六年级上册数学课件-第六单元 百分数的意义 人教版(共18张PPT)

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百分数的意义和读写法 一、创设情境 一、创设情境 1 号 2 号 3 号 糖的质量 70g 90g 99g 糖水的质量 200g 250g 300g 糖是糖水的几分之几 20 7 100 33 25 9 糖是糖水的几分之几 100 33 100 36 100 35 35% 36% 33% 糖是糖水的 百分之几 二、探究新知 安装程序正在格式化 … 1 4 % 14% 表示已经格式化的是所要格式化的 二、探究新知 安装程序正在格式化 面料 65.5 % 羊毛 34.5 % 锦纶 里料 100 % 聚酯纤维 34.5 % 表示锦纶含量是这件外套面料的 。 100 34.5 65.5 % 表示羊毛含量是这件外套面料的 。 100 65.5 100 % 表示聚酯纤维含量是外套里料的 。 100 100 二、探究新知 120 % 表示 1 - 2 月比去年 多销售的数量 是去年同期销量的 。 241 % 表示 2 月份比去年多销售的数量是去年同期销量的 。 100 241 100 1 20 二、探究新知 14% 表示已经格式化的是所要格式化的 。 65.5%表示羊毛含量是这件外套面料的 。 34.5%表示锦纶含量是这件外套面料的 。 100 65.5 100 14 100 34.5 100 % 表示聚酯纤维含量是外套里料的 。 100 100 120 % 表示 1 - 2 月比去年 多销售的数量 是去年同期的 。 100 1 20 241 % 表示 2 月份比去年多销售的数量是去年同期的 。 100 241 读一读下面的百分数 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 1. 本班女生约占全班人数的 。 2. 面粉重量是大米重量的 。 3. 一堆煤，重 吨，已经运走了它的 。 100 71 100 67 100 40 100 93 40 % 71 % 67 % 百分数与分数的比较 联系与区别 分数 百分数 既可以表示一个数是另一个数的 几分之几 ， 也可以表示一个 具体数量 ，它的后面 可以 带单位名称。 只表示一个数是另一个数的 百分之几 ，它的后面 不可以 带单位名称。 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达 ，但他们一次性筷子全部进口；我国的森林覆盖率不到 ，却是出口一次性筷子的大国，每年用掉超过 2.5 万棵树，平均每 5 双筷子就要用去 棵的树。 100 1 100 65 65 % 14 % 100 14 哪些分数可以用百分数进行替换？ （ 1 ） 34% 读作百分之三四。 （ 2 ） 最大的百分数是 100 ％，最小的百分数是 1% 。 （ 4 ） 某工厂今年产值是去年产值的 108 ％，说明今年产值比去年多。 （ 3 ） 小红的身高是 147% 米。 （ ） （ ） （ ） （ ） × × × √ 1. 判断题 三、巩固提高 “1” （ 100% ） 2. 用百分数表示下列成语 百里挑一（　 ）   百发百中（　 ） 一箭双雕（ 　 ） 十拿九稳（ 　 ） 1% 100% 200% 90% 100 0 三、巩固提高 3. 猜一猜 太阳从东边升起的可能性为（ % ）； “海底捞针”捞到的可能性为（ % ） . 本节课你收获了什么？ 四、课堂小结 —— 爱迪生 励志名言 课本 P86~87 页： 第 3~5 题。 五、课后作业 THANK YOU ！