2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题02通过神经的调节

2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题02通过神经的调节

通过神经的调节一、神经调节知识要点知识点背诵内容能力要求特别提醒结构基础结构基础是神经系统，基本单位是神经元，神经元包括细胞体和突起，突起包括轴突和树突，轴突外包围着髓鞘形成神经纤维区别神经调节的结构基础和反射的结构基础/理清神经元、轴突、神经纤维、神经之间的关系树突接受信息，轴突传导兴奋反射概念在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境的变化作出的规律性的应答条件:必须有中枢神经系统参与、反射弧完整、一定的刺激理解概念(中枢、动物、内外、规律性)/明确反射发生的条件/理解反射弧的完整性植物(含羞草)、针刺感觉疼、针刺腓肠肌收缩都不是反射/刺激传出神经引起反应但不是反射结构基础五个环节/感受器和效应器内涵/画出反射弧模式图会判断传入传出/会设计实验证明其功能效应器包括传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体/最简单的反射弧是膝跳反射只有两个神经元组成反射弧模式图判断受损部位:①如果用a刺激神经，在c处不能记录电位，表明传出神经受损。②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损。③如果用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，表明d受损。判断传入和传出:有神经节的是传入、灰质狭窄的是传入、根据突触与“”相连的为传入神经、根据感受器和效应器的形态判断兴奋n动物和人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程理解并牢记兴奋的概念；明确哪些细胞能产生兴奋；兴奋产生依靠细胞膜上特异受体接受相关信号/不是所有细胞都能产生兴奋(神经细胞、肌肉细胞、腺细胞)大致过程每个环节的作用/过程描述记住大致过程/理解中枢的分析综合特定的刺激达到一定阈值才会引起感受器兴奋种类非条件反射：生来就有的先天性反射，其反射弧是固定的遗传的。条件反射：后天通过学习形成的反射，必须有大脑皮层参与会从形成、参与中枢、刺激类型方面区分条件反射和非条件反射/理解条件反射的形成是已有的神经中枢建立联系的过程条件反射必须有大脑皮层参与/兴奋在神经纤维上传导形式电信号(神经冲动)/测量记住神经冲动概念/会分析电表偏转两个电极均插在膜外是测量兴奋在神经纤维上传导形式静息电位条件:未受到刺激/电荷分布:外正内负/测量:两个电极分别插在细胞膜外侧和内侧/离子基础及方式:K+外流、协助扩散理解离子基础/会测量静息电位/理解膜外K+对静息电位的影响测量时膜外规定为0，因此静息电位是负电位而不是0电位/K+主要维持细胞内液的渗透压动作电位条件:某部位受到刺激/电荷分布:外负内正/离子基础:Na+内流/兴奋部位与未兴奋部位理解动作电位产生的原因/区分电位变化/会分析电位变化曲线细胞外液Na+浓度增加，对静息电位无影响，使动作电位增大/审题时区分“膜外电位变化、膜内电位变化和膜电位变化”兴奋传导动力:兴奋部位与未兴奋部位的电位差或局部电流/方式:电信号/方向(三个方向)/特点:双向传导理解传导动力/区分三个方向/记住传导方式/传导消耗能量/理解双向传导的前提离体神经纤维，从中间刺激时，传导是双向的,在生物体内反射弧上是单向的电位恢复兴奋后电位恢复/离子基础(K+外流)理解静息电位恢复的离子基础Na＋的外流和K＋的内流是消耗能量的，为主动运输模型静息电位为负电位n动作电位为正电位，Na+内流到一定程度才能产生动作电位兴奋在神经元之间传递结构基础突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜/突触小泡的形成与高尔体有关，突触小泡内有神经递质牢记突触结构会在图中识别前膜和后膜/区别突触小体突触间隙是组织液神经递质种类(兴奋类和抑制类)、释放方式（胞吐，体现细胞膜的流动性）、作用(与突触后膜上特异受体结合传递信息)、去向(作用完后立即被灭活或重新吸收进入突触前膜)记住神经递质的种类/明确神经递质都是小分子没有蛋白质/理解神经递质作用及去向神经递质包括多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、γ氨基丁酸、甘氨酸、乙酰胆碱等多种成分/兴奋类的神经递质与突触后膜结合后可导致Na＋内流，使突触后膜兴奋，抑制类的神经递质与突触后膜结合后，导致负离子(如Cl－)进入突触后膜，使膜外更正过程轴突→突触小泡→突触前膜→神经递质→突触后膜会分析阻断某过程对兴奋传递的影响阻断合成或释放/占据受体/不能分解/使神经递质失活形式电信号→化学信号→电信号/第一次转化由突触前膜完成，第二次转化由突触后膜完成牢记传递形式/理解递质与受体结合对电位产生的作用与兴奋在神经纤维上传导比，兴奋在突触间传递时间长/体现细胞膜的两项功能方向从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突或肌肉或腺体理解在不同情况下突触后膜不同突触后膜的面积大于突触前膜/突触后膜有四种形式，下一个神经元的树突膜或胞体膜、肌肉细胞膜、腺体细胞膜特点理解单向传递的原因/会实验证明实验注意题目给定的刺激点及刺激方法、测量位置及方法n单向传递及其原因(神经递质只能从突触前膜释放，只能作用于突触后膜)结果下一个神经元或肌肉或腺体兴奋或抑制(即引发突触后膜的膜电位变化)理解神经递质的在兴奋传递中的作用兴奋和抑制都有膜电位的变化，其中抑制是膜外更正膜内更负神经系统分级调节最高级中枢在大脑皮层；必要中枢在脑干(心血管运动中枢、呼吸中枢等