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文档介绍
2013年中考阅读试题
2013年中考 阅读 1(山东省烟台市2013年).阅读短文,回答下列问题: 无知的代价 本报3月8日讯:(记者张宏明 通讯员刘兆清)福山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想,将大棚原来使用的白色塑料薄膜换成了绿色薄膜,结果棚内种植的蔬菜生长缓慢,甚至枯萎,造成了巨大的经济损失.老王喜欢观察与思考.他注意到蔬菜的叶子多数呈现绿色,由此他猜想,蔬菜的叶子是绿色的,可能是由于蔬菜喜爱绿色的缘故,假若将温室的白色薄膜换上绿色的,叉让阳光中的绿色光通过并照射蔬菜,这样蔬菜就会生长得更炔,产量更高.有了这样的想法.于是他就将大棚全部用上了绿色薄膜,结果酿成了悲剧.通过了解农科所的科技人员他才恍然大悟,原来,不透明的物体的颜色是由它反射先来决定的,叶子呈绿色,说明蔬菜反射的是绿光,也就是说绿克正是蔬菜所不喜爱的.只给蔬菜照射绿光,蔬菜就会因缺少所需要的其他色光,无法进行光合作用,因而生长缓慢,直至枯萎死亡. (l)绿色蔬菜喜爱什么颜色的光? (2)请你分析.红花会反射什么颜色的光?它喜欢什么颜色的光? (3)文中提到了不透明物体的颜色是由什么决定的,也说明了透明物体的颜色是由什么决定的.请你指出透明物体的颜色是由什么决定的? 2.(2013江苏盐城,第27题)(10)阅读短文,回答问题: 彩虹 彩虹是大气中一种光学现象,当阳光照射到半空中的水珠时,光线被折射和反射,在天空形成弧形彩带。 研究光线经过水珠的传播规律,可揭示彩虹形成的原因。如图甲所示,光线从点C进入半径为R的水珠,经点D反射,再从点E射出。AB是通过水珠球心O且与入射太阳光平行的直线,用x表示进入水珠的光线距AB的距离,a表示射出光线与AB的夹角,画出过入射点和球心O的直线(即该入射点的法线),进一步研究可以得出a与x的关系如图乙所示,入射的太阳光分布是均匀的,但射出的光线分布是不均匀的,在a最大时强度最大,能被地面上的人观察到。 牛顿发现,太阳光通过三棱镜后被分解成七种单色光,当太阳光进入水珠时,也会产生类似效果。从同一点进入水珠的不同色光在水珠中沿不同路径传播,致使不同色光的a的最大值略有不同。 由于不同色光的a最大值略有不同,对某一水珠来讲只能有一种颜色的光被地面上的人看到,进入人眼的不同颜色的光来自内外没同弧线的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。 9. 在图甲中,如是连接OD,则∠CDO (>/=/<)∠ODE 10. 根据图乙可知,x从0增加到R的过程中,a的变化情况是 A.增大 B.先增大后减小 C.减小 D.先减小后增大 3.如图甲所示,光线从空气进入水珠的折射角随x增大而 4.图乙给出的是红光的a-x图像,其a最大值是42°,则紫光的a 最大值 (大于/等于/小于)42°。 5.图丙中画出了红光通过小水珠时a最大值的光路,请在图丁中画出红光通过大水珠(虚线圆)时a最大值的光路。(图丁中已画出小水珠的光路) 3.(6分(2013年广东省))阅读下面的短文,回答问题。 热电偶 把两种不同材料的导线(如铁线和铜线)组成如题23 图所示的闭合回路,当AB 两端存在温度差时,回路中就会有电流通过,这就是塞贝克效应,这种电路叫热电偶实验表明:热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关;跟接氛力和B 间的温度差的大小有关,温度差越大,回路电流越大。 请回答下列问题: (1)如题23 图所示.① 其它条件不变,只将铁丝换成铜丝,电路电流 。② 其它条件不变,只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水,电路电流 。③ 其它条件不变,移去酒精灯,将B 放人另一杯冰水混合物中,稳定后,电路电流 (各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”) (2)这样的热电偶实际上是一个电源,它的电能是由 能转化而来。 (3)热电偶电路可以把温度信号换成 信号,利用这种性质可以把热电偶做成 (写出一种应用)。 4(2013年四川省泸州市).科学探究活动通常包括以下要素:“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制订计划、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问:如图所示,如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来.用手轻握外面的纸杯.在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气,里面纸杯将会出现什么情况?丁强同学回答:“可能向上跳出,可能压得更紧,也可能静止不动”。丁强同学的回答属于科学探究活动中的________要素。其他同学将张勤的疑问进行实际操作,发现“里面纸杯向上跳出”,这又属于科学探究活动中的________要素(以上两空均选填题中给定的要素序号) 5(二○一三年农垦牡丹江管理局(). 在信息量猛增的今天,手机是信息交流的必备工具,它在使用过程中有许多的物理知识,请提出两个与手机相关的物理问题,并针对问题做出回答:(知识点不能重复) 例如:问:手机来电话时,声音是如何产生的? 答:声音是由于发声体振动产生的。 (1)问: 答: (2)问: 答: 6(2013年苏州).阅读短文,回答问题. 石墨烯——改变世界的神奇新材料 一片碳,看似普通,厚度为单个原子,却使两位科学家获得诺贝尔奖.这种全新材料名为“石墨烯”, 石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料,作为电导体,它有着和铜一样出色的导电性;作为热导体,它比目前任何其他材料的导热效果都好,而且它几乎是完全透明的.利用石墨烯,科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料.