中考现代文阅读主题复习之语言品味教学设计

中考现代文阅读主题复习之语言品味教学设计

中考现代文阅读专题复习 ‎ 之语言品味教案设计 ‎‎2012-4-6‎ 邹城市城前中学 孙 振 一、教学目标：‎ ‎1．学习、总结记叙文语言品析的方法。‎ ‎2．体会、欣赏优美的语言文字。‎ 二、教学重点与难点：‎ 归纳总结记叙文语言品析的方法。‎ 三、教学用具：‎ 多媒体 幻灯片 四、教学过程：‎ 课标要求：‎ ‎01理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。‎ ‎02了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。‎ ‎03品味作品中富于表现力的语言。‎ ‎《课标》是教材编写的依据，也是考试命题的依据。‎ 语言品味题，是近年来各省地的一个热点、亮点题，也是必考题型。‎ 命题形式：简答题 答题形式：主观表述题。 ‎ 考点解说：‎ ‎1.体味推敲重点词语和特色词语在具体的语言环境中的意义。‎ ‎2.理解体会句子在具体语言环境中的含义，蕴含作者的思想感情。‎ ‎3.感受品味文段运用的修辞方法，并体会其表达效果。‎ ‎4.试分析文段用词、造句、段式上的特色并品析其中的美点妙处。‎ 品词析句就是从语言运用的角度去分析，注意看语言是否准确、简练、生动、形象，具有怎样独特的语言风格，这些祖国语言具有怎样独特的表现力，运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果等。‎ ‎ 了解一下考查题型 ‎1.品味句中词语的含义及表达效果。‎ ‎（2010年河南）10.体会第13段加点词语在表达上的好处。‎ ‎（2008年河南）9.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。‎ ‎（2011年南宁）22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。‎ ‎2.品味修辞句表达效果。‎ ‎（2011年河南）11.从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。‎ ‎（2009年河南）9.第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。‎ ‎（2011年大连）22.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。‎ ‎3.品味句子的含义。‎ ‎（2010年河南）12.说说第16段中画波浪线句子的含义。‎ ‎（2011年黄冈）26.请品味文中画波浪线句子的含义。‎ ‎（2011哈尔滨）18.文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？‎ ‎4.品味重点句的表达之美。‎ ‎（2010年河北）20.对下面句子中画线部分进行简要赏析。‎ ‎（2011年杭州）12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。‎ ‎（2011年南京）20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。‎ ‎（2011年江西）20.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。‎ 现在为了突出说明一种题型，故单独分类。‎ ‎ 探索一点解题思路 我们举例来探索。‎ 先请同学们认真读文章《在冬夜里歌唱的鱼》，再思考问题，最后独立笔答。‎ 在冬夜里歌唱的鱼 ‎①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。‎ ‎②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。‎ ‎③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。‎ ‎④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。‎ ‎⑤不知道 时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不 住渗出异香。‎ ‎⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。‎ ‎⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?‎ ‎⑧‎ 同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”‎ ‎⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。‎ ‎⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （作者：查一路。2011重庆市中考）‎ ‎1.理解加点词语在句子中的含义。‎ ‎（1）厨房成了温暖的心脏。 答： ‎ ‎（2）眼前的景象是他的成就。 答： ‎ ‎2.从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。‎ ‎ 咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，……传递口福的信息。‎ ‎ ‎ ‎3.下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。‎ ‎ 罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。‎ 答： ‎ ‎4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。‎ 答： ‎ 学生尝试练习。‎ 指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。‎ 第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。‎ ‎ 答案示例： 1．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分)‎ 解题思路：结合具体语境来理解。（1）为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方；（2）作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。‎ ‎ 方法提炼1：①联系文章的中心或人物形象，②结合作者的情感去品味、感悟，③读上下文，寻找线索，推知语境义。切忌离开语境，架空分析。‎ ‎ 第2题：品味修辞句表达效果。‎ ‎ 答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受；（烘托出一家人快乐的心情）。