2011中考化学一轮复习精品导学案--碳和碳的氧化物

2011中考化学一轮复习精品导学案--碳和碳的氧化物

第六单元碳和碳的氧化物碳单质金刚石石墨C60碳化学性质常温下的稳定性可燃性完全反应：C＋O2CO2不完全反应：2C＋O22CO还原性C＋2CuO2Cu＋CO2↑碳的氧化物一氧化碳物理性质化学性质还原性CO+CuOCu+CO2毒性二氧化碳物理性质：通常状况，无色无味气体，密度比空气大，能溶于水化学性质性质一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧与水反应：CO2+H2O=H2CO3与石灰水反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O工业制法：CaCO3CaO+CO2↑制法实验室制法反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑气体发生装置：固液反应，不加热型收集方法：向上排空气法验满方法：燃着的木条放在集气瓶口检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊用途：灭火、工业原料、温室肥料、致冷剂可燃性2CO＋O22CO2【知识网络】课题1金刚石、石墨和C60【考点透视】一、考纲指要1．知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质。2．了解木炭、活性炭的吸附性。3．掌握单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。二、命题落点1．金刚石与石墨物理性质的差异及其原因，或以足球烯C60、C70、碳纳米管等新型材料为试题背景，推测它们的结构，如例1。2．利用金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们在日常生活和生产的用途，如例2。3．对单质碳相关性质和用途的推测和探究，可根据题中所给条件推断反应物、生成物，也可以实验题的形式来考查反应的现象，如例3。【典例精析】 例1：（南通市中考）下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同解析物质的结构决定了物质的性质。由图可知，金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质，但碳原子的排列方式不同。答案：D例2：（宜昌市课改区中考）“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的特点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：①；②；③。解析电刷沿架空电线长时间滑动，因摩擦产生大量的热，这就要求电刷材料具有润滑、导电和耐高温的性能。而石墨恰好具有润滑、导电和耐高温的性质，因此石墨是制作电刷的理想材料。答案：①导电②润滑③耐高温（或不易氧化；或化学性质不活泼……）例3：(潍坊市中考)小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。（1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如右图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。（3）现象与结论：如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是；如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是。（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是。解析根据澄清的石灰水是否变浑浊，就可知是否有CO2产生；根据新鲜的鸡血是否变色，可判断反应过程中是否有CO产生；尾气中含有CO，一般用点燃的方法来处理；木炭能还原CuO、Fe2O3的，说明用木炭可冶炼金属。答案：（3）石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化（4）在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气）（5）冶炼金属【常见误区】1．对同一元素不一定只组成一种单质的说法理解不透。如氧元素可组成O2和O3两种单质，所以说只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是几种单质组成的混合物。 2．“炭”和“碳”两字容易混淆、写错。“碳”是元素名称，在书写含碳元素的物质的名称时使用，如二氧化碳；而“炭”表示物质，如“活性炭”。3．所有碳单质的化学性质都相同吗？比如金刚石、石墨和C60以及木炭等都是由碳元素组成的，其碳原子的最外层电子的数目一样多（都是4个），因此，不同碳单质的化学性质相同。4．反应物相同，但反应物的量不同、反应物间接触面积不同或反应条件不同，则生成的产物或反应中产生的现象有可能不同。如：碳和氧气在点燃条件下反应，氧气充足时生成的是CO2，而氧气不充足时主要生成CO。【基础演练】一、选择题1．2002年底某省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（）A．可燃性B．还原性C．稳定性D．吸附性2 .据报道：今年高考、中考临近时，个别不法商贩唯利是图，制造、销售假冒伪劣的"2B"铅笔，此类铅笔石墨含量低，光电阅读机读不出答案，会严重影响考生成绩，给家庭、社会带来危害。用石墨制铅笔，除了颜色外主要是利用石墨的（）A．质硬    B.吸附性     C.还原性    D.质软3.2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（）A.能导电B.熔点高、耐高温，化学性质稳定C.密度小D.硬度小，有润滑作用4.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界最权威的《科学》杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些“理解”，不正确的是（）A.金刚石属于金属单质B.制造金刚石过程中发生了化学变化C.CCl4是一种化合物D.这个反应是置换反应5．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是（）A．纳米碳管是一种新型的有机化合物B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强D．纳米碳管在常温下化学性质稳定6.在一定温度下，1cm3活性炭所能吸附某些常见气体的体积如下表。根据表中的数据，以及有关物质的组成和性质推断，下列说法中正确的是（）H2CO2O2N2Cl2气体的沸点/℃-252-78-183-196-34被吸附的体积/ml4.5973511494A.气体分子所含原子个数越多越容易被吸附B.沸点越高的气体，越容易被吸附C.化合物的气体比单质的气体更容易被吸附D.气体的相对分子质量越大，越容易被吸附二、填空题7．在物质的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，生活学习都有它；老三似足球，科研工作者喜欢它。(1)举出老大的一种用途；(2)请你猜出老三是。三、实验与探究题 8.1985年科学家发现的Ｃ60分子是由60个碳原子构成的，它的形状像足球（图Ｃ），因此又叫足球烯。1991年科学家又发现一种碳的单质——碳纳米管，它是由六边环形的碳原子构成的管状大分子（图Ｄ）图Ａ、图Ｂ分别是金刚石和石墨的结构示意图。图中小黑点均代表碳原子。用你所学到的化学知识回答下列问题。（1）金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性质有较大差异的原因是什么？（2）常温下足球烯和碳纳米管的化学性质是否活泼？简要说明理由。（３）请你设计一个方案，证明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的（以足球烯为例，用文字简要叙述）。课题2二氧化碳制取的研究【考点透视】一、考纲指要1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。2．探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3．了解实验室中制取气体的一般思路和方法。二、命题落点1．实验室制取二氧化碳的反应原理的选取，如例1。2．实验室制取二氧化碳装置的探究，如例2。3．实验室中制取气体的一般思路和方法的探究，如例3。【典例精析】例1：（临祈市中考）可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石（块状）与稀硫酸⑥石灰石（块状）与稀盐酸⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用其中可用于实验制CO2的是（）A.④⑥B.⑤⑥C.⑥D.全部解析①②两类方法虽然能生成CO2，但燃烧需在空气中进行，放出大量的热，对仪器、装置的要求高而且复杂，燃烧生成的气体也能收集，故在实验室里操作性差；③④两类方法在高温下进行，操作不便；⑤反应生成微溶于水的碳酸钙，覆盖在石灰石的表面，反应逐渐停止；⑦反应剧烈，不易收集，并且浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使CO2气体不纯；⑧中CO2气体不纯，含量低，不易收集。答案：C例2：（大连市中考）实验室里制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用 请你回答下列问题：⑴制取二氧化碳气体所需的药品是；⑵收集二氧化碳气体的方法是；⑶制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回)；⑷检验二氧化碳气体是否收集满的方法是；⑸制取二氧化碳的化学方程式是。解析这是一道实验室制二氧化碳的基础题，考查了学生组合装置的能力。根据实验室制二氧化碳的原理、装置、及验满方法，我们很容易得到答案。答案：⑴石灰石或大理石和稀盐酸；⑵向上排空气法；⑶ACDE；⑷将燃着的木条放在集气瓶口；⑸CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑例3：（福州课改区中考）在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器(实验常备用品图中略)：请你设计一种制备某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项：制备气体名称实验药品(填写序号)实验仪器(填写序号)实验原理收集方法反思与评价(从装置的优、缺点方面说明)解析本题是一道考查气体制取的一道实验题。不但考查了学生对于仪器和药品的选择，还考查了学生对于实验方案的评价意识，培养学生的一种“选优”思想。要解答好本题，要熟知实验室制取气体的思路：①根据反应物和生成物的状态、反应条件选择实验仪器和药品；②根据气体的密度和溶解性决定气体的收集方法等。本题分为两大类制取方案，涵盖了初中化学中气体制备的所有类型，即：固体＋液体气体；固体＋固体气体。 答案：制备气体名称制取CO2或制取O2或制取O2实验药品(填写序号)①④③⑤⑥实验仪器(填写序号)ACDH或GDH或ACBEH或GBEH与制取CO2的仪器相同ACFHIK实验原理CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑2H2O2催化剂2H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑收集方法向上排空气法向上排空气法或排水法排水法反思与评价(从装置的优、缺点方面说明)分析你设计装置的有缺点，如：制取CO2用ACDH装置，优点：该装置操作简单方便，应用于课堂演示实验；缺点：不便于制备量多的CO2气体。（只要符合题意均可）【常见误区】1．实验室制取气体反应原理的选取不知从哪些方面去考虑。应从这些方面去考虑：考虑原料易得，反应条件要求不高，操作简便安全，反应速率适中，生成气体不混入其他气体，便于收集。如实验室制取二氧化碳：①不用纯CaCO3或Na2CO3等代替大理石，是因为它们与盐酸反应速率太快，不便于控制；②不用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发出HCl气体使CO2不纯；③不能用H2SO4代替盐酸，是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4会覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行。2．实验室制取气体的实验装置不会判断。实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。选择气体发生装置要根据反应物的状态和反应条件；选择气体的收集装置应考虑气体的密度和气体的溶解性及气体是否与水反应。3．验证气体时，实验现象要明显。如检验CO2气体，只能用澄清的石灰水，而不能用NaOH溶液，尽管NaOH也与CO2反应，但反应过程中没有明显现象。【基础演练】一、选择题1．下列四瓶气体存放方法正确的是()2.检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是（） A.向瓶内倒入澄清石灰水振荡B.在瓶口闻其气味C.将带火星的木插入瓶里D.将燃着的木条放在瓶口3.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（）A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B.反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成不同二、填空题4．聪聪同学收集了一些家庭装修是废弃的大理石碎片，并设计了如下图所示的装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答问题：（1）大理石放在_________中，装置（a）中的反应的方程式为______。（2）装置（a）中的粗铜丝能否用粗铁丝代替_______，原因可用化学方程式表示_____________________________；（3）用装置（b）收集二氧化碳，验满时应把燃着的木条放在（选填字母）________处。三、实验题5．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称①______________________；②________________________。（2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_________（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_______。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________________________。 （4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是（写出一条即可）_____________________________________________。(5)小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：问：你认为他通过上述实验___________（能、不能）达到实验目的。（6）工业上可将CO2与氨气合成尿素[CO(NH2)2]，给农作物施用，主要是为了补充____元素。6．（如图A）下列是实验室常用的仪器：图A图B请回答下列问题：⑴图A中仪器①的名称是，仪器④的名称是。⑵实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：。⑶选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置(填编号)。⑷图B为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图。请回答：①该实验的实验目的是；②该实验得到的结论是。7．（1）实验室用大理石与酸制二氧化碳，使用的酸是（浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硫酸），其化学方程式为（2）若设计一种有活塞可以开闭导管的装置，使达到活塞随开随发生CO2气体，随关随停止出CO2气体的要求，请从下面仪器中选用一些最起码的仪器以完成这种设计：①按装置自上而下的安排顺序应选用的仪器是。②这套装置能随开随用，随关随停的原因是。课题3二氧化碳和一氧化碳【考点透视】 一、考纲指要1．掌握二氧化碳的性质和用途。2．了解并关注温室效应。3．掌握一氧化碳的性质。4．理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。二、命题落点1．二氧化碳在自然界中的循环以及生态平衡问题，如例1。2．对二氧化碳有关性质的探究，如例2。3．利用二氧化碳具体性质来考查其相应的用途，如例3。4．对温室效应的相关问题认识，如例4。5．一氧化碳的可燃性、还原性、毒性三点化学性质是命题的热点，常以实验题的形式考查CO的还原性，在有关日常生活的考题中考查CO的可燃性和毒性，如例5。6．对碳和碳的化合物之间的转化与比较的考查，如例6。【典例精析】例1：（茂名市中考）二氧化碳占空气总体积0.03%正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（）A.发展和和利用太阳能B.植物的呼吸作用C.人和动物的呼吸D.含碳燃料的燃烧解析二氧化碳的循环使二氧化碳在自然界中相对稳定，对生命活动非常重要，对循环的中的每一个环节都要掌握。由题中图示显示，A处应是消耗氧气，产生二氧化碳，B、C、D都符合这一要求。答案：A例2：(福州市中考)某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，（石蕊与酸会变红色）分别按下图进行实验。回答下列问题：⑴观察到纸花的颜色变化：Ⅰ.纸花变红；Ⅱ；Ⅲ.红花不变；Ⅳ；⑵该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了。⑶该同学进行四组对比实验目的是。解析本题是通过实验对比，探究使紫色石蕊试液变红色的是碳酸而不是二氧化碳，实验Ⅰ、Ⅱ起到了对比作用，可以观察到稀醋酸使紫色石蕊变红，而水不变色，Ⅲ中说明二氧化碳不能使石蕊变红色，说明二氧化碳与水反应生成的碳酸具有这个性质。答案：⑴不变红变红⑵酸能使紫色石蕊变红色，水却不能⑶证明二氧化碳与水反应能生成碳酸，而碳酸能使紫色石蕊变红色例3：（河北鹿泉市中考）小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图)，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 　⑴请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：；⑵小明的猜想如果正确，现象应是；⑶你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：　①；②；③。解析本题从生活实际中遇到的问题出发，利用已学的CO2的化学性质，进行CO2的检验，以解决生活中的问题，体现了化学在生产生活中无处不在。本题考查了CO2的鉴别方法，用澄清的石灰水检验；而且还要求学生结合实际，对包装袋内的气体进行收集，进而巩固了气体的收集方法；最后还要考虑到食品包装相关的一些因素，总结出充气包装的气体应该符合的要求。答案：（1）用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）中，观察现象；（2）澄清的石灰水变浑浊（或紫色石蕊试液变红色；）（3）①无毒 ②不与食物反应③廉价、易获得。例4：（南京市中考）今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。⑴用500ml集气瓶装满一瓶空气。⑵另取一个500ml的集气瓶，采用法收集从液氮瓶中放出的N2。⑶现用右上图中装置A分别制取一瓶O2和一瓶CO2（均为500ml）；则制取O2反应的化学方程式为，制取CO2反应的化学方程式为。该实验制取O2和CO2，与用装置B相比较，用装置A的优点是。⑷将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图1所示）。打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4瓶气体的温度由高到低的顺序是：。⑸根据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气作燃料。使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？（填“能”或“不能”）。理由是：。解析实验探究的目的是找到影响大气“温室效应”的因素。首先制取和收集气样，由于N2的密度和空气相差不大，且难溶于水，所以选择排水集气法较好。从制取O2和CO2的装置来看都是“固液混合不需加热型”，所以反应原理分别为：2H2O22H2O+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，装置A比装置B多了一个注射器，这就有利于添加液体反应物，可控制反应速率。为了使实验准确，必须控制无关变量，也就是说，让各种气体在同样光照下，接受阳光照射。由图2纵坐标分析可知温度高低顺序为：CO2>空气>N2>O2，天然气是化石燃料，燃烧产物二氧化碳及本身（甲烷）都是温室气体。答案：⑵排水⑶2H2O22H2O+O2↑CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑便于添加液体反应物，控制反应速度；收集的气体比较纯。⑷相同CO2>空气>N2>O2⑸不能天然气的主要成分甲烷以及其燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体。例5：(济南市中考)用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成—下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物，请回答下列问题：(1)实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母)：()接()，()接()，()接(）。(2)实验开始时，先通入CO气体，后加热氧化铜的理由是。(3)A中澄清石灰水的作用是___________________。