高中语文人教新课标资料必修四文言文复习

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必修四［教材篇目］——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1.指出下列通假字的本字，并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉璧往使通：,(2)召有司案图通：,(3)唯大王与群臣孰计议之通：,(4)拜送书于庭通：,(5)可予不通：,“否”不给“捧”双手捧着“按”审察、查看“熟”仔细“廷”朝廷.....\n《苏武传》(6)信义安所见乎通：,(7)不顾恩义，畔主背亲通：,(8)与旃毛并咽之通：,(9)掘野鼠去草实而食之通：,(10)空自苦亡人之地通：,(11)因泣下霑衿，与武决去通：,通：,通：,(12)前以降及物故通：,“现”表现“叛”背叛“毡”毛织的毡毯“弆”收藏“无”没有“沾”沾湿“襟”衣襟“诀”辞别“已”已经.........\n《张衡传》(13)员径八尺通：,(14)形似酒尊通：,(15)阴知奸党名姓，一时收禽通：,2.解释下列句中加点的实词《廉颇蔺相如列传》（1）窃计欲亡走燕：（2）使人遗赵王书：（3）曲在于赵：（4）均之二策：“圆”圆周“樽”酒器“擒”擒拿、捕捉私下送给理亏权衡、比较.......\n（5）臣请完璧归赵：（6）相如奉璧奏秦王：（7）礼节甚倨：（8）不如因而厚遇之：（9）左右欲刃相如：（10）秦王不怿：（11）位在廉颇之右：（12）卒相与欢，为刎颈之交：比喻原物完整无损地归还本人把和氏璧完好无缺地送回赵国。捧着傲慢招待、款待身边的侍从高兴、喜悦上誓同生死的朋友...............\n《苏武传》（13）武帝嘉其义：（14）因厚贿单于：（15）阴相与谋劫单于母阏氏归汉：（16）武复穷厄：（17）独有女弟二人：赞许赠送礼物暗中陷于困境妹妹......\n《张衡传》（18）游于三辅：（19）遂通五经：（20）公车特征拜郎中：（21）再迁为太史令：（22）又多豪右：（23）视事三年：（24）上书乞骸骨：游学指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书汉代官署名升官豪族大户官员到职工作大臣年老请求辞职............\n3.解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》（1）璧有瑕，请指示王古义：今义：指示下级或晚辈的话或文字。（2）相如前进缶，因跪请秦王古义：今义：向前行进，思想进步。（3）宣言曰：“我见相如，必辱之。”古义：今义：表示政府的公告。两个词，指，指出；示，给人看。两个词，走上前去进献。扬言。......\n（4）臣所以去亲戚而事君者古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的成员。《苏武传》（5）汉亦留之以相当古义：今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。（6）皆为陛下所成就古义：今义：事业上的成绩。内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。相抵押。栽培，提拔。......\n（7）兄弟亲近古义：今义：亲密地接近。《张衡传》（8）公车特征拜郎中古义：今义：可以作为事物特点的征象、标志等。（9）饰以篆文山龟鸟兽之形古义：今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。做了皇上的侍臣。特，特地；征，征召，是两个词。篆，篆文；文，花纹。......\n4.解释下列多义词《廉颇蔺相如列传》（1）负《苏武传》（2）使秦贪，负其强，以空言求璧：均之二策，宁许以负秦曲：相如度秦王虽斋，决负约不偿城：臣诚恐见欺于王而负赵：廉颇闻之，肉袒负荆：依仗使……承担违背辜负背数通使相窥观：单于使陵至海上：派使者.......\n（3）征京师学者咸怪其无征：征于色，发于声，而后喻：愿为市鞍马，从此替爷征：旁征博引：宫中尚促织之戏，岁征民间：公车特征拜郎中：挟天子以征四方：观太学：大王见臣列观：此则岳阳楼之大观也：玄都观里桃千树：启窗而观：（4）观应验表现出征证明征收征召征讨学习宫殿景象道观观察............\n5.指出下列加点词语的活用类型并释义《廉颇蔺相如列传》（1）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：（2）间至赵矣：（3）卒廷见相如：（4）肉袒负荆：（5）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：（6）怒发上冲冠：（7）臣乃敢上璧：（8）舍相如广成传：名词作状语，向西。名词作状语，从小路。名词作状语，在朝廷上。名词作状语，“肉”作“袒”的状语。名词作动词，上前。名词作动词，向上、竖起。名词作动词，献上。名词作动词，安置住宿。........\n（9）乃使其从者衣褐，怀其璧：（10）赵王鼓瑟：（11）赵王窃闻秦王善为秦声：（12）左右欲刃相如：（13）宁许以负秦曲：（14）大王必欲急臣：（15）且庸人尚羞之：（16）以先国家之急而后私仇也：名词作动词，穿，怀里藏着。名词作动词，弹。形容词作动词，擅长，善于。名词作动词，用刀杀。动词的使动用法，使……承担。形容词作动词，逼迫。形容词的意动用法，以……为羞。形容词的意动用法，以……为先，以……为后。.........\n（17）严大国之威以修敬也：（18）毕礼而归之：《苏武传》（19）单于壮其节：（20）舆营归：（21）空以身膏草野：（22）杖汉节牧羊：形容词作动词，尊重。动词的使动用法，使……回去。形容词的意动用法，以……为壮（壮烈）。名词作动词，用车子拉着。使动用法，使……肥美。名词作动词，拄着。......\n《张衡传》（23）大将军邓骘奇其才：（24）衡少善属文：（25）妙尽璇机之正：意动用法，以……为奇。形容词作动词，擅长。尽，形容词作动词，研究；正，形容词作名词，正确的道理。....\n二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句中加点虚词的意义和用法（1）之①均之二策，宁许以负秦曲：②何以知之：③赵之良将也：④未之有也：⑤寡人之于国也：①廉颇者，赵之良将也：②求人可使报秦者：③乃使从者衣褐：代词，这代词，这件事（相如出使）助词，的代词，这种仪器助词，取独不译表判断，……者……也定语后置的标志，“求可使报秦人者”代词，……的人（2）者........