苏州市中考语文试卷逐题解析

苏州市中考语文试卷逐题解析

‎2015年苏州市初中毕业暨升学考试 语文 逐题详解 注意事项：‎ ‎1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；‎ ‎2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；‎ ‎3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；‎ ‎4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。‎ 第一部分（26分）‎ ‎1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）‎ ‎①（wèi）▲ 蓝 ②（tián）▲淡 ③金（bì）▲辉煌 ④赏心（yuè）▲目 解析：本题设置较好地体现了中考精神：常见字词，典雅方正，不为难学生；但在字形、字义上，也要有一点小难度，如苏州园林一般，即使简朴，也别具匠心。‎ 如果说有易错点的话，本题的易错点在“恬”、“碧”。如果你是“吃货”，你有写“甜”的自由，当然是没有分的；作为一个有品味、有文化的人，还是该写“恬”。而“金碧辉煌”以颜色立意，你该知道是哪一个“bì”了吧。‎ 参考答案：蔚、恬、碧、悦。‎ ‎2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）‎ 穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……‎ 解析：个人觉得这是近年来最有善意的改错别字题。一是其中两个都会被反复默写到，另外两个仅靠你多年的、扎实的语文功底就可以轻松搞定的啦。如果装得有文化一点，“至”有“到”“极、最”的意思，“致”有“送给、给予”“ 招引、使达到”“意态、情况”“ 细密、精细” ，“座”为名词，“坐”是动词；与“往”近义的自然是“昔”。‎ 参考答案：雅致、坐落、棵、往昔。‎ ‎3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）‎ ‎①天街小雨润如酥， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）‎ ‎②沉舟侧畔千帆过， ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎③ ▲ ，自缘身在最高层。（ ▲ 《登飞来峰》）‎ ‎④ ▲ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）‎ ‎⑤夕阳西下， ▲ 。（马致远《天净沙 秋思》）‎ ‎⑥落红不是无情物， ▲ 。（龚自珍《己亥杂诗》） ‎ ‎⑦子曰：“敏而好学， ▲ ，是以谓之‘文’也。”（《论语》）‎ ‎⑧芳草鲜美， ▲ 。（陶渊明《 ▲ 》）‎ 解析：古诗词考核已谈多次，不再赘述。技巧就是理解、背诵和默写。虽然一分三万的年代已是“往昔”，但分分必争是我们的优良传统。努力！‎ 本题所涉皆为名句，怎么说呢？实在记不住，你就……‎ 参考答案：①草色遥看近却无；②病树前头万木春；③不畏浮云遮望眼（王安石）；④山重水复疑无路；⑤断肠人在天涯；⑥化作春泥更护花；⑦不耻下问；⑧落英缤纷（桃花源记）。‎ ‎4．名著阅读。（5分）‎ ‎（1）下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记，哪一项表述有错误？‎ A．《阿长与<山海经>》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。‎ B．《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后， “我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。‎ C．《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。‎ D．《汤姆·索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意。‎ ‎（2）下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。‎ ‎①斗战胜佛 A．石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职 ‎②齐天大圣 B．唐僧收石猴为徒时为他所取的混名 ‎③行 者 C．唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职 ‎④弼 马 温 D．石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼 ‎⑤千岁大王 E．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称 称 呼 示例：①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ 得名原因 C 解析：名著阅读嘛，形式有创新，难度属浅易。哈哈，又见善人！鲁迅先生本来建议删去《范爱农》的，这次许多同学该印象深刻了吧。至于猴哥的名号，哪一个不是烂熟于心的？‎ 参考答案：还在问参考答案的人请自己扁自己一下——考都考完了，力气小点，权当……‎ ‎5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）‎ ‎①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 ‎[答]（1）上联： ① ；下联： ▲ ； （2）上联： ▲ ；下联： ▲ 。‎ 解析：这道题略有难度。对诵读欣赏部分只强调识记背诵的同志估计要骂人了。对仗工整、平仄协调、仄起平落……对联的一般知识还是要讲讲的，起码说说上下联的逻辑顺序吧。不过，把对偶修辞和律诗的对仗常常啰嗦在嘴的同志完全不必紧张。‎ 参考答案：（1）⑤；（2）④；②。‎ 第二部分（44分）‎ 阅读下面一首诗歌，完成6～8题。‎ 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。‎ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。‎ 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。