中考化学模拟试卷含解析4

中考化学模拟试卷含解析4

‎2016年宁夏中考化学模拟试卷 一、填空题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共32分）‎ ‎1．下列各图所示变化中，属于物理变化的是（　　）‎ A．‎ 带火星的木条 B．‎ 对着干燥玻璃片呼气 C．‎ 木炭在O2中燃烧 D．‎ 向澄清石灰水中吹入CO2‎ ‎2．生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）‎ A．厨房的食用盐 B．铝合金门窗 C．食品袋里的氮气 D．康师傅矿泉水 ‎3．图中的微粒符号表示2个氢分子的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎4．在青海玉树大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命．在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要．下列关于水的说法中不正确的是（　　）‎ A．水是氧化物 B．地球上可利用的淡水资源是有限的 C．水由两个氢原子和一个氧原子构成 D．生活中的污水任意排放会造成污染 ‎5．如图所示实验操作错误的是（　　）‎ A．‎ 铁丝在O2中燃烧 B．‎ 稀释浓硫酸 C．‎ 读取液体体积 D．‎ 称量NaCl ‎6．将pH试纸用水湿润后测定某溶液的酸碱度，所测得该溶液的pH与实际情况相比，其结果是（　　）‎ A．相等 B．偏大 C．偏小 D．三种结果均有可能 ‎7．宁夏传统的“五宝”之一﹣“白宝”二毛皮，纤维细长均匀，绒毛轻柔蓬松，毛穗自然弯曲，无论做披肩、围巾、坎肩，都会让人爱不释手．下列说法错误的是（　　）‎ A．合成纤维的吸水性和透气性比纯羊毛好 B．这种“披肩”不宜用碱性强的洗涤剂清洗 C．二毛皮的纤维可用燃烧法鉴别是否属于天然纤维 D．羊毛的主要成分为蛋白质 ‎8．下列说法错误的是（　　）‎ A．同种元素的原子和离子质子数相同 B．原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关 C．最外层电子数相同的粒子一定是同一种原子 D．质子数与核电荷数都可决定原子种类 ‎9．下列对有关物质的性质及其相关用途的叙述正确的是（　　）‎ ‎①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存． ‎ ‎②氮气不燃烧也不支持燃烧，难溶于水．‎ ‎③氧气能支持燃烧，所以可以做火箭的高能燃料．‎ ‎④氧气能与许多物质发生氧化反应．‎ A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②④‎ ‎10．去年的甲型H1N1流感病毒传播世界多个国家，我国已发现也有这样的病例，这说明甲型H1N1病毒分子（　　）‎ A．非常活泼 B．质量很大 C．不断运动 D．不断分裂 ‎11．四会生产的翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成份是硬玉[化学式为NaAl（Si2O6）]．下列有关说法正确的是（　　）‎ A．翡翠是一种纯净物 B．硅元素的化合价为+4价 C．硬玉含有10个原子 D．翡翠由钠、铝、硅、氧四种元素构成 ‎12．天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体．对于这一现象的认识不正确的是（　　）‎ A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大 D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小 ‎13．下列有关化肥的说法正确的是（　　）‎ A．为了提高农作物的产量，使用化肥越多越好 B．硝酸钾属于复合肥料 C．为促进作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力应该施用氮肥 D．为改良酸性土壤和促进农作物的生长，可将适量的熟石灰和碳酸氢铵混合使用 ‎14．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（　　） ‎ 物质 A B C D 反应前的质量/g ‎4‎ ‎6‎ ‎111‎ ‎4‎ 反应后的质量/g 待测 ‎15‎ ‎0‎ ‎84‎ A．容器中发生的化学变化一定属于置换反应 B．容器中发生的化学变化属于化合反应 C．参加反应的物质和生成的物质其质量比为111：22：9：80‎ D．反应后密闭容器中A的待测质量为22g ‎15．用Mg、MgO、Mg（OH）2、盐酸溶液、NaCl溶液五种物质两两进行反应，能得到MgCl2的方法有（　　）‎ A．三种 B．四种 C．五种 D．无法确定 ‎16．下列各组物质按照关系图 （→表示反应一步完成） 不能相互转化的是（　　）‎ A B C D X CaCO3‎ C Fe2O3‎ H2O2‎ Y CaO CO Fe O2‎ Z CaCl2‎ CO2‎ FeCl2‎ H2O A．A B．B C．C D．D ‎　‎ 二、填空题：（每空1分，方程式2分，共15分）‎ ‎17．向氢氧化钠和稀盐酸反应后的溶液中，滴加酚酞试液，溶液呈无色．则反应后的溶液中一定含有的溶质是______（填写化学式）；还可能还有的物质是______（填写名称）．实验台上有：①锌粒；②石灰水；③氧化铁；④石灰石；⑤稀硫酸．请选用______和 ‎______物质（写化学式）分别与中和后的溶液反应，通过明显的现象来可证明该物质的存在．请写出相应的化学反应方程式：______；______．‎ ‎18．宁夏硒砂瓜生长在砂石之地，由于当地砂石中含有大量硒、锌、钙等微量矿物元素和干旱、昼夜温差大等原因，使得积蓄了大量糖分、维生素、氨基酸等矿物，还从砂石中吸收了大量的硒、锌、钙等微量元素．硒砂瓜具有天然防癌、补锌、补钙功效，被称之为天然绿色保健品．请回答下列问题：‎ ‎（1）你认为硒砂瓜不含有的营养素有：______；______．‎ ‎（2）硒砂瓜里含有的元素哪些属于微量元素：______；______．