广西壮族自治区崇左市中考语文试卷无答案

广西壮族自治区崇左市中考语文试卷无答案

崇左市2011年初中毕业升学考试 语 文 注意事项：‎ ‎1．答题前请将密封线左侧的项目填写清楚；‎ ‎2．试卷总分120分；考试时间150分钟。‎ 一、知识积累与运用（23分）‎ ‎1．下列词语中每对加点字读音完全相同的一项是（  ）（2分）‎ ‎ A．驿站/络绎不绝  后悔/诲人不倦        B．单薄/妄自菲薄   籍贯/一片狼藉 ‎ C．笨拙/相形见绌   悄然/惟妙惟肖       D．粗犷/心旷神怡  粘贴/沾沾自喜 ‎2．下列句子中没有错别字的一项是（  ）（2分）‎ ‎ A．你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷罔的我，深思的我，沸腾的我。‎ ‎ B．新时代的青年，要有勇往直前的拼搏精神和坚忍不拔的实干精神。‎ ‎ C．中国共产党九十年光辉历程，是一段矢志不渝、不懈奋斗的伟大历程。‎ ‎ D．山东卫视《天下父母》系列报到，讴歌大爱至孝楷模，弘扬崇德向上精神。‎ ‎3．指出下列语段中加点的词语使用不当的一处，并加以改正（2分）‎ ‎ “岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，同学们精心准备，倾情投入，内容丰富多彩，成果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心，令大家大开眼界，获益匪浅。每一幕加快流露真情，每一句祝福耐人寻味，每一份礼物弥足珍贵。‎ ‎ 使用不当的词语是：  改换为： ‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分）‎ A．当法律信仰逐步在公众心中构建起来的时候，“醉驾”这一汽车社会顽疾的根治也就为期不远了。‎ B．中国社会需要从不久前的日本地震和抢盐潮中总结出一些防灾的经验和思考。‎ C．爸妈外出打工那年，他大约八岁左右，但已经学会了做许多农活和家务事。‎ D．多读书，读好书，是提高我们的语文素养和个人修养。‎ ‎5．默写填空（每空1分，共8分）‎ ‎① ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）‎ ‎②举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）‎ ‎③问渠哪得清如许， 。（朱熹《观书有感》）‎ ‎④过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）‎ ‎⑤故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨……（《孟子·两章〈生忧患  死于安乐〉‎ ‎⑥唐代诗人王维在《使至塞上》一诗中，用“直”“圆”两字，形象地描写大漠奇观，被后人誉为“诗中神句”的诗句是： ， 。‎ ‎⑦当我们以虚心的态度与相处时，你会发现，每个人都有值得学习的地方，正如《论语》中说的：“三人行， 。”‎ ‎6．名著阅读与综合学习（7分）‎ ‎ （1）下面这则故事出自《 》，这则故事告诉我们 。（3分）‎ 乌龟与鹰 ‎ 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。‎ ‎ ‎ ‎（2）为了构建一个和谐稳定的社会环境，全市上下干部群众携起手来，积极参与创建崇左市平安稳定的社会环境有关活动。‎ ‎ 某学校拟写一幅对联作为标题，已出上联，请你对下联。（可以从上央的文字中选词，但不能与上联重复；也可自拟。）（2分）‎ ‎ 齐心构建和谐社会                  ‎ ‎ ‎ ‎（3）2011年5月26日，中国疾病控制中心发而了《2011年中国控制吸烟的报告》，请你仔细观察左边这幅漫画，并简要说明画面的含义。（请不要用“禁止吸烟”）（2分）‎ 画面含义： ‎ 二、古诗文阅读（共14分）‎ ‎（一）                            观沧海 东临碣石，以观沧海。‎ 水何澹澹，山岛竦峙。‎ 树木丛生，百草丰茂。‎ 秋风萧瑟，洪波涌起。‎ 日月之行，若出其中；‎ 星汉灿烂，若出其里。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ ‎7．诗作者 ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的             、军事家。（2分）‎ ‎8．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）（2分）‎ A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。‎ B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。‎ C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。‎ D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。‎ ‎ ‎ ‎（二）                             桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。 ‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ‎ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ‎ ‎ ‎ ‎9．下列句子加点的词语解释有误的一项是（   ）（2分）‎ A．渔人甚异之（对……感到奇怪）    B．屋舍俨然（整齐的样子）‎ C．阡陌交通（交错相通）            D．黄发垂髫（指代老人）‎ ‎10．用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）‎ ‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。‎ ‎ 译文： ‎ ‎11．文章先写渔人是如何意外发现桃花源的，然后写 ；最后写渔人离开桃花源后的情况。（2分）‎ ‎12．本文包含许多成语，至今仍然使用的有：（2分）‎ ‎ 如 世外桃源  ‎ ‎13．“我们来到大新名仁田园，仿佛置身天世外桃源，远离喧嚣，陶醉在这优美的山水田园之中。”句中“世外桃源”来源于“桃花源”的故事，在这里比喻什么？（2分）‎ ‎ 答： ‎ 三、现代文阅读（33分）‎ ‎（一）                         再塑生命（节选）‎ 海伦·凯勒 起初，老师告诉我许多新鲜事，我很少发问。由于我知识有限，概念模糊，字词掌握得很少。随着我对外界的了解逐渐增加，词汇也多了，问题也就多了起来。我常常对一件事物一而再，再而三地探个究竟，想了解得更多些。有时从一个学习的新词，常常联想起以前发生的种种经历。‎ 记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。‎ ‎ “爱是什么？”我问。‎ 莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”‎ 我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。‎ 我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”‎ ‎ “不是。”莎莉文老师说。‎ 我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。‎ ‎ “爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”‎ 当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？‎ 一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。‎ 这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。‎ 我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。‎ 我又问老师：“爱是不是太阳？”‎ ‎ “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”‎ 刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。‎ ‎14．给选文拟一个恰当的标题。（1分）‎ ‎ 答： ‎ ‎15．莎莉文老师为了引导海伦弄清什么是“爱”，从抽象到具体形象进行解说。请写出有关语句。（4分）‎ ‎ 抽象： ‎ ‎ 具体形象： ‎ ‎16．从选文看，“爱”的真正内涵是什么？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎17．从选文看，你觉得莎莉文老师是一个怎样的人？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎18．品味文中海伦与莎莉文老师关于“爱”的对话，结合你对“爱”的理解，写一首“爱什么”为题的小诗，要求语言精炼、有诗意、有感情，不少于四句。（4分）‎ 爱是什么 ‎                                                                                ‎ ‎（二）                        树叶的颜色来自哪儿 李忠东 树叶的颜色来自哪里？来自于它所含的各种色素。在叶子的细胞中有多种色素，例如呈绿色的叶绿素、橙色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、遇到酸会变红的花青素等。相比较而言，叶绿素含量最高，占了80％左右。‎ 整个夏天，树木给树叶提供丰富的养料，使它们更好地吸收阳光。然而随着秋天的到来，树木开始把营养集中到树干和树根。细胞的软木层在细长的叶柄处形成，留下“伤疤”，慢慢地将其“窒息”，结果树叶停止产生叶绿素，绿色渐渐褪去。那些叶黄素和胡萝卜素含量较多的树叶，这时候会呈现出黄色。于是在我们的眼前，出现了这样的情景：刚开始时，正在变化的树叶还保留有一部分绿色；后来随着叶绿素的中止，它开始出现黄色或红色的斑点；叶脉里的深绿色保存的时间最长，清楚地勾勒出它们的轮廓。由于“伪装”不复存在，我们第一次清楚地接触到树叶的其他颜色。在树叶的营养供给被切断后，剩下的糖分可以产生一种使叶子明亮的色素。它每年有所不同，依靠温度和阳光而起变化。当秋天的日照最强烈或者夜晚干燥凉爽时，这种色素能够使树叶发出刺眼的强烈颜色。这可以用来解释，为什么树叶在阳光灿烂的秋日似乎变得格外明亮。