高中语文必修(三)文言文知识点精析与同步练习

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高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家《寡人之于国也》知识点精析与同步练习知识点精析（一）词语积累1．凶不吉祥、不幸：逢凶化吉庄稼收成不好：河内凶，则移其民于河东凶恶、残暴：汉初遭冒顿凶黠2．兵兵器：弃甲曳兵而走军队：上使外将兵士兵：可汗大点兵军事、战争：兵旱相乘3．胜shēng能承担，能承受：沛公不胜桮杓尽：谷不可胜食也shèng胜利：二败而三胜战胜、超过：而犹有可以不赂而胜之之势优美的：予观夫巴陵胜状胜景、胜地，优美的景色：亦遂增胜4．树种植、栽培：五亩之宅，树之以桑竖立：独树一帜树木：鸟宿池边树5．时季节：四时之间，无日休息时候，时辰：脱我战时袍时代：自云先世避秦时乱时机、机会：鸡豚狗彘之畜，无失其时按时：斧斤以时入山林当时：时韩吏部权京兆常常、经常、不时：时鸣春涧中时俗、时尚：不拘于时，学于余6．数shǔ计算：身所奉饭者以十数列举：数吕师孟叔侄为逆www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家责备、数落：数之曰shù数目、数量：众数虽多几、几个：数口之家，可以无饥矣命运、定数：则胜负之数，存亡之理shuò多次、屡次：扶苏以数谏故cù密：数罟不入污池7．发fā发射：见其发矢十中八九派遣、派出：孤当续发人众出发，出：刀刃若新发于硎发送、递交：使人发书至赵王征发、征调：发闾左谪戍渔阳九百人起用、兴起：舜发于畎亩之中抒发、流露：发其士文之悲哉发动、爆发：非常之谋难于猝发打开、拿出：涂有饿莩而不知发暴露、败露：恐前语发量词：然后扣树三发fà头发：齿危发秃8．直笔直、平直：中通外直正直、正确：君好法，则端直之士在前价值、代价，通“值”：系向牛头充炭直径直、一直：则直前诟虏帅失信简直、竟然：直可惊天地，泣鬼神只是，仅：直不百步耳（二）通假字王如知此，则无望民之多于邻国也（通“毋”）颁白者不负戴于道路也（通“斑”）涂有饿莩而不知发（通“途”）（三）异读字五十者可以衣帛矣（yì，动词，穿）然而不王者，未之有也（wàng，为王，称霸）www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家（四）词类活用则移其民于河东，移其粟于河内（使动用法）王好战，请以战喻（名词，战争）填然鼓之（名词动用，击鼓）是使民养生丧死无憾也（“生”“死”为动词名用，译“活着的人”“死去的人”；“丧”名词动用，“为……办丧事”）王无罪岁，斯天下之民至焉（名词用作动词，译为“归罪”“归咎”）直不百步身，是亦走也（名词，逃跑）（五）重点习惯句式1．或……或……译为“有的……有的……”例“或百步而后止，或五十步而后止”2．直……耳译为“只……罢了。”例“直不百步耳”3．是……也译为“这是……呀。”例“是亦走也”4．是何异于……译为“这同……有什么区别呢？”例“是何异于刺人而东之，曰‘非我也，兵也’？”（六）特殊句式1．判断句是亦走也非我也，岁也。2．倒装句则无望民之多[于邻国]也（状语后置句）树之[以桑]（状语后置句）然而不王者，未之有也（宾语前置句）3．省略句www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家五十者可以衣帛矣七十者可以食肉矣相关练习1．选出加点词解释有误的一项（）A．兵刃既接（已经）B．弃甲曳兵而走（拖着）C．数罟不入洿池（密）D．涂有饿莩（野菜）2．选出加点词属于古今词义转移的一项（）A．河内凶，则移其民于河东B．四体不勤，五谷不分C．兵刃既接，弃甲曳兵而走D．其臭如兰3．下列“以”字用法相同的两项是（）A．不以物喜，不以己悲B．斧斤以时入山林C．东临碣石，以观沧海D．不赂者以赂者丧4．选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项（）A．王如知此，则无望民之多于邻国也B．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内C．是何异于刺人而杀之D．五亩之宅，树之以桑5．选出翻译有误的一项是（）A．尽心焉耳矣——总算尽了心啦B．请以战喻——请让我用打仗来作说明C．直不百步耳——只是没有（跑）百步罢了D．斧斤以时入山林——斧头按时进入山林参考答案：1．D2.C(A.扩大，B、D，缩小)3.AD4.B5.D《劝学》知识点归纳www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家一、通假字(1)虽有槁暴，不复挺者(有，通          )(2)虽有槁暴，不复挺者(暴，通          )(3)则知明而行无过矣(知zhi，通         )(4)君子生非异也(生，通                )二、一词多义       假舟楫者，非能水也，而绝江河(     )       忽然抚尺一下，群响毕绝(          )(1)绝  自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(    )       以为妙绝(              )       佛印绝类弥勒(            )                蚓无爪牙之利，筋骨之强(          )        挽弓当挽强，用箭当用长(            )（2）强        策勋十二转，赏赐百千强(             )       乃自强步，日三四里(               )       君子生非异也，善假于物也(             )       以是人多以书假余(            )（3）假       假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(          )       乃悟前狼假寐，盖以诱敌(          )         吾尝跛而望矣，不如登高之博见也(         )（4）望  先达德隆望尊(            )         适冬之望日前后        顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(5)闻   博闻强志       不能称前时之闻三、重点字词(1)于   青，取之于蓝。