初中物理中考二轮复习热学电和磁实验专题

初中物理中考二轮复习热学电和磁实验专题

‎ 热学电和磁实验专题 ‎1．【2010江汉】为了比较甲、乙两种液体的比热容，小红进行了如下的实验：‎ 图8‎ 图9‎ ‎（1）在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，当天平平衡时，天平右盘中的砝码数和游码的位置如图8所示，每个烧杯的质量为100g，则甲液体的质量为______g；然后同样称出相等质量的乙液体。‎ ‎（2）用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都如图9所示，则两种液体的初温均为 _______℃。‎ ‎（3）用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t1，乙所用的时间为t2。若t1>t2，则吸收热量较多的液体是______，比热容较大的液体是__________（选填“甲”或“乙”）。‎ ‎2．（2010泰州市）图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．‎ ‎ ①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；水和煤油吸热的多少是通过_______________________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。‎ ‎②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母）‎ ‎90‎ ‎100‎ ‎℃‎ 乙 甲 A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)‎ B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯 ‎3、（2010盐城）用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．‎ ‎（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水 高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的 沸点为 ____________℃．‎ ‎（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收 的热量比水 _________ （选填“多”或“少”）．‎ 水 沙子 玻璃棒 玻璃棒 图甲 ‎（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水 ‎ 比热容大的结论？‎ 答：_______ ；其原因是：________________________________．‎ ‎4．（２０１０江苏宿迁）小明用易拉罐完成下列两个实验：‎ ‎⑴为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分 ‎ 别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实 验器材是 ________ ，通过记录相同时间内________ 就可比较水和沙子吸热升温的属性．‎ ‎⑵小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至 罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，‎ ‎90‎ ‎100‎ ‎℃‎ 乙 甲 第4题图 易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）．原因 图乙 是加热使罐内的水经________（填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了_____________ 现象，水面的大气压__________（填“＞”、“＜”或“=”）罐内的气压将水压进罐内．‎ ‎5．（2010，宜昌）为研究不同物质的吸热能力，某同学用 两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。‎ ‎ （1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。     （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。     （3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是 ________J/（kg·℃）。‎ t1/℃‎ ‎5‎ t2/min ‎0‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎12‎ ‎20‎ ‎40‎ ‎-40‎ ‎-20‎ ‎6. 【2010株洲】实验测得1 kg某物质温度随时间变化的图象如图所示。已知该物质在固态下的比热容c1=2.1×103J/（kg·℃），设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：‎ ‎（1）在最初2min内，物质温度升高了40℃，则吸收的热量为 ___J，吸热功率为_____ W。‎ ‎（2）在t2=6min时，物质处于______状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），且仍在 ______ （填“吸热”、或“放热”）。‎ ‎（3）试求该物质在液态下的比热容c2。‎ ‎7. 【2010荆门】图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。‎ 乙 ‎6‎ 甲 丙 时间 温度 ‎0‎ ‎（1）图乙是 _____ （选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是______ ℃。‎ ‎（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要______（选填“吸收”或“放出”）热量。‎ ‎8、【2010咸宁】下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列题。‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ 温度/℃‎ ‎－4‎ ‎－2‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎（1）该物质的熔点是_________℃； ‎ ‎（2）该物质是__________；（选填：“晶体”或“非晶体”）‎ ‎ （3）加热1min时，该物质处于___________态；（选填：“固”或“液”）‎ ‎ （4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 ______比处于固态时大（选填字母序号）。‎ ‎ A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积 ‎9、【2010大连】在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图15所示。‎ ‎（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？___。‎ ‎（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是 ________ 。‎ ‎（3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图16所示。‎ ‎①从图像中可看出，该固体是 _______-（选填“晶体”或“非晶体”）‎ ‎②从图像中可看出，在0~t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。‎ ‎10. 【2010荆州】小明想从酒精和水的混合液中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是﹣117℃。于是他把混合液放入温度为﹣5℃的冰箱的冷冻室中，经过相当长的时间后，水并没有凝固，酒精没能分离出来。水为什么在0℃以下还没凝固呢请你就此问题提出合理的猜想 ‎11．【2010河南省】小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为820C时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。‎ ‎(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图l2所示，请将读数填在表内空格中。‎ ‎(2)请根据表格中的数据，在图13中作出水的温度随时间变化的图线。‎ ‎(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是_______.。