(4)该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是_______________________，你提出的合理处理建议是___________________________________________________。解析根据图示仪器及药品可知：打开D中分液漏斗的活塞排出D中的一氧化碳，这时的气体中含有一定量的水蒸气；为得到干燥的一氧化碳，应用C中浓硫酸加以干燥；干燥后的一氧化碳用来还原氧化铜；然后将尾气通入A的澄清石灰水中，来检验生成物二氧化碳。由于一氧化碳既不溶于水也不与石灰水反应，将由导管b导出，而CO有毒，会污染空气，应增加必要的尾气处理装置。答案：（1）gefcda（2）防止加热CO和空气的混合气体加热时发生爆炸（3）检验生成的气体是二氧化碳（4）缺少尾气处理装置点燃尾气（或用气球收集）例6：(南京市中考)仿照下图中C→CO转化的表示方法，将下图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件。解析本题主要考查碳及其化合物的重要反应，要求对课本中重要基础知识进行全面而准确的搜索，进而建立起相关反应的知识网络。这里，特别要注意反应的可行性和反应条件描述的准确性。答案：【常见误区】 1．一氧化碳具有毒性，其原因是一氧化碳与血红蛋白结合，使人体缺氧导致中毒，与二氧化碳含量过高使人窒息死亡有着本质区别。二氧化碳没有毒，但空气中二氧化碳的体积分数过高会使人头晕甚至窒息死亡。2．二氧化碳与水反应使紫色石蕊试液变红的实验中，往往错误认为二氧化碳使紫色石蕊试液变红的，实际上是二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊试液变红的。如例2。3．对物质的性质与组成、结构之间关系缺乏正确理解。如CO和CO2分子构成不同表明它们在性质上有很大的差异。CO能进一步与氧结合生成CO2，表现出CO具有还原性。CO2可提供氧，表现出氧化性。4．缺乏对问题的全面分析。如：一氧化碳还原氧化铜的实验中，要把握住正确的操作顺序：①验纯；②通CO（防止CO和O2混合，遇火发生爆炸）；③加热；④停止加热；⑤继续通CO，直到试管冷却（防止Cu再次被氧化）。同时注意尾气处理，因为CO有毒，排放到空气中会造成污染。处理尾气的一般方法有点燃尾气、用气球收集尾气、用集气瓶收集尾气后点燃或改进装置使一氧化碳回收利用等。【基础演练】1．2004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰(化学式为COS，羰音tang)的物质，已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是()A．硫化羰是酸性氧化物B．相同条件下，硫化羰的密度比空气大C．硫化羰可用作灭火剂D．硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物是CO2和SO22．《京都议定书》于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是()A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．氢气3．据CCTV《科技博览》报道，2004年中科院用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正确的是（）A．二氧化碳属于氧化物B．聚二氧化碳属于高分子化合物C．聚二氧化碳就是干冰D．聚二氧化碳的使用将产生白色污染。4.为了探究植物光合作用的原理，某学生设计了如下图实验装置。在相同的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（）5.扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹，也不会使物品损坏，下列灭火器中最适宜的是（）A.高压水枪B.液态二氧化碳灭火器C.干粉灭火器D.泡沫灭火器6.要把鸡蛋保鲜相当长的时间，有人提出了四种方法，你认为最好的方法是（）A.放入冰箱中B.放入食盐水中C.放入石灰水中D.煮熟了保存二、填空题7.空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放置过多就会引起温室效应。⑴绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。⑵科学家采取“组合转化”技术，使CO2和H2发生反应，生成一种化工原料乙烯和水，化学方程式为：2CO2+6H2===乙烯+4H2O，则乙烯的化学式为。 ⑶为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议合理的是。(填序号)①开发新能源②减少化石燃料的燃烧量③植树造林8．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。（1）请你判断雪状的物质是____________。（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）操作步骤实验现象方法一①②方法二③④三、实验与探究题9.某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显。实验装置如下图所示：⑴.当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)，通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源约10～15min后，可观察到A中鱼仍然活着，B中蛙死亡，C中正常的深红色血液变成鲜红色。然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃。试回答：①A中结果说明______________________；②B中结果说明_______________________；③C中结果说明__________________；④在尖嘴导管处点燃的目的是_________________。⑵.为了防止煤气中毒（CO中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇（C2H6S），乙硫醇具有很臭的气味。请回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？__________________________________________________。⑶.在空气中点燃乙硫醇，会生成水、二氧化碳和二氧化硫，请写出乙硫醇燃烧反应的化学方程式_______________________________________。⑷.如果晚上在家中闻到这种臭味，首先应做的是()A．开灯查看什么地方发生煤气泄漏B．拨打110电话报警C．立即关闭煤气阀门，打开门窗D．立即打开排气扇开关单元测试题一、选择题（下列各题只有一个正确选项，每小题2分，共计20分）1．在2000℃，压强为5×106KPa～1×107KPa，并有催化剂存在的条件下，石墨可以转化为金刚石，下列有关说法不正确的是（）A．金刚石和石墨都是单质B．金刚石和石墨的化学性质相同C．金刚石和石墨是不同的物质D．该变化是物理变化2．书写重要文献时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（）A．铅笔B．蓝色圆珠笔C．碳素墨水D．蓝墨水3．防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）A．石墨B．活性炭C．焦炭D．生石灰 4．金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因（）A．两者组成元素不同B．两者所含杂质成分不同C．两者加工方式不同D．两者碳原子排列不同5．木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是（）A．反应后都有水生成B．反应后都有二氧化碳生成C．反应后都有红色固体生成D．反应类型均属于置换反应6．CO和CO2性质不同的原因是（）A．原子排列不同B．分子构成不同C．组成元素不同D．密度不同①②③7．下图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（）A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO28．如图四个大小相同的装置，同时置于阳光下，温度不变，过一段时间后可观察到a与b液面（液体为水）高度差最大的是（）9．如图，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是()A．蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降C．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升D．蜡烛燃烧更旺，杯子内液面上升10．有关CO2的实验中，不能证明CO2化学性质的是()二、选择题（以下每小题可能有1～2个符合要求的答案。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给2分。每题3分，共计15分）11．按下左图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清的石灰水变浑浊。X、Y可能是（）A．H2、Cu2(OH)2CO3B．H2、CuOC．CO、CuOD．H2、Fe2O312．民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。请你从化学的视角，找出符合诗中物质变化顺序的选项（）A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3C．CaO→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→Ca(OH)213.人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2气体且能有效地排除其不来自于空气，某学生课外活动小组设计了如右图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2气体和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ，Ⅱ中加入的试剂为()瓶Ⅰ瓶ⅡAKOHNaOH BNaOHCa(OH)2C稀盐酸AgNO3DNa2SO4BaCl214．七星岩的岩石主要成分是碳酸钙，取一块岩石样品测其含碳酸钙75％，则该岩石样品含钙（设其它成份不含钙）的质量分数为()abcA．25%B．40%C．30%D．75%15．下列实验能达到预期目的的是（）A．用稀硫酸与大理石反应制取CO2气体B．用铜、稀硫酸和空气为原料制取硫酸铜C．将酚酞试液滴入pH小于7的溶液中，使溶液显红色D．二氧化碳气体中混有少量杂质氯化氢，将其通入氢氧化钠溶液中除去杂质三、填空题16．（4分）说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面景响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正。请写出两点二氧化碳有益的实例：①；②。17．（6分）如图所示，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。⑴实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是：。⑵甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是。18.（5分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A．B．C．D．E．。19．（10分）气体X由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方置一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴出现。迅速用玻璃片罩住杯口倒过来，向烧杯中注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。根据上述情况分析，气体X的成分可能是：（有几种可能就填几种，空格不够可添加）①；②；③；④。20．对二氧化碳有关问题的探究(共15分)近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升。二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应” 。有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等。下面我们对二氧化碳有关问题进行探究。（1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于(填序号)①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO3等的加热分解。（2）写出符合下列要求的化学方程式，生成物中必须有二氧化碳。①化合反应②分解反应③置换反应（3）啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳。方法一：___________________方法二：___________________（4）右图所示是一个现代化植物生产车间(温室)，植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充。①在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是②此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是。若此生态系统中只有生产者，在不通入CO2的情况下，每天只在6:00～18:00接受日光照射，请在右图的坐标上画出6:00～24:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:00～6:00的曲线已经绘出)。（5）大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法：将工业废硫酸用水稀释后，盛放在塑料桶内，悬挂在高处。每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生产硫酸铵、二氧化碳和水。①写出该反应的化学方程式：②将塑料桶挂在高处的原因是：。③反应生成的硫酸铵在农村还可用作。（6）①实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料?(填“是”或“否”)为什么?。②甲图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?(填写编号)。四、实验与探究题21．（5分）空气中的CO2约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起CO2含量变化的因素很多。南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO2相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。 （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液，说明上述实验过程发生了反应。（3）完成实验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数（n）空气中CO2的体积含量结论操场2004.3.2/17:10540.030%教室2004.3.2/17:10360.045%宿舍2004.3.2/17:1045根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。22.（4分）小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质可能为（写出一种即可，下同）_____________，滴管中的物质可能为_____________。（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为_____________；（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是_____________。23.（7分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:　A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；　B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。　你认为这两种方法中不合理的是_____，理由：_________________________________。写出与理由相关的化学方程式______________________。（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。实验目的方法现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO2五、计算题执行标准：GB1413－99主要成分：碳酸钙 含钙量：每片含钙0.75g每瓶50片，重40g(中外合资xx公司出品)24.（10分）某钙片的标签如右图所示，可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。（1）请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误。(2)为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O＋CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量。小东做了三次实验，数据如下：物质的质量第一次第二次第三次平均值反应前：烧杯+盐酸22g22g22g22g10片钙片8g8g8g8g反应后：烧杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量。②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何改标签。参考答案课题11．C2．D3．B4．A5．A6．BD7．(1)制玻璃刀(钻探机钻头、钻石装饰品等，用途回答正确即可)(2)C60(足球烯)8．（1）碳原子排列不同（2）不活泼，因为碳原子的最外层电子数为４，常温下不易得失碳原子（3）将足球烯放在一定量纯氧中燃烧，产物只有二氧化碳，并测得二氧化碳中的碳元素与足球烯的质量相等课题21．B2．D3．B4．（1）小药瓶，CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑；（2）不能，Fe+2HCl====FeCl2+H2↑； （3）a。5．（1）①集气瓶②长颈漏斗（2）B、E（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）答案有多种，只要写对了一点即可，如：①选择了C装置作气体发生装置；②装置的气密性不好；③盐酸的浓度过大，制得的CO2气体中含有HCl气体；④石灰水是久置的等等。（5）不变色，变红色能（6）氮（或N）6．⑴锥形瓶长颈漏斗⑵CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑⑶①④⑤(或③⑥或①⑥或③④⑤)⑷①验证二氧化碳气体的密度比空气大(或比较二氧化碳气体和空气的密度大小)②二氧化碳密度比空气大7．（1）稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（2）①FDA②活塞开放，气体导出，酸液上升与CaCO3接触而反应生成CO2；活塞关闭，CO2不导出而使内部压强加大，把酸液压下脱离CaCO3而使反应停止课题31．C2．A3．AB4．A5．B6．C7.⑴光合、呼吸⑵C2H4⑶①②③8．（1）干冰（或固体二氧化碳或固体CO2）,（2）①取少量雪状物质置于容器中；②该物质直接气化没有液体留下；③取少量雪状的物质放入澄清石灰水中；④澄清石灰水变浑浊（或用燃着的木条靠近雪状的物质火焰熄灭等）9．⑴①CO难溶于水；②CO有毒；③CO能与血液作用（或CO能与血红蛋白结合）；④将有毒的CO燃烧掉，防止CO污染空气。⑵因为CO是无色无味的，加入微量难闻气体便于人们及时发现煤气泄漏，防止煤气中毒。⑶2C2H6S+9O24CO2+6H2O+2SO2⑷C单元测试一1．D2．C3．B4．D5．C6．B7．D8．D9．C10．D二11．AC12．B13．B14．C15．B三16．⑴二氧化碳能进行光合作用⑵二氧化碳可用来灭火（其他合理答案也可）17．⑴茶杯内氧气被消耗⑵本题具有开放性，只有你说一个对本方观点有利的原因就行。比如：甲可以高处氧气量少，先被燃烧掉；乙可以，二氧化碳密度大，低处二氧化碳使火焰熄灭。（合理均可）18．CuO；C；Cu；CO2；CO19．CH4；CH4和CO；CH4和H2；H2和CO；H2、CH4和CO20.（1）①②③④（2）①C+O2CO2②CaCO3CaO+CO2↑③C+2CuO2Cu+CO2↑ （其他合理答案均给分）（3）方法一：打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中，澄清石灰水变浑浊，证明其中含有CO2；方法二：打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有紫色石蕊试剂的试管中，石蕊变红，证明其中含有CO2（4）①光照②植物（5）①H2SO4+2NH4HCO3=(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑②二氧化碳密度比空气大，悬挂在高处有利于CO2与蔬菜叶面充分接触。③化肥。（6）①否因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大理石的进一步反应。②BD四21．（1）酚酞（2）红色刚好褪去中和（3）0.036%人群密集、空气流动较差的地方二氧化碳浓度较大22.（1）CO2NaOH溶液（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（3）锥形瓶内外存在气体压强差23.（1）B；鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小。