2020年中考历史复习专题训练 动荡的中东地区（含解析） 新人教版

2020年中考历史复习专题训练 动荡的中东地区（含解析） 新人教版

1 动荡的中东地区 一、选择题 1.中东问题的关键是（ ） A. 埃以冲突 B. 叙以冲突 C. 约以冲突 D. 巴以冲突 2.第一次中东战争爆发于( ) A. 1946 年 B. 1947 年 C. 1948 年 D. 1949 年 3.中东地区是欧亚非三洲的交通要冲,战略地位十分重要。中东战争及巴以冲突,不仅严重影响了该地区的 经济和社会发展进程,而且对地区和世界和平构成了严重威胁。导致中东地区局势复杂的主要原因是 ( ) ①大国在中东地区的利益争夺 ②印度与巴基斯坦的领土争端 ③宗教矛盾 ④民族矛盾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 在中东地区错综复杂的各种矛盾中，最关键的是（ ） A. 巴以冲突问题 B. 印巴争端问题 C. 科索沃问题 D. 克什 米尔归属问题 5.“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”说这句话的是前巴勒斯坦 领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是（ ） A. 科索沃问题 B. 海湾战争 C. 巴以冲突 D. 古巴革命 2 6.巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车上制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦人的定居点进 行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素有（ ） ①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源 ④领土问题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 7.1991 年，中东和平会议召开的基础是( ) A. 相互尊重主权完整 B. 承认巴勒斯坦自治 C. 以土地换和平 D. 和平共 处 8.下图漫画所描述的第二次世界大战后中东地区历史发展的主要特点是（ ） ①战火频仍 ②动荡不安 ③政局稳定 ④经济发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9.第二次世界大战后，历次中东战争的焦点及巴勒斯坦问题的核心是( ) A. 犹太教与伊斯兰教的矛盾 B. 犹太民族与阿拉 伯民族的矛盾 C. 恢复巴勒斯坦阿拉伯人的家园问题 D. 联合国关 于巴勒斯坦地区分治方案的合理性 10.（2017·岳阳）二战以来，海湾战争、巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关 注的焦点。导致中东地区长期动荡不安的外部因素是（　　） 3 A. 领土争端 B. 宗教冲突 C. 民族矛盾 D. 大国干涉 11.下图是漫画“中东乱局”图,导致这种乱局出现的主要因素有（ ） A. 民族问题、历史问题和大国介入 B. 历史 问题、大国介入和宗教问题 C. 民族问题、大国介入和宗教问题 D. 民族 问题、历史问题、大国介入和宗教问题 12.最早生活在巴勒斯坦地区的居民是（ ） A. 阿拉伯人 B. 犹太人 C. 斯拉夫人 D. 日耳曼人 13.下列不属于美国借助北约插手别国事务和地区争端的史实是( ) A. 二战后初期扶植日本 B. 1950 年美国侵朝战争 C. 2001 年空袭利比亚 D. 1999 年轰炸南联盟 14.“第二次世界大战后，犹太人成立以色列国。此后，以色列和中东地区的阿拉伯国家之间多次进行战 争，史称中东战争。中东地区地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地。”该材料叙 述的内容中不包含（ ） A. 以色列建国 B. 列强争夺中东地区的原因 C. 中东战争 D. 印巴分治 15.“二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一 局面出现的外部因素是（ ） A. 民族矛盾 B. 领土争端 C. 教派冲突 D. 大国干涉 4 二、材料分析题 16.通过对中东问题的学习，完成下列问题： （1）第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，请简明地介绍一下中东地区动荡的原因。 （2）中东地区虽出现过和平的曙光，但和平进程依然曲折反复，步履维艰，你觉得造成这种状态的原因 是什么？ （3）巴以冲突中，双方的极端势力用以牙还牙、以暴对暴的方法对抗，并向下一代灌输民族复仇主义思 想，你认为这样做会产生什么后果？ 17.近年来，中东地区冲突不断。前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆 发大规模冲突，造成大量平民伤亡。在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同 性，令人关注。探究历史，回答下列问题。 （1）中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及 的著名建筑和古巴比伦的著名法典。 （2）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者。 （3）二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些？ （4）18 世纪，美国摆脱英国的殖民统治而独立，在长期奉行孤立主义之后，美国人在 20 世纪参与了欧洲 人掀起的两次世界大战。请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。 （5）二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。请列举冷战政策在政治上的表现。 18.阅读材料回答问题 材料一：联合国秘书长潘基文于 11 日在安理会会议上发表讲话，呼吁巴以双方各自采取切实步骤，履行 5 此前所作出的各项承诺，以便重新树立信心和推动和平进程。他说，以色列必须改变在扩建定居点和限制 巴勒斯坦人行动自由等方面的现有政策，并且表现出愿意与巴方就耶路撒冷地位、边界和难民等所有核心 问题举行谈判的意愿。巴方也必须通过停止对以色列的火箭弹袭击、打击武器走私行动、实现内部和解和 改革安全部门等措施，确保以色列的安全和建立未来的巴勒斯坦国作准备。 材料二：中东地区战略位置重要，近代时期受到欧洲殖民者的高度重视，成为他们加强对东方殖民地控制 的最便捷的纽带。二战后，特别在冷战时期，大国在这里的争霸变本加厉。 请回答： （1）第一次中东战争的直接原因是什么？二战后，亚洲地区也有被人为分裂的地区，留下了冲突根源， 请你举 1 例。 （2）中东地区集中表现了影响当今世界和平的因素，请列举 2 个因素。冷战时期，美苏在中东地区展开 激烈争夺，其根本目的是什么？ （3）美国宣称“人权高于主权”并以维护世界和平为理由，绕开联合国进行针对他国的军事行动，请举 一例。请你评述“人权高于主权”这一观点。 6 答案解析 一、选择题 1.【答案】D 【解析】【分析】中东问题的关键是巴以冲突【点评】考查巴以冲突 2.【答案】C 【解析】【分析】本题考察第一次中东战争的时间。根据九下教材《亚非拉地区的发展》一课介绍，第一 次中东战争爆发于 1948 年。选 C。 【点评】了解第一次中东战争的时间 3.【答案】D 【解析】【分析】中东地区是各个历史时期列强的必争之地,列强从自己的利益出发,在此进行了长期角逐, 它们的介入使问题更加复杂;同时,历史、宗教、种族等因素使这一地区的矛盾更加复杂化。据此分析,答 案选 D。 【点评】本题考查学生的分析、归纳能力。【拓展延伸】如何理解中东地区错综复杂的矛盾中东问题涉及 的知识范围广,既有地理的内容,又有历史的、宗教的、种族的内容。(1)特殊地理环境和优越的地理位置。 中东地区是欧、亚、非三洲交界处,特别是巴勒斯坦地区,地处交通枢纽,位于阿拉伯国家的中心位置,有“中 东心脏”之称。因为地理位置的重要性,历史上各个时期,一些大国都想占领这一地区。(2)丰富的资源。 波斯湾地区不仅是战略要地,还是世界石油宝库,有“石油湖”之称。战后随着世界经济的发展,对石油资 源的需求导致许多大国、强国都对中东石油虎视眈眈。中东地区复杂的民族、宗教矛盾与对中东石油资源 的争夺混杂在一起,使得中东地区矛盾的变化更加扑朔迷离。(3)圣城之争。耶路撒冷是犹太教、基督教和 伊斯兰教的圣地,三教都在此留下了众多圣迹。由于宗教的排他性,不同宗教的信徒都把耶路撒冷当作自己 的“圣城”。几乎整个 20 世纪,各宗教不断地相互争夺,以取得对该城的控制权。宗教信仰的不同加深了 该地区的裂痕。 4.【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生对中东动荡的了解。依据所学知识可知，二战后，联合国大会通过了 巴勒斯坦地区“分治”建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议，造成了中东动荡, 巴以问题是中东问 题的关键。故选 A。 【点评】本题主要考查学生对中东动荡的了解。本题难度适中。 5.【答案】C 7 【解析】【分析】二战后，1947 年 11 月联合国通过巴勒斯坦分治的决定，在巴勒斯坦建立犹太国和阿拉 伯国。1948 年犹太人的以色列国宣告成立，但阿拉伯人的巴勒斯坦国未能诞生。以色列国成立后至 1982 年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了多次中东战争，矛盾冲突不断，1993 年，以色列与巴勒斯坦和解， 中东和平迈出重要一步。故选 C。 【点评】本题主要考查巴以冲突。 6.【答案】D 【解析】【分析】①②③④都属于中东地区错综复杂矛盾的因素。 【点评】本题考查学生的综合分析能力。 7.【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。1991 年，中东和平会议召开的基础是以土地换和 平。【点评】掌握中东和平会议。 8.【答案】A 【解析】【分析】由漫画很容易得出第二次世界大战后中东地区的局势为战火频仍,动荡不安。故选 A。 【点评】本题考查学生的识图分析能力。 9.【答案】C 【解析】【分析】中东战争后，巴勒斯坦流亡到整个阿拉伯世界，巴勒斯坦问题的核心是恢复巴勒斯坦阿 拉伯人的家园问题。