外研小学六年级下册英语总复习

外研小学六年级下册英语总复习

Module 1‎ ‎ 一、 单词短语：‎ hamburger 汉堡包   cola 可乐 juice 果汁 dollar 美元 cent 美分 restaurant 餐厅 menu 菜单 cashier 收银员 careful 小心的  Be careful 小心点 look 看上去 ‎ ‎ enjoy 享受，享用 二、句子句型：‎ ‎1．Can I help you? （店员）我能帮助你吗？2．Can you help me?（客人） 你能帮助我吗？‎ ‎3．I (don’t) know. 我（不）知道。4. Here’s (单数) Here’re (复数)  给你…  Here you are .给你 ‎5. — How much is it？ 这个多少钱？（一般疑问句）  — It’s 数字dollar(s)．‎ ‎/ It’s 数字cent(s)   几美元/几美。‎ ‎6. — What do you want （to eat / drink） ?你想要（吃点/喝点）什么？‎ ‎    —  I want ＋　 7．Enjoy your meal!   享受你的大餐吧！8．in all   一共，总共 三、单词复习：‎ chicken鸡肉   rice 米饭  drink 喝的，饮料  noodles  面条  meat 肉　vegetable 蔬菜  tea茶叶　  hot dog 热狗　cheese 奶酪   milk牛奶　fish　鱼，鱼肉 Module 2   ‎ 一、单词短语 duck 鸭子 pond 水池 cloud 云 picnic 野餐，野炊dry 干的dark 黑的，暗的to go剩余naughty 调皮的；顽劣的stay 保持，维持later 后来，以后like 想......一样 ‎ look like 看起来好像 have a picnic  去 野餐，吃野餐 walk around the lake   绕湖而行 go under the tree      去树下面 Let’s + V 原型 ，让我们...... go to the park  去公园 go to bed 去睡觉 play chess 下象棋 look at    看 at + 点钟  在几点钟 二、句子句型：‎ ‎1.What time is it?几点了？ It’s   整点:数字 o’clock   (几点整) half past + 数字 （几点半）‎ ‎2.going to rain/snow/be windy/······将要下雨/下雪/刮风 ‎△将来时：‎ ‎ 3. be going to = will 计划和将要发生事  be:  am are is ‎ 我是am 你是are, is 连着他她它，两个以上都用are 例如：.问：When are we going to go eat（动原）? 我们什么时候去吃东西？‎ 答：We are going to eat at half past twelve. 我们将在十二点半吃。‎ ‎ 问：what are you going to +动词原形 ， 你将要去干什么？  答：I am going to ······‎ ‎ 三、单词复习：‎ breakfast 早lunch 午餐 dinner 晚餐 hungry饥饿的  sandwich 三明治   weather 天气   sunny阳光灿烂的   cloudy 多云的；阴天的   snow雪；下雪 rain雨；下雨   windy多风的  cold 冷的  ‎ warm 温暖的 hot热的 cool凉爽的  Monday  Thursday  Wednesday ‎ Thursday  Friday  Saturday  Sunday Weekend，yesterday  today  tomorrow  morning  noon  afternoon  ‎ evening  night tonight Module 3 ‎ 一、单词短语 cow 奶牛 rabbit 兔子 supermarket 超市 everyone 人人，每人；大家blow 吹，刮 ‎ shine （太阳）发光，照耀 blow 吹，刮 cry 哭 dance 跳舞 fly 飞 fly away 飞走 brightly 明亮地，耀眼地 sadly 伤心地 strange 奇怪的 middle 中间的 wrong 错误的 just 就，且请 fly a kite 放风筝 buy food 买吃的，买食物 play football 踢足球 lots of = a lot of  许多 take photos  照相   go home 回家in / on the tree 在树上 be angry with 对····生气 a funny day 有趣的一天 make snowman  堆雪人 middle of the night  半夜 in the sky  在空中spoil my fun 坏了我的兴致 二、句子句型：‎ ‎1. on + 星期 ，在星期几2. Please write to me soon. 请尽快给我写信。‎ ‎3. There is / are / was / were    有 4. start to 动原 ，开始做某事 ‎5. 主语 + be + 动词ing    现在进行时公式 例如：The sun is shining 阳光灿烂 ‎  I’m watching TV 我在看电视 现在分词变化规则 ‎ ‎1.动词后+ing; 2.动词以不发音的e结尾，去掉e＋ing; make-making  take-taking  ride-riding  come-coming  have-having   dance-dancing ‎ ‎6.We are having a lovely time! 我们正过着美好的时光。‎ 三、单词复习：‎ Drink 喝，喝水   sing唱，唱歌     swim游泳   hide-and-seek躲猫猫 ‎ train 火车 jump跳 window 窗户 ‎ ‎ Module 4‎ 一、单词短语 balloon 气球 stairs （常复）楼梯 mess 肮脏；凌乱 break 烂了，坏了 carry 拿，携带，搬运 fall 掉下,落下  fall down 掉下 look at看 fall down 跌落 fly away飞走  run away跑开 go away走开come out出来   ‎ come in进来pick up the apples 捡起苹果walk to the blackboard 走向黑板 be careful  小心 at / in the supermarket 在超市a birthday party 生日派对 make a birthday card 做生日贺卡 二、句子句型 ‎1. What a mess. 真是一团糟！2. try to + 动词原形   试图......‎ ‎3. —— Who can help me? 谁能帮帮我？ I can help you. 我能帮助你。/Sorry, I can’t.‎ ‎4. 