中考现代文分析

中考现代文分析

‎（一）13、14年记叙文阅读比较分析 ‎【13年记叙文具体情况如下】‎ ‎（二）阅读下文，完成第21—16题（27分）‎ ‎                                            和老妈过招 ‎①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？‎ ‎②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”‎ ‎③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。‎ ‎④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。‎ ‎⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”‎ ‎⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。‎ ‎⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。‎ ‎⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”‎ ‎⑨‎ 这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。‎ ‎⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。‎ ‎【注】纳罕：诧异，惊奇。‎ ‎21．根据拼音写汉字（2分）‎ 老妈 lì 害呀______‎ ‎【参考答案】厉 ‎【考查内容】能正确书写3500个常用字。‎ ‎【评析】本题两个题型，看拼音写汉字和改错别字，今年考查的是看拼音写汉字。‎ ‎22．第①段画线句在结构上的作用是（1）________ （2）__________（2分）‎ ‎【参考答案】（1）照应标题 （2）引出下文“过招”的内容 ‎【考查内容】能分析句子或段落在文中的表达作用。‎ ‎【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿，稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”，所以同学们做题时看题要仔细，不要想当然又答内容+结构了。‎ ‎23．联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写，作用是_（3分）‎ ‎【参考答案】肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。‎ ‎【考查内容】能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）的方法，并分析其作用。‎ ‎【评析】提炼人物描写的重要词语进行判断，“脸上堆出笑来，口型做得大大的”属于肖像描写。人物描写的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。‎ ‎24．根据文章内容，完成下表。 （8分）‎ ‎ ‎ 过招时“老妈”的表现[来源:Zxxk.Com]‎ 过招时我的表现 外在表现 内心感受 第一次过招 ‎（1）‎ 坐在电视机前琢磨 ‎（2）‎ 第二次过招 反复问一个问题 ‎（3）‎ ‎（4）‎ 第三次过招 ‎（5）‎ ‎（6）‎ 羞愧 ‎【参考答案】（1）前后矛盾（2）高兴（3）哈哈大笑（4）甘心（5）夸大病情（6）搂、呆想 ‎【考查内容】能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章的要点或主旨。‎ ‎【评析】此题与去年中考24题有相似之处，注重对内容的筛选和概括。去年本题是概括两个事件，今年这题要概括三次过招的内容，内容之间相互参照，相当于仿写。难点在于概括事件，从文中找到关键词句。‎ ‎25．对本文主旨理解最恰当的一项是___（4分）‎ A．抒写了人世间亲情的美好。‎ B，提醒我们做人要诚实守信。 ‎ C．启发我们要尊重和关心老人。‎ D．告诉我们要理解老人的心理需求。‎ ‎【参考答案】D（4分）C（2分）A（1分）‎ ‎【考查内容】能概括文章的要点或主旨。‎ ‎【评析】去年此题是理解“写作意图”，今年是主旨理解，同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的能力之一。本篇文章中，“我”‎ 与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解，从另一个角度感受老人的心理需求，所以D是最正确的。‎ ‎26．请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。（80字左右） （8分）‎ ‎    “百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。‎ ‎【参考答案】要点：语言 内容 ‎【考查内容】能在理解文意的基础上，根据要求作适当地拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；‎ ‎【评析】去年是补写人物描写，今年是展开想象，描写情景。对于80字的小作文，综合性相对较强，除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力。在写作的时候，结合文章的内容，注意上下文之间的连贯性和统一性。‎ ‎【14年记叙文具体情况如下】‎ ‎（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）‎ 列车上 ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发一下时间。‎ ‎②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。‎ ‎③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着。虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。‎ ‎④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。‎ ‎⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”‎ ‎⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”‎ ‎⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您， 高大笔直的树就是白杨树吗？”‎ 19. 第①段画线部分的作用是 。（3分）‎ ‎【参考答案】渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。‎ ‎【考查内容】能分析句子或段落的作用 ‎【评析】与13年考点相仿，只是13年只要求回答结构上的作用，而今年内容和结构上的作用都需要作答。考查的更加全面，综合性强一点。‎ ‎20．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分）‎ 第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尴尬； 第四次： 。‎ ‎【参考答案】苦笑（2分） 呆滞（2分）‎ ‎【考查内容】能提取并解释文章中的信息（新增）‎ ‎【评析】考纲中第5点变化较大，将“能识别不同文体”删掉，新增点“能提取并解释文章中的信息”，此新增点考查学生筛选提取文中信息的能力，并且要求对文中相应信息给予解释，重在考查对文中信息的比较基础的理解。‎ 与去年24题填表题有相似之处，但是难度小一点，13年需要概括事件，从中找到关键词句，内容之间相互参照；而今年更多的是提取文中的关键信息，细心一些不难找到答案。