\n7.重点虚词系列练指出下列句中“因”字的意义和用法（1）相如因持璧却立：（2）不如因而厚遇之：（3）因宾客至蔺相如门谢罪：（4）因人之力而敝之：（5）伺者因此觉知：（6）因以讽谏：（7）于今无会因：连词，于是，就介词，趁机介词，通过介词，凭借介词，因为介词，依据、凭借机会.......\n三、理解与现代汉语不同的句式和用法8.指出下列句子的句式特点《廉颇蔺相如列传》（1）蔺相如者，赵人也：（2）秦城恐不可得，徒见欺：（3）计未定，求人可使报秦者：（4）君何以知燕王：（5）使不辱于诸侯：（6）臣诚恐见欺于王而负赵：（7）公之视廉将军孰与秦王：判断句，……者……也被动句，见，被定语后置句宾语前置句，“何以”即“以何”状语后置句被动句，见……于……固定句式，“孰与”译为“和……相比，哪一个”\n《苏武传》（8）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：《张衡传》（9）举孝廉不行，连辟公府不就：（10）自书典所记，未之有也：宾语前置句，“未有之也”定语后置句，“留在汉匈奴使者”被动句\n四、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语《廉颇蔺相如列传》9.均之二策，宁许以负秦曲。解析“之”，这；“负”，使动用法。答案权衡（或“比较”）这两个对策，宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。\n10.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。解析“见……于”，表被动；“间”，名词活用为状语。答案我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。《苏武传》11.汉亦留之以相当。解析“当”是抵押的意思。答案汉朝也扣留他们来相抵押。\n12.武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。解析“凡”译为“共”；“以”介词，在。答案苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。.\n《张衡传》13.大将军邓骘奇其才，累召不应。解析奇，意动用法，以……为奇。答案邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。14.安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。解析雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。答案汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。\n五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。15.臣所以去亲戚而事君者，。16.吾所以为此者,。（《廉颇蔺相如列传》）徒慕君之高义也以先国家之急而后私仇也\n考点对应训练课内语段精读阅读下面的文字，完成1~5题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。\n于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。\n1.为下列各句中的加点词选择正确的解释。（1）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下（）A.向来，本来B.朴素C.真情D.白的（2）相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（）A.排列B.割，分C.众，各D.位次（3）相如虽驽，独畏廉将军哉（）A.独自B.一个人C.难道D.单独ADC...\n（4）今两虎共斗，其势不俱生（）A.今天B.现在C.即将，马上，就要D.如果，假使2.下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的是（）A.秦王恐其破璧，乃辞谢，固请B.而戍死者固十六七C.汝心之固，固不可彻D.固国不以山溪之险解析A项与例句为坚决。B项为一定，必定。C项为固执，顽固。D项为巩固。AD.....\n3.古汉语中的同义复音词是由两个单音的同义或近义词素组成的。下列句子中加点的词属同义复音词的是（）A.于是舍人相与谏曰B.而君畏匿之C.恐惧殊甚D.况于将相乎C........\n4.从词类活用的角度看，与例句中的加点词的用法不相同的一项是（）例句：夫以秦王之威，而相如廷叱之A.能面刺寡人之过者，受上赏B.朝歌夜弦，为秦宫人C.六王毕，四海一D.上食埃土，下饮黄泉解析例句中加点的“廷”，其用法为名词作状语。A、B、D三项中加点词的用法均为名词作状语，与例句相同，分别解释为“当面”“在早晨”“向上”，只有C项中加点的“一”，用法为数词作动词，解释为“统一”。C.....\n5.翻译文中画横线的句子。（1）公之视廉将军孰与秦王？（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。答案（1）你们看廉将军与秦王相比哪一个厉害？（2）我这样做的原因，是把国家的急务放在前面而把个人的恩怨放在后面啊！\n课外达标训练阅读下面的文言文，完成6~10题。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。.\n正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。天下大定。高祖都洛阳，诸侯皆臣属。五月，兵皆罢归家。..\n高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《史记卷八.高祖本纪》）......\n6.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.淮阴先合，不利，却合：交锋B.