中考语文试题60套精选汇编文言文阅读

中考语文试题60套精选汇编文言文阅读

‎2019年中考语文试题60套精选汇编：文言文阅读 ‎　　内容预览：‎ ‎2019年中考语文试卷分类大汇编：文言文阅读专题 安徽省 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)‎ ‎(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见：‎ ‎(3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安：‎ ‎(5)执策而临之 执：‎ ‎16．翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。‎ ‎17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?‎ ‎ (3分)‎ ‎18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)‎ 福州 ‎（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。（15分）‎ 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）‎ ‎（1）媵 人 持 汤 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 环 ‎11.解释下列加点词语。（4分）‎ ‎（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ）‎ ‎（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）‎ ‎12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）‎ 不知口体之奉不若人也。‎ ‎13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“‎ ‎ ”。（最后一处用原文语句回答）（4分）‎ ‎【材料链接】‎ 以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：‎ ‎（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……‎ ‎14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分）‎ ‎（一）10.（1）媵人/持汤沃灌 （2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）‎ ‎11.（1）通“披”，这里是穿的意思 （2）每天 （3）气味，这里指香气 （4）破（4分，每小题1分）‎ ‎12.不觉得吃的穿的不如人。（2分）‎ ‎13.行（走） 衣（穿） 艰苦（艰难） 以中有足乐者（4分，每处1分）‎ ‎14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可）中.国.学.考.频.道 兰州 ‎（二）阅读下面文言文选段，完成10-14题。（15分）‎ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。‎ ‎（节选自《陈涉世家》）‎ ‎10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3分）‎ 乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 ‎11.解释下列加点词的意思。（2分）‎ ‎（1）吴广素爱人 素： （2）将军身被坚执锐 身：‎ ‎12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 而戍死者固十六七 ‎13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个是（ ）（3分）‎ A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟 ‎14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4分）‎ ‎（三）阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成15-16题。（5分）‎ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”‎ ‎15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（3分）‎ A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之 C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美 ‎16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分）‎ ‎10.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 ‎11.（2分）（1）向来，一向 （2）亲自，亲身 ‎12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（译出大意2分，“十六七”1分）‎ ‎13.（3分）C ‎14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。‎ ‎（三）（5分）‎ ‎15.（3分）B ‎16.（2分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。（庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化）‎ 广东 出师表 诸葛亮 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。‎ 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。‎ 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）‎ A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事 B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋 C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男 D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣 ‎7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 由是感激，遂许先帝以驱驰。‎ ‎8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分）‎ ‎9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）‎ A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。‎ B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。‎ C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。‎ D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。‎ ‎6 3 D ‎7 3 因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”‎ ‎1分；“驱驰”1分；语意连贯1分）‎ ‎8 3 内外异法（1分） 亲小人，远贤臣（2分）‎ ‎9 3 B 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”‎ ‎【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。‎ ‎1．解释加点词语在句中的意思。（2分）‎ ‎(1)或旦而不鸣 或：-‎ ‎(2)皆足取祸也 取：_ ___‎ ‎2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。‎ ‎3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）‎ ‎4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）‎ 附加题 10分 ‎1 2分 (1)有的 (2)招致 ‎2 3分 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。‎ ‎3 2分 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；‎ 旦而不鸣，不鸣非其时也”）‎ ‎4 3分 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。‎ 参考译文：‎ 邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮 了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨 却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们 自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是 它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他 们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应 发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写 安顺 ‎（一）阅读文言文《 岳阳楼记》 （节选），完成第10——14 题。（16 分）‎ ‎① 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ ‎② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 ‎③ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎④ 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？‎ ‎10 、解释下列语句中加点字的意思。