‎ ‎（3）人体缺钙容易：______．‎ ‎19．如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请回答下列问题：‎ ‎（1）溶解度随温度升高而增大的物质是______．‎ ‎（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度______．‎ ‎（3）80℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为______．‎ ‎（4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是______．‎ ‎　‎ 三、应用题：（每空1分，共13分）‎ ‎20．奥运会“金镶玉”等奖牌6000枚所需黄金13.04吨、银1.34吨和电解铜6.93吨．‎ ‎（1）这几种金属活动性由弱到强的顺序是______．我只需用一种______溶液（请填写化学式）就可以证明上述判断是正确的．判断的依据是（用化学方程式表示）______．‎ ‎（2）生铁和不锈钢都是碳的合金，但它们的金属特性却不同，这是因为它们的______和______不同．‎ ‎（3）将铁加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，过滤后，取固体加入稀硫酸，若有气泡产生，则所得固体中一定有______；若无气泡产生，则滤液中一定存在的溶质是______（写化学式）．‎ ‎21．学校化学实验室买来了几包纯碱供大家做试验用，大鹏仔细看了包装说明（如图），并产生“说明是否真实”的疑问？他取一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25g．得溶液质量为28.3g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．‎ 求：（1）生成CO2的质量是______；‎ ‎（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）‎ ‎　‎ 四、实验题：（每空1分，方程式2分，共15分）‎ ‎22．2009年宁夏中考实验操作有：（A）药品的加热；（B）石灰石中碳酸盐的检验．‎ 小欣抽到化学实验题签后走进实验室，看到实验台上有大理石、稀盐酸、石灰水以及下列的实验仪器：‎ ‎（1）根据实验台上的药品和仪器，你认为小欣同学做的实验是______（填写字母），‎ 但此实验不需要的仪器是______（填写序号）．‎ ‎（2）这个实验一定要用石灰水，你知道为什么用石灰水吗？‎ 请用化学方程式解释：______．‎ ‎（3）小欣经检验在装置的气密性很好的情况下，将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，‎ 但石灰水没有变浑浊，造成这种现象的原因有哪些？你的猜想是：______．‎ ‎（4）利用实验台上提供的仪器，只要添加______药品（写化学式），在实验室里就可以制取另一种气体．反应的化学方程式为：______．‎ ‎23．家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的主要成分．‎ ‎[产生问题]碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？‎ ‎[提出假设]‎ ‎①小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是______．‎ ‎②小卓同学认为生成物中的气体可能是______．‎ ‎[实验与事实]依据猜想他们设计了如下实验方案：‎ 实验步骤 实验现象 验证猜想的①方案 有气泡生成 验证猜想②的方案 取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入______中 ‎[解释与结论]：水垢主要成分之一是碳酸钙．请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：______．‎ ‎　‎ ‎2016年宁夏中考化学模拟试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、填空题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共32分）‎ ‎1．下列各图所示变化中，属于物理变化的是（　　）‎ A．‎ 带火星的木条 B．‎ 对着干燥玻璃片呼气 C．‎ 木炭在O2中燃烧 D．‎ 向澄清石灰水中吹入CO2‎ ‎【考点】化学变化和物理变化的判别．‎ ‎【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．‎ ‎【解答】解：A、木条燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化；‎ B、对着干燥玻璃片呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；‎ C、木炭在O2中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；‎ D、向澄清石灰水中吹入二氧化碳能生成碳酸钙和水，属于化学变化．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．‎ ‎　‎ ‎2．生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）‎ A．厨房的食用盐 B．铝合金门窗 C．食品袋里的氮气 D．康师傅矿泉水 ‎【考点】纯净物和混合物的判别．‎ ‎【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．