情态动词can，表示能够干什么 肯定句：主语+can+动词原型+其它。‎ I can carry this bag.我能拿这个包 否定句：主语+can’t+动词原型+其它。‎ I can’t carry this bag.我不能拿这个包。一般疑问句：Can+主语+动词原型+其它?‎ Can you help me ?你能帮助我吗？ 肯定回答：Yes ,I can .否定回答：sorry, I can’t.‎ 三、单词复习 alone独自的，单独的 drive 开车 another 另一，又一  stand up起立 sit down坐下  ‎ ‎ Module 5‎ 一．单词短语：‎ play 演奏，弹奏（音乐） bark （狗）吠，叫 laugh 大笑，哈哈笑 third 第三（个）‎ time 次，回 nothing 没有东西，没有事情 loudly 大声地 exercise 锻炼，训练  ‎ do exercise做运动 play the trumpet 吹小号 play the suona 吹唢呐 play chess 下象棋 ride a bike骑自行车 but then 但是在那时 try again  再试一次 say to  和······说 eat dinner 吃晚餐 talk to+人  和......聊天 二、句子句型 ‎1. start to + 动词原形 开始.......2.  描述当某人正在做某事时，同时又发生什么事。‎ 主语+be+动词ing 例：Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .‎ ‎  大明正在吹小号时电话响起了 ‎3. 用进行时谈论或描述正在发生的事情 I’m flying in the sky.我正在天空飞 I’m looking out of the window.我正看向窗外 三、单词复习 phone手机  bell铃，钟  homework 家庭作业  time 时间，次数  hear听，听见  ‎ wait 等待   stop停止  ring响，响铃   cross 穿过，横穿 watch TV看电视 ‎ have a birthday party开生日派对  read a book看书    have lunch吃午饭    ‎ walk in the park公园散步 Module 6：谈论过去发生的事情。（过去式）‎ 一、单词短语 home 回家  welcome home欢迎回家finish完成decide 决定got (get的过去式) 得到，收到brought (bring的过去式) 拿来，带来bring back带回learnt (learn 的过去式)学习fly -- flew飞   become -- became变成 spend -- spent度过   see -- saw看   make --made制作buy-bought   give-gave     send-sent seed种子model模型 ‎ present = gift 礼物 Russia俄罗斯 taikonaut (中国的)太空人，宇航员 space 太空 spaceship宇宙飞船  space travel太空旅行 interested感兴趣的 ‎ be interested in 对......感兴趣 national 国家的，民族的 paper 纸做的，纸质的 first 最初（的），第一次（的） thank sb for sth 感谢某人的某物 give sb sth= give sth to sb给某人某物 send sb into sp   把某人送到某地 make sb sth=make sth for sb 为某人制作...... a model of  一个··的模型 the name of  ···的名字 spaceship  宇宙飞船 二、句子句型 ‎1. 动作发生在过去要用过去式。标志性词语;yesterday, last….., then.‎ 句型： ‎ 主语+过去式动词或短语+过去时间。‎ 例： My mother bought me a birthday cake yesterday.‎ ‎1. Thank you!谢谢你 You’re welcome!  不客气 ‎  2．be interested in   3. What + (an / a) +形容词 + 名词！ 感叹句 三、单词复习 beautiful漂亮的  wear穿，戴   ‎ Module 7 ‎ 一、单词短语 spend -- spent 度过 become--became 变成 fly -- flew 飞draw--drew画 teach--taught 教 learn--learnt 学习 write--wrote写travel--travelled 旅游，游历 go--went 走 can-- could 能够，会   can’t---couldn,t 不能，不会 October 十月 ‎ video 录像  letter 字母 hour 小时 an hour 一小时proud自豪的，骄傲的 ‎ be proud of  以···而骄傲 born诞生   be born in 生于......spell 拼写，拼出 live 活着blind盲的，瞎的 deaf 聋的 someday 有朝一日 about 大约as 作为 herself她自己inside ---- outside (反义词)   里面——外面 all over到处，遍及 role model模范，模样 fly into 飞进···里 in space 在太空work hard 努力工作come true 实现 make a video 制作录像in October 2003 在2003年10月 ‎ love / like ＋动词ing 喜欢做某事 be born in  出生于in + 年份   在哪一年 try  hard  努力尝试 try to do sth  尝试做某事 learn to ＋动原. 学习做某事 go around the world 环游世界 tell story 讲故事help 某人 （to）＋动原  ，帮助某人做某事 put 某物 in 某地， 把某物放入某地talk to  和·····谈话 二、句子句型 ‎1. It’s difficult to 动原 for 某人  做某事对某人来说是困难的 ‎2. wrote a book about herself 写一本关于她自己的书 ‎3. can / can’t / could /couldn’t  后接动词原形 ‎4. spent about 数字 hours 大约花了多少小时 ‎5.  ----Did you go to Sp.? 你去过.....吗？‎ ‎  ----Yes, I did./ No, I didn’t. 是的，我去过。/不， 我没有。‎ ‎6. Sb. lived to be 数字.  某人活到了......岁。‎ ‎7. ----When/Where was he born? 他生么时候出生的？‎ ‎  ---- He was born in+时间/地点.   他出生于......