2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣

2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣

2020 年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣 文章贵在以情动人，优秀的记叙文都是情感真挚的典范，它们或酣畅淋漓， 或情意缠绵，或浓墨重彩，或质朴自然……我们无不为这样的文章中表达的真挚 情感而感动。所谓感情真挚，就是要求作文能够自然地表达真情实感，使情感的 流露能够给人真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感。 一、安排载体，情有所托。 感情是看不见摸不着的，如何让抽象的感情化着具体可感的文字，这里有一 个方法，就是寻找一个能凝聚自己情感的载体，借助某些熟悉的、独特的、具体 可感的美好事物，将对情感的落到实处。例如： 儿时的傍晚，太公、爷爷常带我去古镇闲逛，一逛到底，就是那座巧。那时 候，太公便会坐在桥上，咿咿呀呀地拉着二胡，唱着曲，招呼我过去，一同看夕 阳。 后来，我长大了，桥和太公，都老了。后来的后来，太公走了。爷爷说，太 公走的那一天，独自离了家，全家找遍了整个镇子，最后在桥上发现了太公。他 还是那样，拿着二胡，坐在那节已经磨得光平的石板上，咿咿呀呀地，从树梢的 太阳，唱到了桥底的太阳。 ——2019 年中考江苏苏州卷佳作《我在桥上看太阳》 简析：考生选取生活中平常的一座桥，记叙桥上发生的故事，以及“我”的 祖祖辈辈与“桥”的紧密联系，得出“我”在桥上看太阳，也看到了记忆力的美 好。文章以以时间为序，脉络清晰地叙述了“我”与家乡的故事，表现了生活的 美好。桥在这里不仅是全文的线索，也是情感的载体，正是有了“桥”这一载体， 对故乡的热爱之情才得以展现。 二、寻找触点，情有所发。 人的情感强烈的爆发，往往有其特定“触发点”，有人看到日出能激动得热 泪盈眶，有人听一首乐曲便心潮澎湃，有人看到“帘外雨潺潺”，就会惆怅满怀 无处倾述，有人看到“月上柳梢头”就会联想到伊人在水一方。心灵因“触”而 动，写触动心灵的人和事，就要善于寻找触发点，写出动情的真实过程。例如： 这天，我穿着老棉鞋上学。进了校门，看着别人穿着李宁、耐克牌的鞋子， 我真想把自己变成一个没有脚的幽灵，神不知鬼不觉的飘到班上去。到了班上， 同桌一下子发现我穿着一双老棉鞋，投来一种惊奇的目光，有人突然冒出一句： “真羡慕人啊！”羡慕？我还没听说过羡慕早应淘汰的棉鞋呢。 “这是你妈妈给你做吧。”谁料这个同学又冒出一句。我点点头。“你真幸福 啊！”他又补上一句。幸福？我真的幸福吗？我的思绪一下子飘到了小时候。早 晨起来穿鞋，鞋总是很暖和，他问妈妈为什么，妈妈说太阳公公不希望我们家的 小宝冷啊！后来他才知道每天早上妈妈都会把鞋放在火上烤，等暖和了才给自己 穿。想到这儿，还真觉得比别人幸福呢。 中午回家，打开门一看，鞋架上有了一双新的李宁鞋子，我没有特别的喜欢， 冲妈妈笑了笑说：“老棉鞋蛮好，不换了。”妈妈笑了，我也笑了。 ——2019 年中考浙江台州卷佳作《老棉鞋的嬗变》 简析：同学一句羡慕的话，引发“我”的思考和回想，进而展现了自己动情 的过程。“你真幸福”是一个触发点，抓住了这个触发点，展开真实具体的描写， 感情也显得真实可信。找不到触发点，抓不住动情物，那样的感动是一种泛感动， 并未触到心灵深处。 三、细节描写，情有所依。 一篇文章的感人部分，往往存在着投射了作者深情的事物，例如一个眼神、 一根白发、一丝皱纹、一个转身、一滴泪、一抹笑，在它们身上集中体现着作者 的感情最纯粹的部分，它们就是文章表情达意的焦点。把握好这些事物，文章的 动情点就被凸显出来，情感更加集中、厚重，读者领悟得也更透彻。他们的存在 本身就是一个细节，紧紧抓住他们进行描摹就能够起到感情真挚、细节动人的写 作效果。例如： 他总是在地上摆三个大盆，分别放了糯米、粽叶和蜜枣。然后，他搬一张小 凳，二话不说，直接开工。他先取两片粽叶围成一个锥形的窝，再把吸饱了水的 糯米填进窝里，却从不填满，又在中央放一颗圆圆的大枣，按进米里。雪白的米 上只露出一抹朱红，好看极了。等不及欣赏“日出江花”的粽馅，就见赵爷爷翻 翻手腕，手指拨几下，将红与白藏得严严实实。棉线像小白蛇似的再粽子上绕了 几圈，就紧紧地锁住了粽叶。 ——2019 年中考山东济宁卷佳作《粽叶裹不住欢喜》 简析：文章的细节很到位，再写赵爷爷包粽子的动作时，用“取”“填”“按” “翻”“拨”“绕”“锁”等动词，将他行云流水的动作刻画出来。正是对包粽子 动作的细节描写，才具体生动地展现了赵爷爷包粽子的过程，也传达了作者对赵 爷爷的喜爱之情，对传统文化的热爱之情。 四、景物描写，情有所衬。 