‎ ‎【解答】解：A、厨房的食用盐中有食盐、水等，属于混合物，故选项错误；‎ B、铝合金门窗中有铝、镁等金属，属于混合物，故选项错误；‎ C、食品袋里的氮气，氮气属于纯净物中的单质，故选项正确；‎ D、康师傅矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误；‎ 故选C ‎【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系密切，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．‎ ‎　‎ ‎3．图中的微粒符号表示2个氢分子的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】化学符号及其周围数字的意义．‎ ‎【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．‎ ‎【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．‎ A、H2可表示一个氢分子或氢气等，不符合题意；‎ B、表示2个氢分子，符合题意；‎ C、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2H表示2个氢原子；‎ D、离子符号前面加上数字表示几个这样的离子，故2H+表示2个氢离子；‎ 故选B ‎【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号等）的书写和理解能力．‎ ‎　‎ ‎4．在青海玉树大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命．在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要．下列关于水的说法中不正确的是（　　）‎ A．水是氧化物 B．地球上可利用的淡水资源是有限的 C．水由两个氢原子和一个氧原子构成 D．生活中的污水任意排放会造成污染 ‎【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；从组成上识别氧化物．‎ ‎【分析】A、根据水的组成分析；‎ B、根据地球上淡水资源的现状分析；‎ C、根据水的构成分析；‎ D、根据水的污染分析．‎ ‎【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故A正确；‎ B、地球上可利用的淡水资源是有限的，应合理、节约用水，故B正确；‎ C、水是由水分子构成，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故C错误；‎ D、生活中的污水任意排放会造成污染，故D正确．‎ 故选C．‎ ‎【点评】水是我们最熟悉的物质，了解水的组成、构成、分布及污染的知识即可分析解答．‎ ‎　‎ ‎5．如图所示实验操作错误的是（　　）‎ A．‎ 铁丝在O2中燃烧 B．‎ 稀释浓硫酸 C．‎ 读取液体体积 D．‎ 称量NaCl ‎【考点】氧气的化学性质；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．‎ ‎【分析】A、铁丝燃烧的实验要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶；‎ B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．‎ C、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平．‎ D、使用托盘天平时，要注意左物右码．‎ ‎【解答】解：A、铁丝燃烧的实验要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶，故选项操作正确；‎ B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项操作正确；‎ C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故选项操作错误；‎ D、使用托盘天平时，要注意左物右码，食盐和砝码应放在大小相同的同种纸上，故选项操作正确．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．将pH试纸用水湿润后测定某溶液的酸碱度，所测得该溶液的pH与实际情况相比，其结果是（　　）‎ A．相等 B．偏大 C．偏小 D．三种结果均有可能 ‎【考点】溶液的酸碱度测定．‎ ‎【分析】用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量溶液置于干燥的PH试纸上，通过与标准比色卡对比来确定PH．此题中PH试纸已经用蒸馏水湿润，稀释了待测溶液，且待测液酸碱性未知，故无法确定．‎ ‎【解答】解：pH试纸用水润湿以后，再将待测液滴到pH试纸上，相当于把待测液给稀释了，如果待测液显酸性，则测出的pH偏大，如果待测液显碱性，则测出的pH偏小，如果待测液显中性，则pH不变．‎ 故选D．‎ ‎【点评】此题是对PH试纸使用的考查，解题的关键是知道润湿PH试纸会使待测液变稀的知识即可，属基础性知识考查题．‎ ‎　‎ ‎7．宁夏传统的“五宝”之一﹣“白宝”二毛皮，纤维细长均匀，绒毛轻柔蓬松，毛穗自然弯曲，无论做披肩、围巾、坎肩，都会让人爱不释手．下列说法错误的是（　　）‎ A．合成纤维的吸水性和透气性比纯羊毛好 B．这种“披肩”不宜用碱性强的洗涤剂清洗 C．二毛皮的纤维可用燃烧法鉴别是否属于天然纤维 D．羊毛的主要成分为蛋白质 ‎【考点】合成纤维及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生命活动与六大营养素．‎ ‎【分析】A、根据合成纤维的缺点进行分析判断．‎ B、根据碱性强的洗涤剂会使外材毛皮中的蛋白质受腐蚀，进行分析判断．‎ C、根据二毛皮的纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．‎ D、根据羊毛的主要成分为蛋白质，进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、合成纤维的吸水性和透气性比纯羊毛差，故选项说法错误．