债能还始有信。”‎ ‎⑥朋友预卜我的美德行不通，很快就灵验了。因为不出一两月，我进出加油站，付现钱等找钱，感觉的确不便，这一转念之间，就等于尼姑动了凡心，大势不好，抵挡不住诱惑了，于是自言自语“申请一张购油信用卡吧” ，从此水闸一开，一泻千里，不可收拾了。有时是动了“方便” 的凡心，自投罗网，有时是不请自来，多少表示阁下信用卓著，自愿来笼络投效了。不出两三年，我就有了三种不同牌子的加油站信用卡，两家大百货公司的信用卡，三家“放诸四海皆准” 的信用卡。所谓“放诸四海皆准” 者是指全球各地通行，无论飞机公司、观光旅馆、百货商店，以及盛宴小酌，一律可用。“方便” 的结果是身无分文，身外有债，被一堆数字支配到俯首称臣，旧时常说忙来忙去为了开门七件事，现在是为了维持这一堆数字屹然无恙。而且日子一久，就成了习惯，几乎是相依为命了。‎ ‎⑦事实上，支配我们生活的还不仅仅是一堆与欠账有关的数字，证明我们身份的有驾驶执照号码（一堆数字），管我们病痛的有医药保险号码（一堆数字），还有一种保险是深恐我们身后过于萧条家属衣食不济的，当然又另是一个号码，又是一堆数字。我们读古人传略，常觉得古人名字真多，某公讳什么，号什么，字什么，又字什么，再加上斋名、笔名等等，写上一两行，不足为奇。百年后若有人考证，今人默默无名，而号码独多，一堆数字紧接着一堆数字，消欤盛哉，无义无情，比不上字与号、斋名、笔名能约略传出一个人的神采。可是一堆数字的魔力实在未可小觑，拿本人来说，代表我的各种数字，除去形容不出吴某人“语言无味面目可憎” 以外，其他比较具体的事，如岁入若干、旅行次数多寡，买哪一类的衣服，吃哪一等的馆子，都可以有案可稽，一目了然。‎ ‎⑧我有时偶发奇想，觉得人类太不安分，小焉者如女人，上帝已经给她一张脸了，她硬要不惜工本另造一张；大焉者如男人（多半是男人），他相信人定胜天，于是把大地糟蹋得体无完肤，而且自鸣得意，说是进步，劝落后的地区赶快跟着工业起飞，飞起了之后再去担心空气污染吧，河流污染吧。凡是在大工业城市住过的人遇到风平浪静之日，污染的空气，特别浓得化不开，呼吸自然短促，很有点此恨难平的模样。东坡居士若是生在今朝，有幸住在工业先进地区，恐怕会把那首《临江仙》的下半阕改为：长恨此身非我有，一堆数字为凭，夜阑风静气难平，湖海污染尽，何处寄余生。‎ ‎（选自吴鲁芹作品集《师友·文章》，上海世纪出版集团2009年1月，有删节）‎ ‎17．结合全文，谈谈本文以“数字人生” 为题有何寓意？（6分）‎ ‎18．随着行文的发展，作者对“数字” 的情感态度经历了怎样的变化？（4分）‎ ‎19．文中多处改写名诗名言，产生了怎样的表达效果？试举一例作简要分析。（4分）‎ ‎20．下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（4分）‎ A．文章开篇用两句顶针式的句子，开门见山点出所写对象，简明概括了作者的对人生感叹，从而奠定了全文的情感基调。‎ B．文章开始说数字“变化无穷，光芒四射” ；然而，强烈的情感却是由于“两次微不足道的车祸” 引起的。调侃的语言背后，说明作者实际上并不认为数字具有那么大的作用。‎ C．第③段作者“忽然体悟到几个数字居然能有那么多的变化，那么多的代表作用，那么大的支配力量” ，排比的句式，强烈地表达出作者对数字之于人生的作用的肃然起敬，接受了数字比姓名更重要的事实。‎ D．第⑦段作者感叹“今人默默无名，而号码独多，一堆数字紧接着一堆数字，消欤盛哉，无义无情” ，与古人的名号形成对比，写出“数字” 的冰冷、生硬。‎ E．文章以改写的《临江仙》煞尾，从“数字人生” 的角度呼应了开端，再一次强调了自己的情感，首尾相连，深化主旨。‎ ‎14.（江西省红色学校六校2014届高三第二次联考，16-19）阅读下面的文字，完成16-19题。‎ 抢盐 刘永飞 ‎(1) 一大早，王月荣就接到儿子的电话，儿子在电话里的声音很急促，他说，妈，你放下电话赶紧去买盐，买得越多越好。‎ ‎(2) 王月荣有些意外，她问买盐干啥? 儿子说，您就别问了，现在我这里所有的人都在抢购，这附近的超市已经买不到盐了，我等会要去更远的郊区碰碰运气。‎ ‎(3) 王月荣还是没明白儿子的意思，她问没事儿买那么多盐干什么，又不能当饭吃，当汤喝，儿子在电话那头就不耐烦了，他说，您先别问那么多赶紧去买吧，我晚上再给您解释。儿子还说，别告诉其他人，知道的人多了，反而自己买不到了。‎ ‎(4) 儿子挂掉电话，王月荣心怀忐忑，她不知道到底发生了什么事，城里人怎么突然抢起盐来了。可是王月荣转念一想，城里人学问大，懂得的东西多，要抢购什么东西总是有道理。再说了，儿子是不会骗自己的。想到这儿，她把自己简单地收拾了一下，带足了钱和手提袋就匆忙出了门。‎ ‎(5) 出了门的王月荣没有直接踏上去镇上的小路，而是犹豫了片刻，返身往村后走去，她要把这个好消息告诉白文举。她和白文举家处得不错，尤其白文举会说话，见了面儿总是先夸一阵王月荣的儿子有本事，说什么同是大学毕业生，有的人回家务农或外出打工了，可是她的儿子不但落户到城里，而且还在城里买了房子。这话王月荣爱听，儿子的确是她的骄傲。‎ ‎(6) 所以，她愿意把这个好消息给白文举分享，说不定白文举又会对她的儿子一阵猛夸呢。此时的王月荣走得很急，脚步却努力迈得很轻，整个人就显得鬼鬼祟祟。‎ ‎(7) 一去白文举家要经过李秀英的门口，走到李秀英门口，她的脚步更轻了，像过地雷阵那样小心翼翼，这件事儿她不想让李秀英知道，她烦李秀英。这主要是因为李秀英嘴巴大，啥事都往外说，她的一张嘴就像个广播站，一天到晚地发信号，无非是张家长李家短什么的。最让王月荣反感的是她竟给人说，自己的儿子留在城里不是自己的本事，是找个城里媳妇的缘故，还说什么“倒插的杨柳不是柳，倒插门的女婿不是人” 的怪论。就凭这点她也不会让这样的好消息给她分享。让她后悔去吧，想到这儿，她嘿嘿地笑起来。‎ ‎(8) 让她颇感心安的是，此时的村子很安静，除了鸡鸭鹅在街上溜走，并没有看到村里的人。否则，真要是遇见了，自己是说，还是不说呢，说吧，人家买到了，恐怕自己就买不到了，不说吧，这都是低头不见抬头见的邻居，也怪不好意思的。‎ ‎(9) “他文举叔、他文举叔。” 来到白文举门口，王月荣压着嗓子喊，屋里没人应承。老东西睡得真死相，算了，我还是多买些吧，回头给他几包，省得把李秀英给喊醒了。‎ ‎(10) 等上了去镇上的官路，人流就多起来，看到自行车、电瓶车、摩托车一辆辆从身旁鱼贯而过，王月荣心里就紧张，他们该不会都去抢盐的吧! 想到这儿，她真后悔当初为什么不学骑自行车，这要是盐都被别人都买光了，自己咋办呢。可是她仔细一想，他们应该还不知道消息呢，想想看儿子才打来电话，离乡下这么远不可能那么快传到。这样想着心里平静片刻，可是看到人流越汇越多，心里又不踏实起来，好在她离镇上是越来越近了。‎ ‎(11) 可是，就在王月荣挥汗如雨疾步如飞往镇上赶的时候，她却看到不少人开始从镇上返回，按道理说这集市刚开始，人们不该这么早回来。正疑惑着，王月荣看到白文举和其他村人各背着个尼龙袋一路聊着笑着回来了。她还看见李秀英也在其中，她一路走还不忘用蓝格格手巾抹汗。‎ ‎(12)‎ ‎ 等他们看到王月荣，先是愣了一下，然后说，你咋才来呀，街上的盐早就被抢光了，王月荣一听脚步就有些踉跄，她想说些什么，不知道从何说起，什么话也没说出来，就哇一声捂住脸蹲在地上哭起来了。众人赶忙上前劝说，而王月荣像撒泼的孩子，丝毫没有停止的意思。众人无奈，只能悻悻地走了。‎ ‎(13) 王月荣就这样从镇上哭回来，她不知道这到底咋回事，怎么大家都比她知道得早? 为什么这么多人去抢盐却没人告诉她，这不是大家商量好欺负她吗! 她越想越委屈，越委屈眼泪越多。‎ ‎(14) 当王月荣有气无力地回到家门口，立刻停住了哭泣，她看到自己的门前铺着一条蓝格格手巾，手巾上整齐地堆放着一袋袋食盐，足有15包之多。‎ ‎（15) 就在这时，她口袋里的手机响了，是儿子打来的，儿子的声音跟先前一样急促，他说，妈，盐买了吗，要是没买就别买了，刚才网上和电视上说了是谣传。王月荣一听立刻又哭起来了，电话那头儿子一直在喊：“妈，你怎么了，你怎么了?” 此时，王月荣哭得声音更响了。‎ ‎(选自《羊城晚报》有删改)‎ ‎16．小说第(4) 段在写法上有何特点? 这一段在文中有什么作用? (3分)‎ ‎17．作者塑造了一个具有怎样性格的王月荣？请简要分析。(6分)‎ ‎18．小说的后半部分重点写了王月荣的“哭” ，使王月荣的形象更加真实丰满，请结合文章分析她“哭” 的原因。(4分)‎ ‎19．中国人的“抢盐” 行为，有人认为是荒唐的举动，也有人认为这种做法是可以理解的。请联系生活实际，谈谈您对中国人“抢盐” 的看法。(5分)‎ ‎15.（湖北省武汉市2014届高三2月调研测试，16-19）阅读下面的文章，完成16—19题。‎ 抵达 苏沧桑 雨夜，船潜入东河，像一束静静的光，潜入幽暗的历史深处。从千年之前的五代开始，东河就像一曲丝竹，在杭州城最繁华地带辗转吟唱，一直往南，最后汇入浩瀚的钱塘江。‎ 船，必定会惊扰到时光，以及安睡在时光里的人们。我们每穿过一座桥，桥洞浮雕里的千年市井百图，便在灯影里，一一活了过来。四季河景，花街，花灯，百行百工，百姓……都有了颜色，声音。‎ ‎“你好啊。” “你好。” “再会啊。” “再会。”‎ 这些人，这些声音，一次次轻轻簇拥着我们靠近，又簇拥着我们离开。‎ 雨还在下，树影婆娑，灯影朦胧。一个水边亭台里，传来现代舞曲，两对中年男女，在雨夜里忘我地跳着交谊舞，如古老昆曲里美丽的幻影——仿佛，我们顺着河水，已经抵达清代，元代，南宋，五代十国，或是，更从前。‎ 雨声里，船一次次挣扎着回到现实，而从历史深处被拽回来的我们，突然变得沉静。‎ 其中一座桥，叫万安桥，是古代夜航船的停泊处。‎ 船过万安桥的时候，我跟同船的朋友们说：“看，我妈妈家。”‎ 母亲住在上城区的最北边，我住在上城区的最南边。这个“上上之城”‎ ‎ ，东南可眺钱江，西北可览西湖，自唐以来，就是杭城珍异所聚、商贾云集、官衙邻毗、名贤辈出的最繁华之地。如今仍是。‎ 十年前，我搬到凤凰山脚、钱塘江畔时，深感清代李渔举家迁居吴山后所题：“湖山招我，全家移入画图中。”‎ 记得暮春时节，陪刚出院的父亲在东河边散步，过来一条挂着灯笼的小船，母亲说，从我家门口的万安桥上船，只要三元钱，一直坐到梅花碑，上河坊街，沿南宋御街走，就是你家门口了。‎ 我愕然，原来，繁华喧嚣里，我们母女，竟然有这样一条静静的东河可以相互直达。‎ 于是，那个暮春的傍晚，父母执意陪我一起坐船，去体验一下母亲说的话。游客极少，两岸灯光次第开放，微风很慢很慢地吹过，小船在静谧的空气里很慢很慢地走。我想，这时候，岸上车水马龙中的人们看过来，我们多么像古代的人，慢慢地顺水而过，去生计，去赴约，去出嫁，去悲欢离合。这么慢，这么静，他们会羡慕吗？‎ ‎“真幸福。” 母亲说。她常常这么说。她这么一说，我心里就会真的幸福很多。‎ 此时，母亲又回老家小住去了，我的思绪抵达母亲后，又随她抵达了故乡。故乡也有这样一条南门河，也是一座城镇的血脉，静静的，慢慢的。当我想着故乡的河水时，我的心是安宁的，因为，无论我在城市里走得多快，我的血脉仍是慢而静的。我想，无论以后走到哪里，只要有这么一条河，我的心便永远是安宁的。‎ 雨继续下，夜继续深。然后，我像一个戴着听筒的医生，摸着东河的脉动，抵达了这个城市的心。‎ 如果说杭城是一个巨人，那么，我家所在的这个杭城最有古老历史文化韵味的区域，应是巨人的心脏。‎ 南宋皇城、御街遗址在此。八卦田在此。凤凰山、吴山在此。城隍阁在此。清河坊在此。胡庆余堂在此。万松书院在此。历史与传奇在此……‎ 下船后，我以伞为帆，让自己成为一条船，在一条又一条深夜的大街小巷里，游走，触摸，探究，感受。‎ 我想起，每个清晨，我在此醒来，出发，一路向北奔波，一路目睹这个城市新鲜、时尚、生机勃勃的早晨。每个黄昏，我又匆匆向南，回到此地，蜗居，休养，生息。却从不知道，原来，当我枕着这颗城市的心入梦，它，正一头枕着钱江潮的怒涛，一头枕着东河静静的涟漪。所以，它的身手如此敏捷神速，它的脉动却如此从容不迫。‎ 午夜，终于在熟悉的家门前靠岸，仿佛又听见母亲说：“真幸福。”‎ 是啊，我们总在路上奔突前行，焦灼疲惫。我们总在寻找，有什么方式，可以抵达安宁？原来这么简单，一个雨夜，一条船，一条河，就可以。‎ ‎（‎2013年8月2日《今晚报》）‎ ‎16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（）（）（4分）‎ A．船行桥洞，洞壁浮雕里的千年市井百图，在灯光的照射下——活了过来，这说明当时雕刻艺术水平的高超。‎ B．作者借“湖山招我，全家移入画图中”‎ ‎ 的诗句，来写搬到凤凰山脚、钱塘江畔时的感受，再现居住环境的优美。‎ C．从母亲的口中得知从万安桥坐船，只要三元钱，就能到家时，作者“愕然” 了，这充分体现出母女思想的隔膜。‎ D．作者在写“巨人的心脏” 时，列举了南宋皇城等九处风景名胜，意在表明这个说法的有根有据、名副其实。‎ E．全文叙议结合，情理交融，由表及里、多角度、多层面地诠释了“抵达” 的多重内涵，令人深思，启人心智。‎ ‎17．作者写雨夜的经历时，为什么要将文笔伸向历史深处？请结合文章前七段文字简要回答。（4分）‎ ‎18．画线句“如果说杭城是一个巨人，那么，我家所在的这个杭城最有古老历史文化韵味的区域，应是臣人的心脏” ，在文中有什么作用？（4分）‎ ‎19．文末作者质疑：“我们总在寻找，有什么方式，可以抵达安宁？” 读完全文，你获得了哪些感悟？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）‎ ‎16.（湖北省黄冈市2014届高三3月份质量检测，16-19）阅读下面的文章，完成16-19题。‎ 天姿 刘醒龙 ‎（1）深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？‎ ‎（2）沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用忧郁藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温柔过往。直到那些像细沙一样多的传说，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。‎ ‎（3）那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种细微的地理，春风拂拂时，大小如同一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得如同一片向着天空瑟瑟的红叶。不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。‎ ‎（4）清风缕缕掠过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇晃？留下落叶漫天飘散，细叶飞天幻化险峰莽然。青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳舒展高挑峰峦。‎ ‎（5）五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，艳丽到极致。小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，处处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，陶醉成对所有岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平常常从年头劳累到年尾，忽然爆发的火热之心。那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，终于点燃的蜡烛青灯。那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。‎ ‎（6）是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的许多星斗，暂且栖身乌桕树梢。风不来时，绵绵红叶岂不感动。雨不落时，磅礴红叶犹胜雨声。片片只只，层层叠叠，团团簇簇。终于能够不必相信灿烂等于匆匆，匆匆过后还有撼动心魄的重逢。终于可以用夏天偶尔可忆春花，来明白冬日永远记得秋色。‎ ‎（7）无所谓欢乐，欢乐再多，红叶也不会为了某种心情而特殊热烈。也不必矜持，含蓄再美，红叶也不会为了某种性格而改变明艳。普普通通踏踏实实就行，用挤满水稻酽香的沃土铺路，款款地走向用红叶燃烧的山野。轻轻松松明明白白亦可，受丛生野草芳菲的季节拥戴，悠悠然迈向红叶拥抱的胸怀。没有忍耐，也不需要急躁。没有伤感，也不需要快乐。唯独不能缺席的是记忆中的怀念，或者是怀念中的记忆。红叶是情怀中的一颗心，红叶是一颗心中的情怀。记住了红叶，就不会有对赤诚的遗忘。‎ ‎（8）多情之秋，不用盼望，明年，明年的明年，还会在这里；也不用纪念，去年，去年的去年，怎么会离去？红叶让春花的来世提前，又让其前缘重现。百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。‎ ‎（9）秋叶一树，正如大别山的掌心红痣！‎ ‎（10）红叶一片，唯写天姿！‎ ‎（‎2013年12月9日《人民日报》）‎ ‎16．下面对文章的有关赏析，不正确的两项是 A．作者因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作，于是赶在北风到来之前，来到大别山看红叶。‎ B．在作者的心目中，乡村应该是“一眼望去就能抵达灵魂” 的，而这“灵魂” 其实就是山里人的古朴实诚。‎ C．乌桕林海是由山间田埂上、土岸边的一棵棵大大小小的孤独的乌桕树聚集而成的，到了深秋时节景色迷人。‎ D．作者想象丰富，思绪飘飞，由眼前艳丽到极致的大别山红叶，联想到红叶是一年到头忽然爆发的火热之心及其可贵的精神品质，继而写到人的品性和追求。‎ E．本文以游踪为线索，浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致，淋漓尽致地表达了作者对大别山红叶的喜爱之情。‎ ‎17．第（3）段划线句子在文中起到了怎样的作用？请联系上下文作简要分析。（4分）‎ ‎18．本文在运用修辞手法方面有独到之处，请选其两种结合原文语句作简要赏析。（4分）‎ ‎19．“百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。” 我们从这句话中可获得哪些启示？请结合文本和现实加以探究。（8分）‎ ‎17.(湖北省八市2014届高三下学期3月份联考) 阅读下面的文字，完成16—19题。‎ 泸沽湖 ‎⑴“泸沽湖有多么美？” 人们总爱这么问。‎ ‎⑵只能这么说：面对泸沽湖，任何一个傻瓜用一种傻瓜相机，顺手这么一按——行了，这张照片准能参加全国影展，说不定还能得奖！‎ ‎⑶这就是泸沽湖。‎ ‎⑷“神仙姿态” “天上人间” 这一类的华丽辞藻你都可以给她，她当之无愧也不稀罕。像所有遗世独立的无名风景区一样，她们的美是孤傲的，是拒绝世俗的探访的，因为她们的美原本是由于世俗社会的遗忘和冷漠而造成的。九寨沟也好，张家界也好，哈纳斯湖也好，现在都著名了。泸沽湖也会著名的，但是，随着著名而来的是什么呢？有时候真希望制定一个参观这类风景区的法，规定只有高教养的人才有资格参观。不然，这类风景区很快会荡然无存。‎ ‎⑸泸沽湖是摩梭人的伊甸园。‎ ‎⑹她是人类遥远的母系社会时期遗失在今天这个世界上的一粒最后的种子，一册字迹不清的孤本，一部有关远古先民们的电影，一滴保存到了本世纪末的单纯水珠儿。‎ ‎⑺我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的。开辟鸿蒙，盘古创造了世界。作为先祖和先知，他临终看到的是一个生机无限的世界。但是盘古没有料到，仅仅只过了3000年，人口已经膨胀得使地球的自转减速，也使整个地球变得乖僻起来。‎ ‎⑻他留给我们的那些伟大的本钱，已经快花光了。‎ ‎⑼而泸沽湖，恰是当初不小心遗落在某个角落的一枚。它还存在，是因为人们在忙乱中没能注意到它，就像一个人偶然从过去的裤子口袋里翻出了一枚钱币。‎ ‎⑽咦？他看着它，奇怪而又欣喜。‎ ‎⑾他会用它赶快去酒馆再喝一杯酒吗？‎ ‎⑿没准儿。‎ ‎⒀但是摩梭人不会花它。摩梭人也许没有经济头脑，但绝对有生命意识。他们视这枚遗落的金币为自己的族徽、为自己生存的依据；他们虽然没有导弹而只有弓弩，却学会了和谐地与泸沽湖共存。‎ ‎⒁摩梭人！‎ ‎⒂当夜晚来临，当清澈的湖水轻轻舔着沙滩，款款涌向村落；当村落较为空旷的一角点燃了篝火，火光和笛的声音首先召唤了青年男女，然后是小孩，然后是老人……‎ ‎⒃舞蹈就自然而然地跳起来了，摩梭人！‎ ‎⒄男子多为高大健美的，穿着类似藏民的袍子，戴着硬边的礼帽，有些像牛仔。女子多是美丽轻盈的，穿了镶边的长裙，像一排舞蹈演员似的整齐。‎ ‎⒅男子和女子很自然的拉起手来，臂挽着臂；他们很自然，看起来心理活动单纯而健康。没有什么男女授受不亲的影子，也没有理论上赞美劳伦斯实际上受困于朱熹的矛盾。他们非常坦然，因坦然而纯洁无邪；我们却有些窘迫，因窘迫而证明我们想得太多。这不太好，可是我们正是因为念头复杂才进化成“文明人” 的呀？这时候，我们或多或少会发现自己回不去了，想使自己单纯已经十分困难、甚至是不可能了。‎ ‎⒆但是摩梭人舞蹈起来了！‎ ‎⒇一支短笛引领者的舞蹈，高大的青年男子在前面，姑娘们拖曳着白裙随着舞步整齐地抖动；男子和女子挽着手臂有节奏地摇起又落下；男子的腿长而有力，踏跺和旋扭如同一群骏马的腿不停地运动着，节奏强烈，充满着粗犷单纯的力度；女子的面部表情是一种平静的微笑，是含蓄的陶醉，她们间歇着唱歌和呼喊；所有的女子都天赋地拥有金属般的嗓音和唱歌的天才，这一切都在夜色的掩护和篝火的照耀下，得以凸现，显得神秘，显得光彩迷人！‎ ‎（21）围绕着火又被水围绕，水和火这一对不相容的美丽的矛盾，就这样和谐地共存了。‎ ‎（22）至于“歌星” 这样的词，我想会使摩梭人惊讶不解的。在他们看来，每一个人都会唱歌，就像每一只百灵鸟都会唱歌一样自然。另外，我们现在使用得很多的名词和概念，我想也会令他们费解。譬如“离婚” 这个词吧，我猜他们会这么问：“就是他和她的阿助（摩梭人语, 朋友。）不好了吧？”‎ ‎（23）“对，是这么回事儿。”‎ ‎（24）“那她的阿助就不会再来她家了。”‎ ‎（25）“这……一言难尽!”‎ ‎（26）究竟是我们文明呢还是他们文明？我们进步了3000年怎么还没走到人类的起点呢? 摩梭人可能什么主义都没有，什么古典主义，什么浪漫主义，什么超现实主义，她们都不懂。但是都比我们像一些，唯独我们，正搁浅在昨天与明天的礁区，拼命挣扎。‎ ‎（27）摩梭人，小心啊！‎ ‎（28）泸沽湖——最后的伊甸园。‎ ‎（29）这湖畔派兼高蹈派的舞蹈就这么跳着，精力充沛不狂不躁地舞蹈着，欢唱着，直到深夜。‎ ‎(30) 连续好多个夜晚，我的耳朵里总是升起那短笛的声音，若隐若现；从很远的地方飘来，在很近的地方响着。‎ ‎16、下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）‎ A. 文章开篇虚写泸沽湖的自然美，只需一个傻瓜用一种傻瓜相机顺手这么一按，照片准能参加全国影展，有吸引读者急于卒读下文之功效。‎ B. 所有遗世独立的无名风景区一旦声名鹊起，世俗社会的探访，很快会使风景区荡然无存。泸沽湖被人发现后，她的美将会消失。‎ C. 第⑹段用排比兼夸张的修辞手法，充分地表现了泸沽湖的弥足珍贵。‎ D. ⑼--⑿段作者用一个形象的比喻，再现了世人发现泸沽湖后的奇怪而欣喜的心态，也表现出作者隐隐的担忧——泸沽湖会被人糟蹋掉。‎ E. 末段写短笛的声音“从很远的地方飘来，在很近的地方响着” 含蓄隽永：这美妙的乐音来自俗世之外，久久地在我的耳边回响；这绝版的生活图景，永存我的心中。‎ ‎17．第⑺段首句“我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的” 在文中有着重要的作用，请你作简要分析。（4分）‎ ‎18．作者认为” 泸沽湖是摩梭人的伊甸园”, 文中哪些地方体现了这点，请简要分析。（4分）‎ ‎19、第（26）段中，作者说“我们进步了3000年” “还没走到人类的起点” ，感慨今天的我们“正搁浅在昨天与明天的礁区，拼命挣扎”‎ ‎ 。对此，你有怎样的认识？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）‎ ‎18.(湖北省八校2014届高三第二次联考语文试题, 16-19) 阅读下面的文章，完成16—19题 老人和马 梅寒 月亮从东山后面升起来，就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯，只有院西墙马棚那儿，一星红红的火，在月光底下明明灭灭。何处的笛声，被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱，断断续续。听不出什么曲调，却跟山里的夜风那般寒凉。‎ 小子，老师知道你心里有委屈，但有什么办法呢？手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕，站起身，向笛声飘来的方向望一眼，转身走向西墙边上的马棚。‎ 马棚底下，一匹浑身雪白的老马，正静静地站在那里。一动也不动，像入定的老僧。‎ 那是一匹跟他一样老的老马了。跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他记不清了。今夜，他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是来跟老马告别的。明天，他就离开这里，到山下去，马还要留在这里。马还不能退休，因为它还没有找一个新的合适的接班人。‎ 老伙计，腿上这伤，还疼吧？阴天下雨要犯病，你自己可要小心……‎ 老人在老马的左前腿那儿站住，迟缓地弯下腰，去抚摸老马腿上那块伤。那是那个暴雨天留下的。那天，他和老马如往常一样到山上去接孩子。回学校的路上，风雨就来了。那天风刮得邪行，要把整座山都拔起来，雨浇得人眼睛睁不开。三个孩子坐在马背上，他牵着马走在前面探路，马小心翼翼地跟在他后面顺着他找的路往前走。雨天，路滑，原本就陡的山路变得更加泥泞难行。在一处近六十度的陡坡前，马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了，要下来自己走，被他制止了。他心疼马，更心疼那些山里的娃。为了学点文化，那些孩子每天要翻山越岭走几十里山路才到那所只有他一个老师的小学。他让孩子们坐稳，破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西，这点坡也上不去。老马似是听懂了他的话，没有丝毫埋怨，它用力晃了晃双耳，再一次奋力往坡上冲去。近坡顶，老马像一堵重重的墙倒下去，前腿正跪在一块锋利的山石上……‎ 老马的伤，后来慢慢好了。孩子们从家里带来的草药。那条腿却是瘸了。他的心，也从此缺了一角。‎ 还有马的那只右眼。是在那次送孩子回家的路上，被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了。那一次，真的把他的心都要给疼碎了。他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝直直插进了老马的右眼窝，鲜血“咕嘟” 一下冒出来，把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片。他以为那次的老马是死定了，就算不死也不能再继续和他一起去接送孩子们了。让他没想到的，第二天，他刚走出屋门，老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了。再苦再累不流泪的的汉子，那天抱着马脖子呜呜地哭了。如果山外的那些人，能有老马一半的心思，山里的孩子们，天地可就不一样了。‎ 他不比老马更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永远地变成了残疾……‎ 老伙计，这三十年，你跟着我受苦了……你是咱山里人的大功臣哪……‎ 老人围着老马，左转，右转，恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍。‎ 三十年了，那些山里的孩子们，一茬儿又一茬儿，被那匹马驮进学校，驮出大山。他们读了中学，大学，走到山外，有了体面的生活。他和马，却是老了。‎ 儿子带他去体检，诊断书上列了近十种大大小小的病。把儿子惊晕了，也给他下了死命令：不下山，押也要把他押回去。他也确实老了，看黑板上的字，原是黑白分明，现在在他眼里却是模糊一片……‎ 他不管儿子押不押。只说，没有找到合适的接班人，他死也要死在山上。孩子们不能一日无老师。‎ 奔波了很多天，上上下下，远远近近。没人愿意来。深山旷野，谁愿意把青春埋在这里。最后他想到了自己的学生，那个坐在马背上走出大山的孩子，读的一所不错的师范学校……‎ 他去找学生。拎了两斤老白干。他说。学生听。学生听完，面露难色。学生联系了一家市里的中学，已有眉目。他伤了心。和着眼泪一杯又一杯的喝着闷酒，心里却没埋怨。他把那些孩子们送出大山，就是希望他们从此能过上一份好生活……‎ 学生还是把他手上的酒杯夺去了，说，老师，您给我点时间……‎ 学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学。三十年过去了，屋还是那屋，人还是那人，只那些明朗朗的脸不一样了……‎ 笛声继续随了风送过来。这一次，他听得真切，是他曾经教孩子们唱过多次的《希望的田野》。欢快的笛声，已不似先前那般寒凉，在夜风里有节奏地舞。他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡，在希望的田野上……老马似乎也受了感染，不再入定般寂静，它用力摇晃着耳朵，四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏。老人的大手轻轻抚遍老马的全身，嘴里的声音渐渐模糊，眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计，小子是新手上路呵，你再辛苦带他一程……‎ ‎16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）‎ A．这篇小说是一篇感人至深的作品，文章没有扑面而来的震撼，却在华丽精巧的文字背后潜藏着动人力量。‎ B．老人是大山里小学唯一的老师，如果不是“确实老了” ，他还会一直义无返顾地接送学生上课——给学生上课——送学生回家。‎ C．老人和马有着共同的经历、性情，共同的品格、命运，作者将人和马两个形象叠合起来，反映共同主题：赞美不计回报的无私奉献精神。‎ D．老人老去了，不得不离开大山，他的学生最终成了他的接班人，也将是老人精神的继承者。‎ E．小说以第二人称为主要叙述视角，不受时空限制，灵活自由。穿插以第三人称，使叙述的对象得以立体化的展现。‎ ‎17．小说开头的景物描写有什么作用？请联系全文简要分析。（4分）‎ ‎18．小说中老人这一形象有哪些特点？请简要分析。（4分）‎ ‎19．这篇小说反映的社会现实引发了你怎样的思考？请联系老人的精神、老人的忧虑和学生的纠结加以探究。（8分）‎ ‎19.(黑龙江哈三中2014届高三下学期高考模拟卷) 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 回家 ‎[美]皮特·哈米尔 几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。‎ 他们要到劳德戴尔要塞去——共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时，他们拎着纸袋，里面装有三明治和葡萄酒，梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这时，纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。‎ 公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面，衣着简朴，但不很合身。他坐在那里，从没有动一下，满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄。他一直咬着嘴唇，表情冷漠，一语不发。‎ 深夜，汽车抵达华盛顿郊外，在霍华德·约翰逊饭店停下。大家都下了车，只有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪，试图猜想他的身世：也许他是一个船长，也许是抛下妻子，离家出走的人，也许是一个回家的老兵。他们回到车上时，一个姑娘坐在他身边，作了自我介绍。‎ ‎“我们要到佛罗里达去，” 她欣喜地说，“听说那儿真美。”‎ ‎“是的。” 他平静地说，仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。‎ ‎“想喝点葡萄酒吗?” 她问。他微微一笑，对着酒瓶喝了一大口。他向她道了谢，又陷入了沉默。过了一会儿，她回到伙伴中间，文戈则打着盹睡着了。‎ 次日早晨，他们一觉醒发现汽车已停在另一家霍华德·约翰逊饭店门外。这次文戈进了饭店，那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看起来很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景，紧张不安地抽着烟。回到车上后，那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿，他讲述了自己辛酸的经历。他在纽约监狱里关了四年，现在回家去。‎ ‎“你结婚了吗?”‎ ‎“我不知道。”‎ ‎“你不知道?” 她问。‎ ‎“是这样，在我坐牢时我曾给妻子写过信，” 他说，“我告诉她，我要离开很长时间，如果她受不了，如果孩子们总是问这问那，如果她太伤心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说——她是一个极好的女人，确实了不起——把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此，三年半里她没有给我写过一封信。”‎ ‎“你现在回家，对家里的情况什么都不知道?”‎ ‎“是的，” 他羞怯地说，“不过，上一周，当我确信假释就要批准时，我又给她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇，就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高大的橡树，你一进镇就能望见。我告诉她，如果她没有改嫁，愿意等我回家，那就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我，就忘掉这件事——不系手帕，这样我就继续坐在车上走过去。”‎ ‎“哇，” 那个姑娘叫起，“哇！”‎ 她告诉了其余的人，很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来，并相互传看着文戈拿出的几张照片，照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露出一种纯朴之美，孩子们尚未发育成熟。可以看得出，照片不知被文戈抚摩多少次了。‎ 现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里，几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上，等待着那棵大橡树的出现。文戈停止张望，脸上的肌肉绷得紧紧的，好像他在给自己鼓劲，决心战胜另一次失望。‎ 这时离布伦斯威克镇只有十英里，五英里……突然，所有年轻人都从座位上站了起，他们叫呀，喊呀，高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。‎ 文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条；这棵树，真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的时候，这位老囚犯慢慢地从座位上站起，朝着汽车前面的方向，回家去了。‎ ‎(1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)‎ A. 小说开篇从“我” 遇到一个姑娘听到她讲的故事写起，并说这故事“每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传” ，为本文蒙上一层神秘的面纱，引起读者的阅读兴趣。‎ B. 文戈“表情冷漠，一语不发” ，引起了年轻人对他的神秘身份的猜测，主要是为了表现了文戈冷漠的性格侧面，为后文写他是罪犯做铺垫。‎ C. 小说文字简洁，注重细节描写。文戈“衣着简朴，但不很合身” 、“照片不知被文戈抚摩多少次” 等，看似简单的几句话，却巧妙地暗示出人物的身份和性格。‎ D. 小说擅长对人物性格的描写，尤其重视对人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。‎ E. 小说以文戈所讲的故事为线索，讲述了文戈与妻子的动人的爱情故事，处处设置悬念，层层铺垫，直到结尾才揭示结局，引人入胜。‎ ‎(2) 小说中多次出现对比的手法？请简要分析。(6分)‎ ‎(3) 小说中文戈称妻子“是一个极好的女人” ，这个女人“好在” 哪里？请简要说明小说塑造文戈妻子形象的手法及作用。(6分)‎ ‎(4) 小说对于黄手帕的展示是放长线式的。请结合全文，简要分析本文是怎样层层铺垫，展示结局的。(8分)‎ ‎20.（河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试）阅读下面的文字，完成(1) -(4) 题。（25分）‎ 保护现场 滕刚 异乡人看见一辆卡车从东面开过来，一边向卡车招手，一边向山下奔去。异乡人刚奔上61号公路，忽然听到一声巨大的刹车声，异乡人转身一看，发现那辆卡车把一个人撞倒在路中央，被撞的人刚坐起来又倒了下去。卡车司机跳下驾驶室，跟被撞的人说了几句什么，便向东奔去。‎ 异乡人奔过去，见被撞的人浑身是血。异乡人说：“司机呢？”‎ 被撞的人说：“报警去了。”‎ 异乡人惊讶道：“报警？他不赶快送你去医院，去报警干什么？”‎ 被撞的人说：“保护现场。”‎ 异乡人问：“保护现场？”‎ 被撞的人用手抹去嘴角上的血说：“他现在不能送我去医院，送我去医院现场就会被破坏。他必须确保现场不会被破坏，才能送我去医院。”‎ 异乡人说：“他应该先送你去医院，再去报警，现在每秒钟都关系到你的生命。”‎ 被撞的人用手抹去额头上的血说：“那不行，他应该先保护现场。如果现场被破坏了，就分不清责任，分不清责任，我的医疗费谁付？如果我死了，谁赔我？我儿子谁养？是他撞我的，我在路上走得好好的，他突然向我冲过来，警察一看现场就会知道。”‎ 异乡人说：“是这样的。”‎ 异乡人正说着，司机从东面奔过来说：“没有报警亭，没有公用电话，这地方前不着村后不搭店的，怎么办？”‎ 异乡人说：“你等会儿报警，先送他去医院，他看上去伤势蛮重的。”‎ 司机惊讶道：“送医院？现场怎么办？没有现场，现场破坏了，怎么分清责任？我到西边去看看。” 司机说完向西奔去。‎ 被撞的人双手抱腿呻吟起来。‎ 异乡人蹲下身子，说：“你的腿好像断了。”‎ 被撞的人说：“好像是的。”‎ 异乡人说：“赶快让他送你去医院，失血过多，你会有生命危险的。”‎ 被撞的人说：“不行，等警察看完现场再送，不能破坏现场。”‎ 异乡人说：“等警察来你命就没了。” 异乡人刚站起身，司机从西面奔过来说：“那边也没有电话，没有报警亭，这个鬼地方，怎么办？”‎ 异乡人说：“那你赶紧送他去医院啊。”‎ 司机说：“只有这样了，但是没有车。”‎ 异乡人惊讶道：“没车？” 异乡人指着卡车说：“你的车不是车？”‎ 司机说：“我的车？开玩笑，你见过谁用肇事车送伤员的？”‎ 异乡人说：“为什么不能用你的车送？”‎ 司机说：“如果用我的车送，现场就会被彻底破坏，必须找过路车。”‎ 异乡人说：“可是现在没有过路车。”‎ 司机说：“没有过路车只有等了，反正不能破坏现场。谁破坏现场，谁就要负全部责任，这是《交通事故管理条例》规定的。奇怪，怎么没有过路车呢？”‎ 异乡人说：“发生车祸首先应该送伤员去医院。因为每秒钟都关系到他的生命，早一点送医院，他就能早一点得到抢救。你们不先送医院，却先忙报警，现在没法报警，却要等过路车，这会延误抢救时机的。”‎ 司机说：“你说得简单，我也想送他去医院，我也知道早一点送他去医院他就能早一点得到抢救，但我能送吗？我如果送他去医院，现场被破坏了，他的医疗费谁给？他万一死了谁负责？我负部分责任还是全部责任，他负部分责任还是全部责任，最终都得由现场来定。”‎ 异乡人说：“如果没有过路车呢？”‎ 司机说：“我也不知道，反正不能破坏现场。”‎ 被撞的人向异乡人招招手，异乡人走过去，发现被撞的人正在吐血。被撞的人握着异乡人的手说：“如果我死了，你一定要帮我保护好现场，是他撞我的，现场可以证明。”‎ ‎（选自《小小说选刊》，有删改）‎ ‎(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．由于异乡人向卡车招手，影响了司机的注意力，结果导致卡车撞了人。这起交通事故的发生，不能说与异乡人没有一点关系。‎ B．当异乡人询问被撞者时，他坚持说要保护好现场，目的是分清事故的责任。危急之际，这样的古板行为确乎有点迂腐。‎ C．严守《交通事故管理条例》中对保护现场的规定，等着过路车帮忙，却没打算用自己的车送伤者，表现了司机对生命的漠视态度。‎ D．本文围绕是否应破坏现场以救助伤者展开，从三人的对话中可以看出作者关于紧急情况下如何处理交通事故的一些观点。‎ E．这篇小说完全通过人物对话推动故事情节发展，人物语言生活化；设计的情节波澜起伏，扣人心弦，显示了作者驾驭小小说的功底。‎ ‎(2) 小说中的司机具有什么样的性格？请简要分析。（6分）‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎(3) 异乡人在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎(4) 小说中的司机在撞了人后的表现能引发人的多种思考，请你就这一表现，结合文本和现实，谈谈你的观点并说明理由。（8分）‎ 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎21.(河北省唐山市2014届高三第一次模拟考试) 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 ‎ 距离 安晓斯 接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。‎ 儿媳生了个大胖孙子，这在农家可是大事。‎ 说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。‎ 儿子张晖真争气。大学毕业后，顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很大，距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间，儿子就报喜来了。说在那个城市找了个对象，叫楚雪，家里就她一个女儿，条件很不错。‎ 张叔就说，那我和你妈去看看，替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了，这么远的路，回头我带她回老家一趟。张叔和张婶就一直等啊等，到底没等来。‎ 终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子说，爸妈你们别来了，回头我带她回老家一趟好了。还有，把咱家的旧房子拆了再盖一次，人家是城里的姑娘，回去也得有个干干净净的地方不是?‎ 从此，张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔还一咬牙，卖了猪粜了粮食，就拆了旧房盖了新房，还更换了所有的家具。儿子电话来了，说结婚就不回去了，楚雪家把啥东西都准备好了，房子、车子也都买好了，不用咱家花钱。张叔不听，那咋行，咱必须得拿点钱。两天后儿子打来电话，楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了，爸妈你们就寄五万元钱好了。后来，张叔和张婶才知道，他们花五万元购买的车位，实际上就是用白漆画的一个长方形框。‎ 儿子终于打来电话，说结婚日子定下了。楚雪家里人说，路太远，爸妈你们就别过来了。结过婚，我抽时间带楚雪回去一趟。‎ 张叔和张婶就在家里等。每天，老两口除了干农活儿，回到家就开始收拾房间，扫啊擦啊，虽然累点，可是心里很高兴。‎ 儿子终于又来电话了，怎么坐车，怎么出站，在哪等，都一一记下了。坐在火车上，张叔和张婶兴奋得没法说，张婶就提醒张叔，别忘了那俩红包，听着火车上来回吆喝的卖饭声，他们只是喝一口从家里带来的凉开水。‎ 下了车，儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说，咱不住这里，我和你妈就在你那住一夜，看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。‎ 饭后，张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门，张叔和张婶就看见一个衣着讲究、戴着金边眼镜的女人。亲家，都来了。很亲热的声音。楚雪，快来，你爸妈来了。还是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋，儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会。‎ 有了孩子，我们从外面回来都要照一会儿，杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声音。坐下来喝茶的时候，张叔就拿出那两个红包来。张婶就说，楚雪啊，这是给你的，10001元，在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的，8800元，咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌少，是爸妈的一点心意。‎ 闲聊了一会，张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说，好不容易哄睡了，脚步轻点儿，咱去看看。轻轻地推开卧室的门，张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车。距离一米 远时，张婶想上前抱抱孙子，亲家母就拉住张婶说，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐，在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿。‎ 第二天一大早，哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时，张叔没有告诉儿子。他把儿子交的押金留在了服务台，自己结算了房费。‎ 张叔对张婶说，看出来咱儿子有多难了吧。张婶流着泪点点头。哎，老头子，我眼神儿不好，你到底看清楚咱孙子没有? 张叔没说话，大把的泪涌了出来。‎ ‎（选自《小说选刊》2013年第11期）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．张叔和张婶每天唠叨要去看孙子，这既表明了对孙子的牵挂，对晚辈的疼爱，也暗批了他们传宗接代的传统思想。‎ B．儿子说在城里找了个对象，是独生女，家里条件不错，这些话为后文的故事情节做了铺垫，为写“距离” 埋下伏笔。‎ C．小张结婚前后，几次拒绝父母的探望，声称要回家看看，并要求翻盖新房，实际这都是小张的借口，他并不真想回去。‎ D．张叔和张婶的亲家一一衣着讲究、戴着金边眼镜的女人，从骨子里就没看得起张叔张婶，小市民的庸俗心态比较重。‎ E．小说结尾，张叔和张婶的眼泪令人心碎，小说安排这样的结尾，既感动了读者又巧妙地暗扣了题目，发人深省。‎ ‎（2）小说开篇就写“接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。” 这样写有什么作用? （6分）‎ ‎（3）张叔和张婶有哪些性格特点? 请简要分析。（6分）‎ ‎（4）小说的题目叫“距离” ，请结合全文，谈谈本文反映了哪些方面的距离? （8分）‎ ‎22.(河南省新乡许昌平顶山2014届高三第二次调研考试) 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 放鸭 莫言 青草湖里鱼虾多，水草茂。青草湖边的人古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋很有名气。早些年，因为“割资本主义尾巴” ，湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。‎ 李老壮是养鸭专业户，天天赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，混得很熟。‎ 春天，湖边柳枝抽出了嫩芽儿，桃花杏花怒放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。‎ 湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角，成双逐对的青蛙呱呱叫着，真是满湖春色。老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，一连好几天也没碰上。‎ 这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。