‎ 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‎ 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。‎ 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。‎ 轮台东门送君去，去时雪满天山路。‎ 山回路转不见君，雪上空留马行处。‎ ‎6．题目中的“　　　　　　”表明了这首诗的体裁。（１分）‎ 解析：如果你一直比较注意文体的话，如果你喜欢一字一字地解析的话，如果你肯照搬xx参考的话，你绝对很高兴。《马说》、《陋室铭》、《陈涉世家》、《出师表》、《茅屋为秋风所破歌》……表明体裁的东西还是蛮明显的嘛。‎ 参考答案：“歌”。（“白雪歌”）‎ ‎7．一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。（２分）‎ 解析：这是哪位同学的作文呢？这是我最想知道的。‎ 还是先看参考答案吧。“本题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可。答案示例：不恰当。学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：‘梨花、杏花、桃花全部盛开’像‘很多树开满了梨花’，不合比喻要求；‘春天来了’已是事实，后面又说‘忽如一夜春风来’，前后矛盾（违背逻辑）。此外，‘梨花、杏花、桃花’与诗句中单一的‘梨花’照应不周。”‎ 参考答案：见解析。‎ ‎8．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（２分）‎ A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）‎ B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）‎ C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）‎ 解析：读题需谨慎：①“写法和表达的情感上”，②“最为接近”。①里有两点：写法上、表达的情感上。小心驶得万年船。‎ 参考答案：A。‎ 阅读《曹刿论战》中的两段文字，完成9～10题。‎ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎9．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ ）（2分）‎ A夫大国，难测也 B齐师败绩 ‎ 去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》） 当余之从师也（《送东阳马生序》）‎ C战于长勺 D惧有伏焉 又留蚊于素帐中（《幼时记趣》） 人皆伏其精练（《梵天寺木塔》）‎ 解析：经典题型。注意题目中的要求即可——本题是“相同”。所谓“相同”，就是可以“等量代换”。‎ 参考答案：C[相当于“在”]（A国家/国都 B军队/老师 D埋伏/佩服）‎ ‎10．“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。（4分）‎ 解析：想。再想！在交战的过程中，在取得初步胜利的环境下，曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？于是，他的特点也就明晰了：冷静谨慎、深谋远虑。再“结合上下文”组织语言，于是大功告成。‎ 参考答案：与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情，从细节观察，然后作判断发命令，最终取胜，表现了他认真细致，冷静谨慎，懂战术有谋略的特点。‎ 阅读下面一则文言短文，完成11～12题。‎ 癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永①破邵②，不犯道州边鄙而退。岂力能制敌与？盖蒙其伤怜而已。诸使③何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。 （作者：元结④）‎ ‎[注] ①②永、邵：地名，指永州和邵州。③诸使：指主持国家税政的人。‎ ‎④元结：唐朝诗人，曾任道州刺史。‎ ‎11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎① 几 尽 而 去。‎ 译文：（贼人）几乎 扫光（道州城） 才 离开。‎ ‎②岂 力 能 制 敌 与 ？‎ 译文：难道 （道州军民的）力量 能够 制服 贼人（了）吗 ？‎ 解析：文言文的翻译原则我已讲多次，请查阅以前的中考解析。‎ 译文：癸卯年，西原贼人攻入道州城，焚烧杀戮掠夺，几乎扫光（烧尽抢光杀完）道州城才离去。（他们极有可能就是小R本的祖先）第二年，贼人又攻破了永州、邵州，却不再侵犯道州边境而去。（这是为什么呢？）难道是道州军民的力量能够制服贼人了吗？不是。不过是蒙受贼人的哀怜而巳。（为何唯独哀怜道州人民？）各位主持国家税政的人为什么还忍心如此横征暴敛呢？（岂不是比“贼人”更甚？）因此，元结作诗一篇来给官吏们看看。（好一篇讨贼檄文）‎ ‎12．从本文看，作者“作诗一篇以示官吏”的目的是什么？这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？（3分）‎ 解析：抓住“诸使何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏”一句，就可以轻松作答。注意，第二问的着眼点是“用意相同”。‎ 参考答案：希望官吏能减轻百姓赋税。《捕蛇者说》。‎ 阅读下面一篇文章，完成13～15题。‎ 蚊子为什么没有被雨滴砸死？‎ ‎①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？‎ ‎②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。‎ ‎③通过视频，‎胡立德 教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。‎ ‎④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。‎ ‎⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。