‎ B、碱性强的洗涤剂会使外材毛皮中的蛋白质受腐蚀，这种“披肩”不宜用碱性强的洗涤剂清洗，故选项说法正确．‎ C、二毛皮的纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，而合成纤维没有，可用燃烧法鉴别是否属于天然纤维，故选项说法正确．‎ D、羊毛的主要成分为蛋白质，故选项说法正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握合成纤维的优缺点、羊毛的主要成分为蛋白质、天然纤维的鉴别方法等是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．下列说法错误的是（　　）‎ A．同种元素的原子和离子质子数相同 B．原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关 C．最外层电子数相同的粒子一定是同一种原子 D．质子数与核电荷数都可决定原子种类 ‎【考点】原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．‎ ‎【分析】A、根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答；‎ B、根据元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的解答；‎ C、最外层电子数相同的粒子，质子数不一定相同故不一定是同种原子 D、具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称叫元素；‎ ‎【解答】解：‎ A、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此同种元素的原子和离子一定具有相同的质子数．故正确；‎ B、元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，故正确；‎ C、最外层电子数相同的粒子，质子数不一定相同，例如：氖原子与钠离子最外层电子数都为8个而质子数分别为10个、11个质子数不同；故错误；‎ D、具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称叫元素，质子数等于核电荷数决定元素的种类；故正确；‎ 答案：C ‎【点评】本题考查学生对元素的种类由质子数决定，及元素概念的理解，并能灵活应用到能力．‎ ‎　‎ ‎9．下列对有关物质的性质及其相关用途的叙述正确的是（　　）‎ ‎①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存． ‎ ‎②氮气不燃烧也不支持燃烧，难溶于水．‎ ‎③氧气能支持燃烧，所以可以做火箭的高能燃料．‎ ‎④氧气能与许多物质发生氧化反应．‎ A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②④‎ ‎【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．‎ ‎【分析】回答本题涉及氧气、氮气的性质、用途．‎ 氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度大于空气，化学活性较活泼，具有氧化性，支持燃烧、维持呼吸是其重要用途；‎ 氮气，化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；‎ ‎【解答】解：‎ ‎①氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述．‎ ‎②氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气．此句描述是正确的描述．‎ ‎③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以题中“用途火箭的高能燃料”的描述是对氧气的错误认识．‎ ‎④氧气化学活性较活泼，能与许多物质发生氧化反应气．此句描述属于正确描述．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】水中动物依赖水中溶解的氧气生存，但这不能证明氧气易溶于水；氧气可以支持燃烧，但不能因此误认为氧气可以做燃料．‎ ‎　‎ ‎10．去年的甲型H1N1流感病毒传播世界多个国家，我国已发现也有这样的病例，这说明甲型H1N1病毒分子（　　）‎ A．非常活泼 B．质量很大 C．不断运动 D．不断分裂 ‎【考点】分子的定义与分子的特性．‎ ‎【分析】根据分子的性质进行分析：分子在不断运动、分子的体积和质量很小、分子之间有间隔．‎ ‎【解答】根据信息“甲型H1N1流感病毒已传播世界多个国家，我国也已发现也有这样的病例”可知分子是不断运动的．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题主要考查了分子的性质，难度不大，要熟练掌握分子的性质并能灵活运用．‎ ‎　‎ ‎11．四会生产的翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成份是硬玉[化学式为NaAl（Si2O6）]．下列有关说法正确的是（　　）‎ A．翡翠是一种纯净物 B．硅元素的化合价为+4价 C．硬玉含有10个原子 D．翡翠由钠、铝、硅、氧四种元素构成 ‎【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念；物质的元素组成．‎ ‎【分析】A、由多种物质组成的物质属于混合物；‎ B、在化合物中，元素化合价的代数和为零；‎ C、硬玉中含有大量的原子；‎ D、硬玉由钠、铝、硅、氧四种元素组成．‎ ‎【解答】解：A、翡翠的主要成分是硬玉，还含有一些杂质，属于混合物．错误；‎ B、硬玉中，钠元素的化合价是+1，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是﹣2，可以求出硅元素的化合价为+4价．