‎ 特别值得一提的是，在深秋季节，枫树、黄栌和火炬等树种的叶子会陆续地转换成红色。究其原因，在于它们的树叶细胞中不但含有叶绿素、胡萝卜素、叶黄素，而且还含有花青素这样一种在其他树种中少有的物质。在温度降低、湿度减小和光照减弱的气候里，叶绿素、胡萝卜素、叶黄素的含量逐渐减少，而花青素却不断增多。在枫树等树种叶子里呈酸性的细胞液的作用下，花青素使树叶变为红色。（《大众科技报》）‎ ‎19．请概括文章说明的主要内容。（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎20．文章第2自然段是按什么顺序解说的？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎21．揣摩下面句子加点的词语，说说在文中是什么意思？（2分）‎ ‎ 细胞的软木层在细长的叶柄处形成，留下“伤疤”，慢慢地将其“窒息”。‎ ‎ 答： ‎ ‎22．说说文章最后一段加点词语的表达作用。（2分）‎ ‎ 特别值得一提的是 ‎ 答： ‎ ‎                                                     ‎ ‎（三） 心大世界小（节选）‎ 崔鹤同 ‎ 心是一个容器。‎ ‎“我到了85岁才离开办公室。现在年纪大了，105岁了，不能活动，就在家里面。我的世界小得不得了：半张小桌子，半间小屋子，这是我的世界。”这是经济学教授、语言文字学家、世纪老人周有光最近在接受记者时说的话。‎ ‎ 心大世界小。‎ ‎ 心大的人，善于包容。如果生活是一包黄莲，他的胸怀如片一汪洋，何苦之有。周有光6岁的女儿死于阑尾炎，抗战时他唯一的儿子被流弹打穿了肠子, 差点丢了性命。文化大革命中，他被打成“反动学术权威”，被下放到宁夏劳动，被赶出专家楼，全家三代挤在两间小平房里，工资只留下生活费。他写了个《新陋室铭》，“房间阴暗，更显得窗子明亮。书桌不平，更怪我伏案太勤。门槛破烂，偏多不速之客。地板跳舞，欢迎老友来临。卧室就是厨房，饮食方便。书橱兼作菜橱，菜有书香。”  （ A）   心大的人，善于宽恕。如果怨恨是一块石头，他会随时悠然丢弃在路边。三国时的蒋琬，在诸葛亮去世后主持蜀国朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”，坦坦荡荡。   （ B）      ‎ ‎ 心大的人，豁达大度。他们不汲汲于功名，不汲汲于富贵。2010年6月27日，盖茨这位IT业界的领军人物在执掌微软30年之后，正式辞去执行董事会主席职务，结束了其在微软的全职雇员生涯。与此同时，盖茨将自己580亿美元财产悉数捐给比尔和梅琳达·盖茨基金会，将更多的时间投入全球健康和教育工作。舍天下之财，成天下之善。盖茨为世人所知，缘于他对IT技术的敏锐洞察；盖茨为世人所敬，则是因为他豁达的财富观念。 （ C）  是对全球首富最好的注脚。‎ 心大的人，淡泊明志，宁静致远，有远大的理想和追求，专心一志，甘于奉献，因而高瞻远瞩，心地无私，世间万物, 在他宽广无垠的心里, 宛若滴水纤尘,无挂无碍。他一生总显得安宁祥和，自由而又快乐。‎ ‎ 心小世界大。‎ ‎ 心小的人，心胸狭窄, 忌贤妒能，好比白衣秀士王纶，不能容纳比自己强的人，也总是争强好胜，争名夺利，身心俱惫。心小的人，斤斤计较，患得患失，就像是一株小草，微风拂过，也能让他前俯后仰，方寸大乱，惶惶不可终日。心小的人，尖酸刻薄，从不会去欣赏人，关心人，总是袖手旁观或是冷嘲热讽。这皆缘于浮躁、脆弱、狭隘乃至偏激，外界的一切，都被无限制地放大，于是他的心中塞满了贪欲、积怨、恼怒以及自卑，狭小的心甚至连自个儿都无容身之地，哪有幸福快乐可寻？‎ ‎ 心大世界小，门宽乐自来。                      （《教书与育人》2011．2）‎ ‎23．根据下面表格项目，从文章中找出相关内容填入表格。（6分）‎ 论点 分论点 主要论据 主要论证方法 ‎（1）心大世界小 ‎①心大的人，善于包容 周有光家人不幸，住房简陋，他写下《新陋室铭》表达乐观的人生态度的事例。‎ 答：‎ ‎②心大的人，善于宽恕 答：‎ ‎③心大的人，豁达大度 答：‎ ‎（2）心小世界大 ‎①心小的人，心胸狭窄②心小的人，斤斤计较 ‎③心小的人，尖酸刻薄 ‎24．将下面三个句子依次填入文章中（A）（B）（C）处，正确的一项是（  ）（2分）‎ ‎①唐朝诗人杜牧诗云：“草色人情相与闲，是非名利有无间”，是对全球首富最好的注脚。‎ ‎②宽恕的真谛在于理解，善解人意 ，便能和睦相处，芥蒂全无。‎ ‎③豁达，幽默，乐观，这是对尘世的笑眼旁观，对人生的大彻大悟。‎ A．①②③   B．③②①  C．③①②  D．①③②‎ ‎25．解释文中加点的词语。（2分）‎ ‎ 宁静致远：  ‎ ‎26．根据文章内容，谈谈你对“心大世界小”的理解。（2分）‎ ‎ 答： ‎ 四、写作（50分）‎ ‎27．请从下面两题中任选一题作文。‎ ‎ 题一：青春是一生中最美好的时光，在这时光里，虽然有梦想、有追求、有收获，但也有遗憾……有值得你珍惜的，但也有让你放弃的……是什么人、什么事让你感到遗憾或选择放弃，如果让你重新选择，你会怎么做？‎ ‎ 请以“如果让我重新选择”为题，写一篇文章。‎ ‎ 题二：成长需要          （请把题目补充完整，然后作文）‎ 要求：①内容具体，有真情实感；‎ ‎ ②文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；‎ ‎ ③文中如涉及真实姓名、校名、人名时，请用英文字母代替；‎ ‎ ④书写规范、工整，卷面整洁。‎