‎ ‎⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！‎ ‎⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。‎ ‎⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 ‎ ‎ （选自http://www.guokr.com/article/440152/，有删改）‎ ‎13．文章第①段有什么作用？请作简要分析。（3分）‎ 解析：开头、结尾等段落起什么作用？你敢说不知道，你的语文老师肯定会哭的，要知道汤姆刷墙还有许多战利品，为他日后出风头打下了“坚实基础”。‎ 当然，不同文体、不同语境中，我们的答案还是要接地气的，要反映文本的内容和作者的意图。标准格式：①结构上……；②内容上……（xx了……，xx了……，xx了……）。这就是“所有答案都来自文本”的体现之一。‎ 还有看分答题的原则，老师肯定不止一次强调过吧。最好在答题框框够的情况下，答题的层次多一点。‎ 看看第一段：①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？‎ 人的惬意、蚊子看似灾难的“毫发无损”……这是为什么呢？懂了吧。‎ 参考答案：作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。‎ ‎14．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（3分）‎ 解析：写两种，选一种分析效果。①什么是“效果”？就是“起到了较好的表达 作用”。②说明方法的作用？就是准确说明事物的特征。把握住这两点，搞定收工。‎ ‎“当蚊子在空中被击中并采用‘不抵抗’策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。”‎ 这句话用了哪些说明方法？列数据、作比较、打比方。效果——形象而准确地说明了蚊子巧妙化解高速下降的雨滴带来的巨大冲击。‎ 参考答案：列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。‎ ‎15．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确？（2分）‎ A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。‎ B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。‎ C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。‎ D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。‎ 解析：经典题型。注意题目中的要求即可——本题是“不正确”。说明文中的“不正确”可以理解为“表述错误、表述不完整、偷换概念、无中生有、扩大或缩小对象范围、绝对化或模糊化、隔行嫁接”等等，请诸位务必注意。‎ 参考答案：B（当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。）‎ 阅读下面一篇文章，完成16～20题。‎ 杏荫井台 杨闻宇 ‎　　①解放初年，村东，我家田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。‎ ‎　　②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身；起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关照了。村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。‎ ‎　　③水一样的杏荫下，绽开一领破草席，脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头，仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的，想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地摔一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿，半露出衔着的紫褐色的杏核（这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简直没法形容。当然也偶有扫兴之时，倘是鼾声正匀，有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上，那又当别论。总之，一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多黄杏儿，小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……‎ ‎　　④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的汉子，走几步就喊几声，唱歌一样好听。‎ ‎　　⑤乡下，长年间难得见荤。我咽了口唾沫，倏地站起身来；可爸爸正在北垄上光着膀子割麦，寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿，铺在地上，失急慌忙地捡了十多个染有红点儿的黄杏，斜插过麦茬地，朝土路上截了过去……‎ ‎⑥腊炙肉，摆在筐里的平底木盘上，白纱布苫遮住多半边，露出的几块红光闪闪。卖肉的人瘦高个，五十大几年纪，唇上两撇八字形的细细的黄胡子，短衫儿敞开着前襟，胸部肋骨一条一条的，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“换肉吃么？”‎ 我点点头。他迟疑了一下，在路畔青草上放下提篮，抽出尺把长明锃锃的刀子，割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉，我并拢双手，肉轻轻地搁在了我的掌上。他揩揩手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边，缝里又爬满了黑蚂蚁，照着缝儿使劲吹了几下，蚂蚁也吹不掉。他咽了一口唾沫，无可奈何地摇摇头：“小兄弟，我不要你这杏儿了。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，替我搭在肩膀上，我盯着捧在手上的腊肉：“哪？