www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家        而青于蓝        君子生非异也，善假于物也”（2)而  知明而行无过矣        吾尝终日而思矣       假舆马者，非利足也，而至千里       积善成德，而神明自得，圣心备焉 (3)者   假舟楫者，非能水也，而绝江河       虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也   （4）   君子博学而日参省乎己：参--（5）   声非加疾也，而闻者彰：彰--四、词类活用   君子博学而日参省乎己   上食埃土，下饮黄泉   假舟楫者，非能水也   木直中绳，鞣以为轮   假舆马者，非利足也五、文言句式 1、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。 2、登高而招，臂非加长也。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、冰，水为之，而寒于水。 5、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 六、古今异义：1、而绝江河2、非蛇鳝之穴无可寄托者3、不积跬步默写：www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家1、青，取之于蓝，而青于蓝；                                           。2、故木受绳则直，金就砺则利，                                       ，                                    矣。3、君子生非异也，                   也。4、故不积跬步，                     ；不积小流，                   。5、                    ，不能十步；                  ，功在不舍。   锲而舍之，                  ；锲而不舍，                    。 《劝学》练习题阅读第一段，完成文后练习：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，〔车柔〕使之然也。故木受绳则直，金就砾则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1、 选出加横线字词解释不正确的一项（  ）A、学不可以已                     停止B、木直中绳，輮以为轮             合乎C、故木受绳则直，金就砺则利       磨砺D、君子博学而日参省乎己           省察，反省2、下列各项中没有通假字的一项是（  ）A、木直中绳，輮以为轮B、虽有槁暴，不复挺者C、则知明而行无过矣D、金就砺则利3、下列各组加横线的虚词意义和用法正确的一项（  ）（1）青，取之于蓝，而胜于蓝     （2）冰，水为之，而寒于水（3）君子博学而日参省乎己       （4）则知明而行无过也A、（1）（2）不同，（3）（4）相同   B、（1）（2）相同，（3）（4）不同C、（1）（2）不同，（3）（4）不同   D、（1）（2）相同，（3）（4）相同４、请准确翻译下列句子（６分）（１）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水（２）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家阅读第二段，完成文后练习：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝〔足支〕而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。５、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是（  ）A、吾尝终日而思矣        B、臂非加长也，而见者远C、登高而招              D、顺风而呼６、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（  ）Ａ、非能水也，而绝江河Ｂ、金就砺则利Ｃ、蟹六跪而二螯Ｄ、而闻者彰７、选出加横线字词的用法和其他项用法不同的一项（　　）Ａ、非能水也，而绝江河Ｂ、君子博学而日参省乎己Ｃ、上食埃土，下饮黄泉Ｄ、廊腰缦回，檐牙高啄８、请准确翻译下列句子：（６分）（１）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）假舆马者，非利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也，而绝江河。 阅读第三段完成文后练习：积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。９、选出加横线字词解释不正确的一项（　　）Ａ、故不积跬步，无以至千里　　　半步Ｂ、非蛇鳝之穴无可寄托者　　　　把理想、希望、感情等放在某人或某物上Ｃ、锲而不舍，金石可镂　　　　　雕刻Ｄ、顺风而呼，声非加疾也　　　　疾劲，强，大１０、下列各句句式与例句相同的一项是（　　）例句：蚓无爪牙之利www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家Ａ、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也Ｂ、又杂植兰桂竹木于庭Ｃ、何陋之有Ｄ、居庙堂之高则忧其民１１、请准确翻译下列句子：（６分）（１）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（２）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。参考答案：一、古今通假(1)虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”)(2)虽有槁暴，不复挺者(暴，通“曝”)(3)则知明而行无过矣(知zhi，通“智”，智慧)(4)君子生非异也(生xing，通“洼”，资质，禀赋)二．