正所谓“一切景语皆情语”，景物描写可以帮助读者理解景物中蕴含的相关 人物的丰富感情，体会景物对刻画人物性格的作用。景物描写更可以渲染一种特 定的氛围，烘托人物的性格、心境，表现人物的心理，传达作者的思想情感。例 如： 傍晚的云霞如歌，如诗，如画，悠然穿行在巷弄之上，与那微有颠簸的板车， 浅喝低吟的吆喝相呼应。你的车便也在其中，翩然而至，一如踏着云彩而归。 你是做酒酿圆子的，家庭清贫，丈夫久病在榻，小儿子还在上学，整天起早 贪黑。每每与母亲谈论到你，不免流露出对你垠坷命运的同情。究竟是由于什么， 你竟一人苦苦支撑这个家直至现在？我很想知道，却始终读不懂你。 ——2019 年中考江苏南通卷佳作《致敬奋斗的时光》 简析：文章叙述了一个面对家庭困境而坚强不屈的女性人物。人物伴着晚霞 出场，对晚霞的描写充满诗情画意，烘托了人物美好的心境，作者对人物由衷的 敬佩和赞美之情也跃然纸上。 感人心者，莫先乎情。文章若想打动人、感染人，就要以我手写我心，写我 见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不 是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。 范例剖析 多一点感激 重庆一考生 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。既然说人生就像一场旅行，为何要只顾 匆匆赶路，而错过一路万千风光？倏然回首会发现这条路上的每一个站点都有着 不一样的风景。（恰当的比喻，精妙的设问和富有哲理的回答，引发了读者的遇 到兴趣。） 列车在行进，第一站为童年。 〖突破要领之一：以列车的出行承上启下，过渡巧妙。〗 那时与外祖父要亲近许多。父母工作忙，一到假期，就把我送给外祖父照看。 他坐在重庆城里，腿脚还很灵，我总觉得他是闲来无事才勉强收下我这个外孙女 的，毕竟他连笑容都吝于给我。可怜我实在是天真，完全不懂“口是心非”这个 词，忽略了外祖父内心对我的一番深情。（是愧疚？是自责？情感在字里行间悄 然涌动。） 我人小鬼大，自然是闲不住的，总是趁外祖父睡觉时在白墙上作画，觉得自 己是大艺术家，或者用手指戳戳他的脸颊，他气急时也会挠我，而我只是吐吐舌 头，心想他脾气真差。 童年的我一直懵懵懂懂地与外祖父相处，而当我长大些……列车到达第二 站。 〖突破要领之二：选材典型，细节鲜活，不管是“作画”，还是“戳脸颊”， 都能唤起读者心理的共鸣。〗 我越发觉得外祖父过分吝啬，他买什么东西都要看着标价牌犹豫再三，好不 容易才狠下心来，细数从口袋里掏出的零钱。有时，母亲和姨妈给他买了些新衣 服，可他总是皱着眉头数落女儿们乱花钱。他反而极其钟爱他那件旧衣服，常年 不换，我觉得他是辜负了子女们的孝心。 渐渐的我对外祖父的印象终于有了些改观。外祖父在退休后回到老家去做， 我们也很少回去看望他。记得有一次母亲从老城回家，带着一大带香椿，她说这 是外祖父一个人爬上树摘下来的，可就在下梯子的时候，他一脚踩空，摔了下来。 一个早已过了耳顺之年的老人，忍住剧痛，抱着两大袋香椿，一袋递给母亲，一 袋递给姨母，却没人注意他发青的脸色与一拐一拐的腿。到后来，他是在疼痛难 耐才去了医院。外祖母在一旁数落着他，他却憨憨地笑着…… 现在我面对外祖父时就只有恭恭敬敬。过年时，我会规规矩矩地给他拜年， 而面上严肃手上的红包却急切地往外送，我摆手说“你留着用吧”，他却还是十 分认真的把红包交到我手上，年年如此。直到现在，不外祖父仍然穿着那件旧衣 服，我看见他两卷斑驳的袖口，心里发酸。外祖父一生节俭，却把大把的钱都花 在了女儿孙辈身上。 〖突破要领之三：再次描写外祖父的旧布衣，既照应前文，又突出了“我” 对外祖父的情感的变化。〗 站铃响，此站为现在。 列出三程，往窗外，发现已是花香满径。我想我终于读懂了外祖父，再看重 庆城里外祖父房中白墙上的陈年旧作，七分愧疚，三分怀念。少了些许嫌恶，多 了一些感激。（卒章显志，点题，升华了对外祖父的情感，读来令人动容。） 【学习要点】 1.欲扬先抑，感情真挚。本文构思精当，运用了欲扬先抑的手法，随着情节 的发展，凸显情感的变化，写出了真实的感情。从童年到现在，从对外祖父的不 理解，到对外祖父的印象有了改观，这一波三折的情感变化不仅掀起了波澜，形 成了鲜明对比，更让人们感受到那无私的亲情，引起我们情感上的共鸣。 2.构思精巧，条理清晰。“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”作文写出新 意定会得到评卷老师的青睐，二考场作文要在有限的时间内以有限的篇幅写出新 意却非易事。这篇文章巧妙地把人生比作一场旅行，把童年、少年、现在比着这 场旅行的三个站点，构思新颖。同时文章叙事也按童年、少年、现在的时间顺序 展开。