【点评】考查巴勒斯坦问题的核心 10.【答案】D 【解析】【分析】导致中东地区长期动荡不安的外部因素是大国干涉。中东地区矛盾错综复杂的原因有大 国争夺，由于地理位置和战略位置极为重要及石油资源丰富，列强从自己的利益出发，在该地区长期争角 逐使矛盾更加复杂；历史因素，几十年中陆续形成的领土争端；种族和宗教因素，阿拉伯民族信仰伊斯兰 教，犹太民族信仰基督教；对珍贵水资源的争夺；犹太教、基督教和伊斯兰教的三教圣城耶路撒冷的主权 和归属问题等。巴以冲突是中东问题的关键。故选 D。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记导致中东地区长期动荡不安的外部因素是大 国干涉。 11.【答案】D 【解析】【分析】解答本题的关键信息是图片中“中东乱局”的表现:伊拉克、伊朗、巴以、黎巴嫩问题。 根据所学知识,结合本图片来提取伊拉克、伊朗、巴以、黎巴嫩问题出现的原因。因为历史原因、种族冲 突、宗教信仰的不同以及图中人物——大国(美国)的介入,中东地区局面混乱,所以选 D。A、B、C 都不全 面。 【点评】本题考查学生的识图分析和识记理解能力。 8 12.【答案】B 【解析】最早生活在巴勒斯坦地区的居民是犹太人。【点评】考查犹太人的居住地 13.【答案】A 【解析】朝鲜不属于中东地区，因此不属于美国借助北约插手别国事务和地区争端的史实。【点评】考查 动荡的中东地区 14.【答案】D 【解析】【分析】此题可以使用排除法。印巴分治指的是 1947 年英国同意印度独立，但是分为两个国家， 印度和巴基斯坦，实行印巴分治。印度和巴基斯坦属于南亚，不属于中东地区，排除 D。故选 D。 【点评】本题考查的是动荡的中东地区。 15.【答案】D 【解析】【分析】解题时注意“外部原因”，联系已学知识可知中东地区的地理位置和战略位置都极为重 要，石油资源十分丰富，是各个历史时期列强的必争之地，列强们从自己的利益出发，再次进行长期的角 逐，正是由于大国的介入，使问题更加复杂，是导致诸如中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战的 外部原因，故选 D。 【点评】本题主要考查中东地区问题由来的外部原因 二、材料分析题 16.【答案】（1）①中东地区地理位置、战略位置极为重要，石油资源十分丰富； ②领土的争夺； ③水资源的争夺； ④耶路撒冷的主权和归属问题等。 （2）以色列政局变幻无常，政治派别众多；巴勘斯坦内部存红不同意见和国张；以色列周边的阿拉伯国 家在对以政策上并不完全一致，再加上大国的干涉勘。 （3）后果只能是给双方人民带来更大灾难，只能足两败俱伤。 【解析】【分析】第一问，中东地区动荡的原因是课本上的知识点；第二问，中东进程曲折反复的原因， 课本知识点，依据课本知识点作答，第三问需要结合课本自己作答。 【点评】考查动荡的中东地区 17.【答案】（1）建筑：金字塔或狮身人面像。法典：《汉谟拉比法典》 （2）创立者：穆罕默德。 （3）因素：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。（答出 其中 2 点即可） 9 （4）第一次世界大战：协约国；第二次世界大战：世界反法西斯同盟（或盟国）。 （5）政治：杜鲁门主义 【解析】本题考查的是有关中东地区的史实。古代埃及的著名建筑是金字塔或狮身人面像，古巴比伦的著 名法典是《汉谟拉比法典》。伊斯兰教的创立者是穆罕默德。二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素 有：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。美国在一战期间 参加的是协约国一方，二战期间加入的是世界反法西斯同盟。二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推 行“冷战”政策。冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义的出台。【点评】本题考查的是有关中东地区的 史实。 18.【答案】（1）以色列国的建立；印巴分治或朝鲜分裂. （2）民族矛盾、宗教信仰冲突、领土争端、霸权主义等。争夺世界霸主地位。 （3）科索沃战争；是美国干涉他国内政的借口。 【解析】【分析】（1）依据学过的知识可知，第一次中东战争的直接原因是 1948 年以色列国的建立。在 亚洲，1947 年印度独立的时候，实行印巴分治，造成了印度长期的分裂和动荡。还有朝鲜的南北分裂问题。 （2）依据学过的知识可知，二战结束后，中东地区始终动荡。动荡的原因是错综复杂的。中东地区的地 理和战略位置的重要，石油资源的丰富，历史、宗教、种族等因素，领土的争夺，水资源的争夺，圣城的 争夺等都是中东地区动荡的因素。冷战时期，美苏在中东地区展开激烈争夺，其根本目的是争夺世界霸主 地位。（3）依据学过的知识已知，美国宣称“人权高于主权”并以维护世界和平为理由，绕开联合国进 行针对南联盟进行的军事行动，就是 1999 年的科索沃战争。“人权高于主权”是美国发动科索沃战争的 借口和幌子，它的实质是美国干涉他国内政的借口。 【点评】（1）主要考查学生对战争的原因的认识。（2）主要考查学生对中东地区动荡原因的认识。（3） 主要考查学生对科索沃战争的理解。