正确；‎ C、一个硬玉分子中含有10个原子，硬玉中含有大量的原子．错误；‎ D、硬玉由钠、铝、硅、氧四种元素组成，翡翠中还含有一些杂质，还可能含有其它元素．错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题主要考查物质的分类、组成和化合价等方面的知识，解答时要理解在化合物中元素的化合价代数和为零．‎ ‎　‎ ‎12．天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体．对于这一现象的认识不正确的是（　　）‎ A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大 D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小 ‎【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．‎ ‎【分析】半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，实际上是温度降低的过程，因蔗糖的溶解度随温度降低而减低，故当温度降到溶液达到饱和时，再降温会有蔗糖析出，利用这些知识分析即可解答．‎ ‎【解答】解：A、半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，实际上是温度降低的过程，因蔗糖的溶解度随温度降低而减低，故当温度降到溶液饱和时再降温就会有蔗糖析出，这与原溶液是否饱和无关，故A说法错误 B、由A知溶液温度降到饱和后再降温就会析出晶体，故B说法正确 C、在认为水分几乎无变化的基础上时溶质减少，溶质的质量分数会随之变小，故C说法正确 D、溶液降温会析出晶体，这说明溶解度随温度变小而变小，故D说法正确 故选A ‎【点评】此题涉及到饱和溶液遇不饱和溶液相互转化的知识，能让学生对溶液知识的理解更进一步．‎ ‎　‎ ‎13．下列有关化肥的说法正确的是（　　）‎ A．为了提高农作物的产量，使用化肥越多越好 B．硝酸钾属于复合肥料 C．为促进作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力应该施用氮肥 D．为改良酸性土壤和促进农作物的生长，可将适量的熟石灰和碳酸氢铵混合使用 ‎【考点】常见化肥的种类和作用．‎ ‎【分析】A、过量施用化肥会造成环境污染．‎ B、由氮肥、钾肥、磷肥、复合肥的特点分析判断．‎ C、由常见化肥的作用分析判断．‎ D、铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气，从而降低肥效．‎ ‎【解答】解：A、适量施用化肥有利于提高农作物的产量，但大量使用会使土地板结硬化，污染环境，故选项错误．‎ B、硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥．故选项正确．‎ C、磷肥能使农作物根系发达、耐寒耐旱，故应施用磷肥，故选项错误．‎ D、熟石灰和碳酸氢铵混合使用，会降低肥效，故选项错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题难度不大，是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解；充分理解各种化肥的种类、作用、对环境的影响等是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎14．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（　　） ‎ 物质 A B C D 反应前的质量/g ‎4‎ ‎6‎ ‎111‎ ‎4‎ 反应后的质量/g 待测 ‎15‎ ‎0‎ ‎84‎ A．容器中发生的化学变化一定属于置换反应 B．容器中发生的化学变化属于化合反应 C．参加反应的物质和生成的物质其质量比为111：22：9：80‎ D．反应后密闭容器中A的待测质量为22g ‎【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．‎ ‎【分析】解决这类题的关键步骤可分两步：第一，根据化学反应前后物质的总质量不变，可求出表中待测处的数值．第二，根据各物质反应前后质量的增减，可判断出反应物和生成物分别是哪些物质．通过这两步，该题便可迎刃而解．‎ ‎【解答】解：根据化学反应前后物质的总重量不变，‎ 可得；4+6+111+4=待测+15+0+84‎ 故待测=26‎ 所以反应后密闭容器中a的质量为26克，故D是错误的； ‎ 根据各物质反应前后质量的增减，即反应后质量增加的为生成物，反应后质量减少的为反应物，可知a、b、d是生成物，c是反应物，故该反应为C→a+b+d 是分解反应，故答案A、B是错误的；‎ 该反应中四种物质（参加反应或生成）的质量比为111：（26﹣4）：（15﹣6）：（84﹣4）=111：22：9：80，故C答案是正确的．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】该题从多方面考查了质量守恒定律的应用，但是万变不离其宗．只要我们善于动脑，善于总结，这类题还是比较容易解决的．‎ ‎　‎ ‎15．用Mg、MgO、Mg（OH）2、盐酸溶液、NaCl溶液五种物质两两进行反应，能得到MgCl2的方法有（　　）‎ A．三种 B．四种 C．五种 D．无法确定 ‎【考点】酸的化学性质；金属的化学性质．‎ ‎【分析】根据置换反应与复分解反应的条件进行分析即可：初中阶段常用的置换反应：金属和酸→盐和氢气（金属必须是在金属活动性表中氢前的金属，酸一般指稀硫酸和稀盐酸），金属和盐→新金属和新盐（在金属活动性顺序中，前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外），复分解反应有：金属氧化物和酸、酸和碱、酸和盐、碱和盐、盐和盐反映，生成物必须有水、沉淀或气体生成．