脉络分明。 【突破要点】 1.抓住细节，真实再现。细节之处见精神。真实的世界，不仅可以给人以高 度的真实感，还可以产生巨大的感染力，把读者带进身临其境的情感境界中，也 正是这些细节使得人物形象饱满，使文章具有了感人的艺术魅力。 2.过渡自然，前后照应。文气连贯，前言要搭后语，才能使文章结构严谨， 而过度和照应，则是使文章上下文衔接自然、文气贯通的重要手段。文章在段落 开头用词语“那时”“现在”，讲述“列车三程”，在时间上自然过渡。在前文描 写了外祖父的旧布衣，后文再次描写照应，突出了外祖父的节俭，特别是文章的 结尾照应了标题，点明了中心。 美文推荐 我不敢怜悯 一考生 这是一个相貌和年龄有差距的人，她比常人显老。 她刚到这里的时候也已经和现在看上去差不多了。脸皮像是一张被凶厉岁月 揉得很皱而后又自己竭力展开的腊皮纸。第一次见她，便觉着这个阿姨身上拖着 凝重，冥冥中一定有人偷偷给她上了精铁镣铐。丈夫早逝，女儿远嫁不亲，儿子 尚小在初中，这些重量死死扣在这个年过四十的女人腿腕上，令她不得其生。细 细密密纹痕间，尽是隐隐凄然。 但那时我也并不在意这些，只是觉得车库旁多出的一家理发店很是新奇，隔 三差五去溜一趟。 许是不熟悉的缘故，初时很腼腆，看见我只是一笑，然后低眉抄起一撮顾客 的头发，手丈量一二，右手钳着剪刀游走其间，冒尖不齐的那些就成了屑末颓然 而下。确是遒如书法。我就蹲在理发店门外数蚂蚁，有时候傻傻看着，再数着数 着就数出了个二十三只半。羞得我就只能往外看。店外正对的绿化带里有的只是 她惯用的蜂窝煤炉和一些琐物，常年熏染的灌木伊然非洲移民，木皮裹着冷硬。 大了后很少关注她，不知什么时候起她就又被岁月揉变了形。 许是脸上渐多的笑容，她见人开始主动搭话。眉间尽是温柔坦率，和大妈们 的笑声常在午后蓬发直上，攀飞高楼。许是她店里越发精致的毛巾摆设，入店便 有香。甜淡如熟透的果子，敛之不及。又许是店口的绿化带，我家车库前的那一 段晚饭花旁，无声蔓起一丛菊花和芫荽，亦有葱蒜和辣椒。红绿香浓，泼成万家 灯火和喧嚣人间。 前些日子闲来又去蹭空调，不经意间看见她店里多出的一个相片，是一个年 轻女人和她儿子的合照。她拿梳子时偶会看上一眼，把那两人在眼中心底烙印上 一遍。 问起，她笑答是女儿。 空调并不管用，周身尽是暖意，炽热至燎人心。 此刻，她已经不再是我同情的对象，而是我敬仰的英雄，英雄是不需要怜悯 的，杜富国需要怜悯吗？ 我抬眼看店外，辣椒招摇，芫荽不羁。生活于这个女人，于这个历经苦难的 母亲，此后都是平原千里，一定是。 又看了一眼舞着剪子的她，我笃定。 【名师点评】 1.关注底层，心有民众。关注社会，关注现实，把目光投向社会底层，关注 那些在底层艰难求生的人，肯定他们为了生存而作的努力，对他们表达敬仰之情， 充分体现了作者的人文情怀。 2.妙用比喻，语言生动。用“被凶厉岁月揉得很皱而后又自己竭力展开的腊 皮纸”比喻女主人公的脸皮，用“精铁镣铐”比喻女主人所受到的精神重压，这 些比喻新鲜贴切，准确地传达了人物的精神面貌。 3.正侧结合，形象鲜明。文章既直接描写人物的劳动情形，突出其勤劳和不 被困难压倒的精神品质，有描写自己面对主人公的行为举止而感动的情形，正面 描写和侧面描写相结合，人物形象鲜明突出。 考题链接 （上海中考）以“我的视线”为题作文。 要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代 号表示，如 A 中学、B 老师、小 C。(2)不得使用试卷中的阅读材料。 【试题解析】 “我的视线”这个题目中的我是指个人。我的是指我通过努力而获得的，我 拥有的，别人没有的，对我的人生产生巨大影响力的东西。根据题意，我的是视 线的限制词，文中必须写出什么是我的视线，为什么是我的视线，即我同自己拥 有的视线之间的情缘或一段动人的故事，显然，这是一篇要求写出个人情感体验 的文章。而视线是眼睛看得见的大千世界，它有平视、仰视、俯视等多种角度。 以平视而言，某一景点、文学名著，神五上天反映的科技进步等都可以写。以仰 视而言，七月的夜空：星星月亮、北斗银河---天地悠悠，人生短暂。以俯视而 言，登上金茂大厦、东方明珠、泰山极顶、珠穆朗玛，乘上飞机，则申城大地、 祖国新貌尽收眼底---城建欣欣向荣，祖国繁荣富强，是我的视线中的又一美景 佳境！ 【佳作示例】 我的视线 ——记一把蓝色雨伞 一考生 我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是 一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是 一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前 的头发也湿了；而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 妈妈，雨伞歪了。