（4 分）‎ ‎① 薄暮冥冥 薄： ② 去国怀乡 去：‎ ‎③ 春和景明 景： ④ 长烟一空 一：‎ ‎11 、用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）‎ ‎① 览物之情，得无异乎？‎ 译文：：‎ ‎② 浮光跃金，静影沉璧……‎ 译文：‎ ‎12 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？( 2 分）‎ 答：‎ ‎13 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）( 3 分）‎ 答：‎ ‎14 、请结合选段内容，简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。（3 分）‎ 答：‎ ‎10、○1迫近 ○2离开 ○3日光 ○4全 ‎11、○1译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？‎ ‎○2译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。‎ ‎12、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。‎ ‎13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。‎ ‎14、○2○3段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第○4段的议论奠定基础。‎ 铜仁 阅读《出师表》节选，按要求回答问题 ‎①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。‎ ‎④今当远离，临表涕零，不知所言。‎ ‎8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）‎ A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）‎ B、临表涕零（涕：鼻涕）‎ C、尔来二十有一年矣（从那时以来）‎ D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）‎ ‎9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）‎ A、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事 C、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场 D、何陋之有 策之不以其道 ‎10、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）‎ A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。‎ B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。‎ C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。‎ D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。‎ 第II卷（共120分）‎ 一、（23分）‎ ‎11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（3分）‎ ‎（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。（3分）‎ ‎8、B 9、A 10、D 第II卷（120分）‎ ‎11、3分（1）在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。‎ ‎3分（2）让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。‎ 河北 二、阅读下面的文言文，回答 9～ 13题。（14分）‎ ‎【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。‎ ‎①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。‎ ‎9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）‎ ‎（1）余人各复延至其家延：．‎ ‎（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：‎ ‎10．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）………………【 】‎ 例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。‎ A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （《马说》）‎ B．呼尔而与之，行道之人弗受。 （《以鱼我所欲也》）‎ C．似与游者相乐。 （《小石潭记》‎ D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》）‎ ‎11．把下列句子翻译成现代汉语。以分）‎ ‎（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。‎ 译文：‎ ‎（2）飞由是盖自练习，尽得同术。‎ 译文：‎ ‎12．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分）‎ 答：‎ ‎13．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）‎ 答：‎ ‎9.（1）邀请（2）没有成年 ‎10.B ‎11.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。‎ ‎12.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。‎ ‎13.刻苦读书；苦练射箭。‎ 承德 二、阅读下面的文言文，回答10-14题。（13分）‎ ‎【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。‎ ‎（节选自《满井游记》）‎ ‎【乙】上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗①之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜②不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。”上曰：“善。”‎ ‎（节选自《资治通鉴?唐纪》）‎ ‎【注释】①有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。②共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。‎ ‎10．下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是（2分）‎ 例句：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。‎ A．乃记之而去（《小石潭记》） B．然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）‎ C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） D．濯清涟而不妖（《爱莲说》）‎ ‎11．解释下列加着重号的词语。（2分）‎ ‎（1）娟然如拭 娟然：‎ ‎（2）上曰：“善。” 善：‎ ‎12．请给文中画线的句子加上标点。（1分）‎ 是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。‎ ‎13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）‎ ‎（1）人主何为而明，何为而暗？‎ 译文：‎ ‎（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。‎ 译文：‎ ‎14．诸葛亮在《出师表》中曾向后主提出了“开张圣听，察纳雅言”等治国方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？这个观点对你有什么启示？（4分）‎ 唐山 ‎[三]（15分）‎ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ 子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ 子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”‎ 子曰子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”‎ 子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”‎ 子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”‎ 子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?‎ 子曰：“不愤不启，不悱不发。举 一隅不以三隅反，则不复也。”‎ ‎15.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）‎ ‎（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启 ‎16.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）‎ A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战 C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中 ‎17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）‎ A.温故而知新，可以为师矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵 C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间 ‎18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）‎ ‎19.用原文填空。（2分）‎ ‎（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“ ， 。”‎ ‎（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。‎ ‎20.相关内容链接。