无锡新区2014届中考语文二模试题目

无锡新区2014届中考语文二模试题目

江苏省无锡新区2014届中考语文二模试题 一、积累与运用（15分）‎ ‎1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)‎ ‎ A．面面相觑（qù） 跻（jī）身 B．明眸（móu）善徕 风靡（mí）‎ C．白驹过隙（xì） 元宵（xiāo） D．潜（qián）移默化 瑕（xiá）疵 ‎2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（3分） ‎ A. 昆明火车站暴力恐怖案件发生后，包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预案，为接治伤员做好准备。‎ B. 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了各地客商的青睐。‎ C.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投机性房产的风险也与日俱增。‎ D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。‎ ‎3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ‎ ‎ 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。‎ A.腊：干肉，这里作动词 B.已：止，治愈 C.赋：税赋 D.奔走：指忙着做某件事 ‎4．依次填入下列两句中画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（3分）‎ ‎ （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。‎ ‎ （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。‎ ‎ ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，‎ ‎ ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；‎ A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎5. 从下列资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是（3分）‎ ‎① 拙政园池水面积占1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。‎ ‎② 网狮园以池水为中心，水面聚而不分，池周亭阁造型秀丽，石板曲桥，低矮贴水，微微拱露。环池一周叠筑黄石假山，高下参差，曲折多变，使池面有水广波延和源头不尽之意。‎ ‎③ 环秀山庄，假山座座，池水湾湾，独出心裁，另辟蹊径，两者配合，佳景层出不穷。望全园，山重水复，峥嵘雄厅；入其境，移步换景，变化万端。 ‎ ‎④ 怡园池水居中，环以假山、花木及建筑。中部水面聚集，东西两端狭长并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相映。‎ ‎⑤ 沧浪亭园外景色因水而起，园林北面而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去，清晨夕暮，烟水弥漫，园外之水与园内之山相映成趣，相得益彰，极富山岛水乡诗意。‎ A．大都面积微小，精美雅致，突出江南特点。‎ B．大都依水造景，相映成趣，突出水乡特点。‎ C．大都青山绿水，美丽如画，突出园林特点。‎ D．大都因地制宜，随形布景，突出自然特点。‎ 二、阅读与赏析（49分）‎ ‎（一）（12分）‎ 杨朱见梁王，言治天下如运诸掌然。梁王曰：“先生有一妻一妾不能治，三亩之园不能芸，而言治天下如运诸掌，何也？”杨朱曰：“臣有之。君不见夫羊乎？百羊而群，使五尺童子荷杖而随之，欲东而东，欲西而西；君且使尧牵一羊，舜荷杖而随之，则乱之始也。臣闻之，夫吞舟之鱼不游枝流，鸿鹄高飞不就污池，何则？其志极远也。黄钟大吕，不可从繁奏之舞，何则？其音疏也。将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。”‎ ‎6．下列句中的“之”和“则乱之始也”中“之”的意义和用法相同的一项是（2分）‎ A. 至之市 B.何陋之有 C. 汝心之固，固不可彻 D.怅恨久之 ‎7．下面对文段的分析与概括不正确的一项是（2分） ‎ A.梁王因杨朱管不好自己的妻妾和家园，怀疑杨朱管理天下的能力。‎ B.杨朱受到质疑后，非常自信地进行了辩解。‎ C.从杨朱的叙述看，五尺童子和尧舜管理羊群的办法本质上是一样的。‎ D.杨朱所言“将治大者不治细，成大功者不小苛”尽管属于狡辩，但还是有一点道理的。‎ ‎8．解释下列句中加点的词（4分）‎ ‎①言治天下如运诸掌然 ②三亩之园不能芸 ‎③欲东而东 ④鸿鹄高飞不就污池 ‎9．翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）而言治天下如运诸掌，何也？（2分）‎ ‎（2）将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。