我提醒道。 没有，雨伞没有歪啊。妈妈轻轻回答。 我的视线落在倾斜的伞柄上，是真的，雨伞歪了。 妈妈却固执地说道，没有，真的没有…… 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一 年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈 妈一样高的我撑着伞。 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起， 妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 雨伞歪了。妈妈提醒我。 没有，没有歪啊。 是真的，雨伞歪了。妈妈重复道。 妈，它真的没有歪，没有。 伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想 也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个 周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开--永远都不敢移开。 【名师点评】 本文胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题——-亲情，形象地编入我的 视线，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象--雨伞，是本文穿越时空的 线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的 点，流露出的是浓浓的情，感人至深。 我的视线 一考生 中考前夜，铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀 疏的头发--略显散乱，黑白各半。你躺在我的身边，像我儿时那样轻轻地拍着我， 让我入睡。哦，我的父亲。 虽然我已经知道了考场在哪儿，但你执意要送我，家中的短短争执，我的视 线对准了你焦急担心的眼神。我同意了。 车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的 爱车。抬起头，映入我视线的却是你弯弯的身子。 父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着， 静静地看着。反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然面无表情，虽然目视前方， 但我依然能感受到你对我的一腔牵挂。 转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然留在我的心间，充满了 关切，就像在台灯旁看着我写作业那样。我不禁愣了一下。 沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你与 我之间。我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼 眶。你的背影突然变小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中我的身 影。我心中有着说不出的感激和酸楚。 好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另 一端频频回首，我几乎有立刻赶上去的冲动。红灯转换，我又看清了你的身影， 你也看到了我，似乎整个人都松弛下来；我看到你，也有了似乎是久别重逢的感 觉。 考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有 等待开考……三天后就是假期，就是轻松的日子，你也就不会整日担心，整日焦 虑；或许成绩公布后，你会带我去旅游，那时我们再好好放松。 【名师点评】 没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的矫情，这位考生就这么用朴素的文字， 淡淡地叙写着父亲陪自己去考场途中的感受，却让我们的心深深地被他打动。 此文的成功之处，主要有二：一是展示了真情的魅力。残疾的父亲默默关怀， 懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅一个眼神一个背影 就可传递，这是一种何等深沉的父子情啊！二是善用细节描写，刻画生动。全文 没有直接写情，而在字里行间处处传情，通过对于人物肖像、心理的细腻描绘， 于无声处间接抒情心独运的好文章。