13—中考物理试题汇编——电流和电流表的使用

13—中考物理试题汇编——电流和电流表的使用

‎13、14年中考物理试题分类汇编 ‎ ——电流和电流表的使用 一、选择题 ．（2013成都）在如图甲的四幅电路图中，与如图乙所示实物图对应的是 (    )‎ ．（2013贺州）如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝‎0.2A、Ib＝‎0.2A、Ic＝‎0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是 (    )‎ A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 ．（2013娄底）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是 (   )‎ A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2‎ ‎4．(2014大连)下列电路中，电流表测灯L1电流的是(    )‎ ‎5．（2014•遂宁）如图所示的电路，下列判断正确的是（　　）‎ A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 B．闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2并联 C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 ‎6．（2014•巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（　　）‎ A．只闭合S3 B．同时闭合S1和S3，断开S2‎ C．同时闭合S1和S2，断开S3 D．只闭合S2‎ ‎7．（2014•包头）汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好．四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是（　　）‎ A B C D ‎8．(2014•桂林)如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是：(    )‎ A．L1、L2两灯泡串联 ‎ B．通过L1灯的电流大于L2灯的电流 C．L1、L2两灯泡并联 ‎ D．若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光 ‎9．（2014•无锡）下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　）·j A．电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的 D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的 ‎10．（2014•绥化）教室内的两盏日光灯，由一个开关控制，如图中能正确反映它们连接方式的 是（　　）‎ A B C D ‎11．（2014•黔东南州）有一种“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；而另一种“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开利用“光控开关”和“声控开关”来控制居民楼里楼道灯可以节约电，要求灯白天不会亮，天黑后楼道有人走动发出声音时灯会自动亮，下列如图所示的电路图中合理的是（　　）‎ A B C D ‎12．（2014•安顺）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，‎ 电路导通，乙方指示灯L乙亮，同理，乙方剑击中甲方，灯L甲亮．下面能反映这种原理的电路是 ‎（　　）‎ A B C D ‎13．（2014•菏泽）小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是（ ）‎ A．冰箱内的照明灯和压缩机串联 B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上 C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联 D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联 ‎14.（2014年浙江省台州市）学好科学需要联想和比较。联系人体部分血液循环模式图（如图），‎ 下列电路连接方式与之最类似的是 (    )教育网 ‎15．（2014•嘉兴）为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯，灯丝已断的灯泡玻璃芯，酒精灯、插头、导线若干，设计了下面所示的四种方案，其中合理的是（ ）‎ A B C D ‎16. （2014年温州市）家用电吹风由带扇叶的电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路 中符合要求的是（　　）【版权所有：21教育】21cnjy.com A B C D ‎17．（2014年北京市）小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能 独立控制两盏灯。如图所示的电路图中，符合要求的是 (    ) ‎ ‎18．（2014年临沂市）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。下列电路图中，符合上述要求的是 (    )‎ A B C D ‎19.（2014年山东省潍坊市）张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成，电动机M1控制车辆行驶，电动机M2控制警长转动，当只闭合开关S1时，车能行驶，警长不转动；当只闭合开关S2时，车和警长都不动；同时闭合开关S1和S2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中能符合上述设计要求的是（　 　）‎ A B C D ‎20．（2014年德阳市）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（ ） ‎ ‎21．（2013莆田）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是 (    )‎ S1‎ S2‎ 灭蚊网 A S2‎ S1‎ 灭蚊网 B S1‎ S2‎ 灭蚊网 C S1‎ S2‎ 灭蚊网 D 灭蚊网 ‎ 灯 ‎22．（2013泸州）从‎2013年4月9日起，交管部门将依法严管行人无视交规闯红灯行为。根据你对指挥行人过斑马线红绿交通信号灯的了解，下列控制红绿灯的电路图可行的是(    )‎ 二、填空题 ‎1．（2014•南充）物理学中把　 　定向移动的方向规定为电流方向。家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家电用器是　 　联在电路中的．‎ ‎2．（2014•锦州）街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此　 　（填“能”或“不能”）判断其连接方式。如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为　 　联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为　　 联（填“串”或“并”）。来源：21·世 ‎ 3．（2014•聊城）盛夏，郑能同学要把矿泉水放在冰箱冷藏室中冷凉，激发了他对冰箱的研究兴趣。打开冰箱冷藏室的门，里面的灯就亮了，此时制冷压缩机的电动机并没有工作，那么压缩机的电动机靠什么控制呢？他查了资料，知道是靠温控开关控制的，于是他画出了电冰箱的部分电路如图所示，图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。开关S1、S2都闭合时，L与M的连接方式是 联的。S1、S2中属于温控开关的是 。‎ ‎4．（2014•内江）摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷　 　 ，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了　　 电。‎ ‎5．