初中语文中考模拟试题

初中语文中考模拟试题

初三语文第二次模拟试题 ‎ 2011．5‎ 阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此，希望你一定要爱护自己的“面子”，认真书写答题。让老师一看，就感觉你真的很“酷”很“靓”。‎ ‎（一）、基础知识及运用（31分）‎ 一、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）‎ 光阴cuō cuò（ ）（ ），世界喧xiāo（ ），我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū（ ）负了人生这一趟美好的旅行。‎ 二、古诗词名句填写（10分）‎ ‎1、安得广厦千万间， ！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎2、落红不是无情物， （龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎3、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎4、_____ __________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）‎ ‎5、 ，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ‎ ‎6、抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》）‎ ‎7、 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎8、我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“ ，西北望，射天狼”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“ ，一览众山小”的雄心和气魄；在前途迷茫时，去倾听“路漫漫其修远兮， ”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨。‎ 三、语言基础和语文实践活动。(共13分) ‎ 班级开展主题为“第41个世界地球日，我们能做什么”的活动，请你参与。‎ ‎9、下面是一位同学所写的“低碳生活”倡议书片段，请按要求帮他把画线句修改完善。（2分）‎ 近两百年来，工业化的推进在给人类生活提供更多便利和福祉的同时，也带来二氧化碳的大量排放，导致地球的生态环境日渐恶化：①南极冰川开始融化，频繁出现极端气候，沙尘暴更加猛烈，各地物种急剧减少——人类的生存环境受到威胁！哥本哈根气候峰会被誉为人类遏制全球变暖的“最后一次机会”，但是仅靠一次会议无法彻底改变人类的命运。②我们必须通过每一个人的努力，防止生态环境继续恶化的势头。‎ ‎ (1)画线句①中有一个分句与上下文不够连贯，应将 改为 。（1分）‎ ‎ (2)画线句②是一个病句，具体修改方法是： 。（1分）‎ ‎10、同学们通过大量调查完成了下面这张表格，请根据表格内容回答问题。（2分）‎ 某地区学生家庭碳排放情况调查表 碳排放 情况 严重超标 超过两倍 超过一倍 正常范围 低排放 家庭 超低排放 家庭数量 ‎2364户 ‎4075户 ‎7811户 ‎9773户 ‎5437户 ‎1498户 所占比例 ‎7.63％‎ ‎13.16％‎ ‎25.23％‎ ‎31.57％‎ ‎17.56％‎ ‎4.8％‎ ‎(1)根据表格内容，请用一句话概括该地区学生家庭碳排放的总体情况。（1分）‎ ‎ ‎ ‎(2)请拟写一条宣传低碳生活的公益广告，要求至少使用一种修辞方法。（1分）‎ ‎ ‎ ‎11、阅读下面材料，按要求答题。（5分）‎ 陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走‎10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。‎ 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”‎2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。‎ ‎⑴、请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 1分）‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎⑵、假如你是《新闻晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（2分）‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎⑶、有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。（2分）‎ 网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。‎ 网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。‎ 网友寸草心：___________________________________________________‎ ‎12、阅读文学名著做题（4分）‎ 当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来.A看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做B，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：“汉子这口刀要卖多少钱?"A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?"A道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道：“怎地唤作宝刀？”A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道：“你敢剁铜钱么?”A道：“‎ 你便将来，剁与你看。”…… ⑴、请指出文中的人物姓名。 （2分） 文中A是谁（ ） 文中B是谁（ ）‎ ‎⑵、从《水浒传》全书看，你认为A人物的性格怎样? （2分） ‎ ‎（二）、阅读与理解（39分）‎ 四、古诗词阅读理解（共6分）。‎ ‎《题破山寺后禅院》‎ ‎【唐】常 建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。