（4分）‎ ‎（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）‎ 子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也 ‎（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）‎ ‎（15分）15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17．A 18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。②略。20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。‎ 黄冈 ‎（四）阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）‎ ‎【甲】‎ 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》）‎ ‎【乙】‎ 荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”‎ 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。‎ 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中○11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）‎ ‎【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥[发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。○11[郎中]宫廷的侍卫。‎ ‎20．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）‎ ‎(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )‎ ‎(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )‎ ‎21．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）‎ 方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。‎ ‎22.翻译下列句子。（6分）‎ ‎（1)怀怒未发，休祲降于天。‎ 译文：______________________________________________________________________‎ ‎(2)使毕使于前。‎ 译文：______________________________________________________________________‎ ‎23．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分)‎ A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。‎ B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。‎ C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。‎ D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。‎ ‎20. ⑴道歉 ⑵介词，从、由 ⑶明白，懂得 ⑷穷尽，完结 ‎21. 方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。‎ ‎22.（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。‎ ‎（2）让他在（大王）面前完成使命。‎ ‎23. B 荆州 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ 出师表（节选）‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎8.（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。‎ A.先帝不以臣卑鄙 B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ‎9.（2分）指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在（哪里）‎ B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C.躬耕于南阳（身体弯曲）‎ D.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）‎ ‎10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。‎ ‎11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。‎ ‎①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间 ‎12.（2分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。‎ ‎13.（2分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。‎ ‎8.B ‎9.C ‎10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑 的心情。‎ ‎11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间 ‎12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。‎ ‎13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）‎ 武汉 阅读下面的文言语段，完成8-10题。‎ 是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。‎ 大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。‎ 是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。‎ 是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。‎ ‎（选自《三国志?是仪胡综传第十七》，有删改。）‎ ‎【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。‎ ‎8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．既定荆州，都武昌 既：既然 B．后从太子还建业 从：跟从，跟随 C．权遂舍之 遂：于是 D．左右对曰：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣 ‎9.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是 例句：休到，大破之 A．此诚危急存亡之秋也 B．吾妻之美我者，私我也 C．吾欲之南海 D．彼竭我盈，故克之 ‎10.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。‎ B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。‎ C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。‎ D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 90分）‎ 四、（14分）‎ ‎11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）‎ ‎（1）仪自以非才，固辞不受。‎ ‎（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。‎ ‎8.A9.D10.C 非选择题：‎ ‎11.（1）是仪自己认为没有才能，坚决推辞而没有接受。‎ ‎（2）孙权把（吕蒙图袭关羽）这件事拿来问是仪，是仪认为这个计谋很好，就劝孙权听他的。‎ 襄阳 ‎（二）阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）‎ ‎[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎——刘禹镉《陋室铭》‎ ‎[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎——周敦颐《爱莲说》‎ ‎12．解释下列句子中加点词语的意思。（玢）‎ ‎（1）淡笑有鸿儒 （2）花之隐逸者也 ‎13．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A．何陋之有 水陆草木之花 B．有仙则名 名之者谁 C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D．陶后鲜有闻 芳草鲜美 ‎14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎15．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（2分）‎ ‎16．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。（2分）‎ 宜昌 一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）‎ 南康直节堂记 ‎◆苏 辙 南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。‎ 徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。‎ 元丰八年正月十四，眉山苏辙记。‎ ‎（节选自《栾城集》）‎ ‎【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：同“悦”，喜欢。⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。‎ ‎6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)‎ 揭（ ） 阴（ ） 柯（ ） 安（ ）‎ ‎7．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)‎ 例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。