‎ ‎【解答】解：根据置换反应与复分解反应的条件，只发生三组反应：‎ Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；MgO+2HCl=MgCl2+H2O；Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，故选A．‎ ‎【点评】本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用、复分解反应的条件的应用，培养学生的应用知识的能力和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎16．下列各组物质按照关系图 （→表示反应一步完成） 不能相互转化的是（　　）‎ A B C D X CaCO3‎ C Fe2O3‎ H2O2‎ Y CaO CO Fe O2‎ Z CaCl2‎ CO2‎ FeCl2‎ H2O A．A B．B C．C D．D ‎【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．‎ ‎【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．‎ ‎【解答】解：A、氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与盐酸反应生成了氯化钙和水，转化能按照关系图相互转化，故选项不符合题意．‎ B、碳在充分燃烧生成了二氧化碳，在不充分燃烧时生成了一氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成了二氧化碳，故选项不符合题意．‎ C、氧化铁与盐酸反应生成了氯化铁不是氯化亚铁，氧化铁被一氧化碳还原生成了铁，铁与盐酸反应生成了氯化亚铁，故选项符合题意．‎ D、过氧化氢分解生成了氧气和水，氧气和氢气反应生成了水，故选项不符合题意．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．‎ ‎　‎ 二、填空题：（每空1分，方程式2分，共15分）‎ ‎17．向氢氧化钠和稀盐酸反应后的溶液中，滴加酚酞试液，溶液呈无色．则反应后的溶液中一定含有的溶质是　NaCl　（填写化学式）；还可能还有的物质是　盐酸　（填写名称）．实验台上有：①锌粒；②石灰水；③氧化铁；④石灰石；⑤稀硫酸．请选用　Zn　和 ‎　CaCO3　物质（写化学式）分别与中和后的溶液反应，通过明显的现象来可证明该物质的存在．请写出相应的化学反应方程式：　Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑　；　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．‎ ‎【考点】中和反应及其应用；酸的化学性质；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】氢氧化钠能与盐酸发生中和反应，酚酞试液遇碱性物质变红，在酸性和中性溶液中为无色，要检验盐酸的存在，可以依据盐酸的性质进行．‎ ‎【解答】解：解：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，滴加酚酞试液，溶液呈无色，则溶液可能为中性或酸性，故一定存在氯化钠，可能存在盐酸，要检验盐酸的存在，可以根据盐酸的性质进行，锌与稀盐酸反应生成氯化锌及氢气，其方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．‎ 故答案为：‎ NaCl；盐酸；Zn；CaCO3（或Fe2O3）；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）．‎ ‎【点评】本题考查了氢氧化钠与盐酸的中和反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．‎ ‎　‎ ‎18．宁夏硒砂瓜生长在砂石之地，由于当地砂石中含有大量硒、锌、钙等微量矿物元素和干旱、昼夜温差大等原因，使得积蓄了大量糖分、维生素、氨基酸等矿物，还从砂石中吸收了大量的硒、锌、钙等微量元素．硒砂瓜具有天然防癌、补锌、补钙功效，被称之为天然绿色保健品．请回答下列问题：‎ ‎（1）你认为硒砂瓜不含有的营养素有：　脂肪　；　蛋白质　．‎ ‎（2）硒砂瓜里含有的元素哪些属于微量元素：　硒　；　锌　．‎ ‎（3）人体缺钙容易：　儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙容易得骨质疏松症　．‎ ‎【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素．‎ ‎【分析】（1）根据六大营养素考虑；（2）根据微量元素的分类考虑；（3）儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙容易得骨质疏松症．‎ ‎【解答】解：（1）根据题干中的信息可知硒砂瓜中含有糖分、维生素、氨基酸等矿物质，还含有硒、锌、钙等微量元素，缺少脂肪和蛋白质；‎ ‎（2）硒、锌属于微量元素；‎ ‎（3）儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙容易得骨质疏松症．‎ 故答案为：（1）脂肪；蛋白质；（2）硒；锌；（3）儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙容易得骨质疏松症．‎ ‎【点评】解答本题关键是要熟悉六大类营养元素，知道元素对人体健康的影响．‎ ‎　‎ ‎19．如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请回答下列问题：‎ ‎（1）溶解度随温度升高而增大的物质是　甲　．‎ ‎（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度　40g　．‎ ‎（3）80℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为　50%　．