（2分）‎ ‎（二）深院（4分）‎ 韩偓 鹅儿唼喋栀黄嘴， 凤子轻盈腻粉腰。‎ 深院下帘人昼寝， 红蔷薇架碧芭蕉。‎ ‎10．阅读上面的一首唐诗，回答问题。‎ ‎（1）说说诗中将“鹅雏”“蛱蝶”写成“鹅儿”“凤子”的妙处。（2分）‎ ‎（2）综观全诗，仔细体会作者流露出了怎样的心绪，并作简要分析。（2分）‎ ‎（三）小心！二维码暗藏“杀机”（5分）‎ ‎①咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块——二维码，就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？‎ ‎②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存储器。‎ ‎ ③如今我们常见QR条形码（Quick Response，译为“快速反应”‎ ‎）是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，加之其过于便捷，易使人放松警惕，因此骗子更容易得手。‎ ‎ ④所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。‎ ‎（摘自《青年文摘》有删改）‎ ‎11．第②自然段画线句采用了什么说明方法，有什么作用？（3分）‎ ‎12．结合文意，说说二维码暗藏什么“杀机”。（2分）‎ ‎（四）说“话”（4分）‎ ‎①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。‎ ‎②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”‎ ‎③1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”‎ ‎④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？”‎ ‎⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。与同志见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事，先说声：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。别人道歉时，说句：“没什么！”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，使人感到情感的炽热；它像一条纽带，连接了同志间的友谊。别人致谢时，说声：“别客气！”表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时，说声：“再见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。‎ ‎⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。‎ ‎13. 第①自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）‎ ‎14. 请概括短文所表达的主要观点。（2分）‎ ‎（五）那井，那人（14分）‎ 葛朋利    ‎ ‎①我出生在苏北的一个偏远小村庄，那里地势高，经常缺水。那一年夏天，连仅有的两眼土井也快干枯了。于是打井取水便成了庄子里的头等大事。‎ ‎②在一个月明之夜，庄里的老太爷敲着铜锣，挨家挨户地把每个家庭的每个成员都喊到谷场子上开打井大会。大人们一个个表情严肃，争相表达自己的意见，一直争论不休。无人顾及的孩子们就在大大小小的草垛子里捉迷藏。不知过了多久，也不知捉了多少回迷藏，孩子们都累了，有的坐在地上打盹，有的已经躺在地上睡着了。‎ ‎③‎ 第二天一大早，被噼里啪啦的鞭炮声吵醒，打井的仪式已经结束了。地上散落着一大片鞭炮的碎屑，里面还有一些没被人抢拾的小馒头、花生和高粱糖。‎ ‎④井队的八个小伙子已经做足准备了。他们在井址上插起了一根一人多高的铁钎子，上面横着绑着四根木棍，棍子两头各扎了一块红布条。旁边还摆着几根一样粗细的铁杆子，是预备接在铁钎子上的。太阳出来了，井队的号子响起来了，围观的村民也多起来了。队员们猛地抬起铁钎又用尽全力向下砸去。随着队员们身体的一起一伏，铁钎子便一寸一寸的扎入泥土，发出扑哧扑哧的响声。红布条也跟着木棍随风飞舞，像八条燃烧着的火苗，好看而又喜庆。孩子们也围拢过来了，大家你一言我一语地点评起打井队员来。谁的胳膊最粗？谁的力气最大？谁最威猛？不知在谁的带领下，大家跟着打井队喊起了号子。‎ ‎⑤太阳升到头顶的时候，大人们渐渐散去，到了午饭时间，号子声戛然而止：“不好了，打到砂岩了！”男人八人一组增援井队，女人送饭送水做好后勤，让歇下来的人们随意地“狼吞虎咽”。孩子们给忙碌的大人们送去毛巾、递上茶水。多么紧张而激烈的打井大会战啊！‎ ‎⑥当浑浊的井水从手压井的井口流出的时候，井的边上已挂起了几盏忽明忽暗的马灯。大人和孩子都没有来得及欢呼，似乎也忘了疲惫，一溜烟的功夫全都跑回了家，又一溜烟地全都从家里跑了回来。回来的时候，没有一个空手的，有的人拿着盆，有的人拎着桶，还有的一家老小抬来了大水缸。人们按“先来后到”的顺序排着队，等着接水。那盆里的水，那桶里的水，还有那缸里的水啊，如同琼浆玉液一般在黄橙橙的马灯下闪动着勾人心魄的光。