‎ 两群鸭子齐头并进，姑娘递话过来：‎ ‎“大伯，您是哪个村的？”‎ ‎“湖东李村，” 老壮答道，“你呢？”‎ ‎“湖西王庄。”‎ ‎“老王呢？”‎ ‎“老了，退休了。” 姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了个弯儿。‎ ‎“再见，大伯！”‎ 他们就这样认识了。‎ 有一天，老壮又和姑娘碰了面。姑娘郑重其事地问：‎ ‎“大伯，你们村有个李老壮吗？”‎ 老壮愣了一下，反问道：‎ ‎“有，问他干啥？”‎ 姑娘的脸红了，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：‎ ‎“没事，随便问问。”‎ ‎“这户人家怎么样？” 姑娘问。‎ ‎“难说。”‎ ‎“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”‎ ‎“游过。” 老壮掉转船头，把鸭子撵得惊飞起来。‎ 姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮” 横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家的那十几只鸭子被生产队“共了产” ，甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几个鸭屁股啊！那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“共产” 来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。老壮本来是村子里有名的老实人，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子，结果被巡夜的民兵当场抓住了。‎ 主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。主任带队，一个民兵敲着铜锣，两个民兵端着大枪，招来了成群结队的人，像看耍猴的一样。为这事老壮差点上了吊。‎ 姑娘提起这事，不由老壮不窝火。他对她起了反感。尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯” 。老壮面子上应付着，心里却在暗骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！‎ 转眼春去夏来，湖上换了一番景色。荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只被暴风雨冲散的鸭子，却不知道是谁家的鸭。“好鸭！” 老壮不由赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船在水面上漂荡，十分招人喜爱。他突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。‎ 第二天，老壮一进湖就碰上了那位放鸭姑娘。‎ ‎“大伯，你看到十几只鸭子没？昨天的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，急得我一夜没睡好觉呢！”‎ ‎“姑娘，你可是问巧了！” 老壮看到姑娘那着急的样子，用手一指鸭群，说：“那不是，都在我这儿呢。”‎ ‎“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”‎ ‎“我来。” 李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来，白鸭归了群。‎ ‎“大伯，咱们放鸭这么久了，还不知道您姓甚名谁呢！” 姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。‎ ‎“姓李，名老壮！”‎ ‎“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”‎ ‎“不差，我就是苇林他爹，” 李老壮把胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”‎ 姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。‎ ‎“大伯，谢谢您……” 她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。‎ ‎“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！” 李老壮高声喊着。‎ 一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。‎ 李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：‎ ‎“这姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”‎ ‎（节选自《读者》2012年第23期）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A. 小说插叙李老壮“偷” 鸭游乡这一情节，是为了解释放鸭姑娘的疑问，引出后文主动还鸭等情节，更好地刻画李老壮的形象。‎ B. 文中写那个好吃懒做、假公济私的主任，是为了在对比中烘托李老壮的形象，表现青草湖农民在特殊时期的痛苦挣扎和当时农村的矛盾对立。‎ C.‎ ‎ 在新时代李老壮看到被暴雨冲散的美丽肥大的鸭子后，立即把它们赶到自己的鸭群，说明他偷东西已习惯成自然，不由自主。‎ D. “呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……” 一句表现出放鸭姑娘发现眼前的老人是苇林爹后，因自己以前的言行而深感害怕的心理变化。‎ E．文章通过语言、动作、心理、神态等方面的描写，生动地刻画了一老一少两个个性鲜明的人物形象，巧妙地传达了作品的内在意蕴。‎ ‎（2）文中划线处的景物描写有什么作用？（6分）‎ ‎（3）李老壮有哪些性格特点？请结合文本简要分析。（6分）‎ ‎（4）莫言的该篇小小说很好地反映了时代的变迁，请结合文本探究本文的创作背景和创作意图。（8分）‎ ‎23.(河北省石家庄2014届高三第二次教学质量检测) 阅读下面文字，完成（1）一（4）题。‎ 迟来的偿还 周海亮 多年前的一个冬天，他流浪到一个村子。‎ 醒来他发现自己躺在一铺陌生的土炕上。有一双粗糙的手捧着一碗热汤，有一双关切的眼睛在看着他。他知道自己得救了，他还知道是前面的这个男人将他救活。‎ 他在恩人家住了一个多月。他告诉恩人自己是生意人，去山里收购山货，却在县火车站被骗光了钱。他迷迷糊糊走进深山，又迷了路。说这些时他的身上盖着恩人家里最好的一床被子，眼泪吧嗒吧嗒往下掉。‎ 离开的时候恩人塞给他800块钱。“是借给你的路费。” 恩人说，“如果有剩余，当成你的本钱。不过你要还我，我家里也很困难。” 他收下恩人的钱说：“等我翻过身，一定坐火车来看你，一定亲手把钱还给你。” 想了想有补了一句：“两年内不管混成怎样，我都会回来。”‎ 他回到城市不再收购山货，而是做起了别的生意。他拼死拼活。只为早点还上欠别人的2万块，早点还上欠救命恩人的8百块，并且早点见到他的救命恩人。终于在第二年，他的生意进入良心循环，他赚了很大一笔钱。可是他认为自己并不成功。与生意场上的伙伴比起来，他还差的太远。他想把生意做大些再去吧。把生意做大些，救命恩人会更高兴的。那时他不是还给恩人800块钱，而是8千块，8万块。他认为这是应该的------恩人不但救了他命，还给了他东山再起的本钱。‎ 他又打拼了三年。三年后他开起了自己的公司。他在各个城市间穿梭，忙的不可开交。他经常会想起山村里的救命恩人，可是，身为总经理的他，几乎没有一天属于自己的时间。他想在等一等吧，总有一天他会带一大笔钱去看望恩人的。‎ 终于有一天他决定去那个山村。他算了一下坐飞机到市里，从市里转车去县里，再从县里转车去村里，也不过两天的时间。两天完全可以做完的事情，他却整整拖了十年！可是他并没有找到恩人。村子还在，恩人的草房还在，只是已经不见了恩人。他的房子被另外的村里人买走了，那个村里的人说，他离开了村子，至少有七八年了。‎ ‎“七八年了？他去哪了？”‎ ‎“去县城了。他儿子考上大学那年，他就去了县城。如果还留在村里靠那几亩地，他的儿子只能辍学。听说一开始他在县城里捡垃圾，后来又在建筑工地打小工，日子过的很苦。”‎ 他后悔莫及。七八年前，虽然事业刚刚起步，可是他已经攒下一笔钱。假如那时能来一趟，还了那800块钱，说不定还可帮恩人一把。假如恩人多了这800块钱，也许他不会去县城捡垃圾吧？‎ 村里人只给他一个模糊的地址。拿着地址，乘坐当天的公共汽车，他去了那个闭塞的县城。他在县城里呆了三天，才找到那个地址，可是恩人仍然不在那里。‎ ‎“他身体还好吗？” 他小心翼翼的问。‎ ‎“很不好。” 邻居叹一口气说，“他以前就有病，这几年在外面捡垃圾，打小工，起早贪黑，饥一顿饱一顿，病就更严重了。我记得他儿子接他那天，是把他背上汽车的。”‎ ‎“你是说他已经走不动了吗？”‎ ‎“是的，走不动了。没办法啊，他儿子那年刚刚大学毕业，哪有钱替他治病？其实需要的钱也不多，听说那时侯花三四万就能把他的病治好，可是去哪弄三四万块钱？还听说他和儿子在省城过的也并不轻松，似乎这几年他的病又重了。”‎ 当着那个人的面，他流下了眼泪。五年前，他已经有好几个三四万，他也很愿意拿出很多个三四万块为恩人治病，可是他总是把见恩人的时间一拖再拖。是的，他忙，他很忙，他总以为自己有好多时间来偿还恩人。‎ 其实，当一个人有意将一件事情无休止的拖下去，那么，他肯定会寻找出一个恰当的将自己说服的借口。假如那时侯能来看看恩人并帮助他一点点钱，说不定他的病早已经好了。“一定要找到恩人！” 他下定了决心，哪怕生意再忙，也要找到他。拿着一个更模糊的地址，他去了省城。‎ 是打出租车去的，他一刻都不敢耽误。可是在省城里寻找一个人，无异于大海捞针。他在省城住了半个多月，才有了恩人的消息。那是一座平房，那平房处在城市的边缘，那也是省城最后的平房。‎ 他走进那个贫穷的家。他没有看见恩人，可是他看见了恩人的妻子，恩人的妻子正在往一件毛线衣上钉着纽扣。她的旁边放着很多这样的毛线衣和很多这样的纽扣。他在为某个外贸成衣厂做着外活，那活很辛苦，而且收入很低。‎ ‎“他在医院里。今天儿子在照顾他。他的病很重，医生说治不好了。” 她红了眼圈，“如果一年前有十万块，也许……”‎ 她低下头, 泪水恣意流淌。他陪她一起流泪, 一年前他在干什么呢? 不管他在干什么, 总之他没有来看恩人，他轻轻地安慰她，然后要求带自己去医院看恩人。他说：“我愿意出钱帮他治病，出多少都行，因为他是我的救命恩人。”‎ 一进病房，恩人就认出了他，恩人的脸刹那间绽开了笑容。恩人向他打招呼，示意他坐到床边。恩人说：“知道你会来。” 然后他把头扭向身边的儿子，对儿子：“我说的没错吧？” 我说过，总有一天他会来找我。”‎ 恩人再一次笑了。他说不用了，医生说治不好。“你能够来，我已经很高兴了。因为你的出现，几天以后，我想我可以微笑着离开。” （《小小说选刊》2008年24期。有删改）‎ ‎（l）下列对小说有关内容的分析和概括．最恰当的两项是（5分J A．“眼泪吧嗒吧嗒往下掉” 的细节，说明“他” 对恩人十分感激。产生了干一番大事业来报恩的决心，也预示了后文寻找恩人的情节。‎ B．“两天完全可以做完的事情，他竟然整整拖了十年”‎ ‎ 的心理描写，表现了小说主人公因为自己工作太忙而无法前往报恩的悔恨之情。‎ C．小说以大量篇幅交待主人公从山村到县城再到省城寻找恩人的情节，突出了恩人境遇之艰难，也暗示了报恩之晚，照应了小说题目。‎ D．作品中表示时间的词语很多，如“七八年” “呆了三天” “五年前” “半个多月” “一年前” 等．其目的在于暗示“他” 偿还之晚、报恩之迟。‎ E．“那是一片平房，那平房处在城市的边缘” 的描写，照应了前文恩人被接走的情节，暗示了他们生活艰难，对恩人形象起了衬托作用。‎ ‎（2）文中有许多照应题目的文字．试从“他” 、邻居和妻子的角度各选一处，并加以分析。（6分）‎ ‎（3）小说中“他” 这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）‎ ‎（4）结合文本．简要分析小说最后一段的作用。（8分）‎ ‎24.(河南省郑州市2014届高三第二次模拟考试) 阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（25分）‎ 珠穆朗玛蜂上的魔方 徐畅 列车经过唐古拉山口，海拔飙升到‎5000米以上，车厢内紧急供氧。多名乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧，他们多是四十岁上下的中年人。‎ ‎“现在这些少年，身体都不行了。” 靠窗的老太太说。“四十多岁的人还算少年啊？” 邻座的男人问。老太大瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。” 男人有点尴尬，黝黑的脸涨得通红，不再搭理老太太。‎ 火车把天走黑了，夜越陷越浓。我们继续有说有笑，但每当望向窗边面无表情的老太太，内心都会阴沉下来。‎ 我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。‎ ‎“你也会玩这小玩意儿？” 她问。‎ ‎“会一点儿。” 我并不想跟这古怪的老太太多说话。‎ ‎“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。” 她自豪地说。‎ ‎“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。” 她又说。‎ ‎“一般的魔方，长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。” 我为自己不恰当的比喻而诧异。老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。‎ ‎“你一个人去西藏做什么？” 我没话找话。‎ ‎“去看我儿子，我跟别人都这么说的。” 她说。‎ 我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？况且我只是随口问问，又不是真的关心她。‎ ‎“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。” 我问。‎ ‎“今年整七十。我命硬，老头子二十多年前就死了。我中午给他送饭时，他躺在麦地里，身子已经硬了，双手抽成两只鸡爪挠着胸口。我是一个人过的。” 她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。” “小军，” 我说，“你儿子？对对，当然。” “每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏，还去过几次外国什么鬼地方。” 她说。‎ ‎“旅游吗？”‎ ‎“不是，” 老太太看看窗外雪山远去的黑影，“去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。” 她用手比画五块大饼的厚度。‎ ‎“你儿子是登山家啊？我们跟你去拉萨还能见见他。” 我说。‎ 老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2001年。”‎ ‎“怎么了？” 我问。‎ ‎“我骂了他一顿。他要去登珠穆朗玛峰，就是那个最高峰，我不同意。” 她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。” 她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意。登……登顶了。”‎ ‎“你儿子登上珠峰了。” 老太太瞬间伟大起来。‎ ‎“是的，后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，都是登山用的。还有就是一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的。”‎ ‎“为什么他不亲自跟你说？这么光荣的事情。” 我问。‎ ‎“他死了。” 老太大的双眼像干涸的枯井，纵使再难过，也无法产生任何水分。我右手一颤动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。‎ ‎“总共死了三个人，都是在下山的路上，雪崩——你可晓得？” 她说。‎ ‎“晓得。”‎ ‎“三个人都埋在雪里头，挖出来时手还保持着往外扒雪的姿势。” 她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。”‎ 我汗湿的手握着魔方，安慰的话是多余的，我缓缓拧动着魔方，等待她继续讲下去。“我儿子真正拼了一辈子魔方，从六岁就爱玩，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。” 老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。‎ 我把魔方递给她，她小心翼翼地接过去，捧在眼前。她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。‎ ‎“我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。” 她把魔方还给我。‎ 我看了一眼手表，凌晨两点半了。后来，老太太趴在座位上睡着了。我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔方图解。‎ 两个半小时后，天亮了起来。老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．小说第一段写多名乘客途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，意在为后文情节的发展作铺垫，并表现了作者对当下人们身体素质较弱这一现实的忧虑。‎ B．文中的景物描写，意蕴颇丰，从“夜越陷越浓” 到“天亮了起来” ，象征着“我” 与老太太之间从心存隔膜到彼此理解的转变。‎ C．一样的魔方，对不同的人而言意义不同。对“我” 来说它只是旅途中排遣无聊的工具；对老太太的儿子而言，却代表着一种不断超越、挑战极限的精神。‎ D．老太太因“儿子” 迷恋登山不顾家而痛骂了他一顿，导致“儿子” 负气离家去登珠峰，结果不幸遇难，这让她一直耿耿于怀，不能原谅自己。‎ E．小说中多处运用细节描写，如“小心翼翼地接过去，捧在跟前“双手微颤着转了几下” 等，生动传神地表现了老太太内心复杂的情感。‎ ‎（2）文中老太太两次说到她儿子“半分钟就能拼好一个” ，请结合文本简要分析其蕴含的不同心理及重复出现的作用。（6分）‎ ‎（3）小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）‎ ‎（4）请结合文本就小说在情节结构上的某一特点进行探究。（8分）‎ ‎25.(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测) 阅读下面的文字，完成11～14题。‎ 转角照相馆 ‎[香港]东瑞 晨风刮着，落叶在地面上滚动着，发出沙沙沙的声响。‎ 这一区都是五十年以上的唐楼。前面一条大马路，行人稀少，大半天不见一个人影。大约在中段，有一条横街，密集并排着一列都是五六层高的唐楼。唐楼窗外，架满横七竖八的晾衣长竹竿。横街偶然有一两只流浪狗走过，对空乱吠几声，之后，就静得犹如死寂的墓地。‎ 照相馆就在大马路和横街交界处的转弯。木门很残破，除了馆主上班。每天发出悉悉索索锁匙钻锁孔、然后“咿呀" 的一声的开门声，到了一天将尽再次重复之外，不再有任何其它声音了。‎ 最令人魂销的是傍晚时分，太阳的余辉照在照相馆外面的橱窗，反射出残黄的余辉，与橱窗内泛黄的、四角卷起的旧照片相得益彰，构成一种天然的怀旧色彩，也慢慢地退出人们的视野了。‎ 照相馆的丘老板今年已六十岁。老伴在十几年前离世时，他失去了一个好帮手，加上生意清淡，本来就要把照相馆结束掉，但他舍不得。尽管已几乎没有什么生意，他还是准时每天早上九点就到照相馆上班。储蓄的老本快要吃光了，一年前他做了一个重大的决定，将唐楼上的居屋卖掉了。过几天就是交楼的日子。他就要搬到照相馆来住了。‎ 新儿不久就要三十岁了，在厨艺学院学做厨师，还没毕业。丘老板想，这家照相馆留传给儿子不现实也不合适，何况十几年前儿子就已多次激烈地劝老爸将它结束，他就是不肯。儿子的话如今还在耳际响着：爸，照相技术大革命，数码机越出越新。如今人人玩自拍，连做证件的相片、全家福的照片都是自己拍了……谁还上我们照相馆照相! ……在事实面前，他无法和儿子辩论，是的，早就该结束了。只是四十年来的感情，这儿的每一件过时的工具，包括那些老爷摄影器材，什么蒙头摄影机啦，打光伞啦，老爷椅子啦……都像有生命似的，令他不忍遗弃。‎ 记得六十年代末期，他从父亲手中接棒时，父亲就跟他说起转角照相馆的“威水史” ①——照相馆拍得最多的是全家福。但有一次，一位父亲牵着一个十一二岁的漂亮女孩来此拍合照，他将洗出的相片贴在橱窗里，大约一年后，一个电影公司的老板走过，看中了女孩，联络上父亲，从此，女孩被发掘出来做明星还频频获奖，改变了一生的命运。还有一次，也是一个女孩，不过这次是由母亲带着，年龄更小，约是八九岁光景，拍的是个人照，父亲拍得很满意，见女孩天真可爱，将她的大头像贴在橱窗内，一个著名导演走过，被女孩的笑容吸引住？也走进了照相馆。从此，小女孩成了著名的童星，演戏一直演到成年。父亲说，他仍记得，母女家庭经济不好，取像付款时还要求优惠些呢。两件新闻在报纸上刊登后，非常轰动，一时间，不知多少做明星梦的少女争先恐后到与“明星” 有缘的转角照相馆拍照，并要求父亲相片洗好贴在橱窗内。那几年，照相馆的生意如日中天，不知有多少人跟风，也开起照相馆。“什么生意、行业都是有起有落的……你要坚守着。” 这是父亲的最后一句话。完全没想到从父亲那里接过手，竟也四十年过去了。他苦苦支撑到现在，已没有退路了，连住屋都卖掉来贴生活费了。儿子的学费他仍在负担呢。‎ 看报纸看到一半，丘老板打起盹，想的竞都是这些不堪回首的陈年旧事。‎ 中午，他叫外卖，一盒饭不过二十元，他也分两餐吃，留一半给晚餐。他将二十元纸钞交到送饭的小伙子手中时，还多给了一只二元硬币。小伙子将二元搁在台面上不取，反而问：“什么时候搬下来？要帮忙吗？” 他答：“后天，家具基本上都不要了。一个小衣柜，较重，帮帮我。其它我一个人就行了。” 小伙子问：“阿新毕业了吗？听说在拍拖？” “再过一个月就毕业，打算一年后就结婚。” 小伙子在破沙发上闲坐了一会，与丘老板相对无言，站起，向他告辞走了。‎ 住处卖掉后，小新也跟着老爸，在照相馆打地铺。‎ 父子俩夜夜沉默。父亲不能给儿子留下什么，心中有愧；儿子学艺未毕业，无法供养父亲，内心也感隐痛。他说：“儿子，我没什么给你做结婚贺礼，照相馆以后你把它卖掉吧。” 小新心想：“这偏僻地方的唐楼能值多少钱，照相馆又那么小。” 但他没说出来。‎ 一个午夜，丘老板睡不着．摇醒儿子：“帮爸爸拍一张半身照。” 小新感到突然。数码机，一部两万多元的，他玩得出神入化，而五十年前的、仍要用黑布盖头的老爷机大家伙，他就不知所措了。老爸如此这般教他，新很快上手拍了一张。‎ 照片中的丘老板，精神奕奕，露出丝丝忧郁中的淡淡微笑。这是丘老板一生中的第一张相片，也是他最后一张头像。因为一星期后他心脏病发，突然去世了。‎ 丘老板死后半年，小新接到爱护文物事务署的署长的电话，约他商谈有关收购“转角照相馆" 的事宜。他们开价一千万，修葺后会向公众开放，他们认为像这样的历史几乎将近一百年的古董照相馆，在现代都市里已很少了，观赏价值很高。小新认为对文物的保存和流传有益，没有异议。‎ 这样，父亲对他的结婚贺礼，除了一个新楼的海景单位外，还有一场盛大体面的婚礼晚宴。新婚夜，他愧悔交织，流下了男儿泪。‎ ‎[注]①“威水史” ：粤语“了不起” 的意思。‎ ‎11．小说开头两段描写横街秋景有什么作用？（ 5分）‎ ‎12．小说用了较大篇幅叙述“丘老板关于转角照相馆昔日辉煌的回忆” ，请分析作者这样写的用意。（6分）‎ ‎13．小说结尾处写到“小新愧悔交织，流下了男儿泪” 。结合全文，你怎样理解小新的这一行为？（ 5分）‎ ‎14．小说在社会变化的背景下，展现了一间照相馆的沧桑历史和身处其中的人物的心灵历程。关于小说主题，读者看法不一，请谈谈你认为比较合理的两种见解。（ 8分）‎ ‎26.(北京市东城区2014届3月质量调研) 阅读下面的作品，完成17—19题。‎ 暮雨乡愁 张清华 ‎①一个人在外面呆得久了，方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪，并非尽是“强说” 的装点之辞。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。日暮时分，烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。海德堡冬日的白昼格外短促，刚刚还是中午，一转眼就到了黄昏，薄暮乍起，惨淡的云如烟如雾地浮起来，涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条，几天前还挂满了深黄的枯叶，而今已如此寥落寒怆，还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树，在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚。这些特别带着东方色彩的草木，似乎特别能够勾起人思乡的情怀。还有河边的那群大雁，它们散乱在草地上，整理着羽毛，在风中发着呱呱的悲鸣，看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋夷域，怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。‎ ‎②人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太褊狭具体了。事实上乡愁是一种真正的绝望，一种生命里同来俱在的愁思。愁不是空间的，而是时间的，它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命与韶光。古往今来那么多思乡的诗篇，细细想来，原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己无情的抛掷。海德格尔说，“故乡处于大地的中央” ，看起来这是一个空间的理念，但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方” ，因为那里印下了稚儿的足迹，他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。生命的家宅，记忆的归宿，稚儿离开了那里，是因为童年那美好的时光已挥手远去，他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正是永世的分离，便是“去年今日此门中，人面桃花相映红” 的情景，一旦你回来追寻，也早已是上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的伤心之地。‎ ‎③我便想象那位初唐的诗人，在登上幽州古台时的悲叹：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。原曾觉得他的悲号未免有些夸张，但今想来，那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样设定，人生代代无穷已，江月年年只相似。任凭你把酒问青天，悲呼浩叹，天道总不会屈就人道，肯给你些许丝毫的通融怜悯。因了这个宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生观念不无关系。‎ ‎④一个人在冷雨中独立前行。便是把你想象成那行列中的来者，你终究也是你自己。来者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下的便只是释然。感伤主义并不见得就是只懂得颓伤，如果是导向对生命的深在和洞悉的认识的话，感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强。因为一切并未缘此而中辍，因了那永远的乡愁，他们去作那不断的远游。因为真正的家乡是没有人能够返回去的，你看见了苍茫的来路，但循着那布满荆棘的路途回去时，看到的无非是一个愁字，就像鲁迅在他的小说里描绘的一样，你看到的是变了的一切，而别人看到的则是变了的你，月光下的故事已然变成了永久的追忆，童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识，这就是故乡———鲁迅小说中的诗。没有人像他那样明白，即便是置身于故地和亲人中间，也仍有一种命定的深深的孤独。更不要说在那脉脉温情之外，还布满着温柔的陷阱，在那缱绻的话语中间，也还响着令人心寒的弦外之音。亲情和爱在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已经久候。‎ ‎⑤然而这也终究改不了那份执著又强烈的向往与追怀。你知道，那些忧愤与不平，实际上早已经与那份情感的执拗断了关系，你是一个彻头彻尾的无可救药者，纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。‎ ‎⑥永世的来路，无悔的方向。暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。‎ ‎（取材于作者同名散文，有删改）‎ ‎17. 下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）‎ A. 作者身在异国他乡，又恰逢阴冷的冬季，所以对家乡的思念油然而生，比以往更为强烈。‎ B. 黄昏、薄暮、烟云、寒柳、杨树、大雁等都是中国古典诗词中用来表达思乡之情的形象。‎ C. 海德格尔对“故乡” 的解释，表现了东西方对乡愁的不同认识，帮助作者从新的视角理解“乡愁” 。 ‎ D. 作者对“乡愁” 有了新的理解，他借用鲁迅的小说《故乡》形象地阐释了这种独到见解。‎ E. 本文紧扣“乡愁” 的主题，大量引用或化用中国古典诗词名句，使文章的文化气息浓厚。‎ ‎18. （1）第③段画线句中“天道” 和“人道” 的含义各是什么？（2分）‎ ‎（2）第①段中作者引用了“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧” ，作用是什么？（3分）‎ ‎19. 文章结尾写到：“……暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。” 请简要分析这句话有怎样的含义。（6分）‎ ‎27.(福建省福州市2014届高三毕业班质检) 阅读下面的文字，完成13-15题。‎ 将消逝的物语：油纸伞 李振南 每当在春风又绿江南岸的季节，深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时，我的思绪便会穿越时空，抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。‎ 在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人恍然进入梦境。现在，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。‎ 油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨，那么宁静，那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。‎ 油纸伞走向乡下，肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构，用纸糊成的雨伞，都无一例外地散发着桐油的漆味，芬芳但又有一丝刺鼻，那黄黄的颜色，温暖着打伞人的心。记得，小时候乡下农人的家里，多半都是有一把油纸伞的。现在，我想起来，我家也有一把手柄长长的油纸伞，虽然不知道使用了多少个年头，伞面也已破旧，然而孩提时每每撑开，总会有山水的味道，有亲人的味道，在雨中一路追随陪伴。‎ 我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的，我至今仍不得而知。按照我们这里的乡风，油纸伞是“有子生” 的谐音，是吉祥的象征。所以，过去在闺女出阁时，其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物，我一直没有问过，那时也不懂得问。‎ 过去，乡下的油纸伞，一般是妇女和儿童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他们讲究的是实用，不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上，又大又笨重的油纸伞，它的重量和宽度早已压过我弱小的肩头，有时候需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中，油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上，这时，雨模糊了视线，风吹淡了田园的颜色，雨和伞构成一组天然的乐器，雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。‎ 油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。如今，油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞所取代，它们做工精细，变化无穷，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚地知道，它们也源于油纸伞的构想，是油纸伞的沿袭，但已缺乏了油纸伞的诗意。因为它们已没有了木质的温润，油纸的芬芳；没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉，已缺失了一个民族的古典情怀。所以，当若诗若梦的油纸伞逝去后，我们就再已无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵绯恻的故事。‎ ‎（摘自《中国散文家》2011年第2期，有删改）‎ ‎13．下列对文章有关内容的分析和概括，不符合原文意思的两项是（5分）‎ A．“我” 现在依稀能看到油纸伞的影子，是在梦境里，是在以假作真的影视画面里。‎ B．江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感，油纸伞应运而生，沿袭千年而不绝。‎ C．追忆小时候在乡下用过的油纸伞，作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写增加了文章的趣味性。‎ D．文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测，是虚实结合的写法，说明家里的这把伞在我的心中有着不同寻常的意义。‎ E．文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞做对比，是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好，而油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。‎ ‎14．文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用？（4分）‎ ‎15．结合文本，探究油纸伞物语的丰富内涵，并简要分析。（6分）‎ ‎28.(广东省广州市2014届高三1月调研测试) 阅读下面的文字，完成16-18小题。‎ 将 军 冯曙光 将军老了，年轻时的将军骑马挎枪打天下，这副英姿已成暮年的回忆。将军两眼昏花，还哆哆嗦嗦掉着残涎。若不是一座漂亮的小洋楼，没人相信他就是将军。‎ 将军夫人过世多年。儿女是鹰，飞在天外。卫士长和护理人员陪伴他打发孤寂乏味的日子。他们立正，向他辉煌的一生敬礼；将军傻笑，胡乱地看他们一眼后坐到有太阳的地方搔头止痒。他们把将军看得很严，只让他在花园里活动。让他宁静地仰头看天以避免外界的刺激，偶尔也和将军搞点简单的体育锻炼，踢球折纸船什么的，但必须是在将军稍稍清醒的时候。完了他们组织学习，将军便在他们中间摸摸索索，拿起颠倒的报纸瞄瞄。‎ 工作上的疏忽不是没有的，这一天，将军不见了。‎ 天气很好，阳光、风、草叶上的水珠……不知是什么幻觉支配将军走出花园来到居民住宅区。一群孩子在草坪上追逐。将军便扒在栅栏上看他们玩耍。将军的痰水又掉了出来。‎ 孩子们玩得很高兴，停下休息时看见了将军。男孩因为将军的模样判断他是疯老头，女孩不相信，于是他们来到将军的前面。‎ ‎“老爷爷您在这儿看啥？” 女孩试探地问。‎ 这时将军的头脑突然变得清晰了，他回答得虽然迟钝，但孩子们听到了将军对他们的赞美：‎ ‎“你们都是好孩子……”‎ ‎“你有家吗？” 男孩问。‎ 将军指了指来路：“有。”‎ ‎“您自己会回去吗？” 女孩关切地问。‎ 将军点点头，并笑。‎ ‎“老爷爷，来和我们一起玩吧。” 女孩到栅栏外把将军领到草坪上，将军异常激动。这是一个捉迷藏游戏，用手巾蒙住眼睛去捉站着不动的对方。按孩子们的规矩谁输了谁当马骑。‎ 结果将军输了。‎ 男孩便要将军趴下去。女孩坚决反对，扬言要告诉老师。这时将军趴下了，“骑，骑。” 将军说。‎ 男孩骑在将军身上，拧着将军的衣服让将军在地上爬。爬了一圈，将军开始喘大气，可还有一圈。这时卫士长赶到了，气愤地赶下孩子并严厉地训斥：“谁叫你这样做的！你知道他是什么人吗？他是一位将军！” 孩子们愣住了。‎ ‎“我要去告诉你的老师，要你向将军检讨！” 卫士长十分严肃，他认为这是在给孩子们上历史课。‎ 将军一点没有注意到卫士长的到来，还沉浸在他的欢愉中。这时另一个男孩反驳了：“我不相信他是将军，将军不是这个样子！” 孩子们在电影和图书上看到过不少将军。卫士长无法向孩子们澄清这一问题，他只有耐心地对孩子们进行开导，然而这也绝非易事。‎ ‎“他会打仗吗？” 骑过将军的男孩扑到地上，很标准地向前运行。“啾啾” 敌人的子弹射来，他一个翻滚随即倾起半个身子用冲锋枪“嗒嗒嗒嗒” 向敌人射去一串子弹。整个过程无可挑剔。‎ 卫士长不知该怎么收场。‎ ‎“哼，我才是将军！” 男孩得意洋洋地迈起方步。‎ 在听到孩子的枪声后，将军慢慢地站了起来，比任何时候都站得挺直。卫士长发现，将军眼里有了硝烟、有了火光，将军的耳里炮声隆隆、马蹄声急。浩浩荡荡的大军踏起漫天尘土向西线挺进。于是，战斗在草坪上打响了。‎ 将军大声发令：“七营长！”‎ 卫士长木了，但马上反应过来：“到！”‎ ‎“你营火速包抄石宝寨东路，堵住敌军增援。绝不许放过来一个敌人！”‎ ‎“是！” 卫士长转身跑去，绕了一个圈回来。‎ ‎“肖国光！”‎ ‎“到！” 卫士长又站在将军面前。‎ ‎“你部原地不动，等一师五师打响后迅速出击，夺下三号和六号高地！”‎ ‎“是！”‎ 战斗异常激烈，敌人仗着有利地形负隅顽抗。我军两次冲锋均被猛烈的炮火压住。敌人气势汹汹想从东路突围，这时传来肖国光夺下三号和六号高地的捷报，东路被死死卡住了。至此，敌军七个旅两个师全在我军枪口之下……‎ 雄师百万气吞山河，将军又取得了一场大战的胜利，躺在了送来的担架上。‎ 小男孩上前低下了头：“将军爷爷，您是将军。我错了。”‎ ‎“不，……你也是将军……” 将军的眼中滚出泪，合上了眼。‎ ‎“敬礼！”‎ 所有在场的人向将军举起了手。‎ ‎（选自《中国微型小说名家名作百年经典》（第2卷），2011年版，有删改）‎ ‎16．请分点概括小说的主要情节。（4分）‎ ‎17．小说主要运用了对比手法，请结合文本具体分析。（5分）‎ ‎18．在小说中，我们既看到了将军往昔的叱咤风云，也看到了他眼前的年迈孤独。请结合文本，谈谈你对英雄暮年这一生命现象的认识。（6分）‎ ‎29.(广东省汕头市2014届高三年级第一次模拟考试) 阅读下面的文字，完成16～18题。‎ 被切割的宁静 叶静 这个下午，有两样东西让我宁静，宁静得犹如一尊石狮，在时光之流里沉淀那些曾经躁动的心思：一是阳光，短暂停留在窗户外边菜地里的冬日的暖阳；二是椅子，一把在身子下面微微发出声响的竹藤椅。‎ 我把椅子安置在离菜地两米的水泥甬路上，背倚阳光，像史铁生当年在地坛里阅读一棵树或是或是一个行人，微微转动着轮椅－－我转动着思想的轮子，将一个午后悠闲的大块时间以空间的方式呈现出来。并且，在狗吠、车鸣和人声里，装出打盹的模样，聆听冬日里菠菜的私语，嗅见竹篱下芫荽的心香。我知道阳光一会儿就要从屋脊上爬过去，她要照耀一些因为渴望而有些抱怨的人，那也是一些宁静地享受冬日温暖的凡夫俗子，尽管更多的是些老人或是因开发征地而失去土地的城市边缘人。‎ 我首先关注的是一只猫静睡的安详姿态。这里，“安详” 一词比用在任何地方都要妥帖，它的安详是一种境界，是一种出世的超脱。它紧闭双目，以微微鼾声证明它已经完全取消了所有的诉求，也不是法国作家列那尔所说的“它在念经” －－尽管它更多的时候可能在祈祷。‎ 有一棵树，正对着我的视线，但我记不起来它叫什么树。房东曾经告诉过我，很生僻的一个植物术语，我忘记了。然而，它没有忘记我，它对着我招手，或者微笑。一棵树以落叶纷纷的情态向我微笑，这在我看来尚属第一次。在菜园那边，就只有这么一棵孤零零的树，10多米的身躯，枝叶稀疏，有可能是一位从未开过花的鳏夫，于是让我想起乡下大路上上游来逛去的呆子，以及城里街边窗篷下裸睡的傻子。‎ 这棵丢了名字的野树还记得按时落叶，显然它既不是呆子也不是傻子。‎ 突然间，狗声大作。我发现我的宁静的空间正以玻璃破碎的形式下落，就连那只猫也悚得睁开了眼睛，定定地瞧着我，似乎觉得是我破坏了它的安眠，眼里尽是不满的迷惘。接着听到一个门洞外边传来一个女人邀约另一个女人去超市摸奖的声音，另一个女人答应并且内请稍稍等候她换件衣服的回应。两个女人的声音被那条狗渲染得左右邻居都听得见，这时候，太阳决意扭过脖子去。‎ 狗吠停下来，猫接着睡。‎ 这情景很有些像清人林嗣环《口技》中的记述，闹嚷刚刚平静，另一片喧嚣又跟着起来。这回是东侧那一栋楼道口传来的咚咚敲门声，急迫，激烈，混合着金属被推拉发出的尖利的啸叫。我平日的忌讳是，铁锨铲稻子的啸叫，金属摩擦的呻吟。我一直认为这是我神经感应不正常的表现，今天得到了更正，完全不是。我从这只猫惊恐万状的神态得知一切正常且敏感的神经都是这样，经不起金属强烈的摩擦啸叫的刺激，尤其是冷金属。奇怪的是，被刺激过变得有些神经质的听觉里，竟然清晰地分辨出敲打金属防盗门的原因：一个年轻人（从声音辨出）送给另一个年轻人（从递表格得知）一张教师选调报考表。‎ 一个冬日的下午不过是一本薄薄的册页，这是其中的两页。打破宁静的时间不过几秒钟，而猫的酣睡，我与一棵树的对视，阳光翻过屋脊再停留一段时间，都写满宁静的空间。这样的下午也许可以复制出很多很多－－宁静被喧闹切割，庸常被新鲜粘合。时光流去，像一组硬件在运行着，人们不时插入一两个即插即用型软件，插入改变命运的序列号或颠覆人生的拷盘。‎ 而猫继续睡下去，因为冷，我把椅子搬回到屋里去。‎ 那里，有我一个人的宁静。‎ ‎16. 如何理解文中划线的句子？请联系文章内容作简要分析。(4分)‎ ‎17. 文中多次写到“猫” ，这样写有什么作用？(6分)‎ ‎18. 有人说，本文的主旨是表达对宁静生活的热爱与向往；又有人说，本文表达的是对新鲜生活的喜爱，你赞同哪一种说法？请结合文本谈谈你的看法。(5分)‎ ‎30.(广西六市（柳州、玉林、贵港、钦州、梧州、河池）阅读下面的文字，完成14—17题。（22分）‎ 冬日漫步（节选）‎ ‎[美国]亨利•大卫•梭罗 大自然在冬天是一架旧橱柜，各种干枯了的标本按照它们生长的次序，摆得井然有序。草原和树林成了一座“植物标本馆”‎ ‎ 。树叶和野草保持着完美的形态，在空气的压力下，不需要用螺丝钉或胶水来固定。巢不用挂在假树上，虽然树已经枯萎了，可那毕竟是真树，鸟儿在哪里建的，还保留在哪里。我们到草木干枯的沼泽地里去看看夏天残留的足迹，看看赤杨、柳树和枫树吸收了多少温暖的阳光，淋浴了多少雨露，现在有多高。看看它们的枝桠在经历酷夏后，是否长得又粗又长。过不了多久，这些沉睡的枝桠就要茁壮成长，总有一天，它们会“欲与天公试比高” 。‎ 有时我们穿越雪地，雪太深了，我们便无法找到河的踪迹。走了几十码远，才又看见河。可是它似乎改了道，忽左忽右，让人难以猜测。河水在冰雪的覆盖下仍然生生不息地流动着，发出模糊不清的声音，像在打酣。大概河流也会像熊和土拨鼠一样冬眠。夏天气势磅礴的山川，如今难寻其迹，我们试着探寻过去，却见不到河，只有一片冻硬了的冰雪。我们原来以为，到了深冬时候，河水就会断流，连底部都会被冻住，直到春天来临。实际上，水流并没有减弱，只是上面结了一成冰罢了。流入湖泊的上千条溪流，在冬季里仍然生机勃勃。只有少数的水流，由于太贴近地面，源头才会被冻住。但是它们浸入了地下，充溢了大地深处的水库，自然界的源泉埋伏在冰霜下面。夏天溪水上涨，并非只靠融雪填充，割草的人渴了，也并不是只能喝融化了的雪水。春天泉水解冻，小溪涨水了，这是因为自然界的工作被托延了，水变成不太光滑圆润的冰和雪，来不及找到它们的水平状态。‎ 冰的那一边，在松林和雪掩盖下的小山里，站着一个钓梭鱼的渔夫，他把鱼线垂在一个静止不动的河湾里，像一个芬兰人那样，把胳膊插在厚大衣的口袋中。他的思想静谧，充溢着雪和鱼腥味，他自己就是一只无鳍鱼，之所以他是一只“异类的鱼” ，是因为他在冰上，而他的朋友在冰下，他们之间的距离可以用英寸来计算。这个人伫立在那里，一声不吭，云和雪包围了他，使他看起来和岸上的树没有什么区别。人呆在这荒凉的地方，即使有所举动，也是迟缓而简单的，寂静和沉稳是自然界的本性，人身处其中，自然就剔除了城市中浮躁多动的秉性。不要认为这里有了人，就不再荒凉，实际上人就和蓝樱鸟和麝鼠一样，已经成为大自然的一部分。正如早期的航海家提出的那样，生活在努特卡海湾和美洲西北海岸一带的土著居民，全身裹着厚厚的毛皮衣服，从不和陌生人多讲话，除非你用铁撬开他的嘴，他才会变得健谈。这里的人，沉默得就和那些土著人差不多，他们和自然界水乳相融，已经扎根于自然，根基比城市里的人牢固得多。走到他面前，问他今天运气怎么样，你会发现他也崇拜着某些无形的东西。你听，他无比虔诚地用手势比划着，论说湖里的梭鱼。他与湖岸相连，钓鱼的线把他们连为一体，而且他还记得，在他在湖面的冰洞上钓鱼的这个季节，他家菜园子里的豌豆正在茁壮成长。‎ 就在我们四处游荡的这会儿，天空又有阴云密布，雪花纷然而落。雪越下越大，远处的景物渐渐地脱离了我们的视线。雪花光顾了每一棵树和田野，无孔不入，痕迹遍布河边、湖畔、小山和低谷。四足动物都躲藏起来了，小鸟在这平和的时刻里也休息了，周围几乎听不到任何声音，比好天气的日子更加宁静。渐渐地，山坡、灰墙和篱笆、光亮的冰还有枯叶，所有原来没有被白雪覆盖的，现在都被埋住了，人和动物的足迹也消失了。大自然轻而易举地就实施了它的法规，把人类行为的痕迹抹擦的干干净净。听听荷马的诗：“冬天里，雪花降落，又多又快。风停了，雪下个不停，覆盖了山顶和丘陵，覆盖了长着酸枣树的平原和耕地；在波澜壮阔的海湾海岸边，雪也纷纷地下着，只是雪花落到海里，就被海水悄无声息地融化了。” 白雪充塞了所有的事物，使万物平等，把它们深深地裹在自然的怀抱里；就像漫漫夏季里的植被，爬上庙宇的柱顶，爬上堡垒的角楼，覆盖人类的艺术品。‎ ‎14．从本文中看，作者冬日漫步，从冬日中感受到了哪些美好？（4分）‎ ‎15．请解释画线句在本文中的深层含义。（6分）‎ ‎⑴他自己就是一只无鳍鱼，之所以他是一只“异类的鱼” ，是因为他在冰上，而他的朋友在冰下，他们之间的距离可以用英寸来计算。‎ ‎⑵白雪充塞了所有的事物，使万物平等，把它们深深地裹在自然的怀抱里。‎ ‎16．在本文中找出两种写景状物的手法，并分别结合具体内容作简要赏析。（6分）‎ ‎17．读了本文，对人与自然关系的问题，你获得哪些感悟？（6分）‎ ‎31.（绵阳市高中2011级第二次诊断性考试）阅读下面这篇文章，完成15～18题。‎ ‎       人性的弱点 周末上午，天气晴朗，非常适合到外面逛逛，但我一个人在家看NBA。今天的比赛对我喜欢的火箭队来说，非常关键。打胜这场比赛，火箭队将成为本赛季的冠军。到底是火箭队“道高一尺” ，还是火箭队的对手小牛队“魔高一丈” 呢？难以预料！为了怕打扰，我昨天晚上还特意编造了几个冠冕堂皇的借口，将老婆孩子送到丈母娘家里。‎ ‎“咚” “咚” “咚” ……‎ 电视里，火箭队和小牛队正打到紧要处，双方比分在相持中交替上升，呈胶着状态，谁都无法将对手甩开。突然, 一阵急促的敲门声响起。‎ ‎“咚” “咚” “咚” ……‎ ‎“是谁这么煞风景？” 我不耐烦地打开门。‎ ‎“老板，打搅了。这本书您一定得看看……”‎ 原来是个推销员！‎ 真讨厌! 我正要关门, 那人麻利地把脚伸进门来, 不由分说将书递到我手上，涎着脸嘻嘻地笑。“老板，这本书您一定得看看……”‎ 看他的样子, 不翻翻那本书他是不肯走了。为了让他死心，我接过书，准备装模作样地翻翻便还给他——我从不在新华书店以外的场所买书。‎ 书是卡耐基写的, 这本书我其实有, 很薄的一本。不过眼前的这个版本应该还收录了卡耐基的其他文章, 否则没那么厚，而且，装帧很是精致。翻着翻着, 我突然发现书中夹着一张百元钞票。我脑子里闪过一个念头，顿时觉得面红耳赤，心狂跳不止。那人正低头翻着他的背包, 应该没觉察到我表情的变化。     我合上书, 瞄了一眼封底，故作轻松地说: “这本书还不错, 多少钱? ——哦，200元。”‎ 那人满脸堆笑: “本来要200元的, 咱俩有缘, 150元卖给你。”‎ 我眼睛一眨, 突然明白了：小样儿，弄张假币放在书中, 想骗我买书！不过, 也说不定是真钞。