中考生物 绿色植物水分的吸收运输和散失一轮考点复习

中考生物 绿色植物水分的吸收运输和散失一轮考点复习

绿色植物水分的吸收、运输和散失 ‎18．（2011·甘肃兰州毕业考试）植物茎中导管的主要作用是 A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细胞 ‎【解析】选B。此题考查的是植物茎中导管的作用，较为简单。植物茎中的输导组织有两种：导管和筛管。导管位于茎的木质部中，把根吸收的水分和无机盐向上运输到茎和叶上去；筛管位于树皮的韧皮部中，功能是把叶制造的有机物向下输送到根和茎上去。‎ ‎19．（2010·韶关学业考）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）‎ A．根尖吸水的主要部位是成熟区 　　　B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”‎ C．根、茎、叶的导管是连通的 　　　　 D．筛管是运输水和无机盐的附属结构 答案：D ‎20．（2010·济宁学业考）第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某然树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了了降低植物的（ ）‎ ‎ A.呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 ‎【解析】选B。本题主要考查植物的蒸腾作用。在移栽植物时，由于部分根受损，吸收能力减弱，若枝叶过多，植物蒸腾作用较强，会使植物萎蔫，如果去掉一些枝叶，可以减弱植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。‎ ‎21. （2010·聊城学业考）右图所示的实验装置探究的是 （ ）‎ A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 ‎ B.绿叶在光下制造有机物 C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 ‎ D.叶片光合作用释放氧气 ‎ ‎【解析】选A，本题考查对实验装置的理解。通过观察叶片背面和正面气泡的数目，可以比较叶片正面和背面气孔数目的多少。‎ ‎22.（2010·苏州中考改编）右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在（ ） ‎ A．② B.③ C.④ D.⑤‎ ‎【解析】选D。本题结合图示考查叶片的结构。气孔是叶片散失水分和与外界进行气体交换的门户。分析图示⑤为气孔。‎ ‎23.( 2009·苏州结业考）植物生活离不开水，其原因不包括 ( )‎ A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发 C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收 ‎ 答案：A ‎24.（2009·江门学业考）把根从土壤中吸收的水分运输到叶上去的结构是 （ ）‎ ‎【解析】选B。本题考查对组织的认识。输导组织有运输作用，分析图中的细胞特点可知，B项属于输导组织。‎ ‎25.(2009·徐州中考)在植物根尖的结构中,根毛细胞能够吸水的主要原因是 （ ）‎ A.细胞内液泡小,细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B.根毛细胞数量多 ‎ C.细胞内液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D.根毛细胞表面积大 ‎【解析】选C。本题主要考查根毛细胞吸水的原因。细胞吸水和失水主要取决于细胞液浓度和细胞周围水溶液浓度的大小。在植物根尖的成熟区生有大量根毛，根毛细胞壁薄、液泡大，适于吸收水分；当细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞就吸水；反之，细胞失水。‎ ‎26.（2009•德州中考）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （ ）‎ A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．根、茎、叶的导管是连通的 C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．筛管是运输水和无机盐的附属结构 ‎【解析】选D。此题考查了植物体对营养物质的吸收和运输过程的理解。主要从以下三方面分析：‎ ‎⑴基本知识点分析：水分和无机盐主要通过植物体内的导管运输，而有机物主要通过植物体内的筛管运输。⑵选项分析：根对水分的吸收主要靠根尖的成熟区，然后进入根内导管，根、茎、叶的导管是连通的，导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”⑶易错点：对导管 和筛管的功能分不清，误认为筛管也能运输水分和无机盐。‎ ‎27.（2009·安庆中考）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是 （ ）‎ A．净化空气 B．降低噪声 C．过滤尘埃 D．涵养水源 ‎【解析】选D。本题结合俗语考查绿色植物在生物圈的作用，重点考查绿色植物参与生物圈中的水循环。解决本题的关键是正确分析这句俗语的含义。上面选项所列作用均是绿色植物所具有的，但“雨多它能吞，雨少它能吐”中则主要强调了其涵养水源、调节水分中的作用。‎ ‎28.（2009·济宁学业考）炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）‎ A．光合作用 　 B．蒸腾作用　　 C．呼吸作用　　 D．蒸发作用 答案：B ‎29.（2009·江门学业考）对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是 （ ）‎ A、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”‎ B、通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳—氧平衡 C、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 D、在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 ‎【解析】选D。本题考查对绿色植物生理活动的理解。在光下，绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都能进行。‎ ‎30.（2008·徐州中考）3．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是 （ ）‎ 答案：D ‎31.（2008·常德中考）如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 （ ）‎ A.光合作用 B.呼吸作用 ‎ C.蒸腾作用 D.分解作用 答案：C ‎32.（2007·咸宁中考）3．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是 （ ）‎ A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物 答案：C ‎33.（2010·南京中考）根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。图5是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：‎ ‎ ‎ ‎(1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。‎ ‎(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。‎ ‎(3)上图中， 图表示细胞处于失水状态。‎ ‎(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。‎ ‎【解析】根是陆生植物吸水的主要器官。根的结构中，根尖的成熟区有大量的根毛，可以增加吸收的表面积，因此根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；当土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水，即平时所说的“烧苗”现象；细胞的结构中，细胞膜能控制物质的进出：有用的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞。‎ 答案：（1）成熟 （2）大于 （3）A （4）细胞膜的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞。‎ ‎34.（2009宜兴学业考）绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ，并通过 ‎ 运输到植物体的各个部位被利用。‎ ‎【解析】此题主要考查根尖的结构和功能。根尖的结构分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠细胞排列不规则，其保护作用；分生区细胞体积小、细胞核大，能分裂增生产生新细胞；伸长区是根伸长最快的部位；成熟区细胞出现了分化，表皮细胞形成根毛，加大了吸收水分和无机盐的面积，中间细胞形 成导管，输导水分和无机盐，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。‎ 答案：成熟区 导管 ‎35.（2009·茂名中考）为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题：‎ ‎（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据___________来比较植物的蒸腾量。‎ ‎（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是 ，实验结果是 。‎ ‎（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是________________________________________。‎ ‎【解析】此题根据量筒中的失水量探究不同条件下植物的蒸腾作用；乙、丙植物只是有光无光，其变量为光照；干燥、光照情况下植物散失的水分较多；植物油、棉花能防止水分的直接蒸发，减少试验误差。‎ 答案：（1）量筒中的失水量 （2）光照 乙量筒的失水量较大（或液面下降较大）（3）防止量筒中水分的蒸发，减少实验误差。‎