（2014•淮安）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　 　联；断开开关S，会发生的现象是　　 ；电路连接的不妥之处是　　 ‎ ‎ 。21om ‎6. （2014年广西省玉林市）经常用来做装饰的“满天星”小彩灯，往往一个坏了，一串灯全都不亮，它们是 联。 马路边的路灯，灯与灯之间是 联。‎ ‎7．（2014•株洲）如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“‎3”‎的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线 （填“a”或“b”）流入电流表，其示数是 A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连，b与标有“ ”的接线柱相连。‎ ‎8．（2012•淮南一模）电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 ‎ 甲同学的问题： ； 乙同学的问题： ； 丙同学的问题： 。‎ ‎9．在的实验中，小明按图甲所示图连接好后，闭合开关，表A1的示数如图乙所示，表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的为 A，灯L2中的为 A，干路中的为 A，由此初步得出中的为 。‎ 三、作图题 ‎1．（2014•贵阳）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉。‎ ‎2．(2012江苏泰州)如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。‎ ‎3. 在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路．请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整．要求： （1）电流表测量干路电流（在图1中画线）； （2）电流表测量L1支路电流（在图2中画线）． ‎ ‎ ‎ 四、实验探究题 ‎1．（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：‎ 宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，‎ ‎【猜想与假设】‎ ‎（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；‎ ‎（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．‎ ‎【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．21教育网 ‎【进行实验与收集证据】‎ ‎（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：www-2-1-cnjy-com 实验次数 I1╱A I2╱A I3╱A ‎1‎ ‎0.16‎ ‎0.16‎ ‎0.32‎ ‎2‎ ‎0.20‎ ‎0.20‎ ‎0.40‎ ‎3‎ ‎0.22‎ ‎0.22‎ ‎0.44‎ ‎（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：‎ 实验次数 I1╱A I2╱A I3╱A ‎1‎ ‎0.10‎ ‎0.20‎ ‎0.30‎ ‎2‎ ‎0.14‎ ‎0.28‎ ‎0.42‎ ‎3‎ ‎0.18‎ ‎1.80‎ ‎0.54‎ ‎【分析与论证】‎ 分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．21世纪教育网版权所有 ‎【评估】‎ ‎（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；‎ ‎（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 。‎ ‎（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ‎ ‎ 。‎ ‎2．（2011•泗阳县模拟）小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中．‎ A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A ‎0.26‎ ‎0.26‎ ‎0.52‎ ‎（1）在上图中，用笔画线代替导线，连接实物图，使电流表只测量流经灯泡L1的电流； （2）指出上述实验中存在的不妥之处： ① ，② ； （3）小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是： 。‎ ‎3. 小红在探究串联电路的电流规律时，连接了如图所示的电路，已知电路中电流小于‎0.6A．回答下列问题： （1）实验过程中，禁止不经过用电器，直接用导线连接电源的正负极，那样会造成电源 短（选填“通路”、“断路”或者“短路”），电路中电流 很大，会损坏电流表。所以图中实物连接应该去掉导线f （选填导线序号）。 （2）改正上述错误以后，图还有一处连接有错误，该错误会产生的现象是：闭合开关后，电流表指针向左 （选填“向左”或者“向右”）偏转。 （3）小红利用以上装置做“探究串、并联电路中电流规律”的实验，得到表中数据：‎ 接法 灯泡L1电流I1（A）‎ 灯泡L2电流I2（A）‎ 总电流I（A）‎ 串联 ‎0.12‎ ‎0.12‎ ‎0.12‎ 串联 ‎0.18‎ ‎0.18‎ ‎0.18‎ 并联 ‎0.21‎ ‎0.21‎ ‎0.42‎ 并联 ‎0.22‎ ‎0.26‎ ‎0.48‎ 请回答下面的问题： ①小红可以采取 换用不同规格的小灯泡的方法多次实验探究，多次实验的目的是排除 ‎ 偶性； ②分析数据可知：串联电路中电流的规律是 I1=I2=I；并联电路中电流的规律是： ‎ ‎ I=I1+I2（用含I、I1和I2的式子表达）。‎ ‎4. 甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定： （1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表 ； （2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了 断开开关； （3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接。甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有‎0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 调 ； （4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图所示，请帮他把数据填在表格中；‎ A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎0.5‎ ‎（5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处 。 实验次数 ‎5. 在探究串联电路电流规律时，教师刻意找来外表相同，但规格不同的两盏小灯泡L1和L2，‎ 连好电路如图1所示．闭合开关后，同学们发现L1比L2亮得多．老师提出问题：串联电路中，各处的电流有什么关系？ ‎ 小军：可能是L1处的电流比L2的电流大． 师：你为什么会这样猜想的呢？ 小军：因为电流从电源正极流向负极，电流越流越小． 师：有道理吗？！--老师断开开关，把L1和L2位置互换，再闭合开关． （1）学生看到的现象是：L1比L2亮的多 ； 师：奇怪吗？刚才的实验否定了小军的猜想。那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电 流的关系？ 小李：测量电路中各处的电流。 师：好！那下面你们自己做实验去探究！ 小李和小军按图2连好电路．小李测量了A、B两处电流后，小军最后测C点的电流，最后两 人把数据填在表格上． （2）记录数据表格 A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A 第一次测量 ‎0.2‎ ‎0.2‎ ‎1.0‎ 第二次测量 ‎0.2‎ ‎0.2‎ ‎1.0‎ 小李觉得奇怪，再做一次实验后，对小军说“你刚才做错了！” 小军再仔细观察实验装置，恍然大悟：“对，都是我的错！” 小军在实验中，错误的地方是： 读数时看错量程了。 （3）通过重新记录数据后，两人进行分析与论证，得到的结论是：串联电路中电流处处相等 ‎ ‎ 。‎