2019中考物理一轮复习能量的分类转化转移及守恒教案

2019中考物理一轮复习能量的分类转化转移及守恒教案

‎2019-2020学年中考物理一轮复习 第2讲 能量的分类、转化、转移及守恒教案 一、复习目标 ‎1.知晓生活中常见的七种形式的能 ‎2.会判断能量的转化和转移 ‎3.掌握内能的概念及改变内能的两种方式 ‎4.知晓能量守恒以及机械能守恒 二、课时安排 ‎2课时 三、复习重难点 ‎1.判断能的形式以及相互转化和转移 ‎2.知晓内能的概念以及影响因素和改变内能的方式 ‎3.了解能量守恒定律以及机械能守恒的条件 四、教学过程 ‎（一）知识梳理  ‎ 知识点一 能量的分类 ‎1．机械能 ‎(1)动能：运动的物体所具有的能叫动能；‎ ‎(2)重力势能：物体由于处于高处而具有的能叫重力势能 ‎(3)弹性势能：物体发生弹性形变而具有的能叫弹性势能 ‎(4)机械能=动能+重力势能+弹性势能 ‎2．内能 ‎(1)内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的和 ‎(2)内能的影响因素：质量、温度和状态等 ‎(3)改变内能的方式：做功和热传递 图1‎ ‎(4)热量：内能转移的多少的量，单位是焦耳(J)‎ ‎3．化学能 图2‎ ‎4．光能 图3‎ ‎5．电能 图4‎ ‎6．核能 ‎(1)核能又称之为原子能 ‎(2)核能可以通过重核裂变和轻核聚变两种方式获得，重核裂变可以控制，而轻核聚变不可以控制 ‎(3)重核裂变可以通过控制核反应堆来控制链式反应 ‎7．太阳能 图5‎ 知识点二 能量的转化和转移 ‎1．能量的转化 ‎(1)不同形式的能相互之间是可以转化的 ‎(2)在能的转化过程中能的形式发生了改变 ‎2．能量的转移 ‎(1)能量可以在不同的物体之间进行转移 ‎(2)能量的转移过程中能的形式不发生改变 图6‎ 知识点三 能源的分类 ‎(1)按照产生的方式分：一次能源和二次能源 ‎(2)按照使用普及程度分：常规能源和新能源 ‎(3)按照能源的产生时间分：可再生能源和不可再生能源 知识点四 能量守恒 ‎(1)能量守恒的概念：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一个物体转移到另一个物体，或从一种形式的能转化成另一种形式的能，而在转化或转移的过程种，能的总量保持不变。‎ ‎(2)机械能守恒 只受重力或者弹力作用，或者系统中有其它力，而其它力做功的和为零，我们就称这种情况符合机械能守恒。‎ ‎（二）题型、方法归纳 选取经典选择题和填空题以及计算题的形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一模块的知识 ‎（三）典例精讲 题型一 能的形式的判断、能量的转化和转移 ‎【例1】（2016秋）如图所示是汽油机的_______冲程，其能量的转化是________．‎ 图7‎ ‎【解析】 图中两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程；高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。‎ ‎【答案】 做功；内能转化为机械能 归纳小结 首先能判断出能量的形式，并抓住物理情景中的一头一尾来判断出能量的转化过程，有些题目中反过来考查学生对能量的掌握程度，先考查能量的转化，然后要同学们列举生活中的实物例子 ‎【例1.1】太阳能动力玩具套装（如图所示）是可以拼装出六款完全不同造型的太阳能动力玩具，它的能量全部来自最环保的能源--太阳能．阳光照射太阳能电池板，把太阳能转化为_______________ 能，为拼装玩具提供源源不断的动力．能实现此能量转化获得动力的设备名称叫 __________________。‎ 图8‎ ‎【解析】利用太阳能的过程，实质是把太阳能转化为其它形式能的过程，例如把太阳能可以转化为电能、化学能、内能等。电动机是把电能转化为动能的装置。所以太阳能电池板是把太阳能转化为电能的装置。电动机又将电能转化为动能，供玩具运转．‎ ‎【答案】 电；电动机。‎ 题型二 能源的分类 ‎【例2】 能源按基本形态分类，可分为一次能源和二次能源．下列能源属于二次能源的是（　　） ‎ A.天然气 B.风力 C.石油制品 D.太阳能 ‎【解析】 从能源的来源进行分析判断；可以从自然界直接获取的能源叫一次能源；不能从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源。‎ 所以：A、天然气、风、太阳能等是直接从自然界直接获取的能源，是一次能源，故ABD错误； ‎ C、我们生活中所使用的石油制品是通过石油 转化而来的，是二次能源．故C正确； 故选：C ‎【答案】 C 题型三 改变内能的方式 ‎【例3】（2016•南宁）下列事件中，通过热传递的方式改变物体内能的是（　　）‎ A.