2019-2020年高中语文 文言文练习-人物传记类

2019-2020年高中语文 文言文练习-人物传记类

2019-2020年高中语文文言文练习-人物传记类1、阅读《柳宗元传》元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以⑤没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师，时人义之。【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤以：同“已”，已经。⑥营护：料理，护送。【小题1】解释下面加点的字。（1）营护其丧及妻子还于京师                 （2）禹锡终易连州（3）即草奏章，请以柳州授禹锡               （4）时人义之【小题2】下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（    ）A．虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）B．人走池底，仰视莲花反在天上,以空奇。（《于园》）C．我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）D．明日，普又以其人奏。（《赵普》）【小题3】翻译文中画线的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？译文：【小题4】选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（1）为友：（2）为官：（3）为师：2、道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝（折枝：压弯了树枝）,诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李\n。”取之，信然。【小题1】解释加点的字。（1）尝与诸小儿游（   ）（2）诸儿竞走取之（   ）（3）惟戎不动（  ）【小题2】翻译加横线的句子。树在道边而多子，此必苦李。【小题3】这则故事对我们有什么启示？3、《唐雎不辱使命》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【小题1】解释下列加点词。（1）岂直五百里哉 （    ）       （2）长跪而谢之 （   ）（3）秦王色挠     （    ）       （4）休祲降于天 （   ）【小题2】翻译下面文言语句。秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文：_______________________________________________________________【小题3】秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？【小题4】请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。\n【小题5】唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“       A     ”，列举了专诸刺王僚、   B  、      C三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“    D    ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。【小题6】在我国历史上有很多“不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹。4、阅读下面文言文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也。君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）【注】①虞：意料，预料。 ②造次：鲁莽，轻率。  ③拊（fǔ）：抚摩。【小题1】下面句子停顿有误的一项是（      ）。A．卿今当∕涂掌事B．自以为∕大有所益C．蒙∕年十五六D．肃∕于是越席就之【小题2】解释下面加点词语。（1）蒙辞以军中多务（     ）    （2）即更刮目相待（      ）（3）母恚欲罚之   （     ）    （4）遂往诣蒙   （      ）【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。(1)\n孤岂欲卿治经为博士邪!(2)吕将军功名日显，不可以故意待也。【小题4】乙文结尾处画线句子的意思与甲文中哪句意思相近。【小题5】通读甲、乙两文，回答下面问题。（1）吕蒙是怎样的一个人？（2）想想乙文中的鲁肃对待吕蒙态度的变化对你有什么启示。5、阅读下面的文言语段，完成小题。艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪！”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。（选自〔明〕陆灼《艾子后语》）【注释】①榎(jiǎ)楚：分别是灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。②悛（quān）：悔改。③抟(tuán)：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫（chǐ）：剥夺。【小题1】根据要求，完成下列两小题。(1)解释下列句中加点词的意思。①其子仅有是儿（        ）                 ②责必涕泣以请（        ）③杖之愈峻（        ）                     ④其子不复敢言（        ）(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是          （        ）例句：艾子笑而释之A．得而腊之以为饵B．朝而往C．而吾以捕蛇独存D．黑质而百章\n【小题2】请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。(1)孙抟雪而嬉 （标在动宾之间）(2)寒战之色可掬（标在主谓之间）【小题3】翻译下列句子。(1)吾为若教子不善邪？译文：(2)故为之说，以俟夫观人风者得焉。译文：【小题4】艾子最后为什么“笑而释之”呢？请结合文章，用自己的话阐述理由。6、王翦将兵王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆①，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果②势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍③，大破李信军，秦军走。始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为④听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦果代李信击荆，大破荆军。【注释】：①荆：楚国。 ②果：果断。 ③顿舍：停止。 ④为：惟。【小题1】解释下列句中加点的词。（1）少而好兵                      （2）何怯也（3）度用几何人而足                （4）将军虽病【小题2】用现代汉语翻译下面句子。遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆答：【小题3】下列选项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ）A．信又攻鄢、郢，破之辍耕之垄上（《陈涉世家》）B．始皇以为贤勇咨臣以当世之事（《出师表》）C．王翦言不用，因谢病安陵君因使唐雎史于秦（《唐雎不辱使命》）D．归老于频阳试用于昔日（《出师表》）【小题4】你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合文段作简要分析。答：\n7、文言文阅读小题。《出师表》节选臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。【小题1】解释下列加点字在文中的意义。（1）躬耕于南阳                       （2）先帝不以臣卑鄙（3）遂许先帝以驱驰                   （4）深入不毛【小题2】翻译：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。【小题3】这两段文字中作者回顾了哪几件往事？抒发了作者怎样的感情?8、文言文阅读小题。【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”    （节选自陈寿《隆中对》）【乙】诏曰：“贤才，国之宝也。古圣王劳于求贤，若高宗之于傅说①，文王之于吕尚②。彼二君者，岂其智不足哉?顾③皇皇④于版筑鼓刀之徒⑤者，盖贤才不备，不足以为治。鸿鹄之能远举者，为其有羽翼也；蛟龙之能腾跃者，为其有鳞鬣也；人君之能致治者，为其有贤人而为之辅也。