CO2+H2O=H2CO3（2）实验目的方法现象验证鳔内含O2将燃着的木条伸入装有鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧验证鳔内含CO2在装有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水石灰水变浑浊五24.（1）解：假设该钙片为纯碳酸钙，碳酸钙中钙元素的质量分数=×100%=40%那么每片钙片中含钙的质量=×40%=0.32g，所以此钙片不可能每片含钙0.75g。（2）①根据实验数据，反应后烧杯和剩余物的平均质量==26.7g故平均生成CO2的质量=8+22－26.7=3.3g设10片钙片中含碳酸钙质量为X，则CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O＋CO2↑10044X3.3g=X=7.5g因此每片钙片含碳酸钙质量为0.75g②每片钙片含钙元素质量=0.75×40%=0.3g答：标签上将含钙量由每片含钙0.75g改为0.3g。 第六单元碳和碳的氧化物（09苏州）2．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A．水的吸收B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧（09苏州）18．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳（09南京）6．下列物质中，硬度最大的是A．金刚石B．石墨C．焦炭D．活性炭（09烟台）7．下列对一些事实的解释不正确的是B事实解释A物质的热胀冷缩分子或原子间的间隔随温度的改变而改变。B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素不同，分子结构也不同C0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才会结冰海水中含有盐，是混合物，其凝固点比水低D盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色盐酸和稀硫酸中都含有大量的氢离子（09重庆）7.下列处理方法不正确的是（）A.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗B.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火C.用点火法检查厨房内天然气是否泄漏D.进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验（09泉州）7.下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是A.C60B.COC.C2H2D.CH3OH（09兰州）9．金刚石、石墨、木炭和C60 都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是A.都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化（09乐山）3．CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是　　　Ａ．都含有氧分子　　　　Ｂ．都能供动物呼吸Ｃ．都不溶于水Ｄ．密度都比空气大（09乐山）13．通过下列实验得出的结论，其中正确的是甲①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤（09泰州）4．吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是A．一氧化碳B．尼古丁C．二氧化硫D．二氧化碳（09娄底）19．通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质。请从①石墨；②活性炭；③尿素；④氢气；⑤食盐；⑥氧气中，选取相应物质的序号填空。（1）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是19（2）最清洁的燃料是20（3）可用于冰箱除异味的是21（4）属于化学肥料的是22（5）用于急救病人的气体是23（6）可作干电池电极的是24 19题19.⑤20.④21.②22.③23.⑥24.①（09泰州）26．(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用▲，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与▲(填“B”或“C”)相连。(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为　　▲　　　　。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙▲。(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、甲　　　　　　　乙净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去▲；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是▲。26．(1)稀硫酸　C(2)2H2O2====2H2O+O2↑装满水或倒立　　(3)除氯化氢气体　干燥气体或除去水蒸气（09泰州）气体甲③水②煅烧①27．(7分)化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等。化学纯试剂厂泛应用于化学实验中。现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化学纯碳酸钙，某化学活动小组设计了两个方案：方案一：市售大理石固体　物质X　沉淀→过滤、洗涤、晾干试剂乙⑤盐酸④方案二：市售大理石　　　　混合物Y溶液　　　沉淀→过滤、洗涤、晾干　　　▲　　　　　▲　　　　　▲　　回答下列问题：(1)气体甲的化学式是　　▲　，试剂乙的名称是　　▲　；(2)反应类型：①属于　　▲　反应，④属于　　▲　反应；(3)对方案二制得的碳酸钙进行分析，确认其达到化学纯等级。将所得的固体粉末装入广口瓶中，需要贴上标签，请在右边的标签上注明相关信息。(4)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级，请你分析原因▲(只需要回答一个方面)。27．(1)CO2　　碳酸钠或碳酸钾　　(2)分解　　复分解　　(3)化学纯或CP　碳酸钙　CaCO3(4)通入CO2前没有过滤或石灰石锻烧不完全或水不多或气体甲不纯或气体甲的量少（09宿迁20．（10分）某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O4·2H2O==CO↑+CO2↑+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。 回答下列有关问题：（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶其中需要用到的仪器有（填序号）（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放、（3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式（4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃（填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是（5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl2溶液反应。于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。该反应的化学方程式为：CO+PdCl2+H2O==Pd↓+CO2+2R,其中R的化学式为。此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是（写出一条合理答案即可）20、【（1）、（3）每小题2分，其余每空1分，共10分】（1）①③⑤⑥（2分）（2）NaOH溶液、浓H2SO4（3）3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2（2分）（4）b处，节约能源（答案合理即可）（5）HCl，安全、操作简单易行（合理即可）（09泉州）19.（6分）2009年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。请回答下列有关问题：（1）化石燃料燃烧使化学能转化为能，是当今人类生产、生活中重要的能源。但是化石燃料的燃烧会产色和那个温室气体（填一种），导致温室效应。因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：（写一点）。（2）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放。对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是（填序号）。19.（6分）（1）热；CO2（或二氧化碳）；控制化石燃料的使用量，提高新新能源（除生物能）的使用比例（答案合理即可）（梅格1分，共3分）（2）①②④（错误答案梅格扣1分，共3分）（09扬州）17．以下各装置能完成相应实验的是 A．装置①：高锰酸钾制氧气B．装置②：由b进气收集O2或CO2气体C．装置③：制取氧气、氢气等气体D．装置④：干燥，收集HCl气体（09福州）11．（6分）碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。图5（1）物质X的化学式为。（2）在物质的分类中，CO属于。（填标号）A．酸B．碱C．盐D．氧化物（3）从图中任选一种物质，它的一种用途。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式。11．（6分）（1）CO2（2）D（每空1分）（3）CO可作燃料（合理答案均可）（1分）（4）C+O2CO2（合理答案均可）（3分）（09福州）16．（12分）实验室制取气体的装置如图7所示，根据所学的知识回答下列问题。图7(1)图中标有①、②的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　。 (2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　　　　　　　　。A装置中试管口略向下倾斜的目的是　　　　　　　　　　　　。(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式，可选用图中和（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是。16．（12分）（1）①长颈漏斗②集气瓶（每空1分）（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理答案均可）（3分）防止冷凝水倒流引起试管破裂（1分）（3）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　（3分）　B　C（每空1分）（09黔东南）3．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）21世纪教育网A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊21世纪教育网B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料21世纪教育网C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用21世纪教育网D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂21世纪教育网（09烟台）27．(7分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：ABCDE图1图2(1)写出图中带标号仪器的名称：①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　。(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是　　　　　　，选择的发生装置是　　　　　　(填序号，下同)，选择的收集装置是　　　　　　，选择此收集装置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取　　　　(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。27．(7分)(1)①酒精灯②长颈漏斗(2)O2BC(或D)氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)(其他合理答案也可)(3)Ⅲ（09烟台）28．(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　　　　　　　　　　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化学方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，观察到　　　　　　现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。28．(8分)(1)大理石(或石灰石)铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑(2)①氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。②稀盐酸有气泡产生(或加氯化钙溶液有沉淀生成等)（09潍坊）24．(7分)CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体，科学家正在研究分离出空气中的CO2，然后在催化剂作用下将CO2和H2反应合成汽油、甲醇等有机物。请回答以下问题：(1)实验室中可选用制取氢气的装置。 简述实验中将锌粒加入容器的方法是。(2)某同学设计右图装置分离CO2和CO。实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设完全反应)，此时逸出的气体是。混合气体通人完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气体是。24.(7分)(1)BD先将容器倾斜或横放，用镊子夹持锌粒放在容器口处，再慢慢直立容器，让锌粒滑到容器底部。(2)COCO2（09潍坊）25．(13分)某化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理石10g；所用HCl的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验HCl的用量为20mL(假设9.125％、18.25％的盐酸的密度均为1g／em3；大理石中杂质不与盐酸反应)。(1)反应原理：实验中的化学方程式。(2)提出假设：HCl与大理石反应的剧烈程度与所用HCl的质量分数、大理石规格、反应温度有关。(3)实验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验。实验编号T／℃大理石规格HCl的质量分数完全反应的时间／s实验目的①25粗颗粒18.25％160(I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。(II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。(Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。②210③35粗颗粒18.25％60④100(4)实验结论：。(5)绘制图像：实验①中CO2质量随时问变化的关系如右图，借助简单计算请在右图中画出实验②和③中CO2质量随时间变化关系的曲线(忽略溶液体积变化)。说明：可以用铅笔画曲线。25.13分(1)(3)实验编号T/℃大理石规格HCl的质量分数②25粗颗粒9.125%④25细颗粒18.25% (4)在其他条件不变时，盐酸质量分数越大，反应越剧烈；温度越高，反应越剧烈；固体的颗粒越小，反应越剧烈。(5)作图要点：实验②的曲线，纵坐标对应的每一个值均为实验①的，在210s时是直线。实验③的曲线，升高温度，反应剧烈程度增大，产生二氧化碳的量不变，所以图像曲线低利率变大，在60s时与实验①高度相同。（09乐山）31．（2分）下列物质中：①酒精②矿泉水③明矾④干冰⑤硫酸铜（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同），（2）可用于净水的是。（09临沂）18、铜器长期暴露在空气中会生成铜绿（俗称铜锈）。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜不稳定，受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢？查阅资料：碱式碳酸铜的化学式是Cu2（OH）2CO3。稀硫酸能与Fe2O3、CuO等金属氧化物反应，生成盐和水。提出猜想：某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想：①无色气体为二氧化碳；②黑色固体为氧化铜；③…实验验证：实验装置如图。在此实验装置中，大试管的管口略向下倾斜的目的是。验证①：若猜想①正确，实验过程中应该看到澄清的石灰水。产生此现象的化学方程式是。在反应完全停止加热时，针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作，你认为应该先进行的操作是。验证②：从装置中取下大试管并冷却到室温，然后向大试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察实验现象。若猜想②正确，观察到得实验现象应该是，发生反应的化学方程式为。（09娄底）28．结合下列图示装置，回答有关问题： （1）写出图中标有字母的仪器名称：a48b49（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是50（填序号），反应的化学方程式51，所选发生装置中还缺少52。②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取53气体，收集该气体可选用54装置，检验该气体是否收满的方法是55。28题.48试管49.集气瓶50.A51.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）52一团棉花53.二氧化碳（或CO2）54.D55.用燃着的小木条放在集气瓶口(09达州)11．(8分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。ABCDE⑴写出带标号的仪器的名称：①；②。⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；用双氧水制氧气的化学方程式为⑷乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是。11．(8分)⑴①铁架台②集气瓶⑵检查装置的气密性⑶A；2H2O2 2H2O＋O2↑⑷B；E（09肇庆）22．(12分)现有下列仪器或装置，请回答下列问题：①ABCDEF浓硫酸（1）仪器①的名称；加热高锰酸钾制取氧气应选装置（填字母），收集O2应采取法。（2）草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4======CO2↑+CO↑+H2 O，若用该反应来制取CO，制气装置应选（填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是（填小写字母）：a.烧碱溶液b.浓硫酸c.澄清石灰水。（3）点然CO前应进行的操作是；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置（填字母），其反应方程式为。（4）右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的（填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是（写1点）。22．（12分）（1）（3分）酒精灯D向上排空（或排水）△（2）（2分）BC（全对1分）a（1分）（3）（4分）检验气体的纯度（或验纯，1分）E（1分）CuO+CO====Cu+CO2（2分）（4）（3分）暗红色粉末变为黑色（1分）B（1分）产生废物少（或减少污染、或加热需要热量少、或反应时间短、或利于分组及家庭实验，1分。合理均给分）（09黔东南）14．在图2中，甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉练铁示意图。请回答下列问题。21世纪教育网（1）写出甲图中的实验现象：。21世纪教育网（2）甲图中装置的不足之处是：。21世纪教育网（3）请写出高炉中生成铁的化学方程式：。21世纪教育网14.（1）红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊（只需回答一种现象即可）（2）没有尾气处理装置（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （09德州）5、（6分）实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有（填序号）。上述所有仪器选择的依据是（填字母）。A、属于固固型加热的反应B、属于固液型加热的反应C、制取的气体密度比空气大D、制取的气体难溶于水（2）甲同学设计了图（一）装置制取CO2，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。你认为甲同学的检验方法是否可行？（填“是”或“否”）。乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。学科网 （3）若要得到干燥的CO2，图（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。5．