我打定主意, 要把书价砍100元下来。如果书中夹着的是假币, 花五十元买本这么厚的书也不错；如果是真钞, 嘿嘿, 我除了白得一本书, 还可以倒赚五十元！‎ ‎“五十块我就买！” 我斩钉截铁地说。‎ ‎“天哪！你总得让我喝口稀饭吧？这个价，我实在卖不了！” 那人的样子很夸张，像是我在喝他的血。‎ ‎“超过五十元就没得谈！” 说完我就准备关门。‎ 那人见状，用手一拦，作无比痛心状：“好吧，我卖了，谁叫咱俩有缘呢！”‎ 付了钱，拿了书，关上门。我顾不上其他，急急忙忙找到书中那100块钱，拿出家中常备的小验钞机，一验，没叫！再放进去一验，还是没叫！我乐了，果然是真钱！抬眼一看，电视里我支持的火箭队也正领先着呢！胜券在握！势必要“擒牛” 成功啊！今天真是个好日子啊！正在这时，敲门声又响起，我打开门，正是刚才的推销员。‎ 那人焦急万分地说：“老板，太对不起了，我书中夹着300元钱，是我母亲寄给我的，有一张钞票的编号我还记得。”‎ ‎“你这骗子！” 我跳了起来，愤怒地几乎有些歇斯底里。‎ ‎“钱肯定在你身上，不给我就报警啦，反正我记得钞票的编号！” 推销员的音调也提高了，看他的表情，一脸正气还有些洋洋得意。‎ 这时，楼上传来邻居家开门的声音。事情闹大影响不好，破财消灾吧！我不情愿地掏出300元钱。关上门，一屁股瘫坐在沙发上，半天缓不过神来。电视里，不知道从什么时候发生了惊天大逆转，这会儿拥抱、欢呼的居然是小牛队的队员和球迷！我的心情也降到了冰点，看着桌上那本花了250元买来的《人性的弱点》，我不由感叹：“这本书还真适合我。”‎ ‎15.   下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是 （4分）‎ A.   情节曲折是这篇小说一大特点。在双方的较量中，“我” 貌似始终掌握主动，实则一直被对手牢牢牵制，落得个被“逆转” 的下场。‎ B.   小说对“我” 与“推销员” 的语言、动作、心理、神态进行了细致描写，塑造了两个个性鲜明的人物形象，给读者较深刻的印象。‎ C.   “事情闹大影响不好，破财消灾吧！” 这句话表现出“我” 息事宁人的心理：多一事不如少一事，何必与骗子纠缠，用钱打发他算了。‎ D.   本文篇幅短小，却构思巧妙，如买书花的钱是250元、书是《人性的弱点》等细节安排，非常耐人寻味，都能显出作者的独特匠心。‎ E.   这篇小说告诉我们一个最朴素的道理：贪小便宜吃大亏。不是骗子的骗术有多高，而是人一旦被“贪欲” 抓牢，骗子就会轻易得逞。‎ ‎16.   结合全文，梳理概括“我” 的心理变化过程。（6分）‎ ‎17.   文中划线句有什么作用？请简要分析。（6分）‎ ‎18.   小说结局是“我” “偷鸡不成蚀把米” ，骗子得逞。作者为什么要这样设计？结合小说，谈谈你的理解。（6分）‎ ‎32.(天津七校联考高三语文学科试卷) 文学文本阅读（21分）‎ 阅读下面的文章，完成16——21题。‎ 奇怪的西方记者 邓笛/编译 安娜·魏特尔出了飞机场，首先戴上墨镜，然后往身上喷了喷刚从机场商店买的防虫剂。她想，这是她到非洲工作面临的最大问题。像她这样一个名记者，怎么能住非洲肮脏的旅馆，吃垃圾一样的饭菜呢？当然，这些脏、乱、差的事情可以写出一篇不错的文章。‎ 此刻，另外一位记者乔什夫·阿杜拉离开了自己的办公室。他是拉各斯《星报》的记者。当他听说自己将要见到闻名遐迩的欧洲记者安娜·魏特尔时，心中忍不住一阵激动。“她需要得到尼日利亚同行的帮助。” 安娜·魏特尔的助理打电话时这样对他说。‎ 乔什夫没有像以往一样驱车回家，而是将车开到安娜·魏特尔的下榻处。这是一家国际连锁宾馆，或许是因为安娜·魏特尔对宾馆的期望值太高了，她见到乔什夫时先是抱怨了一阵，说空调性能不好，房间里还有蚊子。“咱们找一家饭店边吃边聊，” 她说，“找一家……有非洲特色的……哦，对，那种装饰得五颜六色的……”‎ 乔什夫想了一想，想到了一家可以吃到尼日利亚传统菜的饭店。他开车带安娜去了那儿。他对这家饭店很满意，但是安娜似乎不以为然。‎ ‎“嗯……太干净了。” 她说，“又干净又安静……”‎ ‎“这样不好吗？” 乔什夫问。‎ ‎“缺少了一点非洲元素。” 安娜说。‎ ‎“你指的非洲元素是什么？” 乔什夫问。‎ ‎“嘈杂、拥挤、混乱、花花绿绿……”‎ ‎“唔，” 乔什夫说，“拉各斯的确是一个喧闹的花花绿绿的城市，人口众多……但是，我们都喜欢去好的环境吃好的菜肴，这和别的地方的人没有什么两样！”‎ 安娜显得很失望。“在这儿我找不到一点儿非洲的感觉。” 她说。‎ ‎“安娜，” 乔什夫解释道，“非洲是一块大陆，有54个国家，9亿人口，使用的语言有多少种至今也没有统计出精确的数字——大概有几百种吧！”‎ 乔什夫试图告诉她，非洲是千姿百态的，不能让一个地方的面貌代表整个非洲的形象。但是，安娜根本不听。乔什夫只好改变话题。‎ ‎“那么，您将写些尼日利亚的什么呢？” 他问。‎ ‎“还没有确定。” 安娜说，“我要走走看看，感受一下。比如，枪支、犯罪、那些饿得瘦骨嶙峋的人……还要配上图，如果可能的话，最好是瘦骨嶙峋的饥饿者手中持枪从事犯罪活动……”‎ 乔什夫想了一会儿。“是的，与别的大城市一样，拉各斯也有犯罪现象，但是，我不认为这是什么有趣的题材，而且在这里你很难找到许多饿得瘦骨嶙峋的人。” 他指着桌上丰盛的菜肴，“我们这儿的人吃得都很好！”‎ ‎“说说你们报纸的情况。” 安娜也改变了话题。‎ ‎“有各种栏目，” 乔什夫说，“当然，也会报道犯罪，如果你感兴趣，我可以给你讲讲曾经发生的……”‎ ‎“这有点儿意思。我想，我可以用我的影响力让这类报道更加……”‎ ‎“我有一个想法，” 乔什夫说，“你为什么不写一写拉各斯人的日常生活呢？你知道，写到非洲，人们就会写到饥荒、战争、腐败……但是，这些并不是大多数人的真实生活状况。”‎ 安娜显得很困惑。乔什夫继续说道：“你为什么不写一写普通人的普通事，比如这个饭店，比如学校里幸福的孩子……”‎ ‎“读者不喜欢看这些。” 安娜说，“我需要落日下阴暗的非洲这样的意境……”‎ 乔什夫不明白为什么西方人说到非洲就会说到阴暗。其实，要说阴暗，伦敦才阴暗呢——乔什夫有一年12月份去过伦敦，才下午3点，天就黑了，而尼日利亚是他见过的阳光最明媚的地方。安娜不理会他，继续说道：“描写阴暗，是为了让人们感受阳光；描写低俗，是为了让人们向往高雅……”‎ ‎“这我能理解，” 乔什夫说，“可是，在尼日利亚有低俗的人，也有高雅的人，你为什么不写一写高雅的人呢，比如那些作家、学者……有很多的呀，如1986年诺贝尔文学奖得主沃尔·索因卡，1991年布克奖得主班·欧克利，著名作家齐诺瓦·阿切比……他们有好多事值得说一说……”‎ 乔什夫从安娜的脸上看出了不屑一顾，似乎只有她自己才是唯一重要的学者与作家。‎ 几天以后，安娜回到了伦敦。“去了一趟非洲，总得写些什么，写什么呢？” 她打开电脑，开始打字：“非洲是一个神秘的地方，一下飞机，我就能强烈地感受到这一点……乔什夫·阿杜拉有一张典型的非洲人的脸，他是一个思想开明的记者，是一名在黑暗的非洲不懈地为争取言论自由而顽强斗争的勇士……没有我们的帮助，他将困难重重……”‎ 与此同时，乔什夫·阿杜拉正在家里读新出的《星报》，这上面登载了一篇他写的文章，标题是“奇怪的西方记者” 。‎ ‎16. 开头处描写“安娜·魏特尔出了飞机场，首先戴上墨镜，然后往身上喷了喷刚从机场商店买的防虫剂” 这一细节有什么作用？（4分）‎ ‎17. 安娜与乔什夫的非洲感觉有什么不同？（2分）‎ ‎18. 在乔什夫看来，安娜这个西方记者“奇怪” 在哪里？（3分）‎ ‎19. 简析安娜·魏特尔这一人物形象。（4分）‎ ‎20. 分析文中安娜回到伦敦后撰文评述“乔什夫·阿杜拉” 的用意。（4分）‎ ‎21. 下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分） A. 乔什夫因为能见到久仰的欧洲记者安娜，“心中忍不住一阵激动” ，与后文见到的“奇怪” 的安娜构成心理反差，这欲抑先扬的手法，让读者从乔什夫的心理变化之中重新审视安娜的“新闻影响力” 。‎ B. 安娜对于下榻的国际连锁宾馆抱怨居住条件不好，而对于尼日利亚传统菜的饭店，却抱怨这里“又干净又安静” ，这时因为安娜对于尼日利亚传统菜饭店的环境期望值太低了。‎ C. 对于同行乔什夫的建议，“安娜显得很困惑” ，是因为她无法理解认同乔什夫所说的“大多数人的真实生活状况” ，她“需要落日下阴暗的非洲这样的意境” 。‎ D. 读者从西方记者安娜坚持的“非洲感觉” 中，能够认识到，在国际新闻报道领域，西方发达国家一些媒体竭力控制和影响世人对事件是非曲直的判断和观察角度。‎ E. 乔什夫是这篇幽默小品的线索人物，正是乔什夫的真诚帮助，让安娜认识了一个真实的多元的非洲，最终改变了安娜对非洲的认识。‎ ‎33.（重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽）阅读下文，完成第14—18题。‎ 谁的故乡不沉沦 耿立 ‎①曾看到过一幅照片，一个农民在被拆迁房子的瓦砾上跌坐，茫然吃着午饭，只是一个馒头和一棵大葱。这是一副为“农村上楼” 而配发的照片, 看到这个片子，看到一片狼藉，只觉得无边的乡村在沉沦。‎ ‎②我看到报道：一场让农民“上楼” 的行动，无数村庄正从中国广袤的土地上消失，无数农民正在“被上楼” 。‎ ‎③农民“被上楼” ，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失方式不是一声巨响，而是一声呜咽。我想镰刀碰到谷穗是呜咽，谷子倒下时也是呜咽，推土机的巨响脚手架的巨响龙门吊的巨响，他们听不到故乡的呜咽。农历没有了，节气没有了，一种生活方式一种生存伦理被改造了。‎ ‎④古人有揠苗助长的话头，也有夜雨剪春韭的诗意，乡村的消失在证明着一种东西——故乡的脆弱，美的危险，土地不再为农人服务，土地开始为GDP服务。但没有了故乡的人是无根的，离开了地气的脚步注定是走不稳而踉踉跄跄的。‎ ‎⑤有一成语叫背井离乡，“背” 是“背离” ，这是孩子都能理解的；但我宁愿理解“背” 为“背负” ，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润。记得，在一次文人雅集的酒桌上，有个人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢? 我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何回答，他有点黯然，然后醉了。他说：我没有故乡的屋檐！然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。‎ ‎⑥故乡是一个人的血地，你离开了那空间，你离不开那里蒸腾的气场，那里的细节，虽然有时光的流逝和空间的隔阻。但“任它草堆也好，破窑也好，你儿时放摇篮的地方，便是你死后最好的葬身之所” 。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾” ，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。‎ ‎⑦但原乡在哪里？即使你千里迢迢回到放摇篮的地方，但拆迁的速度，要比你的脚步快几倍。在某些趾高气扬者烟灰弹落的瞬间，无论老房子无论老城墙，都会谈笑间灰飞烟灭。故乡小桥的容颜你无法再睹物思情，没有铜雀台可以锁住那也叫小乔的恋人，即是铜雀台也会被拆迁成瓦砾。你有的不只是乡愁，而是目睹故乡的凌迟，故乡的死亡。‎ ‎⑧我想，拆迁的那仅仅是一座座老屋么？拆迁的是那些有形的表面的东西，那融入人生的部分呢？那故乡的气味呢？要是再向人回答三十前的故乡，你准会遇到听众的不解，因为你的斜阳流水，你的蛙鸣溪头荠菜早已无有踪影，大家以为你在说谎，说不曾存在的诗意，说你的梦呓。拆迁的巨响，它不仅仅伤到了我们的骨头，它给我们不能指认故乡的人一种暗伤，在咯血，你看不到那血丝，你感到那虚空，那是一种大地的整体失忆和乡村历史的短路。‎ ‎⑨故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏榆树，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着窗外的星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝的阴翳，没有污染没有毁容？‎ ‎⑩我不反对现代化，我反对的是过度和对故乡的损伤。我是怀念一种乡村的精神质地，一种氛围和一套完整的乡野价值观，那种安恬那种惬意。故乡是我们生命的一部分，也是我们人类历史的保姆，她提供的是一种见证，是我们的童年。但现代化现在成了一种不容商榷的规则，顺我者昌逆我者亡，有着吊民伐罪讨伐一切的权力。过去那种低碳的生活，那乡村的牛粪和泥泞，曾是我发誓逃离的，那不是矫情，当走过了人生，当失去了故乡，当看到沉沦的故乡，失去了的才知道珍重。‎ ‎⑾在我们人生的路上，应该有故乡。‎ ‎（有删节）‎ ‎14. 如何理解“无边的乡村在沉沦” 的含义？（2分）‎ 答：‎ ‎15. 第⑤段记述文人雅集的酒桌上“我” 与友人的问答，有哪些作用？（3分）‎ 答：‎ ‎16. 仿照示例，请列举两种作者心目中故乡安恬惬意的美丽情景，以及分别让你想到的与之紧密相关的文学典故或名句。（4分）‎ 示例：故乡有安静而古老的观景台，像铜雀台那样引人遐思。我想到了杜牧的《赤壁》一诗曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 的感慨。‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎17.“在某些趾高气扬者烟灰弹落的瞬间，无论老房子无论老城墙，都会谈笑间灰飞烟灭” 一句运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（6分）‎ 答：‎ ‎18. 作者说“在我们人生的路上，应该有故乡” 的原因有哪些？你怎样看待现代化对故乡的损伤？（8分）‎ 答：‎ ‎34.（湖北省襄阳市普通高中2014届高三第一次调研统一测试）阅读下面的文章，完成16-19题。‎ 沉思望江楼 崔明秋 ‎①历史是那么的遥远，远得几乎无力去陈述。历史又仿佛就在眼前，与一块块青砖对视，黑色的瓦片间一棵小草缓缓地伸出手掌，举着生命的意象。风从双肩掠过，在我的耳畔低语着季节的万般柔情。多少年的冬去春来，多少年的隐忍与执着，多少年的寂寞与守望，历史在这里折断了嗓音，它仿佛就是巨大的磨盘研磨着灰色的时光。刻在墙上的文字在夕阳的余晖中目送着一个又一个日子悲壮地离去。那一横一竖、一撇一捺中隐藏了多少无常世事，吞咽了多少惆怅与苦涩。‎ ‎②青山如黛，碧草如丝，江水在时间的磨砺中依旧保持着最初的纯真，向它该去的地方流去，不舍昼夜。任何的兴衰荣辱、时代变迁都似乎与它无关。愁肠百结的是这门窗紧闭、缄默不语的望江楼。爱情早已苍老无语，它在岸边站成一座城市的标记，在浩渺烟波中站成一个永不透露的承诺。它不需要被赞美，朴素得如苍穹永恒的淡蓝。或是古老长城那永远的深灰。它目睹了太多的悲欢离合，望着时光如落木萧萧而下，多少种命运，多少种凄凉，多少种无奈……阅尽沧桑，却依然无法让内心生出坚硬的老茧。‎ ‎③文字记载的历史，是帝王将相的江山与权谋明争暗斗的喧嚣。对于一座古老建筑的探寻，人们争先恐后想要找到的也是那些王公贵族、文武官员留下的痕迹。光绪七年，钦差大臣吴大徵到宁古塔巡查边务，宁古塔副都统容峻为其在牡丹江畔建造望江楼。作为住所。吴大徵，字清卿，出生于江苏吴县，是清代金石学家、书画家和诗人。光绪十一年，吴大徵奉旨再来宁古塔，与俄使勘界，在望江楼短暂停留，这也是他最后一次来到。他凭栏远眺，心中既有对前尘往事的回忆，同时也生出一丝伤感与留恋，于是写下了《登望江楼题诗》：“忆昔临江筑小楼，与君传酒话中秋，自径一去三年别，那想重来两日留。国恩未报归和远，敢把闲情寄白鸥。”‎ ‎ 而那些在历史长河中如沙砾一样默默无闻的人却终将成为烟尘，消散在天际。他们甚至没有被遗忘的幸运。江水在大地上流淌，而另一条隐秘的河流在历史的掌心流淌。‎ ‎④青苔葳蕤，石阶湿滑，古老的望江楼在月光的浸润中泛起柔和的光。江畔小路冷清下来，高大的榆树弯曲的树枝也在夜风的抚弄下有了些许的灵动。新植的杨树睁着懵懂无知的眼睛，渴求读懂那紧闭门窗内神秘的往事与深邃的哲理。夜，让一切变得真实起来，虚荣与狭隘被星星纤细的明亮刺破。‎ ‎⑤黑暗，也许更能接近神灵，在风中行走的灵魂寻找着怀念的人。面对一座古老的建筑，面对厚重的历史，人们的敬畏与崇拜太少太少。欲望的无限扩张，故土成为被遗忘的薄薄的过往。谁会在月亮的注视中，俯身向下，去感悟一滴露水的清澈与柔弱？谁会在斑驳的树影与青草的气息中去感谢大地的恩泽？又有谁会站在望江楼前，仰视那木制的栏杆、镂空的花窗，在时光的遗韵中缅怀那些用汗水、泪水、鲜血或是用生命来创造历史的平凡人？‎ ‎⑥人们在不断追寻着历史的真相，更加渴望探求到时间与空间的真相。这种探求本身就是一场失望之旅与无果而终。人类是渺小的，不要说面对庞大的历史与多变的世界，就是面对自己的命运，又有谁不是无力而脆弱的呢？也许，所有的真相都只是一个真相，生命终究只是落花流水，如秋草一般在风中哀怨地等待冬天，等待大地最后的宽容与收留……‎ ‎⑦推土机霸气地推倒一座座灰瓦红砖的房舍，生长多年粗壮而挺拔的杨树也在电锯的嘶叫声中轰然倒下。一片片残枝碎叶、一堆堆残砖碎瓦被卡车轰鸣着运走。那轰鸣声带着势不可挡，带着理直气壮，仿佛在为一个即将到来的新时代吹响号角。卡车运走的不只是一堆堆的垃圾，更像是一个旧时代的废墟。古城的韵味被粗野地撕碎，那曾经被日子压得弯弯曲曲的街巷消失于一座座拔地而起的钢筋与水泥构成的高大丛林中。还有什么可以见证古城的历史？时间失去了等待的耐心，记忆还来不及书写，孩子们已羽翼丰满，展开飞翔的姿势。就连那滚滚东去的江水也被欲望的排泄物污染而发出腥臭的味道。‎ ‎⑧望江楼的身后是车水马龙、商铺林立的街市，那一幢幢崭新而高大的建筑穿着文明与进步的华丽外衣，讥笑着这座散发着岁月沧桑味道的望江楼。它是那么的孤单，那么的寡言，坐在它身旁的老人干涩盼眼里蜷缩着欲言又止的忧伤。‎ ‎⑨多年以来，将多少细碎的脚步留在了江畔，将多少细碎的心事留在了望江楼苍老的目光之中。我叩不开那紧闭的门窗，也无法进入那青砖围砌的建筑内部，去感受一颗古老而忧郁的心。我只有站在寂寥的岸边，听流水的叹息声，在那幅灰暗的轮廓中，我看到的除了时光，还是时光……‎ ‎（《人民日报》‎2013年11月25日16版）‎ ‎16．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）‎ A．在作者眼中，一座古老的望江楼，就是一部厚重的历史，对望江楼的遭遇的“沉思” ，即是深沉地反思人们对待历史的态度。‎ B．第①段写历史与青砖对视、小草举着生命的意象、历史折断了嗓音、文字目送日子离去等，以新奇独特的意象，勾画出凄迷沉重的意境。‎ C．第④段中用“新植的杨树” 比喻作者，形象生动地表现了他探寻望江楼神秘往事与深邃哲理的急切心情以及求而不得的无奈。‎ D．第⑧段以拟人手法写“穿着文明与进步的华丽外衣” 的现代建筑讥笑“散发着岁月沧桑味道的望江楼” ，表达了作者反对现代建筑的坚决态度。‎ E．本文既按照时间顺序描写了夕阳中、月光下、黑夜中的望江楼，又围绕着作者的“沉思” 组材行文，其中映射出作者浓重的忧郁之情。‎ ‎17．原文第②段与第⑦段中画线的句子对“江水” 的描述是否矛盾？为什么？（4分）‎ ‎18．文章第③段中叙述吴大徵与望江楼的故事，有什么作用？（4分）‎ ‎19．作者说：“面对一座古老的建筑，面对厚重的历史，人们的敬畏与崇拜太少太少。” 我们应该有怎样的“敬畏与崇拜” ？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）‎ ‎35.（湖北省黄冈市2013年秋季高三年级期末考试）阅读下面的文章，完成16-19题。‎ 记载一只笼子的形状 ‎①有一只笼子，形状怪异，几乎没人能正确无误地描绘它。就算那些碰撞得头破血流的人也不能够，他们只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。‎ ‎②我也不例外。‎ ‎③在开始记载这只莫名其妙的笼子之前，我得先喝口茶，喜欢听故事的你，最好也喝一口水。因为，我不知道我会讲多久，现在是早上十一点正好十一分，我希望在十二点时结束这只笼子的记载，我们总得吃个中饭，打个午盹，我相信这些对消化这只笼子的形状有很大的帮助。‎ ‎④开始发现有一只笼子，是小学吧，我学了“笼” 字，真有意思，为什么把一条龙关在竹部首内就叫“笼” ？老师只说这玩意儿是用来关东西的，当然，关会动的、活的东西。这还用讲吗？死的、不会动的东西需要关吗？可是我仍然不懂，龙，那么庞大的玩意儿，用竹子或竹蔑编的东西就能把它关得死死的？老师说，“笼” 就是“笼” 嘛，问那么多，会写没？不会写要打手心。可是，我受了一点打击，龙不是很厉害的吗？用竹子就能关，到底龙厉害还是竹子厉害？‎ ‎⑤我又问老师，鸡笼、鸭笼这我懂，那么，人住在屋子里算不算“笼” ？老师说，傻瓜，人住的地方叫“屋” 。‎ ‎⑥算术课教到“鸡兔同笼” ，我又不安分了。当然，这种几只鸡几只兔的算术根本难不了我。可是，为什么要把鸡、兔关在一起？它们一定吵架的。老师说，傻瓜，这是“假设” 的嘛。可是，我又“假设” 了：如果把鸡、鸭、麻雀、火鸡、鹅、燕子全部关在一起，算不算得出笼子里有几只鸭、几只麻雀？我没敢问老师，因为这些全部是两只脚动物，而且不只两种动物。我想，还是快点毕业上国中，听说国中会学方程式之类的，说不定可以解决这个问题。‎ ‎⑦至少在上国中以前，我不再想“笼子” 问题。那时候我最向往的是上台北，每年暑假我有机会上台北玩，可是必须等割稻、晒谷等农忙之后。有一回，农稼完毕，可以上台北了，却莫名其妙刮台风误了行程。阿嬷说，要去可以，先把田里的竹叶、竹枝刺、石头捡干净再说。台风过后田里的积水冷滟滟的，我赤脚捡得很勤快，偶尔直腰看着透亮的蓝空，那么广阔，我感动了，心里冒升一股热情：我要去台北！我要去一个更广阔、更无边的世界，我一定要。‎ ‎⑧十五岁，我拎着行李上台北了，像一个跨出家门即不准备回头的孩子，像一个征服者。因为，我相信没有一件事、一个地方是我无法征服的。‎ ‎⑨后来，我知道“笼” 字只是个形声字。换言之，不见得关的是龙，鸡、鸭、兔可以关，人也可以关。最早是竹子做的，现在可不一定了，石头、木条、钢铁、水泥……甚至是某种肉眼看不见的材料。更重要的是，不只关活的，死的也得关，譬如“棺材” 。‎ ‎⑩台北没有征服我，我被自己困住了；当我发现台北只是个大笼子，而人生好像是由很多个笼子组合而成时，我被“一生仿如一场牢狱” 的感受打败了。我想挣脱，可是不知笼子的出口在哪里？‎ ‎11又来了，笼子的思考。我想，鸡、鸭、麻雀同笼的问题还好解决，这有复杂的多次多元方程式可以算。但，如果笼内关的是一群人，什么方程式可以算出谁是好人谁是坏人？如果自生至死是“时间之笼” ，什么样的斧头可以破？‎ ‎12我又想，若无法破笼，那么笼子的形状就决定我们观看世界的视野。井底之蛙看到的天是圆饼形，木条笼内的人看到的天是一连串长方形……；没有绝对的好人、坏人，只有圆饼形人、长方形人、三角形人……‎ ‎13既然都得关入笼子，那就自己造一个吧！于是，我以创作建造自己的笼子，这笼子必须很大，容纳得下圆的、长的、扁的……各式各样的其他小笼，又能经得起时间的考验。我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？最重要是，不能关错笼子，必须选一个自己最爱的，在里头焚烧生命，即使风餐露宿、水潦火劫也不悔。‎ ‎14我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。‎ ‎15现在时刻十二点整，如果这篇文章也算个小笼子，的确依照计划竣工了。我把你们关在笼里四十九分钟，现在放你们走。‎ ‎（选自简《微晕的树林》）‎ ‎16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）‎ A．文章以时间为顺序，展示了“我” 从小到大对“笼子” 的思考，赋予了“笼子” 丰富的内涵，深刻而独特。‎ B．文章的语言自然、活泼，富有情趣。第④⑤⑥段中的问句更是将一个小女孩的天真与好奇表露无遗。‎ C．“那些碰撞得头破血流的人，只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。” 这一句说明了笼子对人的禁锢是多么的残酷可怕。‎ D．“我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。” 这一句表明“我” 很自信，因为“我” 有能力置办大房子了。‎ E．文章最后一段说：“我把你们关在笼子里四十九分钟，现在放你们走。” 这是作者风趣的说法，指读者牺牲自己的时间读她的文章。‎ ‎17．阅读第⑨段，请简要分析本段在文章结构上的作用。（4分）‎ ‎18．在文中“我” 的成长经历中，“我” 遭遇到很多“笼子” 。请结合全文，具体概括出有哪些“笼子” 。（4分）‎ ‎19．“我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？” 这句话给你怎样的启示，请联系现实加以探究。（8分）‎ ‎36.（四川省乐山市高中2014届高三上学期第一次调查研究考试）阅读下面的文字，完成15-18题。‎ 水墨江南 熊召政 ‎①水墨江南，是我最为心仪的画轴。峰峦中的涧水、烟树里的人家、晨炊上的鸟啼、落日下的橹声，匍匐在蛰气上的春梦无痕、浮漾于绵雨中的秋叶满山，或宁静、或喧闹，或尺幅玲珑、或无远弗届。我心中的江南，永远是一幅常读常新的水墨。‎ ‎②现在，我又置身在水墨之中。趁着紫燕衔来微雨，沐着杜鹃染红的熏风，坐在涡轮搅水的画舫上，我航行在千岛湖中。‎ ‎③因为在建德市修筑了拦江大坝，在古淳安的县境里，在旧时的新安江的中段，一座五百八十平方公里的湖泊出现了。千余座与白云厮守的青山，变成了泽国中的岛屿；十余万与鸡犬相伴的烟灶，变成了水族中的另类。人定胜天只是人的一厢情愿，但智能风景，却是人与自然的一种默契。‎ ‎④比之承载过大汉湍流盛唐烟雨的新安江，千岛湖太过年轻。几十度春花秋月，它甚至还没到天命之年。然而，这并不妨碍它成为江南水墨中的神来之笔。抑或，它可比拟于桂林阳朔的鬼斧神工。‎ ‎⑤春雨时断时续，画舫渐行渐远。俯视水底，深黛而明澈；近岸浅波，虫鱼戏逗，荇草摇曳；远眺众岛，岩苍而螺翠；树林深处，茶烟袅袅，山市嚣然。山重水复，一湾一胜景；水复山重，一岛一生机。揽水弯中，可见鸥影横波，银鱼似雪；徜徉山间，可赏石窦飞瀑，小岛依人。有茶山处必有茶寮，有胜景处必有长亭。山一伸必至浅滩，浅滩即船市；水一折必有码头，码头即花坞。大哉瑶池落人间，美哉千岛湖！‎ ‎⑥遥想当年，被两岸青山逼窄的新安江，亦是一条流淌着春梦的河流。从皖南的屯溪，到西湖边上的杭州，数百里航程，它汲纳了多少幽谷兰露，桃花流水。夕阳下的帆影，犹如杜牧在二十四桥边写下的绝句；月华中的花船，犹如百尺楼头吹响的洞箫。李白在江中朗吟，新安江绝异诸水；海瑞在岸畔叹息，新安江流着忧患。商旅经过，水泛胭脂；兵爷经过，涛凝疮痍。这一条劫难过、绮绣过、空灵过又哀愁过的河流啊，直到二十世纪五十年代，才从根本上改变了命运。‎ ‎⑦从杭州乘船到屯溪，已经绝无可能。但是在千岛湖里品藻江南，却是难得的风雅。桂楫兰桡，在万顷碧浪中得大自在；渔歌鸟韵，在中天明月下做珍珠梦。今夕何夕，我问舟子，你的楼船将在哪一重花汛里停泊？舟子笑而不答。但是，我看到他抛出一根缆绳。立刻，我们的游船像一只敛翅的白鸥，留在了烟波深处，留在了愈久愈令人陶醉的江南水墨中。‎ ‎（选自熊召政散文集《文明的远歌》）‎ ‎15．对文章的理解和赏析，不正确的两项是 A．在作者笔下，千岛湖的年轻与整条新安江的古老相互映衬，既写千岛湖的“神来之笔” 和“鬼斧神功” ，又写新安江曾有过的“春梦” 。‎ B．文章以“紫燕衔来的微雨” 表游历时令，以“航行在千岛湖中” 和“留在了烟波深处” 表游历踪迹，且着意于境致，画面感鲜明，可谓涉笔成趣。‎ C．作者从“风景” 写到“命运” ，写饱览江南水墨的陶醉和沉浸在“风雅” 和“大自在” 的美感，肯定了时代进步，赞美了变革精神。‎ D．文章运用多种修辞，综合运用描写、抒情、议论方法，语言朴素清新，生动细腻。‎ E．全文用丰富的古典意象写时尚风光，信手拈来，又贴切自然。可见自然画面的美好，也要有腹有诗书的才子来点染，才能山水含情。‎ ‎16．（1）联系全文，谈谈你对①段划线句子中“常读常新的水墨” 的理解。（3分）‎ ‎        （2）结合全文，请简述你在⑦段划线句子里读到的意思。（3分）‎ ‎17．请从三个角度赏析本文第⑤段的描写（6分）‎ ‎18．作者文思缜密，请在②-⑥段范围内，针对前后照应特点，择两处简述你的理解。（6分）‎ ‎37.（陕西省渭南市2014年高三语文教学质量检测）阅读下面的文字，完成(1) 一(4) 题。‎ 重峦叠嶂间的田园 余秋雨 ‎①如果把陶渊明归入魏晋名士一类，可能有点粗糙。陶渊明比曹操晚了二百多年。他出生的时候，阮籍、嵇康也已经去世一百多年。他与这两代人，都有明显区别。他对三国群雄为权谋的争斗看得很透，这与魏晋名士基本一致。但如果把他与魏晋名士细加对比，我们发觉他可能会觉得魏晋名士虽然喜欢老庄却还不够自然，在行为上有点故意，有点表演，有点“我偏要这样” 的做作，这就与道家的自然观念有距离了。他可能还会觉得，魏晋名士身上残留着太多都邑贵族子弟的气息，清谈中过于互相依赖，过于在乎他人的视线，而真正彻底的放达应该进一步回归自然个体，回归僻静的田园。‎ ‎②于是，我们眼前出现了非常重要的三段跳跃：从漫长的古代史到三国群雄，中国的文化人格基本上是与军事人格和政治人格密不可分的；魏晋名士用极端的方式把它解救出来，让它回归个体，悲壮而奇丽当众燃烧；陶渊明则更进一步，不要悲壮，不要奇丽，更不要当众，也未必燃烧，只在都邑的视线之外过自己的生活。‎ ‎③安静，是一种哲学。在陶渊明看来，魏晋名士的独立如果达不到安静，也就无法长时间保持，要么凄凄然当众而死，要么惶惶然重返仕途。中国历史上出现过大量立誓找回自我，并确实作出了奋斗的人物，但他们没有为找回来的自我安排合适的去处，因此，找回不久又走失了，或者被绑架了。陶渊明说了，这个合适的去处只有一个，那就是安静。‎ ‎④在陶渊明之前，屈原和司马迁也得到过被迫的安静，但他们的全部心态已与朝廷兴衰割舍不开，因此即使身在安静处也无时无刻不惦念着那些不安静的所在。陶渊明正好相反，虽然在三四十岁之间也外出断断续续做点小官，但所见所闻使他越来越殷切地惦念着田园。回去吧，再不回去，田园荒芜了。他天天自催。‎ ‎⑤这样一个陶渊明，应该更使民众感到陌生。尽管他的言词非常通俗，绝无魏晋名士的艰涩，但民众的接受从来不在乎通俗，而在乎轰动，而陶渊明恰恰拒绝轰动。民众还在乎故事，而陶渊明又恰恰没有故事。因此，陶渊明理所当然地处于民众的关注之外。同时，也处于文坛的关注之外，因为几乎所有的文人都学不了他的安静，他们不敢正眼看他。他们的很多诗文其实已经受了他的影响，却还是很少提他。‎ ‎⑥到了唐代，陶渊明还是没有产生应有的反响。好评有一些，比较零碎。直到宋代。尤其是苏东坡，才真正发现陶渊明的光彩。苏东坡是热闹中人，由他来激赞一种几百年前的安静，容易让人信任。细细一读，果然是好。于是，陶渊明成了热门。由此可见，文化上真正的高峰是可能被云雾遮盖数百年之久的，这种云雾主要是朦胧在民众心间。大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下，狂呼乱喊，却完全没有注意那一脉与天相连的隐隐青褐色，很可能是一座惊世高峰。陶渊明这座高峰，以自然为魂魄。他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文笔描写自然。请看：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。——《饮酒》‎ ‎⑦有了高远的心怀，有可能主动地对自己作边缘化处理。而且，即便处在边缘，也还是充满意味。魏晋名士对人生的高层次思考方位却被他保持住了，而且保持得那么平静、优雅。‎ ‎⑧他终于写出了自己的归结性思考：纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。——《形影神赠答诗》‎ ‎⑨“大化”‎ ‎ ——一种无从阻遏、也无从更改的自然巨变，一种既造就了人类，又不理会人类的生灭过程，一种丝毫未曾留意任何辉煌、低劣、咆哮、哀叹的无情天规，一种足以裹卷一切、收罗一切的飓风和烈焰，一种抚摩一切、又放弃一切的从容和冷漠——成了陶渊明的思维起点。陶渊明认为我们既然已经跳入其间，那么，就要确认自己的渺小和无奈。而且，一旦确认，我们也就彻底自如了。彻底自如的物态象征，就是田园。‎ ‎(节选自余秋雨《重峦叠嶂间的田园》，略有删改)‎ ‎(1) 下列对文章的理解和分析，符合文意的两项是(5分)‎ A．陶渊明拒绝轰动，又没有故事，所以宋代以前一直不为民众和文坛接受。‎ B．第一段中划线处“他可能还会觉得” 的内容，从字面上看是陶渊明觉得，实质上是作者觉得。‎ C．陶渊明虽然也断断续续地做过一些小官，但他对田间劳动更感兴趣，他惦念着自己的田园，担心自己的田园荒芜了，因此辞官回到了田园。‎ D．中国的文化人格从漫长的古代到东晋末期出现了三次非常重要的发展变化。‎ E．本文采用了比较、比喻、欲扬先抑等手法，增强了文章的表现力和感染力，取得了很好的艺术表达效果。‎ ‎(2) 文章开头说：“如果把陶渊明归入魏晋名士一类，可能有点粗糙” ，“可能有点粗糙” 在文中的含意是什么? 作者这样说的理由是什么? 该句在文中有什么作用? (6分)‎ 答：_________________________________________________________________‎ ‎(3) 根据文章内容，概括说明“安静” 对中国文化人的影响。(6分)‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎(4) 作者在第⑥段说，大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下，狂呼乱喊，却完全没有注意那一脉与天相连的“隐隐青褐色的高峰" 。从古到今很多文人都喜欢成为“土坡” ，不愿成为“被遮盖数百年之久的高峰” 。针对这一文化现象，谈谈你的看法。(8分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎38.（安徽省黄山市2014届高中毕业班第一次质量检测）阅读下面的文字，完成11～14题。‎ 院里的故事 吴  硕 西屋福顺老两口子一辈子没儿没女，到了老年愈显得孤独，日子在寂寞和无聊中一天天地度过，两位老人经常是在屋里静静地坐着听着桌上的老座钟发出“当、当” 的打点声……‎ 那天福顺上街买菜，在回家的路上捡了一只被人扔掉的流浪猫，老两口子特高兴，细心地喂养小猫。小猫也天天在老人身上撒娇，为两位老人寂莫的日子增添了许多的欢乐。‎ 东屋的生子养鸽子，自从福顺捡回小猫，他就发了话：“老东西还养猫，要扑我鸽子我非摔死丫的……”‎ ‎ 老两口就把猫关在屋里不让出去。小猫一天天长大关不住了，还学会了上房而且还怀上了小猫。两个月后大猫生了三只小白猫，很可爱。此时正是春暖花开的时节，阳光照在人身上暖暖的，但不燥。大猫躺在老人的屋前懒懒地眯着眼晒太阳，三只小猫趴在猫妈妈肚子上吃奶。一只鸽子突然从房上飞下来，大猫出于保护小猫的本能扑了上去，鸽子马上就飞进了笼子。生子在屋里看见了，一下蹿了出来，二话不说抓住大猫举起来使劲地往地下一摔，大猫在地上四肢抽搐着，一会儿嘴角流出了血不动了。三只小猫爬过去还要吃猫妈妈的奶，生子又要抓小猫。福顺扑通一下给生子跪下了，近乎哭声：“大兄弟，我求求你，别摔死它们，我马上送人，我再也不养猫了……” 生子气哼哼地说，“我他妈说到做到……” 泪水从福顺的眼角流下……福顺把小猫送了人，两位老人又在屋里静静地坐着，听着老座钟的打点声……‎ 日子一晃就到了秋天。这天生子的老婆回来找生子。生子自从和这女人结婚，日子就没消停过，天天打架，没别的就为钱。这女人一直也没个正式的工作，又好吃懒做，一打起架她就耍泼妇，“一哭二闹三上吊” 。生子拿她也没招儿。自从生子下岗回家，两人打得更勤了，经常听见这女人在屋里喊：“你丫的也不出去挣点钱，天天养鸽子。你丫是老爷们吗……” 两人都吃低保，就这么混。这女人天天去棋牌室，去久了就和一个在北京做生意的东北光棍汉混到一块儿去了。生子听说后火冒三丈，非要和那汉子玩命。他老婆说，“就你丫这德性，你也就在这院里犯横，找人家非弄死你……” 生子一听软了，老婆对生子说：“你丫弄来钱咱还过，你没钱打今儿起我还不回来了……” 从那天起，这女人还真走了。生子是一点辙也没有。那女人今天是找生子离婚来了。生子在屋里又砸饭碗又骂人，“你这骚货想离婚没门，让你们成了美事，别想……” 老婆倚在门框上：“你瞎他妈喊什么，今天跟你说一声是给你脸，别给脸不要脸，你要找揍说话……” 说完手里夹着烟卷扭出了院门……‎ 老婆走了，生子在屋里边砸边骂，屋里可砸的东西快砸没了，气哼哼地出了大门口，骑上他那辆残摩走了一夜也没回来。第二天早间新闻报道，南四环一辆残摩逆行和一卡车相撞，残摩车毁人亡。经化验，残摩驾驶人员为醉酒驾车，死的人正是生子。街坊们都说生子的命是让猫勾走的，都说猫有九条命……‎ 生子养的鸽子在笼子里饿得“咕咕” 地乱叫，福顺买来老玉米豆喂鸽子。生子老婆来了，打开了屋门，从胡同里叫来一个收废品的，“把这破烂都给我弄走……弄干净了，我给丫租出去先进点钱。” 看着笼子里的鸽子，“明天叫我老公来，都给丫弄死吃肉……哈哈。” 福顺过去对她说：“大妹子我求求你，把这几只鸽子给我留下吧……这也是几条性命呀……再说生子和你在这院住了这么多年……生子刚走就……” 女人用眼睛上下翻瞪着福顺，“生子活着时没少欺负你，我就替这死鬼给你道个歉，看你的面子给你吧……可有一样，把这破笼子弄你那边去，够脏的。” “行、行。”‎ 秋天的早晨，天空蓝蓝的。福顺早起打开了鸽子笼，鸽子一只只飞了出来，在天空中自由地飞翔。福顺扬着头，手搭凉棚，头随着鸽子飞的方向转。他的脸笑开了花，“飞吧、飞吧、飞饿了就回来，我给你们预备好吃的了……” 鸽子越飞越高，天空中飘荡着阵阵清脆的鸽哨声……‎ ‎（2011年第9期《北京文学》，有改动）‎ ‎11．请说说“小猫” 、“鸽子” 在小说中起什么作用？（6分）‎ ‎12．小说关注普通人的生活状况，正视普通人的生存困境，请结合全文分析概括“院子里” 生活着的普通人的生存困境。（6分）‎ ‎13．请简要分析福顺这一人物形象。（5分）‎ ‎14．小说以福顺含笑放飞鸽子结尾。有人评论说这样的结尾含义深刻，耐人寻味。请结合全文及阅读小说的经验谈谈你的理解。（7分）‎ ‎39.（安徽省合肥市2014届高三第一次教学质量检测）阅读下面的文字，完成11～14题。‎ 废 　墟 周晓枫 ‎（1）第一次到圆明园，我还是个热衷郊游的小学生。记得那辆被临时征用的公共汽车，记得我们在颠簸中奋力地合唱。然而来自历史的耻辱并不能在孩子的心里累积重量，我们只是惊讶于自己被汽车倾泻到一堆断壁残垣旁边。‎ ‎（2）我们没有耐心听从老师语气庄重的讲解，没有兴致辨识图像混沌的黑白照片，连大石头上浮雕的植物和异兽也不能吸引我们——何况，它们只剩下片断的花纹。除了能在荒凉开阔的野地里追逐奔跑，这里毫无乐趣。留下来的印象，唯有残石上的西式雕凿，像生硬的石膏花，泛着与材质不符的脏奶油色；还有夕照中的一片芦苇，诗意萧索……殉葬的植物。‎ ‎（3）第二次去圆明园，我迷失在万花阵之中。这座用四尺高的雕花砖墙组成的迷宫，复建不久。我不断碰壁，气馁不已。尽管，“迷宫” 是个分外魅惑的概念。我知道，在古老的中秋之夜，宫妃们曾手执莲灯在万花阵里嬉戏，笑靥生动。月光，如同弥散整个世界的金色花药；在这圆瓣的巨型石头花里，藏匿着绝色的歌伶与舞姬……迥异于今天，那是已逝的情怀。在讲求效率的工业社会中，需要的是直接、简明、不走弯路；万花阵相反，它是一座自我封闭的娱乐场，没有暗示和标志，在蓄意的误导中，在重复的缭绕中，迷宫制造智力和体能上的惩罚，从而使身陷其中的人获得乐趣。‎ ‎（4）……我丧失方向感，越走越焦灼，很长时间没找到万花阵的出口。我觉得自己笨，像只慢蜗牛。万花阵也像封建社会遗留下来的一只蜗壳吧？石形圆阵，移走不动，中间被蚀空全部的血肉。很奇怪，我恰巧在镂刻的石纹间发现了一只附着其上的真蜗牛：壳体脆薄，行动迟缓，对它来说砖墙上的图案已是阻碍前行的迷宫。天线般的触角，那么细，在空气中小心试探。当它胆怯、疲倦，就蜷缩进完美的螺旋之中，进入由一条线组成的迷宫。‎ ‎（5）圆明园曾作为艺术村盛极一时，集中着渐渐声名鹊起的画家和诗人，也不乏以艺术为名的骗子。当代艺术品被天价拍卖的神话时代尚未到来，彼时彼境，这些被生活腌出成味的底层艺术家多在困顿中挣扎和坚持——圆明园艺术村，体现着二十世纪最后的浪漫。几年之后，树倒猢狲散。圆明园艺术村就像现代迷宫，凭借金羊毛找到出口的人成为英雄，也有无名者被无名的怪兽吞噬。‎ ‎（6）潮涌潮退，圆明园的名字就像遗留在沙滩一枚罕世珍贵的鹦鹉螺，无论拥有多少旧武士的尊严，也与我的生活无关。及至中年，我对圆明园的了解才略多于中学历史课本上普及的知识。‎ ‎（7）圆明园与北京众多古迹的不同之处在于：它是废墟。‎ ‎（8）世界上有些圣地，带有明显的废墟感，比如庞培、吴哥窟、罗马斗兽场，空旷、盛大而神秘，远比新建筑令人尊重。所谓废墟，必然经过毁灭，但正是毁灭使之比完整之物更具力量。巨大的时间溶解在废墟里。如果说时间是有具体形状的，它就是骨殖、化石和连绵的废墟。废墟是所有伟大之物的终年，但我们甚至说不清废墟的生死。方死方生，方生方死，它漠然超越生死交界的那座短桥。废墟并非被魔鬼所摧毁，仿佛出于对时间的信仰而甘愿瓦解。废墟见识过杀戮、离乱、掠夺，见识过足够的眼泪、嘶喊以及足够的鲜血和焦骸，却保持地老天荒般的沉静。‎ ‎（9）夕阳下的圆明园，有着略带沉重的末日感和亡灵乐于沉入其中的寂静。废墟，这个词的意义在于，使建筑像花朵一样享有自己的凋谢；废墟的非凡也在于，置身它的绝对寂静里，仿佛就能立即回到它的全盛时代。那是一种通过悠久的死亡而进入的永生。据说，圆明园是伟大的奇迹，其实它是从神明般不容怀疑的极权出发，由每个工匠身上的智慧来实现，如同夕阳下每粒尘埃都散发碎金的光芒。我从没想到美，还可以包括令人战栗的极权以及随后的摧残——或者说，只有不能被摧毁的才成为大美。我在废墟上看日落汹涌，看晚霞燎烈，无边席卷，就像许多年前的那场浩荡的火。‎ ‎（10）圆明园毁于大火。‎ ‎（11）火焰过后，空无一物。然而，圆明园剩下的灰烬依然富可敌国。世间有什么东西，烧灼之后依然美得惊心动魄？“圆明园” ，这几个字仿佛经过煅烧的绝世珠宝。美的生命力如此强大，甚至它的灰烬。圆明园，曾经的醉生梦死，曾经的国殇，它的来历与毁灭……到最后什么都不重要了，美的分量重于羞耻。‎ ‎（12）其实，圆明园的美正在于它的消失，在于它只剩下一个等同奇迹的名字。这朵不能从火焰里复活的玫瑰，这个我们从未目睹的地方，成为巨大而至美的幻境。它符合神话的所有气质：瑰丽而虚幻，悲伤而至尊，它像亡灵般拥有全部的褒义词。‎ ‎（13）美若深渊，不可测探。圆明园：一座成为神话的想象建筑，一个被经常谈论却从未彰显的奇迹……我想说，天堂的性质莫不如此。‎ ‎（选自2013年第2期《十月》，有删节）‎ ‎11．根据（1）～（5）段文字，回答下列问题。（6分）‎ ‎（1）请简要概括作者小学时第一次游圆明园的感受。（3分）‎ 答：‎ ‎（2）文中多次出现“迷宫” 一词，作者主要写了哪几种“迷宫” ？（3分）‎ 答：‎ ‎12．联系全文，谈谈作者为什么以“废墟” 为题。（4分）‎ 答：‎ ‎13．作者认为作为废墟的圆明园主要有哪些“美” ？请简要分析。（6分）‎ 答：‎ ‎14．对文中划线句“美的分量重于羞耻。” 有人认为，这是对圆明园之美的歌颂与赞美；有人认为，这是对人们忘记历史的讽刺与批评。请结合文本，谈谈你的理解。（8分）‎ ‎40. 阅读下面的文字，完成(1) -(4) 题。(25分) ‎ 一个幸运的贼　　[法]莫泊桑 那晚，我们三个年轻狂徒在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。普瓦特文头脑还清醒些，索里尔仰面朝天躺着，讨论什么战争和服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拉开抽屉，将一套轻骑兵制服穿在身上，又拿出一套掷弹兵的制服给普瓦特文，他说什么也不肯穿，于是我俩硬给他套上，衣服太大，几乎把他包起来。我把自己打扮成甲胄骑士，然后，索里尔开始操练我们，他大声地说：“当了军人，就得喝出个军人的样子。” ‎ 我们拿出大碗，高唱军歌，再次开宴。尽管已喝得酩酊大醉，我还是突然举起一只手说：“静一静，我敢保证隔壁画室有走动的声音。” ‎ ‎“有贼!” 索里尔晃晃摇摇地站起来，唱起《马赛进行曲》，“拿起武器，公民们！” 然后从墙上摘下几件武器。我得到的是火枪和长剑，普瓦特文拿到一支上刺刀的长枪，索里尔没找到称心武器，抓起一把手枪插到皮带上，手里握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。当我们走到画室中央的时候，索里尔说：“我是将军。” 又指着我俩：“你，甲胄骑士，负责切断敌人的退路。你，掷弹兵，作我的护卫。” ‎ 我们足足用了20分钟查看每个角落，没发现任何可疑。普瓦特文认为应该检查碗橱。我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面看着我，镇定下来后，我忽地一下锁上柜门，然后我们退后几步商量对策。‎ 索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我则想用炸药炸。最后还是采纳了普瓦特文的意见。我拿来酒烟，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅饮，普瓦特文还警惕地背着枪；又喝了很长一段时间后，索里尔建议把俘虏押出来瞧瞧。‎ ‎“对!” 我大声地附和。我们抓起武器，朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着手枪冲在前面，我俩疯子似的叫嚷着跟在后面打开柜门押出俘虏，那是个白发苍苍、形容憔悴、衣衫褴褛的老头。我们捆上他的手脚，将他放在椅子里，他没有吭声。‎ ‎“我们审判这个恶棍。” 索里尔厉声说。我也认为应该审判这个家伙，普瓦特文被任命为辩护人，我被任命为执行人。最后俘虏被判处死刑。‎ ‎“现在就枪毙他!” 索里尔说，“不过，不能不让他忏悔就死啊，” 他又有所顾虑地加了一句。“我们去给他请一个神父来。” ‎ 但深夜不便去打扰神职人员，他让我代为行使神父职权，并命令俘虏向我忏悔罪过。老人早已吓得魂不附体，他不知道我们是怎样的暴徒，他开口讲话了，声音空洞沙哑：‎ ‎“你们要杀死我吗?” ‎ 索里尔逼他跪下，往他头上倒了一杯兰姆酒说：“坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去。” ‎ ‎“救命啊! 救命！” 那老头在地板上打滚拼命嚎叫，怕他吵醒邻居，我们塞住了他的嘴。‎ ‎“来，我们把他结果了吧!” 索里尔不耐烦地说。他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我俩的枪没有子弹，枪只是空响了两下。在一旁看着的普瓦特文说：“我们真有权力杀死这个人吗?” ‎ ‎“我们不是已经判处他死刑了吗?” 索里尔说。‎ ‎“那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。” ‎ 我们同意了。那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，我和普瓦特文抬着他到了警察局。局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，他认为我们闹得太过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。索里尔非要往里抬，局长沉下脸来，说你们不要再发傻了，赶快回家去清醒一下头脑。无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。‎ ‎“我们拿他怎么办呢?” 我问道。‎ ‎“这个可怜的家伙一定很累了!” 普瓦特文怜悯地说。‎ 他看上去已经半死了，我也不禁起了恻隐之心，把他嘴里塞的东西掏了出来。‎ ‎“喂，你感觉怎么样啊?” 我问他。‎ ‎“哎呀，我实在受不了。” 他呻吟着说。‎ 这时索里尔的心也软了下来，给他松了绑，开始像对久别的老友一样款待起来。我们马上斟满了几碗酒，递给我们的俘虏一碗，他连让都没让，端起碗一饮而尽。我们几人觥筹交错痛饮起来。那老人真是海量，比我们三个人加在一起还能喝。天蒙蒙亮时，他站起来心平气和地说：“我得告辞了。” ‎ 我们再三挽留，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他到门口，索里尔高举着蜡烛说：“你的晚年可要当心啊!” ‎ ‎(有删节) ‎ ‎(1) 下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ‎ A．三个年轻人把一位老年人捆绑、审判并“处决” ，作者正是想通过他们荒唐的举动，来表现法国社会的法制混乱，对此进行辛辣的讽刺。‎ B．人的善良本性及人类相亲的本能，在这三个年轻人后来的举动中得到了充分展现，小说结尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一丝温暖。‎ C．小说故事情节起伏有致，结尾出入意料却又在情理之中；为刻画人物，作家运用了大量的动作、心理和语言描写，使形象栩栩如生。‎ D．索里尔“有所顾虑” 地建议“请一个神父来” ，表现他知道自己犯了不可饶恕的裁断错误，但是碍于面子想为自己洗罪的复杂心理。‎ E．契诃夫在谈到短篇创作的体会时说：“短篇小说的首要魅力是朴素和诚恳。” 《一个幸运的贼》正是在行为的朴素与情感的诚恳中体现了这一点。‎ ‎(2) 三个年轻人关系亲密，却个性迥异。试概括他们性格中的不同点。(6分) ‎ ‎(3) 小说开头三人穿不同军装扮演不同角色的场面描写，在全文中有何作用? (6分) ‎ ‎(4) 有人认为，本文以“三个醉汉的故事” 为题，更为妥贴。你有什么看法? 请结合文章说明理由。(8分) ‎ ‎41.　阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 幸福的玫瑰 ‎　　　　 　阿·戈登（美国）‎ ‎　　那年的春天，每周六的晚上我都要给凯洛琳·维尔福小姐送去一朵玫瑰。无论刮风下雨，8点我准时送到。‎ ‎　　那玫瑰总是花店里最好的一朵。每次我都看着奥森老爹轻轻地用绿棉纸和羊齿叶把花包好，放入盒中，然后，就拿着那个狭长的盒子，在寂静的街道上拼命地蹬自行车，把玫瑰送到凯洛琳小姐手中。‎ ‎　　在那些日子里，我在放学后和星期六都在奥森老爹的花店里替他送花，周薪只有3美元，不过对于一个十几岁的孩子来说，这些钱已经不少了。‎ ‎　　从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一个晚上，我提醒奥森老爹，他忘记给我送花人的名片了。 ‎ ‎　　他像个慈祥的小妖魔似的从眼镜后面窥视着我：“没有名片，詹姆斯。而且，送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好？” ‎ ‎　　有人送花给凯洛林小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小城里的人都知道，凯洛林小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。‎ ‎　　可以说，她与杰佛里· 潘尼曼已订婚多年。潘尼曼是城里最有本事的年轻单身汉之一。她等他读完医学院，在他担任医院实习生时她还在等他。实习期间，潘尼曼医生爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。 ‎ ‎　　那简直是丑闻。我母亲说所有男人都是畜生，应该用鞭子抽杰佛里一顿。我父亲刚好相反，他说每个男人都有权利去娶肯嫁给他的最美丽的女郎。 ‎ ‎　　潘尼曼娶的那个女郎的确是个美人，名叫克里丝汀· 马洛，是从大城市来的。她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人当然都鄙视她，说她的坏话。 ‎ ‎　　至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了所有公民活动，甚至也不替教堂弹风琴了。‎ 凯洛琳小姐不老也不丑，可是她打定主意要使自己变成一个脾气乖僻的老小姐。我第一次送玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。“喂，詹姆斯，” 她无精打采地说。我把盒子递给她，她满脸惊讶“给我的吗？” ‎ 第二个星期六，在同一时候，我又送一朵玫瑰给她。下个星期又是一朵。第四次她很快就开门了，我知道她一定在等我。她的两颊略微红润，头发也不那么撒乱了。 ‎ 第二天清晨，凯洛琳小姐又回到教堂推风琴了。我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。她昂首挺胸，对潘尼曼医生和她娇妻坐的那排座位连看都不看一眼。“多么勇敢，” 我母亲说，“多么有骨气！” ‎ 我照例每周去送玫瑰，凯洛琳小姐恢复了正常的生活。现在她有点自豪，是那种虽然表面上遭受挫败而心里却明白仍然受人珍惜、爱怜的女子的态度。‎ ‎　　这一晚是我最后一次去凯洛琳小姐家。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了。我们下星期要搬到别处去了。不过有人会继续送花来的。” ‎ 她踌躇片刻说：“吉米，你进来一下。” ‎ 她把我领到整洁的客厅，送给我一个精雕的帆船模型。“这时我祖父的，” 她说，“我要送给你。你给我带来了莫大的快乐，你和那些玫瑰。” ‎ 她把盒子打开，轻触着娇嫩的花瓣。“花瓣虽然无言，却告诉我许多事情。花瓣对我说起星期六的夜晚，告诉我他也寂寞......” ‎ 她轻咬着嘴唇，好像觉得自己说得太多了。“你该走了，吉米，走吧！” ‎ 我抓紧给我的帆船模型，跑到自行车那里。回到花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我去找奥森先生那凌乱的文件夹，找到了我所要找的东西。只见上面是奥森先生潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，52朵红玫瑰，每朵两角五分，共计13元。已全部预付。” ‎ 原来如此，我暗自思量。原来如此！‎ 许多年过去了。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。奥森老爹还像往常一样在做一个栀子花束。‎ 我跟他聊了一会儿，随后问：“凯洛琳小姐现在怎么样了？就是接受玫瑰的那位。” ‎ ‎“凯洛琳小姐？” 他点点头。“当然记得。她嫁给了乔治· 霍尔细，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。” ‎ ‎“哦！” 我说，有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明。“你猜想，” 我说，“潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老情人凯洛琳小姐呢？” ‎ 奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是杰佛里·潘尼曼。他甚至根本就不知道这么回事。” ‎ 我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的？” ‎ ‎“一位太太，” 奥森老爹说，“那位太太说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她毁了自己。你瞧，那才是个有骨气的女人！”　（选自《世界最具精悍性的微型小说（3）》）‎ ‎（1）下列对小说的有关内容的分析和理解，最恰当的两项是（5分） （　 ）（　 ）‎ A. 在许多人的帮助下，凯洛琳小姐从失恋的阴影中走出来，最后找到了自己的幸福生活。平常的故事充满善良和关爱。‎ B. 潘尼曼医生的妻子克丽汀凭自己的年轻貌美赢得了爱情之后，为了得到骂她的人的理解，她托奥森匿名送花给凯洛琳小姐。‎ C. 小说的情节明晰，以匿名送花者设置悬念，引起波澜，人物形象鲜明生动，能发人深思，有着引人向善、向美的积极意义。‎ D. 奥尼森老爹是一个慈善的人，叮嘱“我” 送花的秘密，可是为了证明“我” 的不聪明就暴露了客户送花背后的秘密。‎ E. 那个时候，“我” 虽然是一个天真的孩子，但对凯洛琳寄予了同情和关心，安慰凯洛琳说在自己走后会继续收到红玫瑰的。‎ ‎(2) 简要梳理这篇小说的故事情节。（6分）‎ ‎(3) 这篇小说以第一人称来写，有什么好处？（6分）‎ ‎(4) 关于这篇小说的主人公，有人认为是凯洛琳，有人认为是克丽丝汀。请您谈谈自己的观点和理由（8分）‎ ‎42. 阅读下面的文字，完成(1) ～(4) 。(25分) ‎ 抚摩　‎ 胡炎 下雪了，天冷。‎ 我站在窗前，往外面看，一片皑皑的白。所有的车都在街上小心翼翼地走，顶盖上蒙着雪，像个老太太。我笑了，好天气! 这样的天气，病人和伤者会增多，会因各大医院的满员而流入我的私立医院。我没有理由不高兴。‎ 神经内科的姚大夫走进来，说，又一个病人交不起住院费了。我漠然地说，你知道该怎么办。但是他的儿子很难缠，求得我没办法。姚大夫说。‎ 下午就断他的药，对付这种人非得来硬的! ‎ 姚大夫走了。我靠在椅背上，眯起眼睛。姚大夫很像我的过去，一把出神入化的手术刀，刀至病除。‎ 下午，一个黑脸大汉闯进了我的办公室。看样子，他来者不善。我处之泰然，习惯了。我早已学会了从容应对。‎ 他说他是那个被强制停药的病人的儿子，叫高大壮。这个名字不错，活脱脱就是他形象的概括。‎ 我问，你有什么事? ‎ 求求你，院长，不要给俺爹停药! 他依旧求。‎ 我当然不想这样，可我这里不是慈善堂，没有钱，我的医院就无法运转，请你理解。我说得坦诚。俺知道，俺知道。高大壮苦着脸，眼里泪花花的，请你再宽限几日，俺去筹钱。‎ 我侧过身，望着窗外。雪依旧飘飘洒洒，似乎北风也起来了。真是好天气啊! 对付高大壮这类人，最好的办法就是不理他，任他哭，任他闹。‎ ‎“扑通” 一声，高大壮跪下了。一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧着他，那张黑脸上爬满了泪，像头绝望的水牛。‎ 求你，救救俺爹，俺给你磕头。他磕了，很响。‎ 我有些不知所措。我是经历过女人下跪的，但像高大壮这样的大汉，会跪，会流泪，会磕头，还是第一次。我犹豫了一会儿，还是横下心，说，拿钱看病，天经地义，都像你这样，我的医院还不要关门了? ‎ 高大壮不哭了，黑脸更黑，鬓角一跳一跳的。良久，他红着眼说，俺脸黑，你心黑。你不给俺爹治病，俺也不让你好过。俺这就下去喊，你这儿不是医院，是黑店，反正没指望了，俺大不了赔上一条命! ‎ 救护车的笛声，破雪而入。病人正在增多。这样的好时候，医院不能乱，绝不能让高大壮胡来。我考虑着，该不该先稳住他……‎ 这时，门又被推开，进来的是姚大夫。他看着地上的高大壮，喉结滚了一下，对我说，院长，我又给病人恢复用药了。请原谅，我没法面对病人，我是一个医生……‎ 我愣了一下，点点头。我说，你做得对，救死扶伤是我们的天职。高大壮，医院同情你，你也要理解医院，快去筹钱吧。‎ 姚大夫很吃惊，高大壮也很吃惊。末了，高大壮又磕了一个头，随姚大夫下楼了。‎ 黄昏的时候，风刮疯了。雪在空中横着飞，尖利的啸声穿过窗缝，刺入人的耳朵。我下意识地　缩了缩脑袋，准备回家。‎ 突然，走廊上响起了惶急的喊声，好像是哪里起火了。我走出屋门，这才知道药品和器具仓库因职工私用火炉和电暖器失火。‎ 如不及时控制，一旦借着风势蔓延，后果不堪设想……‎ 情况危急! 我一下子傻了。片刻间，我如梦方醒，赶忙拨打119，然后疯了似地奔向仓库。那里已经围了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滚滚浓烟从门窗里涌出来，被风扯散。谁在里面? 我问。‎ 不知道。‎ 情况怎样? ‎ 基本控制住了。‎ 消防车赶到时，火已经被扑灭了。谢天谢地，我的损失降到了最低限度。这时，里面的人披着一床千疮百孔的被褥走了出来，天哪，是高大壮! ‎ 我目瞪口呆。这个给我下跪的人，现在，是我的恩人。‎ 我把高大壮安置在了病房，他的头发已全部烧焦，呼吸道也有轻微灼伤。我抚摩着他粗糙的大手，许久才说，你为什么要冒这么大险去救火? ‎ 高大壮看着我，憨厚地说，你给俺爹治病，俺感激你。仓库里那些东西，可都是救命的啊……‎ 我落泪了。我知道，我的心正被一只大手抚摩，我感到了柔软和疼痛。‎ ‎(摘自《百花园》) ‎ ‎(1) 下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ‎ A．小说偶用反复手法，如“一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上” ，这一反复是在强调“我” 对高大壮举止的震惊。‎ B．“姚大夫很像我的过去……刀至病除” 这句话只是一种对姚大夫的补充说明，去掉它对刻画“我” 的形象无任何影响。‎ C．“我靠在椅背上，眯起眼睛” 写出了“我" 因为见惯了交不起医药费的情形而产生的漠然，以及处置这种事情的泰然。‎ D．作者以“抚摩” 为题，是想通过对高大壮粗糙大手的抚摩来突出主题，表达“我” 对高大壮冒险救火致伤的深深愧疚。‎ E．小说中的人物语言，都没有用引号，而与一般叙述紧紧相连，这使小说形式显得很简洁，但又没有影响文意的表达。‎ ‎(2) 试分析景物描写在文中的作用。(6分) ‎ ‎(3) 小说中“我” 终于同意为高大壮的父亲恢复用药，原因有哪些? 请简要分析。(6分) ‎ ‎(4) 文中的主要人物有两个——“我" 和高大壮。你认为谁是主人公? 请说明理由。(8分)　‎ ‎43. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 莲池老人　　贾大山 庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：‎ ‎　　　“喂——不要上去，危险——” ‎ ‎　　　老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。‎ ‎　　　我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。‎ ‎　　　“老人家，辛苦了。” ‎ ‎　　　“不辛苦，天天歇着。” ‎ ‎　　　“今年高寿了?” ‎ ‎　　　“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。” ‎ ‎　　　聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。‎ ‎　　　老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。‎ ‎　　　他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：‎ ‎　　　“老人家，买台电视看吧。” ‎ ‎　　　“不买。” 他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。” ‎ ‎　　　我和所长都笑了，他也笑了。‎ ‎　　　那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：‎ ‎　　　“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……” 喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢? 他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫” 。‎ ‎　　　可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓” 。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……‎ ‎　　　当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。‎ ‎　　　我傻了似的看着他说：“你不是死了吗?” ‎ ‎　　　老人们怔住了，他也怔住了。‎ ‎　　　“我在你的坟上，已烧过纸钱了!” ‎ ‎　　　“哎呀，白让你破费了!” ‎ ‎　　　他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住” 到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地! ‎ ‎　　　天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：‎ ‎　　　“喂——不要上去，危险——” ‎ ‎　　　清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头” 没有了，当天就去问他：‎ ‎　　　“你的‘坟头’呢?” ‎ ‎　　　“平了。” ‎ ‎　　　“怎么又平了?” ‎ ‎　　　“那也是个挂碍。” ‎ ‎　　　　 他说，心里挂碍多了，就把“功夫” 破了，工作就做不好了。‎ ‎　　　　　　 （摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A. 这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鲜明。‎ B. 小说采用第一人称“我” 叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。‎ C. 文中说莲池老人是个“有功夫” 的人。这里的“功夫” 指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉。‎ D. 莲池老人在“堆坟头” 后又“平坟头” ，是因为“堆坟头” 一事影响得他不能正常地工作，只有“平坟头” 才能让自己正常工作。 ‎ E. 小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和莲池老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。‎ ‎（2）文章以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）‎ 难度：一般　　 所属知识点：17　　‎ ‎（3）“莲池老人” 有哪些性格特点？请简要分析。（6分） ‎ 难度：一般　　 所属知识点：17　　‎ ‎（4）有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致小说。请谈谈你的观点和具体理由。（8分）‎ ‎44.阅读下面的文章，完成16~21题。‎ 特别的礼物 郁 葱　　译 ‎　　早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻 子出差了。‎ ‎　　玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上她就可以回家了。‎ 电话响了，阿尔琼拿起听筒。“祝你生日快乐!” 电话另一端唱道。“谢谢你，亲爱的。你还好吗？你什么时间回来？” 所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。‎ ‎“我一切都好。我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，八点半就可以到家了。记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。回家后，我与你一起到外面吃晚饭。” ‎ ‎　　“啊，太好了，” 他说，“我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。” ‎ ‎　　玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。‎ ‎　　他像往常一样，吃过早饭后就把药服了；他的心脏随时都可能出问题。医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。‎ ‎　　就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。终于等到心脏了，他异常兴奋。护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：“玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。医院见。” ‎ ‎　　然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。现在就等着心脏送到后就进手术室了。得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。沙姆也已去机场接玛洛比了。女儿明天上午就到。晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。‎ ‎　　手术很成功。真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。他睁开眼，感到嘴很干。‎ ‎　　护士走到他跟前，问他需要什么。“水和我的妻子。” 他艰难地用嘶哑的声音说。护士给他拿来一些冰沙，并把沙姆叫来。他用质问的眼光看着沙姆：“玛洛比在哪里？” “她很快就到，你现在应该好好休息。医生说手术很成功。祝贺你!” 沙姆说。‎ ‎　　两个星期后，阿尔琼回到家里。他的心脏手术恢复得很好，但他却闷闷不乐。家里没有玛洛比，显得很空。玛洛比再也没有回来，实际上，她已经部分回来。就在玛洛比回家去机场的路上，不幸遭遇车祸。一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞，她被紧急送往医院，但已经无法抢救。她的大脑彻底受损。医院从她的驾驶执照上得知，她是器官捐献者。于是，他们把她的器官留了下来。阿尔琼正好是等待移植心脏名单的下一个——死者的血型等情况正好与他相匹配，所以。心脏便给阿尔琼送来。‎ ‎　　得知这一切，阿尔琼悲痛欲绝。他坐在椅子上看着窗外，想起了30年前他们在加尔各答大学读书的时光。他们刚开始恋爱，就赶上他的生日。‎ ‎　　她问他：“生日想要什么？” ‎ ‎“我想要你的心。” 他回答。‎ ‎　　他还记得玛洛比在听到这句话时，羞怯地低着头笑的样子。她是多么美丽，多么可爱! ‎ ‎　　想到这里，眼泪不由自主地从他眼里流了下来。‎ ‎16．小说第四段，妻子玛洛比“记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了” 这句话是一个细节描写，请从内容和结构两方面分析这句话的作用。（2分）‎ 答：_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________　　　 ‎ ‎17. 从全文看，画线句有何妙处？请分析。（3分）‎ 答：_________________________________________________________________‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎18. 小说情节设计既在意料之外，又在情理之中，试各举两例说明。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎19. 小说也略写了一些次要人物，比如，阿尔琼的女儿，沙姆，以及阿尔琼的其他朋友。写到这些人物，有无必要？请简述理由。（3分）‎ 答：____________________________________________________________________‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎20. 读了这篇小说，有何感悟？请结合作品谈谈你对小说主题的理解。（5分）‎ 答：____________________________________________________________________‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎21. 选出下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项（4分）‎ ‎　A．小说有一些细节描写，比如阿尔琼摸身边空空的枕头，玛洛比为不打扰丈夫休息而推迟打电话的时间等等，这些细节描写很好地表现了他们夫妻之间的爱。‎ ‎　B．小说标题“特别的礼物” 的“特别” 之处主要在于需要作心脏移植手术的人在生日那一天得到了可以移植的心脏，而且是他妻子生前签约捐献给他的。‎ ‎　C．阿尔琼出院后回到家里，但“家里没有玛洛比，显得很空” 。这个“空” 字具有双关的意义，既是房间因没有妻子而显得空，又是阿尔琼因妻子去世而失落的心理。‎ D．小说结尾“想到这里，眼泪不由自主地从他眼里流了下来” ，阿尔琼内心充满了愧疚、悔恨之情。‎ E．小说对玛洛比遭遇车祸的情节没有按时间顺序来写，而是用补写的方法来写，这样就在前面设置了悬念，以便为后文给读者造成强烈心理震撼而蓄势。‎ 答：　 【　　】　【　　】 ‎ ‎45.本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成16～19题。‎ 谁能看见鹭鸶的腿 吃了早饭，老庚就准备去城西看鱼翅。‎ 老庚在古城长大。他没事就在古城闲逛，城里的古迹，他都很熟悉。他每次走过江边，都要跟江边镇水几百年的石犀牛说几句话，拍拍牛背。这石犀牛曾被人拉到街上去充当雕塑，后来又被随意扔回江边，还被调了个个，背对着江面。‎ 老庚站在天井里大声喊：“哥哥！哥哥！”‎ 嫂子推开门，把一个漆黑的脑壳伸出来，说：“早就去江边钓鱼了。”‎ ‎“咦，你的脑壳昨天还是花白的，今天咋就漆黑了？”老庚偏起脖子问。‎ ‎“我这是染了发！你个疯子！”嫂子“嘭”地一声把门关上了。‎ 老庚把手背在身后出了门。高高瘦瘦的身影，像一根秋风里的老豇豆。老庚边往江边走，边想昨天晚上的电视节目。‎ 昨晚看电视，他随手换到一个频道，看到一个专家正在讲“中国古代的水利建设”。专家指着一张图片说：“为了防止水直接冲击堤岸，人们在堤岸外面筑出一段形状类似鱼翅的分水堤，俗称鱼翅。这段鱼翅就在古城西边，修建于明朝，是目前四川唯一保存完好的鱼翅。”如果不是因为天黑，老庚真想当天晚上就去看看。‎ 老庚出了古城，到了城南的江边，看见江上鹭鸶飞来飞去。他沿着滨江路一直往西走，路上冷冷清清的，只有临水的那一边，隔一段距离就插着一根鱼竿，像一只只贪婪的手，伸向江面。老庚远远地望见哥哥在最远的那根鱼竿附近坐着，白白胖胖的，很显眼。‎ 一艘游船轰隆隆地从江心开过去，船尾拖着一条污水带，就像是犁头从枯了很久的水塘里划过，把下面的淤泥翻了上来。老庚被吓了一跳，朝着江面骂了一句。‎ 一只鹭鸶惊恐地从老庚眼前飞过，眨眼间就在不远处展开一对大翅膀狠命地挣扎，而插在岸边的一根鱼竿也随之剧烈地摇晃起来。老庚飞快地跑到那根鱼竿旁边，发现鹭鸶的腿被鱼线缠上了，而且越挣扎，鱼线缠得越紧。老庚蹲下来，去帮鹭鸶解开鱼线，可鹭鸶显然不理解老庚的好心，拼命拍动翅膀，还来啄他。老庚呵呵笑着。鹭鸶拼命地挣扎，老庚的手被啄出血了。‎ 鹭鸶终于飞走了，老庚直起腰来，发现哥哥跑了过来。“要你多事！我钓不到鱼，钓只鸟回去也可以给你嫂子交差呀。”哥哥拾起鱼竿抱怨着。老庚看到哥哥愤愤不平的样子，不敢再出声了。‎ 老庚继续往城西走，他远远地看到一群人正在施工。近了，老庚发现他们正在拆鱼翅的石条！‎ 老庚的脑袋“嗡”地一声，他冲上去拉住一个撬石条的人，大声问：“你们在干啥？”撬石条的人把老庚拨拉到一边，老庚又扑上去，趴在石条的上面，整个人写成一个“大”字。几个工人过来把老庚抬起扔到路边。老庚呜呜地哭了。‎ 一个工头模样的人走过来说：“你哭什么哭？”老庚说：“这是明朝的东西啊！”“你懂什么？旧的不去，新的不来。你走远些，不要影响我们建娱乐城。”工头模样的人说，还小声骂着，“你这个疯子！”‎ 老庚呆呆地坐在岸边，看那些人说说笑笑地拆着鱼翅。‎ 太阳落山，撬石条的人终于收工了，江边安静下来，只有远处的江面上有几只鹭鸶在快乐地飞翔着。老庚站起来，回身去看古城，突然觉得，那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。他急急忙忙地跑回古城，一边跑，一边找，一边叫“鹭鸶，鹭鸶……”‎ 一个行人想弄明白老庚在找什么，就问：“你在找什么？”‎ 老庚突然说了一句：“你能看见鹭鸶的腿吗？”‎ ‎（取材于何晓的同名小说，有删改）‎ ‎16．下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（　　）（4分）‎ A．文章开篇写老庚要去看“鱼翅”，但“鱼翅”究竟是什么，在后文才通过插叙解释，让读者由疑惑到豁然，增加了阅读趣味。‎ B．作者将背着手的老庚比喻成“一根秋风里的老豇豆”，形象地写出了他高高瘦瘦的外形特征，暗示他清高孤傲的性格特点。‎ C．文中老庚的哥哥这一形象，无论是在外形上还是在对待鹭鸶的态度上，都和老庚形成鲜明的对比，起到了衬托老庚的作用。‎ D．无意中看到的一个介绍古代水利建设的电视节目，激发了老庚坚决保护文物的意识，他决定第二天马上去阻止人们拆除鱼翅。‎ E．小说写了鹭鸶被鱼线缠住和鱼翅被强行拆除两个主要情节，这两件看似无关的事，经过作者精心构思，被巧妙地联系在一起。‎ ‎17．解释下面语句在文中的含义。（5分）‎ ‎　　 那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。‎ ‎18．联系全文，请简析小说第2段写石犀牛有什么作用？（6分）‎ ‎19．文中工头模样的人说“旧的不去，新的不来”，这句话在文中的含义是什么？请联系现实生活，谈谈你对这句话的理解和认识。（不少于200字）（12分）‎ ‎46.阅读下面的文字，完成16-18小题。‎ 原始胡杨林 周　涛 ‎　　进入到这一大片原始胡杨林里——哪怕是仅只涉足于它的边缘，也是相当费力的一件事。它具有所有的原始事物共有的那种远避、拒绝的特性。它不想见谁，更不想被人探访和宣传，结果，这些特性反而加强了它的神秘感和诱惑力。‎ ‎　　有四台经过长距离奔波的汽车已经出现在它的一侧。那些汽车风尘仆仆，披满了大戈壁的干燥的沙尘。车上的人已经看见了这一片胡杨林，而且感到很近。‎ ‎　　沿着汽车行来的方向，整片胡杨林的形势和布局可以看得很清楚——这片坐落于北塔山一侧戈壁深处的原始自然林，呈现出大面积的深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。它的生态形势正与北塔山每年春夏雪水漫流而成的沟道相呼应，原因和结果就这样清晰地写在北塔山下，证明着世间没有什么奇迹会无缘无故地发生。‎ ‎　　在戈壁上，孤立的胡杨往往会成为一种景观，似乎隐藏着某种含意、寓意或天意。百里空旷的大戈壁上，突兀地出现这样一个存在，而且往往特别高大，周围连一棵矮树都不长，这很容易引起人的敬畏，仿佛它不是一棵树，而是伟大和孤独。‎ ‎　　但是要是不只是一棵树，而是片林子；不只是一片一般的林子，而是漫进戈壁深处、接连远处地平线的大片原始胡杨林生长区域的话，它给人带来的就不仅仅是敬畏了。‎ ‎　　那是宇宙洪荒的感觉，或许还应该是太空人初次踏上月球的感觉。‎ ‎　　非常陌生，十分寂静．仿佛进入了一个你不应该进入的领域，你觉得你在冒犯什么，随时都可能会有意料不到的奇怪事物发生。你将怯怯地不敢放下第二步，当你听见了第一步空寥的回声。‎ ‎　　然后，你会很快发现“感到很近” 是一种错觉。汽车在接近这片胡杨林的时候，并不如想象得那么容易。它看起来的确很近，近在眼前，但是走过去很费力。汽车从几十公分厚的浮土之上开过去，浮土虚尘里掺杂了枯枝败叶。灌木根系在下面纵横交错，汽车轮下不断发出压断枯树的脆响。秋黄的茅草凄然摇曳，芦苇丛丛或片片出现，红柳茂盛，有时拥簇成阵，显示着荒原上独有的明艳和旺盛。‎ ‎　　终于，四辆汽车进入了胡杨林边缘。要想进入它的腹地似乎是不可能了，不过它的边缘已经足够让人领略。巨大的、苍迈的、奇形怪状的各种形态，使无语的胡杨仿佛有形有灵，仿佛这些千年、百年的原始胡杨除了不能移动、不能开口说话之外，一切都了然于心。‎ ‎　　千年的修炼果然能使树木成精怪么？不然为什么分明在树身之外已然具有了别的生灵的样子？像龙蛇盘踞的，似鹰鹤独立的；还有的像狗熊的背影，有的像骏马的惊立，有的干脆就是一只恐龙、一只海龟、一只鳄鱼、一只巨蜥……当然，还像人，像僧侣入定，像剑客远行，像几个人在一处密谋。‎ ‎　　它给我们提供了想象的空间，给了我们相当广泛的猜测可能性，实际上它仍然是胡杨，只不过是“巨大的、苍迈的，奇形怪状的” 胡杨。‎ ‎　　是流水无形也无心造就的生命。‎ ‎　　是漠风有声也有意雕镂的塑像。这些巨大的胡杨正在这片无人问津的荒原上空度岁月，纵有千姿百态，无人观赏。时光的足迹留在它们身上，是树皮上的皱褶翘起来，有人的一掌厚；树皮还是尘土已分辨不清，酥松如泥土了。不少高大的胡杨中心已成空洞，但伸展向四方的枝叶依然绿意蓬勃。‎ ‎　　它死了，它活着。‎ ‎　　在它一身之上也许叠合了祖孙数十代，它这样延续，它这样存在，它这样与漫长的时间对抗，以求不朽。‎ ‎　　在处处衰朽的外貌下顽强地活着，在种种艰苦的压迫下扭曲地活着，在时时寂寞的荒凉下勇敢地活着，最终，获得不朽，获得奇迹般的伟大群体。‎ ‎　　这，就是原始胡杨林。按《水浒传》里的话说，就是“前面兀地现出一片猛恶林子” 。‎ ‎　　　　　　 ——选自《十月》1999年第4期 ‎16. 文中的“原始胡杨林” 是一个什么样的形象？（4分）‎ ‎17. 第10自然段运用了哪些表现手法来描写胡杨的？这样写有什么好处？（5分）‎ ‎18. 请说说文中的“原始胡杨林” 包含了作者怎样的情感？（6分）‎ ‎47.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）‎ 摆渡 叶仲建 河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。不知从哪一天起，河上出现了一条渡船，船主人姓张，河东人，久了，人都唤他张摆渡。‎ 河东村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河东村的人也要进城。那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差。‎ 河西一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？为啥河东人的钱要塞进河西人的腰包？柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。‎ 没有争执，没有商议，却有了规矩：河东人过河，得上柳摆渡的船；河西人过河，得上张摆渡的船。即便柳摆渡的船在彼岸，张摆渡的船在此岸，河东人也不会登上张摆渡的船，而是向对岸吆喝两声，朝柳摆渡招招手。这样一来，张摆渡所赚到的钱少了一半，但熙来攘往的人频繁，好歹混了个囫囵饱。一段时间倒也相安无事，日子在两个人的摇橹声中流逝。‎ 一年后却发生了一件事。那天，柳摆渡的船载着河东村的一对母子过河，船行至河中央，便缓缓地往下沉。船舱里进了水，没一会儿水就漫过了船身。柳摆渡无法一下子救俩人，丢下女人在河中乱扑腾。柳摆渡将小孩拖到河岸，转身要下水救女人，发现女人正向对岸漂移过来——救女人的是张摆渡。‎ 张摆渡救了女人一命，也相当于救了柳摆渡一命。柳摆渡的船沉到了水底。第二天，柳摆渡没来吊船。第三天，还是没来。几天过去了，柳摆渡还是没有出现。那几天里，张摆渡经常盯着沉船的水面，沉默不语，总觉得失去了什么。‎ 两岸的芦苇青了枯，枯了又青。阳光把张摆渡的身子晒成了古铜声。风雨在张摆渡的额头上刻出了皱纹。为了增加收入，除了载客，张摆渡还网起了鱼。张摆渡在这摆渡和网鱼中度过了他中年的时光。张摆渡老了，脸上的皱纹越加多了深了，背部微微伛起。‎ 上了年纪的张摆渡很孤独。其实这么多年来，他一直觉得孤独。张摆渡喂了只鸬鹚，他会跟鸬鹚说话。更多的时候，他只静静地坐在船头，抽着旱烟，对着河水沉思。‎ 河西岸过来一个年轻人。“爹，你别摇船了，去我那住吧。” 年轻人蹲在岸边，对张摆渡说。这样的话，他说了已经不止一两回。‎ ‎“能摇就摇，摇不动时，自然会上你那。” 张摆渡淡淡地嗫嚅着。‎ ‎“可你已经老了啊！也该享享清福了，再说，这一天几块钱的营生能顶什么事？我又不是养不起你。” ‎ ‎“混帐！要不是这几块钱，你能上大学？能有今天？” ‎ ‎“过河的人太少了。” 年轻人换了一种语气说。‎ ‎“可还需要一个摇橹的。” 张摆渡说，“有急事总得从河上过。” ‎ ‎“他们的钱供了你上了大学。” 张摆渡又说。‎ ‎“那我去老家转转。” 年轻人叹了口气，转身朝村落的方向走去。‎ 河东河西的人似乎真的少了很多。大多数年轻人都去城里谋生了，留下的老弱病残，一年出不了几次门。张摆渡的生意显然淡了下来，除了逢年过节，这条河上的一切，平静得如同一幅画。张摆渡和他的船，自然是画上的一景。‎ ‎“人老了，眼花了，乡里乡亲的都瞅着陌生了。” 那年的中秋，张摆渡对着一个西装笔挺的人叹道。‎ ‎“老哥，还认得我不？” 那人没动身子，却这样问张摆渡。‎ 张摆渡认出来了，是当年的柳摆渡。张摆渡一下子激动了起来：“你……你回来了？这几年，你……去哪了？” ‎ ‎“嗯，回来了，去了一趟外地。” ‎ ‎“当年，谢谢你，你把这摇船的生意让给了我。” 张摆渡踏上岸，指了指河，又紧紧地握住柳摆渡的手。　‎ ‎“不，应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天。老哥，我今天又来抢你的生意了。” ‎ ‎“哦？” 张摆渡疑惑不解地望着他。‎ ‎“我要在这河上建一座桥。建好了，你就没法摇船了。” ‎ 张摆渡笑了，连连说着：“好，好……” ‎ 在一声又一声的“好” 中，张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事，关于那年沉船的事。他想告诉柳摆渡，他这么做只是为了能有足够的收入供儿子上大学。他还想告诉柳摆渡，因为这件事，他愧疚了一辈子。‎ ‎　张摆渡最终没有把这个秘密说出来。其实，他早就把这个压在心底的秘密说出来了。他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。‎ ‎（选自《小小说选刊》2013年第5期，有改动）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）（5分）‎ ‎　　　 A．河西柳姓人家眼红张摆渡靠摆渡过上不错的日子，也置船参与摆渡，抢了张摆渡的生意，张摆渡嘴上不说啥，心里肯定不舒服。‎ ‎　　B．晚年的张摆渡不愿放弃老营生跟儿子到城里享清福，一是因为村民还有乘船的需求，二是因为张摆渡眷恋家乡，故土难离。‎ ‎　　C．小说刻画人物运用了语言描写、肖像描写、心理描写等多种方法，叙事则运用了虚实结合的手法，柳摆渡外出打工的情况就是一处虚笔。‎ ‎　　D．鲜明的对比也是这篇小说的一大特色，柳摆渡致富后造福乡民的高尚品德，就是通过张摆渡的自私反衬出来的。‎ ‎　　　E．这篇小说以张摆渡为主叙述故事，刻画人物，时间跨度很长，情节起伏多变，从一个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化。‎ ‎（2）小说题目“摆渡” 运用了什么手法？有什么含义? 请结合全文简要分析。（6分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎（3）张摆渡是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（4）小说最后写道：“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。” 有人认为，张摆渡应该把秘密说出来；也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点？谈谈你的具体理由。（8分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎48.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）‎ 公园里的星期天 ‎（美）贝尔·考夫曼 ‎　　黄昏的太阳暖洋洋的，树林外隐约传来城市的喧闹。她放下手中的书，摘下墨镜，惬意地吁了口气。莫顿正在看《时代》周刊，一只手搭在她肩上；他们三岁的儿子莱利在沙坑里玩。正是星期天下午五点半，藏在公园角落里的小操场清静极了。秋千和跷跷板一动不动，滑梯上也空空荡荡，只有莱利和一个年龄相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她几乎微笑起来。她想，他们应该多出来晒晒太阳，莫顿肤色那么苍白，都是成天在大学里埋头工作造成的。她柔情地挽着他的手臂，看着莱利玩沙。‎ ‎　　突然，那胖男孩站起来猛地向莱利扔了一铲沙。她朝男孩摇摇手指：“不可以丢沙子，这样会迷住别人的眼睛。” ‎ ‎　　可那男孩面无表情地盯着她，眼都不眨一下。他妈妈或保姆在哪里？操场上除了正朝出口走去的二三人，只有一个男人坐在几英尺外的长凳上，块头很大，几乎占满了整条长凳，脸被《星期日漫画》遮住了。她斯定他就是那孩子的爸爸。听到她的话，他目光不离漫画，练地唾了一口。‎ ‎　　她厌恶地扭过头。就在这时，胖男孩又迅速扬起一铲子沙撒向莱利，一些沙子落在他的头发和额头上。莱利抬头看看妈妈，嘴唇犹疑地动了动；她的反应会告诉他该不该哭。‎ ‎　　她本能她想要冲到儿子身边，掸掉他头发上的沙子，并教训那个小孩，但忍住了。她总是说要莱利学会为自己战斗。‎ ‎　　“小家伙，别扔!” 她严厉地说，并朝长凳上看看。“怎么能随便扔沙子呢!” ‎ ‎　　长凳上那人看都不看她，朝那男孩大声说：“乔，干得好! 这是公共沙坑，想扔就扔。” ‎ ‎　　她觉得膝盖忽然软了一下，乜了莫顿一眼。他这才意识到怎么回事了，小心地把《时代》放在腿上，转过头看着那人，清瘦的脸上带着他当面指出学生错误时那种羞涩、歉意的微笑。‎ ‎　　“你说得对，” 他心平气和地说，“但正因为是公共场所……” ‎ ‎　　那人放下漫画，怀着敌意从头到脚打量着莫顿。“是吗？” 蛮横无礼中夹着威胁，“在这里我儿子跟你儿子有同样的权力。他想扔沙子就扔呗。你不服气，就他妈带着你儿子滚蛋。” ‎ ‎　　孩子们都愣住了，瞪着眼，张大嘴，连手里的铲子掉了都不知道。莫顿面部肌肉抽搐着。“好，只需一分钟，你必须明白……” 他平静地说。‎ ‎　　“喂，闭嘴!” 那人说。‎ ‎　　她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大块头” 的对手，心中充满了对丈夫的怜惜和对那男人的怒气。她丈夫平时不生气，难得发火，这样的情景对他而言太陌生太令人难堪了。‎ ‎　　莫顿刚起身，《时代》周刊就滑到地上。那人站起来，朝莫顿连跨两步才停住，活动着粗壮的胳膊等着莫顿上前。她害怕地并紧颤抖的双膝。会发生可怕的打斗吗？太可怕了，太出人意料了……得阻止这场打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某种原因，她没有这样做。‎ ‎　　莫顿正了正眼镜，面色十分苍白。“这太荒谬了，” 他镇静地说，“我倒想请教请教……” ‎ ‎　　“哦，是吗？” 那人两腿分开，轻轻晃着，极为轻蔑地看着莫顿，“就你，还有谁？” ‎ ‎　　他们你盯着我，我瞪着你对峙了一套儿。莫顿突然转过身，平静地对她说：“走，我们离开这里。” ‎ ‎　　他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的脚步有点踉跄。他弯腰抱起莱利并捡起铲子。‎ ‎　　菜利一改呆愣的神态，又踢叉叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚饭……” ‎ ‎　　他俩拖着莱利往前走。出大门必得经过那人坐的长凳，她极力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操场。‎ ‎　　她的第一感觉是松了口气：避免了一场打斗，没有人受伤。但内心深处却有一种沉重的甩不掉的感觉。这感觉要比一场意外事故，或者比道理被暴力击败要痛苦得多。她隐约地感到她与莫顿似乎缺少什么。‎ ‎　　莫顿突然冒了一句：“那证明不了什么。” ‎ ‎　　“什么？” 她问。‎ ‎　　“打架。打架除了证明他比我高大以外，解决不了什么问题。” ‎ ‎　　“当然。” 她说。‎ ‎　　“最好的结果，” 他解释说，“可能会是什么？打碎眼镜，掉一两颗牙，或者卧床两天——图什么？伸张正义？讲清道理？” ‎ ‎　　“当然。” 她又 说，加快了脚步，只想早点回家忙些别的事情，消除那像强力胶一样黏在她心上的感觉。全是愚蠢、卑鄙之徒! 她想，一边拽紧了孩子的手。孩子还是哭个不停。以前她总对他那弱不禁风的小身体、瘦削的肩膀、细瘦无力的双腿，有着一丝温柔的怜惜。但是现在，她的嘴唇愤恨地紧闭着。‎ ‎　　“不许哭，” 她气冲冲地说，“真叫人丢脸!” ‎ ‎　　她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样。孩子的哭声更大了。她想，要是真的打起来……他会怎样呢？让自己被揍扁？去教训那人？叫警察？“警官，公园里有人叫他儿子向我儿子扔沙子……” 真可笑，没必要去想这些。‎ ‎　　“老天，你不能让他安静吗？” 莫顿烦躁地说。‎ ‎　　“你以为我一直在干嘛？” 她说。‎ ‎　　莱利挣脱他们的手，往后退着。‎ ‎　　“你管不住，我来管。” 莫顿气呼呼地说，朝孩子走去。‎ ‎　　但她的声音制止了他。她细小、冷酷、充满蔑视的声音，把自己都吓了一跳。“是吗？” 她听见自己说，“就你，还有谁？” ‎ ‎　　（根据肖鹏译文删改）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ ‎　　A．小说善于运用细节描写来刻画人物。比如莱利被欺负之后，只是“嘴唇犹疑地动了动” ，等待妈妈的反应，这一细节含蓄地表现了莱利软弱的性格，并暗示了其性格的成因。‎ ‎　　B．小说中莱利与其父莫顿、胖男孩乔与其父“大块头” 在外形和性格上都很相像，这样写旨在说明有其父必有其子，提醒家长必须注意自己的言行对孩子的影响。‎ ‎　　C．小说中多次提到《时代》周刊和《星期日漫画》这两种杂志，巧妙地暗示了奠顿和大块头男人身份地位及文化背景的差异，使寻常的故事具有了更为深广的社会意义。‎ ‎　　D．“她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样” 运用了比喻的修辞手法，化无形为有形，巧妙地传达出“她” 内心的沉重和对愚蠢、卑鄙之徒的愤恨。‎ ‎　　E．“她” 对孩子的柔弱感到“愤恨” ，责备他“真叫人丢脸” ，看似对孩子不满，实则是对丈夫不满，而结尾处对丈夫说出那句话只是她这种被压抑的真实心理的爆发而已。‎ ‎（2）小说第一段中的环境描写在全文中有什么作用？请简要分析。（6分）‎ ‎（3）小说中的莫顿是一个怎样的形象？请简要分析。（6分）‎ ‎（4）有人认为小说写到一家三口慢慢走出操场就戛然而止，也不失为一篇余味悠长的小说，后半部分完全可以不要，你怎么看？请从情节、人物、主题三个角度阐述你的理由。（8分）‎ ‎49. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 别难过，妈妈 ‎【加拿大】莫·卡拉汉 下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。” ‎ 他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：“东西? ……什么东西? 我不明白您在说些什么。” ‎ ‎“一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗？” 卡尔先生冷冷地说。‎ 阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。‎ ‎“我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察，但我要叫警察。不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。” 卡尔先生说着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。‎ 阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景：妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了他。噢，那太难堪了! 尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。‎ 终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。‎ ‎“请进，您是希金斯太太吧?” 他脸上毫无表情。‎ ‎“我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。” 希金斯太太大方地做着自我介绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。‎ 见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大方。‎ ‎“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗?” 她很从容地问。‎ ‎“是的，太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。” ‎ ‎“你干吗要干这种事?” 她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。‎ ‎“我需要钱，妈妈。” ‎ ‎“钱？你要钱有什么用? 跟坏孩子学坏吗？” ‎ 希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：“要是你愿意听我一句话的话……” 语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边，好像不该再往下说了。‎ ‎“您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？” 希金斯太太转过身来，依然笑容可掬地望着卡尔先生。‎ ‎“我? 我本想叫警察，那才是我该做的。” ‎ ‎“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要。” ‎ 在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和蔼可亲。‎ ‎“我不知道您是否介意让我把他带回去，” 她补充道，“像他这么大的孩子，有头脑的没几个。” ‎ 卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情，然而，事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚。‎ ‎“当然可以，” 他说，“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛……就让它过去吧。您看这样行吗，希金斯太太？” ‎ 他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。