- 2021-05-13 发布 |
- 37.5 KB |
- 8页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
中考数学常考易错点41角相交线与平行线
角、相交线与平行线 易错清单 1. 平行线的性质. 【例1】 (2014·湖北襄阳)如图,BC⊥AE于点C,CD∥AB,∠B=55°,则∠1等于( ). A. 35° B. 45° C. 55° D. 65° 【解析】 利用“直角三角形的两个锐角互余”的性质求得∠A=35°,然后利用平行线的性质得到∠1=∠A=35°. 【答案】 ∵ BC⊥AE, ∴ ∠ACB=90°. ∴ ∠A+∠B=90°. 又∵ ∠B=55°, ∴ ∠A=35°. 又 CD∥AB, ∴ ∠1=∠A=35°. 【误区纠错】 本题考查了平行线的性质和直角三角形的性质.此题也可以利用垂直的定义、邻补角的性质以及平行线的性质来求∠1的度数. 【例2】 (2014·广东梅州)如图,把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( ). A. 15° B. 20° C. 25° D. 30° 【解析】 根据两直线平行,内错角相等求出∠3, 再求解即可. 【答案】 ∵ 直尺的两边平行,∠1=20°, ∴ ∠3=∠1=20°. ∴ ∠2=45°-20°=25°. 【误区纠错】 误认为∠1与∠2是内错角来解题. 【例3】 (2014·湖北孝感)如图,直线l1∥l2,l3⊥l4,∠1=44°,那么∠2的度数( ). A. 46° B. 44° C. 36° D. 22° 【解析】 根据两直线平行,内错角相等可得∠3=∠1, 再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解. 【答案】 ∵ l1∥l2, ∴ ∠3=∠1=44°. ∵ l3⊥l4, ∴ ∠2=90°-∠3=90°-44°=46°. 故选A. 【误区纠错】 本题考查了平行线的性质,垂线的定义,要熟记性质并准确识图.例外识别∠3与∠1是同位角很重要. 2. 平行线的判定. 【例4】 (2014·湖南湘潭)如图,直线a,b被直线c所截,若满足 ,则a,b平行. 【解析】 根据同位角相等两直线平行可得∠1=∠2时,a∥b.其他合理答案亦可. 【答案】 ∵ ∠1=∠2, ∴ a∥b(同位角相等两直线平行). 故可填∠1=∠2. 【误区纠错】 分不清三线八角,以及平行线的判定方法是解题的误区,本题属条件开放性题. 名师点拨 1. 能记住点、线、面的概念. 2. 能利用角的概念判断角的大小及角的表示方法;会进行角的换算;能正确区分角的大小;会进行角的和、差运算. 3. 能区分补角、余角的概念,记住补角、余角的性质. 4. 掌握角平分线定理和线段垂直平分线定理并能正确使用. 5. 会画直线的垂线;能区分垂线、垂线段的联系与区别. 6. 掌握平行的概念,会进行平行线的判断. 7. 能利用直尺画直线的平行线;会作两平行线间的距离;能确定并准确度量两平行线间的距离. 提分策略 1. 直线平行与垂直的判定及简单应用. 计算角度问题时,要注意挖掘图形中的隐含条件(三角形内角和、互为余角或补角、平行性质、垂直)及角平分线知识的应用. 【例1】 如图,△ABC中,∠A=90°,点D在边AC上,DE∥BC.若∠1=155°,则∠B的度数为 . 【解析】 由∠1=155°,可求得∠BCD=∠CDE=25°,最后求∠B=65°. 【答案】 65° 2. 平行线的性质和判定的应用. 主要理解和掌握:(1)平行线的性质;(2)平行线的判定. 【例2】 如图,AB∥CD,分别探讨下面四个图形中∠APC与∠PAB,∠PCD的关系,请你从所得到的关系中任选一个加以证明. 【解析】 ①∠APC=∠PAB+∠PCD; ②∠APC=360°-(∠PAB+∠PCD); ③∠APC=∠PAB-∠PCD; ④∠APC=∠PCD-∠PAB. 如证明① ∠APC=∠PAB+∠PCD. 