中考高效冲刺复习

中考高效冲刺复习

中考高效冲刺复习，应努力做到以下三点： ‎ 一、夯实基础，查缺补漏，紧跟老师节奏。对机械记忆的知识点，应力求满分，如古诗文默写、课内文言文的字句翻译、生字词的注音及解释应落实到位，不写错别字，做到不丢分。复习时，跟着老师复习的步调走，配合老师一一过关。 ‎ 二、归纳、掌握解题技巧。每一种题型都有相应的解题思路及注意要点，因而，无论是诗词鉴赏、综合性学习还是现代文阅读、文言文阅读，都应善于从老师课堂上对课文的分析或试卷、练习的讲评中，去总结、提炼解题方法，并通过反复练习进行巩固，做到熟能生巧。 ‎ 三、重视作文写作。作文占60分，是试卷中分值最大也是最易得分的一个模块，可是作文写作恰恰是许多同学的软肋。对于作文，大家一定要有信心，其实只要做到语句通顺、结构完整、有一定的主题，字数达到600字以上，就基本可以得到40分以上的分数。如果写作内容能够针对社会热点话题，或是涉及传统文化、名人事例、地方习俗，谈得更深一些；语言上能生动一些，巧用修辞；结构上新颖一些，就一定可以脱颖而出，得到50分以上的分数，被列为一类卷。平时作文训练时，要注意掌握四种作文题型 (半命题作文、命题作文、话题作文、材料作文)的写作方法，文体要规范。 ‎ 立足现状鼓干劲 攻关奋进创佳绩 ‎----------2008年初三年最后冲刺教师座谈会发言 各位老师：‎ ‎ 晚上好！‎ ‎ 今天我们召开泉州市质检分析会，初三年到了最后冲刺阶段，借此机会真心感谢初三各位老师为08届毕业班工作所付出的辛勤劳动。一份耕耘，一份收获。刚才听了各位老师对本次泉州市质检情况的分析，大家也认识到存在的问题，对下阶段工作也有深入的思考。从目前情况来看，我们感到形势不容乐观，面对现实，压力巨大。针对存在的问题，我们要从以下几个方面不懈努力：‎ 一、统一思想，进一步强化质量意识。‎ 质量是立校的根本，两个实验班要紧盯尖子生不放松，出现问题及时研究、制订补救措施，班主任要实行负责制，科任老师要保证教学目标的完成。要算形势账，增强危机感；算时间账，增强紧迫感；算任务账，增强使命感。各班要在明确任务的同时，对拖后腿学科要制定具体措施。全体科任教师要努力做到心往一处想，劲往一处使，一切为了中考，互助协作，紧密团结，形成合力，共同备考。‎ 二、科学备考，务实创新谋突破。‎ 最后阶段的复习是进一步开发学生潜能的阶段，也考验着我们老师的工作态度、知识视野、思维的灵敏度、预测推理、经验等综合能力，要在发挥个人能动性的同时，以备课组为单位，共谋科学合理的备考策略。‎ 三、狠抓落实，努力提高复习效益。‎ 要抓落实，重实效，弘扬求真、务实、严谨、自律的工作作风，严把备、教、批、辅、考各个教学环节，创造性地开展工作，重点强化训练和辅导。‎ 四、加强管理，提升各班A线人数。‎ 要加强班级管理，努力营造良好的复习氛围。班主任要加强班级的管理，切实做好跟班工作；准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争中考取得优异成绩。‎ 五、合理安排，科学有效督促。‎ 近阶段部分学生显得有些疲软，有些学生钻研、强化力度不够，我们要通过有计划的采用不同方式激发他们的学习潜能，以考促学，以比促学，以情促学。‎ 各位老师，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，2008年中考的重任就落在我们的肩上，学生的每一点成绩都凝聚着老师们的心血和汗水，考前的这每一天都都关系着学生的前途和命运，希望我们的老师在已经取得的成绩基础上，克难奋进，务实求真，科学拼搏，奋战35天，爱您的学生就像爱您的子女一样，将您的智慧和爱心遍撒在每一个学生的心中。我坚信有大家的共同努力与无私奉献，我们的目标一定会实现，我们的目标也一定能够实现。‎ ‎2008年5月26日 致给初三的同学 ‎2011年05月14日 星期六 06:13 P.M.‎ 从陌生到熟悉‎ 相识相知‎ 回忆往昔‎ 恰同学年少‎ 一起走过蹉蛇岁月，我们癫狂过、失落过、吵闹过、感动过…但　我们却不曾后悔过。燕子划过天际，沙漏被一次次的翻转，诠释着我们天长地久的友谊‎ 时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆‎ 三年我们、习惯了在天朦胧的时候起床，习惯了早上五点多起床，习惯了早上不到七点上学，习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的，习惯了边走边咒骂着可恶的教育制度，习惯了和同桌上课说话，习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事，还得时刻警惕后门出现的班主任，与此同时，大家几乎都条件反射般的熟练到将书籍的杂志小说推进去，笔直的做好，假模假式的拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里却盘算着班主任走了没有？‎ 那年，我们都还是初三、喜欢在桌子上写满自己的青春誓言，喜欢在墙上写下自己的无奈、并写出自己心中的那个他的名字，喜欢在教室的后排小声讨论着，喜欢站在阳台上望着楼下走过的男女、并大肆地点评一番，喜欢一群人一起看考试成绩，喜欢一群人发泄一下自己青春的无奈‎ 一转眼我们进入了初三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在初三结束的那一刻释放，以为自迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起以前的日子。想回到初中的教室看看自己留下的汗渍，想回到初中的教室看看自己曾经在墙上写下的诗、词，想回到教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不合离去，想见见那充满我们欢声笑语的校园‎ 初一、二，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活，曾经的同学、曾经的老师、曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆‎ 初一、二和初三、一辈子的记忆、一辈子或许仅有一次的初中，真的很怀念……‎ 此刻才知道好无奈，看着黑板前挂着倒计时，那将是我们幸福的终止。