)；稳态调节中枢在下丘脑；身体平衡中枢在小脑；低级中枢在脑和脊髓/举例分析神经系统的分级调节特别记住相关中枢的位置(下丘脑)/理解神经系统的分级调节一切意识感觉都是在大脑皮层形成/神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，一般来说，位于脊髓里的低级中枢受到脑中相应高级中枢的控制分级调节的意义:使相关器官、系统的生命活动更加有条不紊和精确理解并记住神经系统分级调节的意义联系激素分泌的分级调节人脑的高级功能高级功能(感知外界变化、支配躯体运动、语言、学习、记忆、思维等)/言语区(W、V、S、H的功能)/失语症分析理解最高级中枢/记住言语区的功能/会分析失语症原因一般人的言语区在左半球学习的生理基础(学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和不断积累经验的过程；记忆则是将获得的经验进行贮存和再现/短期记忆/长期记忆于新突触的建立有关)理解学习和记忆的概念/理解短期记忆和长期记忆的生理基础并指导自己的学习活动，提高学习效率永久记忆越多脑子越聪明短期记忆与神经细胞的活动及神经元之间的联系有关，特别是与脑区中的海马回有关二、考向诊断1、判断有关反射的叙述(1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式是反射(　　)n(2)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答(　　)(3)刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射(　　)(4)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射(　　)(5)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生(　　)(6)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(　　)(7)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤(　　)2．有关兴奋传导的判断(1)神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流(　　)(2)动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动运输(　　)(3)神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导(　　)(4)刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导(　　)(5)膜内的K＋通过Na＋—K＋泵主动运输排出，导致动作电位的形成(　　)(6)神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高(　　)3．有关兴奋传递的判断(1)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突(　　)(2)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液(　　)(3)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号(　　)(4)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋(　　)(5)在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的(　　)(6)神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙，该过程共穿过了0层生物膜，该过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性(　　)4．有关神经系统分级调节的判断(1)脊髓、脑干属于中枢神经系统(　　)(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢(　　)(3)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用(　　)(4)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓(　　)(5)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层(　　)(6)下丘脑不参与血糖平衡的调节(　　)5．有关人脑高级功能的判断n(1)语言功能是人脑特有的高级功能(　　)(2)长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关(　　)(3)某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的S区(　　)(4)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢(　　)(5)当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区(　　)参考答案：1、（1）×.（2）×.（3）×.（4）×.（5）√.（6）×.（7）×。2、（1）√.（2）×.（3）√.（4）√.（5）×.（6）×。3、（1）√.（2）√.（3）×.（4）×.（5）×.（6）√。4、（1）√.（2）×.（3）√.（4）√.（5）√.（6）×。5、（1）√.（2）×.（3）√.（4）×.（5）×。