又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。‎ ‎ 解题思路：表面上看是指煮鱼发出的声响，但这不是文章所要表达的主题，更深层的 含义应是吃鱼所带来的欢乐。对于所表达的感情，从文章叙述中可以看到一家人在艰苦的生 活里因吃鱼带来的快乐，也感到无比的温暖与温馨。‎ 方法提炼2：①辨识修辞手法；②了解修辞手法的作用；③结合语境分析其表达效果（侧重于表达情感层面）。答题范式：（比喻）把……比作……，生动形象地表现了……，表达了……（心情）。即：修辞格、效果、内容、情感或中心四个内容。‎ 知识卡片之一：运用修辞手法可以使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。八种修辞手法及其作用。①比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。②拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。③排比：条理清晰，节奏鲜明，加强语言气势，使某种感情更加强烈,使语言更有表现力，更有气魄。④反问：加强语气，表达强烈的感情；⑤反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。⑥对比：形成强烈反差，加深读者的印象，突出文章的中心。⑦对偶：使句式整齐，结构统一，形式优美，音韵和谐。⑧夸张：突出事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ⑨设问：自问自答，引起读者的注意，启发读者的思考。⑩反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。‎ 第3题：品味重点句的表达之美。‎ ‎ 主要考虑表达技巧、表现手法等。‎ 答案示例：这句话运用拟人的手法形象生动地描写“罡风呜咽”，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量突围”烘托出我们全家人逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。(第三点有难度，答出前两点即可)‎ 解答思路：语句中展示的寒冷的氛围是一家人生活的外在环境的描述，但在这样的环境里屋里却感受到了温暖。思考原因和效果，反衬了家中因和睦、关爱而温暖，而且“温度升起来”“热量突围”烘托了我们逐渐增多的快乐。结合文章，也可以思考到家人对孤寡老人的关爱而带去的温暖。‎ 知识卡片之二：作为记叙文中的环境或景物描写，它的作用在内容上多用于烘托或衬托人物在具体情境中的心理，反衬他们的性格等，也有在结构中营造一种环境气氛、为故事的发展埋下伏笔的作用。‎ 方法提炼3：①发现突出的（异于常态的）语言特征；②精心选择赏析的角度（词语和句式的选用、修辞方法、表现手法、语言风格等；③选用合适的赏析语言句式进行有创意的表述。‎ 第4题：品味句子的含义。‎ 答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。‎ ‎ 解题思路：要关注语句中的三个关键词：严寒、取暖、不让孤单。“严寒”这里是艰难环境的象征，“取暖”是指如何温暖，“不让一个人孤单”，也要温暖别人。缀连起来，艰难的生活或环境里需要以亲情温暖家人，也需要以关爱温暖别人，这样才不会感到孤单。‎ 方法提炼4：①紧扣主旨和作者的思想倾向；②结合具体语境、抓关键词去品味；③抓住写作手法去体会。‎ 技巧总结：鉴赏语言的角度 ‎1．词语的锤炼：准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。‎ ‎2．句式的选择：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。‎ ‎3．辞格的选用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语。‎ ‎4．整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份。‎ 上述四个角度在具体题目切入时，一般先从修辞手法、表现手法考虑，其次是表达方式。而从“结构技巧”和“语言表达”两个角度切入时一般会在题干中有提示。‎ 教师小结：‎ ‎ 01答题中，考生必须有一种强烈的意识，那就是文段的每一个词、句、段，无不是为文章的主体（人、事、物、景、情）和文章的主题服务的。‎ ‎02多动笔，练习简洁、准确地表述，增强要点意识，自己深入思考，能多写一些就多写一些。‎ 实战演练 巩固提高 一、（2011南宁市中考）那年冬天好大雪 ‎①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。‎ ‎ ②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。‎ ‎ ③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。‎ ‎ ④我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”‎ ‎ ⑤“怎么弄的？”我问。‎ ‎ ⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”‎ ‎⑦我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。‎ ‎⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”‎ ‎⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。‎ ‎ ⑩我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。‎ ‎ 11 “胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。”‎ ‎ 12 “既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。‎ ‎ 13我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”‎ ‎ 14 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。 （作者：连俊成。）‎ ‎1.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（6分）‎ ‎⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。‎ 答：（1）用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。