离开了，就再也不会有人轻轻敲你后脑勺，也不会再为了一些小事扯扯闹闹，再也不会有人捂着肚子笑你在课堂上胡言乱语，有太多太多的不会……有千万分的不舍。千言万语也表达不了心中的不舍，把心中的不舍，愿用文字寄托………‎ ‎2010--2011 学年银川九中中考备考方案 ‎                             发表时间：2010-12-28 14:28:33   访问次数：2346‎ ‎ ‎ 为科学有效地搞好2011年中考备考工作，结合我校实际，特制定银川九中2011年中考备考工作方案。‎ 一、指导思想：‎ ‎ 在党委和学校的指导下，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创佳绩。‎ ‎ 二、目标任务：‎ ‎ 三、中考备考小组：‎ ‎ 组 长：王彦龙 副组长： 王亚斌 周长林 梁 茹 ‎ 组 员：李学海等全体初三老师 职责要求：‎ ‎ 1、制定备考计划、加强过程管理，加大对我校中考备考工作的宏观指导 ‎ 2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好我校中考备考工作。‎ ‎ 3、深入教学一线，发现并解决好各科复习备考中存在的问题。‎ ‎ 四、具体管理措施：‎ ‎ 1、中考备考小组 ‎ （1）、召开教师备考动员会。‎ ‎ （2）、召开学生备考动员会。‎ ‎ （3）、组织模拟考试。‎ ‎ （4）、给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、摸信息提供保证。‎ ‎ （5）、对复习中出现的新情况、新问题及时给与解决。‎ ‎ （6）、组织召开学生考前心理指导专题讲座，帮助学生树立自信、保证考前良好心态。‎ ‎2.备课组 ‎（1）、研究中考说明；研究教材；研究近年中考试题，明确考试方向、范围、重点；制定各科复习教学计划。‎ ‎（2）、经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。‎ ‎（3）、抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。‎ ‎（4）、互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做好集体力量。‎ ‎（5）、抓好分层教学。针对各类学生的不同情况，制订不同的教学目标，使用不同的教学方法、管理方法。 ‎ ‎（6）、教学四统一：教学计划统一，教学进度统一，资料统一，检测统一，充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。统一检测时间由年级组和各学科备课组灵活安排。‎ ‎（7）、检测题由自我命题与外来中考信息相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。‎ ‎（8）、复习课主要进行学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。‎ ‎（9）、要求学科复习重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。‎ ‎3.班主任 ‎（1）、确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。‎ ‎（2）、结合月考，定期召开中考备考主题班会。‎ ‎（3）、分层次采取集中与分散相结合的形式同家长联系，争取多方支持。‎ ‎（4）、不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。‎ ‎（5）、不定期召开优、中、差学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让差生遵守学校纪律，学到更多的知识。‎ ‎（6）、充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。‎ ‎（7）、加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。‎ ‎（8）、各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。‎ ‎（9）、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。‎ ‎4、科任教师 ‎（1）、在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。‎ ‎（2）、结合学生学科实际，强化学生分类推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分类，并通过制定具体分类、提高计划，扎实搞好拔尖、培优、扶差工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。‎ ‎（3）、加强常规教学，狠抓“双基”落实。全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。‎ ‎ 全体初三教师要“背水一战”，以清醒的头脑、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握：“狠抓双基落实，强化分类推进”的总体思路和“狠抓常规求质量，大胆创新谋发展”这个核心，力争实现初三教育教学质量新突破！‎ 精诚协作，全力以赴，备战中考！‎ 二0二中学2011年中考备考复习方案 ‎ 发布时间：2011-03-31 来源： 作者： 编辑：wyq 浏览：0 ‎ ‎ 2011年二0二中学初三年级组 ‎ 各学科中考备考方案 ‎ 这一学期是毕业班教学的关键，也是切实完成毕业班教学目标的关键阶段，为切实做好2011中考备考工作，使我组中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据我年级组实际，制订本计划。‎ ‎　　一、指导思想：‎ 结合本年级组学生的实际，初三年级组中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中上层，着眼上层生,狠抓中下层,全面发展,全面提高,争取人人成才,人人成人”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以中考考纲为导向，精心组织，周密安排，打好备考攻坚战。