除绘图2分外，其余每空1分，共6分（1）①②⑤⑨AD（2）否把锥形瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住锥形瓶；或用热毛巾捂住锥形瓶，集气瓶中导管口有气泡冒出，再松开热毛巾）（3）得分点：①气体进出箭头方向；②导管与液面的相对位置（09德州）7、（5分）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是g。（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5g水垢，至少需要质量分数为10％的盐酸的质量是(最后结果保留一位小数)。7．解：（1）3.3····································1分（2）设12.5g水垢中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑····················1分10044 x3.3gx=100×3.3g÷44=7.5g·························1分7.5g水垢中碳酸钙的质量分数为：──────×100%＝60%··············1分12.5g（09兰州）38.（14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。②带小孔的隔板①ABCDEFG（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式），在两个反应中它起作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：。（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式。（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口通入。（09苏州）29．(4分)某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的▲气体(填写化学式)。(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：▲、▲。(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：▲。29．(4分，每空1分) (1)H2或CO2或O2(2)反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热(3)包含了滴入液体的体积（09眉山）27、（6分）某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程。在实验室做了CO还原CuO的实验，他们称得装有CuO粉末的试管重42g，反应完全后，恢复到室温称量，试管和固体残留物共重40.4g，并收集到CO24.4g，请你和他们一起计算：（1）42g–40.4g=1.6g，1.6g表示的质量。（2）该反应制得铜的质量为多少克？27、（1）反应的CuO中氧元素（其它答案合理也给分）（2）6.4g（09重庆）24.（6分）微型化学实验使用药品的量很少，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验。用右图微型仪器完成制取并检验CO2的实验只消耗了0.55g10%的盐酸。求：（1）产生CO2的质量是多少克？（结果保留三位小数）（2）如果10%的盐酸密度为1.1g/cm3，消耗盐酸的体积是多少毫升？（3）通常完成这个实验大约需10%的盐酸5mL，这是微型实验用药量的多少倍？24.(6分）(1)设生成二氧化碳的质量为x。CaCO2＋2Cl=CaCl2＋H2O＋CO2↑（1分）73440.55g×10%x==（1分）X=0.033g（1分）（2）消耗盐酸的体积为=0.5mL（2分）（3）它是微型实验用药量的=10（倍）（1分）答：（1）生成二氧化碳的质量为0.033g（2）消耗盐酸的体积为0.5mL（3）是微型实验用药量的10倍。 第六单元碳和碳的氧化物一．选择题1.（2010•武汉市3）碳家族中，C60的分子结构形似足球（如下图所示）。关于C60的说法中，错误的是（）。A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO22．(2010·杭州7)下面是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误的是A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同B．甲乙两种物质都是碳单质C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物3．(2010·宁波12)下列除杂质的方法错误的是物质(括号内为杂质)除杂方法ANaCl(泥沙)溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液(盐酸)加入过量CaCO3DCO2(CO)通人澄清石灰水4．(2010·衢州19)如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化C． 全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系①②③5、（2010•泰安11）右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO26．（2010•宁夏2）下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是………………………（）A.氧气助燃——焊接金属B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极D.二氧化碳能与水反应——人工降雨合物7.（2010•长春2）空气的成分中，能产生温室效应的是：A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.（2010•长春8）下列对一氧化碳的认识中，错误的是：A.一氧化碳有可燃性，可用作燃料B.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D.分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫9．（2010•河南1）“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是A．酸雨B．白色污染C．臭氧层破坏D．温室效应6．（2010•河北6）利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是③①②④⑤图2A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳10．（2010•上海6）镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg＋CO22MgO＋C，该反应中的还原剂是A．MgB．CO2C．MgOD．C11．（2010•上海17）常温常压下在实验室收集NH3(气体)，与选择收集方法无关的信息是A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空气的密度D．NH3的质量12．（2010•赤峰15）在化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应。例如： 在2CuO+C高温2Cu+CO2↑中，反应前后Cu和C的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。根据以上信息判断下列化学反应中属于氧化还原反应的是（）A．CaCO3高温CaO+CO2↑B．H2O+CaO=Ca(OH)2C．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4D．FeCl3+3KOH=Fe(OH)3↓+3KCl13．（2010•北京1）下了各种物质的用途中，利用了其物理性质的是A．氧气用于气焊B．干冰用于人工降雨C．盐酸用于除铁锈D．小苏打用于治疗胃酸过多14．（2010•北京2）下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳15．（2010•安徽7）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是【】A．用篮子代替塑料袋B．经常开车上班C．使用节能灯泡D．节约每一滴水16．（2010•安徽9）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是【】A．可有效降低汽车尾气对大气的污染B．属于化合反应C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D．反应前后氧原子数不发生变化17．（2010•广州4）下列CO的性质中属于化学性质的是A．常温下为无色气体B．难溶于水C．没有气味D．可以燃烧18.（2010·佛山1）2009年12月7日—18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（）A.COB.CO2C.N2D.NH319.（2010·佛山17）由同种元素组成的不同单质叫做同素异形体，如O2与O3。下列各组物质属于同素异形体的是（）A.CO和CO2B.金刚石与石墨C.铝条和铝粉D.红磷与白磷20．（2010•梧州28）下列属于有毒物质的是　　　　　　　　A．淀粉B．一氧化碳C．氯化钠D．蒸馏水 21．（2010•梧州38）下列气体性质的表述错误的是　　　　　　　　A．CO2能还原铁矿石B．O2能支持燃烧C．N2是无色无味的气体D．H2是最轻的气体22．（2010•贵港7）下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是…………………………（）A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯——石墨很软23．（2010•贵港14）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是…………（）选项ABCD实验目的除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鉴别O2和CO2气体除去CO中少量的CO2方案1加入足量的Fe粉，过滤滴入适量的石灰水，过滤用带火星的木条点燃方案2加入足量的CuO，过滤滴入适量的CaCl2溶液，过滤用紫色石蕊溶液通入足量的NaOH溶液24.（2010•遵义2）遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。下列可作为人工降雨的物质是A.干冰B.食盐c.木炭D.酒精25.（2010•荆州8）下列物质的用途与其性质的对应不正确的是A.金刚石常用来刻划玻璃——金刚石坚硬无比B.焦炭常用来冶炼金属——焦炭具有还原性C.石墨常用作电极材料——石墨具有导电性D.钛合金用作航天器材料——钛的化学性质比较活泼26．（2010•咸宁11）甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是A．C、CO、CO2、H2CO3B．CO、CO2、C、H2CO3C．CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3D．CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO27.（2010•十堰3）下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是B28．（2010•宜昌15）除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法 B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法29、（2010•襄樊5）防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是：A、炭黑B、活性炭C、木炭D、石墨30.（2010•长沙7）下列说法中，正确的是（）A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D.用澄清石灰水可区分CO、CO231．（2010•娄底5）化学与生活密切相关。生活中的下列做法不合理的是A．煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒B．冰箱中的异味，可用活性炭除去C．电器着火，应先切断电源再灭火D．羊毛和涤纶，可用燃烧法区分32．（2010•娄底17）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同33、（2010•张家界8）中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（）A、炭雕摆设要远离火种B、炭雕艺术品可以长久保存C、炭雕是轻质透明的固体D、炭雕能吸附室内有害气体34、（2010•张家界11）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（）A、它们属于氧化物B、它们都是由氧元素组成C、它们同属于一种物质D、它们的物理性质和化学性质完全相同35．（2010•株洲13）下列对一些事实的解释错误的是事实解释A．书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B．石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D．制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性36．（2010•常州11）实验室制取CO2应选择的装置是 A．①③B．②③C．②④D．②⑤37．（2010•南通16）关于C、CO和CO2的叙述正确的是A．C、CO和CO2均有还原性B．C、CO和CO2均有可燃性C．常温下C、CO和CO2均可与水反应D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化MnO238．（2010•南通17）利用下列反应制取气体，可用右图所示装置的是MnO2△A．2H2O2　　　2H2O+O2↑B．2KClO3　　2KCl+3O2↑△C．CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑39．（2010•苏州18）下列有关碳循环的说法错误的是A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源40．（2010•徐州19）用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大41．（2010•镇江10）右图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是A．X中C、H、O的原子个数之比为1:2:1B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径C．X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加42．（2010•江西4）“吸烟有害于健康”。我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是A．尼古丁B．一氧化碳C．焦油D．甲醛43.（2010•大连43）下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（D）A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳44．（2010•聊城25）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳② 氧气③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④45．（2010•莱芜8）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是A．某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H2B．KNO3溶于水会使溶液温度降低，可证明KNO3溶于水吸热C．物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素D．某溶液能使酚酞试液变红，可证明该溶液一定是碱溶液46．（2010•潍坊3）物质的性质决定物质的用途。下列说法中，不合理的是A．稀盐酸用于除铁锈B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多C．灯泡中充氮气以延长使用寿命D．玻璃刀头上镶嵌的石墨用于切割玻璃47．（2010•潍坊14）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是A．C2O3中碳的化合价为+3价B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊48．（2010•广安4）5月31日是世界无烟日是，今年的主题是“打造无烟世界，关注女性健康”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质，青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是A．香烟装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害B．香烟烟气中只有尼古丁有毒C．香烟烟气中的CO比O2更容易与血红蛋白结合D．吸烟只影响自己的健康，不影响他人健康49.（2010•绵阳3）二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子A①②B.③④C.①③D.②④50.（2010•绵阳9）欲除去物质中所含少许杂质，所用的方法错误的是（）序号物质杂质除去杂质所用方法AO2CO2、H2O依次通过苛性钠溶液和浓H2SO4BCO2CO通过灼热的铜网C铜粉铁粉加适量盐酸，反应后再过滤 D火碱溶液纯碱加适量石灰水，滤去沉淀51.(2010·宜宾6)关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年到2020年的全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放（D）A.氧气B.水蒸气C.氮气D.二氧化碳52．(2010·成都1)世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主要指（）A．COB．CO2C．CH4D．C53．(2010·成都7)超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为炭。下列推测不合理的是（）A．该反应属于化合反应B该反应有助于减少温室气体排放C．该反应的另一产物可能是O2D超细铁微粒在反应中可能做催化剂54.(2010·甘孜4)除去溶于水中的有色杂质，可以采用的方法是（     ）A.用纱布过滤   B.用水稀释    C.滴加盐酸       D.活性炭吸附55.(2010·甘孜7)填涂答题卡使用2B铅笔，2B铅笔芯的主要成分是（     ）A.石墨         B.金刚石       C.二氧化锰        D.铅56.(2010·甘孜12)下列说法中正确的是（     ）A.C、CO、CO2都具有还原性                B.用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2C.金刚石、石墨、C60都是碳原子构成的，性质相同           D.碳具有可燃性，因此。在常温下其化学性质比较活泼57．(2010·乌鲁木齐1)“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指A.生活中不用含碳的物质B.尽量减少含碳物质的排放和浪费B.停止含碳矿物的开采和加工D.禁止使用煤炭、石油58．(2010·新疆6)2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量。下列气体中大家关注的温室气体是A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳59.(2010·玉溪10)生活中处处有化学，根据你所学过的化学知识，判断下列说法错误的是(B)A.温度计中的水银不是银，是金属汞B.我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的C.干冰不是冰，是固体二氧化碳D.日常生活中蒸馒头用的碱面主要成分是纯碱—Na2CO360.(2010·綦江县3)密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是（B）A.CO2BCOC.CH4D.N261．(2010·重庆3)“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量？（） A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体62．(2010·重庆12)右图是实验室抽取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处63.(2010·江津区7)下列做法（或认识）有科学依据的是（）A.带上火把进入山洞进行科学探险B.浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110C.带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井D.洗衣服时，用硬水比软水效果更好64.(2010·江津区10)关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A.我能在灭火中大显身手B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物进行光合作用D.我能与人体血红蛋白结合，使人中毒二、填空题1.（2010•山西25）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A、B、C中含有相同元素，B是导致“温室效应”的一种气体。图中“--”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应，“→”表示物质间存在转化关系。（1）物质D是（写化学式）_________________；它的一种用途是_________________。