‎ 三、单词回顾 ‎ airport机场   teacher老师   animal动物   see看   hear 听   read阅读   speak讲话   ‎ ‎ Module 8‎ 一、单词短语 cup 杯子 baseball 棒球 raincoat 雨衣 classroom 教室 playground 操场 smile 微笑 mistake错误 make mistakes犯错 angry 生气的   hungry 饥饿的 more 更强烈地 together 一起 with 与......有关 say -- said 说 plan--planned 计划 come -- came来 tell -- told告诉 bring -- brought带来 laugh -- laughing -- laughed笑 shout -- shouting -- shouted 叫，大叫 ‎ play a game 玩游戏 come into 进去 go into 走进去 二、句子句型 play +球类   play the +乐器    play hide-and-seek 玩捉迷藏 be going to +  V.原型 be adj. be (am/ is/ are) 我是am 你是are， is连着他她它，两个以上都用are 会正确用这些单词来描述状态：‎ happy   sad   angry   hungry   thirsty   tired   afraid ‎1. on your head   在你的头上 2. in your hand   在你的手里 ‎3. play baseball   打棒球 4. It’s easy to 动原 for 某人   ‎ ‎5．have got = ‘ve got   有 学会用why问问题，because 回答 例如 why are you wearing a raincoat?为什么你穿着雨衣 Because it’s going to rain 因为正在下雨 三、单词回顾 bag包    bed床    baseball 棒球 word 单词    under在......之下 ‎ Module 9： 学习正确表达如何询问原因及做出合理的回答 一、 单词短语 wish 愿望，希望；祝愿 best wishes 最美好的祝愿 Primary小学的，初等的 primary school小学 message留言 joy 欢乐，乐趣 keep -- kept 保持 happiness 幸福future 未来，将来 teach -- taught 教wonderful出色的,了不起的 naughty 调皮的 what多么 forever 永远 say goodbye to sb对某人说再见 write a message 写信息 write an email to sb. 给某人写邮件 write a goodbye letter to sb. 给某人写离别信 二、 句子句型 Have a happy time. 过得愉快 .Best wishes to you! 给你最好的祝愿！祝好！‎ Good luck to you! 祝你好运 Good luck for sth. 祝你......好运  ‎ Good luck for the future. 祝你未来好运 help sb. In +方面   在......方面帮助某人 wish sb. + N.  祝愿某人......    wish you happiness 祝你幸福 ‎— What are you doing ? —— I’m + V-ing..What a/an + adj. + n.!感叹句     ‎ What a lot of good wishes! 好多美好的祝愿啊！ There is/ are.... 这儿有......‎ ‎  There are forty letters here. ‎ 三、 单词回顾 remember 记得 forget忘记     email 邮件    lovely 可爱的 ‎ Module 10‎ 一、单词短语 middle 中间的，中等的；中间，中期 middle school 中学 speech 演讲，演说 classmate 同班同学 dollar 美元 cent 美分 September 九月subject 科目，学科 geography 地理 chemistry 化学 physics物理 excited 兴奋的 little 极少量的 same 相同的 different 不同的 at the same time 同时 happily 高兴地 also 也，还 which 哪个but 但是（表转折）leave --- left离开speak -- spoke 说eat --- ate 吃 carry -- carried 携带，带着 take --- took 带走 go --- went 走can --- could 会 can’t --- couldn’t 不会see -- saw 看fly --- flew 飞speak ---spoke 说，讲 learn---learnt 学习do --- did 干，practise ---practising练习keep on 保持 sometime 某个时候 each other 相互，彼此learn with sb 和某人学习 write in English 用英语书写 start to + V 开始......a goodbye speech by sb. 某某的离别演讲 二、句子句型 What are you going to study? 你将要学什么？--- I’m going to study...我将要学......‎ Where are you going this summer? ---- I am going to…..‎ What are you going to do? ---- I am going to…….‎ 三、单词回顾 一至十二月：‎ ‎1月 January 2月 February 3月 March 4月 April  5月 May 6月 June7月 ‎ ‎ July 8月 August 9月 September  10月 October 11月 November 12月 December 学科：English英语  Chinese语文   Maths数学   History 历史   P.E. 体育   science 科学   French 法语 ‎ ‎ Module 10‎ ‎1. go back to 回去2. be useful for 对···有用3. by bus  乘坐公共汽车 ‎4. practice English 练习英语 5. Don’t worry  别担心 ‎--------  THE  END------‎ 一、名词复数规则 ‎ ‎1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ‎ ‎2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ‎ ‎3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ‎ 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ‎ ‎5．