初三年级全体师生要树立信心，迎难而上，增强紧迫感，明确目标，团结协作，脚踏实地。力争2011年初三年级组中考成绩稳中有进，再攀新高。‎ ‎　　二、抓好三个阶段的教学工作 ‎　　第一阶段：教学扫尾阶段 本学期要抓好教学进度，保证在三月中旬即第四周完成教学任务，然后进入第一阶段复习。在这一阶段提几点要求：‎ ‎1.上好每一节课，加大课堂容量，针对不同程度的学生注意教学的知识梯度。使整体教学向中考靠拢。‎ ‎2.班主任随时注意学生的变化，做好引导工作。家长应该积极配合老师工作，保质保量。‎ ‎3.各科结课时间：语文、英语、数学、化学、物理、数学于2011年3月中旬：历史2010年12月底，三月全面复习：政治、生物、地理已结课，进行复习。‎ 第二阶段：全面复习阶段（复习分二轮进行）：‎ ‎　　第一轮复习（三月中旬~五月中旬）：复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进，以课本为基础，以强化技能为重点，并进行一至两套模拟试题的训练，保证复习效果。同时在教学方法上，要有所变化，精讲精练，以点带面坚固基础差的学生。‎ 第二轮复习：强化及模拟阶段（5月中旬~6月中旬呢）‎ 复习形式为专题复习，复习中考题型，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，查漏补缺，套题训练，巩固提高。以模拟考试为主要考查形式，，认真全面地进行分析，在此基础上，集体研讨，制定下一步教学策略，及时调整思路。‎ ‎ 在这两轮的复习中，各科中考的备考、复习计划如下：‎ ‎ 语文：具体分为这么几个方面的复习，继续夯实字、音、词、文学常识的基础；增大病句的修改及练习；加强课外文言文阅读及写作能力；提高文章阅读分析的能力。大致分三个阶段完成。‎ 复习方法：以课本为基础加大课外练习，单元复习及专题穿插练习。‎ 数学：分两个阶段完成。第一阶段模块练习，第二阶段综合检测。强化数学概念、公式等的记忆及应用，多练题！‎ 英语：3月初到中旬以书为本，巩固课本知识。三月中旬后开始进行词组、语法等的专题训练，五月份开始综合训练，模拟训练。‎ 物理：以课本为基础，继续夯实基础。分单元与综合复习，培养学生解题能力。‎ 化学：熟记化学公式、概念。分章节、单元复习。‎ 政治：巩固基础，提高能力。在综合复习的阶段，提高学生分析材料的能力。‎ 历史：第一轮过课本，第二轮综合复习。最后模拟训练。‎ 生物：夯实基础，分章节复习，最后综合演练。‎ 地理：章节复习，模拟训练，综合练习。提高学生读图、解图的能力。‎ 三、组织教师开展学生学习情况分析会及教学研讨会 ‎　　为进一步了解教师的教学情况及学生的学习情况，结合一、二轮复习，定期召开教师及学生会，以便及时掌握教学动态和学生的整体状况。具体安排如下：‎ ‎ 1.2011年3月召开教师分析会、家长会。‎ ‎2.2011年四月进行中考报名 ‎3.2011年6月20日~22日，初三年级进行中考 四、定期进行章节及综合考试 ‎ 必要的测验是检测学生学习成果以及教师教学成果的一种手段。初三毕业年级应该让学生通过考试多见不同类型的题、多练题以求学会解题，所以我们有针对性的开展月考甚至于半月考的测验模式。‎ ‎　　2、本学期月考考试安排在星期一到星期五晚夜自习，考试科目按语文、数学、英语、文综（政治、历史、地理）、理综（物理、化学、生物），文综、理综采取分卷合时的方法。‎ ‎3、2011年3月底进行第四次综合测试 ‎ 2011年4月进行青山区第一次模拟考试 ‎ 2011年5月进行第二你模拟考试 ‎ 2011年6月进行第三次模拟考试 五、几点要求 ‎1、要树立信心，明确方向。学生基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，我们的师资是一流的，只要我们的目标明确，通过大家共同的努力，2011年中考一定能完成我们预定的任务，取得理想的成绩。‎ ‎2、注重培养尖子生。‎ ‎①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。‎ ‎②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。‎ ‎③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。‎ ‎3、要切实及早抓好学困生的提高工作。‎ ‎①面对“学困生”时，教师要付出更多的爱心，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。‎ ‎②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。‎ ‎4、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。‎ ‎ 希望通过这些措施，我校在2011年的中考中取得优异的成绩！‎ 一、指导思想 教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量学校教学质量的重要标准。我校2011年的中考备考工作严格按照县教育局对九年级教学和复习备考工作的精神及学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索建设有效课堂的途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高九年级毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2011年中考工作，为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，结合我校实际特制定本中考备考方案。‎ 二、2011届九年级学生现状分析 我校2011届九年级现有学生27人（2010年秋季开学初为31人，学期末谢青松同学迁回原籍，符盼盼同学转往陵中，谢梦柳同学转往陵中，林丽慧同学辍学）。