一词多义(1)绝         假舟楫者，非能水也，而绝江河(横渡)       忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)       以为妙绝(到了极点)       佛印绝类弥勒(非常)（2）强       蚓无爪牙之利，筋骨之强(强健)       挽弓当挽强，用箭当用长(有力的弓)       策勋十二转，赏赐百千强(有余)       乃自强步，日三四里(qi6ng，竭力，勉强)（3）假       君子生非异也，善假于物也(借助、凭借)       以是人多以书假余(借)       假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(如果、假如)       乃悟前狼假寐，盖以诱敌(不真，与“真”相对)www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家（4）望       吾尝跛而望矣，不如登高之博见也(向远处看) 望日夜挈将军至，岂敢反乎(盼望)        先达德隆望尊(名望)       适冬之望日前后(月圆之时，即农历每月十五日)(5)闻        顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(昕到)   博闻强志(见闻、知识)       不能称前时之闻(声誉、名声)三．重点字词(1)于   ①介词，从。如“青，取之于蓝”。②介词。比。如“而青于蓝”。③介词，对，向，如“君子生非异也，善假于物也”。（2)而  ①连词，表并列关系。如“知明而行无过矣”。②连词，表修饰关系．如“吾尝终日而思矣”。     ③连词，表转折关系，如“假舆马者，非利足也，而至千里”。    ④连词，表顺承关系，如“积善成德，而神明自得，圣心备焉”。 (3)者   ①代词，组成名词性“者”字结构，如“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。    ②助词，表停顿，并提示下文要说的原因，如“虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也”。(4)四．词类活用   君子博学而日参省乎己(名词作状语，“日”表示动作的经常性：每日)   上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，“上”和“下”表示动作行为的方向：向上，向下)   假舟楫者，非能水也(名词用作动词，游水)   木直中绳，鞣以为轮(动词的使动用法，使……弯曲)   假舆马者，非利足也(形容词的使动用法，使……快，走得快) 五．文言句式(1)判断句   ①青，取之于蓝，而青于蓝。(直接把主语和谓语放在一起表示判断)   ②虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。(用“……者，……也”表示判断)   ③登高而招，臂非加长也。(用否定词“非”表示否定判断)  (2)介词结构后置句   ①青，取之于蓝，而青于蓝。(第一个“于蓝”，表示动作“取”的处所。第二个“于蓝”表示比较。“于”相当于“比”)   ②冰，水为之，而寒于水。(介词结构“于水”，表示比较。“于”相当于“比”)www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家(3)定语后置句   蚓无爪牙之利，筋骨之强。(形容词“利…‘强”分别作“爪牙”“筋骨”的定语)六、古今异义：江：长江/泛指一切江河寄托：寄居存身/托付、把抽象思想感情放在具体人身或事物上。步：跨两步为“步”/跨出一脚为“步”练习答案1、C   2、D   3、B   4、(1) 靛青，是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更青；冰，是水所凝练成的，但比水更冷。  （2）君子广泛地学习并且每天对照反省自己，就能智慧明达而且行为没有过失了。5、B  6、D  7、A8、（1）我曾经整天地思索，却不如片刻学习的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，不如登到高处见得广阔。（2）借助船只的人，并不是善于游泳，却能够横渡江河。9、B    10、D    11、（1）不汇聚细流，就不能形成江海。   （2）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。《过秦论》知识点归纳一、通假字1、约从离衡（通“横”）2、合从缔交（通“纵”）3、倔起阡陌之中（通“崛”）4、赢粮而景从（通“影”）5、百有余年（通“又”）6、陈利兵而谁何（通“呵”）7、孝公既没（通“殁”）8、秦有余力而制其弊（通“敝”）9、威振四海（通“震”）二、古今异义（古/今）1、于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）（古:黄河今:泛指河流）2、赢粮而景从（古:担负今:输赢的“赢”）3、山东豪俊并起（古:崤山以东今:指山东省）4、流血漂橹（古:盾牌今:划船的工具）5、九国之师（古：军队今：军队的一个编制单位）三、词类活用（一）名词作动词1、序八州而朝同列（招致）2、履至尊而制六合（登上）3、然陈涉瓮牖绳枢之子（用破瓮作/用草绳系）4、子孙帝王万世之业也（称帝当王）5、将数百之众（率领）（二）名词作状语1、席卷、包举、囊括（像席子、包裹、布袋一样）2、内立法度，南取汉中（在国内、向南www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家）3、天下云集响应（像云一样、像声音一样）4、赢粮而景从（像影子一样）（三）动词作名词追亡逐北（逃跑的人/溃败的军队）（四）动词作状语争割地而赂秦（争着）（五）动词的使动用法1、约从离衡（使……离散）2、序八州而朝同列（使……朝拜）3、外连横而斗诸侯（使……争斗）4、却匈奴七百余里（使……退却）5、山东豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡诸侯矣）（使…灭亡）6、流血漂橹（使…漂起）（六）形容词作名词1、秦孝公据崤函之固（坚固的地势）2、因利乘便（有利的形势）（七）形容词作动词1、且夫天下非小弱也（变小，变弱）2、尊贤而重士（敬重、看重）（八）形容词的使动1、会盟而谋弱秦（以弱天下之民）（使……弱，削弱）2、以愚黔首（使……愚蠢）3、废先王之道（使……作废）四、文言句式（一）省略句1、南取百越之地，以（之）为桂林、向郡2、铸以（之）为金人十二3、威振（于）四海4、倔起（于）阡陌之中5、身死（于）人手6、委命（于）下吏（二）状语后置句1、谪戌之众，非抗于九国之师也。2、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。（三）宾语前置句1、陈利兵而谁何。2、崤函之固，自若也。（四）判断句1、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。