大王起微细，诛暴逆，平定四海诛：诛杀C.陛下慢而侮人侮：侮辱D.项氏之所以失天下者何失：失去解析诛：讨伐。B....\n7.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A.此所以失天下也师者，所以传道授业解惑也B.臣等以死守之臣以供养无主C.项羽仁而爱人无恒产而有恒心，惟士为能D.项氏之所以失天下者何人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉解析A项原因/用来……。B项用/因为。C项并列/却。D项取独，不翻译。D..........\n8.下列能够表明高祖善于谋略、富有心计的一组是（）①有功者辄裂地而封为王侯②汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降③陛下慢而侮人④汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”⑤项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地A.②③④B.①④⑤C.①②④D.③④⑤解析③是谈刘邦对人轻慢，⑤所述对象是“项羽卒”。C\n9.下列对文章的理解或分析，有误的一项是（）A.文中高祖刘邦高度评价了张良、萧何、韩信在南征北战中立下的赫赫战功，突出了他们不凡的才能；同时也炫耀了自己的英明。B.汉王再三推让不登皇位，是以国家利益为重，不想落个篡位之嫌，表明了刘邦的宽广的胸襟和远识。C.项羽失掉天下的原因有很多，但主要的就是他固执多疑，不会使用人才。D.汉王利用他的智谋，充分发挥手下将领的作用，攻无不克，战无不胜。解析虚伪之举。B\n10.翻译文中画横线的句子。(1)陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。(2)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。(3)此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。\n答案(1)陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。(2)如果说在大营中决策定计，决定千里以外战场上的胜利，我比不上张子房。(3)这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我能够取得天下的原因。\n参考译文五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵随后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面。项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。孔将军、费将军从左右两边纵兵攻上去，楚军不利，淮阴侯乘势再次攻上去，大败楚军于垓下。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只\n有鲁地人还为项羽坚守，不肯降服，（因为怀王当初封项羽为鲁公）。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁地的父老们看，鲁地人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。汉王说：“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人，是不应把持皇帝之位的，我可承担不了皇帝的尊号。”大臣们都说：“大王从平民起事，讨伐暴逆，平定天下，有功的分赏土地封为王侯。如果大王不称皇帝尊号，人们对大王的封赏就都不会相信。我们这些人愿意以\n死坚持（自己的意见）。”汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：“既然诸位认为这样做合适，那我就为了国家的便利吧。”甲午日，汉王在氾水北面登临皇帝之位。天下全都平定了。高祖定都在洛阳，诸侯都称臣归从于高祖。五月，士兵都遣散回家了。高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说你们的真心话。我能取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因又是什么？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却妒贤\n嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说在大营中决策定计，决定千里以外战场上的胜利，我比不上张子房。镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽虽然有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。”\n课本素材活用1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）适用话题宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家保大家、合作、沟通精彩运用这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。\n2.肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》）适用话题知错能改、团结精彩运用荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅“弊在赂秦”，更在于六国的不合作。如果他们密切合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也”。\n3.（苏武）掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（《苏武传》）适用话题爱国精神、守节不移、面对艰难精彩运用于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。返回