2020版高考生物二轮复习 专题七 人体的稳态及调节机制 构建知识网络 补遗教材易漏学案

2020版高考生物二轮复习 专题七 人体的稳态及调节机制 构建知识网络 补遗教材易漏学案

专题七 人体的稳态及调节机制 ‎[直击考纲]　1.稳态的生理意义(Ⅱ)。2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。4.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。5.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。6.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。7.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。8.人脑的高级功能(Ⅰ)。9.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。10.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。‎ 构建知识网络　补遗教材易漏 2‎ ‎1．(必修三8页)健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。每一种成分和理化性质，说明内环境的指标极多，并不只是温度、pH、渗透压、血糖这几点。内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节，需要各个器官、系统协调一致地运行。‎ ‎2．(必修三12页小字)神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。‎ ‎3．(必修三13页选择题)血浆中水的主要来源有：消化道、组织液和淋巴。‎ ‎4．(必修三14页技能应用)用糖和肉分别喂狗，几天后它们的血液中都有大量糖分，这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。‎ ‎5．(必修三19页)特定情况下，神经递质除了使下一个神经元兴奋或抑制，也能直接使某些肌肉收缩或腺体分泌(直接作用于效应器)。‎ ‎6．(必修三25页下图)血糖的正常含量一般是0.8～‎1.2 g/L，主要来源是消化、吸收，主要去路是氧化分解。‎ ‎7．(必修三26页模型建构)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。‎ ‎8．(必修三31页)单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。‎ ‎9．(必修三32页资料分析)人体热量的主要来源是细胞中有机物氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，主要去路是汗液蒸发和皮肤内毛细血管散热。人体水盐平衡的调节，既涉及水平衡(渗透压)的调节，还涉及盐平衡的调节(课本只详细讲述了渗透压的调节)。‎ ‎10．(必修三33页练习)下丘脑神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水，还通过水的溶解排出大量有害物质如尿素等。激素传递速率不如神经调节快，神经递质传递速率又不如神经纤维上兴奋传导快。‎ ‎11．(必修三36页资料分析)艾滋病病人的直接死因，往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。‎ ‎12．(必修三38～40页)过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不破坏组织细胞，有明显遗传倾向和个体差异。免疫抑制剂，如类固醇和环孢霉素A等，可以使T细胞的增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态，大大提高了异体器官移植的成活率。‎ ‎13．(必修三42页小结)激素分泌的调节，存在下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。‎ 但要注意，下丘脑—胰岛，下丘脑—肾上腺髓质，它们没有分级调节，但有反馈调节，维持激素含量相对稳定。建立“血糖调节的模型”，既是模拟活动，又是动态的物理模型，可根据体会构建概念模型(概念图解式模型)。神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于脑干。‎ 2‎