\n                      (选自清·夏燮《明通鉴》)[注释]①傅说（yuè）:殷人，传说傅说原在傅岩之野服刑筑墙，被殷高宗武丁发现任用为相,政绩卓著，殷出现中兴局面。②吕尚：周初人.，相传钓于渭水之滨，周文王出猎相遇，同载而归，立为师，后辅佐武王灭殷，建立周朝。③顾：副词，却。④皇皇：同“惶惶”，匆匆忙忙、急切的样子。⑤版筑鼓刀之徒：筑墙和杀猪的人【小题1】解释下列加点字在文中的意思。（1）由是先主遂诣亮              （2）然志犹未已（3）高祖因之以成帝业            （4）则命一上将将荆州之军以向宛、洛【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。___________________________________________________________________________人君之能致治者，为其有贤人而为之辅也。___________________________________________________________________________【小题3】诸葛亮在隆中提出的对策分析中特别强调了怎么？举例说明。答：【小题4】刘备身为“帝室之胄”却能“三顾茅庐”，终成霸业。结合甲、乙两段材料，说说你对此有何评价。答：9、阅读下文，完成题目：信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”……王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。[注释]①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③\n上：帝王，这里指刘邦。(司马迁《史记•淮阴侯列传》节选)【小题1】下列加横线的字词意思不同的一项是（      ）A．虽为将，信必不留/虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）B．诸将行道亡者数十人/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）C．信度何等已数言上/孤不度德量力（《隆中对》）D．若亡，何也?/若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）【小题2】下列句子加点字字义和用法相同的一项是（      ）A．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）/而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）B．王曰：“以为大将”/以塞忠谏之路也（《出师表》）C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）/又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）D．信数与萧何语，何奇之/怅恨久之（《陈涉世家》）【小题3】翻译下列句子（1）信数与萧何语，何奇之。（2）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。【小题4】上文节选自司马迁《史记•淮阴侯列传》，这段文字讲述的是哪个著名的典故？因为韩信的命运都与萧何有关，民间有句俗语流传甚广，请写出这句俗语。文末“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”一句蕴含着萧何怎样的态度？10、高凤笃学高凤，字文通，家以农亩为业。.妻常之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，乃省。（选自李贽《初谭集》【小题1】翻译划线句子【小题2】有关“潦水流麦”的故事，中外都有。请再举两例。11、阅读文言文，完成下题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。（刘义庆《人琴俱亡》）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①\n在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，汤汤②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒③逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操④，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃⑤声哉？”——选自《列子·汤问》①志：志趣，心意。②汤汤：宽广的样子③卒：通“猝”，突然。 ④操：琴曲。⑤逃：隐藏。【小题1】解释下列句中加点的词A．弦既不调B．因恸绝良久C．伯牙善鼓琴D．伯牙所念【小题2】给下列句子划分节奏（画两处）钟子期辄穷其趣。【小题3】用现代汉语翻译下列句子A．何以都不闻消息？此已丧矣。B．善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。【小题4】你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些？请结合文章的内容说明。【小题5】“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。12、出师表  诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰\n。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【小题1】解释下列加粗词语意思。（1）是以先帝简拔以遗陛下          （2）必能裨补阙漏（3）猥自枉屈                       （4）后值倾覆【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。【小题3】下列对选文内容的理解，不正确的一项是(   )A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。13、阅读与赏析（一）蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。骜子曰武，武子曰恬。恬尝书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。【小题1】下列句中的“之”和“故虽诸将相莫敢与之争焉”中“之”的意义和用法相同的一项是（     ）。A．怅恨久之B．楚人怜之C．何陋之有D．辍耕之垄上【小题2】下面关于本语段内容表述有误的一项是（     ）。A．蒙恬的先辈是齐国人，在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。B．蒙恬早年并非是将军，后来由于出身将门做了秦国的将军。C．秦始皇非常推崇蒙氏一族，对蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。D．蒙恬和他的士兵曾在外东征西讨了十余年，最后才在上郡安定下来。\n【小题3】解释下列句中加点的词①自齐事秦昭王     事：           ②大破之   破：③据阳山，逶蛇而北 北：           ④信任贤之 贤：【小题4】翻译下列句子（1）蒙恬者，其先齐人也。翻译：                                                        （2）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄。翻译：                              14、阅读文言文[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。[乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔【小题1】下面每组中加点词意思、用法相同的一项是……………(     )A．吴广素爱人我行我素B．皆已失期不期而遇C．学万人敌敌众我寡D．梁与籍俱观与时俱进【小题2】解释划线的字A．广故数言欲亡B．尉果笞广C．项梁怒之D．虽吴中子弟【小题3】用现代汉语解释下面的句子。\n⑴借第令毋斩，而戍死者固十六七。⑵且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！⑶梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。【小题4】对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”15、陈涉世家陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。【小题1】解释下列加点的词①为天下唱           ②扶苏以数谏故          ③上使外将兵④乃丹书帛曰          ⑤藉第令毋斩             ⑥尉果笞广【小题2】下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（   ）A．