广州中考物理力学实验探究题

广州中考物理力学实验探究题

‎ 龙文教育1对1个性化教案 ‎ 学生 吴晓曦 学 校 五中 年 级 九年级 教师 戚景励 授课日期 授课时段 课题 力学实验探究题 重点 难点 实验探究题的解答方法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、知识点： ‎ ‎ ㈠测（小石块A1-2、酒精B3-1、软大塞C1-2）密度 ‎ ①天平的使用（调节、读数）‎ ‎ ②用天平测小石块体积的方法 ‎ ③用天平刻度尺烧杯测酒精密度 ‎ ④测有吸水性的软木塞体积的方法 ㈡浮力大小与什么因素有关.‎ ‎ ①F浮=G排=m排g=ρ液V排g ‎ ②称重法F浮=G－F’‎ ‎ ③控制变量法 F浮与ρ液、V排有关，与深度（1-2）、物体形状（A3-2）等无关。‎ ‎ 相关公式:G=mg m=ρV ‎ ㈢探究斜面的机械效率 ‎ ①计算效率η＝W有/W总=Gh/Fs＝…(B2-2 3-2)‎ ‎②控制变量法 从数据中找结论(B2-2 3-2) 比较__和__的数据可得出结论(B2-2); 若要研究xxx关系，就保持什么不变(3-2)‎ ‎ ③转化为的内能＝(损失的机械能)额外功(3-2)‎ ‎ ㈣研究力和运动的关系 ‎ 二力平衡（A2-11）‎ 二、例题讲解 三、课堂练习 四、课后作业 ‎ 教导处签字： ‎ ‎ 日期： 年 月 日 课后 评价 一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 二、 教师评定 1、 学生上次作业评价 ‎ O好 O较好 O 一般 O差 2、 学生本次上课情况评价 ‎ O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教师 留言 ‎ ‎ 教师签字：‎ 家长 意见 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 家长签字：‎ ‎ 日期： 年 月 日 力学实验探究题 一．教学衔接 检查学生上节课的课后作业 二．教学内容 ‎1．复习上节课讲过的内容 ‎2．然后讲解新课内容 ‎1、力学实验题 ‎ ㈠测（小石块A1-2、酒精B3-1、软大塞C1-2）密度 ‎ ①天平的使用（调节、读数）‎ ‎ ②用天平测小石块体积的方法 ‎ ③用天平刻度尺烧杯测酒精密度 ‎ ④测有吸水性的软木塞体积的方法 ㈡浮力大小与什么因素有关.‎ ‎ ①F浮=G排=m排g=ρ液V排g ‎ ②称重法F浮=G－F’‎ ‎ ③控制变量法 F浮与ρ液、V排有关，与深度（1-2）、物体形状（A3-2）等无关。‎ ‎ 相关公式:G=mg m=ρV ‎ ㈢探究斜面的机械效率 ‎ ①计算效率η＝W有/W总=Gh/Fs＝…(B2-2 3-2)‎ ‎②控制变量法 从数据中找结论(B2-2 3-2) 比较__和__的数据可得出结论(B2-2); 若要研究xxx关系，就保持什么不变(3-2)‎ ‎ ③转化为的内能＝(损失的机械能)额外功(3-2)‎ ‎ ㈣研究力和运动的关系 ‎ ①二力平衡（A2-11）‎ ‎ ②从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。‎ ‎③结论：在初速度相同的条件下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越__，小车运动得越远 ④推理：运动物体不受外力时，它将永远保持匀速直线运动状态不变。‎ ㈤探究动能大小与什么因素有关 三、例题讲解与课堂练习。‎ ‎ 1．（2011江苏扬州，第27题）利用天平和量筒测合金块的密度：‎ ‎（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向 调；‎ ‎（2）小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：‎ ‎ 。改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的示位置如图丙所示，则合金块的质量是 g ‎（3）用细线栓好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的体积为 cm3，合金块的密度为 g/m3‎ ‎2.（2011安徽芜湖，第19题）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该___________（选填“增大”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入一个‎50g砝码、一个‎20g砝码和一个‎10g砝码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为__________g。‎ ‎3．（2011山东临沂，第II卷第5题）如图所示被测物体的质量是　　　　　g.‎ ‎4．（2011山东聊城，第Ⅱ卷第13题）在“测量盐水密度”的实验中：‎ ‎（1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的 ，调节平衡螺母，使衡量平衡；‎ ‎（2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量95g；‎ ‎（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图所示），则量筒内盐水的体积　　　ｃｍ３．在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动　　　　使天平平衡 ‎；‎ ‎（４）若天平再次平衡时所用的砝码和游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水的质量为　　　ｇ。通过计算可知盐水的密度为　　　　　ｋｇ／ｍ３．‎ ‎5． （2011江苏南京，第25题）用天平和量筒测量酱油的密度．‎ 第25题图 ‎ (1)将天平放在 桌面上，把游码放在标尺的 处，调节天平平衡；‎ ‎ (2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为‎140 g．图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m= g；‎ ‎ (3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V= cm3；‎ ‎ (4)酱油的密度ρ= g／cm3．‎ ‎6．（2011广东湛江，第19（2）题）张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ ‎①把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节．‎ ‎②用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为_______g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 g／cm3．‎ ‎③若该零件磨损后，它的密度将________(填“变大”、“变小” 或“不变”)．‎ ‎7．（4分）（2011四川广安，卷II第16题）小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如10图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动。调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为‎60g，然后将药液倒一部份在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是 g，量筒中药液的体积是 cm3，这种药液的密度是 kg／m3。‎ 丙 乙 甲 ‎8．（2011年江苏省淮安市第20题）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在‎0.91g/cm3 - ‎0.93g/cm3之间，地沟油的密度在‎0.94g/cm3 - ‎0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。