目前反映出的问题有：一、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，二、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，三、班级平均分、优秀率、及格率低，低分率基本接近教科局下达的目标要求。‎ 我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成县教科局下达的中考目标仍大有希望。‎ 三、成立中考备考工作领导小组 为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2011届中考备考工作领导小组。‎ 组 长：罗锦豹（执行校长 九年级班主任 九年级数学教师）‎ ‎ ‎ 成 员：罗爱民（小语教研组长 九年级语文教师）‎ ‎        张 乐（英语教研组长 九年级英语教师）‎ ‎        殷德能（理科教研组长 九年级物理教师）‎ ‎        杜安红（中语教研组长 九年级政治教师）‎ ‎        赵 健（九年级历史教师）‎ ‎        王子利（九年级体育教师）‎ 四、备考措施要求 ‎1、加强教学常规管理，抓教风，促学风，积极组织中考科目教师参加县教科局、教研室、中招办招开的各种中考相关会议以指导开展我校中考备考工作。‎ ‎2、班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试心理打下基础。九年级应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的复习环境，适时召开以中考为主题的班会、家长会，进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧张的总复习中来。‎ ‎3、召开毕业班教师座谈会，每个科任教师都要了解班级学生对本学科的学习情况，不抛弃、不放弃每一个学生，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握的仗”，注重教学中的每一个细节，为中考打下坚实的基础。‎ ‎4、中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度，收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研《考试说明》，探讨中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。‎ ‎5、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，教师必须明确了解本学科学业成绩最差的几名同学并辅导，班主任必须须明确了解每一位同学哪门学科最薄弱，尤其是有能力上省一级学校的同学和能上市县重点高中的同学。让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。‎ 五、备考日程安排 ‎1、第一阶段：2011年春季开学至2011年4月初 本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。‎ ‎2、第二阶段：2011年4月初至2011年5月初 各学科进行第一轮复习（内容以初三教材为主，按教材编排顺序复习），完成《达标》、《测评》，进行一次模拟测试；召开毕业班家长会，考生开始完善考生档案材料；‎ ‎3、第三阶段：2011年5月初至2011年6月初 各学科进行第二轮复习（内容以初中教村为主，按模块化复习）《达标》、《测评》必须讲解完；严格安照中召办文件审查考生资格并开展各项工作；认真学习中召办各项文件精神，尤其是各学科考试说明；‎ ‎4、第四阶段：2011年6月初至中考前 指导学生填报志愿，各学科进行模拟测试（历年各学科模拟测试卷）、进行中考测试（历年各学科中考测试卷），组织教师、学生总结历史中考出题规律；进行考试期间安全教育。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 红太阳学校2011届中考备考工作领导小组 ‎2011年春 海口市灵山中学2011年中考备考实施方案 教研室 为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考成绩，特拟订我校2011年中考备考工作方案如下：‎ 一、指导思想 本着重基础、抓整体、多磨练、严管理、出成绩的工作思路，加强中考备考，强化教学常规管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，与时俱进，认真务实，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2011年中考备考工作，确保完成我校提出的奋斗目标，力争我校2011年中考成绩稳中有升。‎ 二、2011年中考目标 ‎1、中考报考率争取达到85%以上。‎ ‎2、力争2011年中考七科全A人数在同等学校中继续保持第一。‎ ‎3、争取学生达省市重点高中线人数达150人，满分满星1人，其中海南中学30人。 ‎ 三、2011届学生现状 我校2011年初三年级现有1281人，初二年级现有1196人，预计这些学生将有90%以上参加今年中考及生、地会考，从上学期末测试的情况反映出的问题有：‎ ‎1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较大；‎ ‎2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前50名的学生中有一科甚至两科（语文、物理、政治）没有达到80分；‎ ‎3、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重（普通班学生），局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；‎ ‎4、班级优秀率、及格率低，低分率较高这些情况对2011年的中考成绩提高都产生了较不利的因素。虽然上学期的总体成绩不十分理想，但地、生会考取得了较好的成绩，我们相信只要振奋精神、迎难而上，科学奋考，创造奇迹，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。