怅恨久之B．二世杀之C．楚人怜之D．固以怪之矣【小题3】下面对选文的分析，不正确的一项是（   ）         A．陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。B．“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。\nC．陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。【小题4】用现代汉语翻译下列句子①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？②卒中往往语，皆指目陈胜。【小题5】选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：16、阅读文言文[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。[乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔【小题1】下面每组中加点词意思、用法相同的一项是……………(     )A．吴广素爱人我行我素B．皆已失期不期而遇C．学万人敌敌众我寡D．梁与籍俱观与时俱进【小题2】解释划线的字A．广故数言欲亡B．尉果笞广C．项梁怒之D．虽吴中子弟【小题3】用现代汉语解释下面的句子。⑴借第令毋斩，而戍死者固十六七。⑵且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！⑶梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。【小题4】对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。\n①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”17、松江府通判许君传[清] 刘大櫆许君讳曾裕，少卓荦(luò)有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，于书无所不读。后入赀补官，得通判松江水利船政。松江地滨海，旧设巡海之船，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价直不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一己之稇载①有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河边立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货，浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸，徒以无知嗜利而自致干纪之诛，必加详报，则己虽有获贼之誉，而死者不可复生。因潜请于布政辰公，恳其宽赦。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。（选自《续修四库全书·海峰文集》有删节）【注】①稇（kǔn）载：满载，这里指牟利多。荦(luò):明显，分明。【小题1】下列句子中的“之”与“禁之不止”的“之”用法相同的一项是（    ）A．渔人甚异之B．怅恨久之C．水陆草木之花D．至之市【小题2】下列对人物的分析评价有错误的一项是（    ）A．从“聪颖出其辈类，于书无所不读”这句话可以看出许曾裕是一个勤学的人。B．许曾裕体恤百姓，亲自试验乌船，解决了乌船遇风容易坏的问题。C．松江府百姓为了表达对许曾裕的尊敬，在河边立碑记下了他的许多事迹。D．许曾裕担任松江府通判期间执法严厉，他认为对私运货物的百姓要严惩，才能正民心。【小题3】解释下列句子中加点的词①值母病笃                          ②向者③而其弊始除                        ④因潜请于布政辰公【小题4】翻译下列句子\n⑴君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆感泣。译：                                                   ⑵乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。译：18、阅读下面两段文言语段，完成小题【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”                      （选自《晏子春秋》）【乙】越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。入闺久之，越石父请绝，晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己：“知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。（选自《史记·列传·管晏列传》）注释：（1）缧绁：拘系犯人的绳子。引申为囚禁。（2）涂：同“途”。（3）骖：古代一车三马或四马，左右两旁的马叫骖。（4）戄然：惊惧的样子（5）诎：通“屈”，委屈。信：通“伸”，伸展，伸张。（6）寤：同悟【小题1】解释句中加点的实词。（4分）（1）吏二缚一人诣王（       ） （2）圣人非所与熙也（      ）（3）摄衣冠谢曰 （       ）    (4)夫子既已感寤而赎我，是知己(    )【小题2】四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（  ）A．“婴闻之，橘生淮南则为橘入闺久之B．今民生长于齐不盗婴虽不仁，免子于厄C．夫子既已感寤而赎我人不知而不愠，不亦君子乎D．所以然者何颓然碧窈\n【小题3】翻译句子（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）知己而无礼，固不如在缧绁之中。【小题4】从以上两则故事中，你认为晏子是个怎样的人？19、阅读下面两篇文言文【甲文】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（《晏子使楚》）【乙文】晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念②深矣，常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损④。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。               （选自《史记·管晏列传》）【注】①御：马夫。②志念：志向和兴趣。③自下：谦虚④抑损：谦逊，抑制（自己的骄态）。【小题1】解释下列句子中加点词语的意思（1）缚者曷为者也                  （2）其实味不同（3）夫问其故                     （4）晏子荐以为大夫【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）既而归，其妻请去。【小题3】读了乙文，你觉得晏子是个什么样的人？【小题4】甲文中晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？乙文“御之妻”用什么方法教育了丈夫，请举例说明。\n20、阅读《柳宗元传》元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以⑤没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师，时人义之。【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤以：同“已”，已经。⑥营护：料理，护送。【小题1】解释下面加点的字。（1）营护其丧及妻子还于京师                 （2）禹锡终易连州（3）即草奏章，请以柳州授禹锡               （4）时人义之【小题2】下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（    ）A．虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）B．人走池底，仰视莲花反在天上,以空奇。（《于园》）C．我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）D．明日，普又以其人奏。（《赵普》）【小题3】翻译文中画线的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？译文：【小题4】选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（1）为友：（2）为官：（3）为师：答案答案1、\n2、3、4、5、\n6、7、8、9、\n10、11、12、13、14、\n15、16、17、18、\n19、20、