高中语文第一册文言文重点句子及翻译

高中语文第一册文言文重点句子及翻译

高中第一册文言文重点句子及翻译1．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。译：我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。2．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。……焉用亡郑以陪邻？译：如果使郑国灭亡而能对你有利，冒昧的拿亡郑这件事来麻烦你。为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？3．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。译：我不能早重用你，现在事急才来求你，这是我的过错。4．夫晋,何厌之有?译：晋国，有什么满足的时候呢？5．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。译：我如果没有那个人的力量到不了今天。借助人家的力量又去伤害他。这是不仁德的；失掉同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。6．昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？译：从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。像我这样的人，哪里还知道耻辱？7．我孰与城北徐公美？ 译：我同城北的徐公相比谁更美丽？8．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我。9．期年之后，虽欲言，无可进者。译：满一年之后。即使有人想尽言，也没有什么可进谏的了。10．此所谓战胜于朝廷。译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。11．入而徐趋，至而自谢，曰：老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。译：触龙进去的时候，做出快步走的姿势而慢慢地走，到了太后跟前谢罪说：“老臣脚有毛病，以致连快走也不能，很久没来看您了。14．无乃尔是过与？译：恐怕该责备你了吧！15．是社稷之臣也，何以伐为？译：这是国家的臣属，为什么要讨伐他呢？16．故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。 译：所以如果远方的人不归附臣服，就要采取措施加强文教和德化来使他们归附，已经使他们归附了，就要使他们生活安定。17．察邻国之政，无如寡人之用心者。译：考察邻国的治理，没有像我这样用心的。18．或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？直不百步耳，是亦走也。 译：有人逃跑了一百步然后停下来，有人逃跑了五十步然后停下来。凭借自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？只不过没有跑一百步罢了，那也是逃跑啊。19．狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。译：贵族家的狗猪吃人的食物却不知道制止，道路上有饿死的人却不知道开仓赈济。20．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译：登高招手，手臂并没有变长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有增强（更大），但听的人会听得清楚。21．假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。译：借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。22．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为他用心专一。23．望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”译：望着大海对海神感叹道：“俗语说：‘闻知许多道理后，自认为每人能比得上自己’，说的就是我这种人啊。24．吾非至于子之门则殆矣。我长见笑于大方之家。译：我如果不是到你这里来，就危险了。我将长久地被深明大道的人笑话。25．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译：有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图和吞并天下的雄心。26．旦日飨士卒，为击破沛公军!5\n译：明天早上犒劳士兵，给我打败刘邦的军队。27．谁为大王为此计者？译：给大王出这条计策的人是谁？28．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。译：秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他；现在事情紧急，幸亏他来告诉我。29．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。31．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今亦由今之视昔，悲夫！ 译：我这才知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。后人看待今天也像今人看待从前一样，真是可悲啊！32．暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。译：暮春时节，春天的衣服已经穿上了，五六个成年人，六七个少年，在沂水沐浴，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。高中第二册文言文重点句子及翻译1． 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。译：想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。2． 善始者实繁，克终者盖寡。译：开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。3． 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。译：虽然可以用严酷的刑罚监督人们，用威风怒气来吓唬人们，人们最终苟且免于刑罚，但不会感恩戴德，表面上恭敬而在内心却不服气。4． 简能而任之，择善而从之。译：选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从他。5．师者，所以传道受业解惑也。译：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。6．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译：我是向他学习道理，哪里管他是比我大还是比我小呢？7．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译：因此，无论高低贵贱，无论年长年少，道理存在的地方就是老师存在的地方。8．师道之不传也久矣！译：从事学习的风尚不流传已经很久了！9．是故圣益圣，愚益愚，其皆出于此乎？译：因此，圣人更加圣明，愚人更加愚笨，大概都是因为这吧！10．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译：不通晓句读的倒要从师，不能解决疑惑却不从师，小的方面倒要学习，大的方面却遗漏了。11．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译：巫医乐师百工这些人，君子看不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！12．郯子之徒，其贤不及孔子。译：郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。13．不拘于时，学于余。译：不受时俗的约束，向我学习。14．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译：秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代之人哀叹他们，后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使他们的后代之人又哀叹后代的人了。15．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！译：现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况石头呢？16．石之铿然有声者，所在皆是也，译：山石被敲打时铿锵作响，到处都是这样。17．古之人不余欺也！译：古时的人没有欺骗我啊！18．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？译：凡事不亲眼看到亲耳听到 却凭主观想象去推断它的有无，可以吗？19．陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。译：浅陋的人竟然用斧子敲打山石的方法来寻求石钟山得名的缘由，自认为得到了它命名的真相。20．每移案，顾视无可置者。译：每当移动书桌时，环顾四周没有可以放置的地方。5\n21．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。译：前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。22．先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。译：在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，室外设置了许多小门，墙壁到处都是。23．久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？译：好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀！24．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。译：庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。25．立石于其墓之门，以旌其所为。译：在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。26．吾社之行为士先者，为之声义，敛资财，以送其行。译：我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他声张正义，募集钱财来送他启程。27．于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。译：在这时趁着他厉声呵骂的时候，就一起喊叫着追赶他。28．视五人之死，轻重固何如哉？译：比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？29．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！译：怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们有志之士的悲叹呢？30．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。译：所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为他做了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，即使一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊！31．文人画士之祸之烈至此哉！