‎ 四、备考工作领导小组 为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导小组。‎ 组长：唐才忠（校长）‎ 副组长：王录文（副校长）、钟前庆（教研室主任）‎ 成员：八、九年级主任、组长、各班班主任及各科备课组长。‎ 为加强备考工作的实效，特设立学科备考组、信息采集及考务工作组。‎ ‎1、学科备考组，在领导小组的指导下，开展学科备考研讨活动，各科由专人负责组织月考试题及考试质量分析，各科负责人：‎ 政治组：黄祖煜，语文组：韦长辈，数学组：黄超，英语组：符湘娥，‎ 历史组：陈南盛，物理组：梁其辉，化学组：吴少雄，地理组：林碧波 生物组：吴多武，体育：周璐（项目训练指导）‎ ‎2、信息采集及教务工作：由教研室组织落实。‎ 五、备考工作措施 ‎1、加强对中考工作的领导，切实落实。备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、治理、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调年级组、班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近三年海南中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研《中考考纲》，探讨2011年中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，组织师生分析整改，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。‎ ‎2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。要求班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和 ‎3、班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生明确升学目标，进行分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时正确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点练习，对于临界生和后进生的提高工作，一方面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。‎ ‎4、本着重基础、抓整体、多磨练、严管理、出成绩的工作思路。提高备考效率，结合我校实际，科学合理地安排好三轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《中考考纲》及相关各科考试说明；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，进行强化点拔。‎ ‎5、加强方法指导，强化能力训练，教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，用零星的时间解决识记和小测验，用成块的时间需要时间多的知识能力问题，教师在备考中要做好角色定位，做好宏观的定向指导的微观的操作引领，讲究方法与策略，教给学生各种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。‎ ‎6、各任课教师要关注学生整体发展，抓好偏科生和临界生的转化和补差，强化基础知识和基本技能，通过检测对学生的答题能力训练，务必抓落实，细化到每一个具体的学生，切忌不能让学生在答题方法上出偏差，同时要提高学生对知识运用整合能力。‎ 六、备考日程安排 第一阶段：（第1-2周）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、九年级教师备考会（第2周），分层制定学校备考方案、年级组、班级、学科、学生备考计划。八年级生、地会考备考会议（第3周）。‎ 第二阶段（第3-12周）横向复习：本阶段师生以《2011年中考大纲》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，分学科备考小组总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策，进行第一次模拟测试(第8周)。     ‎ 第三阶段（第13-15周）纵向复习。本阶段以专项复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特殊是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。组织教师参加备考会，组织第二次模拟测试（第11周）和第三次模拟测试（第13周），小结第二轮复习，研讨第三轮复习对策。‎ 第四阶段（第16-17周）本阶段以综合复习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生的双基情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“扶中、帮困”活动，‎ 使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，用好省市调研模拟试卷，通过练习，使学生能熟悉题型，把握解题方法。进行中考模拟考试，做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略。 ‎ 以近三年的年中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。6月下旬做好中考有关组织准备工作。2011年6月25-27日中考，中考后组织好成绩通报和中考总结。‎ 我们坚信，有各级领导的大力支持，有我们八、九年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师们的共同努力，2011年的中考成绩一定能再上一个台阶。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 灵山中学教研室 ‎2011年2月18日 ‎ ‎