‎ 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。‎ ‎13、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 14、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎15、诗的最后两句隐含的一个成语是 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句 ， 。（2分）‎ 五、现代文阅读理解 ‎（一）、阅读下面的文字，完成16－19题。（14分）‎ 江 河 徐刚 ‎①大地有万类万物，其中最普通、最忙碌而又最神秘的，大约就是江河流水。草木枯荣，四时更替。飞鸟也，走兽也，熙熙攘攘的人群，无不需要驻足、稍息，唯独江河东去，不舍昼夜。假如追随一处流水，沿江而下，你就会知道，人永远不可能走在江河水的前面，但又总有波涛在你身后汹涌。所有的河流都会汇聚到一处边缘——海与陆的边缘，咸与淡的边缘，清与浊的边缘，又都毫无例外地扩散到四面八方。边缘其实就是一个集散地。‎ ‎②人在海边望海兴叹，江河源源涌入，海可以容纳多少水？江能够流出多少水？江河的奇异在于：我们知道它流向海洋，却很难目睹它的初始流出、源头何处。‎ ‎③几千年来，人们孜孜不倦地想象着、寻觅着江之源、河之源、水之源，其实就是生命对源头的呼唤。源头何处，已经成为中华民族的一个心结，因而那些探求源头的人，便是把一个民族的伟大猜想付诸行动的人。在历史的荒原中，探求的脚步已经深入源区，可是仍然说不清源头在哪里。直到一九七六年夏天，长江流域规划办公室的江源考察队，爬冰踏雪五十一天，到达了长江源头，根据“河源唯远”的原则，确定沱沱河为长江正源。唐古拉山海拔‎6621米的主峰各拉丹东雪山姜根迪如冰川为长江发源地。‎ ‎④‎ 江源是冰川雪野，高耸于世界屋脊之上，圣洁庄严。那姜根迪如冰川融水的点点滴滴，便是长江的初始流出；或者说当冰川夏日消融坠落成流，一条大江诞生了。源区是如此宽阔，流出是如此细小！源区是如此荒凉，流动是如此安详！点点滴滴地流出，从小溪流到通天河……‎ ‎⑤金沙江还在青藏高原的通天河段时，水流澄明而清澈，宽阔而平缓，仿佛为伸手可及的蓝天白云所诱惑，不忍骤然急速离去，倒成了高原上饱经沧桑、深谋远虑的漫步者。‎ ‎⑥当金沙江进入川藏之间的山原地带时，面对横断山脉的阻隔，震怒于群山的桎梏而在所不惜地下切，寻觅，坠落，流动，并隐身于深切峡谷，自由于束放之间。‎ ‎⑦从曲麻莱到宜宾，是中国地形第一至第二阶梯的过渡地带。地形的突变，使一江之水爆发出无法比拟的激情，激活了每一个水分子的想象力，飞跃，奔突，坠落，切割，面对重重叠叠的大山，如斧如锯如齿如刃，把山岩咬碎锯裂，然后嵌进深沉幽暗的峭崖峡谷，闪烁着流动的光。‎ ‎⑧到云南丽江石鼓镇，金沙江突发奇想做了个一百多度的大转弯，这一长达‎370公里的大转弯，其直线距离只有‎36公里，便是“万里长江第一弯”。弯曲总是与力量和深刻度相辅相成。《易经》称：“曲则全”。江河无不多河曲，堪称典范。‎ ‎⑨假如说江河、流水亘古以来是世界的启发的话，那么我们迟早会面临这样的思考：直道是不是太多了？对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？‎ ‎⑩江河不会回答人类的问题，只是在流淌，或徐或疾。它到底要到哪里去？到底是从哪里来？如此的行色匆匆而又源源不绝，不能不使人想起：在大自然中，江河是有使命的，非同一般的使命，游走于消逝和创生之间的使命。但江河不说，涛声而已！流动而已！‎ ‎（摘自《散文选刊》2010年07期 ，有删改）‎ ‎16、为什么说江河是“最普通、最忙碌而又最神秘的”？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、请解释第①段中“边缘其实就是一个集散地”在文中的含义。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、文章第⑤段运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。（3分）‎ ‎ ‎ ‎19、文章说“对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？”对此，你怎样认识？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）、阅读下面的文字，完成20－24题。(共11分)‎ 菜 花（孙梨）‎ 每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做“菜怀胎”。 ‎ 慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。 ‎ 菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。 ‎ 今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。可是一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。 ‎ 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。 ‎ 今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。 ‎ 我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。 ‎ 一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。 ‎ 现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。 ‎ 人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。 。‎ 菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。 ‎ ‎20、文章描写了三种菜花，其中白菜花的外在特点是什么？（不超过25字）作者赋予菜花的美是什么样的美？（不超过4个字）（2分） ‎ 白菜花的外在特点是 。‎ 作者赋予菜花 的美。 ‎ ‎21、文中划线处作者把人生比作一篇文章，想一想，你还可以把它比作什么？仿照前文在下面横线处填上你的理解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22、文章为什么要插叙有关父亲的往事？（2分）‎ ‎ ‎ ‎23、文章最后一句话富有象征意义，指出这句话的寓意是什么。