不规则名词复数： ‎ man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 ‎ 一般现在时基本用法介绍    ‎ ‎【No. 1】一般现在时的功能 ‎ ‎ 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色 ‎ ‎ 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 ‎ ‎2. 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 ‎ ‎3. 一般现在时的构成 ‎ ‎1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。2. 如：I am a boy.我是一个男孩。‎ ‎3. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。4. 如：We study English.我们学习英语。 ‎ ‎  当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 ‎ ‎  一般现在时的变化  ‎ ‎ 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。   如：He is not a worker.他不是工人。  ‎ ‎ 一般疑问句：Be +主语+其它。   如：-Are you a student?      -Yes. I am. / No, I'm not. ‎ ‎  特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? ‎ ‎ 2.行为动词的变化。   否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。‎ 如：   I don't like bread.   当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。‎ 如：   He doesn't often play. ‎ ‎  一般疑问句：‎ Do( Does ) +主语+动词原形+其它 如：   - Do you often play football?   - Yes, I do. / No, I don't. ‎ ‎  当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： ‎ ‎  - Does she go to work by bike?   - Yes, she does. / No, she doesn't.  ‎ ‎ 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。‎ 如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 ‎ ‎1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks ‎ ‎2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes ‎ ‎3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一、 写出下列动词的第三人称单数  ‎ drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______     carry ____come________      watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________     teach_______ ‎ 二、写出下列动词的现在分词： ‎ play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________   write________ _ski___________  read________ have_________ sing   ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________  live_______ take_________ come ________   get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop_________‎ 三、一般过去时 ‎ ‎1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 ‎ ‎2．Be动词在一般过去时中的变化：‎ ‎ ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）‎ ‎ ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ‎ ‎⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。‎ ‎ 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 ‎ ‎   否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.    ‎ 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如Did Jim go home yesterday? ‎ ‎   特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?‎ ‎⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？‎ ‎ 如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： ‎ ‎1． 一般在动词末尾加-ed，2． 如：pull-pulled, cook-cooked 3．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 过去时练习 ‎ 写出下列动词的过去式  ‎ isam_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ throw________ kick_______pass_______ do   _____‎ buy__________   bring _______‎ 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 ‎ 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。‎