攀枝花市中考语文试题

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攀枝花市中考语文试题

机密★启用前 [考试时间:6月12日上午9∶00—11∶00]‎ 攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至10页。试卷共120分,考试时间120分钟。‎ 第Ⅰ卷(选择题,共18分)‎ 友情提示:‎ ‎1.答第Ⅰ卷前,考生务必把自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。‎ ‎2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。不能答在试卷上。‎ ‎3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、(12分)‎ ‎1、下列加点字注音全部正确的一项是:(3分)‎ A、针砭(biān) 告罄(qìng) 锲而不舍(qì)‎ B、狼藉(jí) 颛顼(xū) 鳞次栉比(zhì)‎ C、剽悍(piāo) 炽热(zhì) 戛然而止(jiá)‎ D、菡萏(hán) 谒见(yè) 压轴大戏(zhóu)‎ ‎2、下列句子没有语病的一项是(3分)‎ A、攀枝花市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。‎ B、校长、副校长和其他学校领导出席了这次运动会开幕式。‎ C、提高质量是语文教学改革的当务之急。‎ D、通过这次集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。‎ ‎3、下列加点词语使用不正确的一项是:(3分)‎ A、200多年来,世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡,不畏风暴严寒,前仆后继地奔赴南极,进行科学考察。‎ B、自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象,正等着科学家们去破解。‎ C、课文里的诗意童年令我们心驰神往。‎ D、“倡导全民读书,打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。‎ ‎4、对下面这首诗解说或赏析不当的一项是:(3分)‎ ‎ 归园田居(其三)‎ ‎ 陶渊明 ‎ 种豆南山下,草盛豆苗稀。‎ ‎ 晨兴理荒秽,带月荷锄归。‎ ‎ 道狭草木长,夕露沾我衣。‎ ‎ 衣沾不足惜,但使愿无违。‎ A、这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明,又名陶潜,字元亮,西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。‎ B、“种豆南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之句。前句实,后句虚。全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。‎ C、“带月荷锄归”,劳作归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。‎ D、“但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我,要隐居归耕,不与世俗同流合污的志愿。‎ 二、阅读下面文言语段,完成5——6题。(6分)‎ 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,心中感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》、《论语》。‎ ‎5、下列加点词意思不同的一项是:(3分)‎ A、邴原少孤 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B、欲书可耳 即书诗四句,并自为其名 ‎ C、童子苟有志 苟富贵,无相忘 ‎ D、夫书者,凡得学者,有亲也 故人不独亲其亲,不独子其子 ‎6、下列各句加点的“之”字与“一冬之间”中的“之”字用法相同的一项是:(3分)‎ A、择其善者而从之 ‎ B、鸣之而不能通其意 ‎ C、无丝竹之乱耳 ‎ D、无怀氏之民欤 ‎ 机密★启用前 [考试时间:6月12日上午9∶00—11∶00]‎ 攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 第Ⅱ卷(非选择题,共102分)‎ 题号 三 四 五 总分 总分人 ‎(一)‎ ‎(二)‎ 得分 友情提示:‎ ‎1、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。‎ ‎2、请用蓝黑墨水的钢笔或蓝黑笔芯的圆珠笔或中性笔将答案工整、清晰地写在试卷上。‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ 三、(24分)‎ ‎7、将下面文言句子翻译成现代汉语。(9分,每句3分)‎ ‎(1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 《核舟记》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 《愚公移山》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)全石以为底,近岸,卷石底以出。 《小石潭记》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、古诗(词)文默写。(8分,每空1分,10题选作8题)‎ ‎(1) ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)‎ ‎(2)问渠哪得清如许? 。(朱熹《观书有感》)‎ ‎(3)黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》)‎ ‎(4) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)‎ ‎(5) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)‎ ‎(6)鸡声茅店月,           。(温庭筠《商山早行》)‎ ‎(7)醉里挑灯看剑,          。