（2）写出图中有关反应的化学方程式：A→B____________________________________________；C+E________________________________________________，其基本反应类型。答案：（1）NaOH(或Ca(OH)2)用于造纸（或可作建筑材料）（2）C+O2CO2；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑)，复分解反应图11活性炭NH4NO3固体水2．（2010•河北28）用图11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。（1）由于试管内气体的压强（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升。（2）NH4NO3固体溶于水 （选填“放出”或“吸收”）热量。（3）活性炭吸附气体的能力随温度而增强。答案：（1）减小（2）吸收（3）降低3．(2010·金华27)对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液漏斗、长颈漏、普通漏斗）装配了ABC三套装置，对固液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答下列问题： （1）A、B装置均可用作实验室制取H2、02,CO2气体的发生装置。请写出实验室用A、B装置制O2的化学方程式；（2）C装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的。则D装置中小试管的作用是。答案：(1)(2)保证装置的气密性（或“防止生成气体从漏斗逸出”）4．（2010•河北31）A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。F⑤③B④A①CD+H②E图13+G+F+C（1）C的化学式为。（2）E中金属元素的化合价为价。（3）反应③的化学方程式为。（4）反应⑤在实际中的应用是　　　　　　　　　　。答案：（1）H2O（2）+2（3）Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O（4）光合作用（或将二氧化碳转化成氧气）5．（2010•陕西19）(化学方程式2分，其余每空l分，共4分)陕西榆林是我国重要的能源基地，煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。(1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字匮能够经久不变色，其原因是常温下碳的化学性质稳定。(2)将干燥的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾或水珠的原气体是H2。(3)CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为2CO+O2点燃2CO2(未配平或无“点燃”扣1分，化学式错误扣2分)。6.（2010•梅州18）（6分）“温室效应”是哥本哈根气候变化大会研究的环境问题之一，CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体。（1）写出CO2的两种用途、。（2）下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的是（填序号）。①鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活 ②大力发展火力发电③采用节能技术，减少化石燃料的用量④开发利用太阳能、风能等新能源（3）为减少CO2的排放，另一种途径是将CO2转化成有机物实现碳循环，如CO2与H2在催化剂和加热的条件下反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为。答案：（共6分，每小题2分）（1）灭火作气体肥料催化剂Δ（2）①③④（3）CO2+4H2＝CH4+2H2O7.（2010•梅州21）（10分）A～H是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如下图所示。请回答：（1）B的化学式为，F的化学式为。（2）A、C、E三种物质中，具有还原性的是、（填化学式）。（3）反应①的化学方程式为；写一个能实现反应③的化学方程式。（4）反应①～④中涉及的化学反应基本类型有、。答案：（共10分，化学方程式2分，其它每空1分）(1)Fe2O3CuO(2)CCO高温(3)4C＋2Fe2O3===3CO2↑＋4Fe　Fe+CuSO4===Cu+FeSO4(4)置换反应化合反应8．（2010·佛山19）（6分）C、O、Ca是初中常见的三种元素，请选用期中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：（1）黑色的固体；（2）能支持燃烧的气体；（3）能燃烧的气体；（4）不支持燃烧的气体；（5）能作干燥剂的物质；（6）属于盐的物质；答案：（共6分，每空1分）（1）C（2）O2（3）CO（4）CO2（5）CaO（6）CaCO39．（2010·佛山23）（8分）A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。A高温BCH2ODENa2CO3FGH2SO4CO蓝色沉淀 （1）写出下列物质的化学式：E，G。（2）化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会（“吸收”或“放出”）热量。(3)实验室不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）写出D→F的化学方程式。（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反应的过程是：（用文字表述）。答案：（共8分，化学方程式、第⑸题各2分，其余每空1分）（1）CuOCuSO4（2）放出（3）生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反应继续进行（4）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（5）先用Cu与O2反应生成CuO，再用CuO与稀H2SO4反应即得CuSO4。10．（2010•肇庆19）（4分）要收集得到较纯净的物质，下列除去杂质（括号中为杂质）方法正确的是：①CO（CO2）——通过装有烧碱溶液的洗气瓶；②CO2（CO）——导出在空气中点燃；③O2（水蒸气、CO2）——通过装有生石灰的干燥管；④KNO3固体（NaCl固体）——溶于适量热水中配成KNO3的浓溶液，再降温结晶；⑤铜片（表面的氧化铜）——用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥；⑥铁粉（氧化铁）——用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、干燥。答案：（4分）①③④⑤（选对1个给1分，错1个扣1分，不出现负分）11.（2010•桂林29）（6分）现有下列药品和实验仪器。药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸仪器如下：（1）写出未标注的仪器名称：①，②。（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号），反应的化学方程式为。答案：[6分。（1）每空1分，（2）每空2分]（1）①烧杯②试管（错别字不给分）（2）②③⑥⑧⑨或②③⑥⑧(不规定序号顺序) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑12．（2010•宜昌20）（3分）根据物质结构、性质、用途之间的关系，回答下列问题：⑴物质的结构决定物质的性质。如：活性炭具有疏松多孔的结构，因此活性炭具有性。⑵物质的性质决定物质的用途。如：。考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外，还要考虑多种因素，如：。答案：（3分）⑴吸附；（错别字不给分）⑵石墨具有导电性，常用做电极等（其他合理答案也可得分，下同）；价格或是否美观等。13、（2010•孝感10）（4分）对知识进行归纳和整理时学习化学的一种重要方法。现有H2、CO、CH4、NH3四种气体，请按要求答题。（1）从不同角度指出四种气体的相同之处：①。②。（2）将其中任意一种气体与另外三种气体进行比较，指出它们的不同之处：①。②。答案：（每空1分）（1）①密度都比空气小；②通常情况下都是无色气体（2）CO是氧化物，其余不是；②CH4是有机物，其余不是（或H2是单质，其余是化合物；NH3有刺激性气味，其余没有。其他合理答案参照给分）H2CO3CaCO3CCOX14．（2010•娄底26）碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如右图所示：（1）物质X的化学式为45。（2）在物质的分类中，CaCO3属于46。（填字母）A．氧化物B．酸C．碱D．盐（3）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式47。答案：题：45．CO246．D47．C+O2CO2（合理答案均可）。15．（2010•常州23）（5分）右图是某锌锰干电池的剖面图。（1）锌锰干电池工作时可以将化学能转化为▲能；（2）碳棒具有▲性，可作为干电池的电极；（3）MnO2可作为实验室用双氧水制O2的▲；（4）废旧电池中的锌可回收利用，用于实验室与稀硫酸反应制取氢气。写出该反应的化学方程式：▲。答案：（5分）（1）电（2）导电（3）催化剂（各1分）（4）Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（2分）16．（2010•镇江23）(2分）仔细观察右图后回答： （1）该图反映的环境问题是▲；（2）请你提出一条合理化建议▲。答案：（共2分，每空1分）（1）温室效应（意思相近均给分）；（2）植树造林或开发新能源或减少化石燃料的使用等（意思相近均给分）。17．（2010•南昌20）(4分)已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们相互转化的关系如图所示。(1)如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是，A与B反应的化学方程式可能是。(2)如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是，D与E反应的化学方程式可能为。答案：(4分)(1)O2C+2CuO2Cu+CO2↑（2C+2Fe3O43Fe+2CO2↑）(2)溶液变浑浊或生成白色沉淀CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O（其他合理即可）18．（2010•宽甸18）（4分）据《焦点访谈》报道，2010年5月22日，北京市有多家居民发生煤气中毒事件，造成人员伤亡。请回答问题：(1)煤气的主要成分是什么？(2)煤气中毒的原理是什么？(3)据民警调查，居民发生煤气中毒多数是由于使用了“土暖气”（即在室内用煤炉取暖）。在使用煤炉取暖时，为避免煤气中毒，请你提出一条合理建议。答案：（1）一氧化碳（2）一氧化碳与血红蛋白结合，造成人体组织器官缺氧。（3）给煤炉装上烟囱；保持室内通风；把煤炉搬到室外，用管道输送暖气等。提示：避免煤气中毒的根本措施是使室内没有一氧化碳，可以通风，或给煤炉装上烟囱，或把煤炉搬到室外用管道输送暖气。19、（2010•鞍山16）(5分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是。(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气；②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO2的途径①、②。(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是。(4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法。答案：(5分)(1)化石燃料的燃烧和森林砍伐 (4)双面使用纸张(及时关灯、步行或骑自行车上学等其它答案合理也可)20、（2010•鞍山二15）(6分)2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。(1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是。(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是(用化学方程式表示)。②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为。(3)节能减排，低碳生活。①今年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是。A．节约能源　B．减少温室气体排放C．欣赏城市夜景D．关注全球气候②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是　　　　　　　　　　　　　　　　。答案：(6分)(1)化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐(2)①CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大CO2+H2O＝H2CO3(3)①C②随手关灯(或双面用纸等其它合理答案均可)21.(2010·綦江县17)(3分）碳和碳的化合物都是非常重要的物质。+624（1）碳原子的结构示意为，碳原子的核电荷数为6。（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是C60（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了CO2气体的排放。22．(2010·重庆17)（3分）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 ⑴有人认为，者就像孪生兄弟，这是因为B（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水⑵也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。（其他合理答案也可）⑶其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：2CO+O22CO2CO2+C2CO+H④DGE③+F高温C+A高温②高温①AB④③23.(2010·玉溪26)（7分）A~H都是初中化学常见物质，已知，B为黑色固体，D为红色固体的单质，F为红色固体的化合物，它们的转化关系如下图所示：⑴B、C两种物质的化学式分别是：BCuO，CCO2；⑵反应①的化学方程式为2CuO＋C2Cu＋CO2↑；⑶反应③的化学方程式为Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2；⑷反应①、③的反应基本类型是不相同的（填：“相同”或“不相同”）。24.(2010·楚雄23)（4分）减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的发展极为重要。（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________________。（2）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是____________（填序号）A.CO2+H2O=H2CO3B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C.CO2+C2COD.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2+6H2=4H2O+X，则X的化学式为____________________。（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_______________（填序号）。①开发太阳能、水能、风能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；③大力植树造林，禁止乱砍滥伐。答案：（1）大量化石燃烧的使用（2）B（3）C2H4（4）①③25．(2010·新疆16)（2分）一种“环保石头纸”在2010年的两会上以便签、文件袋等形式首次亮相。“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙。请写出下列化学反应方程式。（假定其它成份）不参与化学反应（1）用高温烘烤这种“环保石头纸”。 （2）将这种“环保石头纸”投入稀盐酸中。答案：（1）CaCO3====高温CaO+CO2↑（2）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑26．（2010•东营12）（6分）近年来，世界各地地震频发，造成了很大的人员伤亡和财产损失。结合右图含钙化合物间的相互转化关系，回答下列问题：（1）B的化学式是。写出D→C反应的化学方程式。（2）地震发生的成因很复杂，据有关研究，孕震过程中比较活跃的物质有二氧化碳、氢等。图中C→A就是孕震过程中地壳岩层发生的重要反应之一，该反应的化学方程式是，反应类型属于。孕震过程中地下压力会增大，CO2在地下水中的溶解度也将增大，从而使地下水的pH7（填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素。一般认为,地壳中水蒸气和氧化亚铁(FeO)作用会产生氢气和氧化铁(Fe2O3)，该反应的化学方程式为。答案：（6分）⑴Ca(OH)2；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl⑵CaCO3CaO+CO2↑分解反应＜⑶H2O+2FeO=H2+Fe2O327．（2010•临沂17）某种矿石中的额主要成分A是一种白色难溶于水的盐，由三种元素组成，其相对分子质量为100，B能够做干燥剂。A、B、C、D四种物质之间存在如下转化关系。（1）用化学式表示：A；B。（2）请写出A与稀盐酸反应的化学方程式：。答案：（1）CaCO3CaO（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O28．（2010•聊城4）（8分）某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下： （1）A物质是____________。（2）请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式____________，并指明反应②的基本反应类型____________。（3）二氧化碳有许多用途，请举出其中一例____________。答案：（8分，每空2分）（1）氢氧化钙[或熟石灰、消石灰或Ca（OH）2]（2）[或或]化合反应（3）作灭火剂（或制干冰或在温室里作肥料或植物进行光合作用等）29．（2010•青岛3）某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种，为了确定其成分，将该气体依次进行如下实验(假设各步均完全反应)：①通过浓硫酸，浓硫酸质量增加；②通过澄清石灰水，石灰水不变浑浊；③先通过浓硫酸，再通过灼热的氧化铜，固体由黑色变成红色；④通过无水硫酸铜，固体不变色(无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质)；⑤通过澄清石灰水，石灰水变浑浊。请根据上述实验现象推断，并用化学式填空：该气体中一定有__________，一定没有__________，无法确定的是__________。答案：H2O、CO，H2，CO2、HCl说明：每空1分，共3分；未填全的得0.5分，多填不得分，书写名称的扣一半分。30．（2010•莱芜12）（4分）2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。（1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号）____________。①节约用水、用电②废物分类回收、利用③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用（2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如：①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和____________的性质。②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱。请写出检验纯碱中CO32一的方法：________________________________________________。（3） 大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式________________________。答案：（4分）（1）③（2）①不燃烧、不支持燃烧②取少量纯碱，配成溶液，向其中加入少量稀盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则证明含有CO32一（试剂、现象合理就得分，试剂、现象各0．5分）（3）2H2O2H2O+O2↑31．（2010•威海9）(12分)地球“发烧”了材料l．空气的成分空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06％氮气、20.94%氧气、0.94％氩等稀有气体，合计约占99.94％。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分(浓度cm3／m3)变化的原因二氧化碳约300(约占空气的0.03％)水蒸气约290(约占空气的0.03％)甲烷约1.0～1.2t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧0.01～0.04含氟化合物的使用硫的化合物：二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等一氧化碳汽车尾气等合计：0.06％材料2．