比如,石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管,因此有希望应用于全新超级计算机的研发;石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板,甚至太阳能电池.如果和其他材料混合,石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体,从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性,从柔性电子产品到智能服装,从超轻型飞机材料到防弹衣,甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料.因此,其应用前景十分广阔. (1)最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道,解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题,这是利用石墨烯的 ▲ (填选项前的字母); A.透光性好 B.硬度大 C.导热性好 D.导电性强 (2)石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发,是因为 ▲ ; (3)石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料.针对这一发现同学们提出了以下几个问题,你认为最有价值且可探究的问题是 ▲ (填选项前的字母). A.“石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系?” B.“如何提取石墨烯这种物质?” C.“石墨烯在生活中有什么用处?” D.“石墨烯为什么很薄?” 7(广东省佛山市2013年)阅读材料题: 我国高新6号固定翼反潜巡逻机 中国新型反潜巡逻机“高新6号”可通过雷达、声呐、磁异探测器等系统对海面船舶和水下潜艇进行搜索,其水下探测深度一般为300-450米,最深可达900米。 如图所示机尾“棍子”是磁异探测器,它利用潜艇经过的海域磁场的强度变化情况来发现潜艇的存在。磁异探测器有探头、电子设备、记录装置、补偿装置等部件组成,核心部件探头是绕满导线的金属敏感元件,对磁场的变化反应非常灵敏,产生磁场强弱变化的信号。 机翼后设有浮标声呐投放口,调放声呐有两种工作状态,主动工作状态是指声呐换能器主动向水中发射声波,声波碰到潜艇后被反射回来,形成回波,由计算机测算出潜艇的距离与方位,但所发射声波容易被敌方侦查到;被动工作状态只是被动地接受潜艇发出的噪音,优点是比较隐秘,不易被敌方发现,缺点是只知道有潜艇存在。 请回答下列问题: ⑴ 磁异探测器中电子设备把磁场强度变化信号转化成 ,进过检波和放大,补偿装置把干扰信号过滤掉,最后由记录装置记录下来。 ⑵ 实际搜艇过程,先用 工作状态探测是否有潜艇的存在,一旦确定有潜艇,就改用 工作状态,确定其方位与距离。(填写“主动”和“被动”)。 ⑶ 潜艇为了避免“高新6号”巡逻机发现,潜艇外壳至少要承受海水压强为 Pa。(海水密度为1.03×103Kg/m3) 8.(3分)(2013•苏州)阅读短文,回答问题. 石墨烯﹣﹣改变世界的神奇新材料 一片碳,看似普通,厚度为单个原子,却使两位科学家获得诺贝尔奖,这种全新材料名为“石墨烯”. 石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料,作为电导体,它有着和铜一样出色的导电性;作为热导体,它比目前任何其他材料的导热效果都好,而且它几乎是完全透明的,利用石墨烯,科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料.比如,石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管,因此有希望应用于全新超级计算机的研发;石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板,甚至太阳能电池.如果和其他材料混合,石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体,从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性,从柔性电子产品到智能服装,从超轻型飞机材料到防弹衣,甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料.因此,此应用前景十分广阔. (1)最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道,解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题,这是利用石墨烯的 C (填选项前的字母); A、透光性好 B、硬度大 C、导热性好 D、导电性强 (2)石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发,是因为 石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 ; (3)石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料.针对这一发现同学们提出了以下几个问题,你认为最有价值且可探究的问题是 D (填选项前的字母) A、“石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系?” B、“如何提取石墨烯这种物质?” C、“石墨烯在生活中有什么用处?” D、“石墨烯为什么很薄?” 六、作图 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 一、填空 二、选择 三、简答 四、计算 五、实验 六、作图 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 课上训练 基础训练 综合拓展训练 能力提升训练 课后训练 基础训练 综合拓展训练 能力提升训练查看更多