晒太阳 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.压缩空气 ‎【解析】 热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了．‎ A、晒太阳取暖，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A符合题意；‎ B、钻木取火，是通过做功的方式改变物体的内能，故B不合题意；‎ C、两手互搓，使手暖和，两手克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，故C不合题意；‎ D、空气被压缩温度升高，即对空气做功，使得空气的内能增加，温度升高，故D不合题意。‎ ‎【答案】 A。‎ 归纳小结 做功会使能的形式发生改变，热传递能的形式不发生改变 题型四 正确理解能量、温度和热量三者之间的关系 ‎【例4】 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（　　）‎ A. 温度高的物体，内能一定大 B. 物体温度升高，一定吸收了热量 C. 物体吸收了热量，温度一定升高 D. 物体温度升高，内能一定增加 ‎【解析】 要解答本题需掌握温度、内能与热量三者之间的关系以及晶体在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变．所以A、温度是影响内能大小的一个因素，但不是唯一因素，所以温度高的物体内能不一定大．故A不正确；B、改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，且二者是等效的，所以物体温度升高不一定是吸收了热量．故B不正确； C、物体吸收热量内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变．故C不正确；D、物体温度升高，分子运动加剧，分子动能增加，分子动能和分子势能总和为物体内能．故D正确。‎ ‎【答案】 D 归纳小结 辨证理解温度、热量、内能三者的关系：‎ ‎(1)影响内能的三个主要因素有：温度、质量、状态；‎ ‎(2)热量只是在热传递过程中才会出现的物理量，是一个过程量；‎ ‎(3)改变内能的方式有两种：做功和热传递；‎ ‎(4)温度表示物体冷热程度的物理量 ‎(5)用三角形表示三者的关系如下（黑色箭头关系成立，红色箭头关系不成立）‎ 图9‎ 题型五 机械能守恒 ‎【例5】在下面四个实例中，机械能守恒的是（　　）‎ A. 伞兵带着张开的降落伞在空气中匀速下落 B. 抛出的手榴弹做抛物线运动过程中（不计空气阻力）‎ C. 物体沿着光滑的曲面滑下 D. 拉着物体沿着光滑的斜面匀速上升 ‎【解析】物体机械能守恒的条件是只有重力或只有弹力做功，根据机械能守恒的条件分析答题．或根据机械能的概念判断。‎ A、降落伞在空气中匀速下落的过程中，动能不变，重力势能减小，机械能减少，故A错误；‎ B、抛出的手榴弹做抛物线运动过程中，不计空气阻力，只受重力，机械能守恒，故B正确；‎ C、物体沿光滑的曲面滑下时，只有重力做功，机械能守恒，故C正确；‎ D、物体沿着光滑的斜面匀速上升的过程中，重力势能增大，动能不变，则其机械能增大，故D错误；‎ ‎【答案】 BC 题型六 能量守恒定律 ‎【例6】关于能量守恒定律，以下正确的是（　　）‎ A、某种形式的能量减小，一定有其他形式的能量的增加 B、某个物体的能量减少，一定有其他物体的能量的增加 C、不需要消耗能量的永动机是不可能制成的 D、摆动的秋千最后停止了，说明能量消失 ‎【解析】 根据能量守恒定律的内容进行分析：不同形式的能量之间可以相互转化，总量不变；能量不能被创生，也不能被消灭，所以A、由能量守恒定律可知，某种形式的能量减少，必然有其他形式的能增加，故A正确； B、由能量守恒定律可知，某个物体能量减少，必然有其他物体能量增加，故B正确； C、不需要任何外界的动力而持续对外做功永动机不可能制成，因为它违背了能量守恒定律，故C正确； D、摆动的秋千最后停止了，机械能减少，转化为其它形式的能，能量没有消失，故D错误； 故选：ABC ‎【答案】 ABC 四、板书设计 ‎5个概念——内能 热量 机械能守恒 能量守恒 能源 ‎2个改变——做功 热传递 ‎7种能量——机械能 电能 光能 化学能 太阳能 核能 内能 ‎3种分类——按产生方式分 按使用普及度分 按产生的时间分 五、作业布置 完成能量 内能 能源的课时作业 六、教学反思 借助多媒体形式，使同学们能直观感受本模块内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本节重点知识。‎