自然界中碳循环植物动物动植物腐烂化石燃料岩石自然界中碳循环试回答下列问题：(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要?(答出3条即可) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)大气中多余的二氧化碳从何而来?从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题。分析材料2，你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是(写出两条即可)_______________________________________________________________________________________________________________在②中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为__________________________________。在⑧中，消耗二氧化碳的过程叫做___________________。在⑨中，消耗二氧化碳反应的化学方程式为__________________________________。在④中，以天然气为例，燃烧反应的化学方程式为_____________________________________________。(3)如何除去大气中多余的二氧化碳?据统计，大气中每年新增CO2约为l85～242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨／年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。①火电厂用碱液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠。该反应的化学方程式为_________________________________________。②日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300℃条件下，CO2和H2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为_________________________________。③用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH)，并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为______________________________________________。答案：(1)(共3分，每条l分。答出下列中的任意三条均可。)动植物的呼吸离不开氧气；植物的光合作用离不开二氧化碳；生命活动离不开水，没有大气中水蒸气参与的水的天然循环，一切生命活动就不可能正常进行；或：植物生长离不开氮元素，而空气中的氮气是氮元素的最大储备仓库；或：大气中臭氧层能保护地球上的生物免受紫外线的伤害。(2)(6分，每空l分)高温化石燃料的燃烧森林的砍伐、植被减少。CaCO3===CaO+CO2↑光合作用点燃CO2+H2O===H2CO3CH4+2O2===CO2+2H2O(3)(3分，每空l分)300℃　　催化剂　　①2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O催化剂　　高压、低温　　②CO2+4H2====CH4+2H2O　　　　　③CO2+4H2========HCOOH32．（2010•烟台24） (7分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。(1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：①将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是(用化学方程式表示)。②将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式是。③将工业上产生的CO2进行收集、处理，作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO2与饱和氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式是。(2)开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：①氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是。②开发太阳能、风能、海水热能等能源。目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48％以上；风电装机容量已达到37．4千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO2的排放外，还有哪些好处?。(请列举一条)(3)节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于。日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放?。(请列举一条)答案：（7分）（1）①CO2+H2O=H2CO3②CO2+4H2催化剂CH4+2H2O加热③NaCl+NH3+H2O+CO2====NaHCO3+NH4Cl(2)①利用太阳能分解水制氢气②节约煤、石油等不可再生的能源(或降低对环境的污染等其它合理答案也可)(3)减少对森林的砍伐(或减少环境污染等)双面使用纸张(步行或骑自行车上学、随手关灯等)33．（2010•烟台26）(6分)2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。(1)水炮灭火的主要原理是。(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下：【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)。【实验仪器】 甲乙丙请根据他们的设计回答下列问题：①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是。②根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?_________。答案：(6分)(1)将温度降到可燃物的着火点以下(2)二氧化氮(3)①检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽；②甲中药品由红变黑乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊③在d处将尾气点燃(或在d处用气球收集尾气等其它合理答案也可)34.（2010•泸州20）在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示。左盘锥形瓶中盛有M克水，右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸，天平平衡。（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是，天平的指针（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针；原因是。【解析】：大理石与水不反应左盘反应前后质量不变；大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳在气球内，质量不变天平指针在标尺中央；去掉气球后，由质量守恒定律二氧化碳逸出后，右盘质量减小天平的指针偏左。答案：左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大在标尺中央偏左右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小35.（2010•泸州23）有A、B、C、D四种物质，其中D是氧化物，它们在一定条件下有如下的转化关系：ACaO+B↑；B+C→A↓+H2O；D(气体)+O2B试确定C物质是；D物质是(填化学式)。【解析】：根据转化关系知道：A高温能分解且不溶于水，所以A为碳酸钙；B为二氧化碳，则气体氧化物D为一氧化碳；C能与二氧化碳反应且生成碳酸钙和水，C为氢氧化钙。答案：Ca(OH)2；CO36.(2010·甘孜21)（6分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如下图所示关系     已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊。（1）写出物质的名称：A        、C        、E        。（2）请按要求写出化学方式：A和B反应：                                    ；该反应的基本反应类型为              。答案：（6分）（1）氧化铜   铜   一氧化碳  （2）C+2CuO2Cu+CO2↑  置换反应37、(2010·眉山20)（4分）初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系，其中A、B常温下为气体单质，反应④常用于实验室制F气体，G为难溶于水的白色固体。请回答下列问题：（1）固体H的化学式为。（2）反应④的化学方程式。（3）反应③常用于。答案：（1）CaO（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(3)检验气体CO238、(2010·达州11)（3分）目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来。⑴大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是（答一条即可）⑵碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过作用吸收二氧化碳。⑶低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号）①大力发展火力发电②大力发展新能源汽车③优化建筑设计，推广节能建筑答案：（3分）⑴含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等。⑵光合⑶②③ 三、实验探究题1．（2010•海南45）气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水戽应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：(1)乙炔的物理性质之一是；(2)图中仪器a的名称是；(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是（填序号）。ABCDEFa答案：（1）无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。（2）集气瓶（3）CF2．（2010•上海26）下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。①仪器a的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。②写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________；乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_____________________。③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是____________________________________。④该装置存在的主要问题是__________________________________________________。⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下：温度(℃)1020406080100溶解度(g/100g水)6485138203285376利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作)： 请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。化学式：A_____________________；操作名称：Ⅰ__________________Ⅱ____________________Ⅲ__________________。答案：(1)铁架台外（2）方程式略方程式略（3）澄清石灰水变浑浊（4）甲乙装置中间应该再加上澄清石灰水检验CO2是否被吸收完全（5）Ca（OH）2过滤加热（蒸发）冷却（降温结晶）3．（2010•赤峰23）（5分）右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答：(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为：在此实验中_______（填“有”或“没有”）必要连接此装置。(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是_____________________________________。(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水_______________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。答案：（5分）(1)干燥CO2气体没有(2)导管口有气泡冒出(3)变浑浊变红 4．（2010•福州16）(17分)实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题(l)写出指定仪器的名称：A，B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_______。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________________。用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是_______________。(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是____，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：____。用图9所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择____。A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条答案：(17分)　(1)试管　长颈漏斗(2)ACEF或ABCDFCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑△氧气(或O2)过氧化氢溶液和二氧化锰(合理答案均可得分)(3)酒精灯　　2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑　　a(4)BCD5.（2010•兰州36）（17分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：ABCDE（1）写出所标仪器的名称：①、②。（2）描述A中发生的现象：。（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？；写出该装置中发生反应的化学方程式：。（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：。（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。并说出它的一个重要用途。答案：（共17分）（1）①长颈漏斗（1分）②锥形瓶（1分） （2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（2分）（3）D（1分）D装置中澄清石灰水变浑浊（1分）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2分）（4）a接d，e接b，c接g（2分）除去CO2中混有的HCl气体（2分）AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3（2分）（5）2H2O22H2O+O2↑（2分）供给呼吸（凡合理答案均可得分）（1分）6.（2010•梅州22）（12分）下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：ABCDE（1）装置C由导管、和（填仪器的名称）组成。（2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为，选用的发生装置是（填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2时，则选用的发生装置是。（3）实验室制取CO2的化学方程式为。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提纯时用NaOH固体除去杂质，你认为这种方法（填“可行”或“不可行”），理由是。（4）实验室制取H2应选用的收集装置是或。答案：（共12分，每空1分，化学方程式2分）MnO2（1）集气瓶水槽(2)2H2O2＝2H2O+O2↑BA(3)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑不可行因为CO2也能与NaOH反应(4)CD7．（2010•广东揭阳1）（7分）氯气（Cl2）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的，写出标号的名称；①ABCDEFG饱和NaCl溶液（吸杂质HCl）浓硫酸NaOH气体发生装置甲乙丙（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接接接F接接；（3）在放入药品之前必须检查。答案：（7分）（1）乙酒精灯（2）CDGB （3）检查装置气密性8．（2010••汕头22）(13分)请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰Ⅱ．仪器：(铁架台、石棉网等已省略)(1)写出图中标有①、②仪器的名称：①，②。(2)实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的(填字母)，化学方程式为。用该装置和提供的试剂还可以制取气体，化学方程式为。收集方法是，检验该气体满瓶的方法是。(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和(填字母)。答案：(13分)(1)烧杯(1分)长颈漏斗(1分)(2)C、F或A、F(1分，选F、H不给分)2H2O22H2O+O2↑(2分)CO2(1分)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(3分)向上排空气法(1分)将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明满瓶(2分)(3)C、E、G(1分)9．（2010•肇庆22）（11分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选（填字母）。→→（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为，c处尾气的处理方法是。（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整。（4）检验F装置气密性的操作和现象是。答案：（11分）（1）（3分）铁架台（1分）BD（1分，错漏1个0分）C E（1分）[错漏1个0分；多选A不扣分；若选ABE同样给分]（2）（3分）固体粉末由黑色变为红色（1分）澄清石灰水（1分）点燃（或套上气球，或套上塑料袋。1分）→→（3）（2分）[见右图。导管“短进”1分、“长出”1分。若把导气管画成线条、且是短进长出，总体扣1分]（4）（3分）在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管（1分），在b处用酒精灯微热（或用手握玻璃管），②中有气泡放出（1分）；冷却后在②中左边导管形成一个稳定的液柱，说明气密性良好（1分）。[合理表述分要点给分]10．（2010•梧州49）（9分）止水夹澄清的石灰水C+CuO梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。C+CuO澄清的石灰水乙甲图19【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是。（2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择(填选项序号)的比例。A.32︰3B.40︰3C.48︰3你认为小施这样选择的理由是。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。 答案：（9分）【猜想与假设】Cu2O（Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分）【分析与交流】（1）这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行。（2）有利于集中加热，获得持续高温。（3）A反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。【实验与结论】气密性不能放空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。11.（2010•荆州21）（4分）实验室采用右图所示装置制取和收集的气体必须满足的条件是：；在我们已学习过的内容中，有两种气体可以在实验室采用该装置进行制取，请写出这两个制备反应的化学方程式：。答案：有液体物质参加反应气体的密度比空气大（2分，多答“反应不需要加热”不扣分）2H2O22H2O＋O2↑（1分）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(1分)12.