六年级下册语文讲义-作文与阅读拓展：华美理想（作文） 部编版

六年级下册语文讲义-作文与阅读拓展：华美理想（作文） 部编版

5‎ 学习目标 ‎华美理想之作文 5‎ 1. 掌握借景抒情的写作方法。‎ 2. 熟练运用借景抒情的技法抒发主观思想感情。‎ 3. 分析并修改《我的理想》等文章。‎ 写作技法 一、借景抒情 看看下面两幅简笔画，思考相同的人物在悲喜相异的心情下看到的景物有何差别？‎ 定义：‎ 借景抒情又称寓情于景，是文学作品中常用的写作手法，即通过对现实自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。它的特点是‚景生情，情生景‛，情景交融，浑然一体。‎ 在下面的文段中，作者就为我们勾勒了一幅绝美的天鹅湖图：‎ ‎——《狼图腾》‎ ‎‚河湾河套越绕越圆，最后注入盆地中央的一 汪蓝湖。泉河清清，水面上流淌着朵朵白云。盆地中央竟是陈阵在梦中都没有见过的天鹅湖。望远镜镜头里，宽阔的湖面出现了十几只白得耀眼的天鹅， 在茂密芦苇环绕的湖中幽幽滑行，享受着世外天国的宁静和安乐。天鹅四周是成百上千的大雁、野鸭， 和各种不知名的水鸟。五六只大天鹅忽地飞起来， 带起了大群水鸟，在湖与河的上空低低盘旋欢叫， 好像隆重迎新的彩队乐团。泉湖静静，湖面上漂浮着朵朵白羽。‛‎ 5‎ 思考：1. 作者在这段文字中描写了哪些景物？‎ ‎2. 这段精彩的语言，表达了作者什么样的情感？‎ 二.、借景抒情的写法 ‎★一是把景和情分开写，这种写法比较简单，可先写景后抒情，反之亦可。例如：‎ 站在花前，我深深地吸了一口搀和着芙蓉花香的空气，尽情地欣赏它的盛装：浅绿色的花萼，粉红的花片，金黄色的花蕊。它的娇嫩、恬淡时时透出一种妩媚、但不妖冶的风韵……它只默默地蕴蓄着生命， 不在三月争艳，也不与九月菊花比美。等到秋风来，‎ 便发出一种令人惊诧的美，为深秋增色，真可为真正的花君子，花中‘国色天香’ 的好女子。‎ ‎——《芙蓉君子》思考：作者抓住了芙蓉花的哪些特点，表达了什么样的情感？‎ ‎★二是情景交融的写法，即把景与情揉合在一起写作，寓情于景，借景抒情。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接 我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗， 当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒 展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路， 惹人隐隐地有些陶醉。‎ ‎——《乡村的风》思考：文段中有很多语句富有表现力，请你找出一句进行赏析。‎ 练一练 1. 以下哪些段落是属于借景抒情的，抒发了作者什么样的情感？‎ 5‎ ‎1）秋天的天空总是蓝蓝的，就像一块沉静了千年的蓝宝石，偶尔有一丝云彩掠过，如同宝石散发的诱人的光泽，让整个天空充满了想象，多么令人向往的天空啊！‎ ‎2）我面前站着个大约八九岁的女孩，手里捧着一个募捐箱，扎着两条麻花辫， 小脸被太阳晒得红红的，乌黑的眼睛看着我说：‚请帮助灾区孩子吧！‛多么有爱心的孩子啊！‎ ‎3）雨不紧不慢地下着，远远望去天地间有如拉了一张薄薄纱帘，万物都蒙上迷幻的色彩。雨终于停了，经过雨的洗礼，树木显得格外翠绿，连小鸟的叫声也显得欢快起来。‎ ‎4）经过这次失败，令我发现身边原来有这么多好朋友。虽然失败令我难过、失落，但我收获了一份珍贵的友谊。我实在要感谢这次意料之外的失败。‎ ‎2.想一想以下各句分别烘托了作者的何种情感，将相应的情感填到括号中：‎ A. 悲伤 B.愉快轻松 C.宁静喜悦 D. 恐 惧 ‎1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布……只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑……我沉浸在这繁密的花朵的光辉中， 别的一切暂时都不存在。‎ ‎——《紫藤萝瀑布》 （ ） 2）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。‎ ‎——《羚羊木雕》（ ）‎ 3) 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使 我全身麻木，不能动弹。‎ ‎——《走一步，再走一步》 （ ）‎ 4) 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。‎ ‎——《芦花荡》 （ ）‎ ‎3.思考下面的景、物具有什么样的形象特征，可以抒发什么样的理想？‎ 耕牛 溪流 仙人掌 星空 无名花 5‎ 我们都有哪些理想 长远的＆伟大的 国防科学家驰名文学家优秀钢琴家英武飞行员 ‎……‎ 短期的＆细微的 变得勇敢 承认错误 取得好成绩学会做饭 ‎……‎ 范文欣赏 我的理想 ‎①每个人都有自己的理想，有人想当老师，有人想当工程师，还有人想当演员……而我的理想就是想当一名飞行员。‎ ‎②记得有一次去上海旅游，飞机起飞后直入云霄，房屋在脚下越来越小，最后变成了一块块的积木。云层在脚下越积越厚，有一种腾云驾雾的感觉。我能看见北京的全景：高高低低的大楼，高耸入云的 电视塔，还有规模宏大的故宫，还有蜿蜒曲折的长城……一朵一朵的白云，像羊羔、像船只、像鱼鳞、像棉花糖。‎ ‎③快到上海时，上海的全景出现了：从南到北贯穿上海的黄浦江，黄浦江大桥有如飞虹一样横跨在江面上。高高插入云霄的东方明珠电视塔， 真的像仙人在半空中悬了两颗明 珠……一座座著名的西洋建筑和一道道靓丽的风景都尽收眼底。‎ ‎④我多么希望这种景象能够天天看到，于是从那一刻起，我便有了我的理想 ‎——当一名飞行员。不是因为他们有气派的服装，也不是因为可以操纵高级的机 器，而是因为我可以在天空中漫游。‎ ‎⑤有一次我去‚比如世界‛，这更加坚定了我当飞行员的理想。当我选择我的职位时，我毫不犹豫地选择了飞行员。听完老师的讲解后，我坐进‚飞机驾驶室‛。我感到了这个职位的新鲜之处。一个个陌生的按键摆在我面前，我恨不得一下子就知道这些按键的用途。我用右手握住了速度杆，心头一阵激动。我慢慢 5‎ 把速度杆推到头，然后用力拉飞机方向盘，结果正如我所料：飞机腾空而起！到达正常高度后，我又慢慢推方向盘，让飞机与地面平行，然后转动方向盘使飞机方向指针与预定方向指针重合。起飞终于完成了，我感到一阵喜悦……‎ ‎⑥这次模拟的体验让我对飞行员更加向往。我知道当飞行员不仅需要健康的体魄更需要过硬的基本功。在今后的生活中我会时刻以飞行员的水准要求自己， 为了实现自己的理想不懈努力！‎ 写作训练 题目：‎ ‎1.《我的理想》‎ ‎2.《仰望 》‎ 提示：人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神……只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一个崇高伟大的理想，一股庄严神圣的力量，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌 起……‎ 要求：‎ ‎1.在文章中运用借景抒情的写作方法。‎ ‎2.中心明确。‎ ‎3.叙事具体，有真情实感。‎ ‎4.600 字以上。‎ 5‎