‎ 题20图 ‎（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 ______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。‎ ‎（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是 ______ cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 _______ 。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 ______ g。‎ ‎（3）该色拉油的密度为 _______ g/cm3，色拉油的品质是 _______ （选填“合格”或“不合格”）。‎ ‎9．(2011山东威海，第22题)小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：‎ A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为m；‎ B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；‎ C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；‎ D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V3；‎ E．利用密度公式计算出结果。‎ 根据上述实验过程，回答下列问题。‎ ‎（1）实验中使用天平测出塑料球的质量m＝　　　　g，塑料球的体积V＝　　　　cm3，计算出塑料球的密度ρ＝　　　　　g/cm3.‎ ‎（2）实验拓展：本实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式　　　　　　　　　。（用字母表示，水的密度为ρ水）‎ ‎10．（2011江苏南京，第29题）在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来 研究“空气阻力和速度的关系”．取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：‎ 甲 乙 丙 第29题图 ‎(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 ；‎ ‎ A．只有甲做匀速直线运动 ‎ B．只有乙做匀速直线运动 ‎ C．只有丙做匀速直线运动 ‎ D．甲、乙、丙都做匀速直线运动 ‎(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ；它们所受的空气阻力之比是 ；由此可以得出的实验结论是 ．‎ ‎11．（2011江西，第23题）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” ‎ ‎（1）请你根据图示完成下表 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程S/cm ‎26‎ ‎64‎ ‎90‎ 时间t/s ‎1S ‎4‎ ‎6‎ 平均速度v/（cm/s）‎ ‎26‎ ‎16‎ ‎15‎ ‎（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？‎ ‎12．（2011江苏无锡，第32题）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是 他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．‎ 表一 甲弹簧受到的拉力／N O l[来源:学科网ZXXK]‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 甲弹簧的长度／cm ‎6．O ‎9．O ‎12.0‎ ‎15．O ‎18.O ‎21．O ‎24．O ‎ 表二 乙弹簧受到的拉力／N O l ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ S ‎6‎ 乙弹簧的长度／cm ‎6.0‎ ‎7.5‎ ‎9.O lO．5‎ ‎12,0‎ ‎13.5‎ ‎15．O ‎ ‎ ‎(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；‎ ‎ ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大"或“小”)。‎ ‎(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计．‎ ‎(3)经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 。‎ ‎13．(2011浙江嘉兴，第32题)如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是：在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。‎ ‎ 下表是他们在实验中收集的数据：‎ ‎ ‎ ‎（1）由该实验方案可知，他们研究的问题是 。‎ ‎（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2000ml、发射角度为20°的情况下， ‎ ‎ 。 ‎ ‎（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 。‎ ‎14．（2011江苏无锡，第30题）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．‎ ‎ ‎ ‎ (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．‎ ‎(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ．‎ ‎(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．‎ ‎ (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ．‎ ‎ A．减少，摩擦力对实验结果的影响 ‎ B．小书片是比较容易获取的才料 ‎ C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 ‎ D．小卡片容易扭转 ‎16．（2011山东济宁，第Ⅱ卷第11题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图5)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 ‎ 橡皮筋伸长的长度一般用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L。之差，即 ‎ △L=L-L。‎ ‎ ‎ ‎ 图5‎ ‎(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。 ‎(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：‎ ‎1‎ 拉力(钩码总重)F／N ‎0‎ ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎2‎ 橡皮筋的总长度L／cm ‎4.5‎ ‎5.1‎ ‎5.7‎ ‎6.3‎ ‎6.9‎ ‎7.5‎ ‎3‎ 橡皮筋伸长的长度△L／cm ‎0‎ ‎0.6‎ ‎1.2‎ ‎2.4‎ ‎3.0‎ ‎①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。 ‎②请将表格中第3行的数据补充完整。 ‎③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。 ‎④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。‎ 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： ‎ ‎ 。‎ ‎17．（2011年安徽省 第18题）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，回答下列问题：‎ ‎(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示)‎ ‎(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________‎ ‎(3)若只将钩码的悬挂点由A移至G，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。‎ ‎18．（2011年福建省福州 第29题（4分）如图21所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。‎ ‎（1）实验时要竖直向上且＿＿＿＿拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿＿＿N，则滑轮组的机械效率是＿＿＿＿＿。‎ ‎（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）‎ ‎19．(2011重庆，第17题)有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：‎ ‎(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_______(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两 边的液面应该____________。‎ ‎(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较 小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的____________相同。‎ ‎[来源:Z+xx+k.Com]‎ 甲 乙[来源:学科网ZXXK]‎ 图15‎ ‎(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 _________，表示液体的压强越__________。‎ ‎ (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差___________(选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强___________。‎ ‎20．（2011年福建省福州 第28题）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。‎ ‎（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。‎ ‎（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。‎ ‎（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎21．（2011江苏连云港，第27题）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。‎ ‎（1）实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。‎ ‎（2）实验中液体内部压强最小的是 图。‎ ‎（3）比较图a和图d可以得出的结论是： 。‎ ‎22．（2011江西，第25题）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案 ‎【方案设计】‎ ‎（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；‎ ‎（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；‎ ‎（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小 ‎（4）计算出当地大气压强 ‎【评估交流】[来源:学科网ZXXK]‎ 洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。‎ 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强 P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。‎ 要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。‎ ‎1、【答案】（1）左 （2）用手拿砝码 47.4 (3)10 4.74‎ ‎2.【答案】左 减少 83.2‎ ‎3． 【答案】124‎ ‎4．【答案】零刻度处 20 游码 21 1.05×103‎ ‎5． 【答案】(1)水平 零刻度线 (2)106.4 (3)30 (4)1.12‎ ‎6． 【答案】①水平台或水平桌面 右 ②62 20 3.1 ③不变 ‎7． 【答案】左 28.6 10 2.86×103‎ ‎8．【答案】（1）右 （2）20 游码 18.4 （3）9.2 合格 ‎9．【答案】（1）11.2　20　0.56　各1分。‎ ‎（2）将塑料球放入图b所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V4　　1分 ‎（3）ρ＝（V4－V1）ρ水/（V2-V3） 1分 ‎10．【答案】(1)D (2)1∶2∶3 1∶4∶9 形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比 ‎11【答案】（1）见表中 ‎(2)不是，因为小车在全程内的运动速度是不断变化的 ‎12．【答案】(1)正比 大 ‎ ‎（2）B A ‎（3）将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉弹簧，比较弹簧的伸长长度 ‎13．【答案】(1)水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?)‎ ‎ (2)装水量为5 O O毫升时，水火箭飞行距离最远(水火箭飞行距离与装水量有关给1分 ‎ (3)物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)‎ ‎14．【答案】(1)相反 钩码得数量 ‎(2)不能 不在同一条直线上的两个力能否平衡 ‎(3)把小纸片一剪两半 ‎(4)A ‎16．【答案】：⑴刻度尺 ‎⑵①4.5 ② 1.8 ③1 、 2 ④小明 　橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)‎ ‎17．【答案】（1）Gh1/Fh2×100％ （2）杠杆的自重 （3）变大 ‎18．【答案】（1）匀速 2.4 75％ （2）增大 ‎19．【答案】（1）小 相平；（2）深度；（3）大 大；（4）不变 相等。‎ ‎20．【答案】（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）（2）a、d （3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。[来源:学科网]‎ ‎21．【答案】（1）压强计U型管两边液面的高度差 ‎(2)c ‎（3）液体内部的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。‎ ‎22．【答案】P= 吸盘内有空气 弹簧测力计不能准确测出拉力的大小 ‎ 防止吸盘进入对实验结果产生影响 托里拆利实验