‎ 走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样!” ‎ ‎“求你安静一会儿，别说话。阿尔弗雷多。” ‎ 到了家。希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。‎ ‎“你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢? 上帝饶恕他吧! 你还傻愣着干什么? 快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。” 说完她进了厨房。‎ ‎“妈妈太伟大了!” 阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。‎ 他走向厨房，妈妈正在喝茶。但那情景，让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。‎ 阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了。‎ 今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　（有删改）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。‎ B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，可能是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。‎ C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。‎ D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。‎ E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。‎ ‎（2）简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的主要作用。（6分）‎ ‎（3）小说中的希金斯太太是一个怎样的形象? 请简要分析。（6分）‎ ‎（4）小说题目是“别难过，妈妈” ，也有版本将其译为“另一个妈妈” ，你认为哪一个更合适? 请结合文本，谈谈你的观点和理由。（8分）‎ ‎50.（2013大纲，11—17，22分）阅读下面的文字, 完成14—17题。‎ 林肯中心的鼓声 木 心 搬到曼哈顿, 与林肯中心几乎接邻, 听歌剧, 看芭蕾, 自是方便, 却也难得去购票。‎ 开窗, 就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上, 各有一场演出。废了室内的自备音响, 乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的: 铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏, 还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听, 边吃边喝听, 比罗马贵族还惬意。但夏季没过完, 我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了: 不想“古典” 的日子, 偏偏是柔肠百转的惹人腻烦; 不想摩登的夜晚, 硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票, 就这样受罚了。所以每当雷声起, 电光闪, 阵雨沛然而下, 我开心, 看你们还演奏不!‎ 可惜不是天天都有大雷雨, 只能时候一到, 关紧窗子。如果还是隐隐传来, 便开动自己的音响与之抗衡, 奇怪的是, 但凡抱着这样心态的当儿, 就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心, 强求是不会快乐的。‎ 某夜晚, 灯下写信, 那大贝壳里的频率又发作了, 看看窗外的天, 不可能下雨, 窗是关紧的, 别无良策, 管自己继续写吧……乐器不多, 鼓、圆号、低音提琴, 不三不四的配器……管自己写吧……‎ 写不下去了——鼓声, 单是鼓声, 由徐而疾, 疾更疾, 忽沉忽昂, 渐渐消失, 突然又起翻腾, 恣意癫狂, 石破天惊, 戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始, 一程一程, 稳稳地进展……终于加快……又回复凝重的持续, 不徐不疾, 永远这样敲下去, 永远这样敲下去了, 不求加快, 不求减慢, 不求升强降弱, 唯一的节奏, 唯一的音量……其中似乎有微茫、偶然的变化, 变化太难辨识, 却使听觉出奇地敏感, 出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快, 有所升强……后又加快升强, 渐快, 更快, 越来越快, 越来越快……快到不像是人力击鼓, 但机械的鼓声绝不会有这“人” 味, 是人在击鼓, 是个非凡的人, 否定了旋律、调性、音色, 各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素。人, 除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外, 还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素, 它们一直沉睡着, 淤积着, 荒芜着, 原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时, 这些因素出现于打击乐, 在漫长的遗弃废置之后, 被今晚的鼓声所引醒, 显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态, 更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声, 最后仿佛只剩下鼓手一个人, 而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人——真奇怪, 单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退, 把一切观念敲碎, 不容旁骛, 不可方物, 把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中……‎ 我扑向窗口, 猛开窗子, 鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息, 低音提琴为英雄拭汗, 圆号捧上了桂冠, 鼓声也将息去——我心里发急, 鼓掌呀! 为什么不鼓掌, 涌上去, 把鼓手抬起来, 抛向空中, 摔死也活该, 谁叫他击得这样好啊!‎ 我激动过分, 听众在剧烈鼓掌, 尖叫……我望不见那鼓手, 只听得他在扬声致谢……掌声不停……但鼓声不起, 他一再致谢, 终于道晚安了, 明亮的大贝壳也转为暗蓝, 人影幢幢, 无疑是散场。‎ 我懊丧地伏在窗口, 开窗太迟, 没有全部听清楚, 还能到什么地方去听他击鼓, 冒着大雨我也会步行去的。‎ 我不能荏弱得像个被遗弃的人。‎ 又不是从来没有听见过鼓声, 我是向来注意各种鼓手的, 非洲的, 印度的, 中国的……然而这个鼓手怎么啦, 单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜! 我承认他是个幸福的人, 我分不到他的幸福。(有删改)‎ ‎14. 解释下列两句话在文中的含意。(4分)‎ ‎(1) 我不能荏弱得像个被遗弃的人。‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(2) 我承认他是个幸福的人, 我分不到他的幸福。‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎15. 文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎16. 林肯中心的鼓声唤起了“我” 的哪些感悟? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 对林肯中心的演出, “我” 表现出哪些情感变化? 请结合全文简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎51.（2013重庆，14—18，23分）阅读下文, 完成第14—18题。‎ 枪口下的人格 徐树建 ‎　　这是1944年的8月, 德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里, 一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西, 随即有人大声命令道: “霍夫曼少校, 举起你的手来。”‎ 霍夫曼大吃一惊, 只得举起双手, 一任挎在腰间的手枪被抽走, 等转头一看顿时又气又羞, 原来, 刚才顶着自己的并不是枪, 仅仅是一柄铲子, 而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。‎ 德国军队占领巴黎后, 霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气, 不过, 那更是一种骨子里的轻蔑。此刻, 望着霍夫曼疑惑不解的样子, 贝尔蒂自豪地说: “我们起义了, 全城都解放了, 现在, 我要把你押送到战俘营里。”‎ 于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来, 冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰, 然后傲慢地说: “先生, 你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人, 我鄙视你。” 迈尔听了暴跳如雷, 挥舞着拳头要上前揍他, 更有几个围观的人大叫起来: “扒了他的衣裳, 用石块砸死这个德国佬。”‎ 贝尔蒂死命拉住迈尔, 又对众人说: “他是一个俘虏, 理应得到应有的尊重, 还是让法律来审判他吧。” 霍夫曼听了, 对贝尔蒂微微弯腰, 说: “谢谢。”‎ 贝尔蒂呵斥道: “收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手, 有何风度、尊严可言?”‎ 霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时, 这座城市又被德军重新占领, 然后,‎ ‎ 大伙像猪羊一样全被赶到广场上。‎ 霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救, 他们趾高气扬地走到大伙面前, 挨个指认几个小时前俘虏他们的人。‎ 只要他们一指认出谁, 那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。‎ 一会儿轮到霍夫曼指认了, 他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光, 大家不得不低下头, 只有一双眼睛避也不避, 那人正是贝尔蒂。‎ 只见霍夫曼盯着贝尔蒂, 轻声说: “你维护了我的尊严, 现在, 该是我回报的时候了。” 说着, 径直走过贝尔蒂的面前。‎ 贝尔蒂得救了。虽然他不怕死, 但活着毕竟是一件令人高兴的事, 他从心底里暗暗感谢霍夫曼。‎ 就在这时, 听到霍夫曼锐声叫了起来: “俘虏我的人就是他, 给我毙了他。” 随着一声惊怒的叫声, 早有两个如狼似虎的德国军人冲过去, 揪出迈尔。‎ 德国人的手指不由分说地搭上了扳机, 迈尔早就吓瘫了, 面无人色, 连裤子都湿了一大片。‎ 就在这千钧一发之际, 有人大叫起来: “霍夫曼, 你认错人了, 俘虏你的人不是他, 而是我。” 所有人全惊呆了, 霍夫曼更是大吃一惊, 大叫的人是贝尔蒂。‎ 霍夫曼一下子语无伦次起来: “贝尔蒂先生, 你这是怎么了? 你头昏了吗?”‎ 贝尔蒂从队列中笔直地走出来, 一脸平静地说: “霍夫曼先生, 你怎么可以泄私愤呢? 你所谓的风度呢?”‎ 霍夫曼大脑里一片糨糊, 摇着头呻吟着说: “贝尔蒂先生, 你这是开玩笑吧? 明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”‎ 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说: “霍夫曼先生, 请以你一向引以为豪的尊严起誓, 俘虏你的人到底是谁?”‎ 霍夫曼一下子脸如死灰, 无力地问道: “为什么? 你这是为什么?” 贝尔蒂微笑着说: “在我们心目中, 尊严和风度的重量绝不比你们轻, 甚至比生命还要重。”‎ 枪响了, 贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂, 霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。‎ ‎(有删改)‎ ‎14. 怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂, 霍夫曼缓缓地把腰弯了下去” 的含意? (2分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎15. 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象? 请简要分析。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎16. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度? 你怎样看待文中所涉及的风度与尊严? (5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定? 他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔? 请谈谈你的看法并说明理由。(7分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎52.（2013四川，15—18，22分）阅读下面的文章, 完成15—18题。‎ 负重的河流 黄 毅 ‎①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现, 从哪里经过, 又归属于哪里, 决不是偶然的事。塔里木河的出现, 再一次证明作为一条河流的必然性和必要性。‎ ‎②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭, 阻隔着来自外界的声音。那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音, 只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠, 裸陈着对天空的一次次叩问, 而降雨量几乎等于零的天空, 又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间, 铺天盖地的尘沙装满眼眶。多么需要水, 她是生活的全部, 是生命中的生命。‎ ‎③这是一条多么率直的河流, 坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波, 该隐忍的时候必定隐忍, 该奔涌的时候一定奔涌, 该潆洄的时候一定潆洄; 流就流出气魄, 纵横捭阖, 摧枯拉朽; 流就流出韵味, 一波三折, 百转千回。‎ ‎④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期, 那是生命的一次休整与放松, 河水浅吟低唱, 嘤嘤细语, 有些地方甚至大段大段露出河床, 看上去是那样的羸弱; 而洪水期却是一次生命的张扬与放纵, 浩浩荡荡, 左奔右突, 把河床扩大到几倍, 处处呈现的是强悍与力量, 时时迸射的是阳刚和霸气。‎ ‎⑤就是这样一条河, 最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪, 一路呐喊冲向沙漠的时候, 塔克拉玛干却不动声色, 集合了亿万的沙粒, 用最柔软的办法, 让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤, 你看到河的确是赢家, 可是到最后, 它却锈蚀在沙漠的肌体里, 最终折断; 当塔里木河饱蘸着冰雪水, 在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画, 那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候, 被沙漠吸尽了最后的墨迹……‎ ‎⑥有河总是有树。树是河流的另一种形式, 是河接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河, 哗哗的林涛, 让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里木河的, 是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神, 粗枝大叶, 缘着塔里木河这条苍青的脉管, 排列着森森然的汗毛, 英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了, 但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们, 还是他们走得太远? 他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者, 他们永远挺起胸膛在走, 而永远走不出这块沙质的土地。‎ ‎⑦塔里木河在不断萎缩, 他的退却不仅让百万胡杨流离失所, 更严重的是让人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡, 与三大水源之一的塔里木河的断流, 有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载, 罗布泊人“素习水居, 不便陆徙”, 而罗布泊据说在上世纪60年代还有水, 彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民, 常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟, 在水面往来穿梭, 迅如利箭。如今没有了水, 罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴, 渔歌唱晚, 渔樵互答, 何曾想到周围的沙漠日近? 何曾想到有一天河水会断流? 又何曾想到一片汪洋的大湖会彻底干涸? 他们在罗布泊生活了几十代人之久, 有一天忽然就被湖泊抛弃了! 这是上苍对他们的戏弄, 还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒?‎ ‎⑧这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱, 我们愈是慌恐; 我们愈是负疚, 我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天, 而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦, 塔里木河, 你为什么这样浑浊? 为什么又这样滞重?‎ ‎(有删改)‎ ‎15. 下列对文章内容的理解和赏析, 不正确的两项是(4分) (　　) (　　)‎ A. 文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流, 前后照应, 反复强调, 蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹。‎ B. “那些令人神往的潮音, 只能打湿他乡的梦”, 形象地表现出沙漠对水和生命的渴望, 蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情。‎ C. 作者赋予河流与沙漠以生命, 河流率直勇敢, 任何时候都浩浩荡荡, 奔流不息; 沙漠静寂无声, 却用柔软的办法让河水就范。‎ D. 文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴, 古今对比, 更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响。‎ E. 作者认为缺乏对河流的珍视与保护, 人类最终将自食其果, 为此从不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入分析。‎ ‎16. 文中第⑥段写胡杨林有什么作用? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 从全文看, 作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流”? (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. 塔里木河带给我们很多启示。请结合文章, 就河流与文化的关系谈谈你的思考。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎53.（2013广东，16—18，15分）阅读下面的文字, 完成16—18小题。‎ 过　岭 师 陀 我不曾骑过马, 对于“马性” 是不大了解的。现在巧得很, 一匹马立在暮色苍茫的道上, 只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄, 想是已经饿得发慌。然而要骑上去, 便觉得欠一点勇气, ——就是说“欠一点” 吧。虽然不晓得“马上威风”, 但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话, 道是: “一马三分龙。” 马似乎又有几分神性了, 但只说有“三分”, 可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。‎ 据说马的脾气很大, 性子也很暴烈。而望望前面的山, 也颇有几分神秘意味。要走上去的一面, 正背着阳光, 显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险, 倘一个不留神, 岂但“翻身落马”, 且要“落山”, 将有性命之虞。所以作起“一鞭残照里” 的诗句并不难, 难的倒是骑上去, 又如何来那么一鞭, 何况从没有骑过马的呢? 这时凭空想起不如骑马阅兵了, 那定然有一名“马童” 将马带牢, 绝不听其发脾气: 这气派倒是在画报上看见过。‎ 来接的朋友同随从都已到齐, 在马上扬鞭催促了。不便再磨延, 即耸身跨上鞍桥。还好,‎ ‎ 它并不如我曾料想的那般凶刁, 在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马, 一面感谢马的主人。‎ ‎“这马几时也清高起来了?” 我说。‎ 马摆了摆头, 很斯文, 又像对我抗议。‎ 人马一直升上去, 是一种既危险又快意的感受。路折转而上, 兼之刚下过雨, 脚下那些被磨得秃光秃光的石块, 异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌, 为防备一失足落向深谷, 一面还得跳着“狐步舞” 。蹄声咵咵响着, 其雄壮是只有“马赛进行曲” 可以比拟的吧。‎ 晚霞发出彩绢般的光, 一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌, 跳着舞, 踏着进行曲渐渐接近彩霞, 似乎马一跃身, 就可以钻进去。回望上下, 溪谷间腾起茫茫浓雾, 此身飘飘然, 就如在云端里, 觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意, 真是想也不曾想到。‎ 但是, 这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时, 马却停下来了。它知道云端不能驰骋, 竟又是这样不通人意。呜呼!‎ 在这短短的行程中, 我知道马与驴不同。倘是驴(不仅刁赖, 而且愚蠢), 要决意怠工下来, 就一个干脆, 将人摔下脊背, 算是给责打者的一点惩罚。而马不然, 比驴聪明, 它懂得责打是为着要它前进, 并非逼它投崖自尽, 所以任怎样处罚, 它只是给一个不理。它很斯文地站着, 在鞭下还观赏山景, 大“可以充吾师” 的。不得已我只好请它上去。来到山顶, 已是暮色垂垂, 四周昏暗。‎ 一颗星像水银珠, 在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处, 一座崇峦后面, 尚残留着稀微的白光, 照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾, 有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响, 山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来, 尾巴顺风飘摆, 一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤, 迷茫地望着远处, 悲抑地摇摇头, 又继续啮食枯草。问了同行者, 说是还有十五里的山路要走。‎ 现在回想, 题目应作“荒山乘马图”, 自己便做做“图” 中的主角, 充充“风尘三侠” 中的人物, 在时下定会受欢迎的吧!‎ ‎(选自《师陀散文选集》, 百花文艺出版社, 有删改)‎ ‎16. 文中说“它知道云端不能驰骋, 竟又是这样不通人意”, 你如何理解? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 结合文意, 分析“我” 骑马后所认识到的“马性” 。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. “我” 在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受, 请结合全文进行分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎54.（2013福建，13—15，15分）阅读下面的文字, 完成13—15题。‎ 瓦 王剑冰 ‎①瓦是屋子上面的田地, 一垄一垄, 长满了我的怀想。离开好久了, 怀想还在上面摇曳着。‎ ‎②我不能进入瓦的内部, 不知道瓦为什么是那种颜色。在中原, 最黄最黄的土烧成的瓦, 也还是瓦的颜色。‎ ‎③瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。‎ ‎④当你对瓦有了依赖的时候, 你便对它有了敬畏。在高处看, 瓦是一本打开的书。我拆过瓦, 屋顶搭下来的长板上, 瓦像流水一样滑落, 手不敢怠慢, 一块块像码字样将它们码在一起。‎ ‎⑤屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来, 娘要上到屋子上面去。娘说, 我上去看看, 肯定是瓦的事。雨下了一个星期了, 城外已成泽国, 人们涌到城里, 挤满了街道的屋檐和学校走廊, 后来学校也停课了, 水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角, 从一个墙头上到房上去。我站在屋子里, 看到一片瓦在移动, 又一片瓦动过之后, 屋子里的“雨” 停止了, 那一刻我感到了瓦的力量。‎ ‎⑥鳞是鱼的瓦, 甲是兵的瓦, 娘是我们家的瓦。‎ ‎⑦风撞在瓦上, 跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向, 风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。‎ ‎⑧屋不嫌瓦丑, 屋子实在支撑不住了, 将瓦卸下, 做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物, 从第一片瓦盖上屋顶起, 瓦就一直保持了它的形态, 到机器瓦的出现, 已经过去了两千年时光。‎ ‎⑨我一直不知道由土而成为瓦, 是物理变化还是化学变化, 叫做瓦的物质, 竟然那么坚硬, 能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落, 在地上落成一抔土, 那土便又回到田地去, 重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。‎ ‎⑩在人们走入钢筋水泥的生活前, 瓦坚持了很久, 瓦最终受到了史无前例的伤害。‎ 一个孤寡老人走了, 仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦, 那是他多年的积蓄, 每捡回一片较为完整的瓦, 他都要摆放在那里, 他对瓦有着什么情结或是寄望? 他走了, 那堆瓦还在那里等着他, 瓦知道老人的心思。‎ 邻家在瓦上焙鸡胗, 瓦的温度在上升, 鸡胗的香味浮上来, 钻进我的嗅觉, 我的胃里发出阵阵声响, 鸡胗越发黄了起来, 而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。‎ 下雨了, 我顶着一片瓦跑回家去, 雨在地上冒起了泡泡, 那片瓦给了我巨大的信心, 我快速地跑着, 我的头上起了白烟, 闪电闪在身后。‎ 瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草, 一片不再完整的瓦, 不知道谁将它遗失, 它一定承受过很长的岁月, 没有可去处, 不在这里又会去哪里呢? 草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。‎ 一片瓦在湖上飞。水上起了波澜, 波澜变成花朵, 瓦沉在花朵下面, 等待重新开花。‎ 一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫, 难道它认得这瓦或这瓦的主人?‎ 我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦——, 我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了, 或以后愈加听不到这种亲切了。‎ ‎(摘编自《人民日报》)‎ ‎13. 下列对作品的概括与分析, 不正确的两项是(5分) (　　)‎ A. 文章开篇运用比喻, 引出“我” 对瓦的怀想。“长满” 形象地写出“怀想” 的丰富,‎ ‎ “摇曳” 写出了“怀想” 的不时浮现。‎ B. 第④段说“瓦是一本打开的书”, 既形象地写出屋顶上“瓦” 的形态, 也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。‎ C. 第⑤段描写“娘” 在雨中修复屋顶这一细节, 意在抒发“我” 对“娘” 的感激之情, 表达“我” 对“娘” 的深切怀念。‎ D. 第⑦段说“风改变不了瓦的方向”, 突出了瓦坚定不移的品性; “瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”, 写出了瓦的灵性。‎ E. 文章运用托物言志的手法, 写出了瓦的朴实无华与充满力量, 启迪人们应该像瓦一样脚踏实地, 充实自我, 有所贡献。‎ ‎14. “鳞是鱼的瓦, 甲是兵的瓦, 娘是我们家的瓦” 这句话在文中有何作用? 请简要分析。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎15. 请根据文本, 探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦” 这句话的涵义。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎55.（2013江西，16—19，21分）阅读下面的文字, 完成16—19题。‎ 平常的沈从文 黄永玉 从一九四六年起, 我同表叔沈从文开始通信, 积累到文化大革命前, 大约有了一两百封。可惜在“文革” 时, 全给弄得没有了。解放后, 他在人民文学出版社第一次为他出的作品选的序言里说过这样一句话: “我和我的读者都行将老去。” 那是在五十年代中期, 现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验, 他没有想到, 他的作品和他的读者都红光满面, 长生不老。‎ 他的一生, 是不停地“完成” 的一生。他自己也说过: “我从来没想过‘突破’, 我只是‘完成’。” 如果想要在他头上加一个非常的形容词的话, 他是非常非常的“平常” 。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式, 都在平常的状态运行。老子说“上善若水”, 他就像水那么平常, 永远向下, 向人民流动, 滋养生灵, 长年累月生发出水磨石穿的力量。‎ 因为平常, 在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。‎ 好些年前, 日本政府部门派了三个专家来找我, 说是要向我请教。日本某张钞票上古代皇太子的画像, 因为在服式制度上出现了疑点, 所以怀疑那位皇太子不是真的皇太子。若果这样, 那张钞票就可能要废止了。这是个大事情, 问起我, 我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈, 我们可以去请教他。‎ 在他的客厅里客人请他欣赏带来的图片。‎ 他仔细地翻了又翻, 然后说, “……既然这位太子在长安住过很久, 人又年轻, 那一定是很开心的了。青年人嘛! 长安是很繁荣的, 那么买点外国服饰穿戴穿戴, 在迎合新潮中得到快乐那是有的, 就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典, 他是会换上正统衣服的” 。“敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年, 看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局, 要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’” 。 “你们这位皇太子是个新鲜活泼的人, 在长安日子过得好,‎ ‎ 回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉, 像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”‎ 问题就释然了, 听说那张钞票今天还在使用。‎ 客人问起他的文学生活时, 他也高兴地说到正在研究服饰的经过, 并且说: “……那也是很‘文学’的!” 并且哈哈笑了起来——“我像写小说那样写它们。”‎ 这是真的, 那是本很美的文学作品。‎ 沈从文对待苦难的态度十分潇洒。‎ ‎“文革” 高潮时, 我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了, 他看到我, 他又装着没看到我, 我们擦身而过。这一瞬间, 他头都不歪地说了四个字: “要从容啊!” 他是我的亲人, 是我的骨肉长辈, 我们却不敢停下来叙叙别情, 交换交换痛苦; 不能拉拉手, 拥抱一下, 痛快地哭一场。‎ ‎“要从容啊!” 这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照, 叮咛, 鼓励。‎ 日子松点的时候, 我们见了面, 能在家里坐一坐喝口水了。有一次, 他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所, “这是造反派领导、革命小将对我的信任, 虽然我政治上不可靠, 但道德上可靠……”‎ 又有一次, 他说, 开斗争会的时候, 有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了, 他揭下那张“打倒反共文人沈从文” 的标语一看, 说: “那书法太不像话了, 在我的背上贴这么蹩脚的书法, 真难为情! 他原应该好好练一练的! ”‎ 时间过得很快, 他到湖北咸宁干校去了, 我也在河北磁县劳动了三年, 我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪, 有万顷荷花, 老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说: “这里周围都是荷花, 灿烂极了, 你若来……” 在双溪, 身边无任何参考, 仅凭记忆, 他完成了二十一万字的服装史。‎ 钱钟书先生, 我们同住在一个大院子里。一次在我家聊天, 他谈到表叔时说: “你别看从文这人微笑温和, 文雅委婉, 他不干的事, 你强迫他试试!”‎ 表叔是一个连小学都没有毕业的人, 他的才能智慧、人格品质是从哪里来的呢? 我想, 是故乡山水的影响吧。‎ ‎(本文有删改)‎ ‎16. 请概括本文的主题。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 解释下面两句话在文中的含义。(6分)‎ ‎(1) 他的作品和他的读者都红光满面, 长生不老。‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(2) 这里周围都是荷花, 灿烂极了, 你若来……‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. 这是一篇写人记事的散文, 文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的, 那是本很美的文学作品” 这句议论的作用。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎19. 指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。(5分)‎ ‎　　那书法太不像话了, 在我的背上贴这么蹩脚的书法, 真难为情! 他原应该好好练一练的!‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎56.（2013湖南，15—18，21分）阅读下面的文章, 完成15—18题。‎ 未婚妻 ‎[法]奥 杜 度过了几天假期之后, 我要回巴黎了。‎ 当我走进车站, 火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边, 有一个空座位, 但上面放着两个大篮子, 里面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。‎ 我犹豫了好一会之后, 决定走进车厢。我说, 很对不起了, 让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说: “小姐, 请等一等, 我就把它们从这里拿开。” 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时, 他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。‎ 我坐下以后, 坐在对面的旅客问农民是不是把家禽带到市场上去卖。农民回答说: “先生, 不是的。后天, 我的儿子就要结婚, 我把鸡鸭带来送给儿子。”‎ 他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人, 仿佛要向所有的人表达自己的快乐。另外的旅客都留心倾听, 他们听了之后都感到很高兴。只有一个老媪是例外, 她占了两个人的座位, 枕着三个枕头, 正在叱骂拥塞在车厢中的农民。‎ 火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸, 这时农民对他说: “我的儿子在巴黎, 他是一家商店的职员, 将和一位小姐结婚, 她也是一家商店的职员。”‎ 这个旅客把已经打开的报纸放在膝上, 问道: “未婚妻美丽吗?”‎ 农民说: “不知道, 我还没有见过她。”‎ 这个旅客有些惊讶, 又说: “真的吗? 假如她长得丑, 使你不喜欢, 将怎么办?”‎ 农民回答: “这种事情可能发生, 但我相信, 她会使我们喜欢, 因为我们的儿子很爱我们, 他不会娶一个难看的妻子。”‎ 农民的妻子又补上一句: “再说, 既然她使我们的儿子腓力普喜欢, 她也会使我们喜欢的。”‎ 农民的妻子转过身来向着我, 我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。‎ 她想知道我是否也去巴黎, 当我回答说也是去巴黎时, 这个旅客就开玩笑了。他说: “我打赌, 这位小姐就是未婚妻, 她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。”‎ 所有的眼睛都向我注视, 我羞得面红耳赤, 这时农民夫妇同声说: “嗳! 真是这样的话, 我们将非常高兴。”‎ 我向他们说明这完全是误会, 可是这个旅客提醒他们, 说我曾沿着火车走过两次, 好像我是尽力找认什么人; 又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。‎ 所有的人都笑起来, 我在困窘中解释说, 这个座位是我能够找到的唯一的座位。‎ 农民的妻子说: “这没有什么关系, 你非常使我喜欢。假如我们的媳妇能像你那样, 我将多么高兴。”‎ 农民接着说: “是啊, 我们的媳妇最好能像你。”‎ 这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意, 他带着开玩笑的样子看了我一眼, 对农民夫妇说: “你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时, 你们的儿子会对你们说: ‘这位就是我的未婚妻。’”‎ 他说完后, 放声大笑一阵, 便开始专心读他的报纸了。‎ 过了一会儿, 农民的妻子完全转身向着我, 她在她带来的篮子底层找寻一会儿, 拿出了一块煎饼, 她一面请我吃煎饼, 一面对我说, 这煎饼是她今天早晨亲手做的。‎ 我辞谢了她的好意。接着, 她又请我吃一串葡萄, 我不得不接受了。‎ 当火车在一个站停下时, 我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。‎ 我看到这一对好人一心爱着他们儿子所选中的未婚妻时, 自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女, 从未见过父母的慈容, 而和我一起生活的人, 谁都对我漠不关心。‎ 我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上, 好像他们是在爱抚我那样。‎ 到达巴黎时, 我帮助他们把篮子从车上搬下来, 并领他们向出口处走去。‎ 我看到一个身材高高的青年向他们扑过来, 用双臂抱着他们, 我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲, 又吻着他母亲。‎ 他们在前面走, 我在后面跟着。‎ 他像他父亲, 一双眼睛鲜明快乐, 笑声爽快而响亮。‎ 外面, 天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面, 稍离开他们几步路。这时, 他们的儿子去雇一辆车子。‎ 农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头, 对他妻子说: “假如我早知道她不是我们的媳妇, 那么我早就把这只花母鸡送给她了。”‎ ‎“是啊! 假如我早知道……”‎ 农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势, 眼睛望着远处说: “她已随人群走了。”‎ 正在这时, 他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮, 性情温和, 我想他的未婚妻一定是很幸福的。‎ 他们的车子消失在黑暗中, 于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。‎ 我已二十岁了, 还没有一个人来向我谈过爱情。‎ ‎(选自《世界名人散文精选》, 百花洲文艺出版社2010年版。有删改)‎ ‎15. “看报纸的旅客” 在文中起什么作用? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎16. 作品运用了对比手法, 请列举人物对比的两个例子, 并分别谈谈其艺术效果。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写, 表现了他们怎样的性格特点? 后一处文字对深化作品主题有何意义? (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. 综观全文, 作品表现了“我” 这个人物怎样的思想感情? (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎57.（2013安徽，11—14，24分）阅读下面的文字, 完成11—14题。‎ 樱　桃 黄 裳 ‎①富春江沿岸的几座县城, 富阳、桐庐和上游的白沙(建德), 几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就都集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有时江岸连山, 没有多少发展余地, 新兴的建筑只能向长街侧边扩展, 有时还免不了要上山。这一格局, 恐怕是一切沿江城市的通例。‎ ‎②桐庐的街, 从公路车站开始, 一直向东伸展开去, 迤逦行来, 约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院, 到五十年代以来陆续修建的商店、机关, 还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋, 杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹, 它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比, 说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了, 尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院, 就是披着八十年代的新装新出现的“娇客” 。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上, 可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子, 也有中年人; 有城镇居民, 也有进城来挑着担子的农村男女。‎ ‎③这样一个中小县城居民的文娱生活, 竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里, 我看到过金华婺剧团演出的广告; 现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》, 是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外, 桐庐越剧团在上演《啼笑姻缘》, 票价是一角(童票) 到三角。一家旅馆“桐江饭店” 里还开设了评话人的书场, 长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的, 就在南面长街尽头的城隍庙旧址里, 门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心, 竟被挤到边远的角落, 无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境” 。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者, 就在我们来到桐庐的当天, 听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下, 前两处就要冷落得多, 不过我觉得论山水之美和历史气息, 还是这两处有更多的吸引力。‎ ‎④到桐庐的当天下午, 我们踱过长街, 来到“渔梁渡口”, 乘渡船到了桐君山下, 接着又登了山。这山, 比起两年前初访时, 也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了, 桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕制着镂空的“雀替①”, 殿内一角堆着樟木的板材, 散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件,‎ ‎ 被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样, 有几只已经加上了金碧斑斓的重彩, 繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩②的, 两侧悬着一副新雕成的抱柱对联, 是从山东来的老书法家孟庆甲的指书。