‎ ‎(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是1000C，可能原因是 _______________ (写出一点)。‎ ‎12．【2010南京】小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．‎ ‎ (1)为了完成实验，还需要的测量器材是______ ；‎ ‎ (2)已知水的质量为100g，则水从80℃升高到90℃吸收的热量是 ____ J，此过程水的内能 ____ (选填“增大”、“不变”或“减小”)[水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)]‎ 甲 乙 第12题图 ‎ (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 ____ ℃，‎ ‎ (4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是 ____ 遇冷_____(填物态变化名称)形成的．图_____为沸腾时的图像。‎ ‎13．【2010梅州】在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。‎ 图9‎ ‎(1)由图象可看出该物质的熔点是_____ 0 ℃，在第2min末该物质处于固液共存状态_______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。‎ ‎（2）该物质熔化过程的特点是____‎ ‎（3）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度， ______段吸收的热量较多。‎ 时间／min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎…‎ 冰的温度／℃‎ ‎-20‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎…‎ 冰的状态 固态 固、液 固、液 固、液 固、液 液态 液态 液态 ‎…‎ 蜡的温度／℃‎ ‎35.0‎ ‎40.0‎ ‎45.0‎ ‎49.5‎ ‎54.0‎ ‎58.3‎ ‎62.5‎ ‎66.6‎ ‎…‎ 蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态 ‎…‎ ‎14．【2010莱芜】两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。‎ ‎（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_______。‎ ‎（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：‎ 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______________‎ ‎（3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_______。‎ A．冰不断吸收热量，内能不变 B．冰不断吸收热量，内能增加 C．蜡不断吸收热量，内能不变 ‎（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容。‎ ‎15．【2010福州】如图23所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。‎ ‎（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图24所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为__________℃，该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。‎ ‎（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏__________。‎ ‎16．【2010厦门】小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。‎ ‎（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越 ；‎ ‎（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁 铁磁场的强弱与线圈_________的多少是否有关；‎ ‎（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。‎ 猜想：电磁铁磁场的强弱还与_________有关；‎ 验证方案： ‎ ‎17．【2010潍坊】如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：‎ ‎ (1)推一下线圈的原因是：_________________________。‎ ‎ (2)线圈不停转动的原因是：________________________。‎ ‎(3)要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：‎ ‎①______________________。②______________________。‎ ‎18．【2010成都】图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。 ‎ ‎(1)本实验中，如果 ______，我们就认为有感应电流产生。‎ ‎ (2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 ______感应电流(选填“有”或“无”)。‎ ‎(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”‎ 请你根据图13所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：‎ ‎19、【2010攀枝花】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。‎ ‎（1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：_________________________________。这一方_______法体现了“转换”的思想。‎ ‎（2）比较图乙和图 ______ 可知：匝数相同时，电流越大磁性越强。‎ ‎（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：_________。该实验结论可由图______验证。‎ 答案 ‎ ‎1、（1）82 （2）19 （3）甲；甲 ‎2、①使液体均匀受热 加热时间 ②B ‎ ‎3、（1）98（2）多（3）不 　实验中没有保持二者质量和升高的温度相同 ‎4、⑴温度计 温度变化（升高的温度） ⑵汽化 液化 ＞‎ ‎5 、（1）不正确；因为完全相同的酒精灯，加热相同的时间，放出的热量相等，甲、乙液体吸收的热量相等。（2）乙；乙。（3）2.4×103‎ ‎6、（1）8.4×104 700 （2）固液共存 吸热 ‎ ‎（3）物体全部熔化后，在∆t2 = 4min = 240s内，物体温度升高∆t1= 40℃，吸收的热量 Q=P∆t2 = 700W×240s = 1.68×105J ……………… 1分 根据 Q=c2m∆t1 …………………………………………1分 得 ‎ ‎7、（1）、冰 52 （2）、吸收 ‎8、0 晶体 固 C ‎ ‎9、（1）、小一些 （2）、便于物理受热均匀 （3）、晶体 与外界温差小，传热减慢 ‎10、加入酒精后，水的凝固点降低了。（意思相同即可得分）‎ ‎11、(1) 94 ‎ ‎(2) 如答案图3所示 ‎ ‎(3) 保持不变 ‎ ‎(4)气压不是1标准大气压（温度计不准确、读数有误差、水有杂质等） ‎ ‎12、（1）秒表 （2）4.2×103 增大 （3）98 见图 （4）水蒸气 液化 甲 ‎13、(1)固液共存状 不变 (2) 不断吸热，温度不变，内能增大。‎ ‎（3）C D ‎14、（1）受热物质受热不均匀 ‎ ‎（2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度 ‎（3）B ‎（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高，根据可知，冰的比热容小于水的比热容。‎ ‎15、B 48 晶体 大 ‎ ‎16、（1）强（2）匝数（3）通过线圈的电流大小（或线圈内是否有铁心）；保持开关接在1‎ 或2处不变，移动滑片P，观察弹簧伸长的情况（其他合理即可）‎ ‎17、（1）、使线圈越过平衡位置 ‎（2）、通电线圈在磁场中受到力的作用 ‎（3）、方法一：只改变磁场方向 方法二：只改变电流方向 ‎18、‎ ‎19、（1）吸引小铁钉数量越多，磁性越强；越少，越弱 （2）丙 ‎（3）电流一定时，匝数越多，磁性越强 丁 ‎ 或“有电流时有磁性，无电流时无磁性 甲、乙”‎