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)‎ ‎(8)衔远山,吞长江,      ,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(9)树树皆秋色,         。(王绩《野望》)‎ ‎(10)无限山河泪,         。(夏完淳《别云间》)‎ ‎ 9、下列句子中有两个错别字,找出并改正。(2分)‎ 有人是这样回答的:“富有创造性的人总是滋滋不倦地汲取知识,使自己学识渊搏。”‎ ‎ 改为 改为 ‎ ‎10、某某学校校园文化墙上写了一首诗:(2分,每题 1分)‎ 功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。‎ 请仔细阅读这首诗,完成下列两题。‎ ‎(1)指出这首诗所歌咏的人物。‎ ‎ ‎ ‎(2)用简练的语言写出与这个人物有关的故事或典故。(不超过10个字)‎ ‎11、下面是以绿色为主色调的“2010上海世博会”会徽标识,请从构形或主色调角度说明该标识的其中一个创意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(3分)‎ ‎2010年上海世博会会徽 四、现代文阅读。(28分)‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ ‎(一)阅读下面文章,完成12—16小题。(12分)‎ ①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,以及它们之间的各种过渡色,总共约有60种。那么,动物的感色能力又如何呢?科学家对此进行了研究。‎ ‎②研究证实,大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映在它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三种颜色,如同我们看黑白电视一样单调。‎ ‎③西班牙斗牛场上,斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战,人们原以为是红色激怒了它。其实因为斗篷在公牛眼前不断摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别种颜色的斗篷,公牛也会出现同样的反应。‎ ‎④狗不能分辨颜色,它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。‎ ‎⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲,过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是,斑马虽然是色盲,它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草,黑白条可以引起注意,因为在出现危险时,只要领头马一动,所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时,黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离,斑马便可以安全逃脱。‎ ‎⑥‎ 鸟类则不然。除了某些过惯了夜生活的鸟类,如猫头鹰等,因为视网膜中没有锥状细胞,无法辨色以外,许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行需要找到降落的地方,颜色会帮助它们判断距离和形状,这样它们就能够抓住在空中飞行的虫子,能够在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。试想,如果它们感受不到颜色,那雄鸟还有什么魅力呢?‎ ⑦多数水生动物都具有辨色能力。鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色的幼虫喂它们,待其习惯以后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等,也都有色的感觉力。‎ ⑧昆虫虽然属低等动物,但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。据悉,蜻蜓对色的视觉感最佳,其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄色、蓝色和黑色,并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中,却是红色盲,红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色,但橙、黄、绿在它们看来是一样的,它们也搞不清楚蓝与紫有何不同。可是,蜜蜂能看见人所看不见的紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。‎ ‎12、本文说明的对象是 ,说明顺序是 。(2分)‎ ‎13、用“∥”给②——⑧段分层。(3分)‎ ‎② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧‎ ‎14、②段中加点字“大多数”能否去掉,为什么?(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、从⑥段看,鸟的辨色能力有何作用?请用简要的语言概括。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、③段说明了什么生活现象?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ ‎(二)阅读下面文章,完成17—21题。(16分)‎ 草屋的声音(有改动)‎ 赵伟平 ①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。‎ ‎②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦掠过。‎ ‎③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:“只有懒的人,没有懒的田。”其实,海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地,春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。