‎ ‎（4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是　乙　．‎ ‎【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．‎ ‎【分析】（1）根据物质的溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；‎ ‎（2）根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时两种物质溶解度的大小；‎ ‎（3）根据饱和溶液溶质的质量分数=×100%解答；‎ ‎（3）甲的溶解度随着温度的升高而增大，乙的溶解度随着温度的升高而减小．‎ ‎【解答】解：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲，且变化较大；‎ ‎（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度相等，都是40g；‎ ‎（3）80℃时，甲的溶解度是100g，则饱和溶液溶质的质量分数是：×100%=50%；‎ ‎（4）当温度由20℃升高至60℃时，B烧杯中固体质量增加，说明有固体析出，进一步说明该物质的溶解度随着温度的升高而减小，而乙的溶解度随温度升高而减小，则B烧杯溶液中的溶质是乙；‎ 故答案为：（1）甲； （2）40g； （3）50%； （4）乙．‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所表示的意义，从而培养学生对固体溶解度的理解．‎ ‎　‎ 三、应用题：（每空1分，共13分）‎ ‎20．奥运会“金镶玉”等奖牌6000枚所需黄金13.04吨、银1.34吨和电解铜6.93吨．‎ ‎（1）这几种金属活动性由弱到强的顺序是　铜＞银＞金　．我只需用一种　AgNO3　溶液（请填写化学式）就可以证明上述判断是正确的．判断的依据是（用化学方程式表示）　Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2　．‎ ‎（2）生铁和不锈钢都是碳的合金，但它们的金属特性却不同，这是因为它们的　含碳量　和　组成　不同．‎ ‎（3）将铁加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，过滤后，取固体加入稀硫酸，若有气泡产生，则所得固体中一定有　铁、铜、银　；若无气泡产生，则滤液中一定存在的溶质是　Fe（NO3）2　（写化学式）．‎ ‎【考点】金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质；生铁和钢；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】（1）根据银、铜、金三种金属的活动性强弱关系，判断三种金属在金属活动性顺序表中的所应处的位置；利用排在氢前面的金属能将后面的金属从其盐溶液中置换出来的原理，选择合适的试剂；‎ ‎（2）根据钢和生铁的区别考虑；‎ ‎（3）根据金属活动性强弱关系铁＞铜＞银，铁能与硝酸银、硝酸铜依次发生反应，因此，滤渣中加入稀硫酸，若有气泡产生，铁一定有剩余，没有气泡冒出，铁一定完全反应来分析．‎ ‎【解答】解：（1）根据银、铜、金三种金属的活动性强弱关系铜＞银＞金，排在前面的金属能将后面的金属从其盐溶液中置换出来，故可以选择硝酸银来检验，铜和硝酸银反应，而金不反应，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．‎ ‎（2）生铁含碳量2%﹣4.3%，钢含碳量0.03%﹣2%，不锈钢中还含有铬、镍等，所以不锈钢好更耐腐蚀，所以含碳量和组成不同；‎ ‎（3）根据金属活动性顺序，可知活动性：铁＞铜＞银，则会有铜或银被置换出来；因为过滤后往滤渣中加盐酸，铜 铁 银中只有铁能和稀硫酸反应放出气泡．所以滤渣中有铁．故滤出的固体必有铁、铜和银，因为铁会与硝酸银和硝酸铜反应，置换出其中的银与铜，所以滤液中就不能再有硝酸银和硝酸铜了，只有硝酸亚铁．滤渣中加入稀硫酸，没有气泡冒出，说明铁一定完全反应，故滤液中一定有硝酸亚铁，硝酸银也一定和铁反应，对于硝酸铜是否反应以及硝酸银是否有剩余无法判断．‎ 故答案为：（1）铜＞银＞金；AgNO3；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag（2）含碳量；组成（3）铁、铜和银；Fe（NO3）2．‎ ‎【点评】熟练掌握金属活动性顺序，对于解答本题是必要的，也是解决此类有关金属的实验推断问题的基础，在盐溶液中，活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．‎ ‎　‎ ‎21．学校化学实验室买来了几包纯碱供大家做试验用，大鹏仔细看了包装说明（如图），并产生“说明是否真实”的疑问？他取一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25g．得溶液质量为28.3g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．‎ 求：（1）生成CO2的质量是　2.2g　；‎ ‎（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）‎ ‎【考点】根据化学反应方程式的计算．‎ ‎【分析】（1）碳酸钠与盐酸反应放出气体二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后质量差即为放出气体二氧化碳的质量；‎ ‎（2）根据生成二氧化碳质量计算出样品中碳酸钠质量，然后求出样品中碳酸钠的质量分数与标签进行比对，做出是否相符的判断．‎ ‎【解答】解：（1）反应放出气体二氧化碳质量=5.5g+25g﹣28.3g=2.2g ‎（2）设5.5g样品中含有碳酸钠的质量为x Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O ‎106 44‎ ‎ x 2.2g ‎=‎ 解得x=5.3g 则样品中碳酸钠的质量分数为×100%≈96.4%‎ 因为96.4%＜98%，所以与包装说明不符 故答案为：（1）2.2g；（2）经计算，碳酸钠的质量分数为96.4%，与包装说明不符．