刚接下来的井水是不能喝的，里面充满了泥沙，只有耐心地等到沉淀后才能享用。‎ ‎⑦于是大人们聊起了天，讲起了故事。孩子们也围拢过来伸长了耳朵听。‎ ‎⑧“水能喝了喽！”不知是谁喊了一嗓子。人们像触了电一样，翻身跳起，向自家的盆儿、桶儿、缸儿们奔去。大人们蹲在地上，用水瓢舀着水，大口大口地喝。孩子们索性跪在地上，把嘴伸到水里去喝，不时还发出了咕噜咕噜的声音。那滑稽的姿态把天上仅有的几个星星也羞得躲到云堆里去了。‎ ‎⑨故乡的那口井和那群人啊，像一股股清泉永远滋润着一个游子的心。‎ ‎15．简析第②自然段画线句在文中的作用。（4分）‎ ‎16．请结合语境，品味第④自然段中一连串加点动词的使用效果。（3分）‎ ‎17．第⑥自然段画线句用了什么修辞手法？并简要分析它的表达效果。（4分）‎ ‎18．结合全文，请说说作者忘不了“那井，那人”的原因。（3分）‎ ‎（六）（10分）‎ ‎19．根据课文默写。（10分）‎ ‎①不愤不启， 。（《论语》八则）‎ ‎②曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）‎ ‎④ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子 密州出猎》）‎ ‎⑤不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）‎ ‎⑥无情有恨何人觉？______________。(陆龟蒙《白莲》)‎ ‎⑦______________，相失万重云。(杜甫《孤雁》)‎ ‎⑧何当共剪西窗烛，______________ 。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎⑨__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）‎ ‎⑩我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ 三、表达与交流（66分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎20.观察是生活的必须，思考的前提。生活中你肯定观察到某种现象（或某个事件），并进行了思考。请你选择一个发表看法。（6分）‎ 要求：‎ ‎（1）将某个现象（或某个事件）说清；‎ ‎（2）要有自己明确的观点；‎ ‎（3）要作适当的分析；‎ ‎（3）字数在200-250字之间。‎ ‎（二）作文（60分）‎ ‎21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）‎ 在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……‎ 请以“我心中的一亩田”为题，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎(1)文体自选（诗歌除外）；‎ ‎ (2)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；‎ ‎ (3)字数不少于600字。‎ 语文参考答案 ‎12．（2分）骗子能用假二维码覆盖原本由企业提供的二维码，将受害者引向恶意网站。 13.（2分）对比论证法，鲜明深刻地论述了“言为心声，文如其人”的观点。 14.（2分）说话时要做到“文雅、和气、谦逊”，或者要做到语言美，再或者两句都写。15．（4分）既写出了孩子们的无忧无虑，也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。 16．（3）生动地写出了队员们操作之熟练，同时也写出了土地之硬，打井之难。 17．（4分）比喻，那充满泥沙的水，在经常缺水的人们眼里，竟成了勾人心魄的琼浆玉液，生动形象地写出了人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。 18．（3分）那井，那人，见证了缺水的苦涩，包含着同甘共苦的甜蜜，令作者难以忘怀。 19．（10分）①不悱不发 ②禅房花木深 ③老骥伏枥 ④酒酣胸胆尚开张 ⑤自缘身在最高层 ⑥月晓风清欲堕时 ⑦谁怜一片影 ⑧却话巴山夜雨时 ⑨会挽雕弓如满月 ⑩随风直到夜郎西 ‎ ‎20.现象简洁明白，观点明确，论述清晰，言语通畅，得6分；现象明白，观点明确，有一定论述，言语较通畅，得4分。‎ ‎21.作文(60分)‎ 等次 一类 ‎60-55分 ‎ 二类 ‎ ‎54-48分 三类 ‎47—42分 四类 ‎41—36‎ 五类 ‎36分以下 内容 占50％‎ 主题鲜明 感情真挚 内容新颖 主题明确 感情真实 内容具体 主题基本明确 感情基本真实 内容比较具体 主题不够明确 ‎ 感情不够真实内容空泛 文不对题 表达 占50％‎ 语言流畅 表现力强 语言通顺 条理清楚 偶有语病 语言基奉通顺 条理较清楚 有少量语病 语言不傍通顺 层次不清 语病较多 文理不通 评分注意事项：‎ ‎（1）切入分42分。‎ ‎（2）每少50字扣1分。‎ ‎（3）错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。‎ ‎（4）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2-3个句子有语病。‎