哪咋办呢？”我回望了井台一眼，“我会上树，上去给你摇好的吧！”他携起路畔的筐篮，摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧，这块肉送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色……‎ ‎　　⑦我已经要走近井台了，卖肉的忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛儿一跳：莫非后悔了，想要回他的肉！‎ ‎　　⑧“静静地在杏荫下玩儿，别到井沿边去。大人离井台子远，你可别掉进井里噢！”天热，他那声音已有些沙哑。‎ ‎　　⑨“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。‎ ‎　　⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那细瘦的身影渐渐地远了，远了……‎ ‎（11）“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”又是杏黄麦收时节，伫立在那片杏荫之下，地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。‎ ‎（选自《文汇报》‎2015年5月13日第11版，有改动）‎ ‎16．仔细阅读文章第②段中的画线句，回答下面的问题。（5分）‎ ‎（1）从画线句看，导致“我”寂寞的两个原因是什么？请用自己的话回答，每个原因不要超过5个字。‎ 解析：从画线句得出、“寂寞”的两个原因、都不超过5个字。Bingo！‎ ‎“村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。”‎ 看见分号了没有？前半句怎么说呢？“乱窜惹厌”？后半句是“拾麦穗无伴”吧。‎ 什么？你有意见？有意见请保留……‎ 参考答案：没人喜欢（关心、照顾）；没人陪伴。‎ ‎（2）联系全文，揣摩作者这样写的用意并作简要说明。‎ 解析：“用意”你有数吧，就是“为什么这样写”“这样写的作用”……之类而已。“这样写”是怎样写?就是划线句的写，就是“寂寞”吧。那么，写“寂寞”干嘛呢？答案不就有了嘛。‎ 参考答案：这样写意在强调“我”没人关心的寂寞，引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐，为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。‎ ‎17．文章第③段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要赏析。（4分）‎ 小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……‎ 解析：修辞应该没问题的。修辞的“效果”是为了生动表达，这也应该没问题吧。景致生动、盎然兴致、童真童趣、百无聊奈，四个角度应该可以了。‎ 参考答案：比喻、拟人。答案示例一：作者从儿童视角出发，用比喻、拟人的修辞手法，把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库；同时又赋予蚂蚁以人的心理与行为，写出它们成群结队尽情享用杏儿的情景，突出了杏儿味美的特点，描写具体生动，富有童趣。答案示例二：（1）比喻，作者把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库，形象地写出其开裂、甜美的特点。拟人，作者赋予蚂蚁以人的心理与行为，形象地写出其成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景，突出了杏儿的味美。‎ ‎18．文中有多处细节写出了“我”对腊炙羊肉的渴望，请分点罗列其中的四处。（3分）‎ 解析：①细节，②渴望，③分点，④四处。仔细审题，防火防盗！ 建议用序号或用“首先”、“其次”、“再次”、“最后”等表示“分点”。 ‎ 参考答案：“我”咽了口唾沫；倏地站起身来；（吆喝声）像唱歌一样好听；麻利脱下布褂去捡拾杏儿（换羊肉的迫切）；斜插过麦茬地，朝土路上截过去（怕赶不上汉子）；羊肉红光闪闪（色泽诱人）；并拢双手接受羊肉；盯着捧在手上的腊肉；心猛儿一跳，担心汉子后悔，把肉要回去。‎ ‎19．文章第⑨、⑩、（11）三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段作简要分析。（3分）‎ 解析：“丰富”的感情，你懂了吧，尽量丰富吧。注意只能“选一段”，不要胡侃。先写出句子反映的所有“情感”的关键词语（如第9段的“欣喜”、“感激”、“赞美”、“崇敬”），再组织句子。3分的题，多写几个层次吧，起码3个哦！‎ 参考答案：第⑨段：“踮起脚尖、大声回应”表明“我”努力想让汉子知道“我”会听从他的关照，表现了“我”对他的理解和感激。第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”与汉子“细瘦的身影”形成强烈反差，暗示汉子生活艰辛，体现了“我”对他的怜惜之情；“远了，远了……”，用反复手法，写出“我”目送汉子渐行渐远的情景，表达了对他的感激与不舍之情。第（11）段：写“我”重回杏荫之下，似又听到汉子的叫卖声，说明“我”至今仍会想起汉子，表达了“我”对他的感激与怀念之情。‎ ‎20．“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的内涵？请结合全文谈谈你的理解。（3分）‎ 解析：“多次出现”的“杏荫”有怎样的内涵？是“内涵”不是一般的“作用”哦。‎ 注意，是“杏荫”，而不是“杏树”、“杏儿”或“羊肉”，比较一下，就能大致明白一二。另外，刻画人物才是关键，这点别忘了。‎ 参考答案：①杏荫给“我”带来的清凉；②杏荫给“我”带来的快乐；③汉子给“我”的关爱呵护。‎ 第三部分（60分）‎ ‎21．作文。(60分)‎ 出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获……‎ 请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。‎ 要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。‎ 解析：作文历来是非多，但这个题目真心喜欢。无障碍，易上手；有生活，有境界；取材广泛，丰俭由己。‎