这可能是一副原曾有过的旧联:‎ ‎　　大药几时成, 漫拨炉中丹火。‎ ‎　　先生何处去, 试问松下仙童。‎ ‎⑤桐君, 是古代一位采药的老人, 住在山上。药, 总是采了来给人们服用的, 所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯, 终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始, 他在传说中却变成了一位道士, 像老君那样的“仙人” 了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死, 现在的桐树是从原来的树根上生发出来的, 亭亭地也已有了十多丈了。‎ ‎⑥等我们走下山来, 渡过江去, 重新踏上长街, 已是傍晚时分了。街上的摊贩早已散去, 只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上在等候顾客, 她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮, 手里拿了一杆小秤。走近去时, 我惊喜地发现篮里满盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了, 这种果子在城市的水果店里是难得看见的, 它的产量少, 时令短, 又经不起久藏, 难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下, “樱桃落尽春归去” 引来了李后主的叹息; “红了樱桃, 绿了芭蕉” 也是作为“流光容易把人抛” 的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂, 千方百计地想留它下来, 看见檐外蛛网上的落花瓣, 敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志, 也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来, 樱桃的出现, 简直就是春去的信号。其实又何必如此呢? 晚春以后紧接着就是初夏, 这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节, 也是人类努力工作的季节。‎ ‎⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺, 一只高脚水晶盘里, 满满盛着鲜红的樱桃, 每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红, 饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释, 在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识与魄力, 他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角的题词是“女儿口色”, 一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。‎ ‎⑧老太太篮里的樱桃, 并不全是红的, 有些还带着浅绿嫩黄的奶白色, 也许是品种不同, 或尚未完全成熟。不管这些, 我们买了一大捧, 一面走一面吃, 有的还带着微酸, 甜味也是淡淡的。就这样边走边吃, 再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。‎ 一九八二年五月十七日 ‎(选自黄裳《过去的足迹》)‎ ‎[注]　①雀替: 中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩: 石灰岩的一种, 白色, 可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像, 为上彩做准备。‎ ‎11. 根据②—⑤段文字, 回答下列问题。(6分)‎ ‎(1) ②③两段写了“近两三年” 桐庐当地的变化, 请概括这些变化。‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(2) 从④⑤两段看, 桐君山的历史气息体现在哪些方面? 请加以概括。‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎12. 第⑥段画线的句子在文中有什么作用? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎13. 文章以“樱桃” 为题, 但后三段才集中写“樱桃”, 这样安排的原因是什么? (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎14. 第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”, 其实, 作者当时根据自己对社会发展变化的观察与思考写成的这篇文章, 同样显示了他的“见识与魄力” 。请结合文本, 从两个方面谈谈作者的“见识与魄力” 。(8分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎58.（2013浙江，11—15，20分）阅读下面的文字, 完成11—15题。‎ 牛铃叮当 李清明 ‎①水乡多水牛。‎ ‎②从我记事开始, 一直到成年走出水乡, 多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛, 即使上学了每天也带上镰刀和竹筐, 放学的路上割上满满一筐青草, 回去喂养水牛。‎ ‎③俗话说, 一方水土养一方人。在我们水乡, 可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布, 到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿, 这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强, 容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食; 到了万物枯萎的冬日, 每天也只需一捆干草便能果腹。‎ ‎④漫长的农耕时代, 水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起, 它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节, 水牛可用于犁田、耙田; 农闲时分, 水牛能帮助拉磨, 碾压菜籽、稻谷, 以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初, 村里就购买了东方红牌拖拉机, 还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛” 开进农田却经常陷进淤泥中, 有时淹得只看见顶部的烟囱, 最后还得用十头八头水牛合力, 才能“拖拉” 出来。‎ ‎⑤水牛天生就能游泳, 还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢, 一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻; 一旦游到水深处, 它便变得特别快捷, 一边用力划动四肢, 一边高高抬起头角, “嗯呀——嗯呀” 十分得意地叫唤不停。夏天, 水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师” 。跟着水牛学游泳, 我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里, 双手死死地拽住牛尾巴, 待水牛飞速抢渡时, 再使劲用双脚拍击水面。不消两日, 我们便掌握了“牛刨” “蛙泳” 等全套的游泳本领。‎ ‎⑥与水牛朝夕相处, 我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站, 哪怕它正在吞食草料, 也会赶紧把头一低, 让你攀住牛角, 爬到它背上。待你坐好, 水牛还不忘摆动头角, “嗯呀——嗯呀” 撒娇般地叫唤几声, 牛铃也会“叮当——叮当” 地响个不停。骑在牛背上的我们, 头上扎着柳条帽, 腰间别着把弹弓, 右手高高扬起柳条鞭子, 活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。‎ ‎⑦别看水牛平日温驯, 一旦打起架来却异常勇猛, 尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时, 公牛们双眼通红, 抵足弓背, 头缩至前腿中间, 亮出尖尖的双角, 冲撞挑击。一时间, 牛铃骤响, 沙飞石跳, 响声震天。这时, 只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处, 方能将它们分开。‎ ‎⑧终于, 水牛老了。连田也耕不动的水牛, 静静蹲在牛栏中, 等待自己大限的到来。因为害怕掉膘, 乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛, 看到屠夫磨刀霍霍, 都会掉下一颗颗好大好大的眼泪, 似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少, 干的却是最苦最脏最累的活, 站在一旁的我们不禁泪眼模糊。‎ ‎⑨现今的水乡, 早已不用水牛精耕细作, 而是直接向稻田抛撒谷种, 等天收粮, 靠天吃饭。放眼望去, 湖洲上唯有水草疯长, 久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里, 不再耕田的水牛被赶至牧场, 脖子上换上了刻有记号的新铃铛, 直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩: 将各家的大牛小牛赶至一处, 看哪头牛犊跟谁家的大牛走, 哪头牛犊就算是谁家的。‎ ‎⑩如今, 利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷, 每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让, 直至对簿公堂, 一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定” 。自然, 鉴定最后平息了纠纷, 但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值, 这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。‎ 打那以后, 水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝, 牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬, 少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当, 但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。‎ ‎(本文有删改)‎ ‎11. 第四段中“铁牛” “拖拉” 加上引号, 有什么特别用意? (3分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎12. 赏析第五段中画线句。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎13. 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”? (3分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎14. 文中多次写到“牛铃”, 有什么艺术效果? (5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎15. 简要概括本文主旨, 并谈谈你的感悟。(5分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎59.（2013江苏，11—14，20分）阅读下面的作品, 完成11—14题。‎ 何容何许人也 老 舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类是因经济的压迫或别种原因, 没有机会充分发展自己的才力。第二类差不多都是悲剧里的角色。他们是旧时代的弃儿, 新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委屈, 而且还得到处扬着头微笑, 好像天下与自己都很太平似的。何容兄是这样朋友中的一位代表。‎ 他没有一点 “新” 气, 更提不到 “洋” 气。他的 “古道” 使他柔顺像个羊, 同时能使他硬如铁。当他硬的时候, 不要说巴结人, 就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔顺的时候, 他的感情完全受着理智的调动: 比如说友人的小孩病得要死, 他能昼夜的去给守着, 而面上老是微笑, 希望他的笑能减少友人一点痛苦; 及至友人们都睡了, 他才独对着垂死的小儿落泪。反之, 对于他以为不是东西的人, 他全任感情行事, 不管人家多么难堪。‎ 怎样能被他 “承认” 呢? 第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯, 不为着什么利益与必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求爱, 使他穷, 使他的生活没有规律, 使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走, 改、改、改, 结果文章失去自然的风趣。作什么他都出全力, 为是对得起人, 而成绩未必好。可是他愿费力不讨好, 不肯希望 “歪打正着” 。他不常喝酒, 一喝起来他可就认了真, 喝酒就是喝酒; 醉? 活该! 在他思索的时候, 他是心细如发。他以为不必思索的事, 根本不去思索, 譬如喝酒, 喝就是了, 管它什么。他的心思忽细忽粗, 正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯子, 但是这种矛盾的现象, 使他 “阔” 不起来。对于自己物质的享受, 他什么都能将就; 对于择业择友, 一点也不将就。他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人, 他可以冷眼静观宇宙了, 所以他幽默。他知道自己矛盾, 也看出世事矛盾, 他的风凉话是含着这双重的苦味。‎ 是的, 他不像别的朋友们那样有种种无法解决的, 眼看着越缠越紧而翻不起身的事。以他来比较他们, 似乎他还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代表。正因为他没有显然的困难, 他的悲哀才是大家所必不能避免的, 不管你如何设法摆脱。他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语, 看到底谁能再敷衍下去。①他要想敷衍呢, 他便须和一切妥协: 旧东西中的好的坏的, 新东西中的好的坏的, 一齐等着他给喊好; 自要他肯给它们喊好, 他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事, 他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。怎办呢 ? 他只交下几个好朋友, 大家到一块儿, 有的说便说, 没的说彼此就愣着也好。他也教书, 也编书, 月间进上几十块钱就可以过去。他不讲穿, 不讲究食住, 外表上是平静沉默, 心里大概老有些人家看不见的风浪。真喝醉了的时候也会放声的哭, 也许是哭自己, 也许是哭别人。‎ ‎②他知道自己的毛病, 所以不吹腾自己的好处。不过, 他不想改他的毛病, 因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。努力自励的人, 假若没有脑子, 往往比懒一些的更容易自误误人。何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。好、坏, 何容是何容: 他的微笑似乎表示着这个。‎ 他喜爱北平, 大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。‎ 一九三五年十二月 ‎11. “他们是旧时代的弃儿, 新时代的伴郎。” 请分析这句话在文中的作用。 (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎12. 文章多处描述了何容身上 “矛盾的现象”, 请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。 (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎13. 联系文中两处画线的句子, 请分析 “好、坏, 何容是何容: 他的微笑似乎表示着这个” 这句话, 并说明它表现了何容什么性格特点 ? (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎14. “他喜爱北平, 大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。” 探究文章最后一句的内涵。 (6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎60.（2013山东，19—22，18分）阅读下面的文字, 完成19—22题。‎ 活　着 余 华 我遇到那位名叫福贵的老人时, 夏季刚刚来到。‎ 那天午后, 我走到了一棵有着茂盛叶子的树下, 看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下, 在那个充满阳光的下午, 他向我讲述了自己:‎ 这辈子想起来也是很快就过去了, 过得平平常常, 我爹指望我光耀祖宗, 他算是看错人了。我啊, 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子, 往后就越过越落魄了, 可寿命长, 我家里五口人一个挨着一个死去, 我还活着。‎ 孙子死后的第二年, 看看自己还得活几年, 我觉得牛还是要买的。牛是半个人, 它能替我干活, 闲下来时我也有个伴, 心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草, 就跟拉着个孩子似的。‎ 买牛那天, 我把钱揣在怀里走着去新丰, 那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时, 看到晒场上有一群人, 走过去看看, 就看到了这头牛, 它趴在地上, 歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀, 围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心, 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子, 老了, 力气小了, 就要被人宰了吃掉。‎ 我不忍心看它被宰掉, 便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛, 它知道自己要死了, 脑袋底下都有一摊眼泪了。‎ 我越走心里越是定不下来, 后来一想, 干脆把它买下来。‎ 我赶紧往回走, 走到晒场那里, 他们已经绑住了牛脚, 我挤上去对那个磨刀的男人说: “行行好, 把这头牛卖给我吧。”‎ 赤膊男人手指试着刀锋, 看了我好一会才问: “你说什么?” 我说: “我要买这牛。”‎ 他咧开嘴嘻嘻笑了, 旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里, 说: “你数一数。” 赤膊男人马上傻了, 他把我看了又看, 还搔搔脖子, 问我: “你当真要买?”‎ 我什么话也不去说, 蹲下把牛脚上的绳子解了, 站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明, 知道自己不死了, 一下子站起来, 也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说: “你数数钱。”‎ 那人把钱举到眼前像是看看有多厚, 看完他说: “不数了, 你拉走吧。”‎ 我便拉着牛走去, 他们在后面乱哄哄地笑, 我听到那个男人说: “今天合算, 今天合算。”‎ 牛是通人性的, 我拉着它往回走时, 它知道是我救了它的命, 身体老往我身上靠, 亲热得很。我对它说: “你呀, 先别这么高兴, 我拉你回去是要你干活, 不是把你当爹来养着的。”‎ 我拉着牛回到村里, 村里人全围上来看热闹, 他们都说我老糊涂了, 买了这么一头老牛回来, 有个人说: “福贵, 我看它年纪比你爹还大。”‎ 会看牛的告诉我, 说它最多只能活两年三年的, 我想两三年足够了, 我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天, 村里人又惊又奇, 就是前两天, 还有人说我们是“两个老不死” 。‎ 牛到了家, 也是我家里的成员了, 该给它取个名字, 想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵, 我左看右看都觉得它像我, 心里美滋滋的, 后来村里人也开始说像, 我嘿嘿笑。‎ 福贵是好样的, 有时候嘛, 也要偷偷懒, 可人也常常偷懒, 就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活, 什么时候该让它歇一歇。只要我累了, 我知道它也累了, 就让它歇一会, 我歇得来精神了, 那它也该干活了。‎ 老人说着站了起来, 拍拍屁股上的尘土, 向池塘旁的老牛喊了一声, 那牛就走到老人身旁低下了头, 老人把犁扛到肩上, 拉着牛的缰绳慢慢走去。‎ 两个福贵的脚上都沾满了泥, 走去时都微微晃动着身体。‎ 老人和牛渐渐远去, 我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来, 他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。‎ 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起, 在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏, 一个男人挑着粪桶从我跟前走过, 扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地, 田野趋向了宁静, 四周出现了模糊, 霞光逐渐退去。‎ ‎(节选自余华《活着》, 有删改)‎ ‎19. 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处? 请结合文本作简要概括。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎20. 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)‎ ‎(1) 牵着它去水边吃草, 就跟拉着个孩子似的。(2分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(2) 两个福贵的脚上都沾满了泥, 走去时都微微晃动着身体。(2分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎22. 结合文本, 谈谈本文以“活着” 为题目有什么好处。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎61.‎ ‎（2013天津，16—21，21分）阅读下面的文章, 完成16—21题。‎ 胡杨人家 刘之蔚 分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城, 在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切, 胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎过? 谁又知道, 额济纳就是党项语发音的“黑水城”?‎ 每年的九月下旬, 黑水河的上游水闸都要放水, 额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润, 这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。‎ 日出之前赶到二道桥, 当走到四道桥, 已接近晌午时分, 刚过了一座新修的木桥, 想找个地方交个“地税”, 但见有一处胡杨林煞是茂密, 便不及细想一溜小跑往里钻了进去。‎ 不曾想到在这林子掩映之下居然“藏” 有毗邻的两座蒙古包, 心中不禁窃喜, 直奔过去。‎ 从外观上可以判断出, 这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包, 而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石, 而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。‎ 见蒙古包开着门, 没敢靠近, 朝里吆喝了声: “家里有人吗?”‎ 随着应答声, 门里探出一张中年妇女的脸, 黑里透红带着油光, 乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘, 便腆着脸不客气地问: “有吃的吗?” 那中年妇女回答脆脆的: “有, 跟我们一块吃羊肉饺子吧。”‎ ‎“我还有朋友在林子外, 能一块来吃吗? 要多少钱?” 我有点儿得寸进尺了。‎ 这一问, 也许有些唐突, 只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸, 有着蒙古人特有的刚毅的线条, 煞是好看。姑娘接过话题问道: “你们几个人, 还想吃啥?”‎ ‎“有手抓羊肉不?”‎ ‎“有!” 回答一样是脆脆的, 伴以银铃般的笑声。‎ 我就纳了闷了, 这哪像是不期而遇, 明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿, 蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声, 循声望去, 一个男人出现在门口。‎ 老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子, 不高的个头, 但十分的壮实, 一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色, 健康阳光。不曾想到的是, 在后面的交谈里我才发现, 之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势, 个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样, 而老代很浓缩且很腼腆。‎ 关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来, 就像一壶好茶, 浸出物是慢慢地释放出来的。‎ 但我还是心里没底, 提到了餐费的问题。老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓, 给了60元。‎ 我没说啥, 心里有底了, 见他们开始包饺子了, 我说: “让我媳妇儿来帮忙包可以吗?”‎ ‎“可以啊, 来吧。”‎ 我又认真地“调侃” 了一句: “俺们山东人包饺子, 肉馅儿要塞得满满的。”‎ 老代乐呵呵地回了一句: “没事啊, 包成包子都行。”‎ 饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的, 到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子, 我就开始拍照, 这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳, 秋天显得十分的短促, 犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点, 映衬着千年胡杨那遒劲的枝干, 美得让人窒息。‎ 手抓羊肉上来了, 是一整块羊胛骨肉, 在甘肃, 在青海, 在陕西, 没少吃手抓羊肉, 这回真长见识了。毫不夸张地说, 这是我吃到的最棒的手抓! 问起老代, 为啥会给我们上这块肉。‎ ‎“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊, 用最好吃的肉来招待客人, 你们吃完走了, 这块骨头, 我们洗一洗, 拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”‎ 呜呜, 我差点没感动得冒泡儿。‎ 慢慢聊着, 我这才知道, 之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘, 而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿, 我的眼镜差点儿没掉地上, 这关系一时我都没反应过来。老实说, 刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气, 反而开怀大笑, 蒙古人的豪情和大度一览无余。‎ 因为忙活我们这顿饭, 等我们吃完了, 人家一家才开始用餐, 怪不好意思的。又等了一袋烟工夫, 才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的: 两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉, 共60元。给老代一张, 没让他找钱, 老代有点不好意思收, 这时候, 我的态度有点强硬了, 必须收下! 见他们也喝茶, 也不管他们喜不喜欢, 留下我摄影包里带的所有的“大红袍”, 挥一挥衣袖, 与老代一家人道别, 没有相约来年, 轻轻地带着一份纯真, 我们走了, 还觉得有点儿豪迈。‎ 回来的路上, 在想一件事儿, 如果戴望舒是蒙古族的, 他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖, 撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘? 扑哧。‎ ‎(选文略有删改)‎ ‎16. “关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来, 就像一壶好茶, 浸出物是慢慢地释放出来的” 这句话在文中起什么作用? (2分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎17. 赏析文中画横线的句子。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎18. 文章结尾处化用了哪两首中国现代诗? 以拟声词“扑哧” 收尾有何效果? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎19. 请概括老代的性格特点, 并加以分析。(4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎20. 有人认为第一自然段可删去, 有人认为不应删, 你有什么看法? 请说明理由。(3分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎21. 下列对本文的理解和赏析, 不准确的两项是(4分) (　　)‎ A. 标题“胡杨人家” 既点出了老代一家生活的环境, 又暗指这家人具有胡杨一样的品格。‎ B. 本文时而使用当前流行语和网络语, 富有时代气息, 但也显得文风不够庄重。‎ C. “我” 与老代的邂逅, 既颠覆了“我” 心目中蒙古汉子的形象, 又印证了“我” 心目中的蒙古汉子形象。‎ D. 本文以记叙为主, 兼有抒情和描写, 通过细节展现人物性格, 情节曲折, 文辞华丽, 又不乏风趣。‎ E. 文末“我” “与老代一家人道别, 没有相约来年……还觉得有点儿豪迈”, 表现了“我” 的豪爽与洒脱。‎ ‎62.（2013北京，17—20，16分）阅读下面的作品, 完成17—20题。‎ 浙江的感兴 我很想追怀自己在浙江的童年, 却只记起了一些片断: 随着母亲去一个庙里看初期的电影, 去曹娥江头看潮水, 随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨, 那样好吃的馄饨, 后来似乎再也没有吃到过。如此等等, 连不起来, 而且越来越模糊了。‎ 于是我怀疑自己是否配称浙江人。‎ 这一次到杭州, 住在西湖旁边, 又有幸去了绍兴, 看到鲁迅故居, 还在咸亨酒店里喝了加饭酒, 并且站在店门外吃了一串油豆腐, 上面涂了厚厚的一层辣酱, 吃着吃着, 心里感到不管配不配, 我是喜欢这乡土的。‎ 这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶, 白的粉墙, 冲洗得发白的石板路, 连木柱子也是黑的, 谨严、素净, 然而空间是庞大的, 人有足够的地方可以移动, 物件也是厚实可靠的, 像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸, 在朴质的生活里有温厚的人情, 正如那三味书屋里, 既有严厉老师的戒方, 又有那顽皮学童的小小乐园, 而门前的石板路下则是潺潺的流水。‎ 水是浙江的灵秀所在, 是音乐, 是想象力。‎ 在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么? 多么朴质, 又弥漫着多大的温情! 你看他用笔何等经济, 总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境, 而同时他又总把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的, 又是最温情的, 这就使得他最平常的叙述也带有余音, 富有感染力——他的闰土成为我们一切人记忆中的童年好友, 他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船, 他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。‎ 看着绍兴的街道、店铺和水乡景色, 我以为我对这位大作家多一点了解了。‎ 回到杭州, 又是另一番景色。1981年我第一次来, 忙于浏览名胜, 但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹, 走了一个旧的市区, 像是有一家过去很有名的布鞋店, 那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店。面前是一条长长的洗得白白的木柜台, 上面摆着十几块干干净净的咸肉, 随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶, 店堂里空空荡荡的, 没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道, 人们从容选肉, 大刀切下去, 一股醇厚的咸肉香随之而起。‎ 这次重来, 我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺, 却始终不得空儿, 只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里, 我总觉得杭州是最富于中国人情味的, 即使车站旁边的闹市也闹而不乱, 人行道上人来人往却不拥挤, 同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。‎ 杭州难分市区与郊外。环湖的大道既是闹市, 又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。‎ 在阳光下, 西湖是明媚的, 但更多的时候显得清幽。这次因为就住在湖岸上, 朝朝夕夕散步湖畔, 总算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下, 黄昏夕照里, 湖的表情是不同的, 沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化, 没有太浓太艳的时候, 而是素抹淡妆, 以天然而不是人工胜。‎ 在湖岸散步的时候, 抬起头来, 看到了环湖的群山在天边耸起, 也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想, 给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的。它是有性格的。从而我也看到了浙江的另一面: 水固然使它灵秀, 山却给予它骨气。‎ ‎(取材于王佐良的同名散文)‎ ‎17. 下列对文章内容的理解, 不正确的两项是(4分) (　　)‎ A. 饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位, 根源于作者无法追怀的童年。‎ B. 作者书写的是对故乡的追忆和游历, 感物寄兴, 表达了对浙江性格的体悟。‎ C. 作者插叙初次游览杭州的经过, 揭示了这座城市日常生活中的传统特征。‎ D. “水” 既是浙江灵秀风景的精髓, 也是本文组织结构展开叙述的核心线索。‎ E. 文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。‎ ‎18. 文中说: “看着绍兴的街道、店铺和水乡景色, 我以为我对这位大作家多一点了解了。” 结合原文, 回答下面的问题。(7分)‎ ‎①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色? (3分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎②作者对鲁迅又多了哪些了解? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎19. 作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点? (4分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎20. 有评论者曾用“一切景语皆情语” 来概括本文带给读者的艺术感受。请谈谈你对“一切景语皆情语” 的理解, 并结合本文进行具体阐述。(不少于200字) (12分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎63.（2013课标Ⅱ，11，25分）文学类文本阅读 阅读下面的文字, 完成(1) —(4) 题。(25分)‎ 峡　谷 阿 城 山被直着劈开, 于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯, 结果谷地中央高出如许, 愈近峡口, 便愈低。‎ 森森冷气漫出峡口, 收掉一身黏汗。峡口处, 倒一棵大树, 连根拔起, 似谷里出了什么不测之事, 把大树唬得跑, 一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天, 深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。‎ 峭壁上草木不甚生长, 石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头, 昏死在峡壁根, 一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇, 眼睛眨也不眨, 只偶尔吐一下舌芯子, 与石头们赛呆。‎ 因有人在峡中走, 壁上时时落下些许小石, 声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。‎ 顺路上去, 有三五人家在高处。临路立一幢石屋, 门开着, 却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家, 便有稀松的石板垫路。‎ 中午的阳光慢慢挤进峡谷, 阴气浮开, 地气熏上来, 石板有些颤。似乎有了噪音,‎ ‎ 细听却什么也不响。忍不住干咳一两声, 总是自讨没趣。一世界都静着, 不要谁来多舌。‎ 走近了, 方才辨出布旗上有个藏文字, 布色已经晒退, 字色也相去不远, 随旗沉甸甸地垂着。‎ 忽然峡谷中有一点异响, 却不辨来源。往身后寻去, 只见来路的峡口有一匹马负一条汉, 直腿走来。那马腿移得极密, 蹄子踏在土路上, 闷闷响成一团, 骑手侧着身, 并不上下颠。‎ 愈来愈近, 一到上坡, 马慢下来。骑手轻轻一夹, 马上了石板, 蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走, 骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转, 又响又高。那只鹰又出现了, 慢慢移来移去。‎ 骑手走过眼前, 结结实实一脸黑肉, 直鼻紧嘴, 细眼高颧, 眉睫似漆。皮袍裹在身上, 胸微敞, 露出油灰布衣。手隐在袖中, 并不拽缰。藏靴上一层细土, 脚尖直翘着。眼睛遇着了, 脸一短, 肉横着默默一笑, 随即复原, 似乎咔嚓一响。马直走上去, 屁股锦缎一样闪着。‎ 到了布旗下, 骑手俯身移下马, 将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着, 甩一甩尾巴, 曲一曲前蹄, 倒换一下后腿。骑手望望门, 那门不算大, 骑手似乎比门宽着许多, 可拐着腿, 左右一晃, 竟进去了。‎ 屋里极暗, 不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子, 三四把长凳, 墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子, 两眼陷进肉里, 渗不出光, 双肘支在柜上, 似在瞌睡。骑手走近柜台, 捉出几张纸币, 撒在柜上。肥汉也不瞧那钱, 转身进了里屋, 少顷拿出一大木碗干肉, 一副筷, 放在骑手面前的木桌上, 又回去舀来一碗酒, 顺手把钱划在柜里。‎ 骑手喝一口酒, 用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉, 将肉丢进嘴里, 脸上凸起, 腮紧紧一缩, 又紧紧一缩, 就咽了。把帽摘了, 放在桌上, 一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划, 就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着, 一般长短, 并不拢。肥汉又端出一碗汤来, 放在桌上冒气。‎ 一刻工夫, 一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里, 一仰头, 喉结猛一缩, 又缓缓移下来, 并不出长气, 就喝汤。一时满屋都是喉咙响。‎ 不多时, 骑手立起身, 把帽捏在手里, 脸上蒸出一团热气, 向肥汉微微一咧嘴, 晃出门外, 肥汉梦一样呆着。‎ 阳光又移出峡谷, 风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来, 马打了一串响鼻。‎ 骑手戴上帽子, 正一正, 解下缰绳, 马就踏起四蹄。骑手翻上去, 紧一紧皮袍, 用腿一夹, 峡谷里响起一片脆响, 不多时又闷闷响成一团, 越来越小, 越来越小。‎ 耳朵一直支着, 不信蹄声竟没有了, 许久才辨出风声和布旗的响动。‎ ‎(1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是(5分) (　　)‎ A. 小说开篇描写峡谷, 着力突出了它的“险” 、“奇” 、“静”; 对四脚蛇的描写, 更是以动衬静, 十分生动地表现了这些特点。‎ B. 肥汉“梦一样呆着”, 是被骑手喝酒吃肉时的气概, 以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼, “呆” 突出了肥汉的性格特征。‎ C. 小说文字简洁, 注重细节描写。“布旗上有个藏文字” 、“藏靴上一层细土”, 看似简单的两句话, 却巧妙地暗示出人物的身份。‎ D. 小说擅长人物性格描写, 尤其重视人物心理的细腻刻画, 经常在人与人、人与景的对比与衬托中, 凸显人物丰富复杂的内心世界。‎ E. 小说以“我” 的耳闻目睹为线索, 描写神奇的峡谷与质朴的边民, 观察细致, 笔法老练, 用语奇崛, 具有独特的艺术风格。‎ ‎(2) 小说中三次写到鹰, 分别表现了什么意图? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(3) 小说中的“骑手” 有哪些特点? 请简要说明。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(4) 小说中的主要人物是骑手, 但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理? 请结合全文, 谈谈你的看法。(8分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎64.（2013课标Ⅰ, 11，25分）阅读下面的文字, 完成(1) —(4) 题。(25分)‎ 喂自己影子吃饭的人 ‎[阿根廷]莱·巴尔莱塔 晚饭时, 饭店里走进一位高个儿, 面容和蔼, 脸上的笑容矜持而又惨淡。‎ 他风度翩翩走上前台, 朗声说道:‎ ‎“诸位, 敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹, 迄今无人能窥见其奥妙。近年来, 敝人深入自己影子的心灵, 努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番, 以报答诸位的美意。请看! 我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。”‎ 在半明半暗的灯光中, 他走近墙壁, 修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声, 人们一个个伸长脖子, 争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的, 双手合拢报幕:‎ ‎“骑士跳栏!”‎ 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。‎ ‎“玉兔食菜!”‎ 顿时, 出现一只兔子在啃白菜。‎ ‎“山羊爬坡!”‎ 果然, 山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。‎ ‎“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命, 向大家揭示一个无声的新世界。”‎ 说完, 他从墙壁旁走开, 影子却魔术般地越拉越长, 直顶到天花板上。‎ ‎“诸位, 为了使影子能脱离我而独立生活, 敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐, 它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西! 我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?”‎ 一个炸雷般的声音回答说:‎ ‎“给, 给它吃这块火鸡肉冻。”‎ 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘, 走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来, 几乎贴近了他的身子。人们看得清清楚楚, 他的身子并未挪动, 那影子却将纤细的双手伸向盘子, 小心翼翼地抄起那块肉, 送到嘴里, 嚼着, 吞着……‎ ‎“简直太神了!”‎ ‎“嗯, 你信吗?”‎ ‎“天哪! 夫人, 我可不是三岁的小孩!”‎ ‎“可是, 您总不会否认这把戏确实很妙, 是吗?”‎ ‎“给它这块鸡脯。”‎ ‎“梨! 看着它如何吃梨一定妙不可言。”‎ ‎“很好。