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎24、作者是以什么样的眼光去看菜花的，试结合原文作简要分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、古典文学阅读理解 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面25—28题。（共14分）‎ ‎【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”惠王曰：“善！”乃止。（12分）‎ ‎[注]且：将要。苏代；人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。‎ ‎25、解释下列句中加点的意思。（4分）‎ ‎（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） （2） 今日不雨（ ）‎ ‎（3）王之蔽甚矣（ ） （4）故愿王熟计之也（ ）‎ ‎26、翻译下面文言句子。（4分）‎ ‎（1）此所谓战胜于朝廷。‎ ‎ ‎ ‎（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。‎ ‎ ‎ ‎27、文段理解。（4分）‎ 这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以 设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“_____ ___ ______”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即___________ 。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“____ _”字就是明证。‎ ‎28、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（三）、作文 ‎29、按下列要求完成写作任务。（50分）‎ 爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？……‎ 请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：①将题目补充完整；②要写出自己的经历和感受，不得抄袭； ③文章不少于600字；‎ 参 考 答 案 一、（2分）‎ 蹉 跎 嚣 辜 二、古诗词名句填写 （10分，每空一分）‎ 略 三、语言基础和语文实践活动 (13分)‎ ‎9（1）应将“频繁出现极端气候”改为“极端气候频繁出现”。（1）‎ ‎（2）去掉“的势头”。（1）‎ ‎10、 略（2）‎ ‎11.⑴陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子（1）‎ ‎⑵A.陈妈妈，每天暴走‎10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢？ B.陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢？（必须切合材料来谈）（2）‎ ‎⑶网友寸草心：母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。（2）‎ ‎12（1）A：杨志B：牛二（2）‎ ‎（2）忠厚老实，谨小慎微，效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。（2）‎ 四、古诗词阅读理解（6分）‎ ‎13、答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）（2分）‎ ‎ ‎ ‎14、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。（2分）‎ ‎15、万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（2分）‎ 五、现代文阅读理解 ‎（一）‎ ‎16．（3分）‎ ‎ ①江河很常见所以普通；②江河不舍昼夜地流淌所以忙碌；‎ ‎③人很难目睹江河的初始流出、源头何处所以神秘。‎ 评分标准：每点各1分。‎ ‎17．（4分）所有事物的发展均有一定的边界，这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方，也是集中后必定会重新发展、发散的地方。‎ 评分标准：重点词语“集散地”两方面理解，每点2分。如果以江河的边缘为例来解释，可酌情给分。‎ ‎18．（3分）使用拟人和比喻的手法，写出江河和缓温柔的一面。为了与下文形成对比，以突出江河浩荡奔腾的一面。‎ 评分标准：特点1分，作用2分。‎ ‎19．（4分） 裁弯取直总的说是利。因为可以缩短距离，更迅速达成目标；体现人类改造自然的科技水平；显示人类战胜自然的精神。‎ 是弊。毁坏了大自然的原始美感；破坏自然平衡可能引发新的灾害；助长人类急功近利的心理。‎ ‎ 评分标准：观点2分，理由每点2分。如只说观点而没有理由说明则不得分；如学生由此阐发对人生的思考，也可酌情给分。‎ ‎（二）‎ ‎20、①亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净；没有香味，色彩单调。 ②朴实无华（平凡）。 （2）‎ ‎21、有不少人，竭尽全力，想把它描绘成一幅斑斓的油画。我只能把它涂画成一幅水彩，一幅别有情趣的风景。（2）‎ ‎22、因为父亲像菜花一样平凡，有他生命的美。 （2）‎ ‎23、平凡而美丽的人生是应该肯定、值得赞美的。（2） ‎ ‎24、作者是以一种赞美的眼光去看菜花的。（结合原文分析略）（3）‎ 六、古文 ‎25、（1）指出，指责（2）下雨（3）受蒙蔽（4）仔细（4）‎ ‎26、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。（2）‎ ‎（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。（2）‎ ‎27、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鹬蚌相争，渔翁得利；善（4）‎ ‎28、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏；苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。（2）‎ ‎29、参照中考作文评分标准。（50）‎