2、仁义不施而攻守之势异也。（五）被动句1、一夫作难而七庙隳。2、为天下笑者，何也？五、一词多义（补充）追亡逐北(名词,败逃的人)以致天下之士（动词，招纳）北北收要害之郡（名词作状语，向北）致致万乘之势（动词，达到）将军战河北（名词，北方）而致千里（动词，到达）因力乘便（介词，趁着）&nb秦孝公据崤函之固（名词，险固的地势）因  因遗策（动词，沿袭）                 固君臣固守以窥周室（形容词，牢固）因河为池（介词，凭借）                   人固有一死（副词，本来）  延及孝文王（动词，延续）                 因遗策（名词，策略）延  秦人开关延敌（动词，引进）           策  振长策而御宇内（名词，鞭子）    余人各复延至其家（动词，邀请）           包举宇内（动词，夺取）会盟而谋弱秦（形容词的使动，削弱）       www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家西举巴蜀（动词，攻取）弱  弱国入朝（形容词，弱小）             举  举国欢庆（形容词，全）    不若孀妻弱子（形容词，年少）             杀人如不能举（形容词，尽）不爱珍器重宝肥沃之地（动词，吝惜）       收天下之兵（名词，兵器）爱  吴广素爱人（动词，爱护）             兵  行军用兵之道（名词，战争）    爱莫能助（动词，隐而不露、心理愿意）     沛公兵十万（名词，军队）因利乘便（介词，趁着、凭借chéng）        非及向时之地（名词，先前）乘  致万乘之势（量词，一车四马shèng）   向   向吾不为斯役（连词，假使）    李白乘舟将欲行（动词，乘坐chéng）        秋天漠漠向昏黑（动词，将近）有席卷天下……之意（结构助词，的）        秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣    当是时也，商君佐之（代词，代秦孝公）                （转折连词，却）    于是秦人拱手而取西河之外（结构助词，的）  于是秦人拱手而取西河之外之  东割膏腴之地（结构助词，的）                        （修饰连词，地）    收天下之兵（结构助词，的）          而    一夫作难而七庙隳（转折连词，却）    聚之咸阳（代词，代天下之兵）              仁义不施而攻守之势异也    有宁越……之属为之谋（指示代词，这类的）            （结果连词，因而）    有田忌……之伦制其兵（指示代词，这类的）  九国之师逡巡而不敢进（修饰连词，地）《师说》知识点归纳一、古今异义1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法（方式、工具、依据等）；㈡……的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。4、小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。5、今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人。6、吾从而师之：（古）跟随。（今）连词，表目的和结果。二、一词多义www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家（1）师1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）3、吾从而师之（意动用法，以……为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）6、十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传1、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔气传金柝（动词，传递，传送）5、舍相如广成传舍（名词，客舍）（3）道1、有碑仆道（名词，道路）2、吾师道也（名词，道理）3、师道之不传也久矣（名词，风尚）4、策之不以其道（名词，规律）5、何可胜道也哉（动词，说）6、道相似也（名词，道德学问）（4）其1、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的）www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道,真的）6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）7、其出人也远矣（代词，指圣人）8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指“闻道先乎吾”的人）（5）于1、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）3、学于余(耻学于师)（介词，表动作行为的趋向，向）4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）6、不拘于时（介词，表被动，被）（6）之1、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）www.ks5u.com版权所有@高考资源网\n高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家6、辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其子，择师而教之（代词，他）8、师道之不复，可知矣（结构助词。取消独立性）9、六艺经传，皆通习之（代词，代“六艺经传”）10、君将哀而生之乎（代词，我）11、蚓无爪牙之利（助词，定语后置的标志）12、吾欲之南海（动词，到、往）三、词类活用1、其下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低于）2、而耻学于师（意动用法，以……为耻）3、小学而大遗（形容词作名词，小或大的方面）4、位卑则足羞（意动用法，以…为羞）5、吾从而师之（意动用法，以……为师）6、吾师道也（名词作动词）四、特殊句式1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置句）2、不拘于时，学于余。（介宾短语后置句、被动句）www.ks5u.com版权所有@高考资源网