诸位, 现在先吃鸡脯。噢, 劳驾哪位递给我一条餐巾? 谢谢!”‎ 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。‎ ‎“再给它吃点饼, 你这影子可有点干瘦呵!”‎ ‎“喂, 机灵鬼, 你的影子喝酒不? 给它这杯酒, 喝了可以解愁。”‎ ‎“哎哟, 我笑得实在受不了喽。”‎ 那影子又吃、又喝, 泰然自若。不久, 那人把灯全部打开, 神情冷漠而忧郁, 脸色显得格外苍白。他一本正经地说道:‎ ‎“诸位, 敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑, 但这无关紧要。总有一天, 这项旨在使自己的影子独立于本人的实验, 必将得到公认和奖励。临走前, 敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服, 以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠, 无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢, 祝大家吃好, 晚安!”‎ ‎“见鬼去吧!”‎ ‎“谁要搜你的身子!”‎ ‎“幻术玩够了, 来点音乐吧!”‎ 卡米洛·弗莱切, 真名叫胡安·马里诺, 他面朝三方, 各鞠了个躬, 神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时, 突然有人一把抓住他的胳膊。‎ ‎“你给我滚!” 警察厉声吼道, “下次再看到你, 就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”‎ 他低下头, 慢慢地走了出去。拐过街角, 他才稍稍挺直身子, 加快脚步回家。‎ 开门的是他女儿, 十五六岁光景。‎ ‎“你不回来, 小家伙们不愿睡, 他们可真累人呵!”‎ 两个金发的孩子在一旁玩耍着, 兴高采烈地迎接他。‎ 小姑娘走过来, 缓声问道:‎ ‎“带回来什么没有?”‎ 他没吱声, 从衣服里掏出一方叠好的餐巾, 从里面取出一块鸡脯, 几块饼, 还有两把银质小匙。‎ 她把食物切成小块, 放在盘里, 同她的两个兄弟吃了起来。‎ ‎“你不想吃点什么? 爸爸。”‎ ‎“不,” 他头也不回地回答说, “你们吃吧, 我已经吃过了。”‎ 马里诺面朝窗子坐下来, 茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊, 琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……‎ ‎(沈根发译, 有删改)‎ ‎(1) 下列对小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是(5分) (　　)‎ A. 马里诺说影子是有独立生命的实际存在, 是让观众相信他对影子的研究成果, 也表明他的表演技艺的高超。‎ B. 马里诺离开饭店前, 请客人上前搜身, 以证明他没有带走任何物品, 这表明他品行端正, 爱惜自己的名声。‎ C. 马里诺谢幕时, 有人发出“幻术玩够了, 来点音乐” 的呼声, 这呼声暗示客人们看穿了幻术, 需要更多的娱乐节目刺激。‎ D. 马里诺穿过花园时, 遭到警察的威胁和警告, 表明马里诺的影子表演缺乏新意, 已经让警察感到厌烦了。‎ E. 小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写, 真实反映了一个江湖艺人的现实生活, 表达了作者对这类人物的同情。‎ ‎(2) “影子” 对小说的艺术表现有什么作用? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(3) 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点? 请简要分析。(6分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ ‎(4) 小说前半部分侧重写马里诺的影子表演, 后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意? 请结合全文, 谈谈你的看法。(8分)‎ 答: ___________________________________________________。‎ 答案 语文1.11．从形上看，藤与龙蛇相似，长而柔，蜿蜒绵长；（2分）从神上看，藤灵动而有生气，有好奇心和探寻精神；不受束缚，追求个性；坚韧不拔，怒而刚烈，与中国人心目的龙蛇一样有着神奇魅力。（2分）言之成理即可。‎ ‎12． ①用拟人的笔法来写藤的精神，即追求自由，活得坦然。②与“树” 作比较，似在表达不求材用的观点，实际上突出其想活出个性的追求。③“就这么办了” ，口语化的表述，再现了藤的内心的决定。（每点1分，共3分）言之成理即可。‎ ‎13． 首先，把“不开花的藤” 比作“药农” ，形象生动地写出了藤的外形特点和情愿寒碜、平凡，不追求富贵的精神；（2分）接着，把“开花的树” 比作“做家务的男人” “粉墨面世的梅兰芳” ，通过比较，侧面衬托“不开花的藤” 的本色；（1分）最后设想藤开花的情形，运用比喻，感情分明地从反面表明“不开花” 才是藤的本色。（1分）言之成理即可。‎ ‎14． 藤在文人画里上了厅堂，化大野为大文，它是经过艺术升华的藤，是具有文化意义的藤。写文人画藤，丰富了文章的内容，增加了文章的文化内涵。（2分）大师笔下的藤，表现了叛逆、刚烈的精神，寄托着具有独立人格的中国文人的精神。与上文所描写的藤的个性是一致的，映衬深化。为下文升华“艺术源于生活” 的观点做了铺垫。（3分）言之成理即可。‎ ‎15． 作者从对藤的观察感悟得出这样一个结论，是说在一般人的眼睛里，所谓“生活” 就是物质，就是实用，如椅子、盾、桥梁等等；（2分）在懂得艺术的人的眼里，藤的意义则远远不只是这些，它有着令人遐想的内涵，它是一种精神的存在，它给人以精神的享受、美的遐想、情感的寄托、思想的启迪。（2分）言之成理即可。　　2.15、答案 AE ‎16、答案 “脸色红润，双目炯然” “过胸的胡须如雪样白” “牙齿，晶莹剔透，像宝石一样闪闪发光” 等肖像描写写出了老中医有点神秘感又健康俊朗；（3分）“圆口布鞋” “灰色的褂子” ，等服饰描写写出了老中医普通平常而又亲切。小说通过精当的外貌描写刻画了出一位有点神秘又显得亲切的老中医形象。（3分）‎ ‎17、答案 小说有三条线索。第一条以双白老人为线索。他是一位普通的中医——是一位有个性的中医——是一位医术高明的中医。（3分）‎ 第二条线索是以“我” 的心理发展为线索的。“我” 不喜欢中医，但“我” 希望双白老人治好祖父的病——“我” 亲眼看见双白老人为祖父医治癌症有效果，因此“我” 对双白老人寄予很大的期望——双白老人的离去使祖父活不过来，造成“我” 的失望，长大后的“我” 很想学习中医。（3分）‎ 第三条线索是以祖父为线索。祖父的病重——双白老人为祖父治癌症，祖父一天一天好起来——双白老人因事离开，祖父不能救。（3分）（答出任意两条即可。一条3分）‎ ‎18、答案 不同意。（1分）文章⑤段写的是“我” 八九岁时的事情，当时“我” 年幼无知，整个身心都在航模工艺制作中。当双白老人问“我” 喜不喜欢当中医时，“我” 根本没考虑，脱口而出：“不喜欢” 。（3分）而文章结尾写的是“我” 长大后的事情，“我” 经历了亲眼看见祖父的病在双白老人医治下好转、双白老人的离去使祖父离开人世的过程。所以长大后的“我” 想学习中医，用高明的医术，为人治病。（4分）　　3.15. ⑴坚强，“我没见过祖母掉过一滴眼泪------” ⑵乐观“不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。” ⑶有文化知识，祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多都是哀婉的宋词。⑷热爱生活，“祖母的苦难像一座山，把他的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。” （仅点出性格特点，两点得1分；每个特点带分析一条2分，两条3分，三条5分。仅有分析不得分。）‎ ‎16. ⑴采用拟人的修辞手法，形象生动地表现将苦痛埋在心底，坚强、隐忍的人生态度，表达作者对祖母的敬佩之情。（3分，意思对即可。）‎ ‎⑵作者认为落叶孤独飘落的命运与祖母内心凄苦的命运相似，落叶和祖母彼此惺惺相惜。（3分，意思对即可。）‎ ‎17. ①叶子生命的结束，姿态优美地飘落，在风中起舞，如同开始了一次旅行；②祖母内心凄苦，一直深藏着别人无法安抚的苦痛，祖母的去世是去赴与祖父的约会，这样就可以把祖母生命的结束看做一次灵魂旅行。‎ ‎18. ①结构上照应标题和开头，使以落叶为主线的文章结构更为严谨。②内容上深化主题，借落叶之语表达了祖母对生活的热爱，以及对祖父深深的思念之情。（分析结构和内容的作用各2分）‎ ‎ 　　4.(1) (5分) 答A给3分, 答D给2分, 答B给1分, 答C、E不给分。‎ ‎(2) (6分) ①因被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心, 产生了打破孤独的冲动; ②在表达善意的时候, 他表现得居高临下; ③遭到拒绝后, 他感到无奈、失望、困惑。‎ 每答出一点给2分。意思答对即可。‎ ‎(3) (6分) 含义: ①第一处“歌声” 体现出亚诺什一家单纯的节日快乐; ②第二处“歌声” 体现出他们的亲情经受考验后的快乐。‎ 作用: 可使情节跌宕、前后呼应、人物鲜活, 更能彰显主题。‎ 答出含义每点给2分, 答出作用给2分。意思答对即可。‎ ‎(4) (8分) 观点一: 亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物, 仅有歌声的圣诞节是不完满的。‎ 观点二: 亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的, 穷人也有尊严, 靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。‎ 观点三: 亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。‎ 观点明确, 给2分; 结合作品、论述合理, 给4分; 谈出启示, 给2分。　　5.11. ①发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；②为下文丢猫、找猫的情节提供依据。（一点2分）‎ ‎12. 命途多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。(每点1分）‎ ‎13. ①猫婆的仁慈善良；②小黄猫念旧感恩；③和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。（6分，每点2分）‎ ‎14. ①对猫被困在瓦内至死遭际的痛心；②对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；③对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；④对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。（6分，每点2分，答满三点得满分）　　6.（1）选A得3分，选E得2分，选C得1分，选B、D不得分。‎ ‎（2）三件事。委婉提建议，肥女美着装；智破皮夹案，巧劝偷癖人；斥责黑神甫，引来大麻烦。（意思对即可，每点2分，共6分）‎ ‎（3）①兰奥妮是一个热心、善良、智慧、正直的法国妇女。（2分）②运用了语言描写，心理描写，行为描写以及对比的手法。（答出其中两种手法得2分，结合文本具体分析得2分）‎ ‎（4）①当兰奥妮说出自己的善意行为后，神甫竟“反应异常严肃”‎ ‎ ，明确指出写匿名信是卑鄙行为，亮明了自己的态度。②忏悔的内容应予以保密，可神甫竟不顾原则，将匿名信送到警察局，使兰奥妮成为追捕对象。③警官在弄清真相后说“如果我单独处理这件案子，我就放您过去” “可是，上面还有高级警官，有本堂神甫” ，波折又起。（答出两处即可，一处2分）‎ 作用：①使情节跌宕起伏，出人意料，引人入胜。②强化主题，使教会人士的伪善面目更加暴露无疑，使法制黑暗的社会现状得到充分表现。（每点2分）。　　7.19. （6分）①几十年前，军马因为主人的责骂不愿再睁开眼睛；②三十年前，少年的“我” 与为生产队驾辕的马成为好朋友；③三十年后，我从梦中惊醒后又见到老马，听它讲“眼瞎” 的故事。‎ ‎20. 示例：运用排比和比喻修辞手法；用“我曾经多少次……” 排比写出三十年前“我” 与马相处的具体细节，把马比作“墙、船、铁” ，写出它静默肃立、不愿张扬的特 点，表现了我对马的喜爱和敬重之情（1分）。  我曾经多少次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我曾经多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我曾经多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。‎ ‎21. 糊涂（或“不懂事” 或“不明事” ）；丧失视力；心甘情愿的盲目，是一种高贵的清醒，是对个体尊严的维系。‎ ‎22. 作者用了象征手法（“借物喻人” 或“以马喻人” ），借一匹因主人谩骂而毅然装瞎的马（1分），表达了对那些在不公平的命运前保持气节、维系尊严的人的敬佩之情。　　8.（1）答E给3分  B 给2分  C给1分  答A、D不给分。‎ ‎（2）内容上：①渲染了环境气氛，暗示了社会背景，这里是白人的天下；（2分）②反复写白色与当地泰米尔人发肤的“黑” 形成了鲜明的对照，暗示出白人与黑人对立、不平等的社会现实。（2分）结构上：为下文出现的白人与黑人不能同车厢以及他们所享受的不同待遇等情节做铺垫。（2分）‎ ‎（3）①富有同情心：对有色人种被歧视的现状表现出愤慨，对他们给予了莫大的同情；②执着的斗争精神：对于白人售票员的行为，据理力争，直到斗争胜利。③追求人与人的平等：希望与有色人种身处同一车厢。④做事细心，善于观察：怕自己所戴的白色帽子招致有色人种的害怕而不敢进车厢，发现车厢外面写有“另有用途” 的标志等。（答出以上四点中的三点即可给满分）‎ ‎（4）①在塑造人物形象方面的作用：这一行为充分体现了“我” 是殖民主义罪恶的见证者和消除等级差别的身体力行者。（2分）②在展现社会环境方面的作用：“我” 以自己的这一亲身经历告诉人们，在锡兰，殖民主义猖獗，等级森严。（3分）③在揭示主旨方面的作用：表现了“我” 对种族歧视制度的批判，对有色人种悲惨境遇的同情，对人与人之间要平等的呼唤。（3分）（不一定要和标准答案一致，言之成理即可给分）　　9.19. 正襟危坐 ‎20. 巧妙运用讽刺手法，智商有限的狗尚且能认为是不明智的，可见主人贪得无厌的丑态和灵魂的卑贱。‎ ‎21. 因为失盗的东西大多都是别人送的红包和首饰，如果报警就会引来警察的调查，就有可能查出贪污受贿的事实，男主人公心里有鬼，所以不敢让女主人公报警。‎ ‎22. 小说通过小狗的眼睛，反映了一部分巴结贪官谋取利益的人丑恶嘴脸，而一部分利欲熏心的贪官收受贿赂，贪人钱财的丑恶灵魂，鞭挞了丑陋的社会现象。（可以从三个方面考虑评分：①有没有探究味道；②是否言之有理；③语言是否通顺流畅。）　　10.19. （1）交代了香鱼的食用方法特别，制造悬念，吸引读者去探求原委。（2）引出香鱼爱干净、高贵的特点，为下文作铺垫。（每点2分，意思对即可） ‎ ‎20. 香鱼的敏感使我们觉得应该有一个清洁的生存空间，（2分）但我们却适应了生活在被污染的环境里，没有抗辩。（2分）‎ ‎21. （1）运用排比手法，（1分）突出了人类生存环境污染的日益恶化和人们的麻木不省，表达了作者的忧虑之情。（1分） 　　（2）运用对偶和对比手法，说明鸟和鱼都有属于自己的生存环境。句式整齐，表意鲜明。（答出任一手法1分，作用1分）‎ ‎22. （1）人类污染了生态环境，导致了部分物种灭绝。 　　（2）我们不能对日益污染的环境安之如常，应保护环境。 　　（3）做人要讲原则，有气节，不苟且，不妥协。 　　（每点2分，意思对即可，共6分）　　11.11. “毁弃一个人” 是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）；“成就了一个人” 是指他 在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。‎ ‎12. 从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2分），既与上文“三苏园好大好空旷” 相照应（1分），又为下文的议论（“‘三苏’该是在这里安享歇息的” ）作铺垫（1分）。‎ ‎13. ①苏轼文气逼人，激发后人对文学的热爱敬仰之情；②苏轼使当地民风更为淳朴，社会更加和谐；③苏轼乐观豁达，激励后人淡然处世，直面生活。‎ ‎14. ①“茶” 是贯穿全文的线索，最后写茶使文章前后联系紧密，结构更为严谨；②“茶道” 既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路，又暗示了苏轼坎坷崎岖的人生道路；③“茶道” 是苏轼在特定时期的研究对象，也是苏轼淡 泊、超然内心世界的外在体现，④用拟人手法借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静。　　12.11. 戏台多，历史久，构建巧（将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝），形式美（4分。每点1分）‎ ‎12. ①内容上，表现戏台给他的温情和文化熏陶以及他写的作品中的有关戏台的故事影响了一代代中国少年；②结构上，为下文写“曲终人散，每个人都转身走进自己的戏” 作铺垫（是文章由对戏台的实写转入虚写的转折点）；③表达效果上，增加文章历史文化的厚重感。（4分。每点2分，答到两点即可）‎ ‎13. ①将叙写主体“戏台” 放在地域、历史、文化的背景下描写；②以“戏台” 为贯穿全文的线索；③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚。（6分。每点2分）‎ ‎14. （1）懂得了绍兴：①绍兴悠久的历史文化，②绍兴人对历史文化的贡献，③绍兴人的生活。（2）懂得了戏台的意义：①水乡戏台是水乡美丽的风景，②水乡戏台展现生活的舞台，③水乡戏台慰藉人心，④水乡戏台是丰富的地域历史文化的载体，熏陶培育人的学校。（6分。每点1分，任答六点即可）　　13.17. 情感美德数字化；（2分）生存环境数字化（2分）对“数字” 所代表的现代文明的批判。（2分）‎ ‎18. 从排斥、拒绝（不安、惊恐），（1分）到不知不觉中接受（享受便利）；（1分）最后形成习惯（相依为命），（1分）批判反思。（1分）‎ ‎19．示例一：如调侃孔子也会修正“小子何莫学夫诗” 的理论，（1分）写出数字对现代人生活影响之深。（1分）增加文章的文采，（1分）幽默诙谐，促人深思。（1分）示例二：如结尾改写苏轼的《临江仙》（1分），抒发作者对数字化时代的人生困惑，（1分）丰富文章的表现力（1分），诙谐凝练，富有余韵（1分）‎ ‎20. BC　　14.16. 这段话巧妙地运用了心理描写的方法，揭示了王月荣接到儿子的电话后虽有疑惑，但更相信儿子的真实心理。(2分) 为下文情的的发展作了有力的铺垫。(1分)‎ ‎17. 塑造了一个思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心的农村妇女形象。(“思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心” 一个要点一分共3分) 简要分析（3分）如：分析①当儿子让她赶快去“抢盐” 时，她听从了儿子的叮嘱，不愿把这一消息告诉其他人，表现了对儿子的盲从。②只因为李秀英说过他儿子的“不好” ，就怀恨在心，不想让李秀英知道要尽快“抢盐”‎ ‎ 的事，显示出她狭窄的心胸。③白文举会说话，见了面总是先夸一阵她的儿子有本事，她就愿意和白文举一家交往，表现了强烈的虚荣心。‎ ‎18. ①她听说“街上的盐早就被抢光了” ，为自己抢不到盐而哭。②她为“这么多人去抢盐却没人告诉她” 而哭，觉得自己被人欺负了。③当儿子告诉他别“抢盐” 了时，她又为今天“戏剧式” 的遭遇而哭。(一点1分，两点3分，三点4分)‎ ‎19. 观点一：抢盐的举动是荒唐的。(1分)‎ 理由(4分）①中国曾不止一次陷入如此疯狂的“抢购” 风潮中，如2003年SARS时，人们抢购板蓝根、84消毒液、口罩等，应该给人以深刻的教训——不要盲目跟风。②“抢盐潮” 再一次凸显国内一些消费者的不理性、缺乏独立思考和基本知识以及盲从心理。③我们要理智去评测一些事情，然后再开始行动。不够理性的消费者再一次成了虚假信息和市场炒作的受害者。习惯盲从的消费者应该学会理性购物。‎ 观点二：抢盐的举动是可以理解的。(1分)‎ 理由(4分）①这并不是素质高低的问题。美国和韩国不也出现抢碘片抢海藻类食品的热潮吗? 其实消费者怕的并不是日本的核辐射，而是内地食盐价格的可能上涨。中国的消费者已经从“蒜你狠” 、“豆你玩” 和“姜你军” 中吃尽了苦头。他们已学会抢购和囤积即将涨价的生活必需品。②中国国民绝人多数还是价格敏感型消费者，这缘于勤俭持家、喜欢储蓄的文化传统，也与百姓福利水平不高、存后顾之忧有关。③物价上涨，尤其是市场炒作所导致的物价暴涨，已成为百姓的人敌。因此，政府应着力平稳物价，才能稳定人心、稳定社会。　　15.16. AC ‎17. ①古今辉映，使文章具有丰厚的文化意蕴；②以古衬今，勾起人们心中悠远的古典情怀；③由今溯古，感知人们心情变化的缘由。（4分。一点2分，两点即可）‎ ‎18. ①转入对城市心脏含意的阐发；②为城市心脏新的意蕴做铺垫；③增强了文章的人文气息。（4分。前两点一点2分，一点即可；后一点2分）‎ ‎19. ①潜入历史，戒除浮躁，能抵达精神的安宁。雨夜乘船，穿过一座桥，在桥洞由浮雕联想起与古人的对话：在雨中，观亭台里人们的舞姿，联想古老昆曲里的美丽幻影。作者感受到与现实不一样的精神安宁。②去繁就简，化动为静，能抵达心灵的安宁。作者到母亲家以及回母亲老家，乘坐最原始的交通工具，体验那种静静的、慢慢的感觉，从而感受到去除繁华喧嚣后的安宁。③亲近自然，心感神受，能抵达灵魂的安宁。人们总是在路上奔突前行，焦灼疲惫，但只要我们不为世事所累，与自然为伍，倾听自然的心跳，就能获得一种从容不迫的安宁。联系现实略。　　16.16. AE ‎17. ①承上启下，由交代行程转入写景抒情；②交代大别山红叶生长的具体环境。（结构、内容作用各2分，大意对即可。）‎ ‎18. 拟人，例如“红叶也不会为了某种心情而特殊热烈” “红叶也不会为了某种性格而改变明艳” 等赋予人的情态，揭其精神品质；比喻，例如“秋叶一树，正如大别山的掌心红痣” ，这一比喻很新颖别致，不仅生动形象的写出了秋树的神韵，也给秋天增添了生气；排比，例如“那样的红叶……那样的红叶……那样的红叶……” ，从不同角度赞美红叶；反问，例如“深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？” 引发读者的深思。（4分。每答对一种，并能举例赏析给2分）‎ ‎19. ①忘却愁苦，展示美丽。乌桕生长在贫瘠的山间田埂上、坡岸边，依然将红叶高高擎起。②成就美丽人生梦，需要坚忍不拔的精神。乌桕之所以能在田间地头成就美丽，靠的就是坚忍不拔之志。③求索的路上，要有信念。从朝露到晚霞，从黄昏奔波到黎明，从春到秋，支撑乌桕的力量就是信念。（联系实际略。能准确提炼观点给2分，能联系实际且言之成理酌情给2——6分。观点与本句无关或错误，本题不给分。）　　17.16. BC ‎17. 在结构上承上启下（1分）：收住上文所写泸沽湖自然之美的笔墨（1分），转入对泸沽湖人的活动的叙写（1分）。使文章文脉连贯，展开自然。（1分）‎ ‎18. 作者从自然风光和人的活动两个方面表现了泸沽湖是摩梭人的伊甸园。①先写其纯情的自然风光：开头用“一个傻瓜用一种傻瓜相机顺手这么一按，照片准能参加全国影展” ；再将泸沽湖与九寨沟，张家界，哈纳斯湖等著名风景区相提并论，以虚写实，凸现其自然之美。（2分）②再从摩梭人的人情美的角度去表现：珍爱家园泸沽湖，学会了和谐地与泸沽湖共存（人与自然和谐相处）；人与人和谐相处（青年男女纯情相处，男女老少雍雍穆穆）；能歌善舞；自然（真正自由）的婚姻方式等等（2分）‎ ‎19. ①伴随现代文明的发展，人们关于自然、社会的想法往往变得复杂，难以回到最原始而又最单纯、自由的美好的状态。（2分）‎ ‎②人们渴盼拥有原始文明中人性的真善美和自由，然而在追逐现代繁华时又极易失去这些，这种矛盾在现代文明和原始文明发生碰撞时表现得更深刻。（2分）‎ ‎③泸沽湖的摩梭人保持着原始的本真，他们与自然的和谐共存以及人与人之间的和谐相处，足以让每一个外来者自惭形秽。（2分）‎ ‎④语言表达流畅2分　　18.16. A、E ‎17. ①交代故事发生的时间、地点，营造出寒凉的氛围，烘托学生纠结的心情。②与最后一节首尾呼应，通过笛声由“寒凉” 到“欢快” 的转变，揭示人物的心理转变。（每小点2分，共4分）‎ ‎18. ①任劳任怨：他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他记不清了。但仍然毫无怨言担起重任。②默默奉献：默默工作近三十年，不求回报接送学生，给学生上课。③担心忧虑：他确实老了，担心没有接班人，为乡村教育的困境而忧虑。（每小点2分，答对其中两点给4分）‎ ‎19. ①老人是大山里唯一的老师，任劳任怨，为乡村教育默默奉献，令人敬佩。②老人确实老了，可是没有人愿意来接班，四处奔波。如果山外的那些人，能有老马一半的心思，山里的孩子们，天地可就不一样了。仍旧艰难的乡村教育现实，令人心酸和深思。③老人想叫学生接班，学生面露难色，经过一段时间思考，最终答应。人都想过上好生活，可以理解。但在物质和精神有冲突的情况下，学生最终选择薪火相传，继承老人精神，更是难能可贵，令人欣喜。（①点2分，②③每小点3分）　　19.(1) AC（选C给3分，选A 给2分，选B给1分；选DE不给分）‎ ‎(2) ①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点2分，答出三点即可。）‎ ‎(3) ①她善良纯朴（1分）、对爱情忠贞不渝（1分）、又内心浪漫，富有诗意（1分）。②作者采用化实为虚（虚写）的手法塑造这一形象的。（1分）③可以不着一字，却使人物形象鲜活可感，生动丰满（1分）；同时，设置了悬念，吸引读者，给读者留下了极为广阔的想象空间（1分）。‎ ‎(4) ①先从我遇到一个姑娘听到这个故事说起，设置悬念，为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道，不着边际，与黄手帕无关。②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，更是山重水复，七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。③接下才开始出现相关人物文戈，却又显得神秘莫测，设置悬念，引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕，却又再次设置悬念，让人们关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。⑤直到最后一段，才揭示结局：“树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条” 。让读者紧绷的心弦松弛下。‎ ‎（每点2分，答出4点即可得满分）　　20.(1) BD(答D给3分, 答B给2分, 答C给1分; 答A、E不给分)‎ ‎(2) ①勇于担当。在前不着村后不搭店的地方撞了人，没有逃逸，而是到处寻找报警亭及时报警。②死板教条，宁肯等车，也不愿用自己的车送伤者去医院。③利己自私。明明在路 中央撞了人，却怕承担全部责任而坚持要保护好现场。（每点2分）‎ ‎(3) ①异乡人是一个线索人物，他见证了亊故的全过程。②以异乡人的焦急，衬托出司机和被撞者的死板教条。③通过异乡人与另外两人的对比，表达了人的生命高于一切的主题。 (每点2分〉‎ ‎(4) 观点：规则要守，但须灵活。（2分）理由：①司机撞人后没有逃逸. 而是按照规则设 法报警，保护现场，这种做法值得肯定。（2分）②规则是人制定的. 要为人服务。《交通亊 故管理条例》就是为人们的道路交通安全所制定，当亊故发生，需要突破规则的限制为人的 生命让路时，就应对规则进行适当的变通. （2分）③死守规则，不知变通. 不值得提倡。 小说中司机撞人后当亊人双方都严守保护现场的规則. 使受伤者未及时得到救治。（2分）　　21.（1） BE（答E给3分，B给2分，A给1分）‎ ‎（2） ①突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。（2分）②引出下面的故事情节。（2分）③激发读者的阅读兴趣。（2分）‎ ‎（3） ①疼爱儿子。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。②勤劳。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。③节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。④讲礼数。儿子结婚时，张叔强调“咱必须得拿点钱” ；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包。⑤宽厚（宽容、忍让）。想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流。（每点2分，答出3点即可）‎ ‎（4） ①小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离。②小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。③以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。④小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的距离。（每点2分）　　22.（1） 答A给3分，答E给2分，答D给1分；答B、C不给分。‎ ‎（2） ①表现了雨后青草湖清新、明净的自然美景。②以明净、清新之景烘托李老壮美好的心灵世界，给人以美的感受③为后文人物关系的转机做铺垫，推动了故事情节的发展。（每点2分）‎ ‎（3） 勤劳、朴实、善良（每点2分，其中特点1分，分析1分；若答其他，言之有据，可酌情给分。）‎ ‎（4） ①小说创作的背景应是农村实行改革开放后。李老壮不仅可以养鸭，而且成为了养鸭专业户；李苇林在农技站做技术员，还可以从北京引进良种鸭。（2分）②创作意图：展现农村劳动人民勇于追求美好生活的品质。他们曾经经受过打击，甚至迫害，但他们善良顽强的品质仍在。（2分）讴歌美好的时代和崭新的生活。李苇林作为技术员引进良种鸭，李老壮也想要，表明新技术已深入人心；年轻人的自由恋爱，可看出作者对新生活的赞美。（2分）总结对社会发展过程中出现问题的反思，用走过的弯路警醒世人。（2分）　　23.（l） 选C给3分，选E给2分，选A给1分；选BD不给分。‎ ‎（2） “他” 的角度：假如那时候能来看看恩人并帮助他一点点钱，说不定，他的病早已经好了。“假如” 说明来得晚，“看看并帮助” 照应了偿还。（2分）‎ 邻居的角度：如果还留在村子里靠那几亩薄地，他的儿子只能辍学。这话说明“恩人” 没有得到及时的帮助。（2分）‎ 妻子的角度：如果一年前能有十万块钱，也许……。妻子话说明偿还及时，丈夫还会有希望治愈，暗示偿还来得不及时。（2分）‎ ‎（3） ①知恩图报，真诚善良。他被救之后决心报恩，遵守诺言，十年以后终于做到了。②有经营能力，勇于打拼。他是个生意人，有经商头脑。凭着恩人给他的本钱，经过数年打拼，资产达到几千万元。③事业心强，志向远大。总想把生意做大做强，终于成就了一番事业。④对报恩一事有等靠心理。总想“带着一大笔钱去看望恩人”‎ ‎ ，忽视了两年内会回来的承诺，一拖再拖，使得偿还来迟。（每点2分，写出三条即可。）‎ ‎（4） ①情节结构上，照应开头。以“医生说治不好了” 暗示“偿还” 来得迟，以一个被救一个没有被救，形成对比，使小说结构更完整更严谨。‎ ‎②人物塑造上，表现了“恩人” 的性格。“笑” 的细节和语言表明他人性善良心胸开阔，他没有因为“偿还” 到得晚而生气，也没有因为不能治愈而唉声叹气。‎ ‎③主题思想上，赞美恩人宽厚仁慈的品格，也赞许了“他” 知恩图报的行为。‎ ‎④最后扣题，照应题目“迟来的偿还” ，突出小说主题的同时，启示我们报恩要及时。‎ ‎（每点2分，共8分。意思对即可。）　　24.(1) 答E给3分，答C给2分，答B给1分，答A、D不给分。‎ ‎(2) 不同心理：①第一处表现了老太太初与人搭讪谈及儿子时，不经意间流露出的自豪；②第二处则表现了老太太因思念儿子，内心极为痛苦，但又不愿以之示人，想要用夸耀儿子的语言来掩饰的微妙心理。（4分；答出一点给2分，意思对即可)作用：①重复出现，突出了老太太对儿子的怀念和自豪之情，使人物形象真实可感；②前后呼应，突出了“儿子” 玩魔方水平之高，照应了小说标题。（2分；答出任意一点、意思对即可）‎ ‎(3) ①心直口快。看到四十岁上下的中年人途径唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。②命运悲苦，内心痛苦。丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦，双眼像干涸的枯井；因村里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。③外表冷漠，言行古怪。旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年” ，且不满邻座男人对她的质问，并以自己的“逻辑” 回应，不管他人是否尴尬。④坚强。平静地向“我” 讲述丈夫和儿子离世时的惨状；尽管内心十分痛苦，在人前仍努力想挤出一点笑容。⑤深爱儿子。与“我” 谈到她儿子拼魔方时充满自豪；七十岁高龄，还要去看“儿子” ，去看珠穆朗玛峰。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）‎ ‎(4) 示例一：小说以“魔方” 为线索，贯穿全文。（2分）①“魔方” 引出了“我” 与“老太太” 的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然展开，最后，“我” 为了安慰老太太而花了一个晚上拼好魔方，给她惊喜。（2分）②在老太太的叙述中，魔方多次出现，与情节发展和人物情感变化相始终。（2分）可以说，“魔方” 是链接“我” “老太太” 和“儿子” 三者的纽带，整个故事围绕魔方展开，情节发展更为自然也更为紧凑集中。（2分）‎ 示例二：小说运用了双线结构，一明一暗，构思巧妙。（2分）①明线围绕“我” 与“老太太” 来展开，“我” 在火车上偶遇老太太，从起初觉得她很古怪，不关心她，到听完她的讲述后想方设法为她拼好魔方的六面，表现了“我” 对老太太由不理解到敬重、同情、关怀的情感变化过程。（2分）②暗线围绕“儿子” 展开，老太太断断续续的讲述，为“我” 和读者呈现出另一个故事：“儿子” 从小爱玩魔方；三十多岁时疯狂地迷上了登山，并为此与媳妇离了婚；登过很多山，每到一处都给母亲寄明信片；后来不顾母亲的反对去登珠穆朗玛峰；成功登顶，在峰顶拼好魔方；下山途中遭遇雪崩去世。塑造了一个坚定执着、不断挑战生命极限的登山爱好者形象。（2分）两条线索时有交叉融合，使行文更富于变化，避免了平铺直叙。（2分）‎ 示例三：小说运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。（2分）①老太太一出场就面无表情，言行古怪，让周围的人觉得阴沉；随着交流的深入，“我” 渐渐发现她屡遭不幸但性格坚强，外表冷漠却内心充满着爱。（2分）②“我” 起初觉得老太太古怪，不想理睬，勉强敷衍她；后来却对她肃然起敬，满怀同情。（2分）这种欲扬先抑的写法，不仅避免了情节的平铺直叙，增强了故事的吸引力和可读性；也使得人物形象更加真实，主题更为突出。（2分）‎ ‎（如有其他答案，言之成理可酌情给分。如：在平实的对话中展开故事情节。本文不像别的小说那样有完整曲折的情节，而是在人物的对话中逐渐展开情节，通过语言、动作等细节描写来刻画人物，表现主题，使小说具备了一种散文化的风格，行文自然。）　　25.11. （5分）①开头点明季节、地点，描写了秋风扫落叶的萧瑟景象以及横街丧落破败的市容。②营造静寂、荒凉的氛围，让读者感受萧条寥落的寒意。⑧暗示主人公丘老板伤感的心理和转角照相馆衰颓的现状。‎ ‎12. （6分）①呼应上文，交待不忍心遗弃的原因，使得故事情节更加完整，展示了照相馆的兴衰历史；②改变了叙事节奏，使小说情节张弛相间，从沉重到轻松，节奏有了变化；③和今日照相馆的萧条冷清形成对比，暗示时代在前进，传统逐渐在消逝。④写出了主人公丘老板充满悲伤、留恋的各种矛盾复杂心情。⑤表现了丘老板的怀旧情怀和坚守精神。（答出一点给2分，答m出3点给满分）‎ ‎13. （5分）①羞愧与悔恨交织在一起，体现了小新复杂的心理活动。（1分）②羞愧的是自己已近三十尚未自立，还得父亲供养。羞愧的是白己当初对父亲送出的新婚礼物不以为意；当父亲去世后，自己因捐卖照相馆获利而改变了生活境遇。（2分）③悔恨的是没能体会父亲对于照相馆的留恋与不舍；悔恨的是没能体会父亲内心的痛苦与无奈。（2分）‎ ‎14.‎ 示例一：小说的主题是赞颂丘老板的坚守精神。小说的主要情节是写对转角照相馆的坚守，小说结尾写到爱护文物事务署以千万元收购此照相馆，表明丘老板坚守的价值；联系历史看，一些文物之所以价格不菲，原因在于它不仅是一段历史的承载，更是人类文明进程的标志。‎ 示例二：小说的主题表达的是一个事物需要坚守。小说中写到的丘老板转角照相馆能被爱护文物事务署以千万元收购即表明坚守的价值；联系历史看，我们国粹之武术、京剧等在新时代能焕发生机即因我们的坚守。‎ 示例三：小说主题表达的是人要顺应历史潮流。丘老板转角照相馆之所以经营艰难，是因为丘老板不能与时俱进，新时代已进入数字时代，照相多用数码相机；联系历史看，一些事物退出历史舞台多是因不合时宜，如电影胶片、老式杆秤等。小新能够主动适应时代的交化，是务实的，顺应时代潮流的。　　26.17. AC ‎18. （1）（2分）“天道” 指人一定会走向死亡的自然规律；“人道” 指人对世界的留恋。‎ ‎（2）（3分）作用：①概括眼前所见的景象②表现内心的乡愁③异域的景象与充满中国传统元素的诗词形成独特的对比 ‎19. 示例：“旅人” 既是指旅行在外的人，也象征着每一个走在人生路上的人。旅行在外的人旅途越行越远，其“对家的依恋或对故地的追忆” 就会越来越强烈。而每一个走在人生路上的人随着时间的推移，他距离自己曾经的美好生活越来越远，而且无法回头，但他会心怀释然，坚定地在人生路上继续前行，直至走完自己的人生道路。　　27.13. BD（答对一项得3分，答对两项得5分）‎ ‎14.要点： 把油纸伞和文学作品相联系，说明了它的历史悠久，是爱情的信物。（2分）丰富充实了文章内容，增加了诗意和浪漫，提升了它的文化内涵。（2分）‎ ‎15.要点：（1）由于江南多烟雨，江南人的雅致和悠闲，才有了油纸伞的诞生，并使之成为一种地域文化。‎ ‎（2）油纸伞的轻巧典雅，表现了丁香姑娘的秀美，演绎了许仙和白娘子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。‎ ‎（3）油纸伞在普通家庭具有实用价值和亲情的味道，又是吉祥的象征。（以上观点仅供参考。观点3分，分析3分，分析略。）　　28.16. 将军与孩子们游戏；将军被小男孩当马骑；将军的战场记忆被唤醒；将军赢得众人的敬重[4分。一点1分。意思对即可。]‎ ‎17.①将军在游戏前后不同表现的对比：游戏前，将军老态龙钟，神志不清；在记忆被唤醒后，将军腰板笔直、眼睛有神。通过这一对比，突出了将军曾经英勇善战的形象。（或：通过这一对比，突出了将军如今衰老糊涂、令人慨叹的状况。）‎ ‎②小男孩在游戏前后对将军态度不同的对比：游戏前，把将军视为疯老头子，对他并不尊敬；游戏后，相信他是一位真正的将军，向他敬礼。通过这一对比，表现了将军曾经的英雄气概感染了在场的人，突出了人们对将军的崇拜敬仰之情。‎ ‎18.示例1：一个人的生命历程是不断变化的过程。哪怕像将军那样曾经叱咤风云，也会有年迈孤独的晚年；但只要年轻时努力拼搏过，绽放生命的灿烂，年老的孤独寂寞便不那么可悲。‎ 答案示例2：任何人都会在衰败中走向年迈孤独寂寞。尽管岁月会无情地改变生命，尽管将军年轻时英勇豪情，却也在衰败中走向了年迈孤独寂寞。然而，崇高的生命理想不会因岁月的沧海桑田而式微，伟大的人生理想总能不断激励后来人，生命也因此而不同。‎ ‎ 　　29. 16. 运用比喻手法，写出时光按其本来的轨迹流逝着，而人们在生活中不时地发生一些突如其来的变化，而这些变化往往影响甚至改变着人生的命运，从而打破宁静的生活，给庸常生活带来新鲜。‎ ‎17.  以“猫” 的神态变化为线索，暗示周围环境由宁静到喧闹，继而恢复平静，再又喧嚣。最后又恢复宁静的变化；衬托“我” 在这一环境中的情绪变化；呼应了标题“被切割的宁静” 。‎ ‎18.示例 （1）赞同前者。文章开篇由带给“我” 宁静的事物引入，描写了猫的酣睡，“我” 与一棵树的对视，阳光翻过屋脊再停留一段时间等的场景，又借助切割宁静的几个喧闹片段，以动衬静，突出冬日午后宁静，最后首尾呼应，表现了自己对日常躁动的逃离，从而表达了对宁静生活的热爱与向往。‎ ‎（2）赞同后者。作者在宁静的生活背景中描写了狗吠声、女人邀约声、敲门声等喧闹片段，渲染出冬日午后打破宁静生活的画面，表现生活中的动感，又通过送出教师选调报考表的片段，以小见大，卒章显志，表现“宁静被喧闹切割，庸常被新鲜粘合” ，从而表达了对改变庸常状态的新鲜生活的喜爱。　　30.14. ⑴树木在冬日里展示了历经盛夏后获得的成长，也在沉睡中蓄积成长的力量。⑵河水虽不再气势磅礴，但在冰雪覆盖下仍生生不息流动，发出模糊的声音，如在酣眠。⑶冬日充分昭示了自然界静穆、沉稳的本性，为人们剔除了在城市中浮躁多动的秉性。⑷冬雪使人类的痕迹被抹擦干净，使世界纯洁宁静，使万物平等，都得以深深地裹在自然的怀抱里。‎ ‎15.⑴自然界中的万物平等且相互依存，人只是大自然的一份子，渔夫与他所要捕捉的鱼是朋友关系而非敌对关系。‎ ‎⑵世界本该纯净，万物本该平等——因为它们都是自然母亲的赤子，而冬日白雪为我们重现并昭示了这一切。‎ ‎16．答案示例：⑴拟人化写法。如“雪花光顾了每一棵树和田野，无孔不入……” ，生动形象地写出白雪覆盖一切，给世界带来纯洁和宁静的情景，表现作者对白雪的赞美。‎ ‎⑵比拟（拟物）写法。如“他的思想静谧，充溢着雪和鱼腥味，他自己就是一只无鳍鱼……” ，以物的特征拟写人（渔夫）的思想，表现了“人是大自然的一份子，自然界中的万物平等” 的意旨。‎ ‎⑶对比写法。如“这里的人……他们和自然界水乳相融，已经扎根于自然，根基比城市里的人牢固得多” ，拿旷野中的人与城市里的人的生存状态作对比，表现了“与大自然融为一体才是人类最好的生存状态” 的意旨。‎ ‎⑷以自然景物烘托人物形象。如“这个人伫立在那里，一声不吭，云和雪包围了他，使他看起来和岸上的树没有什么区别” ，以云、雪、岸树等景物烘托渔夫的形象，突出了“人与大自然融为一体” 的意旨。‎ ‎⑸比喻写法。如“大自然在冬天是一架旧橱柜……草原和树林成了一座‘植物标本馆’” ，将冬日的大自然喻为“旧橱柜” ，把草原和树林喻为“植物标本馆” ，生动地描写出各种植物在冬日里得以充分展现其生长次序的情状。‎ ‎⑹类比写法。如“……正如早期的航海家提出的那样，生活在努特卡海湾和美洲西北海岸一带的土著居民，全身裹着厚厚的毛皮衣服，从不和陌生人多讲话” ，用土著居民类比渔夫，突出他们共同的特征——与大自然融合，性沉默，体现“寂静和沉稳是自然界的本性” 的意旨。‎ ‎17. ①自然界中的万物平等且相互依存，人只是大自然的一份子。②大自然自有其法则，人类不可凌驾于自然法则之上，不可狂妄，不该狭隘。③大自然是寂静、沉稳的，人类也不该浮躁和喧嚣。④大自然是美丽的，即使在看似萧条的冬季也莫不如此，人类应当学会欣赏自然，敬畏自然。⑤大自然不仅可以满足人类的物质需求，也可以抚慰人类的灵魂，为人类提供精神营养，使人的内心平和、豁朗。　　31.15.  BC ‎16.  戒备——算计（权衡、盘算）——得意（高兴、狂喜、快乐）——愤怒——自认倒霉（吃哑巴亏）——自省（自叹）（每点1分，共6分）‎ ‎17.  结构上：与文中开头、结尾两处对NBA球赛的描写相照应，使小说结构完整。内容上：①突出“我” 的喜悦之情，因为“我” 发了意外之财时，“我” 支持的球队也领先了。②与小说情节相吻合，火箭队领先却输了比赛，“我” 先占了50元便宜却最终被骗走了250元；或，为情节的发展蓄势，使“我” 的被骗、火箭队的失利更发人深思。（结构作用2分；内容作用每点2分；共6分）‎ ‎18. 参考思路①符合人物的性格特征。“事情闹大影响不好” 说明“我” 是一个好面子的、虚荣的人，“我” 害怕别人知道贪小便宜的弱点的；②深化了小说主题，使其更具有讽刺性；③给读者留下思考空间；④呼应小说标题“人性的弱点” ；⑤符合社会生活的实际，具有现实性。（每点2分，答对任意三点得满分）　　32.16.这一细节从内容上表明，具有优越感的西方记者安娜是为“写出一篇不错的文章” 到脏、乱、差的非洲，心理上有自己的“非洲感觉” 。（1分）这一表现，为下文安娜“奇怪” 的言行做了合理铺垫（1分），他是带着西方的优越感，带着有色眼镜，带着对非洲的成见和记者的功利目的来到非洲，所以她不能接受干净的非洲旅馆，不能接受大多数非洲人真实的状况，不能接受非洲文明的进步（2分）。（意思对即可）‎ ‎17.安娜与乔什夫的“非洲感觉” 有明显的不同。安娜要写阴暗、低俗的非洲；而乔什夫希望安娜写多元的非洲，写非洲大多数人的真实生活状况，写尼日利亚高雅的人。‎ ‎18.①抱怨国际连锁宾馆的条件差，而对尼日利亚传统菜的饭店抱怨“太干净” 了。（1分）②无视幸福的日益进步的普通人的真实的非洲现状，非要写阴暗、低俗的非洲，而且傲慢自大，固执地坚持西方文明的优越感。 （2分）‎ ‎19.这篇幽默小品用幽默诙谐的手法塑造一位充满西方优越感的虚伪自大、固执己见的女记者。（2分）她有西方记者的强烈的优越感，她认为非洲就是脏乱差，就是嘈杂、拥挤、混乱、花花绿绿，到处是枪支、犯罪、那些饿得瘦骨嶙峋的人。试图用非洲的阴暗，衬托西方的光明；用非洲人的低俗，来歌颂西方世界的高尚。为此，她虽然来到真实的非洲，却无视多元进步的非洲，无视非洲已经出现的幸福文明的真实生活，固守西方文明的优越感，不惜丧失新闻记者的职业操守，用谎言描写丑化非洲，并把西方伪装成救世主的样子。安娜·魏特尔这一形象不是孤立的特殊的，她的行为反映了，在国际新闻报道领域，西方发达国家一些媒体竭力控制和影响世人对事件是非曲直的判断和观察角度。（2分）（意思对即可）‎ ‎20.文中安娜回到伦敦后撰文评述“乔什夫·阿杜拉” ，把“乔什夫·阿杜拉” 描写成“在黑暗的非洲不懈地为争取言论自由而顽强斗争的勇士”‎ ‎ ，而且“没有我们的帮助，他将困难重重” 。为坚持所谓的西方文明的优越感，捏造谎言和假象，表明安娜是一个无视真实、丧失新闻记者职业操守的西方记者。（2分）联系上文，这样写辛辣嘲讽了安娜新闻价值观的虚伪自大，也揭示了，在国际新闻报道领域，西方发达国家一些媒体竭力控制和影响世人对事件是非曲直的判断和观察角度。（2分）‎ ‎21.  BE 　　33.14.（1）无数村庄正从中国广袤的土地上消失，无数农民正在“被上楼” 。（1分）（2）农村原有的生活方式和生存伦理被改造了。（1分）（答“土地不再为农人服务，土地开始为GDP服务” 和“环境被污染” 可分别得1分）‎ ‎15.（1）证明了“没有了故乡的人是无根的” （或“一个背负着故乡井水的人是有底气的” ）。（2）诗意问答增添了文章的文学色彩。（3）引发了下文关于“原乡” 的说法。（1点1分）‎ ‎16.⑴故乡的黄昏是美丽的，我想到了元代的马致远在小令《天净沙·秋思》中抒发了“枯滕老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯” 的思乡情怀。或：我想到了清代著名文学家纪晓岚曾多次到桐庐游历富春江，并留下“浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推蓬坐，翠色随人欲上船” 的美丽诗篇。⑵故乡的虫鸣鸟唱是那么的悦耳，就像精彩的田园交响曲，我想到了宋朝辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》有“稻花香里说丰年。听取蛙声一片” 和“旧时茅店社林边。路转溪桥忽见” 的名句。⑶故乡的春天花香四野，我想到了辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》有“城中桃李愁风雨, 春在溪头荠菜花” 的名句。⑷童年时游玩的地方让人怀念，一石一础，一草一叶，井栏榆树，均历历在目。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里回忆故乡百草园给童年留下的精彩：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。” ⑸黄昏中闭门读书享受孤独的影子也富于魅力，意境美到极致。使人想到清代诗人陈沆“黄昏雨落一池秋，晚来风向万古愁。不厌浮生唯是梦，缘求半世但无俦” 的唯美境界。⑹闭门读书那塞满草的窗子也美丽动人，使人想到宋代翁森的《四时读书乐》“读书之乐乐何如, 绿满窗前草不除。” ⑺夜晚背诵课文就像是背诵着夜，使人想到宋朝诗人陆游的《秋夜读书每以二鼓尽为节》“白发无情侵老境, 青灯有味似儿时” 尊尊告诫读书要趁幼年发奋。