‎ ‎【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识按照题目要求进行认真地选择或解答即可．‎ ‎　‎ 四、实验题：（每空1分，方程式2分，共15分）‎ ‎22．2009年宁夏中考实验操作有：（A）药品的加热；（B）石灰石中碳酸盐的检验．‎ 小欣抽到化学实验题签后走进实验室，看到实验台上有大理石、稀盐酸、石灰水以及下列的实验仪器：‎ ‎（1）根据实验台上的药品和仪器，你认为小欣同学做的实验是　B　（填写字母），‎ 但此实验不需要的仪器是　②③　（填写序号）．‎ ‎（2）这个实验一定要用石灰水，你知道为什么用石灰水吗？‎ 请用化学方程式解释：　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O　．‎ ‎（3）小欣经检验在装置的气密性很好的情况下，将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，‎ 但石灰水没有变浑浊，造成这种现象的原因有哪些？你的猜想是：　①石灰水浓度小；②石灰水变质；③二氧化碳中混有氯化氢；④通入二氧化碳过量　．‎ ‎（4）利用实验台上提供的仪器，只要添加　H2O2、MnO2　药品（写化学式），在实验室里就可以制取另一种气体．反应的化学方程式为：　2H2O22H2O+O2↑　．‎ ‎【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】（1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； ‎ 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；‎ ‎（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；‎ ‎（3）盐酸易挥发；‎ ‎（4）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，氧气的密度比空气大．‎ ‎【解答】解：（1）根据实验台上的药品和仪器，小欣同学做的实验是石灰石中碳酸盐的检验；‎ 但此实验不需要的仪器是酒精灯和水槽．‎ ‎（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． ‎ ‎（3）将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，但石灰水没有变浑浊，造成这种现象的原因是：稀盐酸中挥发出氯化氢气体，随二氧化碳进入石灰水中形成盐酸，盐酸能和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此石灰水没有变浑浊．‎ ‎（4）利用实验台上提供的仪器，只要添加H2O2、MnO2，在实验室里就可以制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．‎ 故答案是：（1）B，②③；‎ ‎（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；‎ ‎（3）①石灰水浓度小；②石灰水变质；③二氧化碳中混有氯化氢；④通入二氧化碳过量．‎ ‎（4）H2O2、MnO2；2H2O22H2O+O2↑．‎ ‎【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎23．家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的主要成分．‎ ‎[产生问题]碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？‎ ‎[提出假设]‎ ‎①小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是　碳酸钙　．‎ ‎②小卓同学认为生成物中的气体可能是　二氧化碳　．‎ ‎[实验与事实]依据猜想他们设计了如下实验方案：‎ 实验步骤 实验现象 验证猜想的①方案 有气泡生成 验证猜想②的方案 取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入　澄清石灰水　中 ‎[解释与结论]：水垢主要成分之一是碳酸钙．请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：　Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑　．‎ ‎【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】碳酸氢钙受热负几十次碳酸钙沉淀、水和二氧化碳；‎ 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．‎ ‎【解答】解：[提出假设]‎ 根据质量守恒定律可知，生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙，生成物中的气体可能是二氧化碳．‎ 故填：碳酸钙；二氧化碳．‎ ‎[实验与事实]‎ 实验方案如下表所示：‎ 实验步骤 实验现象 验证猜想的①方案 ‎①把适量难溶于水的化合物置于试管中，滴加稀盐酸 ‎②把生成的气体通入澄清石灰水中 有气泡生成，澄清石灰水变浑浊．‎ 验证猜想②的方案 取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ‎[解释与结论]‎ Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑．‎ 故填：Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑．‎ ‎【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