‎ 答句： 。‎ ‎8.请用/为下边的文言句子断句。(2分)‎ 庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。‎ ‎9．翻译下边的文言语句。(2分)‎ 吾欲为直，为直必折，直可为乎？‎ ‎10.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分)‎ ‎11.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。(2分)‎ ‎12.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)‎ 连云港 ‎（二）阅读下面两段文言文，完成9—12题。（15分）‎ ‎【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （《晏子春秋》）‎ ‎【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （《晏子春秋》）‎ 注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。‎ ‎9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）‎ A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰 ‎10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）‎ 君爱老而恩无所不逮治国之本也 ‎11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）‎ ‎（1）叶徒相似，其实味不同。‎ ‎（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。‎ ‎12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）‎ ‎9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯）‎ ‎10.（2分）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）‎ ‎11.（6分）‎ ‎（1）（3分）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）‎ ‎（2）（3分）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句 ‎12.（4分）晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。‎ 盐城 ‎（二）阅读下面文言语段，完成10－13题。（15分）‎ ‎［甲］环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。‎ ‎（节选自欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎10.解释下列句中加点的词语。（4分）‎ ‎⑴环滁皆山也 环：‎ ‎⑵林壑尤美 尤：‎ ‎⑶山行六七里 山：‎ ‎⑷饮少辄醉 辄：‎ ‎11.翻译文中画线语句。（4分）‎ ‎⑴望之蔚然而深秀者，琅琊也。‎ ‎⑵名之者谁？太守自谓也。‎ ‎［乙］杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国④之日也。侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，笔落而逝。 (节选自《宋史?杨万里传》)‎ ‎[注释]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂(tuō)胄：南宋大臣。③掖垣：泛指高官。④柄国：掌管国家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(d ‎ ǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。‎ ‎12.下列选项不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。‎ B.文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤 / 怏怏成疾”。‎ C.“谋铖社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。‎ D.“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。‎ ‎13.乙文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？‎ ‎10.⑴环绕 ⑵特别（尤其） ⑶在山上（沿着山路） ⑷就 ‎11.⑴远远望去，那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。⑵给它命名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。‎ ‎12.D ‎13.事情：⑴杨万里不为韩侂胄南园作记；⑵杨万里因韩侂胄“专僭日益甚”忧愤成疾；⑶杨万里因韩侂胄“用兵事”恸器失声而死。（答出其中两件即可）‎ 品质：刚正不阿、忧国忧民。‎ 江西 ‎（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）‎ 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。‎ 初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。‎ ‎（节选自解缙《太原王传》）‎ ‎【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。‎ ‎11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）‎ 敌 骑 数 千 四 面 集 ‎12.解释文中加点的词语。（3分）‎ ‎（1）优（ ） （2）备（ ） （3）遁（ ）‎ ‎13.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）‎ ‎14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分）‎ ‎15.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分）‎ ‎11.敌骑数千/四面集（1分）‎ ‎12.（1）以……为忧，感到担忧（1分） （2）详细，详尽（1分） （3）逃跑（1分）‎ ‎13.（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。（2分）‎ ‎14.一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。（2分）‎ ‎15.力大无比，本领高强（1分）；智勇双全，战功卓著（1分）。‎ 南昌 读下面文言文，完成第12-15题。（10分）‎ 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。‎ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身 百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。‎ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。‎ ‎12．下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A.人物略不相睹（一点儿） B.吴儿善泅者数百（善于）‎ C.随波而逝（消失） D.饮食百物皆倍穹常时（高）‎ ‎13.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（‎ ‎ ）（2分）‎ A.广起，夺而杀尉 B.而山不加增 C.泉香而酒洌 D.忽有一庞然大物拔山倒树而来 ‎14.用现代汉语翻译“僦赁看幕，虽席地不容间也”这句话。（2分）‎ ‎15.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。（4分）‎ ‎12.C（2分）‎ ‎13.D（2分）‎ ‎14.租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。（2分）‎ ‎15.水军演习（1分）、弄弄潮表演（1分）、观潮情景（1分）；正面描写与侧面描写相结合（1分）‎ 滨州 ‎（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10分）‎ ‎【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。‎ ‎（节选自《送东阳马生序》）‎ ‎【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自《明史?宋濂传》）‎ 注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。‎ ‎9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）‎ 录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约 ‎10.解释下列句中加点词的意思。（2分）‎ ‎（1）余幼时即嗜学 嗜：‎ ‎（2）弗之怠 弗：‎ ‎（3）宋濂尝与客饮 尝：‎ ‎（4）间问群臣臧否 臧：‎ ‎11.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。‎ ‎（2）诚然，卿不朕欺。‎ ‎12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2分）‎ ‎9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共2分。每对一处得1分。‎ ‎10.（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好 评分：共2分。每空0.5分 ‎11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。‎ ‎（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。‎ 评分：共4分。每句2分，意思对即可。‎ ‎12.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。‎ 评分：共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可。