‎ ‎⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”‎ 答：（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分） ‎ ‎2.文中画横线句子运用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）‎ 答：把冬天比作“年久失修的鼓风机”，渲染奇寒肃杀的氛围，烘托人物在外打工悲凉的心情，暗示打工不能拿到工钱的愁苦无助的困境（和命运）。‎ ‎3.请品味第⑨段中画波浪线的句子。（3分）‎ 答：3.这是一处环境描写或景物描写（1分），用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。（2分）。或：用室内的寂静与窗外的北风怒号对比，以声写静，突出室内的寂静，突出表现“我”在借与不借之间的矛盾心情。 ‎ ‎4.说说文末“坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞 ”的含义。（4分）‎ 答：4.通过描绘归途中窗外雪花飘飞，渲染了气氛，没有丝毫寒意，确有一些暖意，衬托出工友的友好帮助，突出人心的温暖；同时雪花也象征着农民朴实、纯洁、善良的品质。（雪花追逐火车，实际上是在追逐火车上的人，雪花与农民工交相辉映，融为一体，营造了纯朴、高洁、淡雅的意境，包含了作者对农民工善良、友爱高尚品格和宽大胸怀的礼赞。也有美德传播的意味。） ‎ ‎ 老师出示答案（课件），自评，查缺补漏，用另一种色笔标注。‎ 学生自己总结得失，发言示例：“这一题我写出了……，但把……这个要点遗漏了。”‎ 二、 (2010·浙江台州)阅读下面文章，完成题目。‎ 夏天，去拜访一只虫 ‎①超过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向声调的反方向逃逸了。‎ ‎②夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。‎ ‎③太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。‎ ‎④跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。‎ ‎⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。‎ ‎⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。‎ ‎⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。‎ ‎⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“‎ 当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。”‎ ‎⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。‎ ‎1.细读第③段，找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。(2分)‎ ‎ [答案]　觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。‎ ‎ [解析]　此题考查词语指代的内容。解题时细读第③段，抓住前面一句话中的几个词语，紧扣“丰富”作答即可。‎ ‎2.下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。(4分)‎ ‎ (1)也许，一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。‎ ‎[答案]　(1)(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力，战胜自我后产生了强烈的成就感(自豪感)。‎ ‎ (2)它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。‎ ‎[答案] (2)(运用比喻)写出了虫子们忙碌、蓬勃的生活。‎ ‎ [解析]　此题考查品析词语的作用或含义。解题时可从修辞手法的角度，联系语句的内容，答出用这种手法能突出虫子具有什么特点。‎ ‎3.联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(5分)‎ ‎ [答案]　我们要把生命看成是一种义务，要义不容辞地珍惜和爱护自己的生命。人活着要尽心尽力地做好每一件事情，不懈怠，不悲观，生命不息，追求不止。作为青少年，我们要好好学习，珍惜时间，热爱生命，明确责任，认定目标，全力以赴。‎ ‎[解析]　此题考查对语句的理解能力。解题时要细读语句，抓住关键的词语作答，理解其含义。“生命是义务”是什么意思？“人活着要尽义务”又是何意？作为我们学生应怎样看待生命这个义务？抓住这几个小问题，理解句章就简单了。‎ 三、(2008·山西)阅读下面文章，完成题目。‎ ‎8分23秒的震撼 贾凤春　编译 ‎①那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。‎ ‎②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。‎ ‎③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。‎ ‎④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。‎ ‎⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。‎ ‎⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。‎ ‎⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。‎ ‎⑧野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。‎ ‎⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。‎ ‎⑩我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。‎ ‎⑪8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。‎ ‎⑫强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。‎ ‎4.在不使用“猝不及防”和“狭路相逢”两个词语、又不改变原段意思的情况下，请重写第③段。(2分)‎ ‎[答案]　示例：没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛事先根本就没有任何防备，就已经和狮子迎面相遇了。‎ ‎ [解析]　本题考查对词语意义的理解与灵活运用的能力。