证明:过点P作PE∥AB,所以∠A=∠APE. 又因为AB∥CD,所以PE∥CD. 所以∠C=∠CPE. 所以∠A+∠C=∠APE+∠CPE. 所以∠APC=∠PAB+∠PCD. 同理可证明其他的结论. 专项训练 一、 选择题 1. (2014·四川峨眉山二模)如图,已知直线AB,CD相交于点O,OE平分∠CPB.若∠BOD=70°,则∠COE的度数是( ). A. 45° B. 70° C. 55° D. 110° (第1题) (第2题) 2. (2014·北京平谷区模拟)如图,AB∥CD,O为CD上一点,且∠AOB=90°.若∠B=33°,则∠AOC的度数是( ). A. 33° B. 60° C. 67° D. 57° 3. (2014·山东日照模拟)将一副三角板按图中的方式叠放,则∠α等于( ). A. 75° B. 60° C. 45° D. 30° (第3题) (第4题) 4. (2013·广东广州海珠区毕业班综合调研)如图,∠1与∠2是同位角,若∠2=65°,则∠1的大小是( ). A. 25° B. 65° C. 115° D. 不能确定 5. (2013·浙江温州一模)如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=2,AB=6,DE=3,则BC的长为( ). A. 9 B. 6 C. 4 D. 3 (第5题) (第6题) 6. (2012·湖北荆门东宝区模拟)如图,已知直线a∥b,∠1=40°,∠2=60°.则∠3等于( ). A. 100° B. 60° C. 40° D. 20° 二、 填空题 7. (2014·广东模拟)将三角板ABC按下图放置,使其三个顶点分别落在三条平行直线上,其中∠CAB=90°,且 CF恰好平分∠ACB.若∠CBA=40°,则∠DAC的度数是 . (第7题) (第8题) 8. (2014·河南鹿邑一模)如图,∠1=∠2,∠3=40°.则∠4= . 9. (2014·湖北鄂州二模)如图AB∥CD,∠1=50°,∠2=110°,则∠3= . (第9题) (第10题) 10. (2013·湖北孝感模拟)如图, 直线AB,CD相交于点E,EF⊥AB于点E,若∠CEF=59°,则∠AED的度数为 . 三、 解答题 11. (2014·河南安阳模拟)已知:在△ABC中,BC=a,AC=b,以AB为边作等边三角形ABD.探究下列问题: (1)如图(1),当点D与点C位于直线AB的两侧时,a=b=3,且∠ACB=60°,则CD= ; (2)如图(2),当点D与点C位于直线AB的同侧时,a=b=6,且∠ACB=90°,则CD= ; (3)如图(3),当∠ACB变化,且点D与点C位于直线AB的两侧时,求 CD的最大值及相应的∠ACB的度数. (第11题) 参考答案与解析 1. C [解析] 2. D [解析] ∠AOC=90°-33°=57°. 3. A [解析] ∠α=45°+(90°-60°)=75°. 4. D [解析]两直线平行同位角相等,如果不能确定两直线是平行线则不能确定同位角之间的关系. 5. A [解析]首先利用平行线判定两三角形相似,然后利用相似三角形对应边的比等于相似比求得线段BC的长即可. 6. A [解析]∠3=∠1+∠2=100°. 8. 140° [解析] ∠4=180°-∠3=140°. 9. 60° [解析] ∠3=180°-(∠1+180°-∠2)=60°. 10. 149° [解析]∵ EF⊥AB于点E,∠CEF=59°, ∴ ∠AEC=90°-∠CEF=90°-59°=31°. ∴ ∠AED=180°-∠AEC=180°-31°=149°. 11. (3)以点D为中心,将△DBC逆时针旋转60°,则点B落在点A,点C落在点E.连接AE,CE. ∴ CD=ED,∠CDE=60°,AE=CB=a. ∴ △CDE为等边三角形. ∴ CE=CD. 如图(1),当点E,A,C不在一条直线上时, 有CD=CE查看更多
相关文章
- 当前文档收益归属上传用户