‎ 德州 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ ‎————《曹刿论战》‎ ‎11.解释下面加点的词。（2分）‎ ‎①又何间焉 ②牺牲玉帛 ‎12.翻译下面的句子。（3分）‎ 小大之狱，虽不能察，必以情。‎ ‎13.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？（3分）‎ 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乗小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！‎ ‎——《世说新语》‎ ‎14. 解释下面加点的词。（2分）‎ ‎①因起彷徨 ②尝暂寄人空宅住 ‎15.翻译下面的句子。（3分）‎ 吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！‎ ‎16.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？（3分）‎ ‎11.答案示例:①参与②猪牛羊等祭品 评分:每题1分，共2分。意思对即可。‎ ‎12.答案示例：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。‎ 评分：3分，意思对即可。‎ ‎13.答案示例:我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了 它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。‎ 评分：3分，三个可任选其一，言之成理即可。‎ ‎14.答案示例:①于是②曾经 评分:每小题1分，共2分。‎ ‎15.答案示例：我本来乘着兴致而来的，没有了兴致就返回，何必要见戴安道！‎ 评分：3分，意思对即可。‎ ‎16.答案要点:率性而为高尚有节正直谦虚坚韧不拔 评分:前一问1分，后一问2分，共3分。意思对即可。‎ 东营 ‎（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ ‎——周敦颐《爱莲说》‎ ‎（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。‎ 乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。‎ ‎——李绅《寒松赋》‎ 注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。‎ ‎9.解释下列句中加点的词。（2分）‎ ‎①予独爱莲之出淤泥而不染 之 ‎②穹石盘簿而埋根 而 ‎③可远观不可亵玩焉 亵 ‎④甘冒霜而停雪 停 ‎10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）‎ 其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。‎ ‎11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）‎ ‎12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）‎ ‎9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②连词，表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使（雪）停止。‎ 评分：每两小题1分，共2分。意思对即可。‎ ‎10.答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣； 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。‎ 评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。‎ ‎11.答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。‎ 评分：对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思对即可。‎ ‎12.答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。‎ 评分：答对一种写法得1分，共2分。意思对即可。‎ 济宁 ‎[甲] 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。‎ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？‎ ‎[乙] 戴安道就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。‎ ‎【注释】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。 ②咨嗟：赞叹。‎ ‎7.解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎①贤于材人远矣 贤：‎ ‎②不宜老思于此 老思：‎ ‎8.翻译下列句子。（4分）‎ ‎①得为众人而已耶？‎ ‎②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。‎ ‎9.[甲]文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了 ;[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间 的过程。（4分）‎ ‎7.①胜过，超过 ②劳神，费心思（4分）8.①能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）② 范宣看后，赞叹不已，认为大有益处，才开始重视画画。（4分）9.后天教育对成才的重要性 虚心学习，相互切磋（4分）‎ 聊城 目不见睫 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”‎ 庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”‎ 庄王乃止。‎ 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”‎ ‎【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。‎ ‎8.加点词意思不相同的一组是（2分）‎ A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也 齐师伐我 其家甚智其子 C.王之伐越，何也 D.庄王乃止 无丝竹之乱耳 不可久居，乃记之而去 ‎9.翻译下面的句子。（2分）‎ 自见之谓明。‎ ‎10.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）‎ ‎8.B ‎9.能够正确认识自己才是明智。‎ ‎10.示例：知（智）者不惑 人贵有自知之明 知己知彼，百战百殆。知人者智，自知者明。‎ 临沂 阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题 ‎【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎（选自《记承天寺夜游》）‎ ‎【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？‎ ‎（节选自袁宏道《西湖游记?晚游六桥待月记》）‎ ‎6.解释下列句中加点的字（2分）‎ ‎⑴月色入户。 户 ‎⑵盖竹柏影也。 盖 ‎⑶止午、未、申三时。 止 ‎⑷其实湖光染翠之工。 工 ‎7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎⑴但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎⑵安可为俗士道哉？‎ ‎8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）‎ ‎⑴写月语句 ‎⑵描写方法 ‎9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）‎ ‎6.⑴窗户⑵原来⑶仅仅，只是⑷美妙 ‎7.⑴只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢？‎ ‎8.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。‎ ‎9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。‎ 日照 ‎〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎（欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎9．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）‎ ‎①春和景明 景： ②四时之景不同 景：‎ ‎③而或长烟一空 或： ④把酒临风 把：‎ ‎10.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎①微斯人，吾谁与归？‎ ‎②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。‎ ‎11.下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．若夫／淫雨霏霏 B. 感极而／悲者矣 C. 其／喜洋洋者矣 D. 四时之景／不同 ‎12.比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。（3分）‎ 文 段写 景抒 情 甲一段淫雨霏霏 二段喜 乙先写山间之朝暮乐 再写 ‎13.乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（2分）‎ ‎9．答案：①日光 ②景色 ③有时 ④持、执 评分：每小题1分，共4分。‎ ‎10．答案：①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ ②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。‎ 评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。‎ ‎11．答案：B 评分 ：选对得2分。‎ ‎12．答案：‎ 悲 春和景明 山间之四时 评分：每空1分，共3分。‎ ‎13．答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。‎ 评分：本题2分。只答相同点不得分。‎