译：文人画士所造成的祸害竟严重到这个地步啊！32．既泣之三日，乃誓疗之。译：已经为它流了三天泪，于是发誓要治好它们。33．安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！译：怎样才能使我有更多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢？34．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译：六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好（不善于作战），弊病在于贿赂秦国。35．六国互丧，率赂秦耶？译：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？36．奉之弥繁，侵之愈急。译：各诸侯国送给秦国土地越多，秦国侵略各诸侯国就越急迫。37．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国啊！38．赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。译：赵国曾经与秦国交战了五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连击退了它。39．有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。译：有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地割让削减，而最终趋于灭亡。40．苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译：如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又不如六国了。41．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。译：人们所说的华山洞，是因为它在华山的南面而这样称呼它。42．既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译：出洞之后，便有人责怪那个要求出洞的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。43．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？译：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还会讥笑你吗？44．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！5\n译：我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传。后代人弄错了它流传的文字而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢？45．此所以学者不可以不深思而慎取之也。译：这就是今天治学的人不可不深入地思考，谨慎地选取的缘故了。46．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。47．与尔三矢，尔其无忘乃父之志!译：给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿。48．抑本其成败之迹，而皆自于人欤?译：还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？49．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能与他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。高中第三册文言文重点句子及翻译1、 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。译：我因为命运坎坷，幼年就遭遇不幸。刚出生六个月，慈爱的父亲就抛下我去了。年纪到了四岁，舅父强行改变了母亲守节的心愿。2、既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。译：既没有叔伯，又没有兄弟，门庭衰败，福分浅薄，很晚才有儿子。3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命臣为郎中，不久承蒙国家恩典，任命我做太子洗马。4、乌鸟私情，愿乞终养。译：我怀着乌鸟反哺的私情，请求陛下允许我为祖母养老送终。5、臣生当陨首，死当结草。译：我活着应当为陛下拼死效忠，死了也会像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。6、吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。译：我幼年丧父，等到大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。7、汝来省吾，止一岁，请归取其孥。译：你来探望我，住了一年，你又请求回去接妻子儿女。8、吾去汴州，汝不果来。译：我离开汴州，你没能来成。（结果你没有来）9、诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。译：如果知道会这样，即使是高官厚禄的公卿宰相，我也不愿离开你一天而去赴任啊。10、少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？译：难道年轻强壮的反而要早早死去，年老衰弱的却应保全活下来吗？11、所谓理者不可推，而寿者不可知矣。译：这就是天理不可以推求，而寿命的长短无法预知啊。12、呜呼，其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？译：哎，谁知道竟然会因此而丧了命呢？还是由于别的病而导致这样的不幸呢？13、言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？译：话有说完的时候，而哀痛之情却不能终止，你知道呢？还是不知道呢？14、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。译：灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。15、可以染也，名之以其能，故谓之染溪。译：可以用来染色，用它的功能命名它，所以叫它染溪。16、合流屈曲而南，为愚沟。译：汇合的水流弯弯曲曲向南流去，叫做愚沟。17、今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。译：如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。18、溪虽莫利于世，而善鉴万类。译：溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物。19、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。20、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。21、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。22、客有吹洞萧者，倚歌而和之。……舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。23、固一世之雄也，而今安在哉？译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？5\n24况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。25、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用它们。高中第四册文言文重点句子及翻译1、 奚以之九万里而南为？译：哪里用得着飞向数万里的高空再向南飞呢？2、天之苍苍其正色邪？其远而无所至极邪？译：天色深蓝，是它的真正颜色呢，还是因为天空高远而看不到尽头呢？3、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。译：再说如果水的积聚不深厚，那么它负载大船就没有力量。4、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。译：再说全社会的人都称赞他（宋荣子），他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。5、成反复自念，得无教我猎虫所耶？译：成名反复自言自语，该不是暗示我捕捉蟋蟀的地方吧？6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？译：在他充当里长，挨棍棒责罚的时候，哪里会料到自己会到今天这个地步？7、里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。译：差役很狡猾奸诈，借这个名义按户摊派，每征收一只蟋蟀，就使好几家倾家荡产。8、然睹促织，隐中胸怀。译：可是看到画中的蟋蟀，又暗暗地合了自己的心意。9、成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。译：成名回头看到蟋蟀笼子空空的，又急得上不来气，说不出话，也不再把儿子放在心上。10、将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。译：准备把它献给官府，但又惴惴不安，担心不合官府的心意，打算试着让它和人家的蟋蟀争斗，以便看看他的本领。11、一人飞升，仙及鸡犬。信夫！译：一人升天，鸡犬也成仙。真是不假啊！高中第五册文言文重点句子及翻译1、 仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。译：孔子的门徒中没有讲述齐桓公晋文公霸业的，所以后世不曾流传，我没有听说过这件事。2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。译：老百姓都认为是您吝啬，我本来就知道您是于心不忍啊！3、王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？译：您不要奇怪百姓认为您吝啬。用小的换大的，他们又怎么知道您的用意呢？4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？译：您要是爱怜牲畜没有过错却往死地里送，那么用牛跟羊又有什么区别呢？5、此心之所以合于王者，何也？译：这种心地为什么就能与王道仁政合拍呢？6、明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？译：视力能够看清秋天里刚换过的兽毛的末梢，却看不见一大车木柴，您会同意这种说法吗？7、权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。译：称一称，然后才知道轻重；量一量，然后才知道长短。凡是物体，都是这样的，心的长短轻重尤其需要衡量。8、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。译：想扩张领土，使秦楚等大国朝拜您，然后统治整个中原地带，安抚四方边远部族地区。9、无恒产而有恒心者，惟士为能。译：没有可以长久维持生计的产业，却有一贯向善的思想，这只有有志之士才做得到。10、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？译：这样就连救自己的性命还来不及，哪有空余时间去讲求礼仪呢？11、与少乐乐，与众乐乐，孰乐？译：同少数人欣赏音乐快乐，同多数人一道欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？12、诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？译：如果真能这样，人民归顺他，就像水往低处流一样，谁又能阻止得了呢？13、良人者，所仰望而终身也。译：丈夫，是我们指望依靠过一辈子的人。5