（2010•鄂州17～19）下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。稀盐酸石灰石（或大理石）微型气体实验器121—石蕊溶液2—澄清石灰水微型集气瓶稀氢气化钠溶液请回答17~19题。（17）．（2010•鄂州17） （2分）挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果，则说明二氧化碳已收集满。答案：木条火焰熄灭(18)．（2010•鄂州18）（2分）生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是，2处生成了白色沉淀。答案：紫色石蕊溶液变红(19)．（2010•鄂州19）（2分）用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于（用化学方程式表示）的缘故。某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。答案：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O请完成20~22题。13．（2010•鄂州20）（2分）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假设①：溶质为NaOH假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)2请你再补充一种合理的假设。假设③：溶质为。答案：NaOH、Na2CO314．（2010•鄂州21）（2分）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。实验步骤及操作方法实验现象结论假设③成立答案：向少量滤液中滴入稀盐酸（或稀硫酸、稀硝酸等）有气泡产生或：向少量渡液中滴入CaCl2溶液[或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液]溶液变浑浊15．（2010•鄂州22）（2分）比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是。答案：Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应16、（2010•襄樊20）小平同学设计了右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明____________________________________(2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该______________________________。答案：（1）反应有CO2气体生成；（2）检验CO的纯度。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨双孔17．（2010•黄冈38）以下是实验室常用部分仪器： （1）指出图中仪器的名称：④；（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气。（3）小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了，其验满方法是。（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是。【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表（不一定要填满）：步骤实验方法现象和结论123【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先。答案：（1）长颈漏斗（2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。（3）将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满。（4）过滤【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜。【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。说明：其他合理答案参照给分。18．（2010•娄底27）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： ABCDEF（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a48b49（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是50（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：51，其中二氧化锰起52作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是53。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：54。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是55、56且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于57。答案：48．铁架台49．酒精灯50．B51．2KClO32KCl+3O2↑52．催化53．AC54．CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O55．不能燃烧（或不能支持燃烧）56．不能支持燃烧（或不能燃烧）57．灭火19．（2010•常州30）（6分）研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。（1）写出C的化学式：▲；（2）写出下列反应的化学方程式：反应①：▲；反应②：▲；（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是▲。（填字母）答案：（6分）（1）CO2（1分）（2）①CaH2+2H2O====Ca(OH)2+2H2↑（2分）②Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O（2分）（3）AC（1分）②20、（2010•南京21）(5分)根据下列装置图，回答有关问题：浓硫酸①ABCDEF(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：▲ 并据此选择上图中▲(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。(3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为▲答案：(本题共5分，每空1分)(1)①试管②集气瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2++CO2↑BFC(3)2KClO3==2KCl+3O2↑(合理答案均给分)ABEFHID+D+D+D+Fⅰⅱ21．（2010•南京26）(5分)图中A～I表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应。圈ⅱ中的转化均是化合反应．D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同。组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。(l)写出化学式：A▲B▲D▲（1）写出H→E+G的化学方程式：▲（3）写出G→I的化学方程式：▲答案：(本题共5分，每空1分)(1)Ca(OH)2CaCO3[或Ca(HCO3)2](前两空合理答案均给分)C(2)2H2O2===2H2O+O2↑(3)2C+O2=2CO22.（2010•镇江26）（10分）下列为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：①▲；②▲。（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是▲（填序号，下同），收集装置是▲。（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式▲；植物油水此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式▲，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为▲，收集装置为▲。（4）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是▲，植物油上方原有的空气对实验结果▲（填“有”或“无”）明显影响。答案：（共10分，每空1分）（1）①铁架台②集气瓶（2）B，C或E或CE（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OA，D（4）防止CO2溶于水（造成测量不准确），（意思相近均给分），无。 23．（2010•南昌21）(5分)下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称是；(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的（填序号）；A．大理石B．纯碱C．稀盐酸D．稀硫酸(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；(4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的（填“a”或“b”）连接。答案：(5分)(1)锥形瓶(2)A、C（错选、漏选均不给分）(3)C、D、G（错选、漏选均不给分）(4)2H2O22H2O+O2↑a24．（2010•本溪23）(8分)(1)老师为同学们提供了如下实验装置：①写出带有标号的仪器名称：a；b。②实验室制取CO2应选用的发生装置是(填选项字母，下同)，收集装置是。(2)小伟设计了如右图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)。①写出甲试管中发生反应的化学方程式：；②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因。。答案：(1)①试管(1分)集气瓶(1分)②B(1分)E(1分)(2)①CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2分)②二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红(1分)浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊溶液变红(1分)25、（2010•淄博4）（6分）下图是同学们熟悉的实验室制取氧气的部分装置，请你根据要求回答问题。 ⑴写出标有①、②的仪器名称：①；②，用D所示的气体收集方法称为⑵写出用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式，选用图中（填装置的标号）可组装一套制取二氧化碳的装置，二氧化碳气体验满的方法是。答案：⑴①铁架台②集气瓶；排水法⑵CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，AE，用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已收集满了26．（2010•烟台27）(6分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：ABCDE(1)写出指定仪器的名称：①②(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是(填字母代号)，反应的化学方程式是。(3)实验室可用B装置制取的气体是(任答一种)，该反应的化学方程式为_____________。答案：(6分)(1)试管集气瓶28．（2010•广安7）（6分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①__________________②__________________（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）__________________，最好选用的收集装置是__________________。（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是__________________，他不选择反应②制取CO2的理由是_______________________________________________。答案：（6分）（1）①试管②集气瓶（2）B；C（3）A；生成物中有氨气，制得的CO2不纯29．（2010•攀枝花39）(8分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。[方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2 中，使制得的气体不纯。小明设计了右图装置来除去CO2中HCl，洗气瓶中盛装的液体可以是（填序号）①浓硫酸②碳酸氢钠溶液③氢氧化钠溶液④澄清石灰水[实验与结论]该小组设计了三个实验进行对比（1）请你填写实验C的实验现象和实验结论实验实验现象实验结论A剧烈反应，迅速放出大量气体反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2B产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO2C（2）根据实验探究，实验室制取CO2的化学反应原理为（用化学方程式表示）[拓展迁移]将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：①溶质是HCl；②溶质是CaCl2；③溶质是HCl和CaCl2 该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理的，你认为不合理的猜想是（填序号）。对小聪的另外两种合理猜想，请你设计实验，并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。答案：（8分）②（1分）（1）（各1分）产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体产生气体的速率均匀、适中，便于收集气体，适合实验室制取CO2（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O（2分）①（1分）取滤液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，若不出现红色，则说明是猜想②；若出现红色，则说明是猜想③（2分，合理都给分）30.(2010·宜宾13)（6分）下面是实验室制取、收集和检验气体的几个装置图，按要求答题。（1）图中X仪器的名称为酒精灯。（2）实验室加热分解高锰酸钾制取O2,发生装置应选B（填图的序号字母，下同），如果用双氧水与二氧化锰来制取O2，发生装置应选A，收集装置可选D或E。（3）要检验是否有CO2生成，应选择的装置为F，现象为澄清石灰水变浑浊。31、(2010·达州16)（8分）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：[提出问题]生成的三种氧化物是什么？[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4·5H2O（蓝色晶体）[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。[实验探究]张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。 ⑴观察到A中，证明生成物中有水。⑵B中澄清石灰水变浑浊，证明。⑶D中红色粉末是（填化学式），实验现象。[交流讨论]陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点：（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：。陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：，处理的方法是。答案：（8分）⑴白色粉末变为蓝色⑵生成了二氧化碳⑶Fe2O3，红色粉末变为黑色，E中石灰水变浑浊。[交流讨论]支持因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁。没有进行尾气处理点燃尾气或收集尾气或尾气再利用。32．(2010·乌鲁木齐16)（6分）我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据下图仪器及题目要求回答问题。（1）写出仪器的名称：④，⑤。（2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2，可选用上图仪器中的　　（填序号），其化学方程式。（3）若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2，可选用上图仪器中的，其化学方程式为。答案：（1）④长颈漏斗⑤铁架台（2）①④⑧③（或②⑤⑨③或②⑤④⑧③）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑（3）②⑤⑦⑩③⑥2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑33．(2010·新疆18)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a。（2）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。则发生装置应选择，收集装置可选用。（填字母）（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体，化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是，收集装置是。（填字母）答案：（1）试管（2）A（3）B,E（4）2NH3+3CuO====△3Cu+3H2O+N2玻璃片铁夹铁圈34.(2010·玉溪27)（5分）现有下列实验仪器：abcdefghi⑴写出仪器名称：b集气瓶；g烧杯；⑵给仪器f中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的1/3；⑶利用上述仪器制取并收集二氧化碳气体时：①不需要的仪器共有(填序号)c、d、e、g；②如何检查该装置的气密性连接f、h,把导管一端浸在水中，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气。35.(2010·玉溪30)（5分）某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质)，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完成下表中实验探究的相关内容。残留固体的成分探究步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式⑴可能有氧化钙取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液现象：溶液变红色结论：有氧化钙方程式：CaO＋H2O===Ca(OH)2⑵还可能有碳酸钙另取残留固体滴加足量盐酸现象：固体开始溶解并有气泡产生结论：有碳酸钙方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 36.(2010·楚雄25)（6分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题：（1）写出标号①的仪器名称_____________________。（2）写出用A装置制取氧气的一个化学方程式____________________________。（3）用E装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是_________________________。（4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同)，收集装置是_________________。答案：(1)锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑(3)将燃烧着的木条放在集气瓶口(4)BC37.(2010·楚雄29)（6分）水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2，某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到_____________________，证明该气体样品中含有CO2.实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO，小明设计了如下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO。请回答：A中的药品是_____________________，作用是____________________________；硬质玻璃管内的黑色粉末是_____________________________。（3）小张认为小明的实验不够严密，做了如下图的改进：则B中澄清石灰水的作用是__________________________，当观察到_______________________的现象时，可以肯定该水煤气样品中一定含有CO。 答案：（1）澄清石灰水变浑浊（2）NaOH除去水煤气中的CO2Fe3O4（3）证明气体药品中的CO在A中已被完全吸收B中的澄清石灰水不会变浑浊，而C中的变浑浊38.(2010·綦江县23)（8分）我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，相信你能够回答下列间题。（1）实验室翻取O2可以选捧多种药品，当选择高锰酸钾时，发生反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑如果要收集纯度比较高的O2，最好用排水法收集。