‎ ‎④‎ 草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡住寒冷与酷暑,却对水从来都留有通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!‎ ‎⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树,其中东北角的是一棵高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了。‎ ‎⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。‎ ⑦草屋无言。但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋发出的种种声音!‎ ‎17、作者说,“草屋无言”,却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。(2分)‎ ‎ ‎ ‎18、结合全文内容,从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19、请运用学过的语文知识,赏析⑥段末尾“远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21、结合全文内容,概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ 五、(50分)‎ ‎22、写作。‎ 以“带着 ,一路前行”为题写一篇文章。‎ 要求:‎ ‎(1)根据自己所写内容(如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等),补足题目,然后将完整的题目抄写在正文前;(2)诗歌除外,文体不限;(3)卷面整洁,字数600字左右;(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。‎ 攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试 语文参考答案及评分意见 一、12分,每题3分。 1、B 2、C 3、A 4、A ‎ 二、6分,每题3分。 5、B 6、D 三、24分 ‎7、翻译。共9分,每题3分。‎ ‎(1)(他)曾经送给我一枚核舟,(刻的)应当是苏轼泛舟游赤壁。‎ ‎(2)从这以后,冀州的南面到汉水的南面,(再也)没有高山阻隔了。‎ ‎(3)(小石潭)以整块石头为底,靠近潭岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。‎ ‎8、共8分,每空1分,10题选做8题。‎ ‎(1)海日生残夜 (2)为有源头活水来 (3)青草池塘处处蛙 ‎(4)长风破浪会有时 (5)忽如一夜春风来 (6)人迹板桥霜 ‎(7)梦回吹角连营 (8)浩浩汤汤 (9)山山唯落晖 ‎(10)谁言天地宽 ‎9、2分,“滋”改“孜”, “搏”改“博”‎ ‎10、2分,(1)诸葛亮(1分)‎ ‎ (2)三顾茅庐或六出祁山或草船借箭或七擒孟获等(1分)‎ ‎11、3分,意思相近即可。‎ 示例一:会徽图案以汉字“世”为书法创意原形(1分),并与数字“2010”巧妙组合(1分),表达了中国人民在2010年举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望(1分)。 ‎ ‎  示例二:会徽图案既借一个三口之家相拥而乐之形表现家庭的和睦(1分),又代表包含了“你、我、他”的全人类(1分),表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和以人为本的积极追求(1分)。 ‎ 示例三:会徽图案以绿色为主色调,富有生命活力(1分),增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴(1分),抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创造激情(1分)。‎ 四、共28分 ‎(一)12分 ‎12、2分,动物的辨(感)色能力(1分) 逻辑顺序 (1分)‎ ‎13、3分,每处“∥”1分, ② ③ ④ ⑤∥ ⑥ ∥⑦∥ ⑧‎ ‎14、3分,文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲,但也有少数例外,如长颈鹿能 分辨黄色、绿色和橘黄色(1分),去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲,与事实不符(1分),这体现了说明文语言的准确性(1分)。‎ ‎15、2分,鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状(1分),有助于寻求配偶 ‎(1分)。‎ ‎16、2分,有些生活经验(习惯、思维)经科学证实是错误的。意思相近即可。‎ ‎(二)16分 ‎17、2分,“聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等(1分)的理解(感悟、体味等)(1分)。‎ ‎18、4分,草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨(1分),草屋的主人勤劳坚韧、纯朴憨厚(1分),草屋环境宁静(安宁)而有情致(1分),草屋风景别样而意味无穷(1分)。意思相近即可。‎ ‎19、4分,这句话运用了比喻的修辞手法(1分),化静为动(1分),生动形象(1分)地描绘了冰棱串给人带来的美感(1分)。‎ ‎20、2分,结构:总结全文,篇末点题(1分);内容:总结、提炼出了作者对生活(人生)的感悟,深化了主题,给人回味无穷之感(1分)。‎ ‎21、4分,作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写(1分),表达了对草屋生活的回忆和留恋(1分),对草屋主人美好品质的赞美(1分),体现了作者积极向上的人生态度(1分)。意思相近即可。‎ 五、(50分)‎ ‎22、作文评分参考 项目、类别 A B C 一类卷 ‎(44分—50分)‎ 中心突出,内容 新颖,有真情实感 语句通顺 语言生动流畅,表达方式恰当 条理清楚 结构完整 二类卷 ‎(37分—43分)‎ 中心明确 材料得当 有真情实感 语句较通顺 表达方式恰当 条理较清楚 结构较完整 三类卷 ‎(30分—36分)‎ 有中心 较有真情实感 语句不通 病句较多 条理不够清楚 结构不够完整 四类卷 ‎(30分以下)‎ 无中心 文不对题目 胡编乱造 文理不通 语无伦次 条理和结构混乱
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