或：使人想到归有光《项脊轩志》说的在南阁子中读书“三五之夜, 明月半墙, 桂影斑驳” “冥然兀坐, 万籁有声” 的夜读之趣。（任选两种，每种答到情景给1分，典故或名句给1分。）‎ ‎17.（1）借代。“趾高气扬者烟灰弹落的瞬间” 代指房地产开发商谈判的成功的时刻，生动得刻画了土地开发的利益所得者草菅民意的暴发户形象。‎ ‎（2）夸张。旧房改造的范围和改造的速度均被夸大，准确地表达了近年只管建设不顾文化保护的现状。‎ ‎（3）用典故。化用苏轼《赤壁赋》写三国时期周瑜赤壁之战大胜曹军的诗句“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭” ，深刻讽刺了当下不顾文化保护的重建工作。‎ ‎18.（1）“在我们人生的路上，应该有故乡” 不是说每一个人一定要出生农村并在农村留有住所，而是说每一个人都应该存有一套完整的自童年就开始逐步形成的价值观。因为人都是历史的，不能隔断历史而存在，且都在一套完整的价值体系支撑下立身处世，所以每一个人都该有一个“故乡” 。（4分）‎ ‎（2）现实中现代化对故乡确有损伤，给我们带来了阴翳、污染甚至毁容，损毁了不少传统文化魅力，让我们找不到回家的路。现代化太过强势，顺我者昌逆我者亡，缺乏包容之心，让人有压迫感。（或：现代化革故鼎新值得赞赏，那种抱残守缺的思想早该革新，贫穷落后不该是我们需要的，因循守旧的美学思想也该醒醒了。）（正反思考均可，言之成理给分）（4分）‎ ‎ 　　34.16．答案 CD ‎17．答案 两处对“江水” 的描述并不矛盾。因为：①第②段说自然中江水“纯真” ，是作者对“江水” 的揣度：与“愁肠百结” 的望江楼相比，江水似乎与兴衰荣辱、时代变迁无关。（2分）②第⑦段说江水“腥臭” ，则是在经过观察、“沉思” 之后的结论：“江水” 也不可能“纯真” ，它已被欲望污染，极言欲望无限扩张的危害。（2分）（若只答“两处对‘江水’的描述并不矛盾” 而不答理由或理由完全答错，可给1分）‎ ‎18．答案 ①通过叙述，交代了望江楼的来历，丰富了文章的内容，增加了文章历史文化内涵。②叙述这个故事，为人们对古建筑只关注王公贵族、文武官员的痕迹提供佐证，也为下文的“沉思” 作铺垫。‎ ‎19．答案 ①面对历史，我们不仅要寻找王公贵族、文武官员的痕迹，更应该缅怀那些用汗水、泪水、鲜血或是用生命来创造历史的平凡人。②面对庞大的历史与多变的世界，人类是渺小的，在探寻历史真相时我们要懂得历史厚重，直面我们的无力与脆弱。③面对历史，我们不能无限扩张欲望，在进行现代建设时尊重历史风貌，保留历史韵味。联系现实略。　　35.16．答案 CD ‎17．答案 本段文字在结构上有承上启下的作用：承上，回答了“我” 小学时对“笼” 的疑问；启下，增加了“笼” 的内涵，丰富了文章内容(2分，关键点：承上启下，答疑，拓宽内涵) 。同时本段文字在结构上取到了由实到虚的过渡作用：前面都写的是实的“笼子” ，本段后主要写的是虚的笼子，表现了自己对生活、人生等的深入思考，使文章的内容进一步深化(2分，关键点：由实到虚的过渡) 。‎ ‎18．答案 ①小时候刻板而又霸道的学校教育。②相比台北，我觉得有些狭小的家乡。③困扰我的人生、人和时间等终极问题。④适合自己的生活方式。‎ ‎19．答案 人是不可能绝对自由的，尤其是在生存环境、生死、时间等等问题面前，所以说一个人要挣脱笼子是不可能的。但是人可以选择自己的生活方式，决定自己的生活质量，在生存规则下最大限度的满足自己。所以，这句话给我们的启示是，人，不能埋怨，只能创造，用自己的努力，扩展自己的人生宽度。（　　36.15、答案 （A）和（D）‎ ‎16、答案 ⑴①用“水墨” 比喻以千岛湖山水为代表的江南风光，概括如画风景的写意性特点。②用“常读常新” 写作者多次品味江南，敏于发现的审美方式。③呼应标题，点明全文描摹的主要内容，为下文铺陈江南水墨画面作提示。（每个要点1分）‎ ‎⑵①作者融进水墨江南的画里得大自在，陶醉很深，忘却了自我忘却了时间。②忽从珍珠梦的遄飞中回归现实，询问“在哪－重花汛停泊” ，是不愿回到现实的兴味，是继续醉在山水的意犹未尽。③问舟子其实是问自己，表达了作者仍处于想象与现实，风景与幻境的美态，回到现实的清醒仍末控制住审美意念的飞翔。④从舟子“笑而不答” 中，可见舟子凌万倾波涛而胸有成竹，智于行止。极像古代文学里除却世俗，保有本我，深藏“本真” 的漁父形象。作者与舟子同构，显示含蓄地显示了作者去市俗，逐山水，称诗心的情怀秘密。（答出两点3分）‎ ‎17、 答案 ①先俯视、近观、远眺，从视觉的收放自如角度，着眼于水的黛绿明澈和山的岩苍树翠，写出水墨江南的基本色调。②从“山重水复” “水复山重” 的互为映衬的角度，写出水墨江南的“构图” 特点。③再从“揽水湾中” “徜徉山间” 的角度，写作者弃舟上岸，移步换景，细加点染。④从舟行到徜徉，从自然景观写到人文景观，突出幽静与热闹相谐的机趣，给人好风光，好日子的幸福富足感受。（写出三点即可，每点2分。每一点必须从⑤段描写的具体语言中得出具体的认知）‎ ‎18、答案 示例：（1）②段的坐画航，航行千岛湖与⑤段画航渐行渐远相应，显示游湖进程。（2）②段的趁着微雨与⑤段春雨时断时续相应，显示春雨绵绵不息。这样呼应，不仅平添雨趣，更表明“水墨江南”‎ ‎ 空濛弥漫特征的成因。（3）②段写修筑大坝，湖泊出现智能风景，⑥段相照应的是直到20世纪50年代，才根本改变命运。清楚交待旧貌新颜的来历，使人有所明。（4）③段的风景是人与自然的一种默契、④段的江南水墨的神来之笔，鬼斧神功、⑤段的大哉瑶池，美哉千岛湖，以议论抒情笔触，笔笔照应勾连，突出作者航行湖中，陶醉水墨的畅快心情。（写出两点即可，每点3分）　　37.(1)  BD(答B给3分，答D给2分，答A给1分；答C、E不给分)‎ ‎(2)  含义：把陶渊明归入魏晋名士一类，从大的方面看是有道理的，但从具体局部看还有许多不准确、不合理的地方。(1分) 理由：二者相同的地方是对三国群雄的看法和回归自我的追求。(1分) 不同的地方有：时代不同，几乎是两代入；魏哥名士没有陶渊明本真、自然，有点故意和表演；(1分) 魏晋名士没有陶渊明真正彻底放达，过于依赖，过于在乎他人视线。(1分) 作用：委婉地表达了作者对有人把陶渊明归入魏晋名士一类的看法；(1分) 总领本段。(1分)‎ ‎(3)  魏晋名士没有得到安静，也就没有找回自我去处，或者当众而死，或者重返仕途。(2分) 屈原、司马迁得到过被追的安静，身处安静，但心仍惦念朝廷。(2分) 安静使陶渊明彻底回归自我，身心解放，数百年后成为中国文化高峰。(2分)‎ ‎(4)  可批评民众的短视帮助造就平庸；也可评价文人，赞赏那些能安静坚守终成大家对民族文化建设作出重大贡献的人，也可批评那些耐不住寂寞，急功近利，终致平庸乃至 留下笑柄的人。言之成理即可。(8分）　　38.11．答案 （6分）（1）起线索作用。小说以“小猫” “鸽子” 为线索，将福顺与生子两家人的故事串连交织在一起，贯穿全文。（2）推动情节发展。“小猫” “鸽子” 命运的发展变化，推动了故事情节的发展，人物性格也得到充分展现。（3）暗示作用。“小猫” “鸽子” 的遭遇与两家人的命运密切联系，互为映衬，对人物形象的塑造及小说主体的表现有一定的暗示作用。（每点2分，意思对即可得分）‎ ‎12．答案 （6分）（1）就业艰难，生活无着。生子下岗，女人没个正式工作，经济窘困以致夫妻时时争吵，最终离散。（2）人情淡漠，情感缺失。老人孤寂，静听座钟打点聊以度日，缺乏关爱；生子粗暴对待老人，冷漠无情；生子女人只为钱财，不念夫妻情份，绝情离去。（3）精神消极，无所追求。遭遇生活困境，生子夫妻不是勇敢乐观地面对，患难与共，而是吃低保，混日子。生子下岗，养鸽混日；女人好吃懒做，天天打牌度日。（4）邻里隔膜，缺乏理解。同在一个屋檐下，两家人却因养猫和养鸽子小事而发生尖锐冲突，缺少宽容和理解，最终是老人处境可怜，生子结局亦可悲。（每点2分，答出其中三点得满分，意思对即可得分）‎ ‎13．答案 （6分）福顺是一个生活孤独寂寞，为人善良宽厚，敬待生命，渴求精神慰藉的老人形象。（1）无儿无女，晚景悲凄，经常静坐屋里听老座钟的打点声以打发时光。写出了福顺的生活孤寂。（2）捡回流浪猫，细心喂养，让寂寞的日子增添了欢乐；放飞鸽子，脸上笑开了花。展示了福顺为人善良的品格和对精神慰藉的渴求。（3）生子摔死打猫，又想摔小猫是，福顺跪下哭求；生子死后，福顺恳请别杀鸽子，并收养鸽子。体现了福顺的山路宽厚与敬待生命。（总体概括2分，具体分析每点1分，共5分。答“胆怯懦弱” 可酌情给分；意思对即可）‎ ‎14．答案 （7分）（1）福顺收养了生子生前的鸽子，免去了鸽子被宰杀的命运，与前文收养流浪猫相呼应，凸现福顺善良宽厚、以德报怨和敬重生命的品性，使人物形象更加丰满动人。（2）福顺以尊重生命的情怀对待鸽子并从中获得快乐。这也在暗示，邻里之间矛盾的解决应以尊重和理解对方为前提。（3）含蓄地揭示了呼吁全社会关爱老人，让老人老有所依，老有所乐；呼唤善良人性的回归及对生命的敬畏之情的主题。（答出一点得2分，答出两点得5分，答出三点得7分，意思对即可）　　39.11、答案 （1）不太理解其历史意蕴；认为其建筑残损破旧，毫无趣味；觉得其环境荒凉开阔，可以嬉戏。（2） 第一种是用四尺高的雕花砖墙组成的万花阵； 第二种是阻碍蜗牛前行的砖墙上的图案；第三种是阻碍社会发展进步的封建体制；第四种是鱼龙混杂的圆明园艺术村。‎ ‎12、答案 ①围绕废墟组织材料全文既写了作者游历废墟圆明园的所见所思， 又写到其它圣地遗迹的废墟给人带来的感受。②“废墟” 表现了作者独特的审美观, 丰富了文章的历史文化内涵。‎ ‎13、答案 (1) 残存的建筑之美。这些未被摧毁的遗迹, 闪烁着前辈工匠的智慧光芒。(2) 凄 怆的诗意之美。废墟空旷、盛大而神秘, 让人感悟到悠久的历史和沧桑的岁月。(3) 虚幻的想象之美。消失的圆明园被视为奇迹和神话, 成为往昔理想世界的象征。‎ ‎14、答案 示例一: 重在歌颂与赞美。圆明园规模宏大、富丽堂皇， 是劳动人民智慧和汗水的结晶，更成为人们缅怀、重振昔日辉煌的寄托和象征。“只有不能被摧毁的才成为大美” ，而这种包含不屈奋斗精神的“大美” 正是文章主旨所在。‎ 示例二: 重在讽刺与批评。文章强调圆明园之美从未被我们“目睹” ，也不能“复活” ，却已沦为人们怀旧与自恋的虚幻载体。美不应“包括令人战栗的封建集权以及随后的摧残” ，也不能用对美的渲染来回避、取代对民族耻辱的反思。‎ 示例三: 既应该赞美, 更需要反思。圆明园既是民族昔日辉煌的象征， 更是祖国饱受列强欺凌的见证。如果囿于孩童般的无知, 困于年轻时的迷惑，溺于虚幻中的奇迹，就不能深刻认识开篇所言“历史的耻辱” ，为民族复兴作出更大贡献。‎ 示例四: 感悟悲剧之美, 洗涤净化心灵。作为被毁灭的“至美” ，圆明园能够使人产生深沉而巨大的心灵震撼，给人以激励和启示。一个民族必须坚强, 才能直面历史悲剧性的一面；又必须深刻，才能从悲剧的壮美中反思整个人类的未来。(答案不止一种。能紧扣文本，独抒己见，言之成理，语言流畅，即可。)　　40.(1)　B 3分，E 2分，C 1分 ‎ ‎(2)　索里尔冲动爱幻想、组织领导能力强；(2分) 普瓦特文沉稳清醒，悲悯理性；(2分) “我”　缺乏主见、愿意附和顺从。(2分) ‎ ‎(3)　①表现人物的性格特征；‎ ‎②照应了小说开头“都喝得有几分醉意” 的交代；‎ ‎③为下文再次开宴和拿“贼” 、审“贼” 做了铺垫；‎ ‎④为小说增添了喜剧色彩，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎(每点2分，答出三点即可，共6分) ‎ ‎(4)　观点一“一个幸运的贼” 更为妥帖。‎ ‎①“贼” 是全文内容的主要组成部分。从被发现、审判，到释放，、招待，故事情节都围绕“贼” 展开，“贼” 起到了串连和推动情节的作用；‎ ‎②做“贼” 而幸运，能激发读者好奇心。‎ ‎③以“幸运的贼” 为题，预示情节必然曲折，也就为主要人物的个性展现提供了平台，有利于塑造人物形象；‎ ‎④“幸运” 二字意蕴丰富，点明了“贼” 的命运，幸运缘于人性的善良，深化了文章的主题。‎ 观点二：“三个醉汉的故事” 更为妥帖。‎ ‎①“三个醉汉” 是小说中的主要活动者，是小说的主人公，以此为题，便于读者把握作品主旨；‎ ‎②醉汉必有荒唐之处，也必有可爱之处，以此为题，富于喜剧色彩，更加吸引读者；‎ ‎③由酒醉胡闹到酒醒招待，表现人性的复苏，更能突出作者寄寓的社会理想。‎ ‎(观点明确2分，理由充分，能依据文本、合理论述，三点即可，每点2分，本题共8分) 　　41.（1）C３分E２分A给1分答BD不给分 ‎(2) ①小说由“我” 每周给凯洛琳送红玫瑰引起故事。‎ ‎　　　②交代神秘送花人送花的原因。‎ ‎　　　③红玫瑰使凯洛琳小姐逐渐走出失恋阴影，提示送花人的真正身份。‎ ‎(3)　①使小说的故事情节更具有真实性。‎ ‎　　　②便于叙述，使线索连贯集中。‎ ‎　　　③从孩子的独特视角，可以更好地表现人物的性格特点。‎ ‎(4)示例一 观点：凯洛琳是主人公 理由：①小说是围绕凯洛琳的变化展开的。小说交代了凯洛琳从失恋到找到幸福生活的全过程 ‎②小说重点描写的人物是凯洛琳，从她的语言、动作、神态等表现其心里变化。‎ ‎③小说是通过这一人物形象表现人正确面对困难挫折、乐观生活的主题 ‎　 示例二 观点：克丽丝汀是主人公 理由：①克丽丝汀是推动故事情节发展的幕后人物，凯洛琳的失恋、转变都是她的行为造成的。‎ ‎②小说的结尾处“这才是有骨气的女人” ，有力地突出了她在小说中的地位，表现了她的宽大和善良的心灵。‎ ‎③小说借克丽丝汀表现了宽容、关爱的主旨。　　42.(1) （1）C 3分，E 2分，A 1分。‎ ‎(2) ①写出天气的寒冷，提示故事发生的自然环境，揭示医院病人增多的一个原因。‎ ‎②以寒冷逗出取暖，为后文医院里起火埋下了伏笔。‎ ‎③暗示了文中我内心因为见多了病人不交医药费的现象而产生的冷漠。也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。‎ ‎（每点2分，共6分。意思对即可。）‎ ‎(3) ①在病人增多的情况下，我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。‎ ‎②高大壮的下跪，使“我” 震惊，内心产生了感动。‎ ‎③姚大夫已经恢复用药，“我” 觉得应该顺水推舟。‎ ‎④姚大夫所说的“我是一名医生” 的话触动了“我” ，唤醒了“我” 作为医生的职业责任感。‎ ‎（四条中写出三条即可，每点2分，共6分。意思对即可。）‎ ‎(4) ①“我” 是主人公。（2分）‎ 原因如下：①所有情节都有“我” 的参与，而且都围绕着“我” 而进行。②小说是通过“我” 的所作所为来表现主旨，批评社会人的冷漠，唤醒人们的同情心与责任感。③高大壮的故事在小说中作为矛盾的客体，只是为了引出情节，衬托“我” 的思想性格，使“我” 的思想感情的变化显得合情合理。‎ ‎（每条2分，意思对即可。）‎ ‎②高大壮是主人公。（2分）‎ 原因如下：①整篇小说都是围绕高大壮的故事写的，促进“我” 思想情感转变的也是高大壮。②小说是借高大壮的故事来批评社会冷漠，唤醒人们的同情心和责任感的。③“我” 在小说中是反衬，突出了高大壮的孝和善良。（每条2分，意思对即可。）　　43.（1）答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。‎ ‎（2）①交代故事发生的地点，引起下文；②渲染了环境的清静、美丽，为人物的出 场营造一个诗意的氛围；③衬托人物性格，暗示出莲池老人的独特个性。‎ ‎　　每答出一点给2分。‎ ‎（3）①对工作专注，尽职尽责；②生活勤俭，知足常乐：③幽默达观，淡泊悠闲。‎ 每答出一点给2分。‎ ‎（4）观点一：这是一篇叙述一个平常人的寻常事的小说。‎ ‎①从题材来看，小说叙述的是一个普通的守钟楼老人的故事；②从主题来看，小说显示出的是普通人的生活境遇和人生态度，其中蕴含着朴素的人生哲理；③作者将目光投向普通人，在平常人的寻常事的叙述中流露出对其深深的爱怜和敬意。　　 ‎ 观点二：这是一篇意蕴丰富的精致小说。‎ ‎①平凡中蕴含着深刻的哲理，“心无挂碍” “有‘功夫’” 莲池老人的身上，折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当；②选材典型，撷取老人工作与生活中的几个片断，突显人物性格；③语言纯净有味，很有表现力，如开头莲池老人的出场，描写意境悠远，有古典的诗意。‎ 观点明确，给2分；理由充分、论述合理，给6分。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。　　44.16． ①从内容来看，这句话表现了玛洛比对丈夫无微不至的关心和相濡以沫的爱；（1分）②从结构来看，这句话为后文写阿尔琼有心脏病、需要作心脏移植手术的情节作了铺垫。（1分）‎ ‎17. ①阿尔琼向玛洛比求爱时想得到她的爱心，做移植手术时得到了她的心脏。（1分）②巧妙设置细节，埋设伏笔。（1分）③这句话联结过去与现在，沟通了物质与情感，融合了虚与实，对表现中心主题涵蕴无穷，体现出小说高超的艺术技巧。（1分，“过去与现在” “物质与情感” “虚与实” 三点有一点即可得分。）（意思对即可）‎ ‎18. 意料之外：①玛洛比在赶回家为丈夫过生日的路上出了车祸，这是偶然发生的意外事故。②阿尔琼移植的心脏碰巧是妻子的而不是别人的，这也是意想不到的。‎ 情理之中：①阿尔琼心脏有病．需要作心脏移植手术，而且已经等了两年，这就为后文作了铺垫，使他作心脏移植手术的情节成为必然。②第七段最后一句“很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来” ，也就为后文写玛洛比在出车祸后献出器官(心脏) 的必然性埋下了伏笔。（每条1分）‎ ‎19. 有必要。（1分）‎ 这些次要人物的作用主要有两点：①丰富了小说的内容，增加了真实感。（1分）②从侧面表现阿尔琼和玛洛比一家生活的幸福。反衬出玛洛比出车祸去世给阿尔琼造成的痛苦和悲哀。（1分）‎ ‎20. ①珍惜拥有，忠于爱情和家庭。②爱是奉献。③人对社会要有爱心和责任。（每点1分，分析2分，其他答案言之成理，可酌情给分。）‎ ‎21. 答案　B D　　45. 16．B D ‎17．这句话运用了比喻的手法（1分），生动形象地写出了古城正在因为人们的贪欲而遭到破坏（2分），表达了老庚对古城命运的担忧（2分）。‎ ‎18．这是一段插叙（1分），将人们随意处置石犀牛和老庚对石犀牛慎重看待作对比（1分），说明古城人们缺乏文物保护意识（1分），表现出老庚对文物古迹的喜爱（1分），为下文写人们随意拆除鱼翅和老庚与他们产生冲突做铺垫（1分），批判了社会普遍存在的为了满足贪欲而肆意破化文物古迹的行为（1分）。‎ ‎19．示例一：这句话在文中的含义是：只有拆掉古老的鱼翅，才能建设现代水上娱乐城。‎ 理解和认识：只有打破旧的条条框框的束缚，才能建设新生活。我们虽然正在朝着社会主义现代化大步迈进，但封建的许多东西却仍然羁绊着我们前进的步伐。比如落后的丧葬陋习，不仅耗费大量的人力物力，给人们带来沉重的经济负担，而且还浪费人们许多宝贵的时间。对这样的传统习俗加以改革，我想人们是会举双手拥护的。再比如我国现行行政审批制度，它种类繁多，程序混乱，缺乏公开性、公正性和科学性，与现行体制严重脱节，也与国际经济严重脱轨。当然，也得要看“旧的”具体指什么，要视情况区别对待。‎ ‎　　示例二：这句话在文中的含义是：只有拆掉古老的鱼翅，才能建设现代水上娱乐城。‎ ‎　　理解和认识：古老的东西，是宝贝的，我们一定要保护好。因为历史不能割裂。古老的鱼翅被拆掉了，慢慢地，古城也会被拆光。拆掉的不仅仅是一座古城，她更是一段历史，一种文化，一种血脉的传承。很难想象，遗忘了历史、丢弃了文化的民族，会发展成什么样子，会有什么未来！前段时间，著名建筑学家梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”了，着实令人震惊。要记住，历史建筑是城市文化的标志，也是不可再生的资源，它们传承着我们民族的精神薪火，是我们鉴往知来的一面镜子。这些“旧的”，是不能去的。‎ ‎（句意理解2分，阐明自己的观点2分，联系事例说明4分，语言表达4分。）‎ ‎　 　　46.16. ①胡杨的外形是“巨大的、苍迈的，奇形怪状的” ；②原始胡杨是顽强、坚守、不屈的生命的象征；③而作为群体的原始胡杨林，是群体力量的象征； ④是“伟大和孤独” 的原始胡杨林。（答对二点给3分，三点给4分）‎ ‎17. ①运用设问、比喻、排比的修辞手法来写原始胡杨林。②通过设问，可以引发读者的思考和阅读兴趣，加深对原始胡杨林的理解；③通过比喻手法，形象地写出原始胡杨林的原始形状，突出胡杨仿佛有形有灵的特征；④这多种手法的运用，表达了对胡杨林的赞美和敬畏之情。（答出两种手法，分析合理得5分）‎ ‎18. 情感：①面对恶劣的生存环境，原始胡杨具有顽强的生命力，为人们展示了生命的不屈，作者讴歌胡杨林，也是讴歌生命的伟大；②表达了对生命的敬畏与热爱；③也呼唤人们要追求生命的不朽，而不是空有活着的躯壳。④歌颂甘于寂寞，勇敢生存的精神。（答对一点给2分）　　47.（1）答C得3分，答A得2分，答E得1分，答BD不得分。‎ ‎（2）小说题目运用了一语双关的手法（2分），表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：用船把人或物载过河）（1分），其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。（3分）‎ ‎（意思对即可）‎ ‎（3）①自私狭隘，缺乏公平竞争意识：为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，挤走了柳摆渡；②良知未泯，对自己的错误能深刻反省并补救：做错事后，一直愧疚，良心不安，其孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎；③勤劳吃苦，有生活理想：不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。（每点2分，意合即可）‎ ‎（4）观点一：应该把秘密说出来。①张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱；②事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦；③说出来更能表现自己的真诚悔意和认识错误的勇气，能得到柳摆渡的谅解。‎ 观点二：已经没必要把秘密说出来。①多年来，张摆渡为自己的错误忏悔了无数次，并努力进行自我救赎，所以，秘密说不说出来已经不那么重要了；②时间久远，事情已成历史，此时说出来确实没有什么意义；③说出来可能会让柳摆渡对张摆渡产生不好的看法，容易节外生枝。‎ ‎（观点2分，具体理由每点2分；不论持何种观点，言之成理即可。）　　48.（1）答E 给3分，答C 给2分，答A 给1分；答B、D不给分。‎ ‎（2）①照应题目；②交代故事发生的时间地点，为人物的活动提供适当的背景；③描写小操场的隐蔽清净和两个男孩一起玩沙的情境，为下文情节的展开做铺垫，也使情节的发展和人物的心理活动显得更真实自然；④小说开头描写公园里幽静宜人的环境，营造一幅和谐美好的休闲画面，与后文情节发展和人物之间紧张的冲突形成强烈反差，有以乐衬悲、以美衬丑的艺术效果。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）‎ ‎（3）①莫顿是一个敬业的大学教授，终日埋头于大学里的工作，很少外出。尊重、呵护学生，当面指出他们的错误时带着羞涩、歉意的微笑。②外表文弱，脸清瘦苍白。③性情温文尔雅、谦逊平和，平日里不生气，很少发火，面对男人的粗野无礼时，能心平气和地讲道理。④性格懦弱，隐忍退让，当遭受大块头的侮辱威胁时，不是奋起维护自己的尊严，保护自己的孩子而是忍辱离开；妥协之后又为自己的怯懦辩解。（该点如答“理性、知难而退，为了避免打斗受伤而忍辱离开” 也可）⑤在暴力面前屈服而在弱者面者威风，对孩子和妻子表现得不耐烦，威胁要去管理孩子。（共6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）‎ ‎（4）示例一：可以不要。理由：①情节紧扣题目展开，脉络清晰，结构完整。不要后半部分，故事场景便集中于星期天的公园一角，情节围绕莱利与胖男孩、莫顿与大块头之间的冲突展开，冲突因孩子而起，在两个男人之间发展到顶峰，最终以莫顿知难而退，一家人尴尬离开结束，情节结构非常完整紧凑。②人物形象鲜明，人物的性格心理等描写已经很充分。大学教授莫顿外表文弱，温文尔雅、隐忍退让的性格跃然纸上；大块头的蛮横粗俗、恃强凌弱被表现得淋漓尽致；“她” 胆小怕事而又自尊要强的性格和在整个冲突中的心理变化也得到了充分表现。③主题深刻而鲜明。小说前半部分通过孩子与孩子、成人与成人之间的两种冲突，表现粗野对文明、暴力对道理的践踏，引导人们思索如何对待他人的无理欺侮、维护自己的尊严和权益。（如果学生回答表现了不同阶层的人之间的矛盾，分析有理，也可以）‎ 示例二：有后半部分更好。理由：①情节更丰富曲折，耐人寻味。前半部分重在写两家人的冲突，后半部分转而写夫妻之间的冲突，丰富了小说的内容（后半部分将前半部分中夫妻之间已露端倪的矛盾加以展开，细致描写尴尬退场之后一家三口的言行心理，别开生面，情节内容更加丰富）。②使人物形象更加饱满，更好地表现了人物性格、心理的复杂。前后两部分，“她” 对丈夫的态度从温柔怜惜、体贴担心，到内怀不满、隐忍不发，到最后尖锐冷酷地讽刺，人物微妙的心理变化被表现得更细致充分，不仅使人物形象更加真实丰满，而且更深刻地揭示了人性的复杂。③丰富并深化了小说的主题。后半部分除了继续通过“她” 和莫顿言行心理的描写引导读者思考如何抗拒暴力、如何坚守权益尊严这一主题外，重在表现他们对自身怯懦无能的屈辱感，以及将怨愤发泄于他人的微妙心理，引导读者进一步思考如何面对自身的屈辱和内心的痛苦（陷入内心痛苦中的夫妻二人不是相互理解相互安慰，反而是妻子怨愤丈夫，丈夫责难妻子，这对恩爱夫妻之间的隔膜折射出了人内在的孤独和人与人之间的隔膜）。‎ ‎（8分；观点明确2分；理由6分，答出一个角度给2分，意思对即可）　　49.（1）答C给3分，答E给2分，答B给1分，答A、D不给分。‎ ‎（2）卡尔先生见到希金斯太太后经历的心理变化过程：冷漠、惊讶、愧疚（内疚）、钦佩（敬重）（2分；答出2点给1分，答出3点以上给2分）主要作用：①通过卡尔先生前后心理的对比，衬托希金斯太太的从容冷静；②突出小说主题，通过卡尔先生态度的变化突出了母爱的伟大。（4分；答出一点给2分）注：“心理变化” 答成“毫无表情” “怔住” ’等外在表现不得分。‎ ‎（3）①遇事沉着冷静，大方从容。得知阿尔弗雷多闯祸后，没有被吓得六神无主，流泪求情，而是大方地自我介绍，笑容可掬地与卡尔先生握手、交谈。②保护孩子尊严，教育孩子有方。在阿尔弗雷多闯祸后，不是怒气冲冲地当着卡尔先生的面训斥他，而是平静地询问，轻轻地拍拍他的肩膀，给恐惧中的孩子以安慰，维护孩子的自尊。③敢于担当，坚强。为闯祸的儿子解围，独自承担伤感和恐惧。（6分；答出一点给2分，其中观点和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）注：每点中两个词语答出任意一个即可。‎ ‎（4）观点一：“别难过，妈妈” 更合适。‎ ‎　　理由：①“别难过，妈妈” ，具有强烈的抒情色彩，突出了妈妈对我的影响力、感召力，既表达了阿尔弗雷多看到妈妈紧张、失魂落魄的样子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又传达出更为丰富的言外之意：“妈妈” 的伟大之举，让“他” 真正意识到自己的错误，理解了做人的责任，真正地长大了。‎ ‎　　②小说情节是以“阿尔弗雷多” 为主体来展开的，而“别难过，妈妈” 是阿尔弗雷多的心里话，以此为题目正与此保持一致。‎ ‎　　③以“别难过，妈妈” 为题目，在结构上与结尾“他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了” 相呼应，浑然一体，体现了小说结构的完整性。‎ ‎　　观点二：“另一个妈妈” 更合适。‎ ‎　　理由：①从情节上说，小说主要写了我眼中两个妈妈的形象，用“另一个妈妈” 为题目，突出了我对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰满。‎ ‎　　②从主题上看，小说意在表现“妈妈” 的伟大。妈妈来到之前我对妈妈的想象与妈妈到来时我看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷静” 与“失魂落魄” 相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。‎ ‎③从结构上看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人” “今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈” 相照应，突出我对妈妈有了更深刻的理解。（8分；其中“观点” 明确2分，“理由” 答出一点给3分，意思对即可）　　50.14. (1) ①现场鼓手的演奏结束了, 我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落; ②受到鼓声的鼓舞, 我希望能过上一种新鲜有力的生活。(每答出一点给1分。意思答对即可)‎ ‎(2) ①鼓声让我相信, 这个鼓手是近于自然的, 因而也是幸福的; ②作为听众, 我被鼓手的鼓声吸引, 却不能分享他击鼓时的愉悦,‎ ‎ 这让我感到有些遗憾。(每答出一点给1分。意思答对即可)‎ ‎15. ①用排比的手法, 表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程; ②用夸张的手法, 表现鼓手技艺的高超, 极大地渲染鼓声非凡的感染力; ③用对比的手法, 表现“我” 的感情激动和失落的变化, 以此突出鼓声对“我” 的影响。(每答出一点给2分。意思答对即可)‎ ‎16. ①鼓声打破了“我” 所习惯的管弦乐和声乐的表现方式, 让“我” 重新感受到打击乐的原始魅力; ②鼓声唤醒了“我” 精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素, 让“我” 认识到它们的陌生和新鲜; ③鼓声打破了欲望和观念的束缚, 让“我” 体会到重回自然的自由和幸福, 表达了“我” 寻求精神动力的愿望。(每答出一点给2分。意思答对即可)‎ ‎17. ①初来曼哈顿, “我” 对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意; ②不久, “我” 对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶; ③最后, “我” 被林肯中心的鼓声所吸引, 震撼, 甚至为之疯狂。(每答出一点给2分。意思答对即可)　　51.14.(2分)‎ ‎(1) 贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂, 使之感到羞愧和敬畏。‎ ‎(2) 表现了霍夫曼复杂的人性。‎ ‎15.(5分)‎ ‎(1) 对比。‎ ‎(2) ①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比, 即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比;‎ ‎②贝尔蒂与迈尔之间的对比, 即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比, 迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比;‎ ‎③在霍夫曼狼一样的眼光下, 人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。‎ ‎16.(4分)‎ 基本情节: (贝尔蒂) 俘敌—护俘—被俘—脱险—赴死。‎ ‎17. (5分)‎ ‎(1) 作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格, 但并未将其简单化; 贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣, 但并未将其脸谱化, 也暗示了霍夫曼人格的复杂性。‎ ‎(2) ①贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护, 他的尊严则体现为对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。‎ ‎②霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的傲慢与鄙视; 所谓的尊严其实是占领者的居高临下和泄愤杀人。‎ ‎18. (7分)‎ ‎(1) 贝尔蒂的态度是值得肯定的。他善待俘虏既是对国际公约的遵守, 也是人道主义精神的体现。‎ ‎(2) 贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来, 让迈尔替自己去死有辱自己人格, 因此他用生命捍卫了人格的尊严。　　52.15. CE　‎ ‎16. ①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象, 增强文章的感染力; ②深化主题, 以胡杨树的生死暗示河流的变化, 表现生命离开河流后的困顿; ③由河到树, 由树到人, 承上启下, 结构更加严密。‎ ‎17. ①塔里木河身处沙漠, 不得不与沙漠进行长期的坚韧的较量; ②塔里木河给沙漠带来生命与文明, 却又不得不亲历文明的衰落; ③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感, 引发了沉重的思考。‎ ‎18. (示例1) 河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息, 长江、黄河乃至家乡的每一条河, 都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在萎缩, 人类社会的发展不应以破坏自然为代价, 否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。‎ ‎(示例2) 河流具有超越自然生命的文化魅力。塔里木河的率直坦荡, 既是自然属性的体现, 也是文化人格的写照。在漫长的历史中, 自然的河流也许会因为种种原因萎缩乃至消失, 但我们依然可以从现存的文化中感知河流的形态与历史, 感悟河流的文化意义。　　53.16. 马脚踏实地, 把自己的主人带回到现实。因不能再感受骑马登山充满诗意的飘飘然, 所以说马不通人意。‎ ‎17. ①善于配合; ②清高, 斯文; ③稳重, 聪明; ④坚忍。(注意结合文本中的句子)‎ ‎18. ①过岭前对骑马过岭感到犹疑、害怕、担心, 表现出对马的隔膜; ②过岭中感到快意和飘飘然, 并喜欢上马; ③过岭后, 对骑马过岭充满怀念, 对马崇敬同情。　　54.13. CE ‎14. 【要点】①结构上, 收束上文, 点明瓦的保护功能。②内容上, 强调瓦对人来说是不可或缺的, 表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。(意思对即可。)‎ ‎15.【要点】①(客观方面) 对于土与火的结晶, 先人早就有了认知; 在漫长的岁月中, 瓦已融入人们生活的方方面面。②(主面方面) 人们在生活中对瓦有着复杂的感情: 既赞美瓦的无私, 感激瓦带来的快乐, 也为瓦即将被取代而伤感难舍。(意思对即可。其他理解, 言之成理亦可。)　　55.16. (5分) 本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活, 表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度, 表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。‎ ‎17. (6分) (1) 运用拟人等方法, 形象地表现出沈从文的作品现在有魅力, 将来也会有永久的生命力, 会拥有越来越广泛的读者。‎ ‎(2) 鼓励作者在逆境中要保持乐观心态, 表达深厚的叔侄亲情, 同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。‎ ‎18. (5分) (1) 对所叙之事进行总结。(2) 肯定了所叙之事的价值和意义。(3) 包含着对沈从文的高度评价。‎ ‎19. (5分) 特色: 幽默风趣、意味深长。效果: 沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气, 显示了自己的人格尊严, 又含蓄地讽刺了侮辱他的人, 表达了对他们的轻蔑态度。　　56.15.①从情节发展的角度看, 他的“玩笑” 引起农民夫妇对“我” 身份的误会, 从而推动情节发展; ②从人物关系的角度看, 他是一个穿针引线式的人物, 把“我” 与农民夫妇, “未婚妻” 联系起来。‎ ‎16.①老媪与农民夫妇形成对比, 老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情; (或: 老媪与其他旅客形成对比, 相互映衬, 表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情。)‎ ‎②“我” 与未出场的“未婚妻” 形成对比, “未婚妻” 的幸福, 突出了“我” 的孤苦处境。‎ ‎17.①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点;‎ ‎ ②后一处文字在描写农民夫妇误以为“我” 是儿媳时表现出的亲情的基础上, 写误会消除后仍表现出对“我” 的关爱, 由表现家庭亲情向表现人间温情拓展, 深化了作品主题。‎ ‎18.①“我” 从农民夫妇对“我” 父母般的关爱中感到了温暖, 同时产生了对自己身世和处境的伤感之情; ②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐, “我” 产生了羡慕之情; ③“未婚妻” 的幸福, 引发了“我” 对亲情、爱情的期待和渴望。　　57.11. (6分) (1) 新建筑陆续出现, 人的精神面貌转变, 文娱生活更为丰富, 旅游业快速发展。‎ ‎(2) 古老的建筑、精美的传统雕刻, 留传的、富有诗意的抱柱对联, 悠久的、引人向善的民间传说。‎ ‎12. (4分) ①转入对樱桃寓意的阐发。②为樱桃新的寓意做衬托。③增强了文章的文化气息。‎ ‎13. (6分) ①按照游览顺序依次展开, 行文舒徐自然。②在前五段叙述社会生活变化的基础上, 借樱桃表达自己的认识与思考, 丰富文章内涵。③后三段从不同层面揭示樱桃寓意, 升华文章主旨。‎ ‎14. (8分) (示例) (1) 对社会发展变化的敏锐发现和积极肯定显示了作者的见识与魄力。作者通过对桐庐长街变化的观察, 敏锐地感受到时代前进的脚步; 并通过对桐庐风貌的描写, 赞美与肯定当时中国社会的发展。‎ ‎(2) 对改革发展前景的信心和期待显示了作者的见识与魄力。作者笔下的樱桃, 虽未完全成熟, 甜味也只是淡淡的, 但还是让作者欣喜; 樱桃“饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力”, 预示着未来更大更多的收获, 作者对此抱有坚定信心。‎ ‎(3) 对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了作者的见识与魄力。改革开放之初, 人们更多关注物质生活的进步与变化; 而作者却从影院前人群兴奋、专注的神情, 景区内游人激增的现象中, 洞察到百姓对精神文化生活多样化的渴求。‎ ‎(4) 大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了作者的见识与魄力。作者赋予在古诗词中象征惜春的“樱桃” 以新的寓意, 再借品赏齐白石的画丰富其内涵, 以此体现一种积极奋发的人生态度, 讴歌当时那种坚实、健旺、充满生机的时代精神。‎ ‎(5) 对传统文化传承的关注和思考显示了作者的见识与魄力。对桐君山历史气息的描述, 对桐君祠重修的肯定, 表现了作者对改革开放之初文化遗产传承问题的关注; 同时, 对这些景点被游客冷落的现象, 作者也流露了些许遗憾。　　58.11. ①起强调的作用, 旨在引起读者的注意。‎ ‎②“铁牛” 与水牛形成对照, 突出拖拉机被“拖拉” 的尴尬, 有揶揄、幽默的意味。‎ ‎12. ①通过动作(“划动” “抬起” 等) 描写和神态(“得意地叫唤”) 描写, 以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写, 形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。‎ ‎②通过动作(“赶” “拽住” “拍击” 等) 描写, 生动表现了“我们” 自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。‎ ‎13. ①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差, 产生讽刺性的喜剧效果。‎ ‎②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突, 折射出时代变迁带来的无奈。‎ ‎14. ①呼应题目, 点明文旨。‎ ‎②作为线索, 使全文结构更加紧凑。‎ ‎③形成背景旋律, 增添了感染力。‎ ‎④构成象征, 承载了农耕时代的情感与记忆。‎ ‎15. ①本文主旨: 表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋, 以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。‎ ‎②感悟: 现代社会的发展和进步, 在物质文明高度发达的同时, 曾经那些诗情画意的乡村却渐渐消失, 曾经淳朴的乡亲, 也在利益的驱动下, 在金钱面前, 不再是谦让, 而是争夺。多么希望乡村还是那样充满诗情, 乡亲们还能那样和睦相处。　　59.11.点题; 引领全文。‎ ‎12.交往: 有时柔顺像个羊, 有时却硬如铁。生活: 不常喝酒, 一喝起来就认真。心理: 心思忽细忽粗。外表平静沉默, 内心矛盾痛苦。‎ ‎13.不管别人如何评价, 何容都坦然地展示个性。性格特点: 坚持自我, 不妥协、不改变。‎ ‎14.说明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容的理解、认可之意。表明作者也是像何容这样的人。暗示了何容对时世的失望。　　60.19. ①老迈年高; ②饱尝活着的痛苦与艰辛; ③表现出生命的韧性。‎ ‎20. (1) 运用比喻, 将牛喻为自己的孩子, 形象生动地体现了老人对亲人的渴望。‎ ‎(2) 细节描写, 通过“沾满了泥” “微微晃动” 等细节, 表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。‎ ‎21. ①点出了老人的乡间生活环境; ②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律; ③以此结尾, 深化主题, 增添了小说的意味; ④照应开头, 使文章结构完整。‎ ‎22.①“活着” 概括了老人、老牛的生存状态; ②让读者体味“活着” 的滋味; ③产生如何对待生命的思考; ④形象生动, 言简意丰, 耐人回味。‎ ‎(答出其中三点即可。其他答案, 只要言之成理, 即可酌情给分)　　61.16.(2分) 略去谈话内容, 突出谈话效果; 结构上承上启下。‎ ‎17.(4分) 抓住典型景物, 写出额济纳秋色之美; 营造氛围, 烘托胡杨人家; 运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。‎ ‎18.(4分) 《再别康桥》　《雨巷》‎ 幽默俏皮, 引发联想。‎ ‎19.(4分) 淳朴、憨厚、豪爽、大度等, 结合文本分析。‎ ‎(示例) “我” 向老代提出餐费问题时, 他“憨憨地” 回答了一个有依据的很低的价钱, 从中可以看出老代淳朴、憨厚的性格; “我” 把老代媳妇当成他女儿的时候, 他不但没生气, 反而开怀大笑, 从中可以看出老代豪爽、大度的性格。‎ ‎20.(3分) 不删: 具有历史感, 文化意蕴更浓。应删: 直接叙事, 行文简省。‎ ‎21. (4分) BD 　　62.17. AD　‎ ‎18.(7分) ①(3分) 色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚的特色。‎ ‎②(4分) 要点一: 鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。要点二: 鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。‎ ‎19.(4分) 要点一: 模糊了市区与郊外的界限, 虽处闹市, 却清净脱俗。‎ 要点二: 明媚但更显清幽、素淡, 以天然而不是人工胜。‎ 要点三: 因环湖的群山而具有了厚重的性格。‎ ‎20.(示例) “一切景语皆情语” 是一种常见的艺术表现手法, 是说一切景物均会引起作者情感的变化, 作者付诸笔端, 形成景语, 此番景语便寄托了作者丰富的情感, 情与景, 景与情, 相辅相成, 密不可分。本文中作者写西湖的美, 写它的明媚中更显清幽, 写它不是“太浓太艳”, 而是“素抹淡妆”, “以天然而不是人工胜”, 无不寄托着作者对西湖的喜爱与赞美, 同时我们也不难理解, 作者如不是对西湖充满了强烈的喜爱之情, 他笔下的西湖也不会呈现出如此可爱之态。可见景语皆情语, 它使文字含蓄隽永, 意味深长, 与读者产生共鸣, 有很强的艺术感染力。　　63.11. (1) (5分) 答E给3分, 答C给2分, 答A给1分; 答B、D不给分。‎ 回答三项或三项以上, 本题不给分。‎ ‎(2) (6分) ①“一只鹰在空中移来移去”, 强化了峡谷的荒凉僻静, 为骑手的出现提供了独特的背景; ②“那鹰却忽地不见去向”, 暗示骑手来了; ③“那只鹰又出现了”, 空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照, 丰富了骑手的形象内涵。‎ 每答出一点给2分。‎ 意思答对即可。‎ ‎(3) (6分) ①外形: 相貌不凡, 身体强壮, 肌肉结实, 有着质朴自然的力与美; ②举止: 一人一骑, 独行于峡谷中, 虽山路崎岖, 但因骑术高超而从容沉稳; ③性情: 大口吃肉, 大碗喝酒, 不拘生活小节, 粗犷而有野性。‎ 每答出一点给2分。‎ 意思答对即可。‎ ‎(4) (8分) ①从在小说中的地位来看, 峡谷是作者有意塑造的一个自然形象, 与骑手一样有着重要的审美意义, 所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容; ②从形象塑造上看, 峡谷是骑手的主要活动空间, 所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用; ③从艺术表现上看, 峡谷的描写, 使人与物有机融合, 峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成, 互为比照映衬, 产生更好的艺术效果; ④从思想内涵上看, 峡谷的描写, 蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情, 这不仅丰富了小说的内涵, 也使小说的主题更为鲜明。‎ 答出一点给2分, 答出两点给5分, 答出三点给8分; 给满8分为止。‎ 意思答对即可。‎ 如有其他答案, 可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度, 酌情给分。　　64.‎ ‎11. (1) 答E给3分, 答A给2分, 答C给1分; 答B、D不给分。‎ ‎(2) ①通过奇特形象的塑造, 营造作品的神秘氛围, 激发读者阅读兴趣; ②通过影子逼真神妙的表演, 表现主人公幻术技艺的高超; ③通过制造故事悬念, 为后文揭示事实真相埋下伏笔。‎ ‎(3) ①演艺精湛: 能说会道, 善于捕捉观众心理, 赋予无声的影子以独立的生命; ②地位卑微: 人前强颜欢笑, 依靠表演取悦观众, 却遭观众厌弃和警察驱逐; ③忍辱负重: 为养家糊口而奔走卖艺, 却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。‎ ‎(4) ①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比, 赋予故事情节以戏剧性, 有助于吸引读者阅读; ②小说以前半部分影子表演的热闹有趣, 与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比, 有助于增强小说的悲剧感; ③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比, 有助于表现世态的冷暖炎凉; ④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比, 有助于深入刻画他性格的复杂性; ⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比, 有助于增强作品反映现实的力度; ⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比, 表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。‎ ‎　　‎