比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是BC。A．发生装置相同B．都可用MnO2作催化剂C．反应的基本类型相同D。完全反应后剩余固体成分相同（2）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如下图所示），装置中出现了一个错误，你的纠正方法是用向上排空气法收集CO2锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑铜丝上下抽动起到的作用是使反应随时停止和发生如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的CO2中还会含有H239.(2010·义乌33)2010年5月12日，在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日，其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑。已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它受热分解的化学方程式为：某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比。实验用到的主要装置为：装置连接顺序为：__。（填写编号）（2）操作步骤及数据处理：第一步检查气密性；质装置量时间装置①装置③实验前220.0克195.0克实验后222.1克199.4克第二步装入药品，称取装置①和③的质量；第三步试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为____。（要求写出最简整数比）（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？____A.二氧化碳没有被完全吸收B.水没有被完全吸收 C.碱式碳酸铜药品中含有水分D.碱式碳酸铜没有完全分解答案：（1）②→①→③（或②①③）（2）21：44（3）AC（漏选得1分，不选、错选均不得分）40．(2010·杭州32)（10分）小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响，做了下述实验。可供选用的药品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。可供选用的仪器如右图所示。小王设计的实验方案为：(1)制备纯净的二氧化碳气体。(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升空气、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO2，三套装置都如右图所示。(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作用的速率变化忽略不计）请回答下列问题：(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是（仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接口从左到右的顺序依次是（用仪器接口上的小写字母表示）。(2)为小王的实验原理正确吗？理由是，(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据变化，来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。答案：(10分)(l)A：①⑤；B：⑦；D：④（或A：①⑤；B：④；D：⑦）（3分）；abcfg（或afgbe）（2分）(2)正确（1分）；CO2是植物光合作用的原料之一，根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2的体积（2分）(3)植物质量的变化或栽培植物的容器中水的质量或体积变化(2分)41．(2010·绍兴31)某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。【进行实验】①取2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是_______________________________； ③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式____________。【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。【反思交流】有同学指出上述实验没有对___________是否存在进行检验，因此，实验结论不成立。【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O42-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵[(NH4)2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式_______________________。答案：②用洁净的玻璃棒蘸取少量上层清液，滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照③Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O钙离子(Ca2+)(NH4)2C2O4+CaCl2＝CaC2O4↓+2NH4C1四、计算题1.（2010•河南21）过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某兴趣小组进行的探究活动。(1)利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。[来源:Zxxk.Com]①实验室制取CO2的化学方程式为。②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为。③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2，以上实验装置应如何改进?(2)为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验。①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是。②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03。以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整。实验操作现象有关的化学方程式实验一：取少量固体样品，澄清石灰水变浑浊Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H20实验二：取少量固体样品，加水配成溶液，滴加适量有白色沉淀产生 的溶液(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。[来源:学&科&网Z&X&X&K]答案：(1)CaC03+2HCl==CaCl2+H20+C02↑(1分)②澄清石灰水变浑浊(1分)③氧气密度比空气的大，氧气有助燃性。(1分)④在A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置(答出在A、B装置之间增加气体干燥装置即可)。(1分)(2)①Na202和C02都不含氢元素，根据质量守恒定律，二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱(1分)②’实验操作现象有关的化学方程式滴加稀盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水(1分)有气泡产生(1分)氯化钙或氯化钡等(1分)Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等(1分)(3)解：设生成氧气的质量为x，生成氢氧化钠的质量为y。2Na202+2H20=4NaOH+02↑156160327.8gyxX=1.6gY=8g[来源:学.科.网Z.X.X.K]氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为：8g/40g×100%=20％(1分)答：略。2．（2010•海南48）为测定贝壳中碳酸钙的含量，小红将贝壳粉碎后，取样品l0g，与足量的稀盐酸充分反应(杂质不与盐酸反应)，产生二氧化碳1．76g。计算贝壳中碳酸钙的质量分数。答案：解法一：解：设10g贝壳中碳酸钙的质量为x.CaCO3 +2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 100                       44X                        1.76g100：X==44：1.76g     求得X==4g4g÷10g×100%=40%答:(略)解法二：解：设10g贝壳中碳酸钙的质量为x.CaCO3  ～CO2100      44X       1.76g100：X==44：1.76g     求得X==4g4g÷10g×100%==40%答:(略)解法三：解：设10g贝壳中碳酸钙的质量分数为x.CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑100              4410gX             1.76g 100：10gX==44：1.76g   求得X=40%答:(略)解法四：解：设10g贝壳中碳酸钙的质量为x碳元素的质量：1.76g×C/CO2×100%==0.48g根据质量守恒定律可得：       xC/CaCO3×100%==0.48g            x==48÷12            ==4g       4g÷10g×100%==40%     答:(略)3．（2010•广东揭阳2）(6分)将一定量的CO2缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如右图所示，回答下列问题：（1）反应达到t时生成的沉淀质量为g（2）若改为碳酸氢钠与足量的澄清石灰水反应为，生成相同质量的沉淀，则需要的碳酸氢钠固体的质量为多少克？沉淀的质量/gt反应时间/S100500250提示反应的化学方程式为：NaHCO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+NaOH+H2O答案：(6分)（1）50（2）42g设需要的碳酸氢钠固体的质量为xNaHCO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+NaOH+HH2O84100x50g84/100＝X/50g解得x＝42g答略4．（2010•湛江25）(7分)我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来讲行实验测定，(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如下表：甲同学乙同学丙同学丁同学所取石灰石样品质量(g)10.010.010.010.0加入盐酸的质量(g)20.030.045.050.0剩余固体的质量(g)6.04.01.01.0 试问答：(1)10.0g样品与45g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余__________(填“是”或“否”)，样品中碳酸钙的质量分数是_______________。(2)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位)答案：（1）否90%（2）3.96g5．（2010•肇庆25）（7分）某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：实验次数12345稀盐酸的累计加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g剩余固体的质量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g请计算：（1）2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为，石灰石中碳酸钙的质量分数为。（2）请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数（计算过程和结果均保留一位小数）。答案：（7分）（1）1.7g85%.................................................................................................................（2分）（2）设反应生成CaCl2的质量为x，CO2的质量为y。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100111441.7gxy..........................................................................................（1分）..............................................................................（1分）...........................................................................（1分）反应后溶液的质量：1.7g+25g-0.7g=26g...........................................................................（1分）...................................................................................（1分）[若反应后溶液质量计算为：1.7g+25g=26.7g，扣这一步的1分；CaCl2%=(1.9g÷26.7g)×100%≈7.1%，这一步同样给1分。其它类似错误同样方法处理]答：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为85%；（2）反应生成溶液中氯化钙的质量分数为7.3%。6．（2010•宜昌28）（5分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量为101.2g。我能完成下列计算：⑴碳酸钙的质量；⑵当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（结果保留一位小数）答案：（5分）解：根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为80g＋30g－101.2g＝8.8g………………1分 设30g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为，生成氯化钙的质量为。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑…………………………1分100111448.8g⑴………………………………1分……………………………1分⑵所得溶液中溶质的质量分数＝……1分答：⑴30g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为20g。⑵所得溶液中溶质的质量分数为24.3%。（解、设、答不全扣1分，三项不另设分数。）7、（2010•襄樊23）反249.5g稀盐酸加入盛有50g碳酸钙的烧杯中，恰好完全反应。试计算：反应后所得溶液中溶质的质量分数。解：设生成氯化钙的质量为X，二氧化碳的质量为YCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑1001114450gXY100:111=50g:XX=55.5g100:44=50g:YY=22g反应后所得溶液的质量分数=55.5g/(249.5g+50g-22g)=20%答：（略）8．（2010•株洲32）(6分)化学老师张××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究：测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数。实验如下：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取8．0g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50mL(密度1．1g/ml)，充分反应后，称得反应剩余物为59．92g(假设其他物质不与盐酸反应)。请回答：(1)上述稀盐酸的质量为g，产生二氧气体的质量为g。(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(要求写出计算过程)(3)该稀盐酸中HCI的质量分数应不小于多少?(要求写出计算过程)答案：（1）55g，3.08设：碳酸钙的质量为X，氢化氢的质量为YCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑1007344XY3.08g 100/44=X/3.08gX=7g73/44=Y/3.08gY=5.11g碳酸钙的质量分数为7g/8g=87.5%盐酸中溶质的质量分数是：5.11g/55g=9.3%答（略）9．（2010•南昌24）(6分)今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52（1）表中X的值为；（2）求样品中碳酸钙的质量分数；（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为g。答案：(6分)(1)2.64…………………(1分)(2)(4分)解：设10g样品中碳酸钙的质量为x……………………………（0.5分）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑………………………………………（1分）10044x3.52gx=8g……………………………………………（1分）………此石头纸中碳酸钙的质量分数为：………（1分）答…………………………（0.5分）(3)(1分)44.4810．（2010•烟台31）(6分)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙。为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11．4g于锥形瓶中，加入38．6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14．6％的稀盐酸，振荡后读取质量(如图甲所示)。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示。求：11．4g该样品中各成分的质量。 图甲图乙解：由题意和图像分析知，第一阶段锥形瓶中物质增加的质量就是与样品中氢氧化钙反应的盐酸的质量，第一阶段滴入盐酸的质量为100g一50g＝50g（2分)设与盐酸反应的Ca(OH)：的质量为x混合物中碳酸钙的质量为11．4g一7．4g＝4g………………………………(1分)答：此样品中氢氧化钙的质量是7．4g，碳酸钙的质量是4g。11．（2010•攀枝花40）(4分)同学们从攀枝花大黑山上采集到一种石灰石矿石。为测定其中碳酸钙的含量，他们取120g这种矿石样品进行煅烧（所含杂质不反应），充分反应后测得剩余固体的质量为87g。（1）煅烧过程中生成CO2的质量为g；（2）该矿石中碳酸钙的质量分数为。答案：（4分）（1）33（2分）（2）62.5％（2分）12.(2010·楚雄30)（6分）实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳。现用25g含碳酸钙80%的大理石与100g稀盐酸反应制取二氧化碳，恰好完全反应。试计算：（1）生成二氧化碳的质量是多少？（2）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？解：设生成二氧化碳的质量为x；所用稀盐酸的溶质质量分数是yCCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100734425g×80%100g×yx100:44=25g×80%:x，解得x=8.8g100:73=25g×80%:100y，解得y=14.6%答：生成二氧化碳的质量为8.8g，所用盐酸的溶质质量分数是14.6%。13.(2010·江津区24)钙是人体中含量较高的常量元素之一，缺钙可能导致幼儿及青少年发育不良，严重时还会患佝偻病。李明的父亲为他买回一瓶补钙保健品，他仔细阅读了标签上的说明（如图），为了验证该保健品中碳酸钙的含量，取出5片药品，加入足量的稀盐酸，充分反应后收集到3.3g二氧化碳（假定除碳酸钙外其他成分不与盐酸反应）。 （1）(2分）已知碳酸钙的相对分子质量是100，则钙元素的相对原子质量为。（2）(6分）通过计算验证：该保健品主要原料含量是否属实（写出计算过程）？答案：（1）（2分）40（2）（6分）解设：5片药品中碳酸钙的质量为x2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O（2分）10044x3.3g100∶44＝x∶3.3g（1分）x=7.5g（1分）所以药品中CaCO3的质量分数（1分）通过计算得出碳酸钙的质量分数为75%大于70%，所以该保健品主料含量属实。（1分）（3）（1分）李明按照说明服用一个月（30天），理论上吸收了钙元素克。（3）（1分）3614.(2010·金华37)小李用右图气体发生装置来制取二氧化碳，老师给他提供了石灰石、无标签的稀盐酸和氯化钠水溶液各一瓶。(1)小李要把稀盐酸选出，可选用下列的来检验。A硝酸银溶液B．酚酞试液C．pH试纸(2)小李把石灰石和100克稀盐酸装迸发生器中，用天平称量发生器和里面物质的总质量，发现总质量的减小值m与反应时间t的关系如右图所示，最后还有少量石灰石剩余。棍据图象可知，最终生成二氧化碳的质量为克。所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程（不计水蒸发和稀盐酸的挥发）。答案：(1)C(2)4.4设参加反应的HC1的质量为X克CaC03+2HCI=CaCIz+COz↑+Hz07344X4.4g73：44=X：4.4gX=7.3gHCl%=7.3g/lOOg=7.3%