可以用解释性的词语替换原来的成语。但防止忽视语意连贯问题，而用直接解释成语替换原词。‎ ‎5.选文语言形象生动，使读者如见其形、如闻其声、如临其境。请从第⑦段筛选出表现野牛勇猛与力量的词语。(2分)‎ ‎ [答案]　如风而至　团团包围　狂追　吼声如雷 ‎ [解析]　本题考查筛选提取关键词语的能力。要抓住关键信息“勇猛与力量”，按要求在第⑦段中筛选出相关词语。注意把握住题目中的关键词“勇猛与力量”，不要漏找或多找。‎ ‎6.第⑧段“几个动作，在瞬间内一气呵成”一句中，“几个动作”指的是什么？(2分)‎ ‎[答案]　疾冲(冲)　一挑(挑)　飞　摔 ‎ [解析]　本题考查按要求筛选词语的能力。注意在“几个动作，在瞬间内一气呵成”之前找表示连续动作的动词。防止界限不清。如，多答“发怒”“逼近”这类词语，原因是忽视了“让人忘记了这竟是一头野牛”一句，不明白要找的动词是写个体的而不是写群体的。‎ ‎7.结合语境理解下列句中加点词语的含义。(2分)‎ ‎8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。‎ ‎ [答案]这一词语强烈地表现了牛狮之战完全推翻了“我”最初认为自然界弱肉强食的一般规律。‎ ‎[解析]　本题考查对关键词语的理解能力。“颠覆”是彻底推翻之意，程度很深，带有强调牛狮之战给我的震撼之意。分析时要注意语中所带有的程度和语气。‎ 四、 (2011·江苏淮安) ‎ 月亮，在半梦半醒之间 迟子建　　‎ ‎①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。‎ ‎②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。‎ ‎③月光和月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。‎ ‎④今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时 候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。‎ ‎⑤回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。‎ ‎⑥看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了……这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。‎ ‎⑦第二天彻底醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。‎ ‎⑧我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。 (选自《知识窗》2011年第5期，有删改)‎ ‎5．请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中的画线语句。‎ ‎ [答案]　以拟人的修辞手法写出了月亮撩人的情态，活泼、好动，给人一种亲切之感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不动，就这样依恋着你，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。‎ ‎6．文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。‎ ‎ [答案]　A处，以猜测的口吻写出了月亮经历了一夜的行程变得有些疲劳亦或是其他原因如同一盏挂在树梢的灯，既写出了月亮给人的真实感受，也写出了林中的月亮多少没有旷野的月亮那么通明，无遮无阻。B处，原本是光秃秃的树枝因为有了月亮的照射使得它们显得流光溢彩，是月亮让这些已经脱去外衣的树木在夜间变得生机勃勃起来。C处，真实写出了月亮在不同时段给人的不同感受，在树梢时如同一盏灯，在远处的地平线上九如同篝火，不同时段展示不同的美。‎ 五、(2011·山东滨州)阅读下面文章，完成题目。‎ 用你爱我的方式去爱你 卫宣利　　‎ 你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”‎ 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。‎ 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。‎ 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？‎ 那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。‎ 这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？‎ 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。‎ 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。‎ 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。‎ 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。(选自《青年文摘》2010年11期，略有改动)‎ ‎1．根据语境，解释下列词语在文中的意思。‎ ‎ (1)轻描淡写：____________________________________‎ ‎(2)纠缠：_____________________________‎ ‎ [答案]　(1)轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。(2)纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。‎ ‎2．围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。‎ ‎(1)去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。‎ ‎_________________________________________________________________________________ (2)只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。‎ ‎_________________________________________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。(2)句中运用了比喻的修辞手法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)。‎