‎ 21. 第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 。（4分）‎ ‎【参考答案】对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”交流（2分）‎ ‎【考查内容】 能把握句子在文中的含义 ‎【评析】与13年23题考查人物描写及作用不同，这一题要求我们理解人物言行的含义，对于这个独立成段的句子，恰恰是要求我们把握句子的含义。难度比去年23题大。‎ ‎22. 对本文主旨概括最恰当的一项是 （4分）‎ A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。‎ B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。‎ C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。‎ D．劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。‎ ‎【参考答案】C （4分） A（2分）‎ ‎【考查内容】能概括文章要点和主旨。‎ ‎【评析】“能概括文章要点和主旨”在今年的考纲中 单独列出来，显示其在今年考试中的重要性。与13年25题考的基本相同，难度相当。‎ ‎23. 联系全文，简要分析小说结尾的妙处。（5分）‎ ‎【参考答案】阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）。‎ ‎【考查内容】能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展 ‎【评析】鉴于今年考查的文体是小说，所以做了适当的拓展。相比较去年的续写，‎ 难度稍大。‎ （二） 说明文新题型 ‎（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）‎ 上海交响乐团音乐厅 ‎ ‎①犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交响乐团的发展跃上了新台阶。‎ ‎②历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上海跳水池，为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。‎ ‎③与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达80米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。‎ ‎④一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁10号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成，90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。‎ ‎⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的 ‎“听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。‎ ‎⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。几年前，上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。‎ ‎⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。‎ 14. 第③段加点词“低调”在文中的意思是 。（2分）‎ ‎【参考答案】不张扬（简朴）‎ ‎【考查内容】能根据语言环境理解词义 ‎【评析】联系第2段“以简朴的陶土作为外立面”，这一题不难回答。‎ 15. 第④段画线句的具体含义是 。（3分）‎ ‎【参考答案】‎ 分值 等级描述 答案示例 ‎3‎ 句子含义理解准确 说明在音乐厅的设计中，其声学考量和声学效果比音乐厅外观和格局更重要 ‎2‎ 句子含义基本理解。‎ 说明在音乐厅的设计中，声学考量和声学效果的重要 ‎1‎ 句子含义理解不够准确，且不完整。‎ 说明音乐厅的外观和格局远远没有“听得见的”重要 ‎0‎ 句子含义理解错误，或没有作答。‎ 强调音乐厅的外观和格局不重要 ‎【考查内容】能把握句子在文中的含义 ‎【评析】从“看”、“听”两个角度切入进行分析，分别对应声学效果和视觉效果，然后衡量比较，解出本题。‎ 16. 第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是 。（2分）‎ ‎【参考答案】为了达到最佳的声学效果 ‎【考查内容】能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息（新增）‎ ‎【评析】这是14年新增考点，分提取和解释两个方面，本题侧重解释。‎ ‎17. 音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（9分）‎ ‎（1） （2） （3） ‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（2）为了拓展功能 ，巧用空间，辟出音乐互动长廊。（3）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，建成全悬浮结构建筑。（4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。‎ 评分说明：每条3分（目的1分，创意2分）。写出任意3条即可。‎ ‎【考查内容】能概括文章要点 ‎【评析】这是14年单独列出来的一项考点，关键在于会提取文章中的关键信息。‎ 18. ‎ 第⑥段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（ ）（4分）‎ A. 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。‎ B. 说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。‎ C. 说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。‎ D. 说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。‎ ‎【参考答案】D（4分） B（2分）‎ ‎【考查内容】能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用 ‎【评析】与往年考察这个考点的题型不同，这一次是选择题，并且省去了辨别，直接考察作用，难度较小。 ‎ 附：‎ ‎2013年试卷结构 内  容 分  值 题 量 一、文言文 ‎（42分）‎ ‎（一）‎ 默写 ‎18分 ‎6‎ ‎（二）‎ 诗词赏析 ‎4分 ‎2‎ ‎（三）‎ 文言文阅读（一）‎ 约8分 ‎3‎ ‎（四）‎ 文言文阅读（二）‎ 约12分 ‎4‎ 二、现代文 ‎（48分）‎ ‎（一）‎ 现代文阅读（一）‎ 约22分 ‎5‎ ‎（二）‎ 现代文阅读（二）‎ 约26分 ‎5—6‎ 三、写作 作文 ‎60分 ‎1‎ 合计 ‎150分 ‎26—27‎ ‎2014年试卷结构 内  容 分  值 题 量 一、文言文 ‎ ‎ ‎（一）‎ 默写 ‎15分 ‎5‎ ‎（二）‎ 诗词赏析 ‎4分 ‎2‎ ‎（三）‎ 文言文阅读（一）‎ 约8分 ‎2-3‎ ‎（四）‎ 文言文阅读（二）‎ 约12分 ‎3-4‎ 二、现代文 ‎ ‎ ‎（一）‎ 现代文阅读（一）‎ 约18分 ‎4-5‎ ‎（二）‎ 现代文阅读（二）‎ 约22分 ‎4-5‎ 三、综合